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Escuela N3 Melipulli Puerto Montt Educacin Matemticas NB3 Este cuaderno de actividades, tiene la finalidad de que refuerces tus conocimientos y aprendizajes abordados durante el primer semestre. Recuerda que este cuadernillo es para hacerlo en casa en tu tiempo libre. A su vez como toda actividad esta llevara una calificacin. El tiempo de entrega es de vuelta de vacaciones. Si quieres ser mejor depende de ti Buena suerte y xito!
Te preguntars Qu pretendemos?
OBJETIVOS: 1.- Reforzar contenidos de operatoria bsica. 2.- Fomentar en el alumno el espritu de superacin frente a contenidos que necesita manejar adecuadamente para un buen desarrollo en la asignatura de 5o bsico.
RECOMENDACIONES: 1.- Aprndete las tablas de multiplicar, hasta la del 12. 2.- Trabaja cada ejercicio de esta gua, ya que se revisar y evaluar con nota coeficiente 1. I. Resuelve las siguientes adiciones. a) 9.928 + 83.039 + 57.113 + 42.546 =
Escuela N3 Melipulli Puerto Montt Educacin Matemticas NB3 II. Completa, en la lnea, con lo que falta para que se cumpla la igualdad: 1) 2 x ___ = 18 4) ___ x ___ = 21 7) ___ x 9 = ___ 10) 5 x ___ = 40 13) 7 x ___ = 56 16) 8 x ___ = 24 20) ___ x ___ = 64 = ___ 23) ___ x 7 = 63 = ___ 26) 12 x 6 = ___ 27) ___ x 8 = 96 28) ___ x ___ = 144 24) ___ x ___ = 81 25) 12 x 4 2) 3 x ___ = 27 5) 4 x ___ = 20 8) 5 x 7 = ___ 11) ___ x 3 = 15 14) 7 x ___ = 70 17) 8 x ___ = 32 3) 3 x 7 = ___ 6) ___ x 7 =63 9) ___ x 9 = 45 12) 6 x 7 = ___ 15) ___ x 7 = 49 19) ___ x 7 = 56 22) 9 x 6
21) ___ x 9 = 72
III.-Resuelve en tu cuaderno de matemtica, los siguientes ejercicios: 1) 296 + 5342 + 756 + 9 = 2) 192 + 55564 + 56 = 3) 8686 - 64 + 354 = 4) 896 - 646 = 5) 456 x 64 = 6) 6469 x 56 = 7) 2465: 5 =
8) 12800: 25 = 9) 3 x 5 + 7 - 2 = 10) 25: 5 + 3 x 7 = 11) 70: 2 + 3 x 2 = 12) 3 x (4 + 8) = 13) (5 - 3) x (3 + 2) = 14) 5 + 3 x (3 + 2) = IV. Lee los problemas, revulvelos y luego marca la o las respuestas correctas. En enero del ao 2005 correos ha enviado un total de 99 000 cartas nacionales, y en abril 68 000. Cuntas cartas ms se enviaron en enero que en abril?
31 000 cartas ms. 31 000 cartas, aproximadamente. Se enviaron 31 000 cartas ms en enero que en abril. Se enviaron 31 000 cartas ms en abril que en enero. Cul es la alternativa que mejor responde al problema planteado? Por qu? Comenta.
Entre enero y febrero del ao 2005 correos ha enviado un total de 171 000 cartas nacionales aproximadamente, y entre marzo y abril 152 000. Cuntas cartas ms, aproximadamente, se enviaron entre enero y febrero que entre marzo y abril?
19 000 cartas ms. 19 000 cartas ms, aproximadamente. Se enviaron 19 000 cartas ms, aproximadamente, entre marzo y abril que entre enero y febrero. Se enviaron 19 000 cartas ms, aproximadamente, entre enero y febrero que entre marzo y abril. Cul es la alternativa que mejor responde al problema planteado? Por qu? Comenta.
Escuela N3 Melipulli Puerto Montt Educacin Matemticas NB3 V. Redondear los siguientes nmeros a la precisin del dgito subrayado. Por ejemplo, 5678 significa redondear a la decena ms cercana.
1a 48965 . 427
1b 22957 . 63
2a 26799 . 34
2b 85762 . 715
3a 54080 . 785
3b 42191 . 862
4a 17172 . 413
4b 99613 . 105
5a 12025 . 251
5b 41553 . 839
6a 67188 . 488
6b 34113 . 614
V. Redondear los siguientes nmeros a la centena ms cercana. 1a. 2a. 3a. 4a. 5a. 6a. 543321 387196 791883 247296 775395 918177
2256 x 31
5119x69
3.1 6 5 x 1 7
6147x 50
2031 900 =
571 500 =
6667 800 =
4 7 9 6: 32 =
8 2 4: 30=
8. 1 3 4 3 : 12=
Escuela N3 Melipulli Puerto Montt Educacin Matemticas NB3 Autoevaluacin Veamos cuanto has aprendido. I. Marca la alternativa correcta 1) El nmero que falta en la siguiente adicin 45.369 +___________: 56.980 es a) 11.611 b) 11.612 c) 11.610 2) Para encontrar el trmino desconocido en la siguiente Sustraccin 45.610 - _______________:12.520 a) sumar b) restar c) multiplicar 3) El nmero que falta en la operacin anterior es el: a) 33.000 b) 33.090 c) 58.130 4) Los Mltiplos de un nmero son: a) Muchos b) Finitos c) Infinitos d) El numero y el 1 5) Los nmeros primos tienen: a) Muchos divisores b) Solo 2 divisores c) No poseen ningn divisor 6) Los mltiplos del nmero 4 son: a) 1,2,4 b) 1,4 c) 4, 5, 6, 7,8 debes:
Escuela N3 Melipulli Puerto Montt Educacin Matemticas NB3 d) 4, 8, 12, 16 7) el resultado de 3456: 9 es a) 384 b) 435 c) 467 d) Ninguno de los anteriores 8) Cuntos divisores tiene el nmero 5z a) 4 b) 6 c) infinitos d) 2 9) Juan es un mecnico y su funcin es hacer coincidir que ciertas luces se prendan a un mismo tiempo. l observ lo Siguiente: Las luces rojas se encienden cada 2 segundos, Las luces verdes se encienden cada 3 segundos, Las luces azules se encienden cada 4 segundos. Cundo las luces se encendern al mismo tiempo para poder hacer el corte de luz, y as poder arreglar las luces en forma definitiva? a) a los 6 segundos b) a los 8 segundos c) a los 12 segundos d) a los 16 segundos 10) El problema anterior se resuelve utilizando el: a) Mnimo comn mltiplo b) Mximo comn divisor c) Multiplicando d) Dividiendo 11) Es el 1 mltiplo de todos los nmeros? a) si b) no c) en algunos casos 12) es el 1 divisor de todos los nmeros
Escuela N3 Melipulli Puerto Montt Educacin Matemticas NB3 a) si b) no c) en algunos casos 13) el M.c.m entre 5 y 6 es a) 15 b) 18 c) 30 II) Escribe los 5 primeros mltiplos de: a) 6 b) 15 c) 17 d) 380 III) ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________
IV)
1) Marito Arias recibi una herencia; si gasto $ 34.567 en regalos y le quedaron $ 45.678 cunto dinero recibi de herencia?
2) El seor 28 tiene pensado hacer una fiesta pero no quiere hacerla muy grande y no quiere que vayan personas desconocidas. Para seleccionar a sus invitados pens lo siguiente: *Solo vendrn las parejas que al multiplicarse, como producto den 36. (Para resolver recuerda los divisores) Anota los posibles invitados: Cuntos invitados tuvieron? _________________________________________ Fue el seor Cero? _________ ___________________________________ 4) De qu nmero son divisores el a) {1, 2, 7, 14} b) {1, 2, 4, 8, 16, 32} 5) Inventa un problema de la vida diaria en el que utilices para resolverlo una divisin, luego resulvelo