Universidad Pedagógica Nacional

Recursos multimedia
Jurany Caucha Méndez – 2007134013

E-BLENDED

1. Redacte en sus propias palabras la definición de aprendizaje mezclado y

cuáles son los tipos de aprendizaje que se tiene en cuenta para abordar el
mismo (Face-to-face learning, management learning and e-learning).

El aprendizaje es mezclado cuando se combinan diferentes estrategias para llevar

a cabo el proceso de enseñanza-aprendizaje, lo cual permite integrar varios
recursos y no limitar el acto educativo a ambientes cerrados y monotonos. Es el
caso de la integración de actividades y recursos no electrónicos (cuaderno, libro
de texto, exposiciones) con recursos de tipo electrónico (chats, web pages,
comunidades virtuales). Para hacer efectivo ese aprendizaje mezclado
encontramos:1) Face-to-face Learning que es la interacción personal,
específicamente la que se acostumbra en las escuelas en un salón de clases, un
número determinado de estudiantes y un tiempo específico. Las actividades más
comunes son discusiones, presentaciones, guias, etc. 2) management learning
que hace referencia al aprendizaje regulado por cada individuo y 3) e-learning
que básicamente entiende la Internet como una forma de soportar el proceso
educativo y que por ende complementa el face to face learning y el management
learning.

2. Explique en qué medida los conceptos expuestos y explicados en la

presentación, los ha evidenciado en su aprendizaje durante el transcurso de
la asignatura Recursos didácticos multimedia.

En la asignatura recursos didácticos multimedia se ha hecho evidente la

integración de recursos tanto electrónicos como no electrónicos. Los contenidos
propuestos para este espacio académico hacían posible que tanto el docente
como los estudiantes llevaran a cabo procesos que involucraran el aprendizaje en
el aula como tal y a través de la tecnología. Aunque inicialmente se propuso hacer
tutorías por medio de Skype y no todos los estudiantes tomaron esas tutorías, de
todas maneras la clase fue un espacio en donde se integraron aspectos más
formales con otros medios como los multimediales.

3. Complemente la información adquirida en la presentación y durante el

curso en pro de aportar al aprendizaje mezclado y a su aprendizaje.

El aprendizaje mezclado es una muy buena estrategia teniendo en cuenta que hoy
en día casi todos los ámbitos (educativo, familiar, social) están permeados por la
tecnología. Como maestra en formación diría que llevar al aula ese tipo de
ambientes tecnológicos, permitirían que los estudiantes se sientan motivados y
que además se complementen y opaquen los métodos de corte tradicional.
Igualmente sería necesario que tanto docentes como estudiantes asuman una
posición responsable y critica frente a la Internet como medio para enseñar y
aprender.