Universidad Nacional Autnoma de Mxico Facultad de Psicologa

Programa de la Asignatura: Psicologa Social de la Interaccin Clave: Semestre: Campo de conocimiento: rea de Formacin: 1 General Tradicin: Lnea terminal: Tradicin Psicosocial Crditos: HORAS HORAS POR SEMANA TOTAL DE HORAS 7 Teora Prctica 4 64 3 1 Semanas: Tipo: Modalidad: Carcter:
Terico-prctica Curso Obligatoria 16

Objetivo general de aprendizaje:

1.- Explicar y analizar los efectos de la interaccin humana a travs del pensamiento, actitudes y conducta de las personas. 2.- Identificar el papel de los procesos intra-psicolgicos del individuo y la interaccin social, como aspectos de absoluto carcter interpersonal. Objetivos especficos: 1.- Auto-identificarse en trminos de atributos, emociones y sesgos. 2.- Reconocer de qu manera sus caractersticas forman parte de la interaccin y comparacin social con otros. 3.- Identificar las estrategias cognoscitivas que utiliza en la creacin de sus marcos de referencia personales. 4.- Reconocer sus teoras implcitas de la personalidad, esquemas y estereotipos, as como los heursticos que usa en la interpretacin de objetos sociales. 5.- Entender las causas y factores que intervienen en la motivacin hacia el acercamiento-alejamiento a otros individuos. 6.- Explorar las nociones bsicas en el establecimiento, mantenimiento y disolucin de relaciones de amistad y romnticas. 7.- Comprender las diferencias y semejanzas entre el altruismo y la conducta prosocial. 8.- Integrar el perfil del individuo altruista con base en los factores personales e interpersonales. 9.- Identificar los detonantes biolgicos, psicolgicos y sociales de la agresin. 10.- Conocer los desarrollos tericos y metodolgicos, en el estudio de la agresin.

Seriacin (obligatoria/indicativa): Ninguna Seriacin antecedente: Ninguna Seriacin subsecuente: Ninguna

ndice Temtico
Unida d Tema

1 2 3 4 5 6

El Yo Cognicin social o procesamiento de la informacin social Atribucin Creencias Actitudes Interaccin social Total de horas: Total:

Horas Tericas Prcticas 8 2 8 2 8 8 8 8 48 64 3 3 3 3 16

Contenido Temtico Unidad Tema y Subtemas 1 1. El Yo 1.1 Conocimiento personal. 1.1.1 Auto-percepcin. 1.1.2 Auto-evaluacin y procesos de comparacin social. 1.1.3 Auto-concepto. 1.1.4 Auto-percepcin de emociones. 1.1.5 Auto-estima. 1.2 Sesgos personales involucrados al organizar el Yo (egocentrismo, conservadurismo, procesos de auto-verificacin). 1.3 Auto-evaluacin y conducta (auto-eficacia, maestra y control, autoconciencia, conciencia privada y pblica). 2 2. Cognicin social o procesamiento de la informacin social Inferencia social. 2.1 Inferencia social. 2.2 Procesos de accesibilidad y facilitacin de constructos personales. 2.3 Atencin y seleccin de la informacin. 2.4 Teoras implcitas de la personalidad, esquemas, estereotipos 2.5 Profeca que se auto-cumple. 2.6 Evaluacin de acciones, eventos y episodios. 2.7 Juicios sobre la probabilidad. 2.8 Heursticos cognoscitivos y sesgos (p.e. prueba de hiptesis, percepciones de aleatoriedad, falacia del apostador, pensamiento mgico). 3 3. Atribucin 3.1 Atribucin causal. 3.2 El error fundamental. 3.3 Creencias y explicaciones sociales. 4 5 4. Creencias 4.1Conceptos y Teoras. 4.1 Relacin con actitudes, opiniones y conductas. 5. Actitudes.

5.1 Componentes 5.2 Modelos de cambio actitudinal. 5.3 Medicin de las actitudes. 6. Interaccin social Atraccin y amistad. Altruismo y agresin.

BIBLIOGRAFA BSICA: Daz-Loving, R. y Snchez Aragn, R. (2002). Psicologa del Amor. Mxico: Miguel Angel Porra. Ibez G. T. (2004). Introduccin a la Psicologa Social. Barcelona: UOC. Kimble, C., Hirt, E., Daz Loving, R., Hosch, H. Lucker, G. W. y Zrate, M. (2002). Psicologa Social de las Amricas. Mxico: Prentice Hall. Myers, D. G. (2004). El error fundamental de atribucin. En: Exploraciones de la Psicologa Social. Madrid: McGraw Hill, pp. 51-59. Myers, D. G. (2004). Conducta y creencia. En: Exploraciones de la Psicologa Social. Madrid: McGraw Hill, pp. 81-90. Myers, D. G. (2005). Psicologa Social. Mxico: McGraw Hill. Interamericana (8 Edicin). Worchel S., Cooper J., Goethals G.R. y Olson M. (2002). Psicologa Social. Mxico: Thomson Editores.
BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA:

Deconchy, J. P. (1986). Sistemas de creencias y representaciones ideolgicas. En: Moscovici, S., Psicologa Social, I. Barcelona: Ediciones Paids, pp. 439 467. Hewstone, W. y Antaki, Ch. (1983). La teora de la atribucin y explicaciones sociales. En: Hewstone, M., Stroebe, W. et al (1993). Introduccin a la Psicologa Social. Una Perspectiva Europea. Barcelona: Ariel Psicologa, pp. 120 148. Len Rubio, J. M. y Gmez Delgado, T. (1998). Atribucin causal. En: Len Rubio, J. M., Barriga Jimnez, S., Gmez Delgado, T., Gonzlez Gabaldn, B., Medina Anzano, S. y Cantero Snchez, F. J. (Coords.) Psicologa Social. Orientaciones Tericas y Ejercicios Prcticos. Madrid: McGraw Hill, pp. 103-115. Morales, J. F., Moya, M., Rebolloso, E., Fernndez, D. J. M., Huici, C., Marques, J., Paez, D. y Prez, J.A. (1999). Psicologa Social. Espaa: McGraw Hill. Pepitone, A. (1991). El mundo de las creencias: un anlisis psicosocial. Revista de Psicologa Ssocial y Personalidad. Asociacin Mexicana de Psicologa Social. Vol. 7, Nm. 1 Julio 1991. pp. Tedeschi, J. T., Lindskold, S. & Rosenfeld, P. (1985). Introduction to Social Psychology. St. Paul: West Publishing Company.

ESTRATEGIAS DE ENSEANZA MECANISMOS DE EVALUACIN APRENDIZAJE S X No S X No Exposicin oral Exmenes parciales S No X Examen final escrito S No Exposicin audiovisual S X No S X No Ejercicios dentro de clase Trabajos y tareas fuera del aula Exposicin de seminarios por los S No X S No Ejercicios fuera del aula alumnos S X No S No Seminario Participacin en clase S X No S No Lecturas obligatorias Asistencia S No X Seminario S No Trabajos de investigacin No X Bitcora S No Prcticas de taller o laboratorio S S No X Diario de campo S No Prcticas de campo Aprendizaje basado en solucin Evaluacin centrada en S No X S No de problemas desempeos Enseanza mediante anlisis de S No X Evaluacin mediante portafolios S No casos S No X Autoevaluacin S No Trabajo por Proyectos Intervencin supervisada en S No X Coevaluacin Si X No escenarios reales Investigacin supervisada en S No X escenarios reales Aprendizaje basado en No X tecnologas de la informacin y S Otros: comunicacin S No X Aprendizaje cooperativo Otras:

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PERFIL PROFESIOGRFICO DE QUIENES PUEDEN IMPARTIR LA ASIGNATURA: Licenciatura en Psicologa, con conocimiento de los temas a impartir.