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Aporte de la ciencia al fenmeno educativo

Integrantes: Teresa Alarcn Alison meza

Introduccin
La educacin hoy en da se rige por muchos mbitos, uno de estos es la tecnologa, que se vuelve de gran relevancia para el educador al momento de educar, y para el estudiante tambin ya que si aprendizaje vendr de una fuente mas amplia y concreta.

Manifestacin de la ciencia al fenmeno educativo


Libros de texto, por modelos ms abiertos y flexibles, donde la informacin esta situada en bases de datos

Entornos didcticos

Dejo de ser un modelo unidireccional a ser un modelo multidireccional.

Instrumentar el logro de los objetivos

Le permite orientar y dirigir al alumno, hacia un fin especifico

El alumno tiene y debe de ser proactivo para salir adelante

La relacin entre la sociologa y la pedagoga

Toda educacin responde a la concepcin de la naturaleza humana, de la sociedad y del conocimiento que se considere valida (filosofa social)

Toda educacin transmitir los valores, pautas de conducta o comportamiento, costumbres y tradiciones y tipos de conocimiento acordes con la cultura predominante o hegemnica

Toda educacin formara a los individuos para funcionar dentro de los valores acordes y legitimadores de la filosofa poltica que prevalezca.

Toda educacin formara y seleccionara para el trabajo partiendo de las relaciones de produccin , de las caractersticas de su poblacin y del modelo econmico que predomine.

Es importante un docente que maneje material educativo avanzado? De que manera el alumno manifiesta ese aporte educativo? Es una manera efectiva para avanzar laboralmente?(vindolo por el lado del profesor)

Preguntas Aula
Ustedes sienten que hoy en da es un aporte fundamental la tecnologa al momento de educar?

creen que hoy en da los docentes manejan en lasaulas los aportes tecnolgicos?

Si hoy en da comenzaran a ejercer como realizarian una clase ocupando avances tecnolgicos?

Conclusin
De la forma como la sociologa ha abordado el estudio del fenmeno educativo permite visualizar como los diferentes puntos de partida, las diferentes concepciones y los diferentes modelos o paradigmas imprimen a la interpretacin del hecho social una visin particular, diferente pero siempre vlida. La complejidad del fenmeno social no puede abordarse desde una sola perspectiva, no se Explica linealmente, son mltiples y diversas las variables que encierran la comprensin de la realidad social.