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Universidad de San Carlos de Guatemala Centro Universitario de Occidente Maestra en Educacin con Orientacin en Medio Ambiente

ENSAYO

IMPLEMENTACION DE UN SENDERO ECOLOGICO EN EL MUNICIPIO DE SAN MATEO, QUETZALTENANGO Y SU INCIDENCIA EN LA EDUCACION AMBIENTAL.

Elaborado por: Escarleth Rodrguez de Mauricio

Quetzaltenango, Julio 2011.

ENSAYO

IMPLEMENTACION DE UN SENDERO ECOLOGICO EN EL MUNICIPIO DE SAN MATEO, QUETZALTENANGO Y SU INCIDENCIA EN LA EDUCACION AMBIENTAL.

Elaborado por: Escarleth Rodrguez de Mauricio

Introduccin: El presente Ensayo tiene como finalidad determinar la importancia que tiene en la regin occidental de la Repblica de Guatemala, la promocin, gestin e implementacin de senderos ecolgicos como alternativas de educacin ambiental; busca adems, convertirse en estmulo para aquellos que cultiven la vocacin ecolgica y puedan tener incidencia en la ejecucin de proyectos de esta naturaleza. Por supuesto, el esfuerzo conlleva el compromiso real de un encuentro consigo mismo y con las generaciones futuras en trminos de articular nuevas relaciones con el entorno, reivindicar los valores ambientales, el retorno al respeto por la Madre Naturaleza y la reproduccin del equilibrio en la biodiversidad. Se pretende que las generaciones presentes y futuras puedan tener un lugar de aprendizaje vivencial, en el cual puedan relacionar vida humana y naturaleza; conocer lo que el medio ambiente es capaz de proporcionarnos; estimular la emergencia de la conciencia ecolgica de los habitantes de la regin y sus visitantes. En esencia puntualizamos nuevas maneras de entender la vida

cuidando, respetando y apreciando en toda su magnitud la naturaleza como ser pensante, viviente al que nadie tiene ningn derecho para destruirla en funcin de intereses econmicos o sociales. Para el presente estudio, previa investigacin, se determin que un lugar viable para su implementacin lo constituye San Mateo, Municipio del departamento de Quetzaltenango, habida cuenta que en lugares circunvecinos es factible el estudio e implementacin de modelos de senderos ecolgicos, capaces de albergar a diferentes tipos de visitantes y turistas para respetar, sentir y vivir nuevas relaciones de correspondencia con la naturaleza. Se trata tambin, de vincular al ser humano con la naturaleza, para que tanto fsica como espiritualmente recobre la sinfona armoniosa con la Madre Tierra, al tiempo de tomar conciencia de unidad simbitica con ella. La contaminacin de nuestro planeta afecta a las ciudades de diversas formas: por el aire, por la basura, por el ruido, de manera visual, por la deforestacin, etc., lo que atenta la vida de las diversas especies; nuestra regin no escapa a ello, por lo que, en la bsqueda de volver al lugar donde las personas, siempre, han desencadenado la ms plena conciencia universal, armona y equilibrio con el entorno y el cosmos, el ensayo adquiere la caracterstica de un planteamiento educativo y pedaggico por cuanto el gozo de vivir consistir en la implementacin de un Sendero Ecolgico en Quetzaltenango y su Incidencia en la Educacin Ambiental. Al efecto la pregunta clave podra ser puede un sendero ecolgico incidir en la educacin ambiental de las personas y de la comunidad desde su propia cosmovisin?

Otro aspecto importantsimo lo constituye la identificacin y compromiso de la poblacin del lugar, por lo que resulta relevante cuestionarse: Qu compromisos conlleva la implementacin de un sendero ecolgico en San Mateo, Quetzaltenango?, Es necesaria la identificacin, previa a la implementacin del sendero ecolgico, de especies del lugar para incidir en la educacin ambiental? Finalmente, el logro ms importante de la presente propuesta, consiste en

penetrar pedaggicamente al espritu humano, para que cada quien abandone los estancos compartimentados y se devuelva al re-conocimiento de que es uno con el todo, el efecto, por supuesto devendr en cambio actitudes y en la generacin del pleno respeto por la Madre de la Vida: La Naturaleza. Armona, contemplacin, relaciones, correlaciones y conmociones constituyen el alma del ensayo, en la prctica de su ejecucin, pues al descubrir que todo est interrelacionado y que todo en la naturaleza tiene su razn de ser, no quedar ms que sentir la emocin de ser parte de la gracia de la vida: fortaleza, salud, alimento, sustento, energa y plenitud de realizacin con la totalidad, el absoluto. Entonces el ensayo habr cumplido su cometido relacional. La realizacin de este ensayo se llev a cabo, en el campo de la educacin, a partir de la percepcin del quehacer cientfico epistemolgico, filosfico y ontolgico sobre las tareas de las ciencias educativas, construyendo modelos o representaciones que permitieran comprender e interpretar realidades mltiples, a travs de la observacin directa y Participativa en donde la obtencin del saber cotidiano se basa en dos importantes peculiaridades y medios epistmicas: a) de la obtencin de conocimientos y experiencias viene vinculada a la accin prctica que conlleva la transformacin de los objetos y fenmenos en observacin, a travs de observaciones empricas, generacin de predicciones fundamentadas, poner a prueba teoras o explicaciones, elaborar propuesta para influencias sobre

el mundo con la finalidad de mejorarlo y b) el acto cognoscitivo fue la propuesta que contribuye a la superacin de las deficiencias en educacin ambiental. Es un ensayo de reflexin o investigacin ligada a acciones y propuesta. Estudio cuya intencin es orientar las decisiones de autoridades del Municipio de San Mateo, Quetzaltenango.

1. Contexto Geogrfico del Municipio de San Mateo, Departamento de Quetzaltenango: El Municipio de San Mateo, Departamento de Quetzaltenango, se encuentra ubicado en las faldas Norte del Cerro Siete Orejas a 210 Kilmetros de la Ciudad Capital y a 10 kilmetros del la Cabecera Departamental de Quetzaltenango, sobre la carretera interamericana, con una topografa quebradiza principalmente y el resto plana, a una altitud de 2,497.32 mts. SNM, extensin de 20 kilmetros cuadrados, posee una poblacin de 5337 habitantes, de esta poblacin el 51% son mujeres y el 49% son hombres, de los cuales un 45% es Indgena, un 50% Ladina y un 5% de otras culturas, con una tasa de crecimiento el 3% anual; con respecto al idioma que se habla en el municipio el 94% de la poblacin habla el espaol, un 5% el Kiche y un 1% habla el Ingls. El municipio posee un bosque hmedo tropical montano bajo subtropical (BHMBS), la mayor concentracin de cubierta boscosa se encuentra en el norte del Volcn Siete Orejas. Para el presente caso, se hizo un estudio que permiti determinar que dicho sendero podra estar ubicado a dos kilmetros de la Aldea San Jos Pachimach, ubicado desde su inicio a 2995 msn; siendo necesario mencionar que de la Carretera principal de San Mateo, Quetzaltenango hacia dicha aldea dista a tres kilmetros. Adems el rea protegida donde se prev el sendero, cuenta con una

extensin aproximada de 2,000 metros.

(Total 4,000 metros). Es importante

anotar que dicha rea protegida comprende los municipios de San Martn Sacatepquez, Concepcin Chiquirichapa, San Mateo, Quetzaltenango, Zunil, Almolonga y Cantel.1 En el Municipio de San Mateo, Quetzaltenango, como parte del trabajo de la Oficina Forestal Municipal, existe un vivero forestal que cuenta con plantacin de pino y aliso. En el Municipio de San Mateo, Quetzaltenango, no existe implementado un sendero ecolgico entendido como un espacio que propicie aprendizajes, especialmente a los jvenes estudiantes y pueblo en general, sobre el tipo de flora y fauna que existe en el lugar y que le permita aprender, convivir y apreciar la naturaleza en su propia comunidad. Con la implementacin de este sendero ecolgico las personas del lugar como visitantes, tendran un lugar donde se forme conciencia ecolgica pues sta permite tener actitudes positivas hacia nuestro entorno y hacia nuestros semejantes y que propicie la recreacin sana, pues no se alterara el entorno ecolgico del lugar, por el enfoque educativo con que se implementar dicho sendero. La conciencia ecolgica es algo que nos corresponde a todos asumir con respeto, con valor, con igualdad, con amor hacia la Madre Naturaleza, entendindolo como la relacin que menciona el Maestro Daniel Matul: Nuestra responsabilidad comunal responde a un sistema profundamente original cuya vocacin expresa en la personalidad de su cultura, el concepto que designa a toda persona parte constitutiva de un sistema abierto, con plena libertad, pero responsable e interdependiente respecto a su entorno ecolgico.
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Datos proporcionados por el Encargado de la Oficina Forestal Municipal de San Mateo, Quetzaltenango.

En las relaciones poltico sociales; respeto, libertad, solidaridad, igualdad y justicia, son conceptos encerrados en el principio rector mayance: Yo Soy Tu y Tu Eres Yo. Equivale a prefigurar desde el hondn humanista el orden regulador de la sociedad que aspira a la autoestima y a la recapacitacin personal: La Conciencia Humana2 Por otro lado, el sendero es viable por la anuencia de las Autoridades de lo Localidad como del Honorable Consejo Municipal del Municipio de San Mateo, Quetzaltenango y de la Oficina Forestal Municipal, ya que el mismo seria implementado en distintas etapas de acuerdo a las necesidades que se vayan presentando. Es necesario destacar que en el ao 2007 hubo una iniciativa de implementar el Bosque Modelo de los Altos propuesta por la Mesa Forestal de Concertacin de la Regin VI3 (que dicho sea de paso, entre otros lugares para esta iniciativa, abarcaba el Municipio de San Mateo, Quetzaltenango), quienes indican: la EcoRegin del Altiplano Occidental fue uno de los sitios identificados con alto potencial para construir un Bosque Modelo, adems que es imposible separar los bosques de la gente, las personas se sitan en el corazn mismo del concepto del bosque modelo. Son el factor clave en la bsqueda de lo que realmente significa la sustentabilidad en la localidad donde viven y donde estn radicados los bosques modelo. En este sentido, el bosque modelo es una asociacin voluntaria cuyos miembros representan plenamente las fuerzas ambientales, sociales y econmicas de la regin.

Extracto del Libro Somos un Solo Corazn. Cultura Maya Contempornea. Daniel Matul. Pg. 109 La MESAFORC VI Es una organizacin de la Sociedad Civil y est conformada por instituciones y organizaciones gubernamentales y no gubernamentales que se encuentran localizadas en los departamentos de Quetzaltenango, Totonicapn, Solol y San Marcos.
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Un mapa de referencia de los Bosques Modelo nos ubica exactamente en el Altiplano Occidental:

Mapa No. 1 Mapa de Georefenciacin

EXTENSION TERRITORIAL DEL BOSQUE LOS ALTOS:

Posee una extensin territorial de 53.52 Kms2,

FUENTE: MESAFORC-VI. 2008. mesaforc6@yahoo.es

En nuestra regin hay algunos senderos o parques ecolgicos, como el Sendero Ecolgico El Aprisco, ubicado en el Paraje Chuipachec, del Departamento de Totonicapn, cuya iniciativa nace en la Asociacin Cooperacin para el Desarrollo Rural de Occidente (CDRO) del Departamento de Totonicapn,4 el cual ofrece recorridos guiados, talleres y charlas educativas, convivencia con la naturaleza y actividades de relajamiento como duchas de sol y aromaterapia.

http://www.asoptur.org/index.php

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El Parque Regional Municipal de San Pedro Sacatepquez el cual era llamando anteriormente astillero municipal y actualmente est definido as por el Consejo Nacional de Areas Protegidas (CONAP) segn la clasificacin 4 como Parque Regional Municipal, siendo su principal atractivo el bosque y su Sendero didctico y en cada uno de los puntos de descanso dentro del mismo se encuentra una caseta educativa con diferentes temas ecolgicos, el bosque tiene una extensin de 298.5 ha.5 El sendero que se propone, se ubicar en la Aldea San Jos Pachimach del Municipio de San Mateo, Quetzaltenango y cuenta con 20 estaciones en su primera fase, que servir para poder apreciar las diferentes especies de flora y fauna que hay en el lugar, as como para tomar un descanso tanto en el ascenso como descenso del sendero; se propone que cuente adems con un mirador que permita visualizar desde all variedad vegetativa y cerros as como circunvecinas. La implementacin del sendero es una estrategia de aprendizaje de la educacin ambiental que permite concientizar, educar y provocar sentimientos por medio de la conservacin de la fauna y flora que all puedan convivir, as como tomar momentos de reflexin y bsqueda para vitalizar la espiritualidad, al estar en ese lugar y tener relacin directa con la naturaleza. Estas estrategias de aprendizaje pueden ser por ejemplo: El poder observar, aldeas

comparar, valorar, relatar, describir, identificar, clasificar, etc., entre otras actividades, porque es un proceso ms amplio que requiere de actividades especficas. Donde el ser humano aprenda a vivir de y con la naturaleza, con respeto y responsabilidad, en bsqueda de alcanzar niveles de conciencia que le permitan valorar, querer y respetar nuestra Madre Tierra.
Inventario de sitios con potencial ecoturstico de los municipios de San Marcos, San Pedro Sacatepquez, San Antonio Sacatepquez, San Cristbal Cucho y Esquipulas Palo Gordo del Valle del departamento de San Marcos. Trabajo de Graduacin de Luis Fernando Velsquez Tiney, San Marcos, mayo de 2010.
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De acuerdo a las palabras de un Gua Espiritual entrevistado en el proceso del ensayo, explica: que espiritualidad es amor a la vida, se ama todo cuanto existe, se ama la floresta, se ama la fauna, el cosmos y la vida misma, de tal manera que se practica la teora del reflejo o del espejo, la que consiste en que yo soy t y t eres yo. Al efecto podemos decir que una cosmovisin es un sistema de pensamiento mediante el cual fundamentamos o sustentamos determinadas posturas con relacin a nosotros mismos, a los dems y al universo. Se puede definir tambin como el conjunto de conocimientos que vamos adquiriendo durante nuestra vida, que configuran en cada uno de nosotros la imagen general o universal de la realidad. Entendemos por cosmovisin la idea global que el ser humano se forma del mundo en que vive y, que le permite conocerse as mismo y conocer a cada uno de los seres que integran su mundo. Una cosmovisin, igualmente, se define como aquella forma estructurada de conocer y comprender la realidad total en que predomina una determinada actividad psquica y una especial actividad vital. (Matul Morales 1989. Estamos Vivos). Es la cosmovisin la que nos permite encontrarle sentido a la fra y muda

objetividad de los seres humanos. Por la cosmovisin la realidad se convierte en posibilidad, cobra sentido e inters para nosotros. Dentro de la cosmovisin maya, el mundo se concibe como un todo, nada es o est ajeno y todo cuanto es y existe es de y para la naturaleza. Somos parte, entonces, de la misma y es donde se busca el equilibrio mental, emocional y

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espiritual con la naturaleza misma.

Por lo tanto, tenemos el compromiso de

cuidar, proteger y valorar todo cuanto existe en la tierra, especialmente donde vivimos y convivimos con nuestros semejantes, transmitir a las generaciones presentes y futuras ese compromiso de proteger nuestro medio ambiente, no importando nuestras creencias religiosas y nuestros orgenes. Fotografa No. 1 y 2 Fotografas del ingreso hacia el lugar donde se implementar el Sendero en San Mateo, Quetzaltenango. Junio 2010.

Fuente: Escarleth Rodrguez de Mauricio.

Es en este sentido en que el sendero propuesto puede servir como lugar de interconexin con la Madre Naturaleza y sentir, en el centro de la meditacin, todo lo que nos provee: El sol, el aire, agua en todas sus manifestaciones (nubes,

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neblina, brisa,), rboles, aves, etctera y para reflexionar sobre la importancia de cada uno de ellos y la relacin que hay entre el ser, el cosmos y la naturaleza. Asimismo, coadyuvar al reconocimiento de que la existencia de la biodiversidad, resulta clave para la sobrevivencia de nuestro planeta. La biodiversidad la entendemos como el conjunto de los seres vivos y especies que existen en la tierra. En este recorrido que se menciona se puede observar variedad de plantas y hongos, as como aves e insectos, los cuales ser importante su identificacin para fines de investigacin cientfica y promocin educativa.

Figura No. 3 y 4 Fotografas de plantas localizadas en el trayecto del Sendero de San Mateo, Quetzaltenango. Junio 2010.

Fuente: Escarleth R. de Mauricio

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Figura No. 5 Fotografa de plantas localizadas en el trayecto del Sendero de San Mateo, Quetzaltenango. Junio 2010.

Fuente: Escarleth R. de Mauricio

As vemos que cada aspecto en la naturaleza es importante y se puede estudiar la ecologa que es la biologa de los ecosistemas (Margalef, 1998, p. 2). Es la ciencia que estudia a los seres vivos, su ambiente, la distribucin y abundancia, cmo esas propiedades son afectadas por la interaccin entre los organismos y su ambiente. El ambiente incluye las propiedades fsicas que pueden ser descritas como la suma de factores abiticos locales, como el clima y la geologa, y los dems organismos que comparten ese hbitat (factores biticos). La visin integradora de la ecologa plantea que es el estudio cientfico de los procesos que influencian la distribucin y abundancia de los organismos, as como las interacciones entre los organismos y la transformacin de los flujos de energa y materia.6
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http://es.wikipedia.org/wiki/Ecologia

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Cada ser que habita la tierra, tiene un proceso evolutivo y es necesaria para la sobrevivencia, por lo que a cada uno nos corresponde asumir con responsabilidad y respeto la riqueza natural que tenemos; es preciso apreciar entonces que el sol nos da energa, que las plantas nos benefician de muchas maneras, como sustento o como medicina, necesitamos descubrir o redescubrir que cada planta puede curar una determinada enfermedad y que por generaciones de nuestros antepasados, se ha conocido, transmitido y mantenido ese conocimiento, tal y como lo menciona el libro Cosmovisin Maya, Plenitud de la Vida El Universo y la Madre Tierra han vivido generaciones y generaciones de ciclos de su existencia. En ellos encontramos abuelas y abuelos. La Abuela Luna, las Abuelas Aguas, los Abuelos rboles, los Abuelos Animales. Ellas y ellos son depositarios de la sabidura de la vida que nos comparten para que la humanidad viva en paz y en felicidad. Por eso, las sagradas plantas tienen sabidura milenaria, nos curan y nos ayudan a recobrar nuestro equilibrio fsico, orgnico, energtico y espiritual. En nuestra realidad, esto no se da lamentablemente, en vista de la globalizacin y el pensamiento consumista que sufre el mundo, donde cada da, hay ms pobres que tienen que recurrir a la naturaleza para sobrevivir y esa misma necesidad de sobreviviencia hace que se pierda el respecto a la riqueza natural ya que ellos su objetivo es obtener recursos no importando a que costo la naturaleza o la tierra tenga que sufrir y ante el empuje de los gobiernos poderosos capitalistas en explotar bosques, minas, ros, etc., hemos sido cmplices de ir destruyendo nuestro mundo a tal punto que hemos provocado un agujero en el ozono y el calentamiento global, por lo que en la familia, es importante comenzar a fomentar los valores y respeto hacia la madre naturaleza y considerar que dentro de ella est inmerso el equilibrio de nuestro mundo. Cuando se habla de equilibrio, se refiere a la relacin que hay en todas las cosas, y de la reciprocidad entre plantas y animales, animales y plantas, a travs de

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sonidos, cantos, aromas, etc. As entonces se entiende que todo lo que existe, tiene su razn de ser y que tiene una misin en nuestra naturaleza. Ser estrella, ser galaxia, ser piedra, ser planta, ser persona tienen su razn de ser. Ser mujer, ser hombre; ser nia, ser joven, ser anciano; ser madre y ser padre tienen su razn de ser. Aceptar la propia Naturaleza que regal la vida es estado de equilibrio y armona. La razn de ser se descubre, se encuentra, se cultiva. Este es el proceso de realizar nuestra existencia como personas y como colectividades.7 Es importante entender que todo lo que existe en nuestra Madre Naturaleza

merece nuestro respeto, admiracin y el compromiso que en el hogar y en la escuela por medio de la educacin ambiental, concienticemos a nuestra comunidad y a quienes visitan montaas, volcanes, cerros, senderos, etc., de apreciar, convivir, cuidar y resaltar lo que la naturaleza nos provee, porque en ello estn implcitas las interrelaciones que tenemos como seres humanos. En otra parte del referido libro, tambin menciona: La complementariedad de misiones y la interrelacin de misiones existenciales hacen que la humanidad sea sociedad, sociedad en equilibrio y armona. compartir la existencia.8 La complementariedad tambin se refiere a la relacin que hay en la naturaleza en todos los mbitos: da y noche, luz y sombra, sol y luna, hombre y mujer, porque son complemento uno del otro.
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Porque vivir es compartir las

responsabilidades, los sueos, la esperanza, la alegra, las limitaciones; vivir es

Extracto del Libro Cosmovisin Maya: Plenitud de la Vida. PNUD, Primera Edicin 2006. Pg. 108. Ibidem. Pg. 109

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La madre naturaleza necesita de todos nosotros para que exista correspondencia, es decir, respeto, cario, apreciacin, proteccin, porque es dadora de vida considerando que todos los elementos de la misma nos son necesarios para la vida, a travs tambin de convivir y apreciar el agua, los rboles, el viento, las nubes. Y precisamente dentro de este sendero eso es lo que se busca, que se adquiera conciencia no solamente ecolgica sino social porque se aprende a apreciar los hermosos paisajes que posee nuestro entorno, estimar tambin los valles y montaas que existen, de tener armona con la misma y respetar todo cuanto hay en nuestra Madre Naturaleza. Fotografas No. 6 y 7 Paisajes ubicados el trayecto del Sendero Ecolgico de San Mateo, Quetzaltenango. Junio 2010.

Fuente: Escarleth Rodrguez de Mauricio.

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Figura No. 8 Paisaje ubicados el trayecto del Sendero Ecolgico de San Mateo, Quetzaltenango. Junio 2010.

Fuente: Escarleth Rodrguez de Mauricio.

Para dar ms soporte a lo anterior, es necesario insistir que el pensamiento maya percibe al medio ambiente como la base cultural del conglomerado. Con tal intensidad de apreciacin, el espacio vital y el conjunto de factores integrados, reciben el nombre de Chombal Juyub Takaj. Dicho concepto sintetiza la mdula de una filosofa que interpreta la ecologa como algo clave, importante, estratgico e imprescindible para la vida humana y su proyeccin al infinito. As el Chombal Juyub Takaj o ecologa vincula, entrelaza y armoniza aspectos capitales de la existencia: lo csmico, lo fsico y lo espiritual hasta fundirlos en unidad.9

Somos un Solo Corazn. Op. Cit. Pg. 22

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Porque cada elemento que tiene la naturaleza es fundamental para nuestra existencia: El agua, el sol, el aire y la tierra; y no podemos desvincularnos o desajenarnos de lo que le suceda a la Madre Naturaleza sino debe ser nuestro compromiso el rescatarla. Es por ello que la educacin ambiental debe considerarse como algo integral a nuestro alrededor y adems debe ser un proceso permanente de aprendizaje, para que puedan desarrollarse valores y actitudes. La educacin ambiental es entonces el proceso de reconocer valores y aclarar conceptos para crear habilidades y actitudes necesarias, tendientes a comprender y apreciar la relacin mutua entre el hombre, su cultura y el medio biofsico circundante.10 En la misma direccin, Ramn Gallegos Nava, en su Libro Educacin Holista: Pedagoga del Amor Universal, indica que la ecoeducacin es una educacin para la vida, ms all de la pura formacin profesional. La ecoeducacin se basa en el principio de sustentabilidad y puede ser aplicada a todos los niveles y sistemas de la educacin. (Formal, Informal, No Formal). La ecoeducacin implica valores, filosofa, actitudes, estrategias, visiones del mundo compatibles con la paz, la cooperacin global, el cuidado ecolgico, la democracia, la responsabilidad ciudadana, la preservacin de las culturas locales, etc. Uno de los cimientos principales de la ecoeducacin es la correspondencia entre las comunidades ecolgicas (ecosistemas) y las comunidades de aprendizaje (escuelas).

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http://www.monografias.com/trabajos15/educacion-ambiental/educacion-ambiental.shtml

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2. Aspectos

Legales

que

ofrecen

el

soporte

necesario

en

la

implementacin de un Sendero Ecolgico: En Guatemala existen una serie de leyes y normas que regulan el aspecto ambiental como la Constitucin Poltica de Guatemala, que da la pauta para tomar en cuenta el compromiso que existe de todos. As, el Artculo 97, que cita: Medio ambiente y Equilibrio Ecolgico. El Estado, las municipalidades y los habitantes del territorio nacional estn obligados a propiciar el desarrollo social, econmico y tecnolgico que prevenga la contaminacin del ambiente y mantenga el equilibrio ecolgico. Adems, el Artculo 119 Obligaciones del Estado. Son obligaciones fundamentales del Estado, inciso c. Adoptar las medidas que sean necesarias para la conservacin, desarrollo y aprovechamiento de los recursos naturales en forma eficiente. Lo cual quiere decir que todos como habitantes de Guatemala somos responsables o nos corresponde velar por que no se contamine nuestro ambiente y buscar adems, mtodos alternativos para desarrollar la conciencia ecolgica. As tambin la Ley de Proteccin y Mejoramiento del Medio Ambiente (Decreto Ley 68-86), reza en algunos artculos lo siguiente: Artculo 1. El Estado, las municipalidades y los habitantes del territorio Nacional, propiciarn el desarrollo social, econmico y tecnolgico que prevenga la contaminacin del medio ambiente y mantenga el equilibrio ecolgico. Por lo tanto, la utilizacin y el aprovechamiento de la fauna, de la flora, suelo, subsuelo y el agua, debern realizarse racionalmente.

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Artculo 12. Inciso c) Orientar los sistemas educativos, ambientales y culturales, hacia la formacin de recursos humanos calificados en ciencias ambientales y la educacin a todos los niveles para formar una conciencia ecolgica en toda la poblacin. Articulo 25. ecolgica. Adems estn promulgados el Decreto No. 74-96 de la Ley de Fomento a la Educacin Ambiental y el Decreto No. 116-96 de la Ley de Fomento a la Difusin de la Conciencia Ambiental. En el ao 2003, se promulga el Decreto Ley 791-2003, que es el Normativo sobre la Poltica Marco de Gestin Ambiental. Colateral al aspecto legal, tambin lo constituye la importancia que tiene que la poblacin de la localidad se involucre y se sienta partcipe de estos proyectos de implementacin, porque generan: inters en conocer cmo ser ese sendero; entusiasmo en participar; apropiacin o identificacin con el proyecto y por lo tanto compromiso en cuidar la biodiversidad de la localidad. 3. Principios que Sustentan el Sendero Ecolgico en San Mateo, Quetzaltenango: Todo lo anterior es bien importante conocerlo, pero y cules deberan ser los principios que tenga este sendero que se propone? Para el efecto, se sugieren los siguientes principios que debieran regir el sendero: Inciso g) Promover la educacin ambiental en los sistemas

educativos, informativos y culturales, a fin de crear y fomentar una conciencia

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El Sendero busca mantener su carcter natural y sustentable, sin comprometer a las futuras generaciones. Respetar el entorno ecolgico de la localidad, por lo que es prohibido cortar, destruir o arrancar la diversidad de flora que haya en el lugar, as como cazar o matar animales que hay en el lugar; as como tirar basura y objetos que contaminen el sendero. Respetar la diversidad cultural de la regin, especialmente lo relativo a Centros Ceremoniales que pueda haber en el Sendero o lugares circunvecinos. El ingreso al Sendero, ser pagado bajo una cuota simblica que propondr la Municipalidad de la localidad, que permita pagar el manejo, mantenimiento y seguridad del Sendero. El Sendero educa a los visitantes, locales o forneos, brindando bienestar, higiene y ambientes agradables. El Sendero deber ser sustentable por lo que el personal responsable de su funcionamiento deber hacer gestin tanto local como regional para que tenga afluencia de visitantes. La visita al Sendero ser nicamente a pi, esto para ir en consonancia y/o armona con la Madre Naturaleza y no perturbar el hbitat de la fauna y de la flora. Se prev que en el futuro pueda haber servicio de caballos que entren al Sendero; as como responder a las personas con necesidades diferentes, haciendo el acceso para un desplazamiento fcil, seguro y digno en el sendero. El sendero busca educar a las generaciones presentes y futuras sobre la necesidad de querer y respetar la biodiversidad, a travs del contacto directo con

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la naturaleza, permitiendo adquirir conocimientos integrales (Naturaleza, Ser, Cosmos). 4. Beneficios Sociales en la Creacin del Sendero Ecolgico en San Mateo, Quetzaltenango: La experiencia vivida en el recorrido del sendero que se propone, es excepcional, tomando en cuenta que es una manera vivencial donde las personas pueden aprender conviviendo con la naturaleza, apreciar todo lo que hay en el entorno y buscar alternativas de aprendizaje significativo. Es muy importante este aspecto, pues los visitantes se asume que aprenderan ms de esta manera, porque se tiene contacto directo con la naturaleza, se conocen ms especies de flora y fauna y se toma conciencia de lo importante que son todos los ciclos en la naturaleza porque en el sendero se vive la experiencia as: Diversidad de rboles y flores; lugares especficos donde llegan algunas especies como ardillas, mariposas, otros insectos, diversidad de hongos, etc. Otro factor que es bastante Esto como reitero, es bien importante porque motiva a los visitantes a escudriar, a investigar otros aspectos que hay alrededor. novedoso es vivenciar la cada del sol, la neblina y la importancia que ello tiene en el proceso de fotosntesis, la formacin de gotitas de agua, de las nubes, etc., todo con el afn de aprender desde la misma naturaleza, lo cual nos ayuda a entender que somos parte de la misma y que cada cosa que existe tiene su razn de ser. Se necesita as, involucrar tambin a la familia y a la escuela en estas actividades, porque la familia necesita conocer, vivenciar y por lo tanto valorar lo que la naturaleza provee y no ver procesos aislados o ajenos a su propia realidad y en consecuencia la escuela reforzar lo que en casa se ha vivido o presenciado.

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Por lo tanto, se espera que haciendo la publicidad correspondiente, pueda tener un impacto no solamente en la conciencia ambiental que se quiere promover, sino adems en el futuro un impacto econmico, porque se espera sea fuente de ingresos para la localidad a travs del turismo, por lo que es importante la implementacin de este sendero ecolgico. Se considera que el involucramiento de la sociedad civil es muy importante para que se apropien del proyecto, lo promocionen y sean parte importante de su desarrollo, tanto econmico como social de la localidad, sin menospreciar la naturaleza con que cuentan. A manera general, pueden enunciarse los siguientes beneficios: De manera inmediata la promocin de la visita al sendero entre los estudiantes y poblacin de la localidad. Apertura de un nuevo espacio para el rescate de los valores ecolgicos. Apertura tambin de nuevas fuentes de trabajo. Incremento de estancia de turistas en la regin occidental.

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CONCLUSIONES Al iniciar del presente ensayo, se plante que si implementando un sendero ecolgico va a incidir en la educacin ambiental, lo que despus de tener un acercamiento sobre senderos ecolgicos y una aproximacin de la cosmovisin del lugar, el mismo si puede incidir en la educacin ambiental, habida cuenta de que la experiencia de relacionarse con la naturaleza y gozar lo que la misma nos da, si conlleva a ejercitar propiamente la conciencia y particularmente influir en el comportamiento de las personas en cambio de actitudes, que irn en beneficio del medio ambiente. La visita a un sendero ecolgico posee la intencin de obligar a reflexionar y cuestionarse de las verdades del pensamiento cientfico y del razonamiento del sentido comn, sobre conocer sobre realidades ambientales en sus diferentes manifestaciones y aprovechar la afluencia de jvenes estudiantes, personas de la comunidad y turistas de diferente edad, escolaridad e intereses por lo que se espera contribuir a construir un mundo que permita responder, con responsabilidad, sobre los diversos problemas que tiene la sociedad, aprendiendo a tomar decisiones acertadas y propicias si se quiere cambiar hacia un mundo mejor.

En el Municipio de San Mateo, Quetzaltenango, no est implementado legalmente un sendero ecolgico entendido como un espacio que propicie aprendizajes, el cual se hace necesario, porque la educacin ambiental principia involucrando a la familia, a la comunidad y a las escuelas para que tomen conciencia de su propio entorno y se eduque y se desarrollen la cultura ecolgica.

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Al involucrarse a la comunidad, adquieren el compromiso de conocer el contexto y su escenario cultural, su propia cosmovisin de vida lo cual garantiza que se asuma la responsabilidad de cuidar nuestra Madre Naturaleza. El Municipio de San Mateo, Quetzaltenango, cuenta con un lugar propicio para la implementacin del sendero ecolgico; pero, es necesario que se puedan clasificar previamente la biodiversidad que existe en el mismo, por ser de suma importancia para que las personas locales y visitantes puedan conocer y aprender sobre la diversidad que existe en el lugar, por el valor que posee cada elemento que all hay y con ello tomar en cuenta las plantas por su importancia medicinal, o comestible y por su carcter ornamental; los rboles que albergan a infinidad de aves e insectos, entre otros. Queda un gran trecho por recorrer an, pero ya hemos empezado.

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BIBLIOGRAFIA

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8 de diciembre de 2003 (on-line)

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Universal. Impresiones y Acabados BECA, Mxico, D.F. Primera Edicin

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A nexo N 1 o. M PA DEL SEN A S DERO ECOLOGICO PROPUESTO EN SA M TEO, N A QUETZA LTENA NGO. M apa N 2 o. Localizacin

LOCALIZACIN

Guatemala

Quetzaltenango

Quetzaltenango

1450'0"N

San Mateo

San Mateo, Quetzaltenango

9135'0"W

rea del Proyecto

1450'0"N

9135'0"W

PROYECTO "Sendero Ecolgico, San Mateo"


Hoja 1 de 3 Long: 12,920.00 mts. CAMPO Y GABINETE Ing. Fredy A. Soto M. Colegiado No. 4626 Noviembre del 2010 Long.: 1.29 Kms.

COORDENADAS UTM No. X Y 01 641855.0 1639995.0

Vo. Bo. Firma y Sello

PROPIETARIO Municipalidad de San Mateo UBICACIN Municipio: San Mateo, 29 Departamento: Quetzaltenango.

Mapa No. 3 Ubicacin y Localizacin

MAPA DE UBICACIN Y LOCALIZACIN


.550000

1639351

.450000

1640352


9137'0"W 9137'0"W

rea del Proyecto

380099.000000

381099.550000

382100.100000

383100.650000

384101.200000

385101.750000

386102.300000

Escala: 1:50,000

500 1,000

2,000

3,000

Meters 4,000

9136'30"W

9136'0"W

9135'30"W

9135'0"W

9134'30"W

9134'0"W

9133'30"W 1450'30"N

1450'30"N

rea del Proyecto


1450'0"N

1450'0"N

1449'30"N

1449'0"N 9136'30"W 9136'0"W 9135'30"W 9135'0"W 9134'30"W 9134'0"W 9133'30"W

Escala: 1:50,000

800

1,600

3,200

4,800

6,400 Meters

PROYECTO "Sendero Ecolgico, San Mateo"


Hoja 2 de 3 Long: 12,920.00 mts. CAMPO Y GABINETE Ing. Fredy A. Soto M. Colegiado No. 4626 Noviembre del 2010 Long.: 1.29 Kms.

COORDENADAS UTM No. X Y 01 641855.0 1639995.0

Vo. Bo. Firma y Sello

PROPIETARIO Municipalidad de San Mateo UBICACIN 30 Municipio: San Mateo, Departamento: Quetzaltenango.

1639351.450000 1640352.0000001641352.550000
1449'30"N 1449'0"N

380099.000000

381099.550000

382100.100000

383100.650000

384101.200000

385101.750000

386102.300000

.000000

1641352

Mapa No. 4 Estaciones del Sendero

MAPA DE UBICACIN
382720.000000

1640080.000000

5 7 8 6 9 10 12 11 14
0.025
382880.000000 382960.000000

13

382720.000000

0.025 0.0125

382800.000000

0.05

0.075

Escala: 1:2,000

0.1 Miles

COORDENADAS GTM ID X Y 1 382832.0 1640129.2 2 382826.0 1640126.3 3 382785.8 1640110.8 4 382771.7 1640099.9 5 382777.4 1640075.8 6 382780.2 1640057.8 7 382786.3 1640059.7 8 382791.1 1640044.7 9 382784.1 1640048.8 10 382816.0 1640034.4 11 382831.9 1640025.2 12 382846.0 1640034.1 13 382873.9 1640023.8 14 382870.0 1640033.8 15 382920.8 1640110.2

PROYECTO "Sendero Ecolgico, San Mateo"


Hoja 3 de 3 Long: 12,920.00 mts. CAMPO Y GABINETE Ing. Fredy A. Soto M. Colegiado No. 4626 Noviembre del 2010 Long.: 1.29 Kms.

COORDENADAS UTM No. X Y 01 641855.0 1639995.0

Vo. Bo. Firma y Sello

PROPIETARIO Municipalidad de San Mateo UBICACIN Municipio: San Mateo, 31 Departamento: Quetzaltenango.

1640080.000000

382800.000000

382880.000000

382960.000000

2 3 4

1 15

M a pa N o . 5 E s a c i o n e s i mpo r t a n t e s

MAPA DE UBICACIN
382880.000000 382960.000000

382720.000000

382800.000000

1640080.000000

5 7 6 8 9 10
382800.000000

12 13 11
M o r a S i l ve st r e

M a n o d e Le n

14
382880.000000 382960.000000

382720.000000

0.0250.0125 0 Escala: 1:2,000

0.025

0.05

0.075

0.1 Miles

COORDENADAS GTM
ID X Y

32

1640080.000000

2 3 4

1 15

Lu a r d e A r d i l l a s

En las diferentes estaciones del Sendero Ecolgico de San Mateo, Quetzaltenango, se pudo apreciar diversidad de rboles como: alisos, robles, sauco, pino, pinabete, adems de variedad de plantas como palmita, granadilla de ardillas, moras silvestres y mano de len; as como aves, que de acuerdo al Encargado de la Oficina Forestal Municipal del lugar, indic que van desde gavilanes, guachocos, cenzontles, azulejos y otros, adems infinidad de insectos y otros animales como ardillas.

Es importante resaltar que en el recorrido se pudo apreciar que existen lugares especficos donde se puede vivenciar la visita de ardillas, la cantidad de planta llamada Mano de Len y Mora Silvestre, tal y como puede apreciarse en el Mapa No. 5.

33

Anexo No. 2

POBLACION DE SAN MATEO, QUETZALTENANGO. VARIABLE POBLACION TOTAL INDICADOR 5,337 Porcentaje grupos especiales:  Menores de 1 ao 2%  1 - 4 aos 8%  5 - 14 aos 28%  15 - 49 aos 51%  50 - 64 aos 7%  Mayores de 65 aos 4% ___ TOTAL 100% _______________________________ Total en cada grupo quinquenal:  0 - 4 aos: 559  5 - 9 aos: 756  10 - 14 aos: 716  15 - 19 aos: 693  20 - 24 aos: 492  25 - 29 aos: 356  30 - 34 aos: 353  35 - 39 aos: 344  40 - 44 aos: 270  45 - 49 aos: 223  50 - 54 aos: 164  55 - 59 aos: 110  60 - 64 aos: 98  65 - 69 aos: 83  70 - 74 aos: 54  75 - 80 aos: 39  > 80 aos: 27______ TOTAL 5337 FUENTE POA San Mateo 2009

Proyecciones INE

GRUPOS POR EDAD

Censo poblacional

34

GRUPOS POR CICLOS DE VIDA

Neonatos = 0- 28 das: 0.21% Lactantes = 29 das a < 1 ao: 1.79% Nios = 1 a < 10 aos: 22% Adolescentes = 10 a < 20 aos: 26% Adultos = 20 a 50 aos: 41% Adulto mayor = > 50 aos: 9%

Proyecciones INE SIGSA 3

GENERO

MASCULINO: 2,645 FEMENINO: 2,692

49% 51%

Proyecciones INE SIGSA Memoria de labores

CRECIMIENTO VEGETATIVO TASA DE NATALIDAD

1.98

20.37

Memoria de labores

TASA DE FECUNDIDAD MORTALIDAD

62.90

Memoria de labores

 Tasa de Mortalidad general 2009: 3  Tasa de Mortalidad infantil: 15.15  Tasa de Mortalidad materna: 0.00 SIGSA 2

MIGRACION

12% de la poblacin

Sala Situacional 2009

FUENTE: ASIS Centro de Salud de San Mateo. Epesista Cynthia del Rosario Joachn Godnez. CUNOC 2009.

35

VARIABLE SALUD REPRODUCTIVA ATENCION PUERPERIO

INDICADOR Cobertura atencin prenatal 196 29 5495

FUENTE CS San Mateo 2010

POBLACION GENERAL

INDIGENA 4122 NO INDIGENA 1373 URBANA 5294 RURAL 201

FEMENINA MASCULINA TASA DE NATALIDAD

2802 2693 24.43

FUENTE: Centro de Salud de San Mateo. Datos de enero a mayo de 2010.

36

Anexo No. 3 FOTOGRAFIAS DEL SENDERO SAN MATEO ECOLOGICO QUETZALTENANGO

ANTES

37

DESPUES

38

ANTES

39

DESPUES

40

ANTES

41

DESPUES

Escarlet Rodrguez de Mauricio: escarodriguez@gmail.com

42

43

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