El abec de la pragmtica

El lenguaje es algo que usamos a diario y que realizamos de forma mecnica, pero no siempre de la mejor manera, y no es porque lo queramos as, es que esa es la manera en que lo hemos aprendido, y nos funciona, podemos comunicarnos, entender a otros y que nos entiendan. Al comunicarnos usamos las palabras que tienen significado por si mismas, pero la comunicacin es algo ms que eso, es intercambiar significados preestablecidos, nos preguntamos: Qu quiere decir esa palabra? O Qu quieres decir con esa palabra? En lo primero solicitamos informacin del lenguaje que podra estar en un diccionario, en el otra queremos saber cul es el mensaje que quieres hacer llegar. FUNCIONES DE LA PRAGMTICA Estudia el significado lingstico de las palabras o fragmentos de oracin, mas no de las palabras aisladas en el contexto, ni de las oraciones aisladas. Este significado es conocido como el significado del hablante que es intencional y depende de las circunstancias que se producen en el acto de la palabra. Las palabras que usamos son casi siempre un esbozo, un dibujo de lo que queremos dar a conocer, y si esos dibujos u esbozos hacen que el oyente proyecte las mismas imgenes o al menos una cercana con los nuestros, entonces diremos que nos hemos comunicado. Si al llegar a casa encontramos una nota: Salimos a pasear al perro, comeremos algo luego Podemos asumir muchas cosas, el perro tena necesidad de salir, estaban sintiendo hambre y aprovecharn su salida para luego ir a comer, pero podramos entender tambin que regresarn y comeremos todos algo luego. La pragmtica estudia los procesos regulares que guan los procesos de comunicacin, al hacer esto la pragmtica estudia el lenguaje como medio de comunicacin.

La pragmtica estudia el funcionamiento actual del lenguaje de las siguientes maneras: EL SIGNIFICADO CONTEXTUAL 1. Oracin y enunciado Como ya habamos mencionado antes en la introduccin, hay dos tipos de significados, el de la oracin (que lo estudia la semntica) y el del hablante (que lo estudia la pragmtica) En el significado del hablante expresamos enunciados, lo cuales son una intervencin del hablante, adems son unidades lingsticas que se encuentran en el contexto, en forma de oraciones. Para poder interpretar estos enunciados, necesitamos imaginar algn contexto, aunque sea mnimo. Hay que tener en cuenta que los hablantes no usan una oracin determinada para decir lo que realmente significa esa oracin, como por ejemplo: El nio esta enfermo, si una persona invita a su amiga a ir de compras, al usar esta oracin esta diciendo que no, sin necesidad de hacerlo directamente. 2. La decodificacin del contexto No siempre son ntidas, claras, observe la siguiente oracin: Un librito as va a interesarles Es una oracin bien formada gramticamente, pero hay palabras que no significan nada, o no significan nada fuera del contexto. Tenemos las palabras as y les, los hablantes de espaol podemos reconocer esas formas, incluso en el diccionario, pero el diccionario no nos ayudar a entender la oracin, por que necesitamos datos del contexto. Las lenguas humanas tienen elementos gramaticales que ayudan a decodificar algunos aspectos del contexto, como por ejemplo los decticos. Decticos: son los que hacen conexiones entre lo que se dice y las entidades del contexto y son: los pronombres personales (identifica a los participantes del acto comunicativo), expresiones como: aqu, all, ahora, ayer y los tiempos verbales, que relacionan la accin del verbo con un tiempo medido desde el presente del hablante.

3. Qu hacer con el exceso Como ya hemos explicado anteriormente, los lingistas creen que la pragmtica comienza y empieza en los decticos. Si la pragmtica es un objeto de la lingstica, debe asignrsele un objeto lingstico, digamos que ese objeto es la porcin sobrante de significado, lo que no puede ser analizado por el criterio del valor de verdad. Esta sobra o exceso esta incorporado a la gramtica en los diferentes subsistemas decticos, y en fenmenos convencionales o parcialmente convencionales. Lo que no est en la gramtica no es lingstico, as que no puede ser objeto de una ciencia lingstica. En el siguiente ejemplo: Estas sopas de verduras quedan siempre un poco sosas, no? La finalidad del enunciado podra ser pedir sal, sin ofender al que hizo la sopa, por ejemplo. Semnticamente la pregunta indaga sobre lo que el interlocutor puede o no puede hacer . Pero, pragmticamente funciona como un pedido o una orden de pasar la sal. 4. El contexto, los contextos hay 3 tipos de contexto: Contexto linguistico, formado por el material linguistico precede y sigue a un enunciado Contexto situacional, es el conjunto de datos accesibles a los participantes de una conversacin Contexto sociocultural, es la configuracin de datos que proceden de condiconamientos sociales y culturales sobre el comportamiento verbal y su adaptacin a diferentes circunstancias.

CONCLUSIN La pragmtica confronta a los significacones elaboradas aparte de las realidades que surgen con esas mismas realidades que pretenden configurar, es decir, a las que se le quiere dar sentido. Se expresan en forma de regla o de hbits interpretativos admitidos como verdaderos dentro de una comunidad en un periodo de la historia dado, las personas que estudian la lingstica deben de tener un texto que profundice acerca de la pragmatica ya que en ella descubriremos elementos que seran imposibles de descifrar a simple vista haciendo ms complejo entender el mensaje que nos quiere transmitir el emisor.