LA SENSOPERCEPCION

A. CONCEPTO Dos concepciones actuales a) El ciclo de percepcin de Neisser La considera como una actividad continua que no es solo un recojo de informacin si no una reelaboracin de las informaciones. El concepto de percepcin se desarrolla continua y cclicamente acompaado de una afectividad. Dice que el hombre adulto al ser un experto en la percepcin de su realidad cotidiana crea expectativas sobre lo que podr ver y or muchas veces lo que quiere, aunque esto no sea real. b) Anlisis de atributos: centrarse en las partes del todo Explora un proceso mediante el cual se percibe una forma, un patrn, un objeto o una situacin tomando con importancia a la reaccin inicial, despus se hace uso de estos componentes individuales para comprender la naturaleza general de lo que se percibe. Profundiza sobre la base que existe en el cerebro humano, neuronas especializadas que perciben configuraciones espaciales, como ngulos, curvas, etc. *Entonces se puede decir que es todo proceso cognitivo est relacionado con la percepcin, establece abstraccin sobre las relaciones entre los estmulos ya que toda persona tiene experiencias, patrones culturales, etc, con los cuales codifica la informacin que entra. Clasifica ya que tiende a unir los estmulos para buscarles una estructura, darles un orden y organizarlos para formar conceptos Es la conciencia de la propia corporeidad, as como simbolismo y conciencia de los objetos exteriores, de todo lo que acontece en el exterior del yo. B. CLASES O TIPOS Desde el punto de vista psicolgico la persona humana tiene sentidos externos e internos a) Externopercepcin: Forma de percibir el mundo exterior por medio de los sentidos tradicionales. La conforman 3 sentidos mecnicos que son la visin la audicin y el tacto y 2 sentidos qumicos el gusto y el olfato. b) Propiocepcin: Apreciacin de la posicin del cuerpo en el espacio y cambios en el sistema musco-esqueltico. a. VESTIBULAR + TACTIL + VISUAL = Propiocepcin c) Interocepcin: Capacidad para reconocer estmulos internos que acta sobre las vsceras. Guarda cierta afinidad con los estados emocionales.
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d) Extrasensorial: Recepcin de informacin a travs de canales distintos a los medios sensoriales conocidos.

La percepcin no es una reproduccin fiel del medioambiente, ms bien es un acto creativo que puede ser: Unitario: se percibe un mundo Global: se percibe todo el mundo Integrado: se percibe un mundo en el que participan todas las modalidades sensoriales Objetivo: se percibe un mundo real Subjetivo: cada persona tiene su propio mundo concebido, sus propios momentos e interpretaciones La percepcin depende de la personalidad, de ah la existencia de algunos test proyectivos como el de Rorschach . La percepcin tiene dos componentes: AFECTIVO: los sentimientos son estados del yo, por lo que ninguna situacin en la que se encuentre el individuo le dejar indiferente, y al mismo tiempo los estados afectivos del individuo tendrn una gran influencia en la forma de percibir el mundo. MOTOR: la percepcin es un proceso activo en el que participa todo el organismo y es inseparable de la motilidad, es decir, para ver hay que volver la cara y el ojo tiene que barrer el campo visual, para tocar hay que mover la mano. La percepcin tiene tres momentos: 1. Recepcin o sensacin: participa el sistema nervioso perifrico, la energa se tranlada de mecnica o qumica a bioelctrica. 2. Discriminacin e identificacin de las impresiones sensibles: aqu participa el sistema nervioso central que discrimina la modalidad sensorial segn la ruta nerviosa que siga la enrega bioelctrica. a. Audicin: se procesa en el lbulo temporal b. Visin: lbulo occipital c. Tctil: lbulo parietal d. Olfato y gusto: al ser sentidos qumicos se procesan a nivel subcortical 3. Unificacin de impresiones actuales con experiencias pasadas: se utiliza el archivo de la memoria que incluye asociaciones conscientes, lenguaje. C. PATOLOGAS Pueden ser cuantitativos o cualitativos
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a) Trastornos cuantitativos de la sensopercepcin: pueden ser por exceso o por defecto. 1. Trastornos cuantitativos de la sensopercepcin por exceso: aumento del nmero de sensopercepciones: hipermetamorfosis de Wernike (se observa en casos de consumo de anfetaminas y en esquizofrenias). aumento de intensidad: oxiestesia o hiperestesia. aumento de la riqueza sensorial: percibe muchsimos matices y est muy relacionado con el tipo de personalidad.

2. Trastornos cuantitativos de la sensopercepcin por defecto: disminucin de la intensidad: hipoestesia (objetos menos ntidos, plidos, grises). disminucin de la vivencia de realidad: despersonalizacin o alteracin del esquema corporal (del cuerpo del individuo) y desrealizacin (del ambiente). disminucin de la vivencia de lo mo: sensopercepciones que parecen no suyas, sino ajenas a l, impuestas (en esquizofrenia). disminucin de la sensorialidad o fisionamizacin: sensopercepciones desvadas, todo parece en el mismo plano, como si no se pudiera extraer la figura del plano (en trastornos de drogadiccin como alucingenos).

b) Trastornos cualitativos de la sensopercepcin:

1. Ilusiones: Son percepciones de fenmenos o cosas REALES. Son percepciones deformadas, suelen formarse con los rasgos que la fantasa del individuo aade al objeto. Pueden ser patolgicas si se dan por alteracin de la conciencia, atencin,..., o normales si son por aumento de la velocidad del estmulo por ejemplo. Segn la causa hay 3 tipos de ilusiones: Ilusiones afectivas o catatnicas: por una carga afectiva. Ilusiones por inatencin: por interpretacin errnea de estmulos procedentes de un campo externo al que tenemos centrada la atencin. Ilusiones autoprovocadas: por la monotona y voluntariamente. Si son involuntarias sonpareidolias.

2. Alucinaciones: Percepciones que sobrevienen en ausencia de objetos reales.

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CARACTERSTICAS: Localizadas en el espacio exterior Muy ricas sensorialmente Tienen corporeidad, bulto o relieve Juicio de realidad positivo No tienen objeto estimulante Quedan integradas en la dinmica psquica del sujeto, influye en su conducta. TIPOS: Visuales u pticas: Auditivas; Tctiles o hpticas o de contacto: Cenestsicas y del esquema corporal: Motrices o cinestsicas: activas Olfativas o gustativas Complejas: consisten en la existencia simultnea de muchas alucinaciones (visuales-auditivas, visuales-tctiles). Extracampinas: se dan fuera de su propio campo visual en el momento de la alucinacin. 3. Pseudoalucinaciones o alucinaciones psquicas: Representaciones o imgenes interiores. No es un sensopercepcin como las otras alucinaciones. CARACTERSTICAS: Riqueza sensorial variable Breves, comienzan y terminan sbitamente Estn en la interioridad del individuo Involuntarias Juicio de realidad positivo No hay reaccin al fenmeno; como mucho perplejidad o angustia El paciente las vive como impuestas desde el exterior TIPOS: Las ms frecuentes son las visuales, imgenes interiores que vive como impuestas del exterior. Las auditivas pueden ser voces interiores, voces impuestas, pensamiento sonoro, donde el paciente est convencido de que lo que piensa lo oyen los dems, el eco del pensamiento, o el robo del pensamiento, donde piensa que le roban sus pensamientos. En las cinestsicas, el paciente cree que se mueve por voluntad ajena, por voluntad del exterior. Dentro de stas: las pseudoalucinaciones psicomotoras verbales, en las que el paciente, bajo influencia externa, se ve obligado a hablar y conversar. 4. Alucinosis o alucinaciones conscientes:
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El paciente alucina, pero a la vez sabe que eso no normal. CARACTERSTICAS: La existencia del fenmeno la considera indudable, pero sabe que es algo anormal. Carcter elemental y corta duracin. Fundamentalmente son visuales y auditivas, pero hay tantas como canales sensoperceptivos. Lmites muy concretos, pero deformados. Las visuales suelen ser coloreadas Estn en el espacio exterior. Tienen sntomas neurolgicos. 5. Sensacin de distancia//proximidad inslitas: El paciente cree que existe mucho espacio o muy poco entre lo que percibe en ese momento. 6. Sinestesia: Fenmeno que consiste en una vivencia parecida a una percepcin (acstica generalmente), que surge al contemplar colores (sinestesia auditivo-visual.) 7. Percepcin alterada de los tamaos y las formas: Son las metamorfopsias, y pueden referirse a objetos o al propio cuerpo del paciente. Tambin se llaman alucinaciones funcionales. TIPOS: -Referidas a objetos: dismorfopsia o deformacin de la figura. dismegalopsia micrpsica o macrpsica: si se altera el tamao. porropsia: si se ven muy lejanos los objetos -Referidas al propio cuerpo: heautometamorfopsia, se altera el cuerpo o miembros corporales, viendo por ejemplo sus dedos a kilmetros de distancia o sus manos de tamao gigantesco. heautoscopia, se ve enfrente como si estuviera reflejndose en un espejo. Tambin se llama visin especular. 8. Alucinaciones fisiolgicas: Son alucinaciones no patolgicas, pues se dan en condiciones fisiolgicas normales. TIPOS: Hipnaggicas: antes de dormirse. Hipnopmpicas: al despertarse.
D. BASES PSICO- FISIOLGICAS DE LA PERCEPCIN.

Seales monoculares. Depende de un solo ojo. Tienen en cuenta:

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a) Tamao. Es un indicador primordial. Los objetos cercanos parecen ms grandes porque proyectan una imagen ms grande en la retina. b) Paralaje de movimiento. Cuando vamos en movimiento (en coche por ejemplo) los objetos cercanos parecen pasar ms rpido que los lejanos. c) Interposicin. Cuando un objeto esta delante y entorpeciendo parcialmente la visin de otro objeto, es evidente que el objeto que se encuentra delante est ms cerca. d) Gradiente de textura. Cuando observamos la textura de una superficie, los elementos ms cercanos a nosotros parecen estar ms espaciados que los que estn ms lejos. e) Perspectiva lineal. Cuando dos lneas que sabemos que son paralelas convergen en un punto, inferimos que ese punto est a una distancia determinada de nosotros. f) Perspectiva area. Vemos los objetos que estn lejos de nosotros menos claramente, y tambin parecen ms azules que los que estn ms cerca. g) Sombreado. Fijndonos en donde caen las sombras, obtendremos a menudo la sensacin de tamao y la distancia de un objeto. B.- Seales binoculares. Es aquella que depende de la visin de ambos ojos trabajando conjuntamente. Son ms exactas y dependen del hecho de que los dos ojos estn separados unos centmetros uno de otro. Cada ojo tiene una visin del mundo ligeramente diferente al otro y el modo en que el cerebro fusiona estas imgenes crea la impresin de la profundidad.

a) Principio de la estereopsia: es la base de las pelculas y diapositivas tridimensionales, que proyectan una imagen ligeramente distinta a cada ojo, y crean as la impresin de profundidad. b) Disparidad retinaria; Seal de distancia binocular que se basa en la diferencia de las imgenes protegidas sobre las dos retinas cuando las dos se enfocan en el mismo objeto. c) Convergencia: Seal de profundidad visual procedente de los msculos que controlan el movimiento ocular, cuando los ojos limitan el campo visual para ver en estmulo cercano. Localizacin de sonidos: Capacidad de determinar de donde proviene un sonido: 1) Clave monoaural: Seal para la localizacin de sonidos que requiere de un odo. 2) Clave binoaural: Seal para la localizacin de sonidos que requiere del funcionamiento coordinado de ambos odos.

E . MECANISMOS DE FUNCIONAMIENTO
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Se inicia con la presencia de un estmulo, son las fases interpretativas de los estmulos recibidos. La percepcin necesita de la sensacin, aunque es un fenmeno ms complejo, la sensacin es un concepto fisiolgico y la percepcin es un concepto psicolgico. La sensacin es un fenmeno innato y la percepcin es adquirida a travs del aprendizaje. Todo individuo realiza la censo percepcin teniendo su organismo unas determinadas condiciones fisiolgicas, estando psquicamente influenciado por motivaciones, intereses, preocupaciones, estado de nimo, personalidad, etc. Adems, se percibe en un ambiente determinado con sus propias condiciones. Es decir, la percepcin se efecta dentro de un campo psicofsico.

LA MEMORIA A. CONCEPTO Capacidad metal que posibilita al sujeto para recordar y registrar lo que hemos experimentado, imaginado o aprendido(ideas, imgenes, acontecimientos, sentimientos, etc? . Adems de ser la habilidad psicolgica fundamental para el aprendizaje y el funcionamiento bsico de la mente. B. CLASES
a) Memoria a corto plazo. La memoria corto plazo contiene la informacin en la cual estamos pensando o de la cual estamos conscientes en un momento dado. William James la denot memoria primaria. La memoria a corto plazo tiene, pues, dos funciones bsicas: guardar la nueva informacin durante un tiempo breve y procesarla junto con otra informacin. Teora del decaimiento: Teora donde se menciona que el olvido se debe al transcurso del tiempo. Teora de la interferencia: Teora donde se menciona que el olvido se debe a la interferencia de otra informacin.

b) Memoria a largo plazo. Todo lo que sabemos est guardado en la memoria a largo: Endel Tulving (1972, 1985) afirma que la memoria a largo plazo est dividida en varios sistemas. Uno, la memoria semntica, se parece mucho a un diccionario o enciclopdico 7

y contiene hechos e informacin de ndole general. Otro tipo de informacin es ms personal y especfica:Este sistema de memoria, denominado memoria episdica abarca hechos concretos que tienen un significado personal para nosotros. Memoria Semntica: Parte de la memoria a largo plazo que guarda lo hechos y la informacin general. Memoria Episdica: Parte de la memoria a largo plazo que guarda informacin ms especfica y con significado personal. Interferencia Retroactiva: Proceso por el cual la nueva informacin interfiere con la que ya exista en la memoria. Interferencia Proactiva: Proceso por el cual el material ya existente en la memoria, interfiere con la nueva informacin. c) Memoria de reconocimiento Es la que nos permite identificar algo que hemos percibido anteriormente, co mo el rostro de una persona, la calle por la que pasamos, etc.

d) Memoria episdica Almacena informacin de lo que ocurre temporalmente, de los acontecimientos particulares que el sujeto ha experimentado. e) Memoria semntica Es la memoria necesaria para el uso del lenguaje; se refiere a la retencin del significado de los conceptos.

C. PATOLOGAS a) Alzheimer : Enfermedad auto degenerativa que se manifiesta como deterioro cognitivo y trastornos conductuales, Se caracteriza por una prdida progresiva de la memoria y de otras capacidades mentales a medida de que las neuronas mueren y diferentes zonas del cerebro se atrofian. b) Demencia: Es un sndrome clnico que supone un deterioro intelectual respecto al nivel previo, por lo general crnico, pero no necesariamente irreversible ni progresivo. c) Parkinson: Enfermedad neurodegenerativa que se produce por la perdida de neuropnas caractersticamente en la sustancia negra y otras zonas del cerebro. d) Amnesia: Prdida patolgica, parcial o completa, de la capacidad de recordarexperiencias pasadas (amnesia, RETRGRADA) o de formar nueva memoria (amnesia, ANTERGRADA). Esta condicin puede ser de origen orgnico o psicolgico. Las formas orgnicas de amnesia se usualmente asocian con la disfuncin del diencfalo o hipocampo. e) Amnesia retrgrada: Prdida de la capacidad de recordar informacin previamente codificada en la memoria antes de un memento especfico o aproximado del tiempo.
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D. BASE FISIOLGICA
Lashley (1950) llev a cabo una serie de experimentos con ratas a las que extirp varias partes del cerebro. La prdida debilit los recuerdos, pero stos persistan. La memoria remanente pareca depender principalmente de la cantidad de tejido cerebral que Lashley haba extirpado, no de la regin que haba seccionado. Lleg a la conclusin de que un recuerdo individual puede guardarse en muchas partes del cerebro, de modo que la extraccin de una de ellas puede disminuirlo, mas no borrarlo del todo. Un hallazgo reciente parece confirmar esta hiptesis de varios sitios de almacenamiento en la memoria: es posible que un rea del cerebro llamado prosencfalo basal (que se encuentra en los lbulos frontales) contribuya a integrar la informacin almacenada en varias regiones del cerebro. Aunque los recuerdos se conservan en todo el cerebro, se forman gracias a la actividad de algunas reas especficas. Sabemos, por ejemplo, que el hipocampo participa en la transferencia de informacin de la memoria de corto plazo a la de largo plazo. Si ste se lesiona, podemos recordar los hechos que acaban de ocurrir, pero deteriora la memoria a largo plazo de dichos acontecimientos. Sin embargo, los recuerdos ya almacenados no se pierden aun cuando se destruya el hipocampo.

El primer investigador que defiende la existencia de circuitos neuronales como substrato de la memoria es Ramn y Cajal (1937), quien describi la relacin entre aumento de arborizaciones dendrticas y almacenamiento de informacin. * Instituto de Investigaciones en Psiquiatra de la Universidad de Zrich y Translational Genomics Research Institute de Phoenix en Estados Unidos,

Se lograron hallazgos es la funcin del gen de KIBRA que ayuda a regular las actividades de la memoria. El equipo logr identificar el gen KIBRA, que ya haba sido descubierto pero cuya funcin sobre los humanos se desconoca. Para conocer el funcionamiento de KIBRA, se procedi a pruebas de memoria en cerca de 350 personas. Los cientficos observaron tambin la actividad cerebral durante determinadas pruebas de memoria. Pudieron determinar que el gen KIBRA est ligado al hipocampo, una zona del cerebro que es crucial para las actividades de la memoria y que a menudo resulta severamente daada, en el curso de padecimientos de la memoria.

E. MECANISMOS DE FUNCIONAMIENTO La memoria es una de las capacidades intelectuales ms apreciadas del cerebro humano. En un primer momento la informacin se guarda en
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la memoria a corto plazo. Esto no sucede con todo lo que se oye, ve o siente. Slo algunas cosas tienen el suficiente inters como para merecer ser recordadas: Pero la mayora de las cosas que son retenidas en un primer momento no llegarn a pasar a la memoria a largo plazo. Para que suceda esto ltimo debe ocurrir alguno o varios de los siguientes supuestos:

EL LENGUAJE A. CONCEPTO
El lenguaje es una categora abstracta con la que se designa la comunicacin de una informacin dada a travs de diferentes medios. El lenguaje emplea signos que transmiten significados. El lenguaje humano tiene la capacidad de articular los signos formando estructuras complejas que adquieren nuevas capacidades de significacin. Filsofos como Martin Heidegger consideran que el lenguaje propiamente dicho es slo privativo del hombre.

B. CLASES
a) Lengua : llamada tambin idioma, especialmente para usos extralingsticos. Es un modelo general y constante para todos los miembros de una colectividad lingstica. La representacin de dicha capacidad es lo que conocemos como lengua, es decir el cdigo.

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b) Habla : materializacin o recreacin momentnea de ese modelo en cada miembro de la colectividad lingstica. Son las diversas manifestaciones de habla las que hacen evolucionar a la lengua. c) El dialecto es la variacin geogrfica de un idioma. Los idiomas se expresan con rasgos distintivos en cada regin o grupo social.

C. PATOLOGAS a) Trastornos del lenguaje oral: -Disfona: Dificultad de la voz a causa del camino patolgico del sistema de fonacin o defecto de la fuerza, altura y ritmo de voz. -Bradilalia: Defecto que se manifiesta en el habla patolgicamente lenta, el habla es montona. Las causas pueden ser orgnicas o funcionales. -Taquilalia: Es habla es patolgicamente rpida y apresurada. -Tartamudez: Defecto de la organizacin rtmica del lenguaje a causa de la condicin de los msculos articulatorios. Su presentacin puede ser orgnica o funcional. -Dislalia: Defecto en la pronunciacin a pesar de que la condicin de los msculos articulatorios y la audicin sea normal. -Rinolalia: Es la imperfeccin del tono y timbre de voz y defecto de la pronunciacin a causa de dao anatomo fisiolgico del aparato fonador (labios, paladar, nariz). Se manifiesta en la nasalizacin de la voz y lenguaje sin entonacin. -Disartria: Defecto de la pronunciacin a causa de la inervacin dbil del aparato fonador a causa de una parlisis. -Alalia: Ausencia o insuficiencia del lenguaje a causa de una lesin orgnica en las zonas corticales que controlan el lenguaje. -Afasia: Perdida total o parcial de la capacidad de hablar a causa de lesiones locales en las zonas corticales del lenguaje. b) Trastornos del lenguaje escrito: -Dislexia: Es un trastorno en el proceso de lectura caracterizada porque no se asimilan correctamente algunos smbolos grficos del lenguaje. -Disgrafa: Es la imperfeccin especifica parcial del proceso de escritura que se manifiesta en alteraciones, omisiones, cambio de letras. -Discalculia: Se refiere a la dificultad para hacer clculos aritmticos, se expresa a travs de la confusin de nmeros y su inversin, etc. -Disortografa: Es la dificultad para reproducir las grafas de las palabras y deletrear en voz alta.
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D. BASE FISIOLGICA Se puede decir que el lenguaje, desde el punto de vista fisiolgico, se desarrolla acorde con las leyes reflexolgicas y se encuentra relacionado con distintas zonas del cerebro, que a su vez estn en estrecha conexin a travs de las membranas asociativas.

E. MECANISMOS DE FUNCIONAMIENTO Los rganos del lenguaje del hombre se diferencian mucho de los rganos de pronunciacin de sonidos de los animales. Para emitir los sonidos verbales son necesarios: Una corriente de aire que produce el sonido (pulmones). Un vibrador sonoro (cuerdas vocales). Un resonador que forma los timbres del lenguaje (boca y faringe).

EL PENSAMIENTO

A. CONCEPTO Es la capacidad de manipulacin de informacin codificada en la memoria. La informacin codificada es una representacin simblica de una experiencia o de estados imaginarios o estados del mundo. El pensamiento es una creacin de la mente. Es todo aquello trado a existencia mediante la funcin del intelecto. El pensamiento es una experiencia interna e intrasubjetiva, a travs de la cual podemos inventar, encontrar respuestas, resolver problemas y mucho ms. B. CLASES
a) Pensamiento dirigido.- Pensamiento que tiene un objetivo u objeto determinado. b) Pensamiento no dirigido.- Pensamiento que no tiene un fin u objetivo determinado. 12

Ambos pensamientos tienen caractersticas: representacin, memoria, imaginacin. c) Pensamiento de dominancia cerebral.- Ned Herrmann, con base en el planteamiento de Sperry de los dos hemisferios (derecho e izquierdo), y de la teora de P. Malean del cerebro triuno, desarrollo un modelo de procesamiento cerebral de cada ser humano, que nos ayuda a identificar cuatro estilos de pensamiento tambin llamados de dominancias cerebrales. d) Pensamiento Creativo:- La creatividad es producto de diferentes tipos de pensamientos: la cual Guilford la defini como La capacidad mental caracterizada por la fluidez, la flexibilidad, la originalidad; por la disposicin para establecer asociaciones lejanas, por tener sensibilidad antes los problemas y la posibilidad de redefinir las cuestiones. e) Pensamiento irradiante: Es la manera natural y virtualmente automtica en que ha funcionado siempre en nuestro cerebro. f) Pensamiento constructivo-destructivo: El constructivo es nuestro lenguaje interno, adecuado y racional que promueve nuestro desarrollo personal. Y es destructivo, a la inversa.

C. PATOLOGIA a) Ideas delirantes. Son ideas errneas, falsas, que estn generadas por alguna patologa, cuyo error es irreductible a la argumentacin lgica, as el paciente no sale de su error y condiciona el comportamiento de este. b) Megalmanas o megalomaniacas: el sujeto se tiene por un individuo poderoso, con mucha grandeza, que es rico. c) Msticas: el individuo se cree que es el elegido, enviado por Dios, es el ungido de poderes sobrenaturales que ha sido enviado para una misin celestial, es la encarnacin de un santo o de un ser divino. d) Erticas: el enfermo esta convencido de que es amado irresistiblemente por las personas, que generalmente son de la prensa rosa. e) Palignosticas: hacen referencia a concepciones sobre una vida eterna o sobre una muerte con reencarnacin. f) Displacenteras: aquellas que desencadenan en el individuo un humor desagradable, estados de disgustos, incluso a veces producen ira y frustracin.

D. BASE MORFOLGICA
La base del pensamiento es un proceso electroenceflico, a nivel de la corteza cerebral. Es fundamental conocer los ritmos elctricos del cerebro, que son el lenguaje electroqumico de las neuronas as como las habilidades del pensamiento, como son la inteligencia, la memoria, la creatividad, el aprendizaje, etc.

E. MECANISMOS DE FUNCIONAMIENTO
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Actualmente no hay duda respecto a que todos los procesos mentales (pensamiento, ideas imaginacin, recuerdos, memoria, ilusiones o emociones en general), son procesos cerebrales, es decir, son un producto del funcionamiento cerebral. Es cierto sin embargo, que los mecanismos cerebrales que generan estas actividades mentales, todava estn muy lejos de ser comprendidos por completo.

LA IMAGINACION A. CONCEPTO La actividad imaginativa se caracteriza por la capacidad de crear mundos fantsticos ntimos y propios donde el sujeto es generalmente el protagonista y donde no existe ni lmites ni restricciones de ninguna clase para el impulso de su libertad. Fundamentalmente consiste en formar representaciones de objetos, cosas situaciones o afectos, etc. en ausencia de esos objetos o cosas. Pero la actividad imaginativa no es slo una representacin y actualizacin del pasado, sino que abarca tambin la posibilidad de proyeccin en el futuro de anticipacin en ese mismo futuro, de la construccin de utopas y de la liberacin del estrecho horizonte del presente. B. CLASES Imaginacin reproductora: evocando imgenes, representaciones, elementos del propio conocimiento, mediante la imaginacin se someten a determinadas y mltiples elaboraciones para reproducirse todos esos elementos de la memoria con un mayor grado de perfeccin. Es la que pone en marcha todos los avances tecnolgicos. Las cosas se mejoran gracias a esta imaginacin. Imaginacin creadora: es la encamina nuestros pensamientos hacia nuevos enfoques y nuevas combinaciones del contenido mental. Esta basada en la inteligencia. As surgen nuevas creaciones que pueden llegar a lo genial. La posen los artis

Icnicas: o imgenes normales Eidticas: Que son imgenes que persisten inmediatamente despus de una percepcin. Por ejemplo, cuando miramos un coche, al desaparecer ste detrs de un obstculo, durante unos breves segundos permanece en nosotros la imagen del coche.

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 Hipnaggicas: Son las imgenes que surgen antes de dormirnos profundamente. Onricas: son las imgenes elaboradas durante el sueo. Alucinatorias: Son las que provienen de las alucinaciones. Otra posible clasificacin tiene su origen en la relacin asociativa de las imgenes y as podemos considerar que existe una imagen inductora, y junto a ella un grupo de imgenes inducidas. C. PATOLOGAS a) Alteraciones cuantitativas - Imaginacin aumentada: hay una exaltacin de la imaginacin, se da en casos de excitacin psquica, como las manas.

- Imaginacin disminuida: en casos de lentificacion o inhibicin de la actividad psquica, como la depresin, oligofrenias, demencias b) Alteraciones cualitativas La imaginacin esta siempre bajo el control de un juicio lgico, pero este se puede debilitar y liberar el freno normal que la capacidad de juicio impone sobre la imaginacin, por lo que la imaginacin se descontrola y da lugar a elaboraciones fantsticas, conocidas como fabulaciones. -Fabulacin: la fantasa del individuo por esa imaginacin desbordada, conduce a la creacin de mitos, fbulas, a la elaboracin de un pensamiento de un producto mental privado de todo fundamento, es una ficcin. Debe distinguirse de otra elaboracin falsa, tambien producto de la imaginacin, que es la mentira. Diferencias entre fabulacin y mentira - La fabulacin es patolgica, se produce por la perdida del freno, que la capacidad de juicio impone sobre la imaginacin. La mentira no es patolgica, es producto de elaboraciones sanas, con un perfecto control de la actividad mental.

D. MECANISMOS DE FUNCIONAMIENTO La primera forma, es la vinculacin de la fantasa y la realidad, la cual est compuesta de elementos tomados de la realidad y que son extrados de la experiencia anterior del hombre. La segunda forma, es cmo se vincula fantasa y
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realidad, la cual no se realiza entre elementos de construccin fantstica y realidad, sino entre productos preparados de la fantasa. En la tercera, se identifica la relacin entre la funcin imaginativa y la realidad, la cual se da un alcance emocional que se manifiesta por los sentidos expresados en imgenes. La cuarta, se encuentra conectada con las antes mencionadas, pero se diferencia sustancialmente en la medida en que puede representar algo completamente nuevo, no existente en la experiencia del hombre ni semejante a ningn otro objeto real.

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