LAS MATEMATICAS Y EL

APRENDIZAJE COLABORATIVO

COLEGIO JUAN JOSE RONDON

SECTOR OFICIAL – ZONA URBANA

PAZ DE ARIPORO – CASANARE

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 ¿CÓMO LOGRAR QUE LOS
ESTUDIANTES DE UN CURSO SE
INVOLUCREN EN EL DESARROLLO DE
LAS TEMÁTICAS DE CLASE EN UN
AMBIENTE ESCOLAR PROPICIO?.
2
 Proceso de enseñanza con
una mínima participación del
estudiante.

Ambiente escolar coercitivo, ausente

de convivencia, de pugna entre
voluntades
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LAS MATEMATICAS
Y EL APRENDIZAJE
COLABORATIVO

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 COMPETENCIA
MATEMÁTICA

CONOCIMIENTOS SITUACIONES COMUNICACIÓN

MATEMÁTICOS PROBLEMA MATEMÁTICA

NIVEL DE
COMPETENCIA

INTERPRETATIVO ARGUMENTATIVO PROPOSITIVO

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 Diseñar una estrategia metodológica que
involucre a todos los estudiantes del curso en
un ambiente de aprendizaje.

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 METODOLOGIA

En una practica Se desarrollan

Es una conductas y actitudes.
metodología concreta
participativa. Se forma para
Trabajo en grupo saber participar.

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 UBICACIÓN EN EL AULA
CONFORMACION DE LOS
GRUPOS. DISTRIBUCIÓN DEL MATERIAL.
ASIGNACION DE ROLES.
EJECUCIÓN DE ROLES CON
SELECCIÓN DE MATERIAL
RESPONSABILIDAD COMPARTIDA.
DE TRABAJO.
ORGANIZACIÓN DE LA
INFORMACIÓN

SUPERVISIÓN DE LA CONDUCTA DE LOS ESTUDIANTES.

REVISIÓN DE PRÁCTICAS.
EVALUACIÓN DE LA CALIDAD Y LA CANTIDAD DEL APRENDIZAJE.
MANEJO DE FICHA DE EVALUACIÓN GRUPAL 8
TEXTOS MATEMATICOS
FOTOCOPIAS CON GUIAS
O TALLERES , UTILIZACIÓN
DE SOFTWARE (CABRI) Y
DIRECCIONES DE CURSOS
VIRTUALES.

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ANALISIS MEDIANTE MATRIZ D.O.F.A DE INFORMACION
RECOLECTADA MEDIANTE ENCUESTAS Y POR OBSERVACION
DIRECTA.

ANALISIS DE LA DISPERSION ENTRE LAS EVALUACIONES

INTERNAS Y EXTERNAS A LOS ESTUDIANTES.

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 •CANALIZAR EL PARADIGMA
COMPETITIVO-INDIVIDUALISTA
POR UNO COMPETITIVO-
COLABORATIVO.
•LA EVALUACION GRUPAL DE LAS
COMPETENCIAS MATEMATICAS
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 LOGROS

•DISMINUYO LA DISPERSION ENTRE LAS CALIFICACIONES

DE LOS ESTUDIANTES MEJORANDO EL RENDIMIENTO
ACADEMICO.

•LOS ESTUDIANTES SE APROPIARON DE METODOS

DE ESTUDIO CON RESPONSABILIDAD COMPARTIDA E
INTERACCION POSITIVA ENTRE SUS INTEGRANTES

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• CALENDARIO MATEMATICO
• MANUAL DE LA CLASE
COLABORATIVA
• FOTOS

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 ENFOQUE TEORICO
APRENDIZJE
COOPERATIVO

LAS
MATEMATICAS

COMPETENCIAS CONSTRUCTIVISMO

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• Es un aprender haciendo.
• Es una metodología participativa.
• La relación docente-alumno queda establecida en la
realización de una tarea común.
• Genera un carácter globalizante e integrador de la
práctica pedagógica.
• Implica y exige de un trabajo grupal, y el uso de
técnicas adecuadas.

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RETOS
PREGUNTA POR RESOLVER
¿AL IMPLEMENTAR LA ESTRATEGIA EN BASICA
PRIMARIA EL ESTUDIANTE DE EDUCACION
BASICA O MEDIA ASUME LAS
RESPONSABILIDADES CON MAYOR EFICACIA?.

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DIFICULTAD ACTUAL
• INSUFICIENTES RECURSOS INFORMATICOS
DISPONIBLES PARA LOS ESTUDIANTES.

META
• CREAR CLUBES MATEMATICOS QUE
INTERCAMBIEN PROBLEMAS RETADORES
ESTIMULANDO EL DESARROLLO DE LAS
COMPETENCIAS MATEMATICAS EN UN
NIVEL ALTO
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