NORMAS QUE REGULAN LAS CONDICIONES DE TRABAJO DEL PERSONAL DOCENTE DE BASE DE LA DIRECCION GENERAL DE EDUCACION TECNOLOGICA AGROPECUARIA

DE LA SECRETARIA DE EDUCACION PUBLICA. Con fundamento en el artculo V Transitorio del Reglamento de las Condiciones Generales de Trabajo del Personal de la Secretara de Educacin Pblica, se expiden las siguientes Normas que Regulan las Condiciones de Trabajo del personal docente de base de la Direccin General de Educacin Tecnolgica Agropecuaria de la Secretara de Educacin Pblica. TITULO PRIMERO

De las Disposiciones Generales CAPITULO UNICO ARTICULO 1 Las presentes Condiciones de Trabajo norman la relacin laboral entre el Titular de la Secretara y el personal docente de base de la Direccin General de Educacin Tecnolgica Agropecuaria. ARTICULO 2 En previsto en la Ley Federal de los Trabajadores al Servicio del Estado, en el Reglamento de las Condiciones Generales de Trabajo del Personal de la Secretara de Educacin Pblica y en estas Condiciones de Trabajo, se aplicar supletoriamente y en su orden la Ley Federal del Trabajo, el Cdigo Federal de Procedimientos Civiles, las leyes del orden comn los principios generales de derecho y la equidad. ARTICULO 3 Las presentes Condiciones Especficas de Trabajo se revisarn cada tres aos a solicitud del Sindicato de Trabajadores de la Educacin. ARTICULO 4 Los casos en que se considere afectada, o de posible afectacin, la relacin laboral el interesado podr tratarlos personalmente o a travs de su representacin sindical ante las autoridades competentes. Los asuntos de carcter colectivo sern tratados con el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educacin. ARTICULO 5 Las funciones del personal docente de los planteles de la Direccin General de Educacin Tecnolgica Agropecuaria son: impartir educacin para formar profesionales de nivel medio superior y superior; organizar investigaciones sobre problemas de inters regional y nacional; desarrollar actividades orientadas a extender los beneficios de la ciencia, la tcnica y la cultura; as como participar en la coordinacin de las actividades mencionadas y aquellas otras que las autoridades respectivas les encomiende.

ARTICULO 6 El personal docente de los planteles dependientes de la Direccin General de Educacin Tecnolgica Agropecuaria comprende: I) Profesores de Asignatura de Enseanza Media Superior. II) Profesores de Asignatura de Enseanza Superior. III) Profesores de Carrera de Enseanza Media Superior. IV) Profesores de Carrera de Enseanza Superior. V) Profesores Investigadores de Enseanza Superior. VI) Tcnicos Docentes de Asignatura de Enseanza Media Superior. VII) Tcnicos Docente de Asignatura de Enseanza Superior. VIII) Tcnicos Docentes de Carrera de Enseanza Media Superior. IX) Tcnicos Docentes de Carrera de Enseanza Superior. ARTICULO 7 Eventualmente podr contarse con docentes visitantes que sean miembros distinguidos de alguna Institucin educativa de investigacin nacional o extranjera. Su situacin jurdica se regular por los convenios entre instituciones. ARTICULO 8 El personal docente de los planteles dependientes de la Direccin General de Educacin Tecnolgica Agropecuaria prestar sus servicios mediante nombramiento definitivo, interino, provisional, por tiempo fijo o por obra determinada, expedido por el funcionario facultado para extenderlo. ARTICULO 9 Para ingresar al servicio docente de la Direccin General de Educacin Tecnolgica Agropecuaria, ser necesario cubrir los requisitos que, para cada una de las categoras y niveles del Modelo de Educacin Media Superior y Superior, establecen las presentes Condiciones Especficas de Trabajo. ARTICULO 10. La promocin a las diferentes categoras y niveles del Modelo de Educacin Media Superior y de Educacin Superior estar sujeta a los procedimientos para los concursos de oposicin que se establecen en estas Condiciones Especficas de Trabajo, a las necesidades de la estructura acadmica de cada plantel y a la disponibilidad presupuestal. El personal docente en servicio podr ser promovido a partir del momento en que adquiera su definitividad. ARTICULO 11. Para efecto de estas Condiciones Especficas de Trabajo se considera pasante a quien haya cubierto la totalidad de los crditos del plan de estudios a nivel medio

superior o del superior; y candidatos a los grados de maestra y doctorado a quienes hayan cubierto la totalidad de los crditos del plan de estudios correspondiente y cuenten con el antecedente de la titulacin en el nivel de licenciatura. ARTICULO 12. En lo referente a los grados acadmicos requeridos en estas Condiciones Especficas de Trabajo para las diversas categoras y niveles del personal docente de los planteles de la Direccin General de Educacin Tecnolgica Agropecuaria, stos debern ser expedidos por Instituciones educativas nacionales reconocidas por la Secretara de Educacin Pblica. En caso de que el grado haya sido otorgado por una institucin educativa extranjera, ste deber ser registrado y validado por la Direccin General de Profesiones de la Secretara de Educacin Pblica en un caso y por las autoridades competentes en el otro.

TITULO

SEGUNDO

De los Derechos y Obligaciones del Personal Docente CAPITULO PRIMERO De los Derechos ARTICULO 13. Son derechos del personal docente de la Direccin General de Educacin Tecnolgica Agropecuaria. I) Percibir la remuneracin correspondiente en su Centro de Trabajo, segn su categora y nivel, conforme a los tabuladores vigentes. II) Disfrutar de las prestaciones correspondientes al modelo de Educacin Superior autorizadas para el personal docente de la Direccin General de Educacin Tecnolgica Agropecuaria. III) Disfrutar el total de das de vacaciones, distribuidos de la siguiente manera: a) 10 das hbiles en primavera b) 10 das hbiles en invierno c) Durante el periodo de vacaciones escolares de acuerdo con las normas, procedimientos y calendarios que fije la Direccin General de Educacin Tecnolgica Agropecuaria. El total de das de vacaciones ser de 40 das hbiles al ao. IV) Disfrutar de la Prima Vacacional. V) Conservar su adscripcin de dependencia, categora y nivel; salvo lo dispuesto en el Artculo 16 de la Ley Federal de los Trabajadores al Servicio del Estado.

VI) Gozar de licencia en los trminos que establezca la Ley Federal de los Trabajadores al Servicio del Estado y el Reglamento de Condiciones Generales de Trabajo del Personal de la Secretara de Educacin Pblica. VII) Disfrutar las trabajadoras docentes de un total de 90 das naturales de Licencia con goce de sueldo, repartidos antes y despus del parto, de conformidad con el Artculo 28 de la Ley Federal de los Trabajadores al Servicio del Estado. VIII) Ser notificado por escrito de las resoluciones que afecten su situacin como docentes en los planteles de la Direccin General de Educacin Tecnolgica Agropecuaria. IX) Conservar el horario de labores que le sea asignado en cada periodo escolar, excepto en casos de necesidades del servicio debidamente justificadas. X) Recibir el crdito correspondiente por su participacin en trabajos docentes colectivos o individuales. XI) Ejercer la autoridad acadmica docente desempeando sus funciones conforme a las normas y programas establecidos. XII) Los profesores con nombramiento definitivo podrn ser adscritos, previa capacitacin, a materias equivalentes o afines a un nuevo plan de estudio cuando por reformas se modifiquen o supriman las asignaturas que impartan. XIII) En caso de enfermedad de los hijos menores de 7 aos que requieran atencin y cuidado especial, el plantel conceder a la madre trabajadora permiso hasta por 8 das laborales por una sola vez al ao, previa comprobacin de su necesidad. La justificacin de este permiso deber hacerse mediante comprobante mdico del ISSSTE. XIV) Y los dems derechos que en su favor establezcan las disposiciones legales aplicables. CAPITULO SEGUNDO De las Obligaciones ARTICULO 14. Adems de las obligaciones previstas en la Ley Federal de los Trabajadores al Servicio del Estado y en el Reglamento de las Condiciones Generales de Trabajo, el personal docente de los planteles de la Direccin General de Educacin Tecnolgica Agropecuaria tendr las siguientes obligaciones: I) Prestar sus servicios segn las horas sealadas en su nombramiento y de acuerdo a lo que dispongan los planes y programas de labores asignados por las autoridades del plantel. II) Cumplir las comisiones docentes afines a su rea que le sean encomendadas por las autoridades. III) Actualizar continuamente sus conocimientos preferentemente en la asignatura o asignaturas que imparta, de acuerdo a los programas de superacin establecidos por las autoridades.

IV) Impartir enseanza, organizar y coordinar el proceso de aprendizaje; evaluar y calificar los conocimientos y las capacidades prcticas de los alumnos. V) Disear y presentar al inicio del periodo escolar la programacin de las actividades docentes que le sean encomendadas, cumplir stas en su totalidad y adjuntar bibliografa y material correspondientes. Cuando por causas no imputables al personal docente esta programacin no sea cubierta se convendr sobre las formas de cumplimiento de la misma con las autoridades del plantel. VI) Aplicar exmenes de acuerdo al calendario oficial de los planteles correspondientes y remitir la documentacin respectiva dentro de los plazos que le sean fijados. VII) Presentar a las autoridades docentes, al final de cada periodo escolar, un informe sobre el resultado de las actividades realizadas en su programa, independientemente de los reportes relativos al estado de avance que le sean requeridos por las autoridades del plantel. VIII) Dar crdito a la Institucin de Adscripcin en las publicaciones donde aparezcan resultados de trabajos realizados en el plantel o en comisiones encomendadas, con previa autorizacin de la misma. IX) Abstenerse de impartir clases particulares remuneradas a sus propios alumnos. X) Contribuir a la integracin de la estructura del plantel, a la consecucin de los objetivos institucionales, a incrementar la calidad docente y a velar por el prestigio y fortalecimiento de las funciones de enseanza, investigacin y extensin de la cultura. XI) Asistir a los cursos de docentes que la Direccin General o los planteles organicen a los cuales haya sido comisionado. XII) Asistir con puntualidad al desempeo de las labores docentes, registrando la asistencia mediante el sistema de control establecido por la institucin de adscripcin. XIII) No modificar los horarios de clase, salvo autorizacin por escrito de las autoridades del plantel. XIV) Desempear sus labores en el plantel donde est adscrito, de acuerdo con estas Condiciones Especficas y dems disposiciones aplicables. XV) Responsabilizarse de preservar el mobiliario y equipo que tenga bajo su custodia. XVI) Permanecer dentro del plantel durante el periodo que seale su horario de trabajo. XVII) Abstenerse de usar los servicios de los empleados del plantel para fines personales. XVIII) Solicitar autorizacin de las autoridades del plantel para hacer uso de documentos o informacin oficiales del propio plantel. XIX) Cumplir las dems obligaciones que le imponga la Ley, estas Condiciones Especficas de Trabajo, su nombramiento y dems disposiciones aplicables.

TITULO TERCERO De los Requisitos para las Categoras y Niveles del Personal Docente. CAPITULO PRIMERO De los Profesores ARTICULO 15. Los profesores podrn ser: I) De asignatura. II) De carrera. III) Visitantes ARTICULO 16. Son profesores de asignatura aqullos cuyo (s) nombramiento(s) flucta(n) entre 1 y 19 horas-semana-mes y que se ocupan de la docencia de acuerdo a los lmites establecidos en estas Condiciones Especficas de Trabajo. ARTICULO 17. Son profesores de carrera aqullos que habiendo cubierto los requisitos especficos que marcan estas Condiciones Especficas de Trabajo, posean nombramiento de 20, 30 40 horas-semana-mes y que se ocupen de la docencia de acuerdo a los lmites establecidos en estas Condiciones. ARTICULO 18. Son profesores visitantes aqullos que desempean funciones docentes especficas por un tiempo determinado, convenidas en contrato celebrado entre las autoridades de los Centros e Institutos Tecnolgicos Agropecuarios y Forestales y la persona visitante, o a travs de convenios con Instituciones nacionales o extranjeras. Los derechos que estipule su contrato nunca podrn ser superiores a los del personal docente de base.

SECCION

PRIMERA

De los Profesores de Asignatura

ARTICULO 19. Los profesores de asignatura de educacin media superior y superior tienen la obligacin de impartir ctedra, segn el nmero de horas que indique su nombramiento, y no podrn tener horas de preincorporacin.

ARTICULO 20. Los profesores de asignatura podrn ser: I) De enseanza media superior, niveles A y B II) De enseanza superior, niveles A y B ARTICULO 21. Para ser profesor de asignatura de enseanza media superior nivel A, se requiere cubrir los requisitos sealados para ser profesor de carrera de enseanza media superior Asociado A. ARTICULO 22. Para ser profesor de asignatura de enseanza media superior nivel B, se requiere cubrir los requisitos sealados en estas condiciones para la categora de Profesor de carrera de enseanza media superior Asociado B. ARTICULO 23. Para ser profesor de asignatura de enseanza superior nivel A, se requiere cubrir los requisitos sealados para profesor de carrera de enseanza superior Asociado A. ARTICULO 24. Para ser profesor de asignatura de enseanza superior nivel B, se requiere cubrir los requisitos sealados en estas condiciones para la categora de Profesor de carrera de enseanza superior asociado B.

SECCION SEGUNDA De los Profesores de Carrera ARTICULO 25. Los profesores de carrera, adems de impartir el nmero de horas de clase frente a grupo que tengan asignadas de acuerdo a estas Condiciones Especficas de Trabajo, debern participar de acuerdo a su categora y programa de trabajo, en el tiempo restante en: I) La elaboracin de programas de estudio y prcticas, anlisis, metodologa y evaluacin del proceso de enseanza-aprendizaje.

II) La organizacin y realizacin de actividades de capacitacin y superacin del personal de la Secretara de Educacin Pblica. III) El diseo y/o produccin de materiales didcticos tales como: programas y guas de estudio, paquetes didcticos, textos, monografas, material audiovisual, diseo de prcticas de laboratorio, esquemas de experimentacin, bibliografas y los apoyos de informacin que se consideren necesarios. IV) La prestacin de asesoras docentes a estudiantes y pasantes o asesoras en proyectos externos y labores de extensin y servicio social. V) La realizacin y apoyo a los trabajos especficos, docencia, investigacin, preservacin y difusin de la cultura, as como la definicin, adecuacin, planeacin, direccin, coordinacin y evaluacin de proyectos y programas docentes, de los cuales sean directamente responsables. VI) Aquellas otras actividades de apoyo a la docencia y a la investigacin que las autoridades del plantel les encomiende. ARTICULO 26. Los profesores de carrera de enseanza media superior tienen la obligacin de impartir clases y realizar las funciones y actividades indicadas en el Artculo 25 de estas Condiciones que las autoridades del plantel le asignen. La carga de imparticin de clases frente a grupo ser de acuerdo a lo siguiente: a) Los titulares de: 1. Tiempo completo, 30 horas semanales 2. Tres cuartos de tiempo, 22 horas semanales 3. Medio tiempo, 15 horas semanales b) Los asociados de: 1. Tiempo completo, 32 horas semanales 2. Tres cuartos de tiempo, 24 horas semanales 3. Medio tiempo, 16 horas semanales c) Los asistentes de: 1. Tiempo completo, 34 horas semanales 2. Tres cuartos de tiempo, 26 horas semanales 3. Medio tiempo, 18 horas semanales La distribucin de labores del personal docente en actividades frente a grupo y aqullas otras actividades sealadas en el Artculo 25 de estas Condiciones, se aplicar cuando se establezca la normatividad especfica que par tal efecto expida el Titular de la Secretara de Educacin Pblica.

ARTICULO 27. Los profesores de carrera podrn tener nombramiento de: I) Tiempo completo, con 40 horas-semana-mes. II) Tres cuartos de tiempo, con 30 horas-semana-mes. III) Medio tiempo, con 20 horas-semana-mes. ARTICULO 28. La jornada de trabajo de los profesores de carrera ser de acuerdo a las necesidades de la Institucin. ARTICULO 29. Los profesores de carrera no podrn tener nombramiento de asignatura ni de preincorporacin. ARTICULO 30. Los profesores de carrera podrn ser: I) De enseanza media superior asistente, niveles A y B. II) De enseanza media superior asociado, niveles A y B. III) De enseanza media superior titular, niveles A y B. IV) De enseanza superior asistente, niveles A, B y C. V) De enseanza superior asociado, niveles A , B y C. VI) De enseanza superior titular, niveles A, B y C. ARTICULO 31. Para ser profesor de carrera de enseanza media superior asistente A, se requiere: Ser por lo menos pasante de licenciatura, cursar y aprobar la metodologa que la Direccin General de Educacin Tecnolgica Agropecuaria imparte en sus Centros de Instruccin y Superacin Acadmica para el Desarrollo Agropecuario, y aprobar y resultar electo en el examen de oposicin. ARTICULO 32. Para ser profesor de carrera de enseanza media superior asistente B, se requiere: I) Tener ttulo en una licenciatura o tener tres aos de pasante de licenciatura, cursar y aprobar la metodologa que la Direccin General de Educacin Tecnolgica Agropecuaria imparte en sus Centros de Instruccin y Superacin Acadmica para el Desarrollo Agropecuario, y aprobar y resultar electo en el examen de oposicin.

II) Tener un ao de labores como profesor de carrera de enseanza media superior asistente A, habiendo realizado actividades acadmicas tales como: elaboracin de libros, apuntes, material didctico y haber aprobado cursos de docencia y actualizacin, o tener dos aos de experiencia docente a nivel medio superior. ARTICULO 33. Para ser profesor de carrera de enseanza media superior asociado A, se requiere: I) Haber obtenido el ttulo de licenciatura, por lo menos con dos aos de anterioridad a su ingreso o promocin, cursar y aprobar la metodologa que la Direccin General de Educacin Tecnolgica Agropecuaria imparte en sus Centros de Instruccin y Superacin Acadmica para el Desarrollo Agropecuario, y aprobar y resultar electo en el examen de oposicin. II) Tener un ao de ser profesor de carrera de enseanza media superior asistente B, haber participado en actividades acadmicas tales como: elaboracin de libros y apuntes, y haber aprobado cursos de docencia y actualizacin, o tener cuatro aos de experiencia docente a nivel medio superior o superior, o tener cuatro aos de experiencia en la aplicacin eficaz y eficiente de la metodologa de la Direccin General de Educacin Tecnolgica Agropecuaria, de acuerdo a la evaluacin de los Centros de Instruccin y Superacin Acadmica para el Desarrollo Agropecuario, de los cuales contar con dos aos de experiencia docente en los Centros Acadmicos, habiendo participado en actividades acadmicas tales como: elaboracin de apuntes, material didctico, modelos metodolgicos. Artculo 34. Para ser profesor de carrera de enseanza media superior asociado B, se requiere: I) Ser candidato al grado de maestro o haber realizado alguna especialidad con duracin mnima de diez meses o haber obtenido ttulo de licenciatura, por lo menos con tres aos de anterioridad a su ingreso o promocin, cursar la metodologa que la Direccin General de Educacin Tecnolgica Agropecuaria imparte en sus Centros de Instruccin y Superacin Acadmica para el Desarrollo Agropecuario y aprobar y resultar electo en el examen de oposicin. II) Tener un ao de labores como profesor de carrera de enseanza media superior asociado A, habiendo participado en cualquiera de las siguientes actividades: elaboracin de apuntes, prcticas de laboratorio, material didctico, asistencia tcnica o asesora a terceros a travs de los planteles y haber aprobado cursos de docencia y actualizacin, o tener seis aos de experiencia profesional habiendo realizado trabajos de planeacin y dos aos de experiencia docente a nivel medio superior, o tener seis aos de experiencia eficaz y eficiente en la aplicacin de la metodologa de la Direccin General de Educacin Tecnolgica Agropecuaria, de acuerdo a la evaluacin de los Centros de Instruccin y Superacin Acadmica para el Desarrollo Agropecuario, de los cuales cuente con dos aos de experiencia docente en los centros de trabajo, habiendo participado en actividades acadmicas tales como: elaboracin de apuntes, material didctico, modelos metodolgicos.

ARTICULO 35. Para ser profesor de carrera de enseanza media superior titular A, se requiere: I) Poseer el grado de maestro o tener la candidatura de grado de doctor o haber obtenido el ttulo de licenciatura por lo menos con seis aos de anterioridad a su ingreso o promocin; cursar y aprobar la metodologa que la Direccin General de Educacin Tecnolgica Agropecuaria imparte en sus Centros de Instruccin y Superacin Acadmica para el Desarrollo Agropecuario; y aprobar y resultar electo en el examen de oposicin. II) Tener un ao de labores como profesor de carrera de enseanza media superior asociado B, habiendo participado en cualquiera de las siguientes actividades: elaboracin de apuntes, prcticas de laboratorio, material didctico, asistencia tcnica o asesora a terceros a travs de los planteles y participacin en la elaboracin de planes y programas de estudio, y haber aprobado cursos de docencia y actualizacin; o tener ocho aos de experiencia profesional desempeando labores relacionadas con su profesin y cuatro aos de experiencia docente a nivel medio superior; o tener ocho aos de experiencia eficaz y eficiente en la aplicacin de la metodologa de la Direccin General de Educacin Tecnolgica Agropecuaria, de acuerdo a la evaluacin de los Centros de Instruccin y Superacin Acadmica para el Desarrollo Agropecuario, de los cuales tendr, cuando menos, cuatro aos de experiencia docente en los centros de trabajo, habiendo participado en actividades acadmicas tales como: elaboracin de apuntes, material didctico, modelos metodolgicos, planes y programas. Aprobar y resultar electo en el examen de oposicin. ARTICULO 36. Para ser profesor de carrera de enseanza media superior titular B, se requiere: I) Poseer el grado de doctor o haber obtenido con cuatro aos de anterioridad el grado de maestro o haber obtenido el ttulo de licenciatura, por lo menos con ocho aos de anterioridad a su ingreso o promocin, cursar y aprobar la metodologa que la Direccin General de Educacin Tecnolgica Agropecuaria imparte en sus Centros de Instruccin y Superacin Acadmica para el Desarrollo Agropecuario; y aprobar y resultar electo en el examen de oposicin. II) Tener un ao de labores como profesor de carrera de enseanza media superior titular A, habiendo participado en cualquiera de las siguientes actividades en apoyo a la docencia: Jefe de Departamento, Coordinador de Area, Jefe de Talleres o Laboratorios, haber participado en la elaboracin de planes y programas de estudio del rea correspondiente, haber publicado trabajos de carcter tcnico-cientfico, haber desarrollado trabajos de investigacin y elaborado prototipos didcticos y haber aprobado cursos de docencia y actualizacin; o tener ocho aos de experiencia profesional, desempeando labores relacionadas con su especialidad y seis aos de experiencia docente a nivel medio superior o superior, habiendo aprobado cursos de docencia y actualizacin o tener ocho aos de experiencia eficaz y eficiente en la aplicacin de la metodologa de la Direccin General de Educacin Tecnolgica Agropecuaria, de acuerdo a la evaluacin de los Centros de Instruccin y Superacin Acadmica para el Desarrollo Agropecuario, de los cuales deber tener cuando menos seis aos de experiencia docente en los centros de trabajo, habiendo participado en actividades acadmicas tales como: elaboracin de apuntes, material didctico, modelos metodolgicos, planes y programas.

ARTICULO 37. Los investigadores y profesores de carrera de enseanza superior, tienen la obligacin de impartir ctedra y realizar las funciones y actividades propias de su especialidad conforme al Artculo 25 de estas Condiciones, de acuerdo a las necesidades del servicio. La imparticin de clases se har con base en la distribucin siguiente: a) Los investigadores de: I) Tiempo completo, 12 horas semanales. II) Tres cuartos de tiempo, 10 horas semanales. III) Medio tiempo, 6 horas semanales. b) Los titulares de: I) Tiempo completo, 28 horas semanales. II) Tres cuartos de tiempo, 20 horas semanales. III) Medio tiempo, 14 horas semanales. c) Los asociados de: I) Tiempo completo, 30 horas semanales. II) Tres cuartos de tiempo, 22 horas semanales. III) Medio tiempo, 15 horas semanales. d) Los asistentes de: I) Tiempo completo, 32 horas semanales. II) Tres cuartos de tiempo, 24 horas semanales. III) Medio tiempo, 16 horas semanales. La distribucin de labores del personal docente en actividades frente a grupo y otras sealadas en el Artculo 25 de estas Condiciones, se aplicar cuando se establezca la normatividad especfica que para tal efecto expida el Titular de la Secretara de Educacin Pblica. Los investigadores dedicarn el resto del tiempo contratado a proyecto de investigacin que les asignen las autoridades del plantel correspondiente. ARTICULO 38. Para ser profesor de carrera de enseanza superior asistente A, se requiere: I) Ser por lo menos, pasante de licenciatura y tener tres aos de experiencia profesional; adems cursar y aprobar la metodologa que la Direccin General de Educacin Tecnolgica Agropecuaria imparte en sus Centros de Instruccin y Superacin Acadmica para el Desarrollo Agropecuario y aprobar y resultar electo en el examen de oposicin. ARTICULO 39. Para ser profesor de carrera de enseanza superior asistente B, se requiere:

I) Poseer ttulo de licenciatura o ser pasante de licenciatura por lo menos con cuatro aos de anterioridad a su ingreso o promocin, cursar y aprobar la metodologa que la Direccin General de Educacin Tecnolgica Agropecuaria imparte en sus Centros de Instruccin y Superacin Acadmica para el Desarrollo Agropecuario, y aprobar y resultar electo en el examen de oposicin. II) Tener un ao de labores como profesor de carrera de enseanza superior asistente A, habiendo realizado actividades acadmicas, tales como: elaboracin de libros, apuntes, material didctico y haber aprobado cursos de docencia y actualizacin, o tener dos aos de experiencia profesional y contar con dos aos de experiencia docente a nivel medio superior, habiendo aprobado cursos de docencia, o tener dos aos de experiencia en la aplicacin eficaz y eficiente de la metodologa de la Direccin General de Educacin Tecnolgica Agropecuaria, de acuerdo a la evaluacin de los Centros de Instruccin y Superacin Acadmica para el Desarrollo Agropecuario, dos aos de experiencia docente en los centros de trabajo, habiendo participado en actividades acadmicas tales como: elaboracin de apuntes, material didctico, modelos metodolgicos. ARTICULO 40. Para ser profesor de carrera de enseanza superior asistente C, se requiere: I) Poseer ttulo de licenciatura expedido por una institucin de educacin superior, por lo menos con dos aos de anterioridad a su ingreso o promocin, o ser pasante de una licenciatura en una institucin de educacin superior, por lo menos con cinco aos de anterioridad a su ingreso o promocin, cursar y aprobar la metodologa que la Direccin General de Educacin Tecnolgica Agropecuaria imparte en sus Centros de Instruccin y Superacin Acadmica para el Desarrollo Agropecuario, y aprobar y resultar electo en el examen de oposicin. II) Tener un ao de labores como profesor de carrera de enseanza superior asistente B, habiendo realizado actividades acadmicas, tales como: elaboracin de libros, apuntes, material didctico y haber aprobado cursos de docencia y actualizacin, o tener tres aos de experiencia profesional y contar con tres aos de experiencia docente a nivel medio superior y superior, habiendo aprobado cursos de docencia, o tener tres aos de experiencia en la aplicacin eficaz y eficiente de la metodologa de la Direccin General de Educacin Tecnolgica Agropecuaria, de acuerdo a la evaluacin de los Centros de Instruccin y Superacin Acadmica para el Desarrollo Agropecuario y tres aos de experiencia docente en los centros de trabajo, habiendo participado en actividades acadmicas tales como: elaboracin de apuntes, material didctico, modelos metodolgicos. ARTICULO 41. Para ser profesor de carrera de enseanza superior asociado A, se requiere: I) Haber obtenido el ttulo de licenciatura, expedido por una institucin de educacin superior, por lo menos con cuatro aos de anterioridad a su ingreso o promocin, cursar y aprobar la metodologa que la Direccin General de Educacin Tecnolgica Agropecuaria imparte en sus Centros de Instruccin y Superacin Acadmica para el Desarrollo Agropecuario en diversas partes del pas, y aprobar y resultar electo en el examen de oposicin.

II) Tener un ao de labores como profesor de carrera de enseanza superior asistente C, habiendo participado en actividades acadmicas tales como: elaboracin de libros y apuntes y haber aprobado cursos de docencia y actualizacin, o tener cuatro aos de experiencia profesional y tres aos de experiencia docente a nivel superior, habiendo aprobado cursos de docencia y actualizacin, o tener cuatro aos de experiencia en la aplicacin eficaz y eficiente de la metodologa de la Direccin General de Educacin Tecnolgica Agropecuaria, de acuerdo a la evaluacin de los Centros de Instruccin y Superacin Acadmica para el Desarrollo Agropecuario y tres aos de experiencia docente en los centros de trabajo, habiendo participado en actividades acadmicas tales como: elaboracin de apuntes, material didctico, modelos metodolgicos. ARTICULO 42. Para ser profesor de carrera de enseanza superior asociado B, se requiere: I) Ser candidato al grado de maestro o haber realizado alguna especialidad con duracin mnima de diez meses en una institucin de educacin superior o haber obtenido ttulo de licenciatura, por lo menos con cuatro aos de anterioridad a su ingreso o promocin, cursar y aprobar la metodologa que la Direccin General de Educacin Tecnolgica Agropecuaria imparte en sus Centros de Instruccin y Superacin Acadmica para el Desarrollo Agropecuario y resultar electo en el examen de oposicin. II) Tener un ao de labores como profesor de carrera de enseanza superior asociado A, habiendo participado en cualquiera de las siguientes actividades: elaboracin de apuntes, textos, material didctico y otros apoyos docentes relacionados con su especialidad o asesora y sinodalas de tesis, o tener ocho aos de experiencia profesional, habiendo desarrollado trabajos de planeacin relacionados con su profesin y contar con dos aos de experiencia docente a nivel superior, habiendo aprobado cursos de docencia, o tener ocho aos de experiencia en la aplicacin eficaz y eficiente de la metodologa de la Direccin General de Educacin Tecnolgica Agropecuaria, de acuerdo a la evaluacin de los Centros de Instruccin y Superacin Acadmica para el Desarrollo Agropecuario, y dos aos de experiencia en los centros de trabajo, habiendo participado en actividades acadmicas tales como: elaboracin de apuntes, material didctico, modelos metodolgicos. ARTICULO 43. Para ser profesor de enseanza superior asociado C, se requiere: I) Poseer el grado de maestro o haber realizado alguna especialidad con duracin mnima de 10 meses en una institucin de educacin superior, o haber obtenido ttulo de licenciatura, por lo menos con seis aos de anterioridad a su ingreso o promocin, cursar y aprobar la metodologa que la Direccin General de Educacin Tecnolgica Agropecuaria imparte en sus Centros de Instruccin y Superacin Acadmica para el Desarrollo Agropecuario, y aprobar y resultar electo en el examen de oposicin. II) Tener un ao de labores como profesor de carrera de enseanza superior asociado B, habiendo participado en cualquiera de las siguientes actividades: elaboracin de apuntes, textos, material didctico u otros apoyos docentes relacionados con su especialidad, o asesora y sinodalas de tesis; o tener diez aos de experiencia profesional, habiendo desempeado cargos relacionados con su profesin y contar con dos aos de experiencia

docente a nivel superior habiendo aprobado cursos de docencia, o tener diez aos de experiencia en la aplicacin eficaz y eficiente de la metodologa de la Direccin General de Educacin Tecnolgica Agropecuaria, de acuerdo a la evaluacin de los Centros de Instruccin y Superacin Acadmica para el Desarrollo Agropecuario, y dos aos de experiencia docente en los centros de trabajo, habiendo participado en actividades acadmicas tales como: elaboracin de apuntes, material didctico, modelos metodolgicos. ARTICULO 44. Para ser profesor de carrera de enseanza superior titular A, se requiere: I) Ser candidato al grado de doctor o haber obtenido el grado de maestro, por lo menos con dos aos de anterioridad, o haber obtenido el ttulo de licenciatura, por lo menos con ocho aos de anterioridad a su ingreso o promocin, cursar y aprobar la metodologa que la Direccin General de Educacin Tecnolgica Agropecuaria imparte en sus Centros de Instruccin y Superacin Acadmica para el Desarrollo Agropecuario, y aprobar y resultar electo en el examen de oposicin. II) Tener un ao de labores como profesor de carrera de enseanza superior asociado C, haber impartido ctedra a nivel de postgrado o superior contando con publicaciones y proyectos de planeacin; o tener diez aos de experiencia profesional, habiendo desempeado cargos relacionados con su profesin y contar con cuatro aos de experiencia docente a nivel superior, habiendo aprobado cursos de docencia; o tener diez aos de experiencia en la aplicacin eficaz y eficiente de la metodologa de la Direccin General de Educacin Tecnolgica Agropecuaria, de acuerdo a la evaluacin de los Centros de Instruccin y Superacin Acadmica para el Desarrollo Agropecuario y cuatro aos de experiencia docente en los centros de trabajo, habiendo participado en actividades acadmicas tales como: elaboracin de apuntes, material didctico, modelos metodolgicos. ARTICULO 45. Para ser profesor de carrera de enseanza superior titular B, se requiere: I) Poseer el grado de doctor o haber obtenido el grado de maestro, por lo menos con cinco aos de anterioridad, o haber obtenido ttulo de licenciatura, por lo menos con once aos de anterioridad a su ingreso o promocin, haber impartido ctedra a nivel de postgrado o superior, contar con publicaciones tcnico-cientficas y haber realizado investigaciones y proyectos de planeacin, cursar y aprobar la metodologa que la Direccin General de Educacin Tecnolgica Agropecuaria imparte en sus Centros de Instruccin y Superacin Acadmica para el Desarrollo Agropecuario, aprobar y resultar electo en el examen de oposicin. II) Tener un ao de labores como profesor de carrera de enseanza superior titular A, habiendo impartido ctedra a nivel de postgrado o superior, contando con publicaciones tcnico-cientficas y habiendo realizado investigaciones y proyectos de planeacin; o tener diez aos de experiencia profesional, habiendo desempeado cargos relacionados con su profesin, y contar con cuatro aos de experiencia docente a nivel superior, habiendo aprobado cursos de docencia, o tener diez aos de experiencia en la aplicacin eficiente de la metodologa de la Direccin General de Educacin Tecnolgica Agropecuaria, de acuerdo a la evaluacin de los Centros de Instruccin y Superacin Acadmica para el Desarrollo Agropecuario, y cuatro aos de experiencia docente en los centros de trabajo, habiendo

participado en actividades acadmicas tales como: elaboracin de apuntes, material didctico, modelos metodolgicos. ARTICULO 46. Para ser profesor de carrera de enseanza superior titular C, se requiere: I) Poseer el grado de doctor o haber obtenido el grado de maestro, por lo menos con seis aos de anterioridad, o haber obtenido el ttulo de licenciatura, por lo menos con catorce aos de antigedad a su ingreso o promocin, habiendo impartido ctedra a nivel de postgrado, contando con publicaciones tcnico-cientficas y habiendo realizado investigaciones y proyectos de planeacin, cursar y aprobar la metodologa que la Direccin General de Educacin Tecnolgica Agropecuaria imparte en sus Centros de Instruccin y Superacin Acadmica para el Desarrollo Agropecuario y aprobar y resultar electo en el examen de oposicin. II) Tener un ao de labores como profesor de carrera de enseanza superior titular B, habiendo impartido ctedra a nivel de postgrado o superior, contar con publicaciones tcnicocientficas y haber sido responsable de la elaboracin de planes y programas de estudio; o tener diez aos de experiencia profesional desempeando cargos relacionados con su profesin y tener seis aos de experiencia docente a nivel superior, haber realizado y dirigido investigaciones, haber tomado parte en comisiones o participado en la direccin de sistemas educacionales, haber aprobado cursos de docencia y actualizacin, o tener diez aos de experiencia en la aplicacin eficaz y eficiente de la metodologa de la Direccin General de Educacin Tecnolgica Agropecuaria, de acuerdo a la evaluacin acadmica para el Desarrollo Agropecuario, y seis aos de experiencia docente en los centros de trabajo, habiendo participado en actividades acadmicas tales como: elaboracin de apuntes, material didctico, modelos metodolgicos. CAPITULO SEGUNDO De los Profesores Investigadores ARTICULO 47. Los profesores investigadores pueden ser: I) De carrera II) Visitantes ARTICULO 48. Los profesores investigadores de carrera son aqullos que cumplen funciones docentes y de investigacin cientfica, tecnolgica o de desarrollo educativo, a nivel de postgrado, e imparten clases en ese mismo nivel en: I) Un Centro de Graduados e Investigacin II) El Centro Interdisciplinario de Investigacin y Docencia en Educacin Tcnica. III) Programas de Investigacin Tecnolgica o Educativa.

ARTICULO 49. Son profesores investigadores visitantes aqullos que desempean funciones docentes de investigacin cientfica y tecnolgica especficas por un tiempo determinado, convenidas en contrato celebrado entre las autoridades de los Institutos y el profesor visitante o a travs de convenios con instituciones nacionales o extranjeras. ARTICULO 50. Los profesores investigadores de carrera podrn tener nombramiento de: I) Tiempo completo, con 40 horas-semana-mes. II) Tres cuartos de tiempo, con 30 horas-semana-mes. III) Medio tiempo, con 20 horas-semana-mes. ARTICULO 51. La jornada de trabajo de los profesores investigadores de carrera podr ser continua o discontinua. ARTICULO 52. Los profesores investigadores de carrera de tiempo completo no podrn tener nombramiento de asignatura ni de preincorporacin. ARTICULO 53 Los profesores investigadores de carrera tendrn categoras de titulares con tres niveles: A, B y C. ARTICULO 54. Para ser profesor investigador de carrera titular A, se requiere:

I) Ser candidato al grado de doctor o haber obtenido el grado de maestro, por lo menos con dos aos de anterioridad a su ingreso o promocin, cursar y aprobar la metodologa que la Direccin General de Educacin Tecnolgica Agropecuaria imparte en sus Centros de Instruccin y Superacin Acadmica para el Desarrollo Agropecuario, y aprobar y resultar electo en el examen de oposicin. II) Tener un ao de labores como profesor de carrera de enseanza superior asociado C, durante el cual haya impartido ctedra a nivel de postgrado, contando con publicaciones tcnico-cientficas y haber realizado investigaciones y proyectos de planeacin; o tener cuatro aos de experiencia docente en el nivel superior, habiendo aprobado cursos de docencia, y tener dos aos de experiencia en investigacin cientfica y tecnolgica, o tener cuatro aos de experiencia en la aplicacin eficaz y eficiente de la metodologa de la Direccin General de Educacin Tecnolgica Agropecuaria, de acuerdo a la evaluacin de los Centros de Instruccin y Superacin Acadmica para el Desarrollo Agropecuario, y dos aos de experiencia docente en los centros de trabajo, habiendo participado en actividades acadmicas, tales como: elaboracin de apuntes, material didctico, modelos metodolgicos.

ARTICULO 55. Para ser profesor investigador de carrera titular B, se requiere: I) Poseer el grado de doctor o haber obtenido el grado de maestro, por lo menos con cinco aos de anterioridad a su ingreso o promocin, contando con publicaciones tcnicocientficas e investigaciones y proyectos de planeacin, cursar y aprobar la metodologa que la Direccin General de Educacin Tecnolgica Agropecuaria imparte en sus Centros de Instruccin y Superacin Acadmica para el Desarrollo Agropecuario, y aprobar y resultar electo en el examen de oposicin. II) Tener un ao de labores como profesor investigador de carrera titular A, habiendo impartido ctedra a nivel de postgrado, contando con publicaciones tcnico-cientficas y habiendo realizado y dirigido investigaciones y proyectos de planeacin; o tener cinco aos de experiencia docente en el nivel superior, haber dictado conferencias o cursos especiales, haber aprobado cursos de docencia y tener cuatro aos de experiencia en investigacin cientfica y tecnolgica, o tener cinco aos de experiencia en la aplicacin eficaz y eficiente de la metodologa de la Direccin General de Educacin Tecnolgica Agropecuaria, de acuerdo a la evaluacin de los Centros de Instruccin y Superacin Acadmica para el Desarrollo Agropecuario, y cuatro aos de experiencia docente en los centros de trabajo, habiendo participado en actividades acadmicas, tales como: elaboracin de apuntes, material didctico, modelos metodolgicos. ARTICULO 56. Para ser profesor de carrera investigador titular C, se requiere: I) Poseer el grado de doctor o haber obtenido el grado de maestro, por lo menos con siete aos de anterioridad a su ingreso o promocin, cursar y aprobar la metodologa que la Direccin General de Educacin Tecnolgica Agropecuaria imparte en los Centros de Instruccin y Superacin Acadmica para el Desarrollo Agropecuario, y aprobar y resultar electo en el examen de oposicin. II) Tener un ao de labores como profesor investigador de carrera titular B, habiendo impartido ctedra a nivel de postgrado, contando con publicaciones tcnico-cientficas, haber sido responsable de la elaboracin de planes y programas de estudio y haber realizado o dirigido investigaciones y proyectos de planeacin, o tener seis aos de experiencia docente, haber formado parte de comisiones y asociaciones educativas nacionales e internacionales, haber llevado a cabo actividades de organizacin y direccin de sistemas educativos, tener cinco aos de experiencia en investigacin cientfica y tecnolgica, o tener seis aos de experiencia en la aplicacin eficaz y eficiente de la metodologa de la Direccin General de Educacin Tecnolgica Agropecuaria, de acuerdo a la evaluacin de los Centros de Instruccin y Superacin Acadmica para el Desarrollo Agropecuario, y cuatro aos de experiencia docente en los centros de trabajo, haber participado en actividades acadmicas, tales como: elaboracin de apuntes, material didctico, modelos metodolgicos.

CAPITULO

TERCERO

De los Tcnicos Docentes ARTICULO 57. Son tcnicos docentes aqullos que realizan permanentemente las funciones tcnicas y profesionales requeridas como apoyo a las funciones docentes y de investigacin. ARTICULO 58. Los tcnicos docentes pueden ser: I. De asignatura II. De carrera ARTICULO 59. Son tcnicos docentes de asignatura aqullos cuyos nombramientos flucten entre una y 19 horas-semana-mes y que desempean sta, auxiliando a profesores e investigadores en la imparticin de ctedras o en actividades de apoyo a la docencia o investigacin. ARTICULO 60. Son tcnicos docentes de carrera aqullos que habiendo cubierto los requisitos especficos de estas Condiciones Especficas de Trabajo, posean nombramiento de 20, 30 40 horas-semana-mes y que se ocupen preferentemente de las funciones tcnicas y profesionales requeridas como apoyo a las funciones docentes y de investigacin. SECCION PRIMERA

De los Tcnicos Docentes de Asignatura ARTICULO 61. Los tcnicos docentes de asignatura sern de enseanza media superior y superior, niveles A y B. ARTICULO 62. Para ser tcnico docente de asignatura de enseanza media superior nivel A, se requiere cubrir los requisitos sealados para el tcnico docente de carrera de enseanza media superior asociado A. ARTICULO 63. Para ser tcnico docente de asignatura de enseanza media superior nivel B, se requiere cubrir los requisitos sealados para el tcnico docente de carrera de enseanza media superior asociado B.

SECCION

SEGUNDA

De los Tcnicos Docentes de Carrera ARTICULO 64. Los tcnicos docentes de carrera podrn tener nombramiento de: I) Tiempo completo, con 40 horas-semana-mes. II) Tres cuartos de tiempo, con 30 horas-semana-mes. III) Medio tiempo, con 20 horas-semana-mes. ARTICULO 65. Los tcnicos docentes de carrera no podrn tener nombramiento de asignatura ni de preincorporacin. ARTICULO 66. Los tcnicos docentes de carrera podrn ser: I) De enseanza media superior auxiliar, niveles A, B y C II) De enseanza media superior asociado, niveles A, B y C III) De enseanza superior auxiliar, niveles A, B y C IV) De enseanza superior asociado, niveles A, B y C V) De enseanza superior titular, niveles A y B ARTICULO 67. Para ser tcnico docente de carrera de enseanza media superior auxiliar A, se requiere ser pasante en una carrera tcnica de nivel medio superior y haber aprobado cursos de docencia y actualizacin, cursar y aprobar la metodologa que la Direccin General de Educacin Tecnolgica Agropecuaria imparte en sus Centros de Instruccin y Superacin Acadmica para el Desarrollo Agropecuario, y aprobar y resultar electo en el examen de oposicin. ARTICULO 68. Para ser tcnico de carrera de enseanza media superior auxiliar B, se requiere: I) Poseer ttulo en una carrera tcnica de nivel medio superior o haber obtenido la pasanta en la misma, por lo menos con cinco aos de anterioridad a su ingreso o promocin, cursar y aprobar la metodologa que la Direccin General de Educacin Tecnolgica Agropecuaria

imparte en sus Centros de Instruccin y Superacin Acadmica para el Desarrollo Agropecuario, y aprobar y resultar electo en el examen de oposicin. II) Tener un ao de labores como tcnico docente de carrera de enseanza media superior auxiliar A y haber aprobado cursos de docencia y actualizacin, o tener dos aos de experiencia profesional en las reas que se atiendan en los talleres y laboratorios del plantel donde se vaya a laborar. ARTICULO 69. Para ser tcnico docente de carrera de enseanza media superior auxiliar C, se requiere: I) Ser pasante de licenciatura o haber obtenido el ttulo en una carrera tcnica de nivel medio superior, por lo menos con tres aos de anterioridad a su ingreso o promocin, cursar y aprobar la metodologa que la Direccin General de Educacin Tecnolgica Agropecuaria imparte en sus Centros de Instruccin y Superacin Acadmica para el Desarrollo Agropecuario, y aprobar y resultar electo en el examen de oposicin. II) Tener un ao de labores como tcnico docente de carrera de enseanza media superior auxiliar B y haber aprobado cursos de docencia y actualizacin o tener cuatro aos de experiencia profesional en la reas que se atienden en los talleres y laboratorios del plantel y haber aprobado cursos de docencia y actualizacin, o tener cuatro aos de experiencia en la aplicacin eficaz y eficiente de la metodologa de la Direccin General de Educacin Tecnolgica Agropecuaria, de acuerdo a la evaluacin de los Centros de Instruccin y Superacin Acadmica. ARTICULO 70. Para ser tcnico docente de carrera de enseanza media superior asociado A, se requiere: I) Ser pasante de licenciatura o haber obtenido ttulo en una carrera tcnica de nivel medio superior, por lo menos con cinco aos de anterioridad a su ingreso o promocin, cursar y aprobar la metodologa que la Direccin General de Educacin Tecnolgica Agropecuaria imparte en sus Centros de Instruccin y Superacin Acadmica para el Desarrollo Agropecuario, y aprobar y resultar electo en el examen de oposicin. II) Tener un ao de labores como tcnico docente de carrera de enseanza media superior auxiliar C, o tener seis aos de experiencia profesional en las reas que se atienden en los talleres o laboratorios del plantel o centro, y haber aprobado cursos de docencia y actualizacin o tener seis aos de experiencia en la aplicacin eficaz y eficiente de la metodologa de la Direccin General de Educacin Tecnolgica Agropecuaria, de acuerdo a la evaluacin de los Centros de Instruccin y Superacin Acadmica para el Desarrollo Agropecuario. ARTICULO 71. Para ser tcnico docente de carrera de enseanza media superior asociado B, se requiere: I) Poseer ttulo de licenciatura o haber obtenido ttulo en una carrera de nivel medio superior, por lo menos con seis aos de anterioridad a su ingreso o promocin, cursar y aprobar la

metodologa que la Direccin General de Educacin Tecnolgica Agropecuaria imparte en sus Centros de Instruccin y Superacin Acadmica para el Desarrollo Agropecuario; y aprobar y resultar electo en el examen de oposicin. II) Tener un ao de labores como tcnico docente de carrera de enseanza media superior asociado A, haber prestado servicio de mantenimiento, reparacin, ajuste y calibracin de instrumental y equipo de enseanza o investigacin y haber aprobado cursos de docencia y actualizacin, o tener ocho aos de experiencia profesional en las reas afines a las que se atienden en los talleres y laboratorios del plantel donde se vaya a laborar y haber aprobado cursos de docencia y actualizacin, o tener ocho aos de experiencia en la aplicacin eficaz y eficiente de la metodologa de la Direccin General de Educacin Tecnolgica Agropecuaria, de acuerdo a la evaluacin de los Centros de Instruccin y Superacin Acadmica para el Desarrollo Agropecuario. ARTICULO 72. Para ser tcnico docente de carrera de enseanza media superior asociado C, se requiere: I) Ser candidato al grado de maestro o tener ttulo de licenciatura y haber realizado una especialidad con duracin mnima de 10 meses en una institucin de educacin superior o haber obtenido el ttulo de una carrera tcnica de nivel medio superior, por lo menos con ocho aos de anterioridad a su ingreso o promocin, cursar y aprobar la metodologa que la Direccin General de Educacin Tecnolgica Agropecuaria imparte en sus Centros de Instruccin y Superacin Acadmica para el Desarrollo Agropecuario, y aprobar y resultar electo en el examen de oposicin. II) Tener un ao de labores como tcnico docente de carrera de enseanza media superior asociado B, habiendo participado en actividades de mantenimiento, reparacin, ajuste o calibracin de material, instrumental y equipo de enseanza o investigacin y haber prestado asesora y asistencia a terceros a travs de los planteles y haber aprobado cursos de docencia y actualizacin, o tener diez aos de experiencia en las reas que se atiendan en los talleres y laboratorios del plantel donde se vaya a laborar y haber aprobado cursos de docencia y actualizacin, o tener diez aos de experiencia en la metodologa de la Direccin General de Educacin Tecnolgica Agropecuaria para el desarrollo agropecuario. ARTICULO 73 Para se tcnico docente de carrera de enseanza superior auxiliar A, se requiere: Ser pasante de una carrera tcnica a nivel licenciatura, por lo menos con tres aos de anterioridad a su ingreso, adems cursar y aprobar la metodologa que la Direccin General de Educacin Tecnolgica Agropecuaria imparte en sus Centros de Instruccin y Superacin Acadmica para el Desarrollo Agropecuario y aprobar y resultar electo en el examen de oposicin. ARTICULO 74. Para se tcnico docente de carrera de enseanza superior auxiliar B, se requiere:

I) Poseer ttulo en una carrera a nivel de licenciatura o haber obtenido la pasanta, por lo menos con dos aos de anterioridad a su ingreso o promocin, cursar y aprobar la metodologa que imparte la Direccin General de Educacin Tecnolgica Agropecuaria a travs de sus Centros de Instruccin y Superacin Acadmica para el Desarrollo Agropecuario. Aprobar y resultar electo en el examen de oposicin. II) Tener un ao de labores como tcnico docente de carrera de enseanza superior auxiliar A, o tener dos aos de experiencia profesional en las reas que se atiendan en los talleres y laboratorios de los Institutos Tecnolgicos Agropecuarios y Forestales u otros centros de trabajo donde se vaya a laborar, o tener dos aos de experiencia en la aplicacin eficaz y eficiente de la metodologa de la Direccin General de Educacin Tecnolgica Agropecuaria, de acuerdo a la evaluacin de los Centros de Instruccin y Superacin Acadmica para el Desarrollo Agropecuario.

ARTICULO 75. Para se tcnico docente de carrera de enseanza superior auxiliar C, se requiere: I) Poseer ttulo en una carrera a nivel licenciatura, cursar y aprobar la metodologa que imparte la Direccin General de Educacin Tecnolgica Agropecuaria a travs de sus Centros de Instruccin y Superacin Acadmica para el Desarrollo Agropecuario, o haber obtenido el ttulo por lo menos con cuatro aos de anterioridad a su ingreso o promocin, y aprobar y resultar electo en el examen de oposicin. II) Tener un ao de labores como tcnico docente de carrera de enseanza superior auxiliar B, o tener cuatro aos de experiencia profesional en las reas que se atiendan en los talleres y laboratorios de los Institutos Tecnolgicos Agropecuarios y Forestales donde se vaya a laborar, o tener cuatro aos de experiencia en la aplicacin eficaz y eficiente de la metodologa de la Direccin General de Educacin Tecnolgica Agropecuaria, de acuerdo a la evaluacin de los Centros de Instruccin y Superacin Acadmica para el Desarrollo Agropecuario. ARTICULO 76. Para ser tcnico docente de carrera de enseanza superior asociado A, se requiere: I) Poseer ttulo de licenciatura por lo menos con tres aos de anterioridad a su ingreso o promocin, cursar y aprobar la metodologa que imparte la Direccin General de Educacin Tecnolgica Agropecuaria a travs de sus Centros de Instruccin y Superacin Acadmica para el Desarrollo Agropecuario, aprobar y resultar electo en el examen de oposicin. II. Tener un ao de labores como docente de carrera de enseanza superior auxiliar C y haber aprobado cursos de docencia, o tener cuatro aos de experiencia profesional en las reas que se atiendan en los talleres y laboratorios de los Institutos Tecnolgicos Agropecuarios y Forestales, o tener cuatro aos de experiencia de la metodologa de la Direccin General de Educacin Tecnolgica Agropecuaria, de acuerdo a la evaluacin de los Centros de Instruccin y Superacin Acadmica para el Desarrollo Agropecuario.

ARTICULO 77. Para ser tcnico docente de carrera de enseanza superior asociado B, se requiere: I) Haber obtenido el ttulo de licenciatura, por lo menos con cuatro aos de anterioridad a su ingreso o promocin, cursar y aprobar la metodologa que imparte la Direccin General de Educacin Tecnolgica Agropecuaria a travs de sus Centros de Instruccin y Superacin Acadmica para el Desarrollo Agropecuario, y aprobar y resultar electo en el examen de oposicin. II) Tener un ao de labores como tcnico docente de carrera de enseanza superior asociado A, haber aprobado cursos de docencia, o tener seis aos de experiencia profesional en las reas afines que atiendan los talleres y laboratorios de los Institutos Tecnolgicos Agropecuarios y Forestales y otros centros de trabajo donde vaya a laborar, o tener seis aos de experiencia en la aplicacin eficaz y eficiente de la metodologa de la Direccin General de Educacin Tecnolgica Agropecuaria, de acuerdo a la evaluacin de los Centros de Instruccin y Superacin Acadmica para el Desarrollo Agropecuario.

ARTICULO 78. Para ser tcnico docente de carrera de enseanza superior asociado C, se requiere: I) Ser candidato al grado de maestro o tener ttulo de licenciatura y haber realizado una especializacin en las reas educativas que atienda, con duracin mnima de nueve meses, o haber obtenido el ttulo de licenciatura por lo menos con seis aos de anterioridad a su ingreso o promocin, cursar y aprobar la metodologa que imparte la Direccin General de Educacin Tecnolgica Agropecuaria en sus Centros de Instruccin y Superacin Acadmica para el Desarrollo Agropecuario, y aprobar y resultar electo en el examen de oposicin. II) Tener un ao de labores como tcnico docente de carrera de enseanza superior asociado B, haber sido responsable del equipo de enseanza o investigacin o haber aprobado cursos de docencia, o tener ocho aos de experiencia profesional en las reas que se atiendan los talleres y laboratorios de los Institutos Tecnolgicos Agropecuarios y Forestales donde vaya a laborar, tener dos aos de experiencia docente a nivel superior y haber aprobado cursos de docencia, o tener ocho aos de experiencia en la metodologa de la Direccin General de Educacin Tecnolgica Agropecuaria, de acuerdo a la evaluacin de los Centros de Instruccin y Superacin Acadmica para el Desarrollo Agropecuario, y dos aos de experiencia docente en los centros de trabajo, habiendo participado en actividades acadmicas tales como: elaboracin de apuntes, material didctico, modelos metodolgicos. ARTICULO 79. Para ser tcnico docente de carrera de enseanza superior titular A, se requiere:

I) Ser candidato al grado de doctor o haber obtenido el grado de maestro por lo menos de dos aos de anterioridad, o haber obtenido el ttulo de licenciatura, por lo menos con ocho aos de anterioridad a su ingreso o promocin, cursar y aprobar la metodologa que imparte la Direccin General de Educacin Tecnolgica Agropecuaria en sus Centros de Instruccin y Superacin Acadmica para el Desarrollo Agropecuario, y aprobar y resultar electo en el examen de oposicin. II) Tener un ao de labores como tcnico de carrera de enseanza superior asociado C, haber dirigido investigaciones de carcter tcnico-cientfico y haber aprobado cursos de docencia, o tener diez aos de experiencia profesional en las reas que se atienden en los talleres y laboratorios de los Institutos Tecnolgicos Agropecuarios y Forestales donde se vaya a laborar, tener cuatro aos de experiencia docente a nivel superior y haber aprobado cursos de docencia y participado en congresos nacionales e internacionales como ponente, o tener diez aos de experiencia en la aplicacin eficaz y eficiente de la metodologa de la Direccin General de Educacin Tecnolgica Agropecuaria, de acuerdo a la evaluacin de los Centros de Instruccin y Superacin Acadmica para el Desarrollo Agropecuario de los cuales, deber tener, cuando menos, cuatro aos de experiencia docente en los centros de trabajo, haber participado en eventos de superacin acadmica tales como: congresos simposia, conferencias, etc. en plan de organizador o ponente dentro y fuera del pas. ARTICULO 80. Para ser tcnico docente de carrera de enseanza superior titular B, se requiere: I) Poseer el grado de doctor o haber obtenido el grado de maestro, por lo menos con cinco aos de anterioridad a su ingreso o promocin o haber obtenido el ttulo de licenciatura expedido por una institucin de educacin superior, por lo menos con once aos de anterioridad a su ingreso o promocin, cursar y aprobar la metodologa que imparte la Direccin General de Educacin Tecnolgica Agropecuaria en sus Centros de Instruccin y Superacin Acadmica para el Desarrollo Agropecuario, y aprobar y resultar electo en el examen de oposicin. II. Tener un ao de labores como tcnico docente de carrera de enseanza superior titular A, haber dirigido investigaciones tcnicas, contar con publicaciones tcnico-cientficas relacionadas con el rea educativa o de su especialidad, haber dictado conferencias o cursos de docencia, o tener diez aos de experiencia profesional en las reas que se atiendan en los talleres y laboratorios de los Institutos Tecnolgicos Agropecuarios y Forestales donde se vaya a laborar; tener cinco aos de experiencia docente a nivel superior y haber aprobado cursos de docencia, o tener diez aos de experiencia en la aplicacin eficaz y eficiente de la metodologa de la Direccin General de Educacin Tecnolgica Agropecuaria, de los cuales contar con cinco aos de experiencia docente en los centros de trabajo, habiendo participado en actividades acadmicas como: elaboracin de apuntes, material didctico, modelos metodolgicos.

TITULO

CUARTO

Ingreso y Promocin del Personal Docente CAPITULO PRIMERO Del Ingreso o promocin ARTICULO 81. Para el ingreso o promocin como miembro del personal docente de la Direccin General de Educacin Tecnolgica Agropecuaria, se requiere: I) Reunir los requisitos establecidos en estas Condiciones Especficas de trabajo para la categora y nivel que se convoque a concurso. II) Cursar y aprobar la metodologa que la Direccin General de Educacin Tecnolgica Agropecuaria imparte en sus Centros de Instruccin y Superacin Acadmica para el Desarrollo Agropecuario. III) Presentar y resultar electo en el examen de oposicin correspondiente a cada categora y nivel. CAPITULO SEGUNDO Del Ingreso y Definitividad ARTICULO 82. El ingreso del personal docente podr ser: I) Para cubrir una plaza vacante definitiva. II) Para cubrir una plaza vacante temporal de conformidad con lo establecido en estas condiciones. III) Para cubrir una plaza vacante por tiempo fijo o por obra determinada. ARTICULO 82. Con respecto a lo expuesto en la fraccin II del Artculo 82 de estas Condiciones Especficas de Trabajo, al personal que se le asigne una plaza vacante temporal se le otorgar nombramiento con carcter interino hasta por 6 meses o provisional cuando la vacante exceda de seis meses. ARTICULO 84. El nombramiento que se otorgue al personal docente de nuevo ingreso segn la fraccin I del Artculo 82 estar condicionado de conformidad al artculo 6 de la Ley Federal de los Trabajadores al Servicio del Estado. ARTICULO 85. El nombramiento que se otorgue al personal docente segn la fraccin II del Artculo 82 ser limitado a la fecha del vencimiento de la licencia respectiva.

ARTICULO 86. El nombramiento que se otorgue al personal docente segn la fraccin III del Artculo 82 terminar al concluir la obra determinada o el plazo fijado. ARTICULO 87. En caso de plazas docentes vacantes por licencia, tendrn preferencia para cubrirlas los profesores con nombramiento definitivo de la asignatura requerida, siempre y cuando el candidato a cubrir la licencia cumpla con el perfil requerido por la categora y nivel de la plaza vacante, que exista compatibilidad entre el nombramiento que ya posea y el que se le asignar, y que los horarios a cubrir no los tenga comprometidos, adems deber ajustarse a lo que al respecto sealen los Artculos 63 y 64 de la Ley Federal de los Trabajadores al Servicio del Estado.

TITULO

QUINTO

De Los Organos que Intervienen en el Ingreso y Promocin del Personal Docente

CAPITULO PRIMERO De la Comisin Dictaminadora ARTICULO 88. En el ingreso y promocin del personal docente intervendrn: I) El Director del Plantel. II) La Comisin Dictaminadora. ARTICULO 89. Para el ingreso y promocin del personal docente, se integrar una Comisin Dictaminadora en cada plantel, cuya funcin ser la de instrumentar, valorar y dictaminar los concursos de oposicin. ARTICULO 90. La Comisin Dictaminadora de cada plantel tendr carcter honorfico y temporal y estar integrada por: I) Un representante nombrado por la Direccin General. II) Dos representantes nombrados por la Direccin del Plantel.

III) Dos profesores activos elegidos por el personal docente del plantel, en reunin convocada por la Representacin Sindical. ARTICULO 91. Para poder ser electo miembro de la Comisin Dictaminadora de un plantel, se requiere: I) Poseer por lo menos ttulo a nivel licenciatura y formar parte, preferentemente, del personal del plantel. II) Tener una antigedad mnima de tres aos de labor docente. III) Tener reconocido prestigio docente. ARTICULO 92. Cuando un plantel sea de nueva creacin y no tenga personal docente que cubra los requisitos sealados para ser integrante de la Comisin Dictaminadora, fungir como tal una Comisin Dictaminadora cuyos miembros sern designados por la Direccin General de Educacin Tecnolgica Agropecuaria, debiendo ser dos de ellos profesores de otros planteles en activo. ARTICULO 93. La duracin del periodo de los miembros de la Comisin ser de dos aos lectivos, al trmino de los cuales las partes que intervienen en la misma designarn a sus nuevos representantes. Los integrantes de la Comisin no podrn ser ratificados. ARTICULO 94. La Comisin Dictaminadora se organizar y funcionar de acuerdo con las reglas siguientes: I) Fungir como presidente el representante que la Direccin General de Educacin Tecnolgica Agropecuaria nombre y tendr voto de calidad. En caso de inasistencia del presidente a una reunin ser substituido por el que designe el Director del Plantel. II) La Comisin Dictaminadora designar entre sus miembros al que deba fungir como secretario y en caso de inasistencia de ste a una reunin, la Comisin elegir a quien deba substituirlo. III) Podr sesionar con la asistencia de 3 de sus miembros. VI) El dictamen de la Comisin Dictaminadora se emitir por mayora de votos. CAPITULO SEGUNDO De los Jurados Calificadores ARTICULO 95. Los jurados calificadores sern rganos auxiliares de la Comisin Dictaminadora en la elaboracin de los exmenes de oposicin para el personal docente y debern estar integrados por un mximo de cinco miembros y un mnimo de tres, previa

solicitud de la Comisin Dictaminadora al rea acadmica respectiva, la cual deber designarlos. ARTICULO 96. Para ser integrantes de un jurado calificador, se requiere ser personal docente distinguido y de igual o mayor categora que la convocada a concurso en la disciplina de que se trate. TITULO SEXTO

De los Procedimientos para el Ingreso y Promocin del Personal Docente CAPITULO UNICO De los Concursos de Oposicin ARTICULO 97. El ingreso o la promocin del personal docente a las diferentes categoras y niveles en los planteles se otorgar mediante el concurso de oposicin correspondiente, segn lo establecido en estas Condiciones Especficas de Trabajo. ARTICULO 98. Los concursos de oposicin podrn ser: I) Concurso para ingreso o concurso abierto. II) Concurso para promocin o concurso cerrado. ARTICULO 99. El concurso de oposicin para ingreso o concurso abierto es el procedimiento a travs del cual cualquier persona puede aspirar a obtener una categora y nivel vacante puesta a concurso. ARTICULO 100. El concurso de oposicin para promocin o concurso cerrado es el procedimiento mediante el cual el personal docente de los planteles podr ser ascendido de categora o nivel. ARTICULO 101. El Director del plantel ser la autoridad facultada para convocar a concurso de oposicin cuando as lo justifique la estructura acadmica del plantel y exista disponibilidad presupuestal para tal efecto. SECCION PRIMERA

ARTICULO 102. El procedimiento para designar al personal docente a travs del concurso de oposicin para ingreso o concurso abierto deber quedar concluido en un plazo no mayor de 60 das naturales contados a partir de la fecha de publicacin de la convocatoria respectiva. ARTICULO 103. Para el concurso para ingreso o concurso abierto se observar el procedimiento siguiente: I) Solamente cuando el plantel cuente con los recursos presupuestales correspondientes, la Direccin redactar la convocatoria respectiva para el personal docente requerido, la que deber ser dada a conocer ampliamente por medio de los rganos oficiales de informacin del plantel y en un diario de circulacin regional y nacional, adems de fijarse en lugares visibles del propio plantel. II) Para ser aspirante, se deber cursar y aprobar previamente los cursos de la metodologa que la Direccin General de Educacin Tecnolgica Agropecuaria imparte en sus Centros de Instruccin y Superacin Acadmica para el Desarrollo Agropecuario. III) Los aspirantes debern presentar una solicitud de ingreso acompaada del curriculum vitae, debiendo adjuntar dos copias de los documentos que certifiquen los requisitos anotados, as como presentar los originales para su debida confrontacin. IV) La Comisin Dictaminadora revisar la documentacin y si sta se apega a los requerimientos de la convocatoria proceder a registrar a los aspirantes. V) La Comisin Dictaminadora comunicar por escrito a los aspirantes el lugar y fecha en que se llevar a cabo el examen de oposicin con cinco das de anticipacin. VI) La Comisin Dictaminadora deber entregar por escrito a la Direccin los resultados del concurso dentro de los 20 das hbiles siguientes a la celebracin del mismo, para su conocimiento, teniendo estos resultados carcter propositivo. VII) El dictamen favorable o desfavorable a un candidato se le notificar por escrito. La Direccin del Plantel tramitar las propuestas que correspondan. Si no hubiera dictamen favorable o no se hubieran presentado candidatos, el concurso ser declarado desierto. VIII) En caso de inconformidad del sustentante, ste podr presentar solicitud de revisin a la Comisin Dictaminadora en un plazo de 10 das hbiles, contados a partir de la fecha de la comunicacin de resultado. La Comisin Dictaminadora resolver en los siguientes 10 das hbiles, respetando el derecho de audiencia del sustentante. El fallo del recurso ser inapelable. ARTICULO 104. La convocatoria para el concurso para ingreso o concurso abierto deber indicar: I) Los requisitos que debern satisfacer los aspirantes acordes con la disciplina de que se trate.

II) El rea y la materia en su caso, en que se celebrar el concurso. III) El nmero de plazas a concurso, el tipo, la categora y nivel; as como, los requisitos de las mismas. IV) Los procedimientos y pruebas que se realizarn para evaluar la capacidad profesional y docente de los aspirantes. V) Los lugares y fechas en que se practicarn las pruebas de evaluacin. VI) El plazo para la presentacin de la documentacin requerida, el cual no deber exceder de 10 das hbiles, contados a partir de la fecha de publicacin de la convocatoria. VII) Funciones docentes a realizar. VIII) Jornada, horario de labores, periodo de contratacin, salario mensual y tipo de nombramiento. ARTICULO 105. La Comisin Dictaminadora determinar a cules de las siguientes pruebas especficas debern someterse los aspirantes: I) Crtica escrita del programa de estudio o de investigacin correspondiente. II) Exposicin escrita de un tema del programa en un mximo de 20 cuartillas. III) Exposicin oral de los puntos anteriores. IV) Interrogatorio sobre la materia. V) Prueba didctica y prctica consistente en una exposicin frente a grupo cuyo tema se fijar cuando menos con 48 horas de anticipacin. VI) Formulacin de un proyecto de investigacin sobre un problema determinado. VII) El desarrollo de las prcticas correspondientes. VIII) Otras que recomiende el Area Acadmica de la Direccin General de Educacin Tecnolgica Agropecuaria. ARTICULO 106. Los exmenes y las pruebas de los concursos sern siempre en igualdad de circunstancias y abiertos al pblico. Para la pruebas escritas se conceder a los concursantes un plazo no mayor de 15 das hbiles para su presentacin. ARTICULO 107. En igualdad de circunstancias, se preferir: I) A los aspirantes cuyos estudios y preparacin se adapten mejor al programa acadmico del plantel.

II) A los capacitados en los programas de formacin del personal docente y a quienes hayan tomado y aprobado los cursos de docencia en los Centros de Instruccin Acadmica para el Desarrollo Agropecuario. SECCION SEGUNDA De los Concursos de Oposicin para Promocin o Concursos Cerrados ARTICULO 108. Podr solicitar al Director del Plantel que se convoque a un concurso de oposicin para promocin o concurso cerrado, el personal docente definitivo que haya cumplido un ao de servicio ininterrumpido en una misma categora y nivel, con el objeto que se resuelva si procede su ascenso a la siguiente categora o nivel, siempre que exista disponibilidad presupuestal o plaza vacante correspondiente y cubra los requisitos sealados en estas Condiciones Especficas de Trabajo para la categora y nivel de la plaza convocada. ARTICULO 109. El procedimiento a seguir en el concurso de oposicin para promocin o concurso cerrado ser el siguiente: I. Los interesados debern solicitar por escrito a la Direccin del Plantel que se abra el concurso correspondiente. II. Despus de verificar si se satisfacen los requisitos reglamentarios, se enviarn los expedientes a la Comisin Dictaminadora, dentro de los 15 das naturales siguientes a la fecha de presentacin de la solicitud, as como las observaciones de la Direccin sobre la labor docente de stos. III. La Comisin Dictaminadora, previo estudio de los expedientes, y mediando la aplicacin de las pruebas especficas referidas en los concursos de oposicin para ingreso establecidas en el artculo 105 de estas condiciones, emitir su dictamen dentro de los 30 das naturales siguientes a la fecha en que se reciban dichos expedientes, notificando por escrito los resultados a la Direccin del Plantel, a la organizacin sindical y al interesado. El dictamen de esta Comisin tendr carcter propositivo. IV. Si la Comisin Dictaminadora encuentra que los interesados satisfacen los requisitos reglamentarios y han cumplido con los planes de docencia o investigacin de su programa de actividades, establecer la aptitud de los candidatos para la categora o nivel inmediato superior. V. Si el dictamen de la Comisin Dictaminadora es desfavorable al solicitante, ste conservar su misma categora y nivel, sin menoscabo del derecho a participar en los concursos de oposicin que se abran. VI En caso de inconformidad del sustentante, ste podr presentar solicitud de revisin a la Comisin Dictaminadora en un plazo de 10 das hbiles contados a partir de la fecha de la comunicacin del resultado, la que en los 10 das hbiles siguientes ratificar o rectificar su dictamen, respetando el derecho de audiencia del sustentante. El fallo del recurso es inapelable.

ARTICULO 110. El cambio de un miembro del personal docente de carrera de medio tiempo a tres cuartos de tiempo o de tres cuartos de tiempo a tiempo completo, dentro de la misma categora y nivel, se podr efectuar a juicio de la Direccin del Plantel, siempre y cuando exista partida presupuestal, lo justifiquen las necesidades acadmicas del plantel, el candidato cuente con buenos antecedentes laborales, la materia a impartir sea afn a su formacin acadmica y no exista otro candidato.

TITULO

SEPTIMO

De la Adscripcin del Personal Docente

CAPITULO UNICO ARTICULO 111. El personal seleccionado conforme a los establecido en los artculos 102, 103, 104, 105 y 107 de las presentes Condiciones de Trabajo ser adscrito al plantel que convoc al concurso de oposicin para su ingreso. ARTICULO 112. El personal podr ser cambiado del plantel de su adscripcin a otro plantel del mismo subsistema cuando as lo requieran las necesidades del servicio siendo estas debidamente justificadas y en base al inters institucional, sin afectar la categora y nivel del que disfrute. ARTICULO 113. El cambio de adscripcin se podr ordenar por las siguientes causas: I) Por reorganizacin o necesidades del servicio debidamente justificadas, considerando en su caso la antigedad del empleado en el centro de trabajo. II) Por desaparicin del Centro de Trabajo. III) Por fallo del Tribunal Federal de Conciliacin y Arbitraje. IV) Por enfermedad, peligro de vida o seguridad personal, debidamente comprobados o juicio de la Direccin General de Educacin Tecnolgica Agropecuaria y conforme a los establecido en el Reglamento de las Condiciones Generales de Trabajo de la Secretara de Educacin Pblica y a lo establecido en la Ley Federal de los Trabajadores al Servicio del Estado y dems disposiciones legales vigentes. V) Permuta debidamente justificada. ARTICULO 114. El personal docente, a peticin suya, podr ser cambiado de adscripcin a otro plantel del mismo subsistema, siempre y cuando las necesidades de servicio lo

requieran, exista el recurso presupuestal, la vacante y se satisfagan los requisitos de la misma. Cuando se autorice la creacin de plazas se dar preferencia para tramitar cambios a los maestros que lo hayan solicitado con oportunidad. Dicho personal conservar su categora y nivel, ajustndose al tabulador de la zona pagadora de la nueva adscripcin. ARTICULO 115. El cambio de adscripcin del personal docente podr tambin realizarse a travs de permutas siempre y cuando coincidan la categora, nivel y nmero de horas de los nombramientos as como las funciones y actividades de los permutantes debiendo ajustarse ambos al tabulador de la zona econmica de la nueva adscripcin. Dado el caso, cada empleado causar baja en su plaza y le ser asignada la plaza del copermutante. ARTICULO 116. No podr efectuarse reubicacin ni transferencia de personal de la Direccin General de Educacin Tecnolgica Agropecuaria a otras Direcciones y viceversa.

TITULO

OCTAVO

De las Funciones, Salario, Jornada de Trabajo, Licencias y Comisiones CAPITULO PRIMERO De la Funciones ARTICULO 117. Las funciones que dan origen a las diversas actividades con las cuales se integran los programas de trabajo asignados al personal docente de los Centros e Institutos Tecnolgicos Agropecuarios y Forestales son: I) Docencia. Se integra con el conjunto de actividades que el profesor desempea en el aula, el laboratorio, el taller o la comunidad, conforme a los planes y programas de estudios aprobados y de acuerdo con los programas de actividades que corresponden a su categora acadmica, adems, el desarrollo de esta funcin implica actividades tales como, la preparacin de clases, atencin de alumnos, preparacin de prcticas, aplicacin y evaluacin de exmenes. II) Investigacin. Se integra con un conjunto de actividades que el personal acadmico realiza en programas de investigacin cientfica, pedaggica, sociolgica y tecnolgica, previamente aprobado por la institucin y el marco de los programas de actividades que se le asignen. III) Apoyo a la enseanza, a la investigacin y al desarrollo tecnolgico. Se integra con el conjunto de actividades pedaggicas, tcnicas y profesionales de apoyo a las funciones fundamentales de enseanza e investigacin pudiendo ser estas actividades operativas directas o de investigacin y desarrollo experimental accesorio (diseo, conservacin de equipos y dispositivos asociados a las diversas especialidades que se atiendan).

IV) Superacin Acadmica. Es la participacin del profesor en todas aqullas actividades, aprobadas por la Institucin, que atiendan a la elevacin de su nivel y su capacidad acadmica. Esto incluye la realizacin de estudios de: especializacin, tecnologa educativa, participacin en seminarios departamentales, simposia, congresos y otros similares. V) Funciones Complementarias. Estas comprenden la elaboracin y adecuacin de programas de estudio, apuntes, notas o textos, asesoras, revisin de tesis, revisin de prcticas pedaggicas y tecnolgicas, coordinacin de actividades de servicio social, asistencia a reuniones de academia y exmenes, supervisin de enseanza, extensin cultural y otras similares, as como actividades de apoyo al personal acadmico y de investigacin en la operacin y manejo de equipo, materiales didcticos y, en general, todo lo que contribuya al mejoramiento de la enseanza.

CAPITULO SEGUNDO Del Salario ARTICULO 118. Salario es la retribucin que corresponde a los miembros del personal docente por la prestacin de sus servicios. ARTICULO 119. Los salarios sern uniformes para cada nivel dentro de su categora y estarn establecidos en los tabuladores vigentes.

CAPITULO TERCERO De la Jornada de Trabajo ARTICULO 120. La jornada de trabajo ser de acuerdo a las necesidades del plantel correspondiente. ARTICULO 121. El personal docente con horas de asignatura laborar segn las horas consideradas en su nombramiento. ARTICULO 122. Los profesores y tcnicos docentes de carrera, as como los profesores investigadores, laborarn de la siguiente manera: I) De tiempo completo, 40 horas a la semana. II.) De tres cuarto de tiempo, 30 horas a la semana.

III) De medio tiempo, 20 horas a la semana. ARTICULO 123. El inicio y terminacin de las actividades docentes diarias de los planteles ser entre las 7 y 22 horas de lunes a viernes, excepto en aquellos planteles en que as lo convengan las autoridades y el personal docente, esto ltimo se har siempre que se tomen en cuenta las necesidades de trabajo, las leyes y reglamentos en materia laboral y la distribucin de las actividades docentes establecidas en estas Condiciones Especficas de Trabajo.

CAPITULO CUARTO De las Licencias y Comisiones ARTICULO 124. El personal docente de los planteles gozar de los derechos inherentes a licencias y comisiones previstos de manera general en la Ley Federal de los Trabajadores al Servicio del Estado y en el Reglamento de las Condiciones Generales de Trabajo del Personal de la Secretara de Educacin Pblica. ARTICULO 125. El personal docente tendr derecho a licencias en los siguientes casos: I) Con goce de sueldo. II) Sin goce de sueldo. ARTICULO 126. Las licencias con goce de sueldo se concedern: I) Por enfermedad, en los trminos de la Ley del Instituto de Seguridad y Servicios Sociales de los Trabajadores al Servicio del Estado y la Ley Federal de los Trabajadores al Servicio del Estado. II) Por gravidez, hasta por 90 das. III) Hasta por tres das en tres ocasiones distintas, separadas por lo menos por un mes cada una de ellas, y sin que pueda excederse de 9 das al ao. IV) Por dems causas que sealen las disposiciones jurdicas aplicables al efecto.

ARTICULO 127. Para el caso previsto en la fraccin IV del Artculo 126, las autorizaciones se otorgarn de acuerdo a los programas especficos del plantel y no podrn exceder de 15 das en un semestre. ARTICULO 128. Las licencias sin goce de sueldo se concedern en los trminos del Artculo 43 Fraccin VIII de la Ley Federal de los Trabajadores al Servicio del Estado, y en el Reglamento de las Condiciones Generales de Trabajo del Personal de la Secretara de Educacin Pblica. TITULO NOVENO CAPITULO UNICO Del Recurso de Reconsideracin ARTICULO 129. Los miembros del plantel docente que se consideren afectados en su situacin docente, podrn presentar recursos de reconsideracin ante la Direccin del Plantel, dentro de los 5 das hbiles siguientes a la fecha en que se les afecte. Los casos de inconformidad de candidatos a ingreso o promocin debern ajustarse a lo establecido en la fraccin VIII del Artculo 103 y la fraccin VI del Artculo 109 de estas Condiciones Especficas de Trabajo. ARTICULO 130. En caso de persistir la inconformidad, el recurso deber presentarse en la Direccin General de Educacin Tecnolgica Agropecuaria por escrito, debidamente fundamentado, ofreciendo las pruebas del caso, siendo resuelto en un plazo no mayor de 30 das hbiles, contados a partir de la fecha de recepcin del mismo.

TITULO DECIMO De las Sanciones y Recompensas CAPITULO PRIMERO De las Sanciones ARTICULO 131. El incumplimiento de estas Condiciones Especficas de Trabajo por parte del personal docente ser sancionado en los trminos previstos en el Reglamento de las Condiciones Generales de Trabajo de la Secretara de Educacin Pblica, en la Ley Federal de los Trabajadores al Servicio del Estado, en la Ley Federal de Responsabilidades de los Servidores Pblicos y en las dems disposiciones jurdicas aplicables. CAPITULO SEGUNDO

De las Recompensas ARTICULO 132. El personal docente de los planteles tendr derecho a recompensas por los servicios meritorios que brinde a la Institucin en el desempeo de sus respectivas funciones, de conformidad con lo que se establece en la Ley de Premios, Estmulos y Recompensas Civiles, y el Reglamento de la Condiciones Generales de Trabajo de la Secretara de Educacin Pblica. TITULO DECIMO PRIMERO De la Suspensin y Terminacin de los Efectos del Nombramiento CAPITULO UNICO ARTICULO 133. La suspensin, y la terminacin de los efectos del nombramiento del personal docente de los planteles de la Direccin General de Educacin Tecnolgica Agropecuaria, procedern en los trminos que establece la Ley de los Trabajadores al Servicio del Estado, el Reglamento de las Condiciones Generales de Trabajo de la Secretara de Educacin Pblica y las dems disposiciones jurdicas aplicables.

TITULO DECIMO SEGUNDO Del Ao Sabtico CAPITULO UNICO ARTICULO 134. El personal docente de carrera disfrutar del ao sabtico cuando exista la normatividad y programacin especfica para su otorgamiento, debidamente autorizada por el Titular de la Secretara de Educacin Pblica. TITULO DECIMO TERCERO De los Directivos y Funcionarios Docentes CAPITULO UNICO ARTICULO 135. Lo relacionado con la definicin, funciones y responsabilidades de los directivos y funcionarios docentes como personal de confianza quedar establecido en la normatividad especfica que para el efecto expida el Titular de la Secretara de Educacin Pblica.

ARTICULO UNO. Este documento sustituye a todas las disposiciones emitidas anteriormente con respecto a las Relaciones Laborales del Personal Docente de los Planteles. ARTICULO DOS. El presente documento entrar en vigor a partir de la fecha de su depsito en el Tribunal Federal de Conciliacin y Arbitraje y deber darse a conocer a los trabajadores docentes a travs de los rganos oficiales de la Direccin General y aqullos de la Organizacin Sindical. ARTICULO TRES. En atencin a que los planteles dependientes de la Direccin General de Educacin Tecnolgica Agropecuaria se incorporarn al modelo de Educacin Superior, las presentes Condiciones podrn ser revisadas por primera vez, a solicitud de la representacin sindical, a partir de la terminacin del segundo ao de vigencia, con objeto de subsanar omisiones, precisar el contenido de algunas de sus disposiciones o adecuarlas a los cambios que se hubieren efectuado en las disposiciones jurdicas aplicables. ARTICULO CUARTO. Las presentes Condiciones Especficas de trabajo sern enviadas a la Secretara de Programacin y Presupuesto para su aprobacin correspondiente, en los trminos que seala la Ley Federal de los Trabajadores al Servicio del Estado.

Mxico, D.F., septiembre 3 de 1984 Sufragio Efectivo. No Reeleccin. El Secretario Jess Reyes Heroles