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Comencemos preguntando
Qu es educacin?
Educacin es simplemente
La educacin resulta
t1 e1
Profesor
abc
t2 e2
Tiempo Espacio
Estudiante
abc
abc
t1 e1
t2 e2
Profesor
Estudiante
Educacin Tradicional
abc
abc
t1 = t2 e1 = e2
En la educacin tradicional el tiempo y el espacio son los mismos
Educacin Virtual
WWW
abc
abc
t1 = t2 e1 = e2
En la educacin virtual el tiempo o el espacio son diferentes
WWW
abc
abc
Y la conexin es
WWW
La tecnologa
Los libros!
Con suerte
Antes:
Leer + Escribir
Ahora:
Registrar + Reproducir
El proceso es el mismo
Diferentes Medios
Diferentes Ritmos
Creamos un curso
Un curso es un lugar
al que vamos
Entonces un curso es
Una historia
Nuevos principios
Los Materiales
tomos vs. Bits Procesar Informacin vs. Mover Objetos Intangibles
Conocimiento Colectivo Generacin de Ideas
Gil Bruvel
Nuevos principios
El Lugar
Redefinicion de la distancia Fronteras obsoletas El Mundo es su audiencia y su competencia Retos y amenazas ms cerca a un clic de distancia
Gil Bruvel
Nuevos principios
El Tiempo
Instantneo / Interactivo Retroalimentacin Tiempo real / Multitareas Cambio Constante
Gil Bruvel
Auxilio!
El aula virtual
O no
Aula Virtual
Videos Simulaciones
Objetos de aprendizaje
Y actividades
Wikis Glosarios
Discusiones
Blogs
Juegos
Chats
Tareas
Cuestionarios
y las actividades
son importantes
como crear
Una comunidad
Podemos tener
y asistir a la escuela
de muchas maneras
#1
Error Grande #1
#1
#1
#1
No hay lmites en el nmero de Participantes Materiales Actividades Enlaces pero aprender no es acumular sino asimilar.
#1
#1
Deberan estar preocupados por ndices de desercin del 40% Esto es: si inician 1000 estudiantes en un programa de ocho semestres, solamente 28 estarn en la ceremonia de graduacin Uno de cada 40 estudiantes.
#2
Error Grande #2
#2
#2
No hay ningn misterio en conectar a alguien que quiere aprender con alguien que quiere ensear. Dmosles las herramientas. Ellos harn la magia.
#2
Hay un mito generalizado: Un buen profesor tradicional no es fcil de convertir en un buen profesor virtual. ...Falso. Un buen profesor es bueno con cualquier herramienta A menos que se crea que un buen profesor virtual = un buen actor
#2
Un aura de complejidad y misterio siempre es conveniente para crear un grupo lite dentro de la escuela para la educacin virtual. Se transfieren los vicios y la burocraca de la vieja escuela al nuevo escenario. Bienvenidos a un nuevo y mejorado infierno de polticas e intriga.
#3
Error Grande #3
#3
#3
La lgica de un sistema educacional debera ser as: Estudiante Profesor Materiales Tecnologa La tecnologa es la herramienta que ayuda al profesor a crear los materiales que va a compartir con el estudiante. La tecnologa debera ser el puente que facilita la interaccin entre el profesor y el estudiante.
#3
Pero en la realidad el sistema funciona as: Estudiante Materiales Tecnologa Profesor Los profesores se convierten en subordinados de la tecnologa que les dicta cmo deben contar la historia. Noten lo lejos que queda el profesor. Tal vez por eso se llama educacin a distancia
#4
Error Grande #4
#4
#4
Las escuelas han desarrollado sistemas de educacin virtual. Pero son sistemas cerrados. Cerrados a la crtica, cerrados a la experimentacin, cerrados a la innovacin.
#4
La estandarizacion y la modularidad son el dogma. Los profesores no pueden moverse con libertad sino que tienen que seguir determinados caminos. Tambin los estudiantes.
#4
Los estudiantes reciben objetos, paquetes, mdulos prediseados. No cursos. Un paquete es el producto de un diseador. Un curso es un evento impredecible y nico con un educador como anfitrin. Un mdulo es predeterminado. Un curso es contingente. Como el curso de un ro.
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Error Grande #5
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#5
En algunas escuelas, la educacin virtual es sinnimo de estrs. El control, la supervisin, las mediciones, los indicadores y los reportes han reemplazado la libertad y la flexibilidad que se haba prometido originalmente en la educacin virtual. La educacin se transform en un proceso industrial
#5
La educacin debe ser accidental, impredecible, sin guiones. Hay un gran espacio para la espontaneidad en la educacin virtual. Los estudiantes y los profesores deberan tener alicientes para tomar riesgos.
#5
Todos los cursos no pueden ser estructurados de la misma manera. La uniformidad y la homogeneidad no caben en un proceso humano. Hacer, pensar, mirar, analizar, proponer, construir: los mismos ingredientes no pueden ser formulados para todos los cursos. Hay cursos intensivos en comunicaciones, otros en lectura, otros en evaluaciones, algunos en teora, otros en prctica.
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#5
Algunas escuelas estan buscando la frmula de la educacin virtual. El molde del curso perfecto. Virtualizar un tema de estudio no debera matar su encanto. La labor de un profesor virtual debera continuar siendo entretenida y fascinante.
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Gracias
Encuentre el libro electrnico El Profe Virtual en: http://www.profevirtual.com Guillermo Ramrez Oct. 2010