(gurdalo como oro en pao)

EL COMENTARIO CRTICO
En el ejercicio de comentario crtico de Selectividad se piden dos esfuerzos por parte del alumno: 1 El esfuerzo de leer un texto las veces que sea necesario hasta conseguir una reaccin. 2 El esfuerzo de poner con palabras de manera ordenada la reaccin que le ha provocado el texto (y siempre teniendo en cuenta que comentar un texto supone ampliarlo, de manera que el comentario ha de ser, por fuerza, ms extenso que el texto del que partimos).

Fases del comentario crtico:

1. INTRODUCCIN (un prrafo). Hay que comenzar diciendo escuetamente cul es el tema del texto. Se debe hacer un planteamiento del tema desde datos no introducidos en el texto, ya sea por generalizacin de ese asunto, o bien por particularizacin (partiendo de algo que el alumno haya vivido, visto, odo: libros, pelculas, ancdotas). *Expresiones prohibidas: El texto trata, el texto habla de

2. MI TESIS (un prrafo). En este prrafo debemos enunciar nuestra postura sobre el tema , con claridad y concisin. Lo que aqu se diga va a dar coherencia a todo el comentario. Es decir, vamos a explicitar nuestra tesis, teniendo en cuenta que esta puede ser convergente (de acuerdo con la postura del autor) o divergente (en desacuerdo con la postura del mismo).

3. ARGUMENTACIN (dos prrafos). Aqu vamos a argumentar nuestra tesis. En ningn caso hay que explicar el texto, se est a favor o en contra de la postura que defienda. Los argumentos que se aporten no deben provenir del texto, pero se pueden poner en relacin con los que daba el texto. El original solo se debe mencionar de trasfondo, como de pasada, para decir algo nuevo, no para repetir la informacin. Hacer esto de vez en cuando sirve para conectar nuestro comentario con el texto (el texto es un pretexto del tema, aunque no hay que perderlo de vista).

4. REFUERZO (un prrafo). Cuando ya hayamos dicho los argumentos importantes, hay que reforzar con algn detalle que nos guardemos en la manga; con esto conseguimos rematar al receptor, que si ya estaba

convencido, se alegrar de saber que ha hecho bien anteriormente al ceder al conocer un nuevo argumento. *Expresiones prohibidas: estoy de acuerdo/en desacuerdo con el autor.

5. CONCLUSIN (un prrafo). Aqu reiteramos nuestra tesis (con cuidado: no se debe repetir mucho a lo largo del comentario; mejor solo dos veces, una en la propuesta y otra aqu) (Si te gusta el pollo no debes decirlo ocho veces, con una o dos ya lo pillamos). En esta ltima parte, debemos esforzarnos en que se aprecie nuestra madurez y personalidad. *Nota: El uso de la primera persona es un signo de madurez.

Julin Guerra, sobre apuntes de Enrique del Teso