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HISTORIA PAUTA PARA EL ANLISIS DE FUENTES ESCRITAS.

Presentamos a continuacin una gua para analizar fuentes escritas en Historia. Se proponen los siguientes pasos: 1. Clasificacin de la fuente. Las fuentes pueden ser: A) primarias o secundarias. B) histricas o historiogrficas. Descripcin de las condiciones de produccin de la fuente: contexto histrico. Circunstancias espacio-temporales Fecha. En el caso de textos historiogrficos o literarios hay que sealar no una sino dos fechas: aquella en la que escribe el historiador o autor, y aquella sobre la que se escribe, (la primera en la que se elabora el texto, y la segunda sobre la que trata dicho texto). Circunstancias histricas en la que el texto fue elaborado. Implica sintetizar los rasgos ms significativos para la comprensin del documento de la situacin poltica, econmica, social (segn cul de estas sea relevante). Identificacin del autor del texto. Hay que indicar, en caso de que el texto tenga un autor individual, su identidad, situacin personal y circunstancias histricas, aportndose breves datos biogrficos y especificndose su relacin con el texto. Cuando ste tenga un autor colectivo es preciso indicarlo as, sealando los diversos nombres. En todos los casos es preciso considerar su posicin y circunstancias personal, el grado de involucramiento que el autor tiene con la situacin o problema planteados en el documento. Destino del texto. Corresponde aqu sealar a quin se dirige el autor y cules son sus propsitos, si su intencin es que permanezca secreto o si pretende llegar a un conocimiento general. En cuanto a su finalidad se constatar si el documento tiene un carcter pblico o privado, si es personal u oficial, si debe abarcar un mbito nacional o internacional. Comentario. Esta es la parte interpretacin de los contenidos del documento, en la cual corresponde: 3. del anlisis e 2.

A. Explicar la organizacin formal del documento (si est dividido en prrafos, artculos, etc.) y la forma en que estn estructurados los contenidos (por ej., si hay un prembulo o introduccin, si la forma en que est presentada la informacin permite dividir el texto en secciones temticas); de qu manera el autor dice lo que dice (uso de adjetivos, comparaciones)

B. Situar y relacionar el texto con el marco histrico que le corresponde, mostrando lo que significa para el conocimiento de su poca o perodo correspondiente, para la comprensin del proceso histrico en general y para algunos problemas o cuestiones determinadas, vistas en clase. C. Evaluar de la fuente, en la que se consideran los siguientes aspectos: A. confiabilidad, teniendo en cuenta el contexto de produccin, la autora y los propsitos del documento. B. utilidad, en la que se evala hasta qu punto la fuente sirve para el estudio del tema al que refiere o para resolver alguna pregunta o problema relativos a este tema. C. posibles errores u omisiones (los que pueden vincularse a los puntos A y B). D. interpretacin, cotejo y comparacin con otros textos y documentos anlogos, si correspondiera. 4. Sntesis final

Consta de un prrafo en el que se sintetiza los conceptos fundamentales del documento y se valora su significacin con relacin al hecho o perodo estudiado. Basado en: Lpez Cordn, Ma. Victoria, Martnez Carreras, Jos U. Anlisis y comentarios de textos histricos. II. EDAD MODERNA Y CONTEMPORNEA. Alambra, Madrid, 1980.