Educacin y Sociologa Por Miguel A.

Ayona La estabilidad que puede tener una sociedad en cuanto a la continuidad de valores e ideales que exalta solo puede lograrse con la educacin que engendra para tal fin. Es entonces que la educacin se vuelve imprescindible para la propia existencia de la sociedad. Esta idea en torno a la importancia de la educacin en una sociedad, alimenta en la visin de mile Durkheim, la imperiosa necesidad de tratarla desde un enfoque cientfico, asentando hechos y despojndose de filosofas artificiales que entorpecen su entendimiento. No por ello Durkheim se conforma con una actitud pasiva, pero entiende que solo se puede actuar eficazmente, cuando se conoce sobre lo que se quiere actuar, cuando se observan sus particularidades, los factores involucrados que envuelven su dinmica. As la reflexin integral del fenmeno puede generar como fruto una accin vigorosa que nos dirija hacia objetivos reales y no ficticios. Una diferenciacin esencial para Durkheim en cuanto a las herramientas a manejar, involucra por un lado a la ciencia de la educacin, que deber emprender la aventura intelectual de entender que es la educacin y por el otro la pedagoga, que tendr la misin de dirigir racionalmente la actividad educativa de una sociedad en particular. Apoyndose de la sociologa y de la psicologa, la sociedad planteara que tipo de educacin le es conveniente, justificara sus decisiones y acciones encaminadas a formar, el ser social que le es propio a sus intereses en un momento histrico. Entendiendo pues que la educacin es precisamente una iniciacin a la vida social de los nios, esta debe expresar en su ejecucin los principios sociales fundamentales que soportan a la sociedad. Por ello no puede dejarse de lado la responsabilidad del Estado en la vigilancia de la misma, en cuanto a su definicin y ejecucin. Para que la educacin, llegue a crear a este ser social deseable, debe de incluir un sentido, una misin, expresada en los educadores, los cuales deben de tener la autoridad moral, respaldada por la apropiacin del deber social, que deben de transmitir a los educandos. Debe asimismo desarrollar integralmente al individuo y promover la diversidad Equidad o igualdad

Septiembre2010

Siendo un principio fundamental e indispensable, la justicia, considero prioritario la equidad como requisito, para poder aspirar a la igualdad.

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