MANUAL DE PUNTUACIN DE LOS INDICADORES EMOCIONALES EN EL BENDER INFANTIL. REVISIN E.

KOPPITZ

1. ORDEN CONFUSO: Est asociado con el planeamiento pobre e incapacidad para organizar el
material. Tambin se relaciona con confusin mental en los nios mayores o ms inteligentes (4 figs. +)

2. LNEA ONDULADA: Parece estar asociada con inestabilidad en la coordinacin motora y en la

personalidad. Puede reflejar una inestabilidad emocional resultante de la defectuosa coordinacin y escasa incapacidad de integracin, o un pobre control debido a la tensin que experimenta el nio con perturbaciones emocionales. Esta lnea puede deberse a factores orgnicos y/o emocionales (Fig. 2).

3. CRCULOS SUSTITUIDOS POR RAYAS: Ha sido asociada con impulsividad y con falta de
inters o atencin en los nios pequeos (Fig. 2).

4. AUMENTO PROGRESIVO DE TAMAO: El tamao de los dibujos est asociado con baja
tolerancia a la frustracin y explosividad (Figs. 1, 2 y 3).

5. GRAN TAMAO: Ha sido asociado en los nios con la conducta acting out (2 + figs.). 6. TAMAO PEQUEO: Asociado con ansiedad, conducta retrada, constriccin y timidez (2 +
figs.).

7. LNEA FINA: Asociada en los nios pequeos con timidez y retraimiento. 8. REPASO DEL DIBUJO O DE LOS TRAZOS: Asociado con impulsividad y agresividad. Se da
frecuentemente con nios de conducta actino out (2 + figs.).

9. SEGUNDA TENTATIVA: Se da en nios que comprenden que su dibujo no est bien, pero son
muy impulsivos y les falta el control interno suficiente como para corregir el error borrado o volviendo a dibujar cuidadosamente la parte incorrecta.

10. EXPANSIN: Se emplean ms de dos hojas o hasta ms para terminar las 9 figuras del Bender,

o si 8 dibujos estn en una pgina y el ltimo al reverso de la misma. Esto est asociado con impulsividad y conducta acting out, tambin en los que estn emocionalmente perturbados y tienen una lesin neurolgica. impulsos.

11. RECUADRO: Encierra las figuras, es indicativo de una necesidad ms rgida de controlar los 12. FIGURA REAL: Altera la figura y transforma el dibujo, es indicativo de una desintegracin de la
personalidad.