MÓDULO DE MATEMÁTICA 2 - Uniesb

UNIDADE INTEGRADA DE EDUCAO
SUPERIOR DO BRASIL UNIESB

MATEMTICA 2

CADERNO DE ORIENTAES
[O Caderno de Orientaes composto pelas aulas e os
respectivos contedos discutidos em sala. Tem como
finalidade bsica auxiliar os alunos na compreenso dos
fundamentos essenciais de Matemtica, sem nenhuma
pretenso de substituir os livros dessa cincia]

2011
Prof. ANTONIO JOS
Economista
Prof. ANTONIO JOS CURSO DE ADMINISTRAO MATEMTICA 2

UNIDADE INTEGRADA DE EDUCAO SUPERIOR DO BRASIL UNIESB
CURSO DE ADMINISTRAO
Prof. Antonio Jos | MATEMTICA 2

MATEMTICA 2

Petrolina, 2011.


UNIDADE INTEGRADA DE EDUCAO SUPERIOR DO BRASIL UNIESB
CURSO DE ADMINISTRAO

CONTEDO PROGRAMTICO

MDULO 01 (Conhecimentos Bsicos)
AULA 1.1 Expresses Numricas
AULA 1.2 Trabalhando com Fraes
AULA 1.3 Problemas Matemticos

MDULO 02 (Conhecimentos Intermedirios)
AULA 1.4 Razo e Proporo
AULA 1.5 Regra de Trs Simples
AULA 1.6 Regra de Trs Composta
AULA 1.7 Porcentagem

MDULO 03 (Conhecimentos Financeiros)
AULA 1.8 Conceitos Bsicos
AULA 1.9 Juros Simples
AULA 2.0 Juros Compostos

Prof.Antonio Jos
Economista
e-mail: antonio-jgp@hotmail.com


Para calcular uma expresso numrica, devemos seguir a seguinte regra sobre a ordem das operaes:

1) Efetuam-se as potenciaes e radiciaes na ordem em que aparecem.
2) Efetuam-se as multiplicaes e divises, na ordem em que aparecem.
3) Efetuam-se as adies e subtraes, na ordem em que aparecem. Se houver sinais de pontuao,
efetuam-se primeiro as operaes entre parnteses ( ), depois as entre colchetes [ ] e, por ltimo, as
que esto entre chaves { }.

Observe as expresses abaixo:

1) 5 + (12 + 3) : 3 =
= 5 + 15 : 3 =
= 5 + 5 = 10
Efetua-se a operao entre parnteses. Efetua-se a diviso e, em seguida, a adio.

2) [(11 + 12) . 3 - 9] : 15 =
= [23 . 3 - 9] : 15 =
= [69 - 9] : 15 =
= 60 : 15 =
= 4
Efetua-se a operao entre parnteses. Efetuam-se as operaes entre colchetes, de acordo com a
ordem estabelecida. Calcula-se o valor da expresso.

3) {15 - [2 . (9 - 12 : 4)]} : 3 =
= {15 - [ 2 . (9 - 3)]} : 3 =
= {15 - [2 . 6]} : 3 =
= { 15 - 12} : 3 =
= 3 : 3 =
= 1
Efetuam-se as operaes entre parnteses, de acordo com a ordem estabelecida. Efetua-se a operao
entre colchetes. Efetua-se a operao entre chaves. Determina-se o valor da expresso. Em caso de
ocorrerem expresses numricas que apresentem operaes de potenciao e radiciao, ou apenas
uma delas, estas devero ser efetuadas antes da multiplicao e da diviso. Veja:

( ) = 3 2 6 5
2 2

= (25 - 6 x 4) x 3 =
= (25 - 24) x 3 =
= 1 x 3 =
= 3

Efetuam-se as potenciaes. Efetuam-se as operaes entre parnteses, na ordem estabelecida.
Calcula-se o valor da expresso.

AULA 1.1 ( Expresses Numricas ) NOTAS DE AULAS


1. Calcule o valor das expresses:

a) ( ) = + 2 5 3 4

b) ( ) ( ) ( ) ( ) = + 1 3 9 1 5 4 1 3

c) ( ) | | = + 8 10 4 3 40

d) ( ) ( ) | | { }= + + 2 9 5 2 3 1 4

e) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) = +
4 2 2
1 3 5 125 12 288

f) ( ) ( ) ( ) ( ) | |= + +
2 2 2 2
5 4 1 6 1 2 5 5

2. Calcule o valor numrico das seguintes expresses:

a) 2 10 , 5 4 = = y e x quando y x

b) 2 , 5 5
2 3
= + x quando x x x

c) 1 , 7 3 4 60
15 20 50
= + x quando x x x

d) 1 1 , 2
3
= = b a quando ab a

e) 2 2 , 1
3 2 5
= = + x e x quando y x y x

f) 3 8 , 1 5 12 = = b e a quando b a

g) 3 3 , 1 2
2
= = + + b e a quando b a

h) 2 ,
2 5 4
= + x quando x x x

3. Resolva os problemas:

a) O produto de dois nmeros 40. Multipliquei o primeiro por 2 e o segundo por 5. Qual o novo produto
obtido?

b) Uma pessoa ganha 120 reais por dia de trabalho, e trabalha 5 dias por semana. Se gata 340 reais por
semana, quanto lhe ter sobrado em 16 semanas?

c) Quando os gmeos Pedro e Paulo nasceram, Joo tinha 10 anos. Hoje, a idade dos trs tem por soma 79.
Qual a idade atual dos gmeos?

AULA 1.1 ( Expresses Numricas ) LISTA DE EXERCCIOS


1.Adio de fraes: 2. Operao com denominadores iguais:
bd
bc ad
d
c
b
a +
= +
b
c a
b
c
b
a +
= + ou
b
c a
b
c
b
a
=

ex: ex:

12
11
4 . 3
2 . 4 1 . 3
3
2
4
1
=
+
= + . 1
5
5
5
2 3
5
2
5
3
= =
+
= +

3. Subtrao de fraes: 4. Igualdade de fraes:
bd
bc ad
d
c
b
a
= b c d a
d
c
b
a
. . = =

ex: ex:

12
5
3 . 4
2 . 4 1 . 3
3
2
4
1
=
= 4 . 3 6 . 2
6
4
3
2
= =

5. Multiplicao de fraes: 6. Nmero Misto:

c
b a c
c
b
a
+
=

ex: ex:

6
1
2
12
2
3
2
4
1
= =
3
23
3
5 6 3
3
5
6 =
+
=

7. Diviso de fraes: 8. Potncia de uma frao:
bc
ad
c
d
b
a
d
c
b
a
= =
n
n
n
b
a
b
a
= |
.
|
\
|

ex: ex:

8
3
2
3
4
1
3
2
4
1
= =
9
4
3
2
2
= |
.
|
\
|

bd
ac
d
c
b
a
=
AULA 1.2 ( Trabalhando com Fraes ) NOTAS DE AULAS


1. Calcule as expresses numricas:
a) =
5
3
8
5
e) = |
.
|
\
|
|
.
|
\
|
9
2
4
5

b) = +
9
5
2
1
f) = 3 , 0
8
5

c) =
5
3
3 g) ( ) = 3
13
4

d) = |
.
|
\
|

7
2
5
3
h) =
9
5
5 , 0

a) =
|
.
|
\
|

2
3
5
1
3
4
c) =
|
.
|
\
|
+
6
1
3
1
3
5
3
5
6

b) =
|
.
|
\
|
+
4
1
12
4
36
1
4
3
d) =
|
.
|
\
|
1
3
2
5
1
2
5
10
1
12
1
2 , 0

a) =
+
2 , 0 1
2
1
10
3
d) =
+
+
5
2
1
1
3
2
1
1

b) =
+
+
2
1
2
1
1 e) =
2 2 , 3
3 , 0 2 , 0

c) = +
... 777 , 0
14
... 111 , 0 f) = +
16
1
5 1

4. Encontre o valor numrico das expresses a seguir:
a)
2
1
5
1
, 2 = = + b e a quando b a b)
3
1
2
1
, = =
+
y e x quando
y x
y x

c)
4
15
2
3
,
1 1
2 3
= =
b e a quando
b a
b a
d) 1
5
1
,
2
2
= =
y e x quando
y x
x

5. Resolva os problemas:
a) Reparti a quantia de 300 reais entre trs irmos. Ao primeiro dei
3
2
e ao segundo,
5
1
da quantia dada ao
primeiro. Que quantia restou ao terceiro?
b) Encontre o nmero de funcionrios de uma empresa sabendo que, se ao nmero deles juntssemos a
sua metade, a sua tera parte e a sua quinta parte, a empresa teria 24.400 funcionrios.

AULA 1.2 ( Trabalhando com Fraes ) LISTA DE EXERCCIOS


1. Numa classe de 51 alunos,
3
1
so rapazes. Quantos so as moas e os rapazes?
2. Numa folha de pagamentos de R$ 770.000,00, a frao
100
25
representa os encargos sociais (INPS, FGTS
ETC.). Determine o valor desses encargos.

3. Se
5
2
do meu salrio so R$ 3.200,00; qual o valor o meu salrio?
4. Comprei uma bicicleta e paguei
3
1
. Depois de um ms, paguei
5
2
. Quanto resta pagar, se j dei R$
305,80?
5. Com R$ 121,00 compraram-se copos, a saber:
3
1
dos copos a R$ 1,80 cada um,
4
1
a R$ 2,00 e o resto a
R$ 2,20. Quantos copos eram?
6. Paguei
5
4
da minha dvida e ainda estou devendo R$ 150,00. De quanto era a dvida, e quanto j
paguei?

7. Vendeu-se 0,7 de um rolo de fio eltrico de 76,5 m. Quantos metros sobraram?

8. Dois amigos gastaram num jantar R$ 240,00. Um deles pagou 0,6 do que o outro pagou. Quanto pagou
cada um?

9. Uma senhora gastou R$ 500,00 em jias. Do dinheiro que possua, sobrou 0,6. Quanto ela possua antes
das compras?

10. Um negociante comprou uma pea de tecido por R$ 4.428,00. Vendeu 0,4 a R$ 190,00 o metro; 0,75
do resto a R$ 240,00 o metro e o restante a R$ 280,00 o metro. Sabendo-se que a pea tinha 24,5 m,
quanto ganhou?

11. Joozinho recebeu 60 problemas para resolver e acertou 24. Pedrinho recebeu 68 e acertou 30. Quem
apresentou melhor resultado: Joozinho ou Pedrinho?

12. Uma mercadoria acondicionada numa embalagem de papelo possui 250 g de peso bruto e 200 g de
peso lquido. Qual a razo entre o peso lquido e o peso bruto? E entre o peso da embalagem e o peso
bruto?

13. A razo entre a superfcie das terras e as superfcies das guas no globo terrestre de
5
2
. H mais
gua ou mais terra no globo? Quantas vezes mais?

AULA 1.3 (PROBLEMAS MATEMTICOS) LISTA DE EXERCCIOS


AULA 1.1
1. a) 4. b) 0. c) 51. d) 216. e) 6. f) 25.
2. a) 50. b) 39. c) 3. d) 3. e) 9. f) 8. g) 2. h) 10.
3. a) 400. b) 4.160,00. c) 23 anos.

AULA 1.2
1. a) 1/40. b) 1/18. c) -18/5. d) -21/10. e) 5/18. f) 3/16. g) -4/39. h) 9/10.
2. a) -11/30. b) 47/36. c) 12/17. d) -3/10.
3. a) 1 . b) 7/5. c) 55/33. d) 5/3. e) 5/100. f) 3/2.
4. a) 1/10. b) 5. c) -15/2. d) -1/20.
5. a) 60,00 b) 12.000

AULA 1.3
1. 17r e 34m 2. $192.500 3. $8000,00 4. $111,20 5. 60 copos
6. $750,00 7. 22,95m 8. $150,00 e $90,00 9. $1250,00 10. $1.109,00
11. Pedrinho 12. 4/5 e 1/5 13. gua, 5 , 2 ~

GABARITO Mdulo 01


MDULO 02
(Conhecimentos Intermedirios)

AULA 1.4 Razo e Proporo
AULA 1.5 Regra de Trs Simples
AULA 1.6 Regra de Trs Composta
AULA 1.7 Porcentagem


Suponha que o professor de Educao Fsica de seu colgio tenha organizado um torneio de basquetebol com
quatro equipes formadas pelos alunos da 6 srie. Admita que o seu time foi o vencedor e que voc, na partida
decisiva, foi o cestinha com 40 pontos. Porm, para conseguir estes pontos voc fez 60 arremessos. Ento, em
60 arremessos voc fez 40 pontos.
Vamos indicar agora a diviso:

40
60
Logo,
Pontos
Arremessos
ou 60 : 40

Este quociente indicado recebe o nome de razo.

Podemos dizer, ento, que: Razo o quociente indicado (exato) entre dois nmeros racionais, sendo que o
segundo nmero diferente de zero.

Como voc pode perceber, uma razo representada por uma frao. No entanto, no deve ser lida como se fosse
um nmero racional. Observe o quadro abaixo:

Nmero racional (representado por frao) Razo (representada por frao)
2
1
l-se: um meio
2
1
l-se: um para dois ou um est para dois
4
3
l-se: trs quartos
4
3
l-se: trs para quatro ou trs est para quatro
3
5
l-se: cinco teros
3
5
l-se: cinco para trs ou cinco est para trs
10
7
l-se: sete dcimos
10
7
l-se: sete para dez ou sete est para dez

1) OS TERMOS DE UMA RAZO (NUMERADOR E DENOMINADOR)

Vamos considerar a notao
5
3
. O que ela representa? A notao
5
3
um numeral (frao) que representa um
nmero trs quintos, onde 3 o numerador, e 5, o denominador. Porm,
5
3
a representao tambm da razo
trs para cinco, onde 3 o antecedente, e 5, o conseqente.
Ento:

Frao

r denominado
numerador

Razo

e conseqent
e antecedent

AULA 1.4 (RAZO E PROPORO) LISTA DE EXERCCIOS


2) RAZES EQUIVALENTES

Voc ainda est lembrado do torneio de basquetebol do qual voc participou e foi o cestinha com 40 pontos em
60 arremessos? Pois bem, suponha que, no mesmo torneio, um de seus colegas de equipe tenha feito 20 pontos com
30 arremessos.
Note que voc, em 60 arremessos, conseguiu 40 pontos.
Nesse caso, temos a seguinte razo:
40
60
.
Por outro lado, seu colega, em 30 arremessos, conseguiu 20 pontos. Temos, ento, a razo:
20
30
.
Como voc pode perceber, a quantidade de arremessos e de pontos feitos pelo seu colega corresponde,
exatamente, metade dos seus. Portanto:

40
60
e
20
30
so razes que se equivalem.

Para obter razes equivalentes, basta aplicar a propriedade fundamental, que a seguinte: Ao multiplicar ou dividir
os termos de uma razo por um mesmo nmero diferente de zero, obtm-se outra razo equivalente primeira.

O sinal utilizado para indicar a equivalncia entre duas razes ~. Entretanto, por facilidade, usa-se o sinal = e
costuma-se dizer razes iguais em lugar de razes equivalentes.

Observe:

: 2 : 2 : 3

5
4

15
12

30
24

60
48
= = =

: 2 : 2 : 3 Forma irredutvel

etc. ,
12
8
,
9
6
,
6
4
,
3
2

5
4
,
15
12
,
30
24
,
60
48

so razes equivalentes ou razes iguais . so razes equivalentes ou razes iguais.

x 4
x 3
x 2
. . .
12
8

9
6

6
4

3
2
= = = =
x 2
x 3
x 4

3) EXERCCIOS RESOLVIDOS

1) Voc fincou verticalmente no solo uma vara de 8 cm, a qual produziu uma sombra de 6 cm. Quanto medir o
comprimento da sombra produzida por uma vara de 40 cm?
x
40 cm

6 cm
8 cm
= 8 . x = 6 . 40
8 . x = 240 x = 240 : 8 x = 30 cm

2) Uma vara de 12 cm fincada verticalmente no solo produz uma sombra de 15 cm. Quanto deve medir o
comprimento de uma vara para que ela produza uma sombra de 45 cm?
45 cm
x

15 cm
12 cm
= 15 . x = 12 . 45
15 x = 540 x = 540 : 15 x = 36 cm

3) Em determinada hora do dia, uma vara de 2 m, fincada verticalmente no solo, produz uma sombra de 3 m. Qual
a altura de um prdio cuja sombra mede 0,6 hm na mesma hora do dia?
60 m
x

3 m
2 m
= 3 . x = 2 . 60
3 . x = 120 x = 120 : 3 x = 40 m

4) Voc tem uma fotografia com as seguintes dimenses: 3 cm de largura e 4 cm de comprimento. Se voc ampliar
esta fotografia, de modo que a medida de seu comprimento passe a ser 28 cm, quanto medir sua largura?
28 cm
x

4 cm
3 cm
= 4 . x = 3 . 28
4 . x = 84 x = 84 : 4 x = 21 cm

5) Na planta de uma casa, as dimenses da sala so: 6 cm de largura e 10 cm de comprimento. Ao construir a casa,
a sala ficou com uma largura de 4,5 m. Qual a medida do comprimento desta sala?
x
4,5 cm

10 cm
6 cm
= 6 . x = 10 . 4,5
6 . x = 45 x = 45 : 6 x = 7,5 m


VERIFIQUE O QUE APRENDEU:

a) Complete adequadamente:
1) Na proporo
21
6

7
2
= , 2 e 21 so os extremos e 7 e 6 so os meios.
1)
20
15

4
3
= l-se: trs est para quatro, assim como quinze est para vinte.
2) Numa proporo, os produtos dos meios e dos extremos so iguais. Esta afirmao corresponde
propriedade fundamental.
3) Quando os meios de uma proporo so iguais, ela chamada de proporo contnua.
4) O quarto termo de uma proporo chama-se quarta proporcional. Entretanto, se a proporo for
contnua, o quarto termo recebe o nome de terceira proporcional.

b) Coloque, nas seguintes propores, os termos que faltam:
1)
35
?

7
5
= (25) 2)
?
24

11
6
= (44) 3)
24
18

4
?
= (3) 4)
65
45

?
9
= (13)

5)
54
?

18
6
= (18) 6)
?
3

2
1
= (6) 7)
12
9

?
6
= (8) 8)
?
27

15
9
= (45)

9) 3 : __ = 12 : 20 (5) 10) 4 : __ = 3 : 12 (16)

c) Complete as propores contnuas:
1)
8
?

?
2
= (4) 2)
20
?

?
45
= (30) 3) 8 : __ = __ : 32 (16)

4) 4 : __ = __ : 16 (8) 5)
25
?

?
16
= (20) 6)
8
?

?
18
= (12)

d) Descubra a quarta proporcional dos nmeros:
1) 4, 5 e 8 (10) 6) 3, 5 e 1 (5/3)
2) 14, 16 e 21 (24) 7) 7, 11 e 14 (22) 11)
6
1
e
5
1
,
4
1
(2/15)
3)
4
3
e
3
2
,
2
1
(1) 8) 9, 10 e 27 (30) 12)
10
3
e
5
1
,
10
1
(3/5)

4) 0,1, 0,3 e 0,5 (1,5) 9) 7, 8 e 3,5 (4)

5) 2, 4 e 6 (12) 10) 5, 6 e 15 (18)
e) Determine a terceira proporcional dos nmeros:

AULA 1.4 (RAZO E PROPORO) LISTA DE EXERCCIOS


1) 16 e 4 (1) 2) 9 e 6 (4) 3)
2
1

3
1
e (3/4)

4) 16 e 24 (36) 5) 3 e 12 (48) 6) 9 e 12 (16)

7) 9 e 18 (36) 8) 4 e 22 (121) 9)
6
1

3
2
e (1/24)
10)
4
1

8
1
e (1/2) 11) 9 e
4
3
(1/16) 12) 25 e 5 (1)

f) Resolva os problemas:
1) O antecedente de uma razo 6. Determine o seu conseqente, sabendo que ela forma uma proporo com
a razo
49
42
. (7)
2) O conseqente de uma razo 40. Descubra o seu antecedente, sabendo que ela forma uma proporo com
a razo
60
24
. (16)
3) O antecedente de uma razo 2. Qual o seu conseqente, sabendo que ela forma uma proporo contnua
com outra razo, cujo conseqente 18? (6)

4) Voc possui uma foto com as seguintes dimenses: largura, 18 cm, e comprimento, 24 cm. Esta foto foi
obtida, por ampliao, de uma outra cuja largura 3 cm. Determine o comprimento da foto original. (4 cm)

5) Em certa hora do dia um de seus colegas, cuja altura de 1,50 m, projeta, em p, uma sombra de 50 cm.
Qual , na mesma hora, o comprimento de uma vara que fincada verticalmente no solo, produz uma sombra
de 20 cm? (60 cm)


Regra de trs simples um processo prtico para resolver problemas que envolvam quatro valores dos quais
conhecemos trs deles. Devemos, portanto, determinar um valor a partir dos trs j conhecidos.

Passos utilizados numa regra de trs simples:
1) Construir uma tabela, agrupando as grandezas da mesma espcie em colunas e mantendo na mesma linha as
grandezas de espcies diferentes em correspondncia.
2) Identificar se as grandezas so diretamente ou inversamente proporcionais.
3) Montar a proporo e resolver a equao.

Exemplos:

Questo 01
Com uma rea de absoro de raios solares de 1,2m
2
, uma lancha com motor movido a energia solar consegue
produzir 400 watts por hora de energia. Aumentando-se essa rea para 1,5m
2
, qual ser a energia produzida?

Soluo: montando a tabela:

rea (m
2
) Energia (Wh)
1,2 400
1,5 x

Identificao do tipo de relao:

Inicialmente colocamos uma seta para baixo na coluna que contm o x (2 coluna).
Observe que: Aumentando a rea de absoro, a energia solar aumenta.
Como as palavras correspondem (aumentando - aumenta), podemos afirmar que as grandezas so diretamente
proporcionais. Assim sendo, colocamos uma outra seta no mesmo sentido (para baixo) na 1 coluna. Montando
a proporo e resolvendo a equao temos:

Logo, a energia produzida ser de 500 watts por hora.

Questo 02
Um trem, deslocando-se a uma velocidade mdia de 400Km/h, faz um determinado percurso em 3 horas. Em
quanto tempo faria esse mesmo percurso, se a velocidade utilizada fosse de 480 km/h?


Velocidade (Km/h) Tempo (h)
400 3
480 x

AULA 1.5 (REGRA DE TRS SIMPLES) NOTAS DE AULAS


Identificao do tipo de relao:

Inicialmente colocamos uma seta para baixo na coluna que contm o x (2 coluna). Observe que: Aumentando a
velocidade, o tempo do percurso diminui.

Como as palavras so contrrias (aumentando - diminui), podemos afirmar que as grandezas so inversamente
proporcionais. Assim sendo, colocamos uma outra seta no sentido contrrio (para cima) na 1 coluna. Montando
a proporo e resolvendo a equao temos:

Logo, o tempo desse percurso seria de 2,5 horas ou 2 horas e 30 minutos.

Questo 03
Bianca comprou 3 camisetas e pagou R$120,00. Quanto ela pagaria se comprasse 5 camisetas do mesmo tipo e
preo?

Camisetas Preo (R$)
3 120
5 x

Observe que: Aumentando o nmero de camisetas, o preo aumenta.
Como as palavras correspondem (aumentando - aumenta), podemos afirmar que as grandezas so diretamente
proporcionais. Montando a proporo e resolvendo a

equao temos:

Logo, a Bianca pagaria R$200,00 pelas 5 camisetas.

Questo 04
Uma equipe de operrios, trabalhando 8 horas por dia, realizou determinada obra em 20 dias. Se o nmero de
horas de servio for reduzido para 5 horas, em que prazo essa equipe far o mesmo trabalho?



Horas por dia Prazo para trmino (dias)
8 20
5 x

Observe que: Diminuindo o nmero de horas trabalhadas por dia, o prazo para trmino aumenta.
Como as palavras so contrrias (diminuindo - aumenta), podemos afirmar que as grandezas so
inversamente proporcionais. Montando a proporo e resolvendo a equao temos:


1 Introduo
No captulo sobre Proporcionalidade entre grandezas, introduzimos um tratamento mais tcnico questo. Aqui,
entretanto, daremos um enfoque mais prtico, apresentando um mtodo infalvel, para resolver qualquer problema
de regra de trs composta que possa aparecer na sua vida!.Recomendo enfaticamente, que voc revise o arquivo
Proporcionalidade entre grandezas, clicando no link acima.
O Mtodo Prtico consiste em:

a) escrever em coluna as variveis do mesmo tipo, ou seja, aquelas expressas na mesma unidade de medida.

b) Identificar aquelas que variam num mesmo sentido (grandezas diretamente proporcionais) e aquelas que
variam em sentidos opostos
(grandezas inversamente proporcionais), marcando-as com setas no mesmo sentido ou sentidos opostos,
conforme o caso.

c) A incgnita x ser obtida da forma sugerida no esquema abaixo, dada como exemplo de carter geral.
Sejam as grandezas A, B, C e D, que assumem os valores indicados abaixo, e supondo-se, por exemplo, que a
grandeza A seja diretamente proporcional grandeza B, inversamente proporcional grandeza C e inversamente
proporcional grandeza D, podemos montar o esquema a seguir:

Neste caso, o valor da incgnita x ser dado por:

Observem que para as grandezas diretamente proporcionais, multiplicamos x pelos valores invertidos e para as
grandezas inversamente proporcionais, multiplicamos pelos valores como aparecem no esquema.
Exemplo:

STA CASA SP Sabe-se que 4 mquinas, operando 4 horas por dia, durante 4 dias, produzem 4 toneladas de
certo produto. Quantas toneladas do mesmo produto seriam produzidas por 6 mquinas daquele tipo, operando 6
horas por dia, durante 6 dias?
a) 8 b) 15 c) 10,5 d) 13,5
Se voc tentar usar a metodologia indicada no captulo Proporcionalidade entre grandezas , no obstante ser um
mtodo mais rigoroso e at mais bonito, voc perderia mais tempo na resoluo.
Vejamos a soluo:
Observe que a produo em toneladas diretamente proporcional ao nmero de mquinas, ao nmero de dias e
ao nmero de horas/dia.

AULA 1.6 (REGRA DE TRS COMPOSTA) NOTAS DE AULA


Portanto:

Portanto, seriam produzidas 13,5 toneladas do produto, sendo D a alternativa correta.

2 Exerccios resolvidos e propostos
2.1 Vinte e cinco teares trabalhando oito horas por dia, durante 10 dias, fizeram 1200 metros de certo tecido.
Vinte teares trabalhando nove horas por dia durante dezoito dias, produziro quantos metros do mesmo tecido?

Nota: Tear mquina destinada a tecer fios, transformando-os em pano ou tecido. Plural: teares.
SOLUO:

Observe que o comprimento do tecido diretamente proporcional ao nmero de teares, ao nmero de dias e ao
nmero de horas/dia.
Portanto:

Resp: 1944 m
2.2 Em uma fbrica, vinte e cinco mquinas produzem 15000 peas de automvel em doze dias, trabalhando 10
horas por dia. Quantas horas por dia, devero trabalhar 30 mquinas, para produzirem 18000 peas em 15 dias?
Soluo:

Observe que:
Aumentando o nmero de horas/dia, aumenta o nmero de peas, diminui o nmero de dias
necessrios e diminui o nmero de mquinas necessrias.

Portanto:

Resp: 8 h

2.3 Certo trabalho executado por 15 mquinas iguais, em 12 dias de 10 horas. Havendo defeito em trs das
mquinas, quantos dias de 8 horas devero trabalhar as demais, para realizar o dobro do trabalho anterior?
Soluo:
Aumentando o nmero de dias, diminui o nmero de horas/dia necessrios e diminui o nmero de mquinas
necessrias.Podemos tambm dizer que para realizar o dobro do trabalho, o nmero de dias deve
aumentar.Portanto, podemos montar o seguinte esquema:

Logo,

Resp: 37,5 dias


QUESTES OBJETIVAS
01 Se 04 mquinas fazem um servio em 06 dias, ento 03 dessas mquinas faro o mesmo servio em:
a) 07 dias b) 8 dias c) 9 dias d) 4,5 dias
02 Um quilo de algodo custa R$ 50,00. Um pacote de 40 gramas do mesmo algodo custa:
a) R$ 1,80 b) R$ 2,00 c) R$ 2,20 d) R$ 2,50
03 Um litro de gua do mar contm 25 gramas de sal. Ento, para se obterem 50 kg de sal, o nmero necessrio
de litros de gua do mar ser:
a) 200 b) 500 c) 2 000 d) 5 000
04 Um avio percorre 2 700 km em quatro horas. Em uma hora e 20 minutos de vo percorrer:
a) 675 km b) 695 km c) 810 km d) 900 km
05 Na fabricao de 20 camisetas, 8 mquinas gastam 4 horas. Para produzir 15 dessas camisetas, 4 mquinas
gastariam quantas horas?
a) 3 horas b) 6 horas c) 5 horas d) 4 horas
06 Trs mquinas imprimem 9.000 cartazes em uma dzia de dias. Em quantos dias 8/3 dessas mquinas
imprimem 4/3 dos cartazes, trabalhando o mesmo nmero de horas por dia?
a) 4 dias. b) 6 dias. c) 9 dias. d) 12 dias
07 (UMC SP) Um carro consumiu 50 litros de lcool para percorrer 600 km. Supondo condies equivalentes,
esse mesmo carro, para percorrer 840 km, consumir:
a) 68 litros b) 80 litros c) 75 litros d) 70 litros
08 (UF MG) Uma empresa tem 750 empregados e comprou marmitas individuais congeladas suficientes para o
almoo deles durante 25 dias. Se essa empresa tivesse mais 500 empregados, a quantidade de marmitas j
adquiridas seria suficiente para um numero de dias igual a:
a) 10 b) 12 c) 15 d) 18
09 (UDF) Uma mquina varredeira limpa uma rea de 5.100 m2 em 3 horas de trabalho. Nas mesmas condies,
em quanto tempo limpar uma rea de 11.900 m2?
a) 4 horas b) 5 horas c) 7 horas d) 9 horas
10 (PUC SP) Um motorista de txi, trabalhando 6 horas por dia durante 10 dias, gasta R$ 1.026,00 de gs.
Qual ser o seu gasto mensal, se trabalhar 4 horas por dia?
a) R$ 1.026,00 b) R$ 2.052,00 c) R$ 3.078,00 d) R$ 4.104,00

LISTA DE EXERCCIOS: Regra de Trs Simples e Composta


11 (MACK SP) Se 15 operrios em 9 dias de 8 horas ganham R$ 10.800,00; 23 operrios em 12 dias de 6
horas ganhariam :
a) R$ 16.560,00 b) R$ 17.560,00. c) R$ 26.560,00. d) R$ 29.440,00
12 (SANTA CASA SP) Sabe-se que 4 mquinas, operando 4 horas por dia, durante 4 dias, produzem 4
toneladas de certo produto Quantas toneladas do mesmo produto seriam produzidas por 6 mquinas daquele tipo,
operando 6 horas por dia, durante 6 dias ?
a) 8 b) 15 c) 10,5 d) 13,5
13 (FEP PA) Para asfaltar 1 km de estrada, 30 homens gastaram 12 dias trabalhando 8 horas por horas por
dia. Vinte homens, para asfaltar 2 km da mesma estrada, trabalhando 12 horas por dia, gastaro:
a) 6 dias. b) 12 dias. c) 24 dias. d) 28 dias.
14 (PUCCAMP-SP) Operando 12 horas por dia horas, 20 mquinas produzem 6000 peas em 6 dias. Com 4 horas
a menos de trabalho dirio, 15 daquelas mquinas produziro 4.000 peas em:
a) 8 dias b) 9 dias c) 9 dias e 6 horas. d) 8 dias e 12 horas.
15 (USP SP) Uma famlia de 6 pessoas consome em 2 dias 3 kg de po. Quantos quilos sero necessrios para
aliment-lo durante 5 dias estando ausentes 2 pessoas?
a) 3 quilos b) 4 quilos c) 5 quilos d) 6 quilos
16 (Unimep SP) Se dois gatos comem dois ratos em dois minutos, para comer 60 ratos em 30 minutos so
necessrios:
a) 4 gatos b) 3 gatos c) 2 gatos d) 5 gatos e) 6 gatos
17 (FAAP SP) Numa campanha de divulgao do vestibular, o diretor mandou confeccionar cinqenta mil
folhetos. A grfica realizou o servio em cinco dias, utilizando duas mquinas de mesmo rendimento, oito horas
por dia. O diretor precisou fazer nova encomenda. Desta vez, sessenta mil folhetos. Nessa ocasio, uma das
mquinas estava quebrada. Para atender o pedido, a grfica prontificou-se a trabalhar 12 horas por dia,
executando o servio em:
a) 5 dias b) 8 dias c) 10 dias d) 12 dias
18 (PUC Campinas 2001) Em uma fbrica, constatou-se que eram necessrios 8 dias para produzir certo n de
aparelhos, utilizando-se os servios de 7 operrios, trabalhando 3 horas a cada dia. Para reduzir a dois dias o
tempo de produo, necessrio:
a) triplicar o n de operrios
b) triplicar o n de horas trabalhadas por dia
c) triplicar o n de horas trabalhadas por dia e o n de operrios
d) duplicar o n de operrios
e) duplicar o n de operrios e o nmero de horas trabalhadas por dia


19 ( UNICAMP 2001. ) Uma obra ser executada por 13 operrios (de mesma capacidade de trabalho)
trabalhando durante 11 dias com jornada de trabalho de 6 horas por dia. Decorridos 8 dias do incio da obra 3
operrios adoeceram e a obra dever ser concluda pelos operrios restantes no prazo estabelecido anteriormente.
Qual dever ser a jornada diria de trabalho dos operrios restantes nos dias que faltam para a concluso da obra
no prazo previsto ?
a) 7h 42 min. b) 7h 44 min. c) 7h 46 min. d) 7h 48 min. e) 7h 50 min.
20 ( CEFET 1990 ) Uma fazenda tem 30 cavalos e rao estocada para aliment-los durante 2 meses. Se forem
vendidos 10 cavalos e a rao for reduzida metade. Os cavalos restantes podero ser alimentados durante:
a) 10 dias b) 15 dias c) 30 dias d) 45 dias e) 180 dias

GABARITO

01) letra d
02) letra b
03) letra c
04) letra d
05) letra b
06) letra b
07) letra d
08) letra c
09) letra c
10) letra b
11) letra a
12) letra d
13) letra c
14) letra a
15) letra c
16) letra a
17) letra e
18) letra d
19) letra d
20) letra d


freqente o uso de expresses que refletem acrscimos ou redues em preos, nmeros ou quantidades,
sempre tomando por base 100 unidades. Alguns exemplos:

- A gasolina teve um aumento de 15%
Significa que em cada R$100 houve um acrscimo de R$15,00

- O cliente recebeu um desconto de 10% em todas as mercadorias.
Significa que em cada R$100 foi dado um desconto de R$10,00

- Dos jogadores que jogam no Grmio, 90% so craques.
Significa que em cada 100 jogadores que jogam no Grmio, 90 so craques.

1) Razo centesimal
Toda a razo que tem para conseqente o nmero 100 denomina-se razo centesimal. Alguns exemplos:

Podemos representar uma razo centesimal de outras formas:

Notas: As expresses 7%, 16% e 125% so chamadas taxas centesimais ou taxas percentuais.

Considere o seguinte problema:

Ex.: Joo vendeu 50% dos seus 50 cavalos. Quantos cavalos ele vendeu?

Para solucionar esse problema devemos aplicar a taxa percentual (50%) sobre o total de cavalos.

Logo, ele vendeu 25 cavalos, que representa a porcentagem procurada.

Porcentagem o valor obtido ao aplicarmos uma taxa percentual a um determinado valor.
Exemplos:

- Calcular 10% de 300.

- Calcular 25% de 200kg.

Logo, 50 kg o valor correspondente porcentagem procurada.
AULA 1.7 (PORCENTAGEM) NOTAS DE AULA


EXERCCIOS RESOLVIDOS

Questo 01
Um jogador de futebol, ao longo de um campeonato, cobrou 75 faltas, transformando em gols 8% dessas faltas.
Quantos gols de falta esse jogador fez?

Resposta:

Portanto o jogador fez 6 gols de falta.

Questo 02
Se eu comprei uma ao de um clube por R$250,00 e a revendi por R$300,00, qual a taxa percentual de lucro
obtida?

Resposta:
Montamos uma equao, onde somando os R$250,00 iniciais com a porcentagem que aumentou em relao a
esses R$250,00, resulte nos R$300,00.

Portanto, a taxa percentual de lucro foi de 20%.

Uma dica importante: o FATOR DE MULTIPLICAO

Se, por exemplo, h um acrscimo de 10% a um determinado valor, podemos calcular o novo valor apenas
multiplicando esse valor por 1,10, que o fator de multiplicao. Se o acrscimo for de 20%, multiplicamos por
1,20, e assim por diante. Veja a tabela abaixo:

Acrscimo ou Lucro Fator de Multiplicao
10% 1,10
15% 1,15
20% 1,20
47% 1,47
67% 1,67

Exemplo: Aumentando 10% no valor de R$10,00 temos: 10 * 1,10 = R$ 11,00
No caso de haver um decrscimo, o fator de multiplicao ser:
Fator de Multiplicao = 1 - taxa de desconto (na forma decimal)
Veja a tabela abaixo:
Desconto Fator de
Multiplicao
10% 0,90
25% 0,75
34% 0,66
60% 0,40
90% 0,10

Exemplo: Descontando 10% no valor de R$10,00 temos: 10 * 0,90 = R$ 9,00

MDULO 03
(Conhecimentos FINANCEIROS)

AULA 1.8 Conceitos Bsicos
AULA 1.9 Juros Simples
AULA 2.0 Juros Compostos


A Matemtica Financeira uma ferramenta til na anlise de algumas alternativas de investimentos ou
financiamentos de bens de consumo. Consiste em empregar procedimentos matemticos para simplificar a
operao financeira a um Fluxo de Caixa.
a) Capital
O Capital o valor aplicado atravs de alguma operao financeira. Tambm conhecido como: Principal, Valor
Atual, Valor Presente ou Valor Aplicado. Em ingls usa-se Present Value (indicado pela tecla PV nas calculadoras
financeiras).

b) Juros

Juros representam a remunerao do Capital empregado em alguma atividade produtiva. Os juros podem ser
capitalizados segundo dois regimes: simples ou compostos.

JUROS SIMPLES: o juro de cada intervalo de tempo sempre calculado sobre o capital inicial
emprestado ou aplicado.
JUROS COMPOSTOS: o juro de cada intervalo de tempo calculado a partir do saldo no incio
de correspondente intervalo. Ou seja: o juro de cada intervalo de tempo incorporado ao capital
inicial e passa a render juros tambm.

O juro a remunerao pelo emprstimo do dinheiro. Ele existe porque a maioria das pessoas prefere o consumo
imediato, e est disposta a pagar um preo por isto. Por outro lado, quem for capaz de esperar at possuir a
quantia suficiente para adquirir seu desejo, e neste nterim estiver disposta a emprestar esta quantia a algum,
menos paciente, deve ser recompensado por esta abstinncia na proporo do tempo e risco, que a operao
envolver. O tempo, o risco e a quantidade de dinheiro disponvel no mercado para emprstimos definem qual
dever ser a remunerao, mais conhecida como taxa de juros.
c) Quando usamos juros simples e juros compostos?

A maioria das operaes envolvendo dinheiro utiliza juros compostos. Esto includas: compras a mdio e
longo prazo, compras com carto de crdito, emprstimos bancrios, as aplicaes financeiras usuais como
Caderneta de Poupana e aplicaes em fundos de renda fixa, etc. Raramente encontramos uso para o regime de
juros simples: o caso das operaes de curtssimo prazo, e do processo de desconto simples de duplicatas.
d) Taxa de juros
A taxa de juros indica qual remunerao ser paga ao dinheiro emprestado, para um determinado perodo. Ela
vem normalmente expressa da forma percentual, em seguida da especificao do perodo de tempo a que se
refere:
8 % a.a. - (a.a. significa ao ano).
10 % a.t. - (a.t. significa ao trimestre).
Outra forma de apresentao da taxa de juros a unitria, que igual a taxa percentual dividida por 100, sem o
smbolo %:
0,15 a.m. - (a.m. significa ao ms).
0,10 a.q. - (a.q. significa ao quadrimestre)

AULA 1.8 (Conceitos Bsicos) NOTAS DE AULAS


O regime de juros ser simples quando o percentual de juros incidir apenas sobre o valor principal.
Sobre os juros gerados a cada perodo no incidiro novos juros. Valor Principal ou simplesmente
principal o valor inicial emprestado ou aplicado, antes de somarmos os juros. Transformando em
frmula temos:
J = P . i . n
Onde:
J = juros
P = principal (capital)
i = taxa de juros
n = nmero de perodos

Exemplo: Temos uma dvida de R$ 1000,00 que deve ser paga com juros de 8% a.m. pelo regime de
juros simples e devemos pag-la em 2 meses. Os juros que pagarei sero:
J = 1000 x 0.08 x 2 = 160
Ao somarmos os juros ao valor principal temos o montante.
Montante = Principal + Juros
Montante = Principal + ( Principal x Taxa de juros x Nmero de perodos )
M = P . ( 1 + ( i . n ) )

Exemplo: Calcule o montante resultante da aplicao de R$70.000,00 taxa de 10,5% a.a. durante
145 dias.
SOLUO:
M = P . ( 1 + (i.n) )
M = 70000 [1 + (10,5/100).(145/360)] = R$72.960,42
Observe que expressamos a taxa i e o perodo n, na mesma unidade de tempo, ou seja, anos. Da
ter dividido 145 dias por 360, para obter o valor equivalente em anos, j que um ano comercial possui
360 dias.

AULA 1.9 (Juros Simples) NOTAS DE AULAS


Exerccios sobre juros simples:
1) Calcular os juros simples de R$ 1200,00 a 13 % a.t. por 4 meses e 15 dias.
0.13 / 6 = 0.02167
logo, 4m15d = 0.02167 x 9 = 0.195
j = 1200 x 0.195 = 234

2 - Calcular os juros simples produzidos por R$40.000,00, aplicados taxa de 36% a.a.,
durante 125 dias.
Temos: J = P.i.n
A taxa de 36% a.a. equivale a 0,36/360 dias = 0,001 a.d.
Agora, como a taxa e o perodo esto referidos mesma unidade de tempo, ou seja, dias,
poderemos calcular diretamente:
J = 40000.0,001.125 = R$5000,00

3 - Qual o capital que aplicado a juros simples de 1,2% a.m. rende R$3.500,00 de juros em 75
dias?
Temos imediatamente: J = P.i.n ou seja: 3500 = P.(1,2/100).(75/30)
Observe que expressamos a taxa i e o perodo n em relao mesma unidade de tempo, ou seja,
meses. Logo,
3500 = P. 0,012 . 2,5 = P . 0,030; Da, vem:
P = 3500 / 0,030 = R$116.666,67

4 - Se a taxa de uma aplicao de 150% ao ano, quantos meses sero necessrios para
dobrar um capital aplicado atravs de capitalizao simples?

Objetivo: M = 2.P
Dados: i = 150/100 = 1,5
Frmula: M = P (1 + i.n)
Desenvolvimento:
2P = P (1 + 1,5 n)
2 = 1 + 1,5 n
n = 2/3 ano = 8 meses


01 Qual o valor dos juros correspondentes a um emprstimo de R$10.000,00, pelo prazo de cinco meses,
sabendo-se que a taxa cobrada de 3% ao ms?

02 Um capital de R$25.000,00, aplicado durante07 meses, rende juros de R$7.875,00. Determinar a taxa
correspondente.

03 Uma aplicao de R$50.000,00 pelo prazo de 180 dias obteve um rendimento de R$8.250,00. Indaga-se:
Qual a taxa anual correspondente a essa aplicao?

04 Sabendo-se que os juros de R$6.000,00 foram obtidos com a aplicao de R$7.500,00, taxa de 8% ao
trimestre, pede-se que se calcule o prazo.

05 Qual o capital que, taxa de 4%a.m, rende juros de R$9.000,00 em um ano?

06 Um emprstimo de R$23.000,00 liquidado por R$29.200,00 no final de 152 dias. Calcular a taxa mensal de
juros.

07 Calcular o valor dos juros e do montante de uma aplicao de R$20.000,00, feita a uma taxa de 4,94%a.m,
pelo prazo de 76 dias.

08 Sabendo-se que certo capital, aplicado durante 10 semestres, taxa de 36%a.a rende R$72.000,00 de juros,
determinar o montante.

09 Um emprstimo de R$40.000,00 dever ser quitado por R$80.000,00 no final de 12 meses. Determinar as
taxas mensal e anual cobradas nessa operao.

10 Em que prazo uma aplicao de R$35.0000,00 pode gerar um montante de R$53.375,00, considerando-se
uma taxa de 30% ao ano?

AULA 1.9 (Juros Simples) LISTA DE EXERCCIOS


O regime de juros compostos o mais comum no sistema financeiro e portanto, o mais til para clculos de
problemas do dia-a-dia. Os juros gerados a cada perodo so incorporados ao principal para o clculo dos juros do
perodo seguinte.
Chamamos de capitalizao o momento em que os juros so incorporados ao principal. Aps trs meses de
capitalizao, temos:
1 ms: M =P.(1 + i)
2 ms: o principal igual ao montante do ms anterior: M = P x (1 + i) x (1 + i)
3 ms: o principal igual ao montante do ms anterior: M = P x (1 + i) x (1 + i) x (1 + i)
Simplificando, obtemos a frmula:

M = P . (1 + i)
n

Importante: a taxa i tem que ser expressa na mesma medida de tempo de n, ou seja, taxa de juros ao ms
para n meses.
Para calcularmos apenas os juros basta diminuir o principal do montante ao final do perodo:

J = M - P

Exemplo:
Calcule o montante de um capital de R$6.000,00, aplicado a juros compostos, durante 1 ano, taxa de 3,5% ao
ms.
(use log 1,035=0,0149 e log 1,509=0,1788)
Resoluo:
P = R$6.000,00
t = 1 ano = 12 meses
i = 3,5 % a.m. = 0,035
M = ?
Usando a frmula M=P.(1+i)
n
, obtemos:
M = 6000.(1+0,035)12 = 6000. (1,035)12
Fazendo x = 1,035
12
e aplicando logaritmos, encontramos:
log x = log 1,035
12
=> log x = 12 log 1,035 => log x = 0,1788 => x = 1,509
Ento M = 6000.1,509 = 9054.
Portanto o montante R$9.054,00

AULA 2.0 (Juros Compostos) NOTAS DE AULAS


Relao entre juros e progresses
No regime de juros simples:
M( n ) = P + n r P

No regime de juros compostos:
M( n ) = P . ( 1 + r )
n

Portanto:
num regime de capitalizao a juros simples o saldo cresce em progresso aritmtica
num regime de capitalizao a juros compostos o saldo cresce em progresso geomtrica

VALOR PRESENTE e VALOR FUTURO
Na frmula M = P . (1 + i)
n
, o principal P tambm conhecido como Valor Presente (PV = present value) e
o montante M tambm conhecido como Valor Futuro (FV = future value).
Ento essa frmula pode ser escrita como
FV = PV (1 + i)
n

Isolando PV na frmula temos:
PV = FV / (1+i)
n

Na HP-12C, o valor presente representado pela tecla PV.
Com esta mesma frmula podemos calcular o valor futuro a partir do valor presente.
Exemplo:
Quanto teremos daqui a 12 meses se aplicarmos R$1.500,00 a 2% ao ms?
Soluo:
FV = 1500 . (1 + 0,02)
12
= R$ 1.902,36


01 No final de dois anos, o Sr. Pedro dever efetuar um pagamento de R$ 200.000,00 referente ao valor de um
emprstimo contrado hoje, mais os juros devidos, correspondentes a uma taxa de 4% ao ms. Pergunta-se: Qual
o valor emprestado?

02 A loja topa tudo financia a venda de uma mercadoria no valor de R$16.000,00, sem entrada, para
pagamento em uma nica prestao de R$22.753,61 no final de 08 meses. Qual a taxa mensal cobrada pela loja?

03 Em que prazo um emprstimo de R$30.000,00 pode ser quitado em um nico pagamento de R$51.310,18,
sabendo-se que a taxa contratada de 5% a.m?

04 Determinar o montante correspondente a uma aplicao de R$10.000,00, pelo prazo de 7 meses, a uma taxa
de 3,387% ao ms.

05 A que taxa um capital de R$43.000,00 pode ser dobrado em 18 meses?

06 Um ttulo de renda fixa dever ser resgatado por R$10.000,00 no seu vencimento, que ocorrer dentro de
trs meses. Sabendo-se que o rendimento desse ttulo de 40% ao ano, determinar o seu valor presente.

AULA 2.0 (Juros Compostos) LISTA DE EXERCCIOS

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