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Alicia en el pas de las tecnologas Podemos partir con Alicia que va detrs del Conejo Blanco el cual tiene mucha prisa y siempre esta pendiente de su reloj. Al relacionarlo con nuestra realidad actual, podemos decir que nosotros somos Alicia y que las nuevas tecnologas es nuestro Conejo Blanco. Y as, nosotros viajamos por el mundo de las nuevas tecnologas. En nuestra realidad, la sociedad va en remolque con el desarrollo de las nuevas tecnologas. Es importante citar a Wiener, quien escriba, [] Pero la tecnologa no llenar ese potencial (la del hombre) a la mquina, sea o no capaz de aprender, es lanzar su responsabilidad al viento y verla regresar trada por la tempestad (tomado de Haro Tecglen, p. 36). Pero este pensamiento actualmente no tiene mucho sentido ya que la importancia de la tecnologa en nuestro mundo actual es fundamental en todos los campos sean estos polticos, econmicos o sociales. Como Alicia va tras el Conejo Blanco, nuestra sociedad ha corrido tras las tecnologas, y de este modo se ha producido un uso generalizado de las mismas. El atractivo social de las nuevas tecnologas es su gran velocidad que hace que todos nosotros la usemos diariamente. Adems, as como el Conejo Blanco acepta que ha de ir ms de prisa porque lo dice el reloj, esta sociedad ha de ir ms de prisa porque as lo marcan las nuevas tecnologas. De esta manera nosotros, estamos utilizando una gran cantidad de informacin la misma que esta disponible en cualquier momento que nosotros decidamos usarla. Sin embargo, si no contamos con una educacin apropiada para orientar esta informacin a la formacin de nuestro conocimiento. Nosotros estaremos perdiendo nuestro tiempo y no aprenderemos nada que nos ayude en nuestra formacin acadmica.

Y mediante nuestra capacitacin continua nosotros podemos ayudar al crecimiento de la sociedad en la que estamos viviendo actualmente. Propuesta de una clase del futuro Con el rpido desarrollo de las tecnologas de la informacin, no es raro predecir que en el futuro nuestra sociedad requerir nuevos planteamientos educativos para conseguir una sociedad ms informada de acuerdo a la nueva realidad del futuro. Por est razn, nosotros podemos visualizar una clase del futuro centrada en los alumnos, los cuales estarn expuestas a todo tipo de informacin que ellos tendrn que categorizar y decidir en la informacin que le ayude en su formacin. Los estudiantes sern responsables de su aprendizaje en el futuro. En tanto, que el profesor ser el especialista en contenidos, tutor y evaluador que cumplir las funciones antes enunciadas que no tienen nada que ver con el rol tradicional de los maestros. Los maestros del ciberespacio debern dominar los procedimientos cientficos, tanto generales como especficos del campo cientfico de que se trate, ya que habr de asesorar, prever, valorar, etc., construcciones y materiales que realicen sus alumnos. Consecuentemente, los maestros no solo necesitaran dominar la materia que imparten sino que tambin tiene que dominar las nuevas metodologas conocidas y aceptables en cada momento. Estas nuevas prcticas educativas conllevan que el profesor-tutor debe ser capaz de aceptar y valorar procedimientos y caminos originales para la aproximacin de un determinado contenido ya que el alumno construir su propio camino de aproximacin al conocimiento.

Finalmente, podemos decir que en el futuro sera recomendable que los primeros niveles escolares deberan ser sistemas presenciales y los sistemas telemticos sern complementarios en la medida en que sean capaces de definir las necesidades de ellos mismos y de adaptar su formacin los primeros. la educacin del futuro. De esta manera los dos sistemas no seran excluyentes pero complementarios para garantizar una mejor calidad en