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Université Biskra Department d’Architecture

La Théorie du projet d’Architecture


Méthodologie de Projection
Théorie du Projet I 1ere Année Architecture / Système LMD

Année
é Académique
dé 2010/2011
/

Chargé de la matière Dr. Noureddine Zemmouri

Théorie du Projet II 1ere Année Arch LMD Dr. Noureddine Zemmouri 1


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Programme Matière
• Eléments Graphiques
• Du point à la Ligne
• De la ligne au Plan
• Du Plan au Volume

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Programme Suite
• Composition Architecturale
• Composition Plane
• Composition Volumétrique
• Décomposition
• Transformation

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Programme Suite
• Forme et ses Propriétés
• Forme et Espace
• Forme et Structure
• Structure et Richesse Architecturale
• Structure et Expression Architecturale

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Programme Fin
• Architecture et Environnement Naturel
• Architecture et lumière Naturelle
• Notions Elémentaires de Programmation
• Ergonomie et Architecture

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Evaluation

• Un examen écrit en fin de semestre 100%

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Références
• www.zemmouri.communityarchitect.com

• Cours
• Examens
• Corrigés Types
• Outils
• Exercices
• Multi Media
Multi-Media
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Les éléments Primaires


• Toutes les formes • Si la ligne se déplace
picturales dans une direction on
commencent par le obtient le plan qui est
point qui est en un élément à 2
mouvement. Le point dimensions.
se déplace et la ligne • Dans le mouvement
nait de son des plans dans
mouvement. La ligne l’espace l’intéraction
étant ainsi la 1ere des plans créée le
dimension. corps ou le volume

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• Une énergie cinétique


Le Point
qui déplace le point
en ligne
ligne, la ligne en
plan et le plan en Le Plan
dimension spatiale

Le Volume

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Forme Conceptuelle
• Mais on p peut ressentir
• Comme Eléments leurs présences:
conceptuels le point
• On peut sentir le point
le plan et le volume
à l’intersection de 2
ne sont pas visibles
lignes
lignes.
exceptés dans
l’imaginaire du • On peut voir la ligne
concepteur comme contour d’und un
plan.
• Le
L volume
l comme
objet qui occupe
l’
l’espace
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• Quand ils sont rendus


visible sur papier ou en
3 dimensions ces
éléments deviennent
forme avec des
caractéristiques de:
• matériaux,
• d’aspect
d aspect,
• dimension, de
• couleur
l
• et de texture

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Génération de la Forme

• Comme premier • L’extension du point


générateur de la donne naissance à la
forme le point indique: ligne avec ses
• La position dans propriétés:
l’espace • Longueur
• Direction
• Position

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• L’
L’extension
t i d de lla liligne
engendre le plan avec
ses propriétés:
iété
• Longueur
• Largeur
• Forme
• Surface
• Orientation
O i t ti
• Position

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• L’extention
L extention du plan donne
naissance au volume avec
ses propriétés:
• Longueur
• Largeur
L
• Profondeur
• Forme
• Espace
• Surface
• Orientation
O i t ti
• Position

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Synthèse

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Le point

• Le point marque une


position dans l’espace
• Conceptuellement il
n’a ni Longueur
g ni
largeur ni profondeur
• Il est donc statique,
centralisé et sans
dimension

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• C
Comme premier i
élément du
vocabulaire
b l i dde lla
forme le point peut
servir
i pour marquer:
• Les 2 extrémités de la
ligne
• L’intersection de 2
lignes
• Les coints d’un
d un plan
ou d’un volume
• Le centre d’un
d un champ
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• Théoriquement le
point n’a ni forme ni
aspect il marque sa
présence par sa
situation dans le
champ visuel.
• Au centre d’un
d un
environnement le
point est stable et
sans mouvement
• Organisant
O i t les
l
éléments autour de lui
ett dominant
d i t le
l champ
h
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• Mais quand le point et déplacer


du centre son champ devient
plus agressif et une compétition
pour la dominance est engagée.
• Une tension visuelle se
manifeste entre le point et son
champ
h

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• C
Comme lle point i t n’a

pas de dimension
pour marquer
visuellement une
position
iti ddans l’l’espace
ou sur un plan le point
d it êt
doit être projeté
j té
verticalement comme
une forme
f linéaire
li é i
comme un poteau un
obélisque
béli ou une ttour

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• La projection en plan
de ses formes donne
le même aspect
visuel du point.
• D
D’autres
autres formes
générer par le point
garde les mêmes
caractéristiques
visuelles:
• Le cercle
• La cylindre
p
• La sphère

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Deux points

• Deux points décrivent


une ligne qui les joint
• Les 2 points limite la
ligne
g la ligne
g peut être
considérée un
segment d’une ligne
infinie

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• En plus 2 points suggèrent


un axe vertical à la ligne
qu’ilil décrivent et sur
qu
laquelle ils sont
symétriques et comme
l’axe est infini il peut être
dominant à la ligne initiale.
• Du point de vue optique la
ligne et l’axe
l axe sont plus
dominants que l’infinité de
ligne que les 2 points
peuvent suggérés

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• 2 Points établis dans


l’espace par des
éléments coniques ou
des formes centralisées
peuvent définir
• des axes
• des éléments d’ordre
• pour organiser la forme
du bâtiment et des
espaces

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• Dans le plan 2 points


peuvent dénoter une
sortie qui signifie le
passage d’une
d une place à
une autre.
• Leurs extension vertical
définit en même temps
un plan à une entrée

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La ligne
• La ligne est ainsi
• L’
L’extension
t i d du point
i t capable
bl d’
d’exprimer
i une
engendre une line qui direction, un mouvement
conceptuellement
t ll t n’a
’ nii un développement.
dé l t
largeur ni profondeur.
C t i
Contrairement t au point
i t
qui est statique, la ligne
dé it lle parcours d
décrit de
points en mouvement .

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• La ligne est ainsi est • Elle sert a joindre


joindre,
élément important dans la unir , assembler,
formation de constructions entourer et délimiter
visuelles des éléments visuels
• Décrire les limites et
donner forme aux
plans
• Articuler les surfaces
d plans
des l

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• L’orientation d’une • Une ligne horizontale


ligne
g affecte son rôle exprime stabilité, la
dans une construction ligne de terre,
visuelle. l’horizon

• Une ligne verticale


peut exprimer un état
d’équilibre
d équilibre avec la
force de la gravité

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• Une ligne oblique est • Tombante vers un


une déviation d’une point sur la terre
ligne horizontale ou • Montante vers un
verticale elle peut être point dans le ciel
vu comme: • Elle
Ell estt d
dynamiquei ett
• Une ligne verticale visuellement active
décroissante d
dans un ét
étatt d
de
• Une ligne horizontale déséquilibre
croissante
i t

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Les éléments linéaires en


Architecture

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• Des éléments linéaires


verticaux
ti comme lles
colonnes, les
obélisques,
béli lles ttours, les
l
minarets ont été utilisés
à ttravers l’histoire
l’hi t i pour
marquer des
é é
événements t iimportants
t t
et établir des points
particuliers
ti li d
dans
l’espace

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• Les éléments linéaires


verticaux peuvent aussi
déterminer des volumes
transparents dans
l espace.
l’espace
• Dans cet exemple la
mosquée de Bey Salim
Turquie, les 4 minarets
forme un champ pour
l’expansion magnifique
du dôme

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• Les éléments linéaires • Dans les exemples


qui possèdent les suivants les éléments
matériaux et la force linéaires expriment:
nécessaire peuvent jouer • Le mo
mouvement
ement à
le rôle de structure travers l’espace
• Supportent les plans
supérieurs
• Forment une structure
tridimensionnelle pour
l’espace Architectural

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• Une ligne pourrait être un élément imaginaire non


visible
• Ligne
Li régulière
é liè ét établie
bli par 2 points
i t distants
di t t par
rapport auquel l’ensemble des autres éléments sont
arrangésé d’
d’une manière
iè symétrique
ét i

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• Malgré que l’espace architectural est


tridimensionnel il p
pourrait être linéaire dans la
forme pour contenir un mouvement à travers un
bâtiment p
pour desservir ses espaces
p

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• Les bâtiments peuvent aussi êtres linéaires


dans leurs forme particulièrement quand il s’agit
d’espace
d espace répétitifs arrangés le long de leurs
axes de circulation

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• Les
L bâti
bâtiments
t aux fformes linéaires
li é i peuventt
contenir les espaces extérieurs environnants ainsi
d’épouser et de s’intégrer au site

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A une échelle plus réduite les lignes peuvent


articuler les bordures et les surfaces des plans et
volumes.
ol mes Ces lignes pe
peuvent
ent êtres e
exprimées
primées par
les jjoints entre les bâtiments les cadres des
fenêtres et portes ou par la grille de la structure

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• Comment ces lignes affectent la texture de la


surface
f dépends
dé d dde lleur poids
id visuel
i l
espacement et direction

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• Deux Lignes
parallèles ont
visuellement l’habilité
de décrire un plan
• Colonnes
C
transforment en
élé
éléments d
de structure
et de support puis en
élé
élément d
de
composition du mur et
d la
de l ffaçade
d

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• En architecture deux
lignes de colonne
parallèles peuvent
• Créer un écran semi
transparent
• établir une façade.
• créer des espaces de
circulation
• Unifiées des éléments
ou des espaces

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• Créer des limites


• Contenir des espaces
• Créer des directions

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Plans en Architecture

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• La forme est la
première
caractéristique du
plan
• Les caractéristiques
supplémentaires sont:
• La surface
• La couleur
• La texture
• Le modèle

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• Dans les
compositions
artistiques et
architecturales le plan
sert a définir:
• Les limites du volume
• Est de ce fait
constitue un élément
clé dans la
conception
Architecturale

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• En architecture les plans


définissent le volume tri-
dimensionel des
masses et espaces
• leurs Caractéristiques
C
• Dimension
• Forme
• Couleurs
• Texture
• Leurs
L relations
l ti spaciales
i l
• La qualité des espaces
qu’ils déterminent
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• Dans la conception
architecturale on
manipule trois types
de plans:
• Plan supérieur qui
représente le plafond
d’un
d un espace
• Plan mural qui est • Plan Inferieur Plan de
vertical
ti l ett quii estt vital
it l base qui sert comme
à la forme de fondation à la forme
l’
l’enclosure
l du bâtiment
architecturale

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• Le plan inférieur plan


de terre support toute
la construction
architecturale avec
toutes les conditions
du site (Climat
topographie etc
topographie, etc.))
• Les caractéristiques
topographiques • Le bâtiment peut
influencent la forme émergé s’intégré ou
du bâtiment se développé de ce
plan

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• Le plan de terre
peut être aussi
manipulé
i lé pour
créer l’assiette du
projet:
• Surélevé
• Inondé
• Découpé

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• Le plan mural isole


une partie de l’espace
pour créer un
environnement
intérieur Il détermine
intérieur.
ainsi
• L
L’intimité
intimité
• Protection des
• Il crée la forme
élé
éléments t naturels
t l
• L’image
• La
L masse d du bâti
bâtimentt

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• Le plan extérieur
engendre:
• La façade du
bâtiment
• Les
L rues
• Les places
• Les espaces publics

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• Le plan Intérieur
engendre:

• La forme
• Les dimensions
des espaces intérieurs

*L
Les relations
l ti entre
t lles
espaces

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• Le plan Supérieur
Détermine l’espace dans sa
forme et dimension
vertical:
Il signifie :
• La protection
• L’unité des espaces
Il peut altérer
• l’échelle de l’espace
p
• La qualité lumineuse et
acoustique
• Il peut subdivisé l’espace
en zones

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• Le plan Supérieur
Peut être caché à l’extérieur
Ou au contraire développer
pour renforcé le volume
du bâtiment

Il peut être développé :


• Comme un seul élément
• Fragmenté en plusieurs
unités

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Volumes en Architecture

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• L’extension
L extension du plan créer
le volume:
• Le volume est constitué
de:
• De points
• De lignes
• De plans ou de surfaces
qui définissent les limites
du volume

• La forme est la première


caractéristique du

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• Comme la 3D est le
vocabulaire principal de
la conception
architecturale
• le volume peut être:

• Solide donné par les


masses

• Vide contenu par des


plans

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• En architecture le volume
peut être décrit comme:

• une portion de l’espace


limitée par les murs le
plafond et le plancher

• la quantité de l’espace
contenu
t dans
d lla masse
du bâtiment

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• Un bâtiment dans un
paysage:
• Peut être vu ou décrit
comme un élément
qui occupe un
volume de l’espace

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• Les formes du
bâtiment qui servent
comme des
contenants:
• Peut être vu ou décrit
comme masses qui
définissent les
volumes de l’espace

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Formes en Architecture
La forme architectural est le point de contact entre la masse et
l’espace

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• La forme est un terme


inclusif qui peut avoir
plusieurs sens:
• Apparence extérieure
• Condition particulière
En Architecture elle
dénote la structure
formelle d’un travail
• La manière d’arranger
et de coordonner
entre les éléments
d’une
d une composition
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• La forme se
caractérise par:
p
• L’aspect
• Dimension
• La couleur
• La texture

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• La position
• Environnement

• L’orientation
L orientation
• Plan de terre
• Autres formes
• Perception

• L’inertie
• Stabilité/Plan de terre
• Force de la gravité
• Perception visuelle

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Toutes ces propriétés dépendent essentiellement:


des conditions de perception
p p

• L’angle de perspective
• La distance/forme
• Les conditions lumineuses
• ou d’éclairage
• L’environnement proche
p

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Les Formes Géométriques Régulières

Suivant la psychologie
y g moderne l’esprit humain tend a simplifié son
environnement proche pour le reconnaitre

En géométrie
E é ét i lles fformes régulières
é liè dé
dérivent
i t ttoutes
t d du
cercle ou on peut inscrire une infinité de polygones
réguliers.
réguliers

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Les formes régulières les plus connues et reconnues


sont:

• Le Cercle

• Le Triangle

• Le Carrée

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Le cercle

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• Le cercle est:
• Centralisé
• Introverti
• Stable

• Placé avec des


éléments linéaires et
ou angulaires procure
au cercle une
dynamique et un
mouvement

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Le Triangle
• Le triangle signifie:
• Stabilité
• Rigidité
• Fermeté
• Di ti
Direction

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Le Carré
• Bilatéralement
symétrique
ét i

• Représente
• Le Pur
• Le Rationnel

• Il peut être:
• Stable
• Dynamique
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Le Carré
Le carré définit des états d’équilibre parfaits

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De la Forme au Solide
cubes, cônes, sphères, cylindres ou pyramides sont les premières
formes révélées par la lumière, leurs images sont distinctes et
tangibles et sans ambigüité
ambigüité. Elles sont ainsi les plus belles formes
formes.

Le Corbusier

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L fformes régulières
Les é liè génèrent
é è t lles fformes
volumétriques ou Solides
• Le cercle génère
sphères et cylindres
• Les triangles
génèrent les cônes et
les pyramides
• Les carrés génèrent
les cubes

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Exemples de Projets d’Architecture


d Architecture

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Exemples de Projets d’Architecture


d Architecture

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Exemples de Projets d’Architecture


d Architecture

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Formes et Transformations

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• Toutes les formes peuvent subir des transformations


générer par des manipulations d’une ou plusieurs
dimensions
• Dimension
• Addition d’éléments
• Soustraction d’éléments

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Transformation Dimensionnelle
• Sphère en différentes
formes ellipsoïdales par
allongement de son axe
p
principal
p

• Pyramide
y en altérant sa
base, en modifiant la
hauteur de l’apex

• Cube en prismes
similaires en allongeant
ou réduisant sa Largeur
Longueur Profondeur
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Transformation Soustractive

• S
Soustraction
t ti Simple
Si l ou
Complexe

• Les formes Géométriques


Simples s’adaptent
s adaptent
facilement à la
transformation

• Des résultats assez


prononcés

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Transformation Soustractive

• Abstraction
Ab t ti subversive
b i

• 2R
Rectangles
t l ou F
Forme
en L?

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• Transformation
additive

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Transformation Additive

• S
Soustraction
t ti Simple
Si l ou
Complexe

• Les formes Géométriques


Simples s’adaptent
s adaptent
facilement à la
transformation

• Des résultats assez


prononcés

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Exemples

• Transformation
dimensionnelle d’un
Cube en Barre
Vertical:
• Unité d’Habitation
Firminy-Vert France
Le Corbusier
1963-1968

Théorie du Projet II 1ere Année Arch LMD Dr. Noureddine Zemmouri 89


Université Biskra Department d’Architecture

Exemples

• Plan Elliptique d’une


église
• Pensioro Della
Chiesa
• 17 Siècle
• Francisco Borromini

Théorie du Projet II 1ere Année Arch LMD Dr. Noureddine Zemmouri 90


Université Biskra Department d’Architecture

Exemples

• Saint Pierre
• Firminy-Vert France
• Le Corbusier 1965

Théorie du Projet II 1ere Année Arch LMD Dr. Noureddine Zemmouri 91


Université Biskra Department d’Architecture

Exemples

• Yahara Boat Club


• Madison Wisconsin
USA
• Franck Lloyd Wright
1902

Théorie du Projet II 1ere Année Arch LMD Dr. Noureddine Zemmouri 92


Université Biskra Department d’Architecture

Exemples

• Transformation
Soustractive créant
les volumes de
l’espace
• Gwathmey Résidence
New York USA
Charles Gwathmey
1967

Théorie du Projet II 1ere Année Arch LMD Dr. Noureddine Zemmouri 93


Université Biskra Department d’Architecture

Exemples

• Transformation
Soustractive créant
les volumes de
l’espace
• Gorman Résidence
New York USA
Barabara Neski1968

Théorie du Projet II 1ere Année Arch LMD Dr. Noureddine Zemmouri 94


Université Biskra Department d’Architecture

Exemples

• Transformation
Soustractive créant
les volumes de
l’espace
• Maison à Stabio
• Suisse
• Mario Botta1981

Théorie du Projet II 1ere Année Arch LMD Dr. Noureddine Zemmouri 95


Université Biskra Department d’Architecture

Exemples

• Transformation
Soustractive créant
les volumes de
l’espace
• Khesnah Al Faroun
• Pietra Jordanie
• 1er Siècle

Théorie du Projet II 1ere Année Arch LMD Dr. Noureddine Zemmouri 96


Université Biskra Department d’Architecture

Exemples

• Transformation
Soustractive créant
les volumes de
l’espace
• La Maison Shodhan
• Ahmedabad Inde
• Le Corbusier 1956

Théorie du Projet II 1ere Année Arch LMD Dr. Noureddine Zemmouri 97


Université Biskra Department d’Architecture

Exemples

• Transformation
Soustractive créant
les volumes de
l’espace
• La Maison
Bennaceraf
• Princeton New Jersey
USA
• Michael Graves 1969

Théorie du Projet II 1ere Année Arch LMD Dr. Noureddine Zemmouri 98


Université Biskra Department d’Architecture

Exemples

• Transformation
Additive Attachement
à la forme mère des
parties subordonnées
• Redentore Venice
Italie
• Andrea Palladio
• 1577-1592

Théorie du Projet II 1ere Année Arch LMD Dr. Noureddine Zemmouri 99


Université Biskra Department d’Architecture

Formes et Transformations
Geométriques
q

Théorie du Projet II 1ere Année Arch LMD Dr. Noureddine Zemmouri 100
Université Biskra Department d’Architecture

• Q
Quand dddeux fformes différentes
diffé t en géométrie
é ét i ett
orientation inter actent et débordent les limites de
chacune.
h
• Chaque forme essaye de dominer l’ensemble de la
composition

Théorie du Projet II 1ere Année Arch LMD Dr. Noureddine Zemmouri 101
Université Biskra Department d’Architecture

• L
Les d
deux fformes iinitiales
iti l perdent
d t lleurs id
identité
tité ett
créées un nouveau composite

Théorie du Projet II 1ere Année Arch LMD Dr. Noureddine Zemmouri 102
Université Biskra Department d’Architecture

• L
Les deux
d formes
f peuventt conservées
é lleurs
identités initiales et partagées la portion
d’i t
d’intersection
ti d de lleurs volumes
l respectifs
tif

Théorie du Projet II 1ere Année Arch LMD Dr. Noureddine Zemmouri 103
Université Biskra Department d’Architecture

• L
Les d
deux fformes peuventt restées té séparées
é é mais
i
connectées par un troisième élément d’identité
i
issue d
de l’l’une d
des fformes iinitiales.
iti l

Théorie du Projet II 1ere Année Arch LMD Dr. Noureddine Zemmouri 104
Université Biskra Department d’Architecture

• L’
L’une d
des fformes iinitiales
iti l peutt recevoir
i ttotalement
t l t
la seconde dans son volume

Théorie du Projet II 1ere Année Arch LMD Dr. Noureddine Zemmouri 105
Université Biskra Department d’Architecture

Exemples
• Musée
M é DDu Rhi
Rhin N
Nordd All
Allemagne
James Sterling 1975

• Coure de Justice Suède


Gunnar Asplund1917

Théorie du Projet II 1ere Année Arch LMD Dr. Noureddine Zemmouri 106
Université Biskra Department d’Architecture

Exemples
• M
Murray House
H M
Massachusetts
h tt
USA
Moore1969

• La villa de l’ile Italie


Tivoli 118

• Ambassade de France Brasilia Brésil


Le Corbusier 1964

Théorie du Projet II 1ere Année Arch LMD Dr. Noureddine Zemmouri 107
Université Biskra Department d’Architecture

Forme et Espace

Théorie du Projet II 1ere Année Arch LMD Dr. Noureddine Zemmouri 108
Université Biskra Department d’Architecture

• L’
L’espace estt ttoujours
j présent
é tddans notre
t vécu
é
• A travers les volumes de l’espace on se
déplace on voie les formes on entends les sons
on sent la brise et on apprécie les senteurs des
jardins
• Sa forme son échelle sa dimension sa qualité
q
lumineuse

Théorie du Projet II 1ere Année Arch LMD Dr. Noureddine Zemmouri 109
Université Biskra Department d’Architecture

• Toutes ces qualités dépendent de notre


perception des limites spatiales définies par les
éléments de la forme
forme.

Théorie du Projet II 1ere Année Arch LMD Dr. Noureddine Zemmouri 110
Université Biskra Department d’Architecture

L organisation spatiale
L’organisation
et Composition
p Architecturale
i! est certaines propriétés qui surgissent lorsqu'on combine deux formes (ou plusieurs),
cc'est
est-à-dire,
à dire de la manière avec laquelle une forme est mise en relation avec une autre.autre
Unité, contraste, équilibre, ...etc., sont des propriétés de ce type et leur but est de
suggérer la condition statique ou dynamique, passive ou active, des formes reliées
entre elles
elles.
Herbert Read

Théorie du Projet II 1ere Année Arch LMD Dr. Noureddine Zemmouri 111
Université Biskra Department d’Architecture

La capacité d'apprécier la beauté est une prédisposition


innée, mais, bien évidemment, elle peut se
développer et se raffiner par l'étude
l étude
Cette appréciation reste personnel et subjectif comme
l'est le p
plaisir esthétique,
q , des différences d'opinion
p
doivent forcément exister. Il n'est jamais possible
d'affirmer un dogme de beauté avec lequel tout le
monde sera d'accord.

Théorie du Projet II 1ere Année Arch LMD Dr. Noureddine Zemmouri 112
Université Biskra Department d’Architecture

Les lois de la composition n'arriveront jamais à se


transformer en prescriptions, en substituts de l'art,
ou pire encore en modus operandi de l'architecture
ou, l architecture
idéale.
Ils p
peuvent être appliqués
pp q avec ggrande liberté ou être
carrément ignorées.

Théorie du Projet II 1ere Année Arch LMD Dr. Noureddine Zemmouri 113
Université Biskra Department d’Architecture

Ceci dit
dit, un nouveau langage visuel est en train d'émerger pour
remplacer les termes à connotation personnelle, comme "goût"
ou "sentiment"
sentiment , par des expressions d'une
d une plus grande
objectivité. Basé sur des faits physiques et psychologiques, ce
nouveau langage essaye de représenter l'expérience
impersonnelle accumulée.

Théorie du Projet II 1ere Année Arch LMD Dr. Noureddine Zemmouri 114
Université Biskra Department d’Architecture

aujourd'hui on a tendance à parler des faits visuels


visuels, tel que les
phénomènes d'illusion optique ; de la relation entre les pleins et
les vides ; de la lumière et la couleur
couleur, de l'échelle
l échelle, etc
etc. Des faits
objectifs et non pas des interprétations subjectives

Théorie du Projet II 1ere Année Arch LMD Dr. Noureddine Zemmouri 115
Université Biskra Department d’Architecture

La "Composition" est !a résultante de toutes ces propriétés et le


but de la composition est d'organiser tous les éléments
physiques dans une structure cohérente
cohérente, agréable aux sens
sens.

Théorie du Projet II 1ere Année Arch LMD Dr. Noureddine Zemmouri 116
Université Biskra Department d’Architecture

Le mot composition en Architecture signifie l'organisation globale


de l'espace, comprenant les formes individuelles, le fonds et le
positionnement des formes
formes.

Théorie du Projet II 1ere Année Arch LMD Dr. Noureddine Zemmouri 117
Université Biskra Department d’Architecture

Dans les représentations bidimensionnelles il n'y a que la relation


avec l'observateur qui intéresse. Il n'en est pas de même
lorsqu'on
lorsqu on on projette des compositions dans l'espace
l espace euclidien.
euclidien
Dans ce cas, pour composer des formes, on doit considérer
tous les points de vue.

Théorie du Projet II 1ere Année Arch LMD Dr. Noureddine Zemmouri 118
Université Biskra Department d’Architecture

Il ne peut pas apprécier les formes s'il ne les perçoit pas depuis
plusieurs angles. Ceci signifie qu'il ne s'agit pas d'un système
statique de relations
relations, mais de toute une série de systèmes
d'interrelations.

Théorie du Projet II 1ere Année Arch LMD Dr. Noureddine Zemmouri 119
Université Biskra Department d’Architecture

L unité
L’unité
C'est la q
qualité obtenue
lorsque tous les éléments
ont été conçus et ont été
disposés de manière
logique et agréable, sans
qu'ils ne se disputent une
position prépondérante.

Théorie du Projet II 1ere Année Arch LMD Dr. Noureddine Zemmouri 120
Université Biskra Department d’Architecture

L unité
L’unité
Un espace
p dans lequel
q on a
réussi une unité organique
est plus simple que
complexe, et il règne en lui
des lignes ordonnées et
exemptes de toute
confusion.

Théorie du Projet II 1ere Année Arch LMD Dr. Noureddine Zemmouri 121
Université Biskra Department d’Architecture

La Variété
La variété doit être
introduite suivant un ordre
correct. Une variété
excessive ou de type
inapproprié peut arriver à
détruire l'unité
l'unité.

Théorie du Projet II 1ere Année Arch LMD Dr. Noureddine Zemmouri 122
Université Biskra Department d’Architecture

Le Contraste
L'unité
u é dodoit ê
être
e co
conçue
çue
comme la synthèse
d'éléments opposés, et non
pas comme une entité
monotone.

Théorie du Projet II 1ere Année Arch LMD Dr. Noureddine Zemmouri 123
Université Biskra Department d’Architecture

Le Centre d’Intéret
d Intéret
Pour qu'une
qu une composition
dispose de l'unité requise, il
est nécessaire qu'il y ait un
centre
ce t e visuel,
sue , c'est-à-dire,
c est à d e, uun
point focal qui attirerait le
regard et qui dominerait
nettement l'ensemble.

Théorie du Projet II 1ere Année Arch LMD Dr. Noureddine Zemmouri 124
Université Biskra Department d’Architecture

Le Centre d’Intéret
d Intéret
Le centre d'intérêt
d intérêt doit porter
à la vue, en premier lieu, le
plus important et ensuite,
progressivement,
p og ess e e t, les
es aut
autres
es
éléments, suivant leur ordre
d'importance, et de telle sorte
que ceux-ci servent de
support à ceux-là.

Théorie du Projet II 1ere Année Arch LMD Dr. Noureddine Zemmouri 125
Université Biskra Department d’Architecture

Équilibre
Du point de vue de la
physique, l'équilibre est l’état
d'un corps dans lequel les
forces
o ces qu
qui opè
opèrent
e t su
sur lui
u se
neutralisent mutuellement.

Théorie du Projet II 1ere Année Arch LMD Dr. Noureddine Zemmouri 126
Université Biskra Department d’Architecture

Équilibre
On peut appliquer cette
définition à l'équilibre visuel,
sauf qu'ici il ne s'agit pas de
l'équilibre
équ b e d d'un
u co
corps
ps da
dans
s
l'espace, mais de toutes les
parties d'un ensemble
donnée (figures) dans un
champ bien défini (fond).

Théorie du Projet II 1ere Année Arch LMD Dr. Noureddine Zemmouri 127
Université Biskra Department d’Architecture

Équilibre axial ou symétrique


Les
es points
po ts dd'attraction
att act o da
dans
s ce cas
là s'opposent suivant un axe
central explicite.
explicite Dans ce type
d'équilibre il existe un centre
d'intérêt
d intérêt qui est,
est à la fois,
fois le centre
de la composition et qui sert
comme axe de
d symétrie
ét i à d
des
éléments identiques, à égale
distance à chacun de ses côtés.

Théorie du Projet II 1ere Année Arch LMD Dr. Noureddine Zemmouri 128
Université Biskra Department d’Architecture

Équilibre occulte ou asymétrique


Les
es points
po ts d'attraction
d att act o da
dans
s ce
cas là s'opposent suivant une
égalité qui n'est
n est pas assurée
au premier degré mais
"ressentie"
ressentie entre les parties.
parties Il
n'y a pas d'axes explicites,
mais
i il estt essentiel
ti l qu'il
'il y ait
it
un centre d'intérêt important.

Théorie du Projet II 1ere Année Arch LMD Dr. Noureddine Zemmouri 129
Université Biskra Department d’Architecture

Rythme
Le
e rythme
yt e est u
une
e répétition
épét t o
dans laquelle s'alternent
différents éléments
éléments. Le rythme
diffère de la répétition simple
qui n'est
n est qu
qu'une
une récurrence
prévue.

Théorie du Projet II 1ere Année Arch LMD Dr. Noureddine Zemmouri 130
Université Biskra Department d’Architecture

Proportion
Dans
a s toute co
composition
pos t o est
impliquée une analyse de
proportions basée sur tes
proportions,
relations des dimensions des
parties entre elles ainsi
qu'entre les différentes parties
ett te
t tout
t t (l'ensemble).
(l' bl )

Théorie du Projet II 1ere Année Arch LMD Dr. Noureddine Zemmouri 131
Université Biskra Department d’Architecture

Échelle
Une composition intérieure n'a de
valeur que par les relations qui
existent entre les différentes parties
qui la composent
composent, indépendamment
du spectateur. Le caractère de
chaque
h ambiance
bi ou espace estt
déterminé par un élément
fondamental : l'échelle humaine.
C'est-à-dire, la relation entre les
éléments de environnement spatial
et de celles de l'homme.

Théorie du Projet II 1ere Année Arch LMD Dr. Noureddine Zemmouri 132
Université Biskra Department d’Architecture

Il ne peut pas apprécier les formes s'il ne les perçoit pas depuis
plusieurs angles. Ceci signifie qu'il ne s'agit pas d'un système
statique de relations
relations, mais de toute une série de systèmes
d'interrelations.

Théorie du Projet II 1ere Année Arch LMD Dr. Noureddine Zemmouri 133
Université Biskra Department d’Architecture

• Quand l’espace commence a être capturé,


englobé,
g formé et organisé
g p
par les éléments
de la masse alors commence l’Architecture

Théorie du Projet II 1ere Année Arch LMD Dr. Noureddine Zemmouri 134
Université Biskra Department d’Architecture

• Notre champ visuel consistent normalement


d’éléments hétérogènes
g q
qui différents dans la
forme la dimension couleur et orientation.

Théorie du Projet II 1ere Année Arch LMD Dr. Noureddine Zemmouri 135
Université Biskra Department d’Architecture

• Pour bien comprendre la structure de notre


champ p visuel on a tendance a organiser
g ses
éléments en 2 groupes opposés:
• 1
1-Les
Les éléments positifs perçus en tant que
figures
• 2-
2 Les éléments négatifs qui représentent
l’arrière plan ou background pour ces figures

Théorie du Projet II 1ere Année Arch LMD Dr. Noureddine Zemmouri 136
Université Biskra Department d’Architecture

Notre perception et compréhension de la


composition
p dépends
p de notre interprétation
p
de l’interaction visuelle entre les éléments
positifs et les éléments négatifs
p g

Vase ou 2 Faces? Blanc


l sur Noir ou Noir sur
Théorie du Projet II 1ere
Blanc?
Année Arch LMD Dr. Noureddine Zemmouri 137
Université Biskra Department d’Architecture

Dans tous les cas de figures les éléments positifs qui


attirent notre intention ne peuvent exister sans
arrière plan. Les éléments positifs et négatifs forment
ainsi p
pas une opposition
pp mais une complémentarité
p
tout comme la forme la forme et l’espace forment la
réalité Architecturale

Théorie du Projet II 1ere Année Arch LMD Dr. Noureddine Zemmouri 138
Université Biskra Department d’Architecture

En Architecture la relation entre la forme de la masse et


espace peut être définie sur plusieurs différentes. échelles
et modèles.
A chaque niveau on devra se pencher non seulement sur la
forme du bâtiment mais aussi sur son effet sur l’espace qui
l’entoure.
l’entoure

Théorie du Projet II 1ere Année Arch LMD Dr. Noureddine Zemmouri 139