CIRCULAR N 000004

CIRCULAR N 000004 NORMA EL ARTCULO 112 DEL REGLAMENTO GENERAL DE LA LEY ORGNICA DE EDUCACCIN

LA CITADA NORMA ESTABLECE:

ARTICULO 112. Cuando el treinta por ciento (30%) o ms de los alumnos no alcanzare la calificacin mnima aprobatoria en las evaluaciones parciales, finales de lapso o revisin , se aplicar a los interesados dentro de los tres (3) das hbiles siguientes a la publicacin de dicha calificacin una segunda forma de evaluacin similar sobre los mismos objetivos, contenidos y competencias, bajo la supervisin y control del Director del plantel o de cualquier otra autoridad designada por el Ministerio de Educacin, Cultura y Deportes todo ello sin perjuicio de los anlisis que resulten aconsejables y procedentes segn el caso. La calificacin obtenida en esta segunda oportunidad ser la definitiva

PROCEDIMIENTO A SEGUIR:
Cuando el 30% o ms de los(as) estudiantes de un grado, ao o seccin que presentaron una evaluacin parcial, final de lapso o revisin no alcanzare la calificacin mnima aprobatoria, tendrn derecho a optar a una segunda forma de evaluacin.
1.-

DERECHO DEL ESTUDIANTE:

2.- El docente debe informar a los (las) estudiantes, acerca del derecho que tienen de solicitar que se les aplique la segunda forma de evaluacin segn lo establece en el artculo 112 del Reglamento General de la Ley Orgnica de Educacin .

LEVANTAR EL ACTA.

3.-El docente al culminar la actividad remedial levantar un Acta, como prueba del cumplimiento de la realizacin de la misma, la cual deber firmar conjuntamente con los (as) estudiantes.

EVALUACIN
4.-

AJUSTADA

La segunda forma de evaluacin, debe realizarse dentro de los tres (03) das hbiles siguientes a la publicacin de los resultados obtenidos en la primera forma de evaluacin, ajustndose al horario del Profesor(a). El (la) docente, conjuntamente con los (as) estudiantes fijarn mediante Acta, la fecha de la segunda forma de evaluacin.

Su presentacin no es obligatoria 5.- La presentacin de la segunda forma de evaluacin no es obligatoria para los (as) estudiantes

Competencias no alcanzadas
6.- La

segunda forma de evaluacin se elaborar en funcin de los mismos contenidos, objetivos o competencias que los(as) estudiantes no lograron alcanzar en la primera forma de evaluacin y su grado de dificultad no podr ser mayor a la primera forma de evaluacin realizada

Aplicacin de la segunda forma de evaluacin

7.- La segunda forma de evaluacin deber

ser aplicada, luego de haberse realizado la actividad remedial, con el objeto de que los(as) estudiantes alcancen el dominio de aquellas competencias, bloques de contenidos y objetivos que no lograron alcanzar en la primera forma de evaluacin

Garantizar condiciones pedaggicas favorables.

8.-La actividad remedial debe garantizar que los(as) estudiantes presenten la segunda forma de evaluacin en condiciones pedaggicas favorables, a fin de que obtengan resultados satisfactorios.

Conjunto de acciones
9.- La actividad remedial no debe entenderse como una nueva evaluacin, sino como un conjunto de acciones pedaggicas planificadas y estructuradas que realiza el(la) docente, con el fin de que los y las estudiantes alcancen aquellos aspectos cuyo dominio no lograron demostrar en la primera forma de evaluacin.

Responder al diagnstico
10.- Las

acciones pedaggicas que se realicen durante la aplicacin de la actividad remedial deben responder al diagnstico que realiza el (la) docente sobre la base de los resultados evidenciados en la primera forma de evaluacin.

Evaluacin Planificada
11.-

La aplicacin de la segunda forma de evaluacin, no debe coincidir con la realizacin de otra prueba de evaluacin debidamente

Supervisin
12.- La supervisin y control de esta segunda forma de evaluacin estar a cargo de (la) Director (a) del plantel o cualquier otra Autoridad Educativa designada por el (la) Jefe (a) del Distrito o Municipio Escolar, el (la) Director (a) de la Zona Educativa o el (la) Director (a) General de Registro y Control Acadmico.

Comisin Designada
13.-El (la) Director (a) del plantel o cualquier otra Autoridad Educativa designada por el (la) jefe (a) del Distrito o Municipio Escolar, el (la) Director (a) de la Zona Educativa o el Director (a) General de Registro y Control Acadmico podr delegar esta actividad a una comisin nombrada por el o ella e integrada por no menos de tres (03) docentes. En esta comisin podr estar el (la) Subdirector (a) Coordinadores (as) de Evaluacin, Control de Estudio o cualquier otro docente de otros planteles. Esta comisin elaborar un informe tcnico-docente, con el fin de que se realicen los correctivos pertinentes.

Calificacin Definitiva
14.-

La calificacin obtenida en esta segunda forma de evaluacin, si fue realizada conforme a los criterios expresados en esta Circular, ser la definitiva

Alumnos que no asistieron a la primera forma de Evaluacin

15,. En

caso de aquellos (as) estudiantes que por razones debidamente justificadas no asistieron a la primera forma de evaluacin, se le aplicar la evaluacin de la asignatura a la que no asistieron. En caso de resultar aplazados (as) tendrn derecho a presentar la segunda forma de evaluacin posterior a la aplicacin de la

Sin efecto circular N 1

17.- Se deja sin efecto la Circular N 1 de fecha 21 de Enero de 2003

GRACIAS POR SU ATENCIN