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Curso formao pela escola

Mdulo Competncias Bsicas

JACIARA- MT 2011

Dados de Identificao: Cursista: SIMONY DA SILVA SANTOS Tutora: BENILDES

OBJETIVO:

Identificar um problema educacional em nossa comunidade e fazer uma anlise crtica contextualizando - o e propondo possveis caminhos para solucion-lo.

INTRODUO: No momento atual, quando entendemos que estamos na era dos direitos , pensa-se diferentemente acerca das necessidades especiais, por esse motivo escolhemos o tema INCLUSO como um possvel problema educacional e buscar solues, pois na nossa creche sabido que esse ano foi criado uma sala de recursos para atender alunos com necessidades educacionais especiais (ANEE). A ruptura com a ideologia da excluso visa implementao de uma poltica de incluso que vem sendo debatida e exercitada em vrios pases entre eles o Brasil, respaldada pela Constituio Brasileira (1988), pela Conferncia Mundial de Educao para todos em Jontiem (1990), pela Declarao de Salamanca (1994), e a LDB 9394/96, art. 58, pargrafo 1, Resoluo Semed n. 31 de 3/5/2000. O FNDE contribui atravs de seus Programas: PDDE (Programa dinheiro direto na escola), PNAE (Programa Nacional da Alimentao Escolar), PTE (Programa do Transporte Escolar) vem facilitar o trabalho de incluso em nossas escolas. Com o PDDE possvel adquirir material e equipamento adaptveis, construir banheiros e rampa adaptados, capacitar os professores para lidar com esses alunos, ou melhor, adaptao da sala de recursos para receber esses alunos. Atravs do PTE o aluno ANEE receber conforto e tranqilidade no trajeto para a escola.

ANLISE DE DADOS

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Entrevista; Questionrio; Grfico (tabela); Comentrios.

Entrevista Diretora 1. Voc conhece o FNDE (Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educao) e acha que funcional e importante? R:

2. Voc tem sugestes de como divulgar? R:

3. Em relao ao PTE (Programa de transporte escolar) o que tem a dizer? R:

4. Comente o que sabe sobre o PNAE (Programa Nacional da Alimentao Escolar). R:

CURSO FORMAO PELA ESCOLA MDULO 1 COMPETNCIAS BSICAS QUESTIONRIO 1) Voc conhece o objetivo do FNDE (Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educao)? ( ) Sim ( ) No 2) Entre as alternativas abaixo, indique a Verdadeira (V) e a falsa(F): A misso do FNDE : ( ) responsvel por prover recursos e executar programas e aes para o desenvolvimento da Educao. ( ) o responsvel pela Educao no pas. 3) Assinale com um X os programas que so promovidos pelo FNDE e o seu significado. Qual voc conhece? ( ) PDDE _____________________________________________________ ( ) PLI _______________________________________________________ ( ) PTE ______________________________________________________ ( )PNAE _____________________________________________________ ( ) PNBE _____________________________________________________ ( ) PNLA _____________________________________________________ 4) Marque X na maior fonte de recursos do FNDE: ( ) Banco central ( ) Salrio educao ( ) Imposto de renda 5) Em relao aos recursos para educao, qual o significado do FUNDEB: ( ) Fundo de Manuteno e Desenvolvimento do Ensino Fundamental e de Valorizao do Magistrio. ( ) Fundo de Manuteno e Desenvolvimento da Educao Bsica e de valorizao dos profissionais da Educao.

COMENTRIO DO GRFICO

O questionrio aplicado foi elaborado a fim de perceber se a maioria das pessoas conhece ou no os programas do FNDE e a que se destinam. Busquei entregar o questionrio a diferentes grupos: tcnicos, secretrios, professores, pais de alunos, ADI, apoio administrativo e gestores. Aps a realizao e correo do questionrio pude perceber que a maioria no conhece ou conhece muito pouco sobre os programas do FNDE e sua finalidade (conforme aparece no grfico o nmero de acertos).

PROPOSTA DE SOLUO

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Para que a incluso dos alunos ANEE acontea, pode-se fazer o seguinte: Investir nos equipamentos adequados compra de materiais, construo de rampas, usando o PDDE para aquisio desses materiais; Capacitar os profissionais que trabalham direta e indiretamente com os alunos com palestras, cursos, seminrios, sesso de estudos, etc, tambm com a verba do PDDE; Oferecer aos alunos inclusos (ANEE) merenda adequada que atenda suas necessidades nutricionais durante sua permanncia em sala de aula com ajuda do PNAE; Proporcionar o acesso escola aos alunos inclusos (ANEE) atravs de recursos (PTE).

CONCLUSO

A incluso traz para todos ns o desafio de mudarmos nossa forma de ver o mundo, de agir e de pensar. Temos uma grande oportunidade quando convivemos com as pessoas que so diferentes de ns. Oportunidade de crescermos, de nos tornarmos melhores, mais, mais solidrios e mais humanos. Todos se transformam nesta convivncia. A creche tem um papel fundamental para a mudana deste olhar. Ao iniciar este trabalho comecei lendo o prprio mdulo, Competncias Bsicas para entender melhor os programas do FNDE, em seguida pesquisei diversos sites que falam sobre a incluso, li as Leis sobre o assunto e, aps a entrevista e o questionrio, que percebi que muitos desconhecem o valor e a importncia do FNDE atravs de seus programas. Conclui ento, que, sem esses programas talvez no tivssemos condies de resolver tantos problemas que uma escola enfrenta.

BIBLIOGRAFIA

HONORA M., FRIZANCO M.L.E. Ciranda da incluso, ciranda cultural So PauloSP BRAZILIA, Ministrio da Educao Educar na diversidade material de formao docente, 2007 BRAZILIA, Mdulo de Competncias Bsicas, MEC,FNDE,SEED, 2008 LDB,Leis de Diretrizes e Base da Educao,n.9394, 20/12/96 ECA, Estatuto da Criana e do Adolescente, Lei n.8069,13/7/90 CONSTITUIO FEDERAL, 1988, Art.5, pargrafo, 205 e 206 SALAMANCA, 1994 Jontiem,1990, Conferncia Mundial de Educao para todos