Evaluacin de Lenguaje y Comunicacin 7 bsico Nombre: _________________________________ Ptje: _______ Fecha: _____ Nota: ______

I. Completa las siguientes oraciones empleando los aprendizajes desarrollados en la unidad. 1. Los personajes se pueden caracterizar de acuerdo a ___________________________ 2. El propsito de debatir es _________________________________________________ 3. En los textos argumentativos predomina la funcin _____________________________ 4. Las partes de un texto argumentativo son ____________________________________ 5. Los pronombres personales corresponden a ____________________________. Estos son ____________________________________________________________________. 6. Son ejemplos de homfonos con Y y LL _____________________________________ II. Lee el siguiente texto y responde: La tatarabuela Felicia Era muy inteligente y bella segn los cuentos de mi to Ramn Enrique y un retrato que cuelga en la sala. Un da, en medio de una de las tantas guerras y revoluciones que hubo en el pas en los ltimos aos del siglo XIX, unos soldados pasaron por la casa de la familia y, como los hombres no quisieron incorporarse a su ejrcito, decidieron matarlos. Antes de hacerlo, los soldados les dijeron a las mujeres de la casa que podan irse con lo que llevarn encima, que con ellas no se meteran. Por idea de tatarabuela Felicia cada mujer sali cargando a su marido, a su hermano, a su padre o a su hijo y entonces los soldados se quitaron las gorras, se rascaron las cabezas y se fueron para siempre con las caras rojas y los corazones chiquiticos. Armando Jos Sequera en Francisca Noguerol Jimnez: Escritos disconformes. Nuevos modelos de Lectura. Salamanca. Ediciones Universidad de Salamanca. 2204. 1. Quin y cmo es la tatarabuela Felicia? Qu aspectos de su caracterizacin como personajes aparecen en el cuento?

2. Imagina a Felicia y descrbela considerando la caracterizacin fsica, sicolgica y social de un personaje.

3. En el breve cuento que acabas de leer, el personaje de la tatarabuela Felicia desafa ingeniosamente la autoridad de los soldados. Qu opinas de su comportamiento? En qu tipo de ocasiones y cmo crees que puede desafiar a una autoridad? Plantea un punto de vista (o tesis) al respecto y seala tres argumentos que lo respalden.

4. Qu imaginas que sucede despus de que las mujeres salen de la casa? Contina el cuento incorporando la caracterizacin de personajes. No olvides emplear correctamente los pronombres personales y cuidar el uso de la ll y la y.

Pauta de correccin I. Completa las siguientes oraciones empleando los aprendizajes desarrollados en la unidad. 1. Los personajes se pueden caracterizar de acuerdo a caractersticas fsicas, sicolgicas y sociales. 2. El propsito de debatir es compartir opiniones y posturas distintas en torno a un tema, sustentadas en variados argumentos. 3. En los textos argumentativos predomina la funcin apelativa. 4. Las partes de un texto argumentativo son introduccin: tesis; desarrollo: argumentos; contra argumentos; conclusin. 5. Los pronombres personales corresponden a nombran los pronombres personales y los identifican como aquellos que sealan las personas gramaticales. Estos son yo, t, l, nosotros, ustedes (vosotros) y ellos. 6. Son ejemplos de homfonos con Y y LL : arroyo arrollo; cayado callado; cay call; haya halla; rayo rallo; valla vaya. II. Lee el siguiente texto y responde: 1. Quin y cmo es la tatarabuela Felicia? Qu aspectos de su caracterizacin como personajes aparecen en el cuento? Es la tatarabuela, ella rea muy inteligente y bella. Los aspectos de su caracterizacin que aparecen son: caractersticas fsicas y sociales. 2. Imagina a Felicia y descrbela considerando la caracterizacin fsica, sicolgica y social de un personaje. Fsicamente: la abuela es bella, de contextura delgada, pelo canoso y un poco arrugada. Sicolgicamente: era una mujer valiente y desafiante, con una entereza que motivaba a las dems mujeres a darse a respetar y muy trabajadora. Socialmente: era una mujer de una condicin socioeconmica baja. 3. En el breve cuento que acabas de leer, el personaje de la tatarabuela Felicia desafa ingeniosamente la autoridad de los soldados. Qu opinas de su comportamiento? En qu tipo de ocasiones y cmo crees que puede desafiar a una autoridad? Plantea un punto de vista (o tesis) al respecto y seala tres argumentos que lo respalden. Los alumnos y alumnas deben dar un argumento claro sobre lo que opinan del comportamiento, sealando justificaciones para cada uno de los aspectos que indican como adecuados o inadecuados. Las ocasiones que sealan que pueden desafiar a la autoridad deben estar referidas a una situacin en la que no estn de acuerdo con una decisin de sta, incorporando actitudes de respeto y tolerancia ante la negativa de dicha actitud. 4. Qu imaginas que sucede despus de que las mujeres salen de la casa? Contina el cuento incorporando la caracterizacin de personajes. No olvides emplear correctamente los pronombres personales y cuidar el uso de la ll y la y. Los estudiantes deben exponer ideas como: son independientes, se preocupan por trabajar y sostener a sus familias, son capaces de tomar decisiones por s mismas y asumir las consecuencias de sus actos. Al redactar la idea deben tener cuidado con incorporar pronombres personales y aplicar correctamente el uso de las letra ll y la y.