REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA

PROGRAMA DE FORMACIN DE GRADO EN ESTUDIOS JURDICOS

COLECTIVOS PARA LA PROMOCIN DE LA JUSTICIA POPULAR CONSTITUYENTE

INTRODUCCIN 1. RESUMEN DE LA SITUACIN
1.1.- Planteamiento del Problema Teniendo en cuenta los derechos garantizados en el artculo 26 Ttulo III de los Derechos Humanos. De las Garantas y de los Deberes de la Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela y que un gran porcentaje de nuestra poblacin no tiene acceso a los rganos de administracin de justicia para hacer valer los derechos e intereses colectivos e individuales, especialmente en las reas del derecho civil, mercantil y administrativo; as como para lograr una tutela efectiva de los mismos, la prontitud de una decisin permanente y el resarcimiento del dao causado, el Estado Venezolano actualmente provee la asistencia procesal en materia penal, proteccin y trabajo a travs de las Defensora Procuraduras respectivas y en el citado texto constitucional sentaron las bases de la responsabilidad individual de los operadores del Estado. Desde las dimensiones socio-jurdicas y polticas los casos particulares a resolver se relacionan con situaciones colectivas que requieren ser abordados desde un enfoque socio-jurdico alternativo, es decir, con la participacin de las comunidades en el diagnstico y solucin de las problemticas de justicia que las afecta, se requiere especialmente la participacin protagnica de los sectores sociales tradicionalmente excluidos y oprimidos. En este marco, la propuesta de Colectivos para la Promocin de la Justicia Popular Constituyente, se sustenta en la necesidad de superar el concepto y prctica asociados a lo que se ha llamado consultorio jurdico, como parte de la actividad acadmica de extensin desarrollada en las universidades tradicionales. Este enfoque, es una prctica que copia el modelo mdico tradicional trasladando al mbito social, que reproduce el saber especializado de la academia eurocntrica, modelo en el cual las comunidades son asumidas como laboratorio y objeto de conocimiento, desde una visin que considera que los problemas sociales pueden resolverse mediante recetas o la aplicacin de la norma de manera prescriptiva. El sistema jurdico no es visto como una problemtica estructural sino desde la imposibilidad de cobertura, reproduciendo un modelo asistencialita que genera un oxigenamiento del sistema que se requiere transformar.

1.2.- Denominacin y Naturaleza del Proyecto Los Colectivos para la Promocin de la Justicia Popular Constituyente, facilitarn un proceso permanente de formacin, intercambio, creacin y socializacin de saberes populares y acadmicos, asumiendo como metodologa la Investigacin Accin Participativa para el abordaje de los problemas sociojurdicos, igualmente aportar la asesora, orientacin, desde y con las comunidades y organizaciones, tales como movimientos sociales, empresas socioproductivas y colectivos en general. Lo anterior implica: la socializacin de la informacin favoreciendo su anlisis crtico, la participacin con sugerencias, recomendaciones y propuestas, la integracin con el fin de favorecer y propiciar espacios de discusin, formacin, construccin, investigacin y dinamizacin del poder popular constituyente, permitiendo abordar casos colectivos e individuales, favoreciendo la relacin de los mismos a situaciones comunes con una visin integral y estructural, heredadas del sistema capitalista, de nuestra compleja historia colonial y de la opresin imperial, lo cual no implica que los casos deban ser abordados en funcin de una solucin concreta. Los colectivos para la promocin de las justicias populares constituyentes1 parten de una concepcin en la cual se plantea construir y dinamizar procesos, con aportes de diferentes disciplinas que sumadas a la organizacin y saberes populares constituyan ejercicios verdaderamente multi y transdisciplinarios en la construccin de la justicia, socializando la informacin, favoreciendo en las comunidades el anlisis crtico y la investigacin, orientando en el sentido de plantear sugerencias, recomendaciones y propuestas, promocionando y propiciando espacios de discusin y formacin colectiva. La investigacin concebida como un proceso continuo con y desde la comunidad, debe responder a las necesidades y expectativas colectivas o comunitarias, reconociendo la realidad para transformarla, promoviendo el poder popular como un poder constituyente. En general, se presenta una propuesta a partir de principios, lneas estratgicas y metodologas transformadoras que garanticen procesos genuinos de formacin y participacin protagnica, con pretensiones de resultados que apuntan a procesos de consolidacin del poder popular.

2. JUSTIFICACIN

El concepto en singular JUSTICIA hace referencia a una nocin universal impuesta desde el derecho tradicional, con una carga ideolgica y poltica, que desconoce el ejercicio de las formas alternativas de justicia, entre ellas la comunitaria, construida a partir de procesos histricos de acumulacin de conocimientos.

La Universidad Bolivariana de Venezuela y la Misin Sucre (UBV-MS), a travs del Programa de Formacin de Grado en Estudios Jurdicos (PFGEJ) y la Procuradura General de la Repblica, promueven el desarrollo de proyectos para el acompaamiento social y jurdico a las comunidades organizadas y sectores populares ms necesitados, con la finalidad de resolver los conflictos sociales que tienen implicaciones jurdicas y transformar a la vez el orden establecido para el alcance de la justicia social efectiva. El carcter centralista, burocrtico y excluyente del aparato judicial y del sistema jurdico heredado y an vigente, en el cual se reserva el monopolio de la administracin de justicia, e impone una forma de resolucin de conflictos basada en el uso de la represin, el control y la privacin de libertad, desconociendo las formas emergentes de resolucin de conflictos que las comunidades y sectores excluidos han desarrollado en base a sus necesidades y expectativas, ignorando igualmente la mediacin desde, para y con la comunidad, lo cual aleja a las mayoras excluidas del ejercicio y reconocimiento de sus derechos, como al acceso a la justicia verdadera. De ah que por su orientacin transformadora, el PFGEJ promueve el acompaamiento socio-jurdico para el poder popular que supere la concepcin asistencialita de las universidades tradicionales y en la prestacin de servicios pblicos. El aspecto socio-jurdico de los colectivos de promocin de justicia popular constituyente implica la accin por parte de estudiantes, comunidades y docentes desde una dimensin que priorice las necesidades colectivas y los sujetos involucrados en el problema. Implica adems que estudiantes, docentes y comunidad interacten desde sus distintos saberes y experiencias, aportarn en la solucin de los problemas sociales que pueden tener respuesta a travs de las vas formales del Estado, o trascender los marcos del derecho y la institucionalidad vigente. El acompaamiento busca superar el mito construido acerca de la ley, demostrar las limitaciones y alcances de la legislacin formal e incluso deconstruir la visin del derecho como algo esttico. Por ltimo, en el Estado Social el acompaamiento socio-jurdico debe favorecer a las mayoras excluidas por el sistema de justicia selectivo y discriminatorio, priorizando aquellos casos y conflictos que afecten al mayor nmero de personas, generando organizacin para la actuacin colectiva en la lucha por la justicia social y facilitando las condiciones para las transformaciones sociales que generen una nueva normativa y formas de regulacin correspondientes. 2.1. Principios: 2.1.1. Filosficos: - El prevalecimiento de las justicias de los pueblos debe emanar de ellos por encima de la norma positiva, cuando se viole o menoscabe los derechos de los mismos, propiciando espacios para la discusin y la construccin colectiva de las concepciones de justicia que existen en las diferentes comunidades, que se orienten hacia el bien comn y la participacin en la reconstruccin de un nuevo ordenamiento jurdico que exige el marco democrtico constitucional actual. 3

- Los colectivos de promocin de la justicia popular constituyente harn nfasis en las prcticas humanistas, y socialistas. - Se tendr en cuenta la Diversidad cultural como principio de la Repblica Bolivariana de Venezuela, en tanto multitnica y pluricultural. 2.1.2. Metodolgicos: - Los Colectivos para la Promocin de Justicia Popular Constituyente suponen la habilitacin de espacios de co-formacin colectiva, entre docentes, estudiantes, comunidades, movimientos sociales, grupos organizados, que posibiliten la construccin de conocimiento desde la prctica concreta. - Discusin y construccin colectiva permanente, para vencer la cultura individualista que promueve el aislamiento, de tal forma que el producto de lo que hagamos parta de un proceso colectivo en el cual todos y todas aportemos desde nuestras experiencias y formaciones, reconociendo la diversidad no como un problema, sino como una potencialidad. Este mtodo se facilita en la medida que lo practiquemos y sistematicemos para convertir las experiencias en estrategias de accin que nos permitan concretar el trabajo de los colectivos. - Aprender a aprender: Desarrollar las capacidades de conocer, de asociar, de investigar, entre otros procesos humanos (cognitivos), que conviertan a los involucrados en sujetos de formacin e investigacin, y no como simples receptores pasivo de contenidos. - Aprender haciendo: Supone que el hacer liberador no se basa en recetas preconcebidas e infalibles, sino en el potencial creativo de sus protagonistas. Esto pasa por valorar el ensayo y el error como actitud verdaderamente cientfica, y simultneamente valorar la bsqueda y el proceso que nos conduce a la transformacin de la realidad que intentamos construir. - Aprender en colectivo: Es condicin para una educacin liberadora que concibe el hecho educativo como multidireccional, aprendemos de todos y todas las personas con las que compartimos, -entonces- la educacin deja de centrarse en el maestro o profesor y ms bien, considera los aportes del colectivo de aprendizaje en funcin del conocimiento emprico, popular, acadmico, etc. - Aprender a desaprender: Implica la capacidad de sustituir valores heredados para asumir otros que voluntariamente vivenciamos y construimos. Esto requiere justamente la disposicin a ensayar, a inventar, a trasformar y trasformarnos. Significa vencer el temor que nos producen los cambios que nos aferran a los viejos valores de la dominacin. - Estos procesos integrales de justicia popular comunitaria y formacin (auto y coformacin) se construyen desde la accin-reflexin-accin para transformar la realidad social actual. 4

- Socializacin de la informacin: Entre los colectivos multi, transdisciplinarios y la comunidad para fortalecer los espacios de discusin, construccin, formacin colectiva, mediante la difusin socializada. - Construir vnculos y procesos desde el reconocimiento y el respeto de la diversidad cultural, la cooperacin, la solidaridad y la convivencia. - La participacin protagnica: Como principio de concrecin que posibilita el ejercicio del poder popular constituyente. - Complementariedad: Es la suma de todos los aportes de la comunidad, docentes y estudiantes, donde hay consensos para arribar al objetivo final que es la ejecucin del proyecto propuesto. Lo importante es avanzar sobre la base de las coincidencias y reconocer el carcter complementario, por lo tanto no excluyente de las ideas. Unidad de y en, la diversidad. - Pertinencia Sociocultural: Implica la participacin, inters e identidad colectiva en base al contexto sociocultural diverso de la comunidad, reconociendo que una de ellas tiene sus propias particularidades. 2.1.3. Organizativos: - Concebir los colectivos de justicia popular comunitaria no slo desde lo jurdico, aislando la norma de la realidad social (aplicando el derecho desde el derecho), sino desde lo socio jurdico, con una visin integral, inter y transdisciplinaria, que permita revisar la norma legal y el ordenamiento jurdico crticamente desde la realidad compleja de la que forma parte. Propiciar espacios y procesos que fortalezcan el ejercicio del poder popular, como poder constituyente. Conformar los colectivos de justicia popular comunitaria socio-jurdicos con la comunidad, a partir de la articulacin e integracin con la misma, construyendo colectivamente legitimidad. 2.1.2. Lneas estratgicas: Abordaje de las distintas dimensiones: - Nuevo orden jurdico: Los colectivos de Promocin de la Justicia Popular Constituyente, apuntan a potenciar y aportar en las transformaciones del orden jurdico constituido que obstaculizan el cambio social y a generar espacios de construccin del nuevo orden jurdico desde y para el pueblo. Transformacin de las normas en funcin de las justicias, siempre desde y con la comunidad, obedeciendo a la realidad y no en nombre de la comunidad (aisladamente) - Resolucin del conflicto social: desde la orientacin socio jurdica y en dilogo, formacin y construccin permanente con la comunidad, aportar en la resolucin de los conflictos sociales con visin integral, compleja de la realidad y a partir de las necesidades e intereses de los colectivos e individuos, tomando en cuenta los mecanismos y propuestas de resolucin de conflictos de la misma comunidad u organizaciones. - Prctica jurdica transformadora: construir y desarrollar una prctica jurdica transformadora, distinta al ejercicio y a la prctica profesional que se fomentan desde 5

las universidades y carreras de derecho tradicionales. La prctica vista, no solamente como los aspectos formales y tcnicos (realizacin de documentos, asesoras, asistencia jurdica) sino tambin como proceso de acompaamiento, de investigacin y de co-formacin con la comunidad, promoviendo conciencia del contexto e impacto de los procesos en el orden nacional, regional e internacional. 2.2. Marco Jurdico: El marco jurdico del presente Proyecto Experimental "COLECTIVOS PARA LA PROMOCIN DE LA JUSTICIA POPULAR CONSTITUYENTE" tiene su fundamentacin en la Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela de 1999 y los principios en ella contenidos, tal como lo recoge la Exposicin de Motivos, donde se expresa, que la Repblica es un:
"Estado social y democrtico de Derecho comprometido con el progreso integral que los venezolanos aspiran, con el desarrollo humano que permita una calidad de vida digna, supuestos que configuran el concepto de Estado de Justicia"

Lo que qued claramente establecido en el Prembulo de la citada Carta Magna, cuando establece textualmente que:
con el fin supremo de refundar la Repblica para establecer una sociedad democrtica, participativa y protagnica, multitnica y pluricultural en un Estado de justicia, federal y descentralizado, que consolide los valores de la libertad, la independencia, la paz, la solidaridad, el bien comn, la integridad territorial, la convivencia y el imperio de la ley para esta y las futuras generaciones; asegure el derecho a la vida, al trabajo, a la cultura, a la educacin, a la justicia social y a la igualdad sin discriminacin ni subordinacin alguna

Los principios fundamentales contenidos en la citada Constitucin se desarrollan en su articulado, siendo de especial relevancia para el presente proyecto el artculo 2 en donde se expresa que; Venezuela es Estado democrtico y social de Derecho y de Justicia y que a la letra dice as:
"Artculo 2. Venezuela se constituye en un Estado democrtico y social de Derecho y de Justicia, que propugna como valores superiores de su ordenamiento jurdico y de su actuacin, la vida, la libertad, la justicia, la igualdad, la solidaridad, la democracia, la responsabilidad social y en general, la preeminencia de los derechos humanos, la tica y el pluralismo poltico."

En el artculo 21 del citado texto constitucional, se garantiza la igualdad real y efectiva de todas las personas ante la ley, y a los fines de lograr esa igualdad, se adoptarn medidas a favor de los ms dbiles, excluidos y oprimidos, tal como lo establece en su ordinal 2 que a continuacin se transcribe:
"Artculo 21. Todas las personas son iguales ante la ley; en consecuencia: 2. La ley garantizar las condiciones jurdicas y administrativas para que la igualdad ante la ley sea real y efectiva; adoptar medidas positivas a favor de personas o grupos que puedan ser discriminados, marginados o vulnerables; proteger especialmente a aquellas personas que por alguna de las condiciones antes especificadas, se encuentren en circunstancia de debilidad manifiesta y sancionar los abusos o maltratos que contra ellas se cometan.

Igualmente en su artculo 25, se consagra la responsabilidad del Poder Pblico cuando se viole o menoscabe los derechos garantizados por la Constitucin y la Ley, estableciendo la responsabilidad penal, civil y administrativa de los funcionarios que incurran en esos actos, por lo cual todo aquel que cause un dao a otro debe repararlo, as sea en el ejercicio de la funcin pblica, como puede leerse en el texto del citado artculo que reza as:
"Artculo 25. Todo acto dictado en ejercicio del Poder Pblico que viole o menoscabe los derechos garantizados por esta Constitucin y la ley es nulo, y los funcionarios pblicos y funcionarias pblicas que lo ordenen o ejecuten incurren en responsabilidad penal, civil y administrativa, segn los casos, sin que les sirvan de excusa rdenes superiores."

Tambin consagra nuestra Constitucin en su artculo 26, el derecho al libre acceso a los rganos de administracin de justicia, pero la situacin real de las limitaciones socio-econmicas que tiene gran parte de la poblacin en la Repblica, hace negatorio ese acceso, por lo que; las instituciones del Estado estn en la obligacin de crear mecanismos que tiendan a execrar esa exclusin, en consecuencia, el Proyecto Experimental de "COLECTIVOS PARA LA PROMOCIN DE LA JUSTICIA POPULAR CONSTITUYENTE" contribuye a cumplir el precepto constitucional que textualmente expresa:
"Artculo 26. Toda persona tiene derecho de acceso a los rganos de administracin de justicia para hacer valer sus derechos e intereses, incluso los colectivos o difusos, a la tutela efectiva de los mismos y a obtener con prontitud la decisin correspondiente. El Estado garantizar una justicia gratuita, accesible, imparcial, idnea, transparente, autnoma, independiente, responsable, equitativa y expedita, sin dilaciones indebidas, sin formalismos o reposiciones intiles."

A los fines de lograr esa justicia social el Estado venezolano ha ratificado su compromiso con todos los ciudadanos que habitan la Repblica, al reconocer el amparo como un derecho constitucional tendiente a reforzar la tutela judicial de los derechos humanos, tal como se expresa tanto en la exposicin de motivos de la Constitucin de 1999 como en el texto de su artculo 27, el cual establece:
"Artculo 27. Toda persona tiene derecho a ser amparada por los tribunales en el goce y ejercicio de los derechos y garantas constitucionales, aun de aquellos inherentes a la persona que no figuren expresamente en esta Constitucin o en los instrumentos internacionales sobre derechos humanos. El procedimiento de la accin de amparo constitucional ser oral, pblico, breve, gratuito y no sujeto a formalidad, y la autoridad judicial competente tendr potestad para restablecer inmediatamente la situacin jurdica infringida o la situacin que ms se asemeje a ella. Todo tiempo ser hbil y el tribunal lo tramitar con preferencia a cualquier otro asunto. La accin de amparo a la libertad o seguridad podr ser interpuesta por cualquier persona, y el detenido o detenida ser puesto o puesta bajo la custodia del tribunal de manera inmediata, sin dilacin alguna. El ejercicio de este derecho no puede ser afectado, en modo alguno, por la declaracin del estado de excepcin o de la restriccin de garantas constitucionales."

Se establece con rango constitucional la responsabilidad patrimonial que tiene el Estado venezolano de indemnizar a las vctimas de violaciones de derechos humanos por lo cual, l Estado no solo tiene la obligacin de investigar y sancionar las violaciones a los derechos humanos cometidos por sus autoridades, sino que adems debe de conformidad con lo sealado en el artculo 30 de Nuestra Carta Magna, resarcir los daos y perjuicios, ms an, en su afn de proteger a las vctimas como dbiles jurdicos, se propender por la reparacin de los daos causados por parte de los culpables, en los casos de delitos comunes, tal como se establece en el citado artculo que se transcribe a continuacin:
"Artculo 30. El Estado tendr la obligacin de indemnizar integralmente a las vctimas de violaciones de los derechos humanos que le sean imputables, o a su derechohabientes, incluido el pago de daos y perjuicios. El Estado adoptar las medidas legislativas y de otra naturaleza, para hacer efectivas las indemnizaciones establecidas en este artculo. El Estado proteger a las vctimas de delitos comunes y procurar que los culpables reparen los daos causados."

El Estado venezolano teniendo por fin la implementacin de la justicia social, estableci en el artculo 49 de la Carta Magna, lo relativo al debido proceso, la defensa y asistencia jurdica como derechos inviolables, por lo que el Estado fomentar organizaciones tendientes a cumplir y hacer cumplir ese precepto constitucional, que es consecuencia del derecho que tiene todo ciudadano o ciudadana a acceder a la justicia, a ser oda(o) y a recibir oportuna respuesta, as como a recibir una justicia gratuita, accesible, imparcial, idnea, transparente, autnoma, independiente, responsable, equitativa y expedita, sin dilaciones indebidas, sin formalismos o reposiciones intiles, para lo cual, estableci principios que estn contenidos en los ordinales 1, 3, 5 y 8 del citado artculo 49, que textualmente consagra:
"Artculo 49. El debido proceso se aplicar a todas las actuaciones judiciales y administrativas; en consecuencia: 1. La defensa y la asistencia jurdica son derechos inviolables en todo estado y grado de la investigacin y del proceso. Toda persona tiene derecho a ser notificada de los cargos por los cuales se le investiga, de acceder a las pruebas y de disponer del tiempo y de los medios adecuados para ejercer su defensa. Sern nulas las pruebas obtenidas mediante violacin del debido proceso. Toda persona declarada culpable tiene derecho a recurrir del fallo, con las excepciones establecidas en esta Constitucin y la ley. 3. Toda persona tiene derecho a ser oda en cualquier clase de proceso, con las debidas garantas y dentro del plazo razonable determinado legalmente, por un tribunal competente, independiente e imparcial establecido con anterioridad. Quien no hable castellano o no pueda comunicarse de manera verbal, tiene derecho a un intrprete. 5. Ninguna persona podr ser obligada a confesarse culpable o declarar contra s misma, su cnyuge, concubino o concubina, o pariente dentro del cuarto grado de consanguinidad y segundo de afinidad. 8. Toda persona podr solicitar del Estado el restablecimiento o reparacin de la situacin jurdica lesionada por error judicial, retardo u omisin injustificados. Queda a salvo el derecho del o de la particular de exigir la responsabilidad personal del magistrado o de la magistrada, del juez o de la jueza; y el derecho del Estado de actuar contra stos o stas."

Con la finalidad de lograr una justicia social, el Estado venezolano promueve formas alternativas para resolver conflictos, dndole rango constitucional al arbitraje, la 8

conciliacin, la mediacin, la facilitacin y otros medios para la solucin de conflictos, tal como lo estable el artculo 258 de la Constitucin vigente en nuestro pas, que a la letra dice as:
"Artculo 258. La ley organizar la justicia de paz en las comunidades. Los jueces o juezas de paz sern elegidos o elegidas por votacin universal, directa y secreta, conforme a la ley. La ley promover el arbitraje, la conciliacin, la mediacin y cualesquiera otros medios alternativos para la solucin de conflictos."

En el Prembulo de la Constitucin de 1999, se declara que al refundar la Repblica para establecer una sociedad democrtica, participativa y protagnica, multitnica y pluricultural, en su artculo 260, se reconocen los derechos de los pueblos indgenas a aplicar en sus comunidades formas de justicia ancestral, que, en concordancia con lo establecido en el artculo comentado supra, nos lleva a afirmar que el Estado venezolano promueve formas alternativas de obtener la justicia social, adems de propulsar a travs del poder popular constituyente la adecuacin del ordenamiento jurdico para que est en sintona con la realidad social y por lo tanto las leyes regulen situaciones propias de la idiosincrasia del pueblo, creando, modificando o derogando aquellas que no tengan pertinencia, como se puede apreciar en el texto siguiente:
"Artculo 260. Las autoridades legtimas de los pueblos indgenas podrn aplicar en su hbitat instancias de justicia con base en sus tradiciones ancestrales y que slo afecten a sus integrantes, segn sus propias normas y procedimientos, siempre que no sean contrarios a esta Constitucin, a la ley y al orden pblico. La ley determinar la forma de coordinacin de esta jurisdiccin especial con el sistema judicial nacional."

3. OBJETIVOS
3.1. Generales Promover el desarrollo de la propuesta experimental Colectivos para Promover la Justicia Popular Constituyente en las comunidades organizadas y sectores populares ms necesitados, con la finalidad de apoyar la resolucin de los conflictos colectivos e individuales cuyas implicaciones socio jurdicas requieren que se promueva un orden social orientado al logro de la justicia social efectiva. 3.1.1

3.1.2 Materializar esta propuesta travs del Programa de Formacin de Grado de Estudios Jurdicos (PFGEJ), de la Universidad Bolivariana de Venezuela (UBV) y la Misin Sucre (MS) conjuntamente con la Procuradura General de la Repblica. 3.1.3. Incentivar el reconocimiento de las justicias populares, teniendo en cuenta que en nuestra Carta Magna se consagra el carcter multicultural y pluritnico de la Repblica de Venezuela. 3.2 Especficos

3.2.1. Desarrollar el proyecto experimental que genere procesos de investigacinaccin participativa, para la construccin de modelos y prcticas alternativas de abordaje de problemas socio jurdicos en y con la comunidad, que incluya y empodere a las mismas y especialmente a los sectores sociales excluidos y oprimidos en el diagnstico y solucin de los problemas de justicia colectivos e individuales que los afecten. 3.2.2. Llevar a cabo proyectos de atencin de problemticas socio-jurdica colectivas e individuales que se presenten, en y con las comunidades con un enfoque transdisciplinario y multidisciplinario desde y con las unidades acadmicas del Programa de Formacin de Grado de Estudios Jurdicos. 3.2.3. Determinar o gestionar espacios y recursos materiales para la implementacin de la propuesta. 3.2.4. Promover la aplicacin de medios alternativos de justicia para la solucin de conflictos, tal como lo establece el artculo 258 Capitulo III. Del Poder Judicial y sistema de justicia de la Constitucin Bolivariana de Venezuela. 3.2.5. Formar en el aspecto tcnico a los estudiantes del Programa de Formacin de Grado de Estudios Jurdicos, teniendo como base el perfil del nuevo profesional que debe egresar de la Universidad Bolivariana de Venezuela. 3.2.6. Sistematizar, registrar y publicar las reflexiones y experiencias sociojurdicas conjuntas entre UBV y Procuradura y organizaciones sociales. 3.2.7. Difundir el proyecto en los mbitos locales, regionales y nacional, mediante ciclos de charlas, cursos, seminarios, conferencias, talleres, foros que contribuyan a la capacitacin de las comunidades y de los estudiantes participantes, y la elaboracin de trpticos, folletos, videos y otros medios de divulgacin audiovisual, sobre temas socio-jurdicos. 3.2.8. Establecer conjuntamente los criterios e instrumentos de evaluacin 3.2.9. Evaluar semestralmente en forma participativa y democrtica, con todos los actores involucrados comunidad, profesores y estudiantes el desarrollo del proyecto, en todos los mbitos de su implementacin. 3.2.10. Disear el proyecto macro, teniendo como base la evaluacin que surja de la evaluacin de la implementacin de la propuesta. 3.2.11. Realizar reuniones con los profesores y estudiantes de los Programas de Formacin de Grado de la UBV que desarrollan actividades acadmicas en las comunidades donde se desarrolle el presente proyecto a los fines de lograr alianzas estratgicas para el 10

abordaje integral de las necesidades socio-jurdicas sentidas de las comunidades

4. METODOLOGA
4.1. Mtodo de Investigacin-Accin-Participativa

Los Colectivos para la Promocin de la Justicia Popular Constituyente, asumirn la Investigacin Accin Participativa como una metodologa que fortalece un modelo de diagnstico que contribuye a identificar el porqu de las problemticas -en este caso socio-jurdicas- y propone alternativas para trasformarlas. Desde ste modelo se hace nfasis en la Accin, porque se asume que la investigacin y los actores deben tener como fin actuar sobre las realidades sociales, puesto que el objetivo del conocimiento no es solo el conocimiento (la ciencia por la ciencia) sino que el conocimiento tiene sentido en la medida que contribuye a la transformacin de la realidad social. El nfasis en la Participacin propone que deben ser las comunidades quienes hagan parte de la investigacin y la produccin de conocimientos, para que stos a su vez cualifiquen y ejecuten la accin. Esta teora social argumenta que las personas y grupos sociales no son objetos de investigacin, por el contrario son sujetos que tienen mucho que decir sobre su realidad, y son a la vez depositarios de conocimientos y saberes, buscndose que sean las personas y grupos sociales del lugar o espacio de investigacin quienes den las pautas para transformar su situacin. Este modelo terico considera que el acumulado de conocimientos se hallaba en los procesos y dinmicas de las sociedades no solamente en los claustros, por ello puntualiza la necesidad de llevar a cabo un trabajo de campo (la vinculacin directa con las comunidades), este proceso hace ver la importancia de la unidad teora prctica, proceso del cual debe salir una prctica mejorada y una teora enriquecida. La Investigacin Accin Participativa como parte fundamental de las tcnicas innovadoras de investigacin, retomaron los planteamientos como el del pedagogo brasileo Paulo Freire, cuando afirma que el proceso educativo debe estar basado totalmente en el entorno del estudiante. Los profesores deben conocer la realidad de los estudiantes como parte del proceso de aprendizaje. Solo as el estudiante podr entender la teora y utilizarla para las trasformaciones que requiere su sociedad. Por ltimo, en los mtodos de investigacin de las ciencias sociales entre ellos el de la Investigacin Accin Participativa, el investigador u observador es visto
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como parte del universo por observar, pero adems asume compromiso con la transformacin social, a diferencia del observador en la investigacin tradicional que se distancia del objeto a investigar asumiendo una falsa neutralidad.

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