ESTIMULACIN TEMPRANA

El entorno es el que moldea nuestras actitudes, aptitudes y habilidades.

Cindy Concha P. (IP LA ARAUCANA)

TEMAS A TRATAR
 Objetivos de la Estimulacin Temprana.  La estimulacin desarrollada an ms.  Como funciona la Estimulacin.  Ejemplos del tema.  Estimulacin temprana basada en la repeticin  Nuestro cerebro.  Lo que genera la incorrecta Estimulacin.  Lo que garantiza la buena Estimulacin.  Estimulacin en el juego.  Algunos ejemplos de juegos.  Dato importante.  Video

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INTRODUCCIN AL TEMA
La estimulacin temprana es el conjunto de medios, tcnicas, y actividades con base cientfica y aplicada en forma sistemtica y secuencial con el objetivo de desarrollar al mximo sus capacidades cognitivas, fsicas, emocionales y sociales, evitar estados no deseados en el desarrollo y ayudar a los padres con eficacia y autonoma en el cuidado y desarrollo del infante. En que ayuda?, Cmo se logra?, Qu mtodos se usan?, Por qu es importante?, estas y otras preguntas quedaran con respuestas en esta presentacin.
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Objetivos de la Estimulacin Temprana

Desarrollar y potenciar las funciones Cerebrales.

Lograr un buen nivel intelectual.

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Promover el desarrollo sistemtico de las capacidades.

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LA ESTIMULACIN SE DESARROLLA AN MS
La estimulacin refuerza distintas reas:
Aspectos intelectuales Aspectos de desarrollo

Capacidad para la lectura, Fsicos, Calculo matemtico. Sensoriales, Sociales.

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COMO FUNCIONA LA ESTIMULACIN

Cada etapa de desarrollo tiene un distintos estmulos Respetar desarrollo individual sin hacer comparaciones

Reconocer y motivar el potencial de cada nio particular

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ASPECTOS ESENCIALES PARA LA ESTIMULACIN

rea visual, rea auditiva, rea tctil, rea olfativa, rea gustativa, Necesitan ser cultivadas desde el nacimiento o aun antes con destreza.

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EJEMPLOS DEL TEMA

Cerebro necesita Recibir informacin.

Bebes necesitan

Estmulos todos los das.

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ESTIMULACIN TEMPRANA BASADA EN REPETICIN

Los nios aprenden hablar por or diariamente los sonidos del lenguaje. Con la repeticin se refuerza reas neurales de inters.
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Ejemplo

NUESTRO CEREBRO
(Cerebro) Hemisferios

Derecho

Izquierdo

Controla parte opuesta

Controla parte opuesta

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LO QUE GENERA LA INCORRECTA ESTIMULACIN

Estmulos escasos, irregulares o de pobre calidad

Cerebro queda famlico

desarrolla sus capacidades tarde y mal.

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LO QUE GARANTIZA LA BUENA ESTIMULACIN

La estimulacin temprana, abundante, sistemtica

Un ritmo vivo en el proceso de Adquisicin de Niveles Cerebrales superiores

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El logro de un buen nivel intelectual

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TEXTO INFORMATIVO DE ESTIMULACIN Los programas de estimulacin temprana se han diseado para promover el desarrollo sistemtico de las capacidades de los nios desde el da de su nacimiento, de modo que el ritmo sea el adecuado y que no les queden lagunas que podran incidir negativamente en las futuras actividades escolares

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ESTIMULACIN EN EL JUEGO
Para que el potencial que tiene cada nio se desarrolle al mximo, el juego es la mejor manera de estimular a un nio.

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ALGUNOS EJEMPLOS DE ESTIMULACIN.

 Realizar figuras geomtricas o figuras esquematizadas: El objetivo, el nio identifique los huecos con la figura recortada (menores de 3 aos).  Utilizando un molde se dibujan las letras del abecedario para que el nio las pueda ir colocando adonde correspondan: El objetivo, familiarizarse con la totalidad de la figura, proceso previo a la abstraccin de la imagen como letra, lo cual facilita la lecto-escritura (4-5 aos)
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 Los juegos con sonidos ayudan a los nios sordos y depende de la intensidad grave o agudos.  Los juegos con texturas ayudan a los nios ciegos.  Para la estimulacin temprana siempre es bueno apilar, ensartar, colores, formas, encajes planos.

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DATO IMPORTANTE
Las habilidades, aptitudes y actitudes dependen 50% de los estmulos y 50% de la manera como se brinden.

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FIN
GRACIAS POR SU ATENCIN

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