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Migrantes colombianos. Afrontamiento y adaptacin psicosocial.

Raquel Ferrer; Jorge Palacio; Olga Hoyos; Camilo Madariaga Equipo OeCOR

Introduccin

Hoy en da, las migraciones (emigracin, inmigracin y retorno) son fenmenos comunes en un mundo globalizado, moderno y post moderno en el cual el inmigrante asume retos que surgen en su vida cotidiana y transcultural, bien sea por motivaciones tursticas, profesionales, acadmicas, econmicas, de negocios, o por asuntos polticos y culturales tales como necesidad de proteccin por la amenaza a su raza, religin, gnero o membresa en un grupo social particular, entre otras, que a su vez lo conducen a experimentar una serie de cambios a nivel individual, social, cultural que van a influir en su adaptacin psicosocial o ajuste a la sociedad receptora e incluso, en su readaptacin a la sociedad de origen cuanto tenga que retornar, bien sea por voluntad propia, expulsin o repatriacin.

Desde la perspectiva cientfica el estudio e investigacin de tantos cambios por los que pasan los inmigrantes: acoplarse a nuevas culturas, costumbres, y a nuevos significados y entendimientos sociales diversos, tambin debe contar con el concurso de disciplinas como la psicologa que permitan discernir cmo desarrollar estrategias preventivas de afrontamiento, en este grupo poblacional, que hagan de esta experiencia una oportunidad de desarrollo en contrava de lo amenazante y riesgoso de las causas iniciales a su desplazamiento y movilidad social.

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Bajo estas premisa, el presente artculo de revisin intenta ilustrar cuales son los factores psicosociales asociados a la experiencia migratoria, entendidos estos: como aquellas fuentes susceptibles de alterar las cogniciones, emociones y comportamientos de los emigrantes o por el contrario que puedan influir positivamente en su satisfaccin y bienestar de dicha experiencia (definicin ajustada por los autores a partir de los lineamientos de la OIT & OMS). La ilustracin de estos factores psicosociales se desarrollar a la luz de cuatro aspectos fundamentales inherentes al fenmeno de las migraciones, tomando como referencia diferentes estudios y autores: 1) Las caractersticas individuales de los emigrantes; 2) Las estrategias de afrontamiento para el manejo de situaciones del da a da; 3) El conocimiento acerca de la nueva cultura sin tener que abandonar los valores de la cultura de origen; y 4) La disponibilidad de soporte social, en particular, las redes sociales.

Las caractersticas individuales de los emigrantes.

La migracion no es un fenmeno nuevo, todo lo contrario, es tan antiguo como el hombre mismo, es una valerosa expresin de la voluntad de una persona por intentar vivir una vida mejor. No obstante, es importante tener presente que a nivel personal cada migrante vive la experiencia de manera distinta de acuerdo con sus condiciones particulares, sus percepciones, las relaciones que logre establecer con los connacionales, grupos tnicos y autctonos en la sociedad receptora y al significado de la experiencia en la que se ve inmerso desde el momento en que este decide viajar, el cual por lo general, es muy diferente al imaginario construido antes de viajar.

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Jose Achotegui (2005)-Director del Servicio de Atencion Psicologica para Inmigrantes y Refugiados SAPPIR- Espaa, seala que la experiencia ha demostrado que a menor consistencia y elaboracion del proyecto migratorio, ms dificil sera la integracion. Es un proceso complejo caracterizado por la busqueda de un equilibrio entre la asimilacion de lo nuevo y la reubicacion de lo dejado atrs.

Achotegui enuncia varios cambios y duelos que se producen a nivel individual relacionados con: separacion de la familia, prdida de los amigos, del entorno etnocultural, disminucin en la calidad de vida, bajo nivel soioeconmico, aprendizaje de una nueva lengua, resistencia al retorno, fracaso del proyecto migratorio, prolongacin de incertidumbres, ilegalidad, estatus, nostalgia y desarraigo. Desde el punto de vista psicolgico, cuando estos duelos no se procesan de manera eficaz podrian conducir a desarrollar trastornos emocionales, depresivos y psicticos. Agrega Achoteguri que todos estos cambios estan llenos de ganancias y perdidas, de riesgos y beneficios. Integrar las perdidas requiere de un proceso de reorganizacion interna en el individuo; si los beneficios superan las perdidas, se fortalece el proceso de adaptacion por cuanto el individuo se inclina a sopesar sus sufrimiento con aquello que esta logrando fortaleciendo al mismo tiempo la reelaboracion de los vinculos con la sociedad que lo acoge.

Selten y Cols, (2007) indican que existe algun factor social- que ellos llaman derrota social- que es determinante en el desarrollo de trastornos mentales en poblacion inmigrante. Reconocen que el racismo, la exclusion, el lenguaje, la pertinencia a un grupo minoritario y problemas con las condiciones de vida (empleo, vivivienda, educacion) podrian convertirse en factores de riesgo o factores de estres asociados a problemas de salud mental en esta poblacion.

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As las cosas, el nivel de adaptacin tanto psicolgica como sociocultural de los migrantes (emigrantes, inmigrantes y retornados) va a depender de la capacidad del individuo para fortalecer o adquirir habilidades sociales y culturales, y del desarrollo de competencias para acoplarse a la nueva cultura o retornar a la sociedad de origen con el enriquecimiento cultural que la experiencia conlleva.

Existen tambin otra serie de estudios que examinan la relacin entre aculturacin y salud mental. Olivos (2000); Schweitzer, Buckley y Rossi (2002); Rogler, Cortes & Malgady (1991) quienes realizaron una revisin de la literatura en esta rea, encontraron que los factores pre-migratorios, especialmente las experiencias

traumticas se relacionan consistentemente con la prevalencia de trastornos por estrs postraumtico, acompaado de depresin, ansiedad, abuso de sustancias psicoactivas, separacin y abandono.

Berry (1992) tambin ya se haba expresado al respecto al considerar la migracin como un fenmeno psico-sociocultural, generador de cambios importantes en todas las esferas del individuo como resultado del desarraigo y el estrs asociado con el momento de partir, el encuentro con la nueva cultura y estilo de vida.

En otros estudios Berry (1990, 1992, 1997, 2002)

relaciona los aspectos

cognitivos del individuo con un grado de aculturacin positiva, independientemente que el nivel de educacin en los inmigrantes no sea alto. Afirma el autor que las personas que afrontan la inmigracin desde la cognicin tienen mayores posibilidades de racionalizar las dificultades del proceso de aculturacin, permitindoles ver las experiencias como retos o nuevas oportunidades que les brinda la sociedad receptora.

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Sin embargo, indistintamente que los sujetos en mencin prefieran la integracin antes que la marginalizacin, conseguir la integracin no es fcil, en virtud que esta tambin est asociada a otras variables como el tiempo en el pas de acogida, las caractersticas de la sociedad dominante, las caractersticas del individuo y en particular los estilos y estrategias de afrontamiento, que de ser positivos y adaptativos favorecern los procesos de aculturacin y adaptacin psicosocial, inters particular bajo el cual se desarroll este articulo.

As las cosas, las tendencias migratorias, vistas como un hecho

psicosocial

implican procesos cognitivos, motivacionales y afectivos que como tal pueden modificarse e intervenirse a travs de enfoques cognitivos y estrategias de prevencin e intervencin dirigidas a estos colectivos, lo que puede considerarse un desafo ya que el proceso migratorio requiere la adaptacin a una nueva realidad, pero sin poder disponer de los mismos recursos que tena en su pas de origen.

Las estrategias de afrontamiento para el manejo de situaciones del da a da.

Las reflexiones expuestas anteriormente como profesionales del comportamiento humano nos invita a preguntarnos: Cmo lidiar con las dificultades y tensiones propias de la migracin?; Cmo se afectan las cogniciones, las dimensiones afectivas y valorativas del emigrante?; Cul es su sentido de voluntad y libertad al someterse a un proceso de aculturacin que lo conduce a desarrollar diferentes estilos de afrontamiento, que no necesariamente favorecen su integracin y ajuste social a la sociedad de acogida? Cmo afrontar los cambios concretos de comportamientos o estilos de vida en la sociedad de acogida sin tener que desprenderse de los valores y contenidos culturales de su sociedad de origen?

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Bajo estas circunstancias, una persona puede contar con muchos recursos para afrontar un problema, pero puede suceder tambin que no los perciba o que no tenga la habilidad para utilizarlos, en particular cuando tiene que enfrentarse a ambientes, costumbres y entendimientos sociales diversos, desafiantes y por qu no,

amenazantes.

Desde el modelo de valoracin cognitiva (Lazarus y Fokman, 1984) afirman que la capacidad de afrontamiento (coping) siendo un proceso psicolgico, se pone en marcha cuando el entorno se torna amenazante. Estos autores definen el afrontamiento como aquellos esfuerzos conductuales que se desarrollan para manejar las demandas como excedentes desbordantes de las conductas de los recursos del individuo para evitar o reducir las consecuencias negativas de la situacin de amenaza o desafo.

La mayora de los estudios sobre afrontamiento (Carver, Scheier y Weintraub, 1989; Galn Rodrguez y Perona Garceln, 2001; Lazarus y Folkman, 1986; Moos, 1988; Pez Rovira, 1993) concuerdan en determinar tres dominios de las estrategias, segn estn dirigidas a: La valoracin afrontamiento cognitivo: intento de encontrar significado al suceso y valorarlo de manera que resulte menos desagradable. El problema afrontamiento conductual: conducta dirigida a confrontar la realidad, manejando sus consecuencias. La emocin afrontamiento afectivo: regulacin de los aspectos emocionales e intento de mantener el equilibrio afectivo.

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Desde la solucin del problema la migracin supone una reorganizacin interna caracterizada por la bsqueda de un equilibrio entre la asimilacin de lo nuevo y la reubicacin de lo dejado atrs. As como tambin, enfrentar situaciones cotidianas que implica la toma de decisiones de lo ms simple hasta lo ms complejo. Es aqu donde las teoras del afrontamiento cobran su importancia en la medida que a travs de ellas, el emigrante pueda desarrollar alternativas que superen las emociones negativas y actuar de manera proactiva en la toma de decisiones lo que facilitara su proceso de adaptacin y ajuste a la nueva sociedad.

Desde lo emocional el inmigrante enfrenta un proceso crtico y complejo de elaboracin de duelos, de resistencia, de discriminacin, no exento de dolor y sufrimiento; As las cosas, cuando se prolongan las incertidumbres, aflora la inseguridad, la nostalgia acompaada de tristeza, sentimientos de culpa, ideas de

muerte, desordenes psquico-somticos o ansioso-depresivos agudizando su situacin dando paso a estrategias de afrontamiento emocionales y evitativas, afectando las habilidades para un afrontamiento positivo.

Desde lo cognitivo, Wolchik y Sandler (l997) en un estudio con adolescentes vctimas del Huracn Hugo encontraron una relacin positiva entre las estrategias de afrontamiento utilizadas desde la cognicin y el nivel de severidad de los sntomas. Encontraron que la distraccin, la solucin de problemas y la bsqueda de apoyo social fueron las estrategias de afrontamiento ms utilizadas. Contrario a ello, Weinberger (1990) estimo que personas con estilos de afrontamiento represivo (pensamientos no placenteros) tienden a operar primariamente a travs de mecanismos centrados en la emocin generando una baja capacidad de resiliencia o adaptabilidad.

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Fernndez, Rodado & De la Rosa, (2003) argumentan que enfocarse sobre las cogniciones podra tener un mayor impacto que centrarse nicamente sobre las memorias traumticas (Tarrier & Sommer Field, 2004).

En un intento de responder a la cuestin acerca de los determinantes del afrontamiento, existe evidencia de que tanto las diferencias individuales y de personalidad (McCrae y Costa, 1986) como la naturaleza de la situacin a afrontar (Billings y Moos, 1981; Lazarus y Folkman, 1986) y los factores del medio social (Moos y Shaefer, 1993) juegan un importante rol. Carver, Scheier y Weintraub (1989), por su parte, asumen que la preferencia en el uso de estrategias de afrontamiento se debe ms bien a factores situacionales como el proceso de socializacin.

Otros estudios (Lazarus y Folkman, 1986; Moos y Shaefer, 1993; Thoits, 1995) enfatizan en que las habilidades sociales constituyen un recurso determinante del afrontamiento debido al papel de la actividad social en la adaptacin humana. Para Lazarus y Folkman (1986) estas habilidades se refieren a la capacidad de comunicarse y actuar con otras personas, facilitando la resolucin de los problemas en cooperacin social.

Sin desconocer que toda crisis supone una perturbacin, a su vez, posibilita una oportunidad de cambio y desarrollo personal, por lo cual varios autores (Erikson, 1963; Lazarus y Folkman, 1986; Slaikeu, 1991) afirman que mediante el uso de estrategias de afrontamiento apropiadas permitira alcanzar al emigrante una adaptacin satisfactoria (Gonzlez Barrn, Montoya Castilla, Casullo, Verd, 2002; Lazarus y Folkman, 1986; Moos, 1988). Rodrguez, M.C., (2005) argumenta que el optar por el desplazamiento en situaciones de riesgo o persecucin (raza, poltica, genero, religin) como una forma

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de seguridad y de buscar preservar el derecho a la vida, tambin es vlida y significante.

En sntesis, la persona puede actuar de diferentes maneras, solucionando el problema, regulando la emocin, tomando distancia de la situacin o buscando apoyo social, alternativas estas que le permiten asumir un rol activo en su proceso de ajuste psicolgico y sociocultural, convirtindose de esta manera los recursos de afrontamiento como un componente importante de la adaptacin frente a condiciones desafiantes del entorno.

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El conocimiento acerca de la nueva cultura sin tener que abandonar los valores de la cultura de origen.

Desde la perspectiva de la identidad tnica y cultural, estn los estudios de Hutnik (1991); el Modelo del Grupo Mayoritario o Modelo Interactivo de aculturacin (MIA) (Bourhis, Moise, Perrealult y Senecal, 1997), los cuales se centran en la valoracin que los grupos mayoritarios hacen del colectivo de inmigrantes.

Contrario a los

anteriores estudios, estn los trabajos de Piontkowski et al.

(2002) sobre las preferencias que los inmigrantes hacen frente a los modos de aculturacin, por lo que en este sentido habra que preguntarse si estas preferencias son opcionales o dependen de las caractersticas de la sociedad mayoritaria o de la interaccin de los dos grupos en ambas sociedades.

Zlobina (2004) afirma que existen variables que condicionan las preferencias de autctonos e inmigrantes por unas u otras opciones de la aculturacin. Entre estas menciona: variables del individuo (edad, tiempo de permanencia); variables intragrupales (vitalidad grupal, visibilidad, estatus grupal); intergrupales (prejuicios, discriminacin, estereotipos mutuos); y contextuales (normas, ideologas dominantes).

Safdar, Lay & Struthers (2003) en un estudio con inmigrantes iranes en Canad, desarrollan el Modelo multidimensional de las diferencias individuales el cual plantea que todo inmigrante enfrenta tres retos: 1) preservar su herencia cultural, 2) participar en la nueva sociedad, y 3) mantener su estabilidad fsica y psicolgica durante y despus del proceso de aculturacin. La forma como el inmigrante enfrenta estos retos est directamente relacionada con las diferencias individuales. El estudio relaciona las

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variables predictoras (adaptacin psicosocial, conexin con la familia y la cultura); y estresores cotidianos, con las estrategias de aculturacin (integracin, asimilacin,

separacin y marginalizacin) ya descritas por Berry cuando hace referencia a los modos de aculturacin y que se explican a continuacin.

Berry (1990) se refiere a la variedad de los

modos de aculturacin en dos

dimensiones: a) Las actitudes hacia la cultura de acogida, las cuales involucra, los valores, los deseos y el contacto con la sociedad de acogida, y b) Las actitudes hacia su cultura de origen por medio de las cuales el individuo se mantiene adherido a su cultura nativa. La combinacin de si existe una alta y baja posicin en cada dimensin trae consigo cuatro modos de aculturacin: 1) integracin (si/si), que implica una alta identificacin con ambas cultura, la de acogida y la de origen; 2) asimilacin (si/no), una alta identificacin con la cultura de acogida frente a una dbil identificacin hacia la cultura de origen; 3) separacin (si/no), en el cual el individuo desarrolla una alta identificacin con su cultura de origen frente a una devaluacin de la cultura de acogida; y 4) marginalizacin (no/no), el individuo devala o rechaza ambas culturas.

Por ltimo, el ms reciente modelo utilizado en la comprensin psicolgica y sociocultural es el Modelo Ampliado de Aculturacin relativa-MAAR (Navas, Pumares, Snchez-Miranda, Garcia, Rojas, Cuadrado, Asensui y Fernndez-Prado 2004; y Navas, Garca, Snchez, Rojas, Pumares y Fernndez, 2005) centrado en la relacin de las actitudes generales de aculturacin (lo que desean hacer los inmigrantes, y lo que los autctonos preferiran que hicieren) y los mbitos de la aculturacin (creencias religiosas, relaciones familiares, sociales, econmicas, laborales y polticas o de gobierno). Los autores concluyen que hay diferencias, o puede haberlas, entre aquello que los inmigrantes hacen o ponen en prctica en el plano real (conductas o

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estrategias) y lo que realmente quisieran hacer o poner en prctica si tuvieran la opcin de elegir (sus deseos o actitudes) plano ideal.

Para concluir entonces es necesario tener presente que las estrategias y modos de aculturacin no pueden verse como uniformes sino que estas obedecen a varios mbitos como la cultura, las diferencias individuales y variables psicosociales y por consiguiente pueden modificarse, razn por la cual es necesario continuar en esta tarea, pues los cambios culturales que se generan a raz de la migracin y el tipo de adaptacin y factores que intervienen, nos conducen a seguir en la bsqueda de

entender los diversos aspectos que esta encierra y sobre todo pensar en estrategias de intervencin ms acorde con las realidades de este grupo poblacional y de su relacin con el autctono.

La disponibilidad de soporte social, en particular, las redes sociales.

Histricamente las migraciones no han ido acompaadas de canales de participacin e integracin entre autctonos e inmigrantes. Rivas, M. (1995) afirma que esta participacin esta mediada por caractersticas propias de las sociedades

receptoras o como bien dice ella de las sociedades dominantes y las actitudes de los autctonos e inmigrantes entre s. Citando a Caplan (1969) la percepcin de los inmigrantes en aquella poca en USA - es que eran vistos como indesables; incluso entre psiquiatras y psiclogos (Coddard, Yerkes y Brigham) quienes tuvieron un papel importante en el apoyo cientfico de la indeseabilidad a travs del uso de test de inteligencia que incidieron

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en reformas polticas para limitar la entrada de mas inmigrantes, y justificar la no participacin de estos dentro de la sociedad receptora.

No hay que desconocer que la sociedad dominante, mayoritaria o normativa (Bloom & Rex 1986) es la que establece las normas y las leyes por las que se rigen nativos y extranjeros, el control en la demanda y acceso a servicios sociales, de empleo, educacin, salud, derechos de participacin y acceso a los entes gubernamentales; muchos de ellos condicionados al status migratorio, el cual es potestad de ellos, y determina hasta el sistema de relaciones interpersonales y de accesibilidad a vnculos estatales y de participacin social, poltica y econmica.

En la modernidad y postmodernidad y teniendo en cuenta el concepto de transnacionalidad se hace necesario empezar a ver a los inmigrantes como

ciudadanos, agentes activos, participantes, seres pensantes, comunicadores, participes de grupos polticos, sociales, culturales y sobre todo miembros de familias en relacin con la sociedad, la comunidad y el universo. Desde lo psicosocial esto implica concebir al inmigrante como una persona en relacin dinmica, pero tambin en conflicto con la sociedad que le rodea.

Rivas (1995) en su estudio sobre participacin social de los inmigrantes y las redes sociales en Espaa destaca tres factores psicosociales fundamentales que determinan las relaciones entre inmigrantes y receptores: el marco legal, la participacin social en la sociedad receptora, y las actitudes de los autctonos hacia la participacin de los inmigrantes.

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Por su parte Berry, et al (1987) mencionan dos tipos de factores influyentes en la relacin de contacto entre los inmigrantes con la sociedad dominante: Factores que repelen (deseo de escapar de situaciones poco placenteras en el pas de origen como problemas personales, econmicos, polticos, familiares) o los factores que atraen (lo atractivo de vivir en el extranjero, oportunidad de desarrollo personal, deseo de una nueva experiencia).

Weiss, 1989 (citado en Bhugra, 2004) seala que una manera para enfrentar la vulnerabilidad social de los inmigrantes es apoyarse en las redes sociales de sus propios colectivos, ya que estas les ofrecen un sentido de pertenencia y un significado social, ayudndoles, por tanto, a localizarse y ubicarse en el nuevo lugar; sin embargo, estas corren el riesgo de convertirse en guetos tnicos, cerrados y con poca participacin en actividades de la cultura dominante (redes endogrupales); pero si logran niveles altos de organizacin y desarrollo de sus potencialidades podran ser participes de proyectos sociales y comunitarios para contrarrestar sus necesidades, empoderarse con otros colectivos de inmigrantes ubicados en las llamadas minoras visibles y en relacin con la sociedad receptora en su proceso de ajuste al nuevo contexto (redes exogrupales). Es por ello que se hace necesario en la modernidad y con la ayuda de la tecnologa hacer uso de las redes sociales en un sentido ms amplio entre los pases que rodean el fenmeno de las migraciones las cuales pueden usarse y consultarse incluso antes de pensar en emigrar o retornar.

Conclusiones

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En trminos generales investigaciones posteriores a las de Berry y recientes, lo que intentan es hacer un anlisis especfico de los factores psicosociales en relacin con el fenmeno de las migraciones y el proceso de aculturacin vividos por diferentes grupos tnicos en pases con tradicin migratoria y en pases con relativa y reciente experiencia migratoria.

En la actualidad hay ms pases implicados en la migracin internacional que en ningn otro momento de la historia. Ya no es tan fcil establecer una divisin entre "pases de origen" y "pases de destino", muchos pases son ambas cosas e incluso pases muy diferentes entre s, se enfrentan sorprendentemente a problemas de migracin similares. Por otro lado, es cada vez ms difcil tambin ubicar qu tan autctona es una persona que puede tener padres, abuelos o ancestros procedentes de otros pases o regiones y que mantienen una fuerte identidad con ese pas o regin ancestral. Todo esto configura dinmicas grupales e individuales que requieren estudios puntuales.

Es por esto que se hace necesario examinar la asociacin entre estilos de afrontamiento a los que recurre el emigrante, generalmente por azar o por aprendizaje anterior a la experiencia migratoria, y su proceso de aculturacin. Igualmente, desarrollar programas preventivos y psico-educativos para identificar e intervenir factores moderadores que pueden debilitar o fortalecer esta asociacin en las experiencias migratorias y desarrollar estrategias de afrontamiento que hagan de esta experiencia una experiencia enriquecedora y de intercambio para el ser humano y la relacin entre los pases. Es decir, ver la migracin internacional a travs del prisma de la oportunidad y no del miedo o la amenaza.

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El tema de migracin y desarrollo psicosocial requiere hoy un examen a nivel mundial. Los principales retos estn orientados a reformular nuevos ejes para afianzar un codesarrollo que tenga en cuenta las tendencias migratorias y las distintas dinmicas psicolgicas, sociales, econmicas y polticas en las que operan las naciones en la globalizacin actual.

Los pases emisores deben trabajar polticas que permitan mayor educacin para competir internacionalmente, hacer intercambios de conocimiento y tecnologas e incentiven el retorno de los migrantes para que contribuyan a mejorar el desarrollo de su pas de origen. Las polticas de apoyo al desarrollo social y durable de los pases en vas de desarrollo, as como del comercio durable deben amarrarse a este tipo de programas de retorno. Hay que tener en cuenta que el tema de la migracin va ms all de un deseo de avance econmico de las personas, en muchos casos es el deseo de un avance acadmico, y en otros el deseo de vivir en otra sociedad, donde exista ms o mejor justicia, equidad, seguridad social y participacin.

En el caso de los pases receptores, respetar los derechos de los migrantes en tanto son trabajadores que aportan al desarrollo de esos pases, superar el paradigma de las fronteras como lmite y separacin y, finalmente, la humanizacin y bienestar de la condicin humana, independientemente de la pertenencia a una raza, religin, ideologa poltica o nacionalidad.

Los gobiernos estn comenzando a magnificar los aspectos positivos mutuamente beneficiosos de la migracin al compartir sus experiencias, desarrollar ideas prcticas y establecer colaboraciones. Los pases pobres o en vas de desarrollo reconocen perfectamente la riqueza y el desahogo con que se vive en otros lugares del

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mundo y son conscientes de estas desigualdades, as como de las dificultades que sus connacionales enfrentan al emigrar.

El desarrollo y la cooperacin deben ser elementos a llevar a cabo entre pases receptores y de acogida, como un imperativo moral y con gran compromiso humano. Por ejemplo establecer acuerdos migratorios o de procesos de retorno de los inmigrantes, sin condicionarlos a intereses o polticas internas, como se viene haciendo cada vez con mayor intensidad. Implementar polticas que eviten las migraciones realizadas por necesidades bsicas insatisfechas. Lograr acuerdos que favorezcan la condicin de los inmigrantes en los pases de acogida y generar redes de relaciones inter-institucionales para asistir a los migrantes y garantizar sus condiciones de bienestar.

Profundizar en el conocimiento de las relaciones entre inmigrantes y autctonos, determinar el peso y la influencia de los distintos factores que afectan a esas relaciones y, sobre todo, transferir los resultados obtenidos a las instituciones encargadas de disear y aplicar medidas de intervencin social adecuadas y de arbitrar formulas que permitan el consenso y faciliten la convivencia grupal.

Finalmente fortalecer las alianzas entre instituciones, oficinas, fondos y programas que integran El Grupo Mundial sobre Migracin, de las Naciones Unidas que se dedican a ventilar los distintos aspectos de la migracin internacional y el desarrollo, as como la Organizacin Internacional para las Migraciones-OIM. Ellos estn empeados en ayudar a los pases en desarrollo a establecer una mejor conexin con las comunidades migrantes que estn en el extranjero, realizar un anlisis demogrfico al llevar a cabo investigacin sobre los envos, garantizar los derechos de los migrantes

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en luchar contra la trata de seres humanos y fortalecer la coordinacin y coherencia entre sus miembros. Espacios estos a los que debe incursionar la academia en pro de un acercamiento cualificado.

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