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ADMINISTRACIN DE REDES

DIRECTORIO
MTRO. DARO CARMONA GARCA SECRETARIO DE EDUCACIN PBLICA DEL ESTADO LIC. JOS LUIS CROTTE ZERN SUBSECRETARIO DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR LIC. JOS ENRIQUE MARTNEZ PELEZ DIRECTOR GENERAL ACADMICO MTRO. JORGE LUIS CORICHE AVILES DIRECTOR DE CENTROS ESCOLARES Y ESCUELAS PARTICULARES LIC. MA. EUGENIA DE LA CALLEJA MNDEZ JEFA DEL DEPARTAMENTO DE ESCUELAS PARTICULARES DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR

COORDINADORES GENERALES COLECTIVO 25 DISEADORES Y REVISORES TCNICO-METODOLGICOS DE LOS PROGRAMA DE ESTUDIOS MARA DE LOS NGELES ALEJANDRA BADILLO MRQUEZ GUADALUPE MERCADO VARGAS JUAN MANUEL GARCA ZRATE DISEADORES DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS LORENA ARROYO SENDRA HCTOR MENDOZA RODRGUEZ MANUEL ISIDRO GALENO TENORIO REVISORES DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS LORENA ARROYO SENDRA MNICA LOVELL MALDONADO GONZLEZ HCTOR HERNNDEZ CRUZ HCTOR MENDOZA RODRGUEZ HUGO G. LUCERO CHOLULA MARIO AGUSTN ESPINOSA RODRGUEZ

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PROGRAMA DE ESTUDIOS DE LA ASIGNATURA ADMINISTRACIN DE REDES

TCNICO
NIVEL

CIENCIAS TECNOLGICAS
REA DE CONOCIMIENTO

CUARTO
PERIODO

CTADRU12
CLAVE

----SERIACIN

48 HRS.
DURACIN

5
TOTAL DE CRDITOS

ASIGNACIN DE TIEMPO POR SEMANA HORAS TERICAS HORAS PRCTICAS TOTAL DE HORAS

OPCIN EDUCATIVA PRESENCIAL

*80 %
MODALIDAD ESCOLARIZADA

* El porcentaje corresponde a las actividades de aprendizaje desarrolladas bajo la Supervisin del Docente, establecido por el acuerdo 445 por la SEP.

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FUNDAMENTACIN
En la actualidad vivimos en una sociedad que depende de los Sistemas de Informacin que se encuentran tanto en la parte interna de cualquier organizacin (por ejemplo utilizada para la toma de decisiones) como hacia el exterior (Internet); sin embargo para poder acceder a esta informacin es necesario que estos sistemas se encuentren interconectados por medio de un recurso llamado red. Si analizamos ms a fondo este recurso, veremos que se encuentra constituido por una diversidad de equipos y de medios de comunicacin, adicionalmente, las redes internas de las organizaciones se conectan a otras redes (puedes ser corporativas, e incluso conectarse a la misma Internet), lo que hace que se vuelvan ms complejas y heterogneas, y por si fuera poco, hoy en da han surgido tecnologas que hacen un mayor uso de la red, y que adems demandan mayores capacidades de ella; es por ello, que se hace necesario el uso de herramientas para dar el soporte por personal o administradores de redes, recolectando informacin acerca del estatus y el comportamiento de cada uno de los recursos que componen la red. La presente asignatura aporta al perfil de egreso del alumno los conocimientos y aptitudes necesarios para administrar una red, es decir mantenerla operando, de manera, eficiente, segura, constantemente monitoreada y con una planeacin adecuada y propiamente documentada; identificando, seleccionando y empleando las herramientas de informacin y comunicacin para procesar e interpretar informacin, teniendo en cuenta las restricciones para el logro de sus metas. Sin olvidar el aspecto humano como es el trabajo en equipo, coordinacin, organizacin e instruccin del personal humano para su correcto uso. Administracin de redes tiene una vinculacin curricular vertical con: Arquitectura y Ensamble; Dentro de la vinculacin curricular horizontal con: Introduccin a las Redes y Conectividad; Instalacin de Redes; porque la instalacin de una red necesita de una buena gestin para una eficiente funcionalidad y mejor productividad. El contenido del programa de Administracin de redes, est estructurado en las siguientes unidades: Unidad I. Introduccin. Permite identificar los elementos que se involucran en la administracin de las redes y las operaciones que se llevan a cabo en gestin y control de la misma como son deteccin de fallas diagnsticos y soluciones. Unidad II. Protocolos de transporte. Permite conocer los protocolos que intervienen en la administracin de la red y las funciones que se desarrollan durante la administracin. Unidad III. Administracin de servicios. Permite conocer los diferentes servicios que se pueden gestionar mediante una red, tales como los servicios de red, los de correo y los de web as como administrar los usuarios que tendrn servicio dentro de la red. Unidad IV. Seguridad en la red. El propsito de la seguridad de las redes es reducir riesgos con medidas de seguridad aceptables a fin de verificar los orgenes y contenidos de archivos.

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COMPETENCIAS A DESARROLLAR

A continuacin se exponen las competencias que el alumno desarrollar durante esta Asignatura.

COMPETENCIAS GENRICAS
Se autodetermina y cuida de s 1. Se conoce y valora a s mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue. Administra los recursos disponibles teniendo en cuenta las restricciones para el logro de sus metas. 3. Elige y practica estilos de vida saludables. Cultiva relaciones interpersonales que contribuyen a su desarrollo humano y el de quienes lo rodean. Se expresa y se comunica 4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiados. Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingsticas, matemticas o grficas. Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas. Maneja las tecnologas de la informacin y la comunicacin para obtener informacin y expresar ideas. Piensa crtica y reflexivamente 5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de mtodos establecidos. Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin para procesar e interpretar informacin. 6. Sustenta una postura personal sobre temas de inters y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crtica y reflexiva. Elige las fuentes de informacin ms relevantes para un propsito especfico y discrimina entre ellas de acuerdo a su relevancia y confiabilidad. Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sinttica. Aprende de forma autnoma 7. Aprende por iniciativa e inters propio a lo largo de la vida.

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Identifica las actividades que le resultan de menor y mayor inters y dificultad, reconociendo y controlando sus reacciones frente a retos y obstculos. Articula saberes de diversos campos y establece relaciones entre ellos y su vida cotidiana. Trabaja en forma colaborativa 8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos. Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva. Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.

COMPETENCIAS PROFESIONALES
Competencias profesionales bsicas 5. Apoya en la organizacin y control de las herramientas de hardware y software para el buen funcionamiento de las redes de tipo LAN, tanto almbricas como inalmbricas Competencias profesionales extendidas. Apoya en el control, configuracin y asignacin de usuarios de una red LAN Configura cableado especializado para redes almbricas de computo en un ambiente personal u organizacional. Gestiona grupos de trabajo, usuarios y dispositivos en una red LAN. Administra y planea los recursos, atributos, niveles de seguridad y crecimiento de una red Disea e instala topologas de acuerdo a los estndares y las necesidades de una organizacin o un particular Supervisa los procesos bsicos de una red dentro de un centro de cmputo

NORMAS TCNICAS DE COMPETENCIA LABORAL


Elemento 1 de 5 E01829 Identificar los elementos de transmisin actuales, de la unidad UINF0683.01 Analizar redes de datos, de la NTCL CINF0286.01 Anlisis y diseo de redes de datos Elemento 2 de 5 E01830 Identificar los elementos de conmutacin y enrutamiento de redes de datos Actuales, de la unidad UINF0683.01 Analizar redes de datos, de la NTCL CINF0286.01 Anlisis y diseo de redes de datos

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Elemento 3 de 5 E01831 Identificar los elementos actuales para la administracin de redes de datos, de la unidad UINF0683.01 Analizar redes de datos, de la NTCL CINF0286.01 Anlisis y diseo de redes de datos Elemento 4 de 5 E01833 Identificar el ambiente fsico actual del equipamiento de las redes de datos, de la unidad UINF0683.01 Analizar redes de datos, de la NTCL CINF0286.01 Anlisis y diseo de redes de datos Elemento 1 de 8 E01834 Especificar la infraestructura de transmisin de la solucin propuesta, de la unidad UINF0684.01 Disear redes de datos, de la NTCL CINF0286.01 Anlisis y diseo de redes de datos Elemento 3 de 8 E01841 Especificar el ambiente fsico para el equipamiento de las redes de datos, de la unidad UINF0684.01 Disear redes de datos, de la NTCL CINF0286.01 Anlisis y diseo de redes de datos Elemento 4 de 8 E01836 Especificar la infraestructura de administracin de redes, de la unidad UINF0684.01 Disear redes de datos, de la NTCL CINF0286.01 Anlisis y diseo de redes de datos

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RESULTADOS DE APRENDIZAJE Y DIAGRAMA DE LA ASIGNATURA


RESULTADOS DE APRENDIZAJE
El alumno: Identificar y citara el concepto de administracin de redes y los elementos que debe cubrir para lleva a cabo una optima administracin bajo diferentes ambientes laborales como son el sector educativo, social, pblico y privado. Establecer y interpretara protocolos que ayuden a llevar a cabo una eficiente administracin de redes realizando pruebas que determinen el optimo funcionamiento de la red. Utilizara y gestionara todos los servicios que ofrece la administracin de redes tales como los servicios de red, correo y web

UNIDAD I INTRODUCCION

UNIDAD IV SEGURIDAD EN LA RED

ADMINISTRACION DE REDES

UNIDAD II PROTOCOLOS DE TRANSPORTE

Valorara la importancia de la aplicacin, gestin y seguridad de las redes proponiendo la implementacin diferentes procesos que conlleven a una adecuada seguridad de la red.

UNIDAD III ADMINISTRACION DE SERVICIOS

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UNIDAD I. INTRODUCCIN
RESULTADOS DE APRENDIZAJE:
El alumno: Identificara el concepto de administracin de red y los elementos que involucran esta actividad a fin de entender la manera de mantener una red operativa. Comparara las operaciones que se llevan a cabo en la administracin de redes de computadoras en un ambiente educativo y laboral. Analizar y distinguir las diferentes funciones administrativas que comprende la administracin de las redes de computadoras en diversos mbitos. Justificar el uso de operaciones que permitan una efectiva administracin de red llevando a cabo algunas de ellas.

CONTENIDO
1. INTRODUCCIN A LA ADMINISTRACIN DE REDES

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Que el alumno: Indague el concepto de administracin de redes elaborando una Mapa conceptual de concepto y campos de aplicacin de investigacin en medios electrnicos que le permitan tener una nocin redes. mayor de lo que es y lo que involucra as como los diferentes campos en los que se puede aplicar, para tener una efectiva administracin de los recursos que proporciona una red de rea local; realice un mapa conceptual y comente con sus compaeros de manera ordenada. Ejemplifique los diferentes campos en los que se lleva a cabo una Diagramas de campos de administracin de red. administracin de redes y represntelos por medio de diagramas en los que especifique adecuadamente la manera en que se lleva a cabo dicha administracin, almacnelo en su portafolio digital. Determine las caractersticas fundamentales de un sistema de Cuadro sinptico de las distintas arquitecturas de un sistema de administracin de redes y simule en el laboratorio el trabajo con las red. diferentes arquitecturas que intervienen y el soporte que pueda dar a los protocolos de red, diseado un cuadro sinptico que plasmara en su libreta. Compruebe la importancia de llevar a cabo una buena administracin de Encuesta de administracin de redes. red comparando diferentes sistemas de red que pueda haber en la comunidad, realizando una encuesta en la cual plasmen una serie de preguntas con las que definirn si es importante o no la administracin de la red y que beneficios ofrece.
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2. ELEMENTOS EN LA ADMINISTRACIN DE RED Identifique los elementos que involucra una administracin de redes como Cuadro conceptual de elementos de administracin de redes. son: objetos, agentes y administrador de sistema y las caractersticas de cada uno de estos elementos, elaborando un cuadro conceptual que almacenara en su portafolio digital. Defina y exponga en equipos de manera ordenada cada uno de los Grafico de elementos de administracin de red. elementos de la administracin de redes haciendo nfasis en la caracterstica de cada uno mostrando de manera grafica, y con ejemplos visuales, el nivel en el cual se ubica cada uno. Compare y establezca los elementos de la administracin de red con una prctica de laboratorio donde seale cada uno de estos elementos y Representacin de los elementos de la red. haciendo una representacin en el saln donde simule la actividad de cada elemento utilizando el material disponible en el saln de clases. Demuestre la importancia de los elementos de administracin de red y su Reporte de rendimiento de elementos ptimos. funcionamiento llevando a cabo una prctica de laboratorio que ponga a prueba estos elementos utilizando una gran variedad de software que funjan como agentes de red y administradores, comprobando su rendimiento registrando en un reporte los que hayan superado las pruebas. 3. OPERACIONES DE LA ADMINISTRACIN DE REDES Identifique las operaciones bsicas que lleven a una buena administracin Diseo de operaciones de administracin de la red. de la red, llevando a cabo una investigacin en medios electrnicos que le permitan detectar aquellas que crea sean importantes tales como la administracin de fallas, el control de fallas, administracin de cambios el control de inventarios y los comportamientos que surjan en la red, disee un grafico que muestre las distintas operaciones y comntelas en el grupo. Reconozca las operaciones de la administracin de la red elaborando una Reporte de cambios y fallas de la administracin de la red. prctica en laboratorio en la cual se controle el flujo de la informacin y se muestre una serie de cambios que puedan alterar la red del laboratorio, y mediante los elementos de la administracin de redes detecte estos cambios, generando un reporte escrito que contenga aquellos cambio y fallas que surjan en la red.

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Disee un mtodo que le permita llevar a cabo un adecuado control de la Presentacin digital de la administracin de la red. red utilizando los elementos de la administracin de la red y considerando las operaciones que debe realizar, elabore una exposicin digital y compare con sus compaeros los diferentes diseos que surjan. Determine la importancia de llevar a cabo las operaciones de la Pruebas de laboratorio de las operaciones de la administracin de redes para la operatividad de esta y as evitar administracin de redes. posibles fallas, realizando pruebas como son agregar usuarios, o grupos de trabajo y transportando informacin, que permitan conocer el estado de la red y su funcionamiento.

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EVALUACIN DE LA UNIDAD
CONOCIMIENTOS
Concepto de administracin de redes. Elementos de la administracin de redes. Operaciones de la administracin de redes.

I
DESEMPEO ACTITUDINAL

PROCESOS Y PRODUCTOS
Listado de procesos y productos. Ensayo(s). Exposiciones. Resumen. Prcticas de laboratorio. Cuadro sinptico. Cuadro conceptual. Diagramas. Encuesta. Representacin.

Trabajo en equipo efectivo. Habilidad de integracin. Trabajo personal. Trabajo colaborativo. Exposicin de temas. Respeto y tolerancia. Responsabilidad en la elaboracin del producto. Puntualidad en entrega de trabajos. Participacin activa en las discusiones.

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UNIDAD II. PROTOCOLOS DE TRANSPORTE


RESULTADOS DE APRENDIZAJE: El alumno:
Citar el concepto de protocolo de transporte as como el funcionamiento del protocolo TCP/IP dentro de la administracin de redes. Conocer la funcin del Servicio del Protocolo de Configuracin Dinmica de Host (DHCP) como parte integral de la operatividad de la red. Obtendr los conocimientos necesarios para la correcta instalacin y configuracin del Sistema de Nombres de Dominio (DNS) como complemento para la administracin de red. Determinar la importancia del uso de estos servicios que permitan una conectividad eficiente durante la transferencia de datos y

la administracin de la red. CONTENIDO


1. PROTOCOLO TCP/IP

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Que el alumno: Identifique del protocolo de red TCP/IP lo correspondientes al protocolo de Resumen de protocolo de red TCP/IP. transporte y la ubicacin dentro de este, as como sus caractersticas y el funcionamiento que tiene como lo es el de controlar errores que puedan surgir durante el envo de paquetes y la comunicacin de aplicaciones, anotando de manera escrita todo lo anterior.

Reconozca mediante las actividades de las que se encarga el protocolo Cuadro comparativo del monitoreo del comportamiento de transporte como son es el monitoreo del comportamiento de la red y de la red. el control de cambios del comportamiento, a fin de controlar los errores y mejorar el funcionamiento de la red y reparar las fallas, realice un cuadro en el cual compare gradualmente el estado de la red y los cambios que esta surge durante una semana.

Exponga ante el grupo sus impresiones acerca del funcionamiento y usos del protocolo de transporte y la operatividad que ste desempea para Simulacin de operatividad del protocolo de transporte. tener una red totalmente administrada y libre de errores, mostrando todo el trabajo que realiza mediante una simulacin en el saln donde tome como referencia las actividades que desempea este protocolo.

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Justifique la importancia del uso del protocolo de transporte durante la Ensayo de operatividad del protocolo de transporte administracin de la red analizando las actividades que realiza este y durante la administracin de la determine la operatividad de la red de laboratorio segn el control que red. se llevo durante una semana e indique las fallas y la manera en que se pueden solucionar, elabore un ensayo donde se indique la operatividad y funcionamiento de la red. 2. INTRODUCCIN AL SERVICIO DEL PROTOCOLO DE CONFIGURACIN DINMICA DE HOSTS (DHCP) Instalacin del servicio DHCP. Configuracin del servicio DHCP. Identifique la funcin del DHCP como un estndar de TCP/IP para Resumen de la funcin de DHCP. simplificar la gestin de la configuracin IP.DHCP, mediante una investigacin en diferentes bibliografas anotndolos en su cuaderno. Realice cada uno de los pasos estipulados para poner en marcha el Listado por escrito de los pasos para la instalacin de DHCP. servicio DHCP, realizando un listado de los mismos en su cuaderno, al trmino de la prctica. Resuma los pasos para la configuracin del DHCP, una vez creado el Resumen de los pasos para la mbito de DHCP, a travs de una prctica grupal, y con los resultados configuracin de DHCP. complemente el resumen que entregara por escrito. Evalu el uso del servicio DHCP como herramienta para centralizar y Mapa conceptual del funcionamiento general de gestionar la asignacin de configuracin TCP/IP asignando direcciones DHCP. IP automticamente a las computadoras configuradas como clientes de DHCP, todo esto creando un mapa conceptual del funcionamiento general del DHCP.

3. INTRODUCCIN AL SISTEMA DE NOMBRES DE DOMINIOS (DNS) Introduccin a DNS. Instalacin del Servicio DNS. Configuracin del DNS.

Reconozca el concepto y funcin de DNS como forma de traducir los Cuadro sinptico de DNS. nombres de computadoras (nombre de host) a las direcciones IP, mediante el protocolo TCP/IP, a travs una investigacin electrnica, realice un cuadro sinptico, anotando concepto, funcin y uso. Manipule los parmetros de instalacin del DNS en el servidor, tomando Listado por escrito de los pasos en cuenta que debe de asignar una direccin IP esttica, as como las para la instalacin de DNS. propiedades del TCP/IP, colocando por escrito la serie de pasos que llevo a cabo para lograrlo.

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Gestione la correcta configuracin para el DNS, as como los parmetros Cuadro comparativo de configuracin DNS. adecuados para las zonas de bsqueda, realizando un cuadro comparativo con las diversas configuraciones posibles. Juzgue el uso de DNS, para traducir nombres de computadoras a Observaciones finales escritas en direcciones IP, creando una mesa de debate para este tema, anotando su libreta. observaciones finales en su libreta.

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EVALUACIN DE LA UNIDAD
CONOCIMIENTOS
Tipos y funcionamiento TCP/IP. Introduccin al servicio del protocolo de configuracin de host (DHCP). Instalacin del servicio DHCP. Configuracin del servicio DHCP. Introduccin al sistema de nombres de dominios (DNS). Instalacin del servicio DNS. Configuracin del DNS.

II
DESEMPEO ACTITUDINAL
Trabajo en equipo efectivo. Habilidad de integracin. Trabajo personal. Trabajo colaborativo. Exposicin de temas. Respeto y tolerancia. Responsabilidad en la elaboracin del producto. Puntualidad en entrega de trabajos. Participacin activa en las discusiones.

PROCESOS Y PRODUCTOS
Resumen escrito. Cuadro comparativo. Simulacin. Ensayo. Listado. Mapa conceptual. Cuadro sinptico.

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UNIDAD III. ADMINISTRACIN DE SERVICIOS


RESULTADOS DE APRENDIZAJE:
El alumno: Citar los diferentes servicios que ofrece una administracin de redes tales como el servicio de red, active directory y servicios de administracin de impresin. Distinguir los diferentes servicios de red en base a su funcin y caractersticas a dems de las operaciones que realizan para llevar a cabo una buena administracin de red. Explicar los diferentes servicios que se deben ofrecer durante la administracin de redes tomando como base sus caractersticas y el entorno donde se desarrollan. Evaluar cada uno de los servicios de la administracin de redes realizando pruebas que le permitan determinar los resultados de cada uno de los servicios.

CONTENIDO
1. SERVICIOS DE RED

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Que el alumno: Reconozca los diferentes servicios de red que ofrece la administracin de Resumen de servicios de red. redes llevando a cabo una investigacin en la que se haga mencin a las caractersticas de este servicio as como la funcin que desempea dentro de la administracin de la red y las ventajas que estas ofrecen, plsmelo de manera escrita. Describa la manera en que funciona el servicio de red y los beneficios que Diagrama de procedimiento del servicio de red y los beneficios este ofrece dentro de una red de computadoras, ejemplifique mediante que este ofrece dentro de una un diagrama de procedimiento la manera en que trabaja este servicio. red de computadoras. Exponga ante el grupo de manera digital sus conclusiones acerca del Conclusiones digitales acerca del servicio de red. servicio de red y debata de manera ordenada con el resto del grupo los servicios que este aporta y los beneficios que se obtienen al llevar a cabo el servicio de red as como los lugares donde se pueden implementar o donde puede ayudar tales como servicio social, pblico o educativo. Decida el lugar ms optimo en el que se desempee mejor el servicio de Lista de cotejo servicio de red en ambientes laborales. red sea en lugares pblicos o de servicios, elabore una lista de cotejo donde plasme claramente las funciones y el desempeo que obtuvo el servicio de red en ambientes laborales de diferente ndole.
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2. SERVICIOS DE ACTIVE DIRECTORY Introduccin a los servicios de Active Directory. Arquitectura de Active Directory.

Conozca y enuncie el servicio de Active Directory como una herramienta Listado de ventajas del Active Directory. que permite a los administradores, desarrolladores y usuarios finales acceder a un servicio de directorios, perfectamente integrado tanto con entornos Internet como Intranet, elabore un listado de las ventajas que este servicio ofrece y la comparta con sus compaeros. Demuestre mediante una prctica de laboratorio que servicio de Active Lista de procesos de los servicio de Active Directory. Directory es ms viable segn actividades de cada usuario, de tal manera que observe el manejo de diversos procesos como: Esquema extensible, catalogo global, espacio de nombres, etc. Y despus de haber observado los procesos los enliste de manera escrita. Diferencie las partes de la arquitectura de Active Directory, como: Modelo Cuadro sinptico de la arquitectura de Active de Datos, Esquema, Modelo de Seguridad y Modelo de Administracin, Directory. y elabore un cuadro sinptico. Justifique el uso de un servicio de Active Directory, por las ventajas que Prctica de laboratorio del ofrece como: Vista jerrquica, Extensibilidad, Dimensionalidad y servicio de Active Directory. seguridad distribuida para todos los clientes, lo cual permite el optimo desempeo de la red y la eficacia en cuanto a la comunicacin que pueda tener con distintos usuarios, tomando en cuenta todo lo anterior realizara una prctica de laboratorio.

3. ADMINISTRACIN DE LOS SERVICIOS DE IMPRESIN Configuracin de las Impresoras en Red. Administracin de las Impresoras de Red.

Reconoce el concepto de administracin de los servicios de impresin y Resumen digital de la administracin de los servicios las ventajas que ofrecen durante las actividades que se desarrollan en de impresin un ambiente de trabajo que requiera el uso de una red de computadoras, genere un resumen que almacenara en su portafolio digital. Identifique las ventajas de configurar y compartir una impresora en red, Informe las ventajas de configurar para que los usuarios impriman en ella, con una prctica de laboratorio y compartir una impresora en donde se utilice una red de computadoras y distintas impresoras red. realizando un informe. Practica de laboratorio.

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Analiza el proceso de administracin de impresoras en red, tomando en Diagrama de administracin de impresoras en red. cuenta aspectos como: configuracin de grupos de impresoras, y solucin de problemas frecuentes en la impresin, disee un diagrama en papel bond que muestre las razones por las cuales deben emplearse la administracin de impresoras en red. Determine las ventajas que nos ofrece la administracin de los servicios Ensayo y e-mail de la administracin de los servicios de impresin en una red, creando un ensayo de manera digital y de impresin en una red. enviado por e-mail al profesor.

4. REDES PRIVADAS VIRTUALES (VPN) Introduccin a las redes privadas virtuales. Conexin de redes a travs del internet. Conexin de computadoras a travs de intranets.

Reconozca a una red privada virtual como una extensin de la red Mapa conceptual del funcionamiento, ventajas y privada, que contiene enlaces encapsulados, cifrados y autenticados a caracteristicas de VPNS. lo largo de redes compartidas o publicas, todo esto a traves de la lectura de un articulo que explica el uso de las vpns, finalizando esta actividad con un mapa conceptual del funcionamiento, ventajas y caracteristicas de las vpns. Descubra el potencial de las vpns como una herramienta que le permite Cuadro de Servicios de VPNS. al usuario en casa o un lugar publico conectarse de modo seguro a un servidor corporativo remoto usando la infraestructura de una red publica como es internet, todo esto creando por escrito un cuadro de servicios. Compare las ventajas de usar vpns, puesto que las empresas que Simulacin digital del el proceso de las VPNS. cuentan con diversas sucursales pueden usar lineas dedicadas o lineas de acceso telefnico, realizando una simulacin digital de cmo se llevaria el proceso de las vpns. Determine la utilidad de las vpns en redes corporativas, debido a que las Resumen escrito la utilidad de las VPNS en redes corporativas. vpns permiten que la red LAN de un departamento este concetada fsicamente a la red de la empresa pero separada mediante un servidor VPN, deber de generar un resumen escrito con sus conlcusiones acerca de las vpns.

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EVALUACIN DE LA UNIDAD
CONOCIMIENTOS
Concepto de servicio de red. Ventajas y caractersticas del servicio de red. Implementacin de los servicios de red. Servicios de Active Directory. Arquitectura de los servicios Active Directory. Administracin de los servicios de impresin. Configuracin de las impresoras de red. Administracin de las impresoras de red.

III
DESEMPEO ACTITUDINAL
Trabajo en equipo efectivo. Habilidad de integracin. Trabajo personal. Trabajo colaborativo. Exposicin de temas. Respeto y tolerancia. Responsabilidad en la elaboracin del producto. Puntualidad en entrega de trabajos. Participacin activa en las discusiones.

PROCESOS Y PRODUCTOS
Listados. Cuadro comparativo. Resumen digital. Presentacin digital. Diagramas. Ensayos. E-mail. Practica de laboratorio. Cuadro sinptico. Listas de cotejo.

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UNIDAD IV. SEGURIDAD EN LA RED


RESULTADOS DE APRENDIZAJE:
El alumno: Citara el propsito de la seguridad de las redes a fin de reducir riesgos implementando medidas apropiadas que coadyuven al funcionamiento adecuado de sta. Describir el uso de medidas de prevencin que ayuden a tener una mayor seguridad en la red y de esta manera un rendimiento adecuado. Formulara medidas que permitan incrementar el nivel de seguridad en la red y de esta manera ayudar a tener una administracin optima de la red. Evaluara las medidas de prevencin realizando pruebas que determinen el funcionamiento de stas.

CONTENIDO
1. FIRMA DIGITAL

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Que el alumno: Investigue en diferentes medios electrnicos el mtodo de firma digital Resumen digital del mtodo de para implementarlo en la red y de esta manera tener una mayor firma digital para seguridad, elabore un resumen y gurdelo en su portafolio digital. implementarlo en la red. Conozca el mtodo de firma digital y las ventajas que ofrece as como los Diagrama de flujo de los mecanismos de entrada y salida que se manejan al implementar este mecanismos de entrada y mecanismo, disee un diagrama de flujo que demuestre el salida. funcionamiento de este. Exponga en grupos de 3 integrantes la funcionalidad del mecanismo de Conclusiones de la funcionalidad firma digital y saque sus conclusiones acerca de la operatividad y del mecanismo de firma digital. eficiencia del uso de este mecanismo. Justifique el uso de firmas digitales en la red a fin de demostrar la Tabla de control de los procesos de control de datos. importancia que tiene para llevar a cabo la buena administracin de la red as como una mayor seguridad y evitar el flujo de informacin, mediante una prctica de laboratorio envi datos o documentos a distintos destinatarios pero de manera encriptado de esta forma los usuarios no podrn revisar la informacin hasta que se decodifique, registre los procesos en una tabla de control de datos.

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2. PROPIEDADES DE LA SEGURIDAD Autenticacin. Integridad. Confidencialidad. Anti-reproduccin. Reconozca la importancia de la seguridad en el entorno de red, tomando Resumen digital de Autenticacin, Integridad, Confidencialidad y en cuenta las 4 funciones bsicas: Autenticacin, Integridad, Anti-reproduccin. Confidencialidad y Anti-reproduccin, mediante la investigacin digital de cada uno de estos trminos en internet, elaborando un resumen digital. Distinga el proceso de autenticacin como la forma segura para asegurar Practica de laboratorio y Observaciones escritas. la identidad genuina de la computadora con la que se comunica el usuario de una red, este conocimiento lo adquirir mediante una prctica de laboratorio, anotando al final sus observaciones acerca del proceso. Analice los trminos de integridad y confidencialidad como los servicios Presentacin electrnica y exposicin del tema. que protegen los datos de modificaciones no autorizadas durante su trasmisin y asegurarse que los datos son revelados solo por los receptores a los que iban destinados, creando as una presentacin electrnica en equipos, que posteriormente expondrn frente a grupo. Evaluara los daos que podra causar que la anti-reproduccin no se Mesa de debate y Anotaciones en papel bond. llevara a cabo en los datagramas de red, como por ejemplo reutilizar la informacin de manera ilegal, realizando una mesa de debate por equipos y anotando en un papel bond sus puntos de vista de cada equipo. 3. HERRAMIENTAS PARA CONFIGURAR LA SEGURIDAD Configuracin de la seguridad. Anlisis de seguridad. Cifrado. Certificados. Reconozca las diferentes herramientas de configuracin de seguridad, Cuadro comparativo e los beneficios que brinda una red que estn diseadas para reducir los costes asociados a la con seguridad. configuracin de la seguridad y el anlisis de las redes, mediante un cuadro comparativo de los beneficios que brinda una red con seguridad. Descubra que la configuracin y anlisis de la seguridad (Security Ensayo en libreta la configuracin y anlisis de la seguridad. Configuration and Analisys), pueden tambin utilizarse para la seguridad local de un servidor como parte fundamental de una red, al administrar la misma, obtiene esta informacin despus de leer un artculo impreso y elabora un ensayo en su libreta acerca de este articulo.

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Detecte que el cifrado es un conjunto de tcnicas matemticas para cifrar Reporte de resultados de tcnicas matemticas para y descifrar datos, a travs de ejercicios en equipo de tcnicas de cifrar y descifrar datos. cifrado, al final entregar un reporte con los resultados obtenidos. Determine el uso de certificados de seguridad como un conjunto de datos Anotaciones del uso de certificados de seguridad. que identifican de forma nica a una entidad, basando este conocimiento en una prctica de laboratorio individual, donde al terminar anotara sus impresiones de los resultados en su libreta.

4. ADMINISTRACIN DE LAS Busque y reconozca en los manuales de ayuda del sistema operativo las Anotaciones de prctica de laboratorio. caractersticas de la administracin de las cuentas de usuarios, son la CUENTAS DE USUARIO herramienta ideal para conceder o denegar permisos para acceder a prctica de laboratorio Cuentas de usuario de los recursos de la red, mediante una prctica de laboratorio, la cual dominio. sern anotados sus resultados al trmino de la misma. Cuentas de usuario locales. Asocie las cuentas de dominio, que permiten iniciar una sesin en el Documento digital de las cuentas Cuentas de usuario de dominio. dominio y acceder a los recursos de la red, con los conocimientos predefinidas. adquiridos en los temas anteriores y note sus conclusiones en un documento digital de manera individual. Explique en equipos la diferencia que existe entre las cuentas de usuario Presentacin electrnica de las cuentas de usuario local. local que solo permite el acceso a los recursos de la computadora local y las cuentas de domino que se vio en el tema anterior, se apoyara en presentaciones electrnicas. Juzgue la existencia de las cuentas de usuario predefinidas en los Listado de ventajas y desventajas servidores de red, a travs de un debate en grupo, exponiendo sus las cuentas de usuario ventajas y desventajas por escrito. predefinidas en los servidores de red.

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EVALUACIN DE LA UNIDAD
CONOCIMIENTOS
Firma Digital. Propiedades de la seguridad. Autenticacin. Integridad. Confidencialidad. Anti-reproduccin. Herramientas para configurar la seguridad. Configuracin de la seguridad. Anlisis de seguridad. Cifrado. Certificados.

IV
DESEMPEO ACTITUDINAL
Trabajo en equipo efectivo. Integracin. Trabajo personal. Trabajo colaborativo. Exposicin de temas. Respeto y tolerancia. Responsabilidad en la elaboracin del producto. Puntualidad en entrega de trabajos. Participacin activa en las discusiones.

PROCESOS Y PRODUCTOS
Resumen digital. Diagrama de flujo. Conclusiones escritas. Prcticas de laboratorio. Presentacin electrnica. Anotaciones en papel bond. Cuadro comparativo. Ensayo. Reportes. Anotaciones.

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METODOLOGA

Para las asignaturas del nuevo modelo de Formacin para el Trabajo en las Tecnologas de la Comunicacin se requiere una metodologa adecuada centrada en el aprendizaje por lo tanto centrada en el alumno, debemos dejar en claro que esto no coloca la labor docente en un segundo trmino pues ste en realidad desempea una funcin trascendente en el modelo educativo para la creacin de ambientes de aprendizaje con estrategias de enseanza- aprendizaje que permitan al alumno construir y significar su conocimiento. Basada en las caractersticas propias del nivel educativo, al que se hace referencia en el llamado conocimiento profesional el cual es primordialmente procedimental, especifico y pragmtico, su cometido consiste en ejecutar, aplicar y establecer prioridades. Por lo tanto una metodologa centrada en el saber hacer, sin por ello dejar fuera las caractersticas de conocimiento declarativo, abstracto y conceptual (conocimiento universitario) pues es una metodologa que se apega al desarrollo de competencias, en el cual un nivel de aprendizaje simple se convierte en la base para desarrollar un nivel de aprendizaje ms complejo. Para lograr este objetivo se propone la elaboracin de estrategias de aprendizaje que se expresan como secuencias de aprendizaje que contienen una escala de verbos preestablecida, que nos ofrece de forma prctica y objetiva una jerarqua de niveles de aprendizaje que incluye elementos cuantitativos del conocimiento, los integra y los lleva a un nivel de comprensin ms elevado o profundo, reflejado en un nivel procedimental experto*. FUNCIN DOCENTE PARA LA CREACIN DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE Establecer un ambiente de empata y cordialidad alumno-docente. Crear puentes adecuados de comunicacin entre el docente y el alumno. Crear un ambiente de cordialidad, solidaridad y trabajo colaborativo entre los alumnos. Un ambiente no carente de reglas y disciplina. Un ambiente cercano al contexto real del alumno. Un ambiente donde se reaccione positiva y constructivamente tanto a las respuestas incorrectas como a la ausencia de respuestas. Dar herramientas a los alumnos para construir sus propias estrategias y mecanismos de autorregulacin del conocimiento. Ofrecer oportunidades de construccin colectiva del conocimiento. Crear un ambiente idneo para el conocimiento procedimental. Crear ambientes de aprendizaje adecuados a la poblacin estudiantil y sus necesidades particulares. Un ambiente en donde se identifique, exprese y valore como individuo. Crear un entorno de enseanza-aprendizaje atractivo y agradable al alumno

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La creacin de estos ambientes de aprendizaje debe permitir el desarrollo de los siguientes niveles de aprendizaje Niveles de Aprendizaje Uniestructural Labor del Alumno Memoriza, identifica, reconoce. Comprende los lmites pero no los sistemas. Clasifica, describe, puede existir un componente procedimental no experto. Explica relaciones entre datos y teoras Aplica, integra, explica Componente Procedimental Experto Concepta en un nivel que trasciende lo tratado en la enseanza concreta Teoriza, formula hiptesis, reflexiona, genera Labor del Docente Facilita la obtencin de conocimiento de tipo declarativo. Facilita la acumulacin de conocimiento en base del ya obtenido y dirige el conocimiento de acuerdo a la finalidad o nivel de profundidad requerido o la practica elemental del mismo. Facilita la integracin y construccin del conocimiento, a travs de la prctica asertiva Facilita la integracin del conocimiento y la prctica experta en la aplicacin de los mismos, adems de la generacin de nuevos conocimientos, en un nivel profundo y significativo para el alumno

Multiestructural

Relacional

Abstracto ampliado

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Clase magistral Preguntas al docente Prctica docente alumno Practica individual Practica por equipos Trabajo en pequeos grupos Estrategias de ensayo Estrategias de elaboracin Estrategias de organizacin Estrategias de control comprensin Estrategias afectivas

de

la

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EVALUACIN EN COMPETENCIAS

La Reforma Curricular de las Tecnologas de la Informacin en el Estado de Puebla se ha alineado a la Reforma del Bachillerato General y a la Reforma Integral de Educacin Media Superior por lo que su propuesta de evaluacin est enfocada a Competencias. Considerando que evaluar en base a Competencias es: Enfocarse en documentar el crecimiento del individuo en cierto tiempo, en lugar de comparar a los estudiantes entre s, enfatizar las fortalezas de los estudiantes en lugar de las debilidades, considerar los estilos de aprendizaje, las capacidades lingsticas, las experiencias culturales y educativas y los niveles de estudio y aprendizaje todo ello en un alineamiento constructivo. Considerando lo anterior se propone el Modelo de Evaluacin para la Reforma Curricular de formacin para el trabajo en tecnologas de la informacin. Est diseada en tres ejes los cuales se conjugan para llevar a cabo una evaluacin integral del estudiante. Cada uno de los ejes tiene especificados, en las columnas en la seccin de evaluacin de cada unidad, los elementos que pueden evaluarse. La homogeneidad en la evaluacin se dar a travs de los porcentajes que se asignarn a cada eje, estos son los siguientes:
E J E S D E E V A L U A C I N

a. Conocimientos: Se refiere a la conceptualizacin y apropiacin del conocimiento con un enfoque profundo pasando por lo niveles de aprendizaje hasta alcanzar el abstracto ampliado que evala: datos objetos, sucesos, ideas, definiciones, hechos, teoras conceptos principios situaciones, smbolos fundamentos entre otros. b. Procesos y Productos: Evala la calidad de los procesos contextualizados a travs de definir criterios de desempeos y en la autoconstruccin del aprendizaje, a travs de evidencias de aprendizaje. c. Desempeo Actitudinal: Evala las actividades racionales que realiza el estudiante, normas, hbitos y valores

Conocimientos 25%

Procesos y Productos 50%

Desempeo Actitudinal 25%

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A continuacin se presenta un cuadro que sugiere los instrumentos para evaluar cada eje y el tipo de evaluacin vara, segn su utilidad y depende de la intencin, manejo que haga el maestro de cada uno.
INSTRUMENTOS DE EVALUACIN PROPUESTOS PARA CADA EJE

Conocimientos (25%)
Escala valorativa ordinal. Escalas valorativa numrica. Prueba objetiva. Exposicin oral. Resolucin de problemas. Mapa mental. Lista de palabras. Tabla lgica. Rubrica analtica (descriptiva). Autoevaluacin. Examen oral. Examen escrito. Planteamiento de problemas.

Procesos y Productos (50%)


V Heurstica. Mtodo de casos. Proyecto parcial de unidad. Diario de asignatura. Portafolios de evidencias. Lista de cotejo de productos. Reportes escritos. Cuadernos de trabajo. Peridicos murales. Rejillas de conceptos. Cuadros de doble entrada. Cuadros sinpticos. Fichas de trabajo (sntesis y/o resumen). Estudios de campo. Dibujos y/o collages. Rubrica holstica (para procesos). Registro anecdtico. Autoevaluacin. Entrevista. Mapa conceptual. Anlisis de casos. Debates. Elaboracin de proyectos. Comprende los lmites pero no los sistemas. Clasifica, describe, puede existir un componente procedimental no experto.

Desempeo Actitudinal (25%)


Gua de observacin. Entrevista dirigida semiestructurada. Encuestas. Registro acumulativo. Lista de control. Escala de Likert. Escala de Thurstone. Escala de produccin. Rbrica holstica (formativa). Registro anecdtico. Autoevaluacin. Lista de cotejo.

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RECURSOS Y FUENTES DE I N F O R M A C I N

RECURSOS
Pizarrn. Equipo de cmputo. Rotafolio. Can multimedia. Internet. Libros.

FUENTES DE INFORMACIN
Administracin de red hat Linux Shenk T. et al. - Prentice Hall, 2001. Comunicaciones y redes de computadoras. William Stallings - Prentice Hall. Essential system administration 2 Edition revised & updated, Ed. OReilly & Associates, Inc, 1992. http://www.tlapixqui.org.mx/info.html. Internetworking with TCP/IP. Principles, protocols, and architectures Comer, D. E. - Prentice Hall, 2000. Linux. Manual de referencia Petersen R. Mc Graw Hill, 2001. Segunda edicin. Microsoft windows 2000 server resource kit documentation. Red Hat Linux Networking and system administration Collins T. , Wall k. Red Hat Press. Redes de computadoras Tanenbaum. Running Microsoft windows 2000 server Russel c. , Crawford S. - McGraw Hill, 2000.

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