TEORAS SOBRE LIDERAZGO

NOMBRE AUTOR IDEAS CENTRALES CONCEPTOS RELEVANTES

OBSERVACIONES

Teoras basadas en las caractersticas.

s/a

-Las cualidades y las caractersticas personales que diferencian a los lderes de quienes no son. -Se organiza las caractersticas en Cinco Grandes: 1. Extroversin: capacidad del individuo para ser sociable, gregario y asertivo. 2. Adaptabilidad: caracterstica de la persona que la distingue como cooperativo y confiado. 3. Meticulosidad: capacidad -Rasgos: caractersticas que de la persona que la poseen los individuos. describe como responsable, confiable, persistente y organizado. 4. Estabilidad emocional: dimensin de la personalidad que caracteriza a una persona como alguien tranquilo, con confianza en s mismo, seguro. 5. Apertura a las experiencias: capacidad de imaginacin, sensibilidad y curiosidad.

Se identifican muchas caractersticas del liderazgo. Las caractersticas pueden variar entre un lder y otro.

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NOMBRE AUTOR IDEAS CENTRALES CONCEPTOS RELEVANTES -Comportamiento: actitud que tiene el individuo ante otro o ante una situacin. Se agrupan los comportamientos en dos categoras: -Estructura de iniciacin: grado en que el lder estructura su rol y el de sus empleados en busca de un logro de metas. -Proponen que son los comportamientos especficos los que diferencian a los lderes de quienes no lo son. -Es posible capacitar a las personas para que sean lderes. -Consideracin: grado en que es probable que un lder tenga relaciones de trabajo caracterizadas por la confianza mutua, respeto por las ideas de los subordinados y tome en cuenta sus sentimientos. -Orientados a la tarea: lderes preocupados por los aspectos tcnicos de la tarea, o por que esta se cumpla. -Orientados al empleado: lderes que se preocupan por las relaciones interpersonales, por las necesidades de sus subordinados. OBSERVACIONES

Teoras basadas en el comportamiento.

s/a

No consideran los factores situacionales.

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NOMBRE AUTOR -Fiedler IDEAS CENTRALES -El modelo de Fiedler propone que: los grupos eficaces dependen de la armona entre el estilo de un lder para actuar con sus subordinados y el grado en que le da control e influencia. -Utiliza el cuestionario del compaero menos preferido (CMP). CONCEPTOS RELEVANTES -Contingencia: situacin y las variables alrededor de sta en la que se encuentra un lder. Fiedler identifica tres dimensiones de contigencia: -Relaciones lder-miembro: grado de confianza en s mismo. -Estructura de la tarea grado en que se definen procedimientos para los deberes de un puesto. -Poder de un puesto: grado de influencia que un lder tiene sobre las variables de poder como contratacin, despido, disciplina, ascensos y aumento de salario. OBSERVACIONES La lgica del Cuestionario del compaero menos preferido, no est bien entendida, no hay estabilidad en las respuestas.

Teoras basadas en la contigencia. -Fiedler y Joe Garca

-Teora del recurso cognitivo: -Estrs: dificulta pensar con lgica plantea que el estrs afecta de y en forma analtica. modo desfavorable una situacin, y que la inteligencia y la experiencia pueden disminuir la influencia del estrs en el lder. -Teora del liderazgo situacional (TLS): Se centra en los seguidores; es decir, la eficacia depende de las acciones de los seguidores. -Disponibilidad: grado en que las -Hay inconsistencias en la teora personas tienen la aptitud y estn y en la metodologa de la dispuestas para cumplir una tarea investigacin. especfica.

-Hersey y Blanchard

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-Teora del camino-meta: sostiene que es trabajo del lder ayudar a que sus seguidores alcancen sus metas y proporcionar la direccin necesaria y/o asegurarse de que stas sean compatibles con los objetivos generales del grupo u organizacin. - Los lderes son flexibles, y pueden mostrar comportamientos diferentes, en funcin de la situacin. -Los factores ambientales determinan el comportamiento del lder, tales como: - Estructura de la tarea. - Sistema de autoridad formal. - Grupo de trabajo. -Lder directivo: hace saber a sus seguidores lo que se espera de ellos, programa el trabajo por hacer y proporciona guas especficas acerca de cmo cumplir las tareas. -Lder apoyador: es amistoso y se preocupa por las necesidades de sus seguidores. -Lder participativo: consulta con sus seguidores y usa sus sugerencias antes de tomar una decisin. -Lder orientado al logro: establece metas difciles y espera que sus seguidores se desempeen al mximo nivel. -Grupo interno: personas en las cuales confa el lder, tienen privilegios, calificaciones de desempeo ms altas, menor rotacin, y mayor satisfaccin en el trabajo. -Grupo externo: tienen menos tiempo con el lder, menos recompensas, y una relacin con el lder de autoridad formal. Las investigaciones en la Teora del intercambio han logrado probar sus supuestos. -Hay debate en relacin a la validez de la teora caminometa.

-Robert House

Teora del intercambio ldermiembro

s/a

-Creacin por parte de los lderes de personas en el grupo y personas fuera de ste. -La teora plantea que debido a las presiones de tiempo los lderes establecen una relacin especial con un grupo pequeo de sus seguidores.

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NOMBRE AUTOR IDEAS CENTRALES - Proporciona un conjunto de reglas para determinar la forma y cantidad de participacin en la toma de decisiones en distintos tipos de soluciones. CONCEPTOS RELEVANTES OBSERVACIONES

Teora de la decisin: Modelo de la participacin.

Victor Vroom y Phillip Yetton.

-Variables de contingencia en el Omite conceptos importantes modelo de la participacin del como el estrs, la inteligencia y lder: la experiencia. 1. Importancia de la decisin. 2. Importancia de obtener el compromiso de los seguidores con la decisin. 3. Si el lder tiene informacin suficiente para tomar una buena decisin. 4. Lo bien estructurado que este el problema. 5. Si una decisin autocrtica tendra el compromiso de los seguidores. 6. Si los seguidores compran las metas de la organizacin. 7. Si es probable que haya conflicto entre los seguidores por las alternativas de solucin. 8. Si los seguidores tienen la informacin necesaria para tomar una buena decisin. 9. Restricciones del tiempo sobre el lder que limitan

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el involucramiento de los seguidores. 10. Si se justifican los costos de reunir a los miembros dispersos geogrficamente. 11. Importancia que tiene para el lder minimizar el tiempo que requiere tomar la decisin. 12. Importancia de utilizar la participacin como herramienta para desarrollar las aptitudes de decisin de los seguidores.