L’Auberge de Nulle Part

Compréhension

1) Prologue (p.5)

Vocabulaire : paresser, morne, froissé, sollicité, vaguer, à sa guise, vieilles dentelles ;

Compréhension : qu’est-ce qu’un prologue ? Quelle est la situation initiale ? Que signifie
l’expression « œil intérieur » ? Qu’est-ce que l’imagination ? Comment et où le narrateur a-t-
il perdu son imagination ? S’il l’a perdue dans la vie normale, où le narrateur va-t-il pouvoir
retrouver l’imagination ? Quelle solution le narrateur essaie-t-il en premier lieu ? A quoi les
souvenirs sont-ils « loin de [lui] suffire » ? Comment comprends-tu l’analogie : « s’il est vrai
que les souvenirs sont de vieilles dentelles, eh bien, mon ami, l’imagination est une paire de
chaussures neuves » ? Quel est l’enjeu de la quête du narrateur ?

2) Le trajet jusqu’à l’auberge (pp.8-9)

Vocabulaire : « advienne que pourra », désolé, escarpée,

Lecture d’image :

p.8-9 : quel chemin choisit le narrateur ? A quelle route s’oppose ce chemin ? Quelles
différences entre les deux chemins ? Le paysage : décris l’embranchement avec l’autre
chemin. A quoi ressemble le paysage vers lequel se dirige le narrateur ? A quel monde
s’oppose-t-il ? Qu’est-ce qui s’annonce à l’horizon, et que l’on retrouve p.9 ? Quels indices
nous préviennent que nous changeons de monde ?

3) L’arrivée à l’auberge (pp.10-4)

Vocabulaire : pèlerin

pp.10-1 : décris la situation géographique de l’auberge. A ton avis, quelle importance doit-on
accorder au fait qu’elle se situe près de l’océan ?

pp.12-13 : Que répond le jeune garçon au personnage principal ? Qu’est-ce que Litrachoor, à
ton avis  ? Comment se prononce se mot ? A quelle langue appartient-il ? Fais une recherche
sur Internet. Que comprends-tu de : « Là où les Réponses dansent avec les Points
d’interrogation, vous trouverez le remède » ? Quel type de lieu est Litrachoor ?

p.14 : quels noms lis-tu sur le registre ? Le PP connaît-il ces noms ? Et toi, les connais-tu ?
Pourquoi le PP ne les reconnaît-il pas ? Que remarques-tu dans la chambre du PP ? Que
t’indique cet indice quant au lieu où se trouve le narrateur ?

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4) Découverte des résidants de l’auberge (pp.15- 9)

vocabulaire : ritournelle, frêle, lugubre,

p.15 : Que signifie : « je (…) me lançai à l’assaut de la face nord de la montagne des rêves » ?
Comment expliquer que la jambe de bois du marin unijambiste change de côté selon les
moments ? A quel monde appartient-il ? D’où vient-il ?

pp.16-7 : que fait le jeune garçon ? Que trouve-t-il dans les bouteilles jetées à la mer ? A quel
monde appartient-il ? D’où vient-il ? Décris le personnage féminin. De quoi semble-t-elle
souffrir ? Quel personnage te rappelle-t-elle ? Que fait-elle ici ? A quel monde appartient-
elle ? D’où vient-elle ?

pp.18-9 : qu’est-ce qui donne à cette double-page le caractère d’une pause dans le récit ?
Qu’est-ce qui précède ? Qu’est-ce qui suit ? Que fait chaque personnage ? A quoi pensent-ils?

5) Des quêtes (pp.20-3)

pp.20-1 : que lit la jeune femme ? Que cherche-t-elle dans cette lecture ? Lis sa ritournelle
pour t’aider à comprendre ce qu’elle cherche.

pp.22-3 : décris le personnage de l’Américain ? A quel monde appartient-il ? D’où vient-il ?

Que cherche-t-il ? Cela correspond-il à ce que tu sais de la version d’Andersen ? Alors, que
fait l’auteur, ici ? Emets une hypothèse : où se trouvent tous les personnages, à ton avis ? Que
représente l’auberge ? Quelle nouvelle méthode le PP se propose-t-il d’essayer pour retrouver
son imagination ? Que cherche le policier ? Compare la méthode du PP et celle du policier :
en quoi s’opposent-elles ? Quels sont les points forts et les points faibles de chacun ? Lequel a
le plus de chance de mener à bien sa quête/son enquête ? Pourquoi ?

6) Nouveaux personnages (pp.24-5)

Vocabulaire : chimère

pp.24-5 : quel nouveau personnage arrive à l’auberge ? Décris le personnage de l’Américain.

D’où vient-il ? Quel indice l’image de donne-t-elle à ce sujet ? Que peux-tu en déduire sur ce
que ce personnage fait ici ? Qu’a-t-il en commun avec les autres personnages ? Décris le
personnage perché ? De quel monde vient-il ? Qu’attend-il là-haut ? En quoi peut-on dire
qu’il est perdu ? Compare sa ritournelle avec le prologue. En quoi ce personnage s’oppose-t-il
à celui du policier ? Comment son enquête avance-t-elle ?

7) Des mystères à démêler (pp.26-31)

pp.26-7 : qu’est-ce qui, dans ces deux pages, donne l’impression de mystère ?

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pp.28-9 : compare la résolution de la quête du pirate et de l’Américain. En quoi s’opposent-
elles ? Lis attentivement l’expression du narrateur : « la représentation vivante du plus
extraordinaire des récits maritimes ! ». Quels mots s’opposent dans ce morceau de phrase ?
Comment cette opposition t’aide-t-elle à comprendre ce que représente l’auberge ? Pourquoi
les deux enquêteurs ne comprennent-ils, et ne peuvent-ils rien comprendre de ce qui s’y
passe ?

pp.30-1 : que remarques-tu ? Pourquoi M. Gris de Pâlichon salue-t-il le lecteur ? Connais-tu

l’expression : « A bon entendeur, salut ! ». Comment cette expression peut-elle t’aider à
comprendre ce clin d’œil ? Voici le résumé du roman dont provient la baleine : « Ismaël, le
narrateur, attiré par la mer et le large, décide de partir à la chasse à la baleine. Il embarque sur
le Pequod, baleinier commandé par le capitaine Achab. Ismaël se rend vite compte que le
bateau ne chasse pas uniquement pour alimenter le marché de la baleine. Achab recherche
Moby Dick, un cachalot blanc d'une taille impressionnante et particulièrement féroce, qui lui
a arraché une jambe par le passé. Achab emmène son équipage dans un périple autour du
monde à la poursuite du cachalot dont il a juré de se venger. Le Pequod finira par sombrer au
large des îles Gilbert en laissant Ismaël seul survivant, flottant sur un cercueil. » Quel est le
rôle de la baleine ? Pourquoi le narrateur dit-il que le capitaine est insensé ? Que se passera-t-
il pour lui lorsqu’il l’aura tuée ? Que se passe-t-il lorsque l’on a trouvé ce que l’on cherchait ?

8) Trouver, et après ? (pp.32-7)

Vocabulaire : coasser, El Dorado, doublons espagnols, contrepoint, anagramme, s’enquérir

pp.32-3 : qu’est-ce qui nous indique, à nous lecteurs, qu’une page est en train de se tourner ?
Où vont les pensionnaires qui quittent l’auberge ? Que signifie « vers la fortune ou la folie,
demain ou hier. Qui pourrait le dire » ? Quels sont les deux pôles entre lesquels se joue le
destin de ceux qui ont trouvé ce qu’ils cherchaient ? A qui s’adresse la dernière question :
« qui pourrait le dire ? » ? Qu’est-ce qui peut être « infiniment plus précieux » que l’or,
l’argent ou les doublons espagnols ?

pp.33-4 : par quel « subterfuge inconnu [du narrateur] » le biplan a-t-il été remplacé par un
avion tout neuf ? Cf. p.32. Qu’est-ce que cela nous indique au sujet du monde de l’auberge ?

pp.36-7 : comment M. Gris de Pâlichon a-t-il retrouvé des couleurs ? De détective privé
spécialisé dans les crimes, il est (re-)devenu acteur ? Pourquoi était-il tout gris ? Pourquoi le
policier quitte-t-il l’auberge ? Qu’est-ce que cela nous apprend sur sa méthode d’enquête ?

9) Retrouver l’imagination (pp.38-41)

pp.38-41 : comment le PP retrouve-t-il son imagination ? Que penser de la remarque du

perroquet : « vous n’avez pas passé tout ce temps à rêver, non ? » Où était le narrateur-PP

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pendant tout ce temps ? Où étaient tous ces personnages ? Quelle définition de la création le
PP donne-t-il ?

10) Retour (pp.42-3)

pp.42-3 : que deviennent les personnages d’une histoire ? Où sont-ils ? Quand sont-ils ?