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Reconhecimento da Diversidade Sciocultural dos educandos e das educandas Temtica: Relaes de Gnero
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SEXO
Biolgico Transmitido geneticamente De nascimento
GNERO
O conceito de Gnero
Bases essencialmente na sociologia, antropologia e histria; No ano de 1950 os estudos falavam da mulher sem contextualiz-la, naturalizao da mulher; Patriarcado: direitos dos homens sobre as mulheres, sem restries; Estudos sobre as mulheres: situa a subordinao das mulheres no tempo, espao e em diferentes relaes; Na dcada de 1980 surge efetivamente o conceito de gnero: estudos sobre as relaes sociais e ideolgicas entre homens e mulheres; Distintas perspectivas, mas sobretudo discutindo as formas de preconceito e discriminao entre homens e mulheres em diferentes campos; No campo da histria: crtica porque a mulher no faz parte da histria (Joan Scott).
O conceito de Gnero
a diviso de trabalho e as relaes entre homens e mulheres no so construdas em funo de suas caractersticas biolgicas, seno de um produto social que legitima as relaes de poder dentro de um processo histrico que pode ser transformado. Portanto, gnero uma categoria social que permite analisar papis, responsabilidades, limitaes, e oportunidades, que se do de forma diferente, para homens e mulheres, no interior da unidade de produo, da famlia, da comunidade e da sociedade. (ABRAMOVAY & SILVA, 2000, p. 348)
O conceito de Gnero
As relaes de gnero evidentemente refletem
concepes de gnero internalizadas por homens e mulheres. Eis porque o machismo no constitui privilgio de homens, sendo a maioria das mulheres tambm suas portadoras. No basta que um dos gneros conhea e pratique as atribuies que lhe so conferidas pela sociedade; imprescindvel que cada gnero conhea as responsabilidades-direito do outro gnero (SAFFIOTI, 1992, p. 193).
No Trabalho:
Mulheres ligadas ao trabalho reprodutivo, domstico, de cuidado com o outro; Mltiplas jornadas de trabalho (89% das mulheres e 47% dos homens ocupadas/os dedicam-se ao trabalho domstico sendo 21 horas semanais contra 9h); Trabalho invisvel, considerado ajuda; Fragilizao da mulher no trabalho; Valorizao das profisses femininas quando realizadas por homens (agricultura, cozinheiros...). Em contrapartida: homens sustentao, so os que mais sofrem com o desemprego, trabalhos pesados...
Pesquisas
R$ 7,00 R$ 6,00 R$ 5,00 R$ 4,00 R$ 3,00 R$ 2,00 R$ 1,00 R$ 0,00 Ganho por hora trabalhada Homem Branco Mulher Branca Homem Negro Mulher Negra R$ 2,92 R$ 4,62 R$ 4,35 R$ 6,29
Em qualquer situao, as mulheres negras so as que mais sofrem, sob o peso da dupla discriminao
Na educao
rea de maior avano das mulheres. O universo acadmico registra maior nmero de matrculas de mulheres: Em 2007, 45% das matrculas do ensino superior foram de homens, enquanto que 54% foram de mulheres; Em 2005, as mulheres de 15 anos ou mais tinham uma escolaridade mdia de 7,1 anos de estudos, comparados a 6,8 entre os homens; Nas faixas etrias acima de 45 anos temos mais mulheres analfabetas, enquanto na faixa de 15 a 19 anos temos quase o dobro de homens (5,3%) que mulheres analfabetas (2,7%); Muitos destes meninos passaram pela escola, mas no aprenderam a ler e a escrever; Observa-se que o fracasso escolar e evaso maior entre os homens jovens, principalmente entre os homens negros.
35 meninas
Salas da 4 srie: 60 alunos
17 crianas negras
25 meninos 4 meninas
13 no reforo
9 meninos
Existe um silncio nas escolas em torno dos temas gnero, classe e raa. algo que no se discute organizadamente, embora incomode ou exatamente porque incomoda; Observa-se uma culpabilizao das famlias para o fracasso escolar, mas no se tem atentado para o que a escola fracassa em ensinar (em sua maioria homens e negros).
Na educao
A desigualdade entre homens e mulheres na educao observada no sexismo das reas; Homens obtm melhores resultados em reas exatas; A rea de educao um nicho de trabalho para mulheres: 80% (com exceo aos cargos de diretoria); Maiores mdias de anos de estudos para as mulheres; Por outro lado, precisam estudar mais que os homens para conseguir as mesmas posies; Problemtica: diferenas entre as mulheres (campo, regies, raa/etnia, etc.); Quando adultas a dificuldade de voltar a estudar maior, principalmente pelas relaes familiares.
Mulheres na EJA
Dois teros do total de analfabetos no mundo so mulheres com mais de 40 anos (frica, sia e Amrica Latina); A alfabetizao da mulher vem ganhando espao nas grandes conferncias e nas polticas educacionais (reduo da pobreza/ polticas para grupos identitrios); Cresce o nmero de mulheres na EJA principalmente pela busca no mercado de trabalho (53% mulheres); A maioria dos que cursavam EJA era formada por pessoas que se declaravam pardas (47,2%), seguidas por brancas (41,2%), negras (10,5%) e de outra raa (1,1%). De um lado histrias de mulheres que viveram processos de excluso, por no terem aprendido a ler e a escrever, na infncia e na juventude, e de outro histrias de coragem e solidariedade que permitiram que se matriculassem em classe de alfabetizao.
Falas de mulheres
Aconteceu a mesma coisa comigo: minha filha me empurrou. Porque eu, desde criana, fui para o batente e sempre me virei, e ningum nunca conseguiu me enganar, mas isso de no conseguir ler uma placa, uma revista ... Agora, estou muito contente, porque chegar o dia em que vou ler. Quando ando pelas ruas com uma amiga, a Lola, que sabe, ainda tenho que perguntar: o que est escrito ali?. Ela sabe um pouco, no muito, mas sabe. E por isso eu fico contente... A mulher trabalhadora no est representada, a que no tem formao est muito discriminada... s vezes, por ela mesma, pois pensa que no pode assumir nenhum protagonismo, nem pode fazer nada, que sempre tem que estar acompanhada de um homem: o marido, ou irmo. Ou, ainda, pensa que tem de estar acompanhada da professora, se est em curso. Pensa que no pode falar, no pode porque pensa que no vai conseguir. H que empurr-la para que faa coisas, para que perca o medo... O que quero dizer que quando lhes do lugar onde se podem expressar, elas se expressam... Caso de mulheres vtimas de violncia e desmoralizao (falao) por tentarem estudar e de mulheres que buscam outras mulheres para que os maridos as deixem estudar.
Homens Mulheres
Homens Mulheres
Do total de prefeitos eleitos no ano passado, apenas 9% so mulheres. - Nos grandes espaos de poder, em geral, as mulheres ou no tm filhos ou tem apenas 1, enquanto os homens tm de 3 a 4 filhos; - O fato de no estarem nesses espaos impedem a discusso de temas fundamentais. De maneira geral as mulheres participam com posies de poder em pequenos espaos e tm grande atuao nos movimentos sociais, associaes de bairro, grupos de mes, etc.
Ano 2 milhes
Ms 175 mil
Dia 5.800
Hora 243
Minuto 4
1 mulher espancada a cada 15 segundos Em 40 a 70% dos assassinatos de mulheres o autor o prprio marido ou (ex)companheiro. Em 2006, pesquisas mostram que para 33% da populao brasileira com 16 anos ou mais, a violncia o que mais preocupa as mulheres. 51% das pessoas entrevistas conhecem pelo menos 1 mulheres vtima de violncia.
Reflexes
Ainda no temos o igual direito diferena garantido em nossa sociedade; Quais so as possibilidades de escolhas de homens e mulheres? Quais so as garantias sociais para a igualdade de gnero e autonomia feminina? Como estamos refletindo com as pessoas sobre as relaes de gnero?
"A histria humana no se desenrola apenas nos campos de batalha e nos gabinetes presidenciais. Ela se desenrola tambm nos quintais, entre plantas e galinhas, nas ruas de subrbio, nas casas de jogos, nos prostbulos, nos colgios, nas usinas, nos namoros nas esquinas. Disso eu quis fazer a minha poesia. Dessa matria humilde e humilhada, dessa vida obscura e injustiada porque o canto no pode ser uma traio vida, e s justo cantar se o nosso canto arrasta consigo as pessoas, as coisas que no tm voz" (Ferreira Goulart)
Referncias
ABRAMOVAY Miriam; SILVA Rocicleide da. As relaes de gnero na confederao nacional de trabalhadores rurais (Contag). In ROCHA, Maria Isabel Baltar (org). Trabalho e Gnero: mudanas, permanncias e desafios. So Paulo: editora 34, 2000. p. 347 367. BELTRAME, Snia Aparecida Branco. Relaes de Gnero na escolarizao de pessoas jovens e adultas. Fazendo Gnero, Santa Catarina, 2008. BRUSCHINI, Cristina. Gnero e trabalho no Brasil: novas conquistas ou persistncia da discriminao? In ROCHA, Maria Isabel Baltar (org). Trabalho e Gnero: mudanas, permanncias e desafios. So Paulo: editora 34, 2000. p. 13-58. CAMARGO, Elenice, et al. EJA: Tecendo reflexes sobre a alfabetizao da mulher cidad. Fazendo Gnero, Santa Catarina, 2008. CARVALHO, Marlia Pinto de. O fracasso escolar de meninos e meninas: articulaes entre gnero e cor/raa. Cadernos Pagu. Campinas, 2004. v. 22. p. 311-344. CHERFEM, Carolina, Orquiza. Mulheres marceneiras e autogesto na economia solidria: aspectos transformadores e obstculos a serem transpostos na incubao em assentamento rural. Dissertao de mestrado defendida junto ao CECH/UFSCar, So Carlos, 2009. IBGE, Diretoria de Pesquisas, Coordenao de Trabalho e Rendimento, Pesquisa Nacional por Amostra de Domiclios, 2005. IBGE, Diretoria de Pesquisas, Coordenao de Trabalho e Rendimento, Pesquisa Nacional por Amostra de Domiclios, 2006.
Referncias
IBGE, Diretoria de Pesquisas, Coordenao de Trabalho e Rendimento, Pesquisa Nacional por Amostra de Domiclios, 2007 MELLO, Roseli, Rodrigues de. Aprender a Ler e Escrever: sonho e coragem de mulheres. II Encontro sobre Prtica de Leitura, Gnero e Excluso. Campinas, 2003. p. 19. PINHEIRO, Luana; FONTORA, Natlia. Posio das Mulheres na realidade Brasileira. Conferncia Municipal e Estadual de Polticas para as Mulheres. Braslia, 2007. p.11-15. ROSEMBERG, Flvia. Educao Formal, Mulher e Gnero no Brasil Contemporneo. Revista Estudos Feministas, 2001. v. 9, n. 2, p. 177-150. SAFFIOTI, Heleieth Iara Bongiovani. Rearticulando Gnero e Classe Social. In COSTA, Albertina, BRUSCHINI, Cristina. Uma questo de gnero. Rio de Janeiro: Rosa dos tempos, 1992. p. 183 215. ______. Gnero, Patriarcado, Violncia. So Paulo: Editora Fundao Perseu Abramo, 2004. SCOTT, Joan. Gnero: uma categoria til de anlise histrica. Revista Educao e Realidade, v. 20, n. 2. Porto Alegre, 1995. UNIO DE MULHERES DE SO PAULO. Violncia contra a mulher e a impunidade: uma questo poltica. So Paulo: Ministrio da Cultura, 2008. 3 ed. WHITAKER, Dulce Consuelo Andreatta. Mulher & Homem: o mito da desigualdade. So Paulo: Editora Moderna, 1988.