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PORTUGUS
Ensino Fundamental Fase II
CADERNO 2
CEEBJA PLO
PARANAVA
CEEBJA PLO
UMUARAMA
CEEBJA PLO
JACAREZINHO
CEEBJA PLO
LONDRINA
MARING
CEEBJA PLO
TOLEDO
CEEBJA PLO
CASCAVEL
CEEBJA PLO
PONTA GROSSA
CEEBJA PLO
GUARAPUAVA
CEEBJA PLO
PATO BRANCO
CEEBJA PLO
CURITIBA
COORDENAO
Jlia Gerin - SEED / DEJA
EQUIPE ELABORADORA
Benedita C.G. Ramos CEEBJA de Londrina
Ceci de Oliveira Rodrigues CEEBJA de Ponta Grossa
Elei Kloster CEAD de Curitiba
Maria H. dos Santos Pelizaro CEEBJA de Maring
Marlene Ap. Lipori CEEBJA de Maring
Marlene Brando CEEBJA de Guarapuava
Rosria F. dos Santos CEEBJA de Londrina
Swame W. Sanches CEEBJA de Maring
CAPA
Rosngela Gonalves de Oliveira
N D I C E
UNIDADE 1 - Variao Lingustica X Norma Padro
Texto 1 - Seu dot me conhece ?
Patativa do Assar .......................................................................
05
09
15
Exercitando a escrita
Acentuao grfica: Paroxtonas terminadas em "l " e "r" ..................... 17
Oxtonas terminadas em "em" e "e " ................. 18
Monosslabos ....................................................... 19
21
25
29
NIDA
UNIDADE
01
VARIAO
LINGUSTICA
X
NORMA PADRO
E 1UNIDADE
01
I - Lendo o Texto
4
TEXTO
01
Vocabulrio
desfrutar - usufruir, gozar, viver s custas de
matuto - que vive na roa ou no mato, caipira
II - Conhecendo o Texto
ATIVIDADE
M u i
o
o
" i "
" r "
M u l h e r
s u b s t i t u i
o " l h " .
f i n a l
c a i u .
b) cont: _______________________________________________________
c) dot: ________________________________________________________
d) crasse: ______________________________________________________
3 - Voc reparou tambm que, na linguagem do homem do campo, o "s " indicador
de plural ( mais de uma coisa ) geralmente desaparece.
Observe o exemplo:
Responda as questes de 1 a 3.
1 - Na sua fala simples, o homem do campo usa muitas expresses do seu meio
( onde ele vive ), para nos dizer a sua realidade, como por exemplo:
Paioa ( palhoa ) no sentido de casa, moradia.
O que representa para ele as palavras sublinhadas abaixo ?
a) Minha roa ___________________________________________________
______________________________________________________________
b) Eu sou da crasse matuta ________________________________________
7
______________________________________________________________
2 - A quem o homem do campo est dirigindo sua mensagem ?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
3 - Por que ele usa o tratamento " dot " para o homem da cidade ?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
4 - Observe os versos:
"Seu dot, s me parece
Que o sinh no me conhece."
A expresso sublinhada quer dizer que
a) (__) a personagem afirma que o "dot" no conhece a sua situao.
b) (__) o "dot" aparenta no conhecer a situao do homem do campo.
5 - Na primeira estrofe da poesia, o homem do campo nos fala do que ele conseguiu
na sua vida simples de trabalhador rural.
Isso para ele representa riquezas. Que riquezas so essas ?
________________________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
6 - O ttulo da poesia uma pergunta. O ponto de interrogao ( ? ) nos indica isso.
Copie do texto os versos que respondem a essa pergunta.
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
I - Lendo o Texto
TEXTO
02
Meu retrato
Leila R. Iannone
8
Acho que no sei contar histrias. Assim de voz alta. Mas penso que sou
capaz de cont-las escrevendo.
Gosto do amanhecer, de chuva, de cachorro-quente, de lua cheia, de caf e
de livros.
Gosto dos meus amigos e de bater-papo no frio, quando a casa fica
quentinha.
Detesto guarda-chuva e sapato apertado.
Tenho saudades de muitas coisas, durmo pouco e esqueo datas de
aniversrios. A fico com vergonha.
No sei desenhar e isso me deixa frustrada. Quando canto, desafino. Ento,
agora, canto s para mim.
Acho os jovens maravilhosos. As crianas me comovem.
Queria muito conhecer a Austrlia, mas jamais viajarei de navio.
Noutro dia encontrei minha primeira professora, que me ensinou a ler e a
escrever. Ela me ensinou mais, muito mais. Por causa dela descobri que os livros
me fascinam e que ensinar bom.
Ah! ia me esquecendo. Tambm no sei nadar.
Vocabulrio
comover - emocionar, impressionar
desafinar - destoar, sair do tom, desarmonizar
detestar - aborrecer-se, odiar, antipatizar
fascinar - atrair, encantar
frustrado - incompleto, imperfeito, decepcionado, insatisfeito
II - Conhecendo o Texto
ATIVIDADE
1 - Copie uma frase do texto que comprove que a personagem tem frustrao por
alguma coisa.
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
2 - A narradora gostaria de conhecer um pas-continente. Que pas esse ?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
3 - Releia o primeiro pargrafo onde aparece a frase "Assim de voz alta".
A palavra "Assim" no texto indica
a) (___) concluso de uma idia.
b) (___) deste modo, desta maneira.
4 - Observe: Cachorro-quente uma palavra composta, isto , formada por dois
elementos:
cachorro + quente
9
Observao:
Essa diferena, na verdade, s ocorre na escrita, pois
no momento da fala, a maioria das pessoas usa mais .
5 - Complete os espaos em branco com
mas
ou
mais :
ATIVIDADE
Responda as questes de 1 a 3.
1 - A narradora, no texto, afirma:
Proposta
Proposta
12
PERODO SIMPLES E
PERODO COMPOSTO
Observe os exemplos:
1. Parei.
2. As palavras estranhas jorravam do interior de um Ford de bigode.
Parei. uma orao.
As palavras estranhas jorravam do interior de um Ford de bigode. outra
orao.
De acordo com os exemplos acima, conclumos que orao uma palavra ou
um conjunto de palavras que transmitem um pensamento completo ou uma idia.
Agora, observe estes outros exemplos:
ATIVIDADE
Observe o exemplo:
AGORA
VOC . . .
15
VI - Exercitando a Escrita
16
ACENTUAO GRFICA
pro - j - til
ca - d - ver
ltima
penltima
ltima
penltima
Voc observou que essas palavras receberam acento na penltima slaba. Isso
ocorre porque elas so paroxtonas terminadas em " l " e " r ".
Assim:
AGORA
VOC . . .
17
ATIVIDADE
a - lm
re - fns
ltima
penltima
vo
ltima
penltima
vo
cs
ltima
ltima
penltima
penltima
Voc observou que essas palavras receberam o acento na ltima slaba. Isso
ocorre porque so palavras oxtonas terminadas em "
seguidas ou no de "
em
" e
"
"
".
Assim:
AGORA
VOC . .
18
ATIVIDADE
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
Acentuao das palavras monosslabas
Nas frases que seguem, observe as palavras sublinhadas:
Todas
as monosslabas tnicas terminadas
a, e, o ( seguidas ou no de s) so acentuadas. Ex.: v, s.
em
Note que voc usar o acento circunflexo ( ^ ) quando a pronncia forte for
fechada. Ex.: v. E usar o acento agudo ( ) quando a pronncia forte for aberta.
Ex.: s.
ATIVIDADE
19
U NI D AD E
02
CORRESPONDNCIA
:
BILHETE
CARTA FAMILIAr
20
I - Lendo o Texto
TEXTO
01
CORRESPONDNCIA - BILHETE
Celica, amiga minha:
Vou para longe de casa, mas aqui deixo
plantadas
trs
palavras
que
nunca
deixarei
II - Conhecendo o Texto
ATIVIDADE
Responda as questes 1 e 2.
10
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
4 Voc concorda com a afirmao de algumas pessoas, quando dizem que
existem certos amigos que valem mais do que famlia? Explique.
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
DESTINATRIO
( pessoa a quem a
mensagem enviada )
MENSAGEM / ASSUNTO
( o que queremos dizer )
DESPEDIDA
(tchau, um beijo, etc.)
Patrcia
NOME OU APELIDO
DO REMETENTE
( pessoa que envia a
mensagem )
20/11/95
DATA
LEMBRETES:
- use letras legveis;
- evite borres;
- respeite as margens;
- respeite os espaos que indicam
pargrafos;
- observe a pontuao;
- use frases curtas.
II I Lendo o Texto
24
TEXTO
02
05
10
15
20
Querido Paulo:
Evite morar em arranha-cu, meu filho, o que lhe peo. Nem mesmo
de graa. So uns edifcios enormes, seu tio me disse. De uma altura
descomunal. Voc sempre foi meio sonmbulo, ento, fico aflita. Tenho medo
de voc sonhar e atirar-se da janela, pensando que est voando. Deus nos
livre ! Alm disso, h o perigo do elevador, ou seja, em caso de incndio,
como que meu filhinho vai se salvar ?
Seu tio disse que quase no entra ar nesses apartamentos e que um
vizinho no liga para o outro e se um procura o outro para questionar. No
se esquea, meu querido, de que gente da cidade grande diferente de ns.
Seu tio disse que a a gente v uma pessoa morta, estendida na rua e nem
olha. Se voc passar perto de um falecido, no se esquea de rezar uma avemaria e acender uma vela.
Enquanto voc no arranja emprego, seu av vai mandando um
dinheirinho para as despesas, pois com a falncia tudo ficou difcil para ns.
A chcara vai ser vendida, com o dinheiro apurado seu pai est
querendo comprar uma pequena olaria.
No se esquea de fazer uma visitinha de vez em quando para suas
velhas tias. Elas gostam muito de voc e precisam de carinho.
Muito juzo, sim ? Receba a minha bno e a de seu pai. Junto vai o
retrato que tirei com seu pai como ltima lembrana da chcara.
Beijos
Sua me.
Vocabulrio
olaria - fbrica de produtos cermicos
sonmbulo - diz-se de pessoa que anda, fala e se levanta durante o sono
elevador - um pequeno cmodo sem janelas que se locomove para cima e para
baixo nos prdios, levando um determinado peso ( pessoas ou
coisas )
25
II - Conhecendo o Texto
ATIVIDADE
11
Responda as questes de 1 a 4:
1 - Quem o remetente ?
_______________________________________________________________
2 - Quem o destinatrio ?
_______________________________________________________________
3 - Atravs de quem a remetente recebia informaes sobre a cidade grande ?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
4 - Copie uma dessas informaes.
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
5 - No primeiro pargrafo, foi usada a expresso "altura descomunal". Assinale a
opo que melhor corresponde ao significado do texto:
a) (__) baixo.
b) (__) alto.
c) (__) muito alto.
6 - Assinale a opo correta.
"Voc sempre foi meio sonmbulo" ( 1 pargrafo ). Nessa frase, a palavra
"meio" foi empregada no sentido de
a) (__) metade.
b) (__) um pouco.
c) (__) centro.
d) (__) jeito.
7 - Sinnimos so palavras de sentido igual ou aproximado. Encontre no texto
sinnimos das palavras: afeto, habitar, pessoas, recordao e preencha as
lacunas abaixo com os sinnimos encontrados, fazendo as adaptaes
necessrias.
a) Ele vive de bermuda porque ____________________ na praia.
b) Naquela cidade vi ____________________ de toda espcie.
c) Tenho muitas ____________________ boas daqueles dias que passamos
juntos.
d) Todo ser humano tem necessidade de ___________________ e de ateno.
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12
a) (__) saudade.
b) (__) preocupao.
c) (__) interrogao.
6 - As qualidades da me so:
a) (__) religiosa
b) (__) amorosa
c) (__) grosseira
d) (__) ingnua
e) (__) viajada
7 - De acordo com o texto, pode-se concluir que se trata de uma famlia que tem
respeito:
a) (__) aos mortos
b) (__) religiosidade
c) (__) modernidade
d) (__) aos familiares
e) (__) solidariedade
8 - Coloque ( A ) para as caractersticas prprias das pequenas cidades do interior e
( B ) para as caractersticas da cidade grande.
a) (____) menor populao, maior relacionamento entre as pessoas.
b) (____) filas interminveis, comrcio movimentado.
c) (____) pessoal mais tranqilo, maior contato com a natureza.
d) (____) mais opes de consumo, vida mais agitada.
e) (____) envolvimento maior com problemas alheios, mais tempo disponvel.
f) (____) nibus, poluio, agitao, pessoas apressadas.
As questes 9 e 10 so para voc responder:
9 - Observe no texto ( 2 pargrafo ): "... e que um vizinho no liga para o outro."
Como
voc
mesmo prdio ?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
... e toda noite o vizinho vai l em casa para saber como voc est passando. Ele se interessa
por patologia !
CORRESPONDNCIA
CARTA
ENVELOPE
29
Carta Familiar
CABEALHO
Modelo
(local e data)
DESTINATRIO
Querido Paulo:
(para quem a
carta enviada)
ASSUNTO
(contedo)
(so as mensagens que
se deseja comunicar
ao destinatrio)
DESPEDIDA
Beijos
ASSINATURA
Sua me.
30
E n v e l o p e
Uma vez redigida a carta, ela enviada dentro de um envelope.
Quadrinhos
31
ATIVIDADE
13
Proposta
Proposta
Escreva uma carta entre 15 e 25 linhas, contando para algum que voc
voltou a estudar, onde voc estuda, como sua escola, como voc est se sentindo,
como so seus novos colegas e professores e quais so seus planos para o futuro.
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PONTUAO
b) ponto de exclamao
c) ponto de interrogao
d) pontos de reticncia
...
e) vrgula
f) dois pontos
g) travesso
h) aspas
" "
i) parnteses
( )
O final de um perodo, ou seja, de uma frase inteira, poder ser marcado por
um destes sinais: ponto final, ponto de exclamao, ponto de interrogao ou
reticncias. Isso depender da inteno do autor ao produzir sua frase, isto , se
est simplesmente afirmando algo, ou fazendo uma pergunta, ou est surpreso, ou
est em dvida...
Veja quando empreg-los corretamente:
A - PONTO FINAL (
.)
B - PONTO DE EXCLAMAO (
C - PONTO DE INTERROGAO (
D - PONTOS DE RETICNCIA ( . . . )
a)
indicam
dvida,
36
ATIVIDADE
14
Que bom (
)
) Vou falar com ele hoje mesmo (
O EMPREGO DA VRGULA I
Na escrita, a vrgula serve para indicar uma pausa a ser feita na leitura. Se
for ignorada, a interpretao do texto poder ficar comprometida e at adquirir um
outro sentido. Veja:
38
ATIVIDADE
15
39
41
ATIVIDADE
16
ARTIGO
Observe as palavras sublinhadas:
"A chcara vai ser vendida..." "... um dinheirinho para as despesas..."
artigo nome
(substantivo)
artigo
nome
artigo
nome
no singular
no plural
masculinos:
o, um
os, uns
femininos:
a, uma
as, umas
So artigos
ATIVIDADE
17
43
Significados
Nomes
Femininos
peso
dinheiro
aparelho receptor
palerma
chefe
nimo
a grama
a capital
a rdio
a banana
a cabea
a moral
Significados
relva
cidade
emissora
fruta
parte do corpo
honestidade, bons
costumes
Emprega-se:
Ex.: "
Voc est com uma cara to triste, meu amigo, por qu ?"
POR QUE
Ex.: "
Ex.: "
ATIVIDADE
1 - Reescreva as frases, substituindo os
anteriormente.
18
por um dos porqus estudados
______________________________________________________________
e) Vim estudar aqui r gosto do sistema.
______________________________________________________________
f) Todos os r foram convenientemente explicados.
______________________________________________________________
______________________________________________________________
BIBLIOGRAFIA
46
So Paulo,
FARACO, Carlos Alberto & TEZZA, Cristvo. Prtica de texto Lngua Portuguesa para nossos estudantes. Vozes, 1992.
FVARO, Leonor Lopes & KOCK, Ingedore G. Villaa.
Textual. So Paulo, Cortez Editora, 1988.
Lingstica
47