LECTURA CREADORA Fue difundida por la prof. Argentina MARIA HORTENSIA LACAU.

Esta actividad consiste no solo en la comprension del texto sino en desarrollar el aspecto creativo de los alumnos. Esta tecnica peromite solucionar el problema de la falta de interes hacia la lectura de muchos estudiantes. Hay muchas maneras de recrear un libro, por ejemplo a traves de: -con que personaje me identifico y porque? - relato la obra hasta cierta parte, luego cambio el deselace. -saco a un protagonista de la obra y lo incorcoporo a la vida real. -reuno a los personajess de las distintas obras, por ejemplo, al coronel Aureliano Bueno Dia, Teniente y pantaleon pantoja, y creo una nueva historia con ellos. LA CRUZ ESQUEMATICA Es una estrategia que se emplea en la lectura comprensiva. Se parte de una idea medular, la cual se ubica al centro de la cruz. Las demas ideas sige un el sentido de las agujas del reloj en los recuadros del entorno. Y se establecen los campos segn cada caso. Ejm. TITULO.1 personajes, escenario, argumento, mensaje. LA TECNICA DEL PESCADO.- para aplicar esta tecnica, los estudiantes deben ser capaces de describir y explicar la informacin. La espina de pescado sirve para identificar causa-efecto, lo que origina un suceso. Ten la columna vertebral del pescado se escribe el tema o titulo de la lectura: luego en la parte superior las causas; abajo, los efectos. Lo importante es que cada causa se relacione con precisin con su efecto en forma vertical. DIDACTICA DE LA LECTURA Por qu debemos ensear la literatura? Porque la literatura tiene multiples valores y funciones para el ser humano. La lit. nos forma espiritualmente, es decir, nos permite en desarrollo de las facultades de sentir, actuar, crear, imaginar LA TECNICA DE LA LECTURA DRAMATIZADA . Este tcnica permite la participacin de varios lectores, en grupos, segn la naturaleza del texto seleccionado. Cada alumno representada a un personaje de la obra dramtica. La lectura oral debe realizarse con mucho entusiasmo y con la entonacin segn el contexto. El procedimiento es como sigue

a)seleccin del texto b)motivacin c)lectura silenciosa por todos para comprender el contenido del texto d) lectura dramatizada por los alumnos seleccionados; representando adecuadamente a los personajes del texto. e) resumen del texto en forma oral y escrita, no solo de los alumnos lectores, sino tambin de los oyentes. METODO ESTILISTICO ESTRUCTURAL DE LAZARO CARRETER Y CORREA CALDERON