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Comment écrire le son [e] J’utilise un verbe du 3ème groupe pour m’aider

à la fin d’un verbe du 1er groupe ?


Avec un verbe du troisième groupe, je peux mieux entendre les
différences :
J’observe les mots devant le verbe :
prendre
Devant le verbe, Devant le verbe,
il y a un auxiliaire Pris (e) … Prenais Prendre
il y a un nom :
(avoir ou être)
C’est du participe C’est de l’imparfait C’est de l’infinitif
passé
Tom a respecté l’ordre de son père. L’enfant épuisé a dormi toute la
journée.
- é, -és, -ée, -ées -ais, -ait, -aient -er
Les cigognes sont allées en Afrique.
Avec être : Je cherche le sujet
(qui est-ce qui ?)
 J’écris « é », il s’agit du participe passé. le pp s’accorde
et j’accorde
avec le sujet
Attention aux accords possibles : « ée, ées ou és »
(voir mémo « accorder les participes passés ») Avec avoir :
(voir mémo imparfait)
le pp s’accorde
avec le « quoi »
Devant le verbe, Devant le verbe, il y a une placé avant le pp.

il y a un autre verbe : préposition (à, pour, de…)


Je peux aussi utiliser PARTIR (parti, partais, partir),
MORDRE (mordu, mordais, mordre)….
L’enfant voulait jouer avec son ami. La machine à laver se met à tourner. ________________________________________________________
Ex : Réalise les accords en remplaçant le verbe du 1er groupe
 J’écris « er », il s’agit de l’infinitif. entre parenthèses par un verbe du 3ème groupe.

- Nous avons (pique-niquer)………………………


Devant le verbe, il y a « vous » En remplaçant par « prendre », la phrase devient :
……………………………………………………………………………………….
Ce soir, vous mangez avec nous.
C’est donc ……………………………………………………………………………
- Ils (jouer) …………………………..tranquillement quand la pluie
 J’écris « ez », il s’agit d’une conjugaison. est (arriver)…………………………...