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VECTORES EN EL PLANO Ejercicio # 1 Los vectores mostrados en la figura estn inscritos en una circunferencia de radio R. La magnitud de la resultante de la suma de los cinco vectores es: a) R b) 2R c) 3R d) 4R e) 5R Solucin: Para encontrar la magnitud de la resultante de la suma entre dos o ms vectores slo basta con unir el punto inicial del primer vector con la saeta o punta de flecha del ltimo vector; de tal manera que:

Al sumar los tres vectores de arriba tenemos un vector resultante cuya magnitud es 2R dirigido hacia la derecha; de la misma manera, al sumar los dos vectores de abajo tenemos un vector resultante cuya magnitud es 2R dirigido hacia la derecha; sumado ambos vectores tenemos el vector resultante de los cinco, el cual tendra una magnitud de 4R.

Ejercicio # 2 Las casillas numeradas el 1 al 9 muestran respectivamente la suma de vectores (todos de igual magnitud) de la primera fila y la primera columna de la tabla. NO ES CORRECTO el vector indicado en la casilla nmero: a) 2 b) 3 c) 6 d) 7 e) 9

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Solucin: Una operacin vectorial es muy diferente a una operacin escalar puesto que los vectores poseen magnitud y direccin; de tal manera, tenemos que:

CORRECTO

CORRECTO

CORRECTO

CORRECTO

CORRECTO

INCORRECTO

CORRECTO

CORRECTO El vector que no concuerda con la suma vectorial es el casillero (6), por lo tanto la respuesta incorrecta es la alternativa (c)

CORRECTO

Ejercicio #3 En un campo de golf horizontal, un jugador necesita dar dos golpes a la bola para acertar en el hoyo. El primer golpe mueve la bola 3m al norte y el segundo la mueve 2.5m a 60 al norte del este. El lanzamiento que hubiera necesitado efectuar el jugador para meter la bola en el hoyo al primer golpe es: a) b) c) d) 28.24m a 76.4 al este del norte 28.24m a 13.6 al este del norte 5.31m a 76.4 al este del norte 5.31m a 13.59 al este del norte

Solucin: Dibujemos los vectores en el plano cartesiano segn la informacin que nos proporciona el ejercicio interpretando las coordenadas geogrficas: A = 3m al norte: El vector A tiene magnitud 3m y su direccin es hacia arriba.

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4 B = 2.5m a 60 al norte del este: El vector B tiene magnitud 2.5m y estando en el este nos dirigimos hacia el norte formando un ngulo de 60; por lo que los 60 nacen del eje positivo de las xs. Dibujando los vectores y su resultante tendramos que: Usamos la ley del coseno para hallara la magnitud del vector resultante:

R 2 =A 2 +B2 -2ABcos R 2 =(3) 2 +(2.5) 2 -2(3)(2.5)cos150 R = (3) 2 +(2.5) 2 -2(3)(2.5)cos150 R = 5.31m

Observamos que el ngulo que dirige al vector resultante nace del eje positivo de las y que interpretndolo en coordenadas geogrficas el ngulo nace del norte hacia el este, podemos hallar dicho ngulo a travs de la ley del seno:

sen sen150 = B R sen sen150 = 2.5m 5.31m 2.5m ( sen150 ) sen = 5.31m Al escribir el ngulo en coordenadas geogr fica =13.59 tendramos lo siguiente: 13.59 al este del norte

Ejercicio #4 Dados los vectores A y B en el plano mostrado en la figura, las componentes ortogonales de cada uno de ellos sern: OPCION AX AY BX BY A 17.32u 10u -8.66u -5u B -17.32u -10u 8.66u 5u C 17.32u -10u -8.66u 5u D -10u 17.32u 5u -8.66u E 17.32u 10u 8.66u 5u Solucin:

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5 Para hallar las componentes ortogonales de un vector dado su mdulo y la direccin respecto al eje de las x+ procedemos con el siguiente criterio: Para la componente ortogonal en el eje x AX = Acos Para la componente ortogonal en el eje y Ay = Asen Por lo que para el vector A tenemos: AX = 20u (cos120) = -10u AY = 20u (sen120) = 17.32u

Para el vector B el ngulo que parte del eje de las x+ sera el siguiente: El ngulo a usarse en el caso del vector B segn la metodologa aplicada sera: =270 + 30 = 300 De tal manera que sus componentes seran las siguientes: BX = 10u (cos300) = 5u BY = 10u (sen300) = -8.66u Otra metodologa a usarse para obtener los valores de las componentes es usando los ngulos dentro de los cuadrantes respetando las siguientes reglas: a) Con respecto al valor de la componente: Si el ngulo que direcciona el vector con el cuadrante nace del eje de las x; su relacin con las componentes sern:

VX= Vcos ; VY= Vsen

Si el ngulo que direcciona el vector con el cuadrante nace del eje de las y; su relacin con las componentes sern:

VX= Vsen ; VY= Vcos

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b) Con respecto al signo de la componente: el signo de la componente se basa en el signo del cuadrante, lo definiremos de la siguiente manera:

Retomando el problema veamos como quedan nuestros vectores A y B con la metodologa definida: Por tanto tendremos para cada uno de los vectores segn la ubicacin en el cuadrante y su ngulo respecto al eje lo siguiente: AX = -20u (cos60) = -10u AY = 20u (sen60) = 17.32u BX = 10u (sen30) = 5u BY = -10u (cos30) = -8.66u

Ejercicio #5 Dados los vectores A = 6u; 20 y B = 12u; 150, Halle la magnitud y direccin de la suma de ambos vectores por el mtodo de las componentes. a) b) c) d) e) R = 9.35u; 79.46 R= 9.35u; 120.54 R = 6u; 130 R = -9.35u; 79.46 R = -9.35u; 80.54

Solucin:

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7 Grafiquemos las componentes ortogonales de los vectores A y B en el plano cartesiano:

Para el vector A tenemos: AX = Acos20 = 6cos20 = 5.64u AY = Asen20 = 6sen20 = 2.05u Para el vector B tenemos: BX = Bcos150 = 12cos150 BX = -10.39u BY = Bsen150 = 12sen150 BY = 6u El vector resultante tendr las siguientes ortogonales: RX = AX + BX = 5.64u 10.39u RX = - 4.75u RY = AY + BY = 2.05u + 6u RY = 8.05u El mdulo del vector resultante segn sus componentes est definido de la siguiente manera:

R = R2 + R2 X Y R = (4.75) 2 + (8.05) 2 R = 9.35u

Para encontrar el ngulo del vector resultante utilizamos la funcin trigonomtrica arctg de la siguiente manera: RY

= tan -1

RX 8.05 = tan -1 4.75 = 59.46

Ahora construimos el tringulo segn el signo de las componentes ubicando de forma correcta el valor de : Observamos en el grfico que el ngulo de la resultante es: = 180 - = 180 - 59.46 =120,54

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8 Ejercicio #6 La cuadrcula de la figura tiene divisiones de 1cm por lado. Para los vectores A y B indicados, evale la operacin 2A - B. a) b) c) d) e) 0i + 5j 8i + 5j -8i + 5j -8i + 11j -4i + 11j

Solucin: Encontremos las componentes ortogonales de los vectores A y B segn los cuadros que cada uno de los vectores abarca: AX = -2cm AY = 4cm BX = 4cm BY =- 3cm

Un vector tambin se puede denotar a travs de vectores unitarios; la componente en x se identifica con el vector unitario i y la componente en y se identifica con el vector unitario j, de tal manera que: A = -2i + 4j cm y B = 4i 3j cm

Si realizamos la operacin 2A B tendremos que: 2A B = -4i + 8j 4i + 3j = (-4 - 4)i + (8 + 3)j = -8i + 11j

Ejercicio #7 Dos vectores A y B tienen 10 y 15 unidades respectivamente, si la resultante de la suma de los vectores tiene 20 unidades, el ngulo entre los vectores es: a) 75,5 b) 70 c) 65,5 d) 60 e) 55,5

Solucin: Teniendo la magnitud de dos vectores y el de su resultante, es sencillo encontrar el ngulo entre dichos vectores usando la LEY DEL COSENO: Construimos el tringulo que contenga la suma de los vectores A y B cuya resultante se representa con el vector R.

+ = 180 (20) 2 = (10) 2 + (15) 2 2(10)(15) cos = 180 104, 48 = 75,5 = 104, 48
R 2 = A2 + B 2 2 AB cos

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9 Observemos que el ngulo entre los vectores A y B no es , es el ngulo por lo que podemos relacionarlos ambos como suplementos entre s (la suma de ambos ngulos debe ser 180)

R 2 =A 2 +B2 -2ABcos (20) 2 =(10) 2 +(15) 2 -2(10)(15)cos =104,48

+=180 =180-104,48 =75,5

Ejercicio #8 La figura muestra una circunferencia de centro O. El vector X en funcin de los vectores A y B es: a) b) c) d) e) X = B/2 + A/2 X = B/2 - A/2 X=B- A X=A- B X = B - A/2

Solucin:

Ejercicio #9 cul es la relacin correcta entre los vectores A, B y C ilustrados en el diagrama?: a) A B = - C b) A + B = - C c) A = B + C d) A C = B

Solucin: Observamos rpidamente que la suma vectorial C + A debe darnos como resultado el vector B, por lo que podemos decir: C+A=B B A = C ; cambiando el signo a ambos trminos: A B = - C Respuesta. (a)

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10 Ejercicio #10 Para el conjunto de vectores mostrado en la figura, el vector D que equilibra (que al sumarse da una resultante nula) al conjunto de vectores es: a) b) c) d) e) 2i 4j 2i + 4j -2i + 4j -2i 4j 2i + 2j

Solucin: Realicemos la suma vectorial de cada elemento observando los resultados en sus componentes:

El vector que equilibra a la suma debe estar en direccin contraria a D, por lo tanto sus componentes deben tener signos contrarios

Ejercicio #11 Los vectores A, B y C se muestran en la figura, sus magnitudes son 10u, 15u y 20u, respectivamente. El vector A B C es: a) 15 unidades dirigido hacia la derecha b) 5 unidades dirigido hacia la derecha c) 5 unidades dirigido hacia la izquierda d) 25 unidades dirigido hacia la izquierda e) 40 unidades dirigido hacia la derecha Solucin: Tomemos como referencia positiva a los vectores cuya direccin es hacia la derecha y como referencia negativa a los vectores cuya direccin es hacia la izquierda; de tal manera que los vectores pueden ser representados como: A = -10u; B = 15u; C = - 20u Realizando la operacin: A B C tendramos: -10u 15u (-20u) = -25u + 20u = -5u El vector resultante tendr 5u y ser dirigido hacia la izquierda

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11 Ejercicio #12 Si la magnitud de la diferencia entre los vectores A y B es igual a la magnitud de la suma entre los vectores A y B. Se puede decir que los vectores A y B: a) b) c) d) e) Son perpendiculares Son paralelos y apuntan en la misma direccin Son paralelos y apuntan en direccin contraria Forman entre ellos un ngulo de 45 Forman entre ellos un ngulo de 30

Solucin: Para que magnitud de la suma y la diferencia entre dos vectores sea la misma, es necesario que ambos vectores formen entre s 90, es decir SEAN PERPENDICULARES ENTRE S

Ejercicio #13 De acuerdo al grfico mostrado, si A + B = 3i, entonces el vector B es: a) 5i 4.6j b) 8i + 4.6j c) 11i + 4.6j d) -11i 4.6j e) 5i 3 Solucin: Encontremos primero las componentes ortogonales del vector B segn los datos del grfico: Hallamos las componentes ortogonales del vector A por medio de las funciones trigonomtricas para un tringulo rectngulo:

tg30=

Ay Ax

Ay 8

A y =8tg30=4.61
La direccin del vector apunta hacia el tercer cuadrante, por tanto sus componentes son negativas segn la convencin tradicional, de tal manera que: A= -8i - 4.61j Para obtener el vector B sencillamente realizamos una suma algebraica respetando las componentes ortogonales de cada vector: Observando que: Bx = 11 y By =4.61

A= -8i - 4.61j i B= Bx + By j R= 3i + 0j

B = 11i + 4.61j
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12 Ejercicio #14 Dados los vectores A, B y C de la figura, con A = 6, B = 4, C = 5. El resultado de A(B + C) es: a) b) c) d) e) 28,54 2,64 -28,54 10,14 32,21

Solucin: Se define el producto punto entre dos vectores como una operacin escalar definida por: AB = ABcos; donde es el ngulo entre los vectores A y B. Apliquemos la propiedad distributiva del producto punto: A(B + C) = AB + AC A(B + C) = ABcos30 + ACcos75 A(B + C) = (6)(4)cos30 + (6)(5)cos75 A(B + C) = 28.54 Ejercicio #15 Los vectores A y B forman entre s un ngulo de 30. El mdulo de A vale 3. Hallar el mdulo de B para que A 2B sea perpendicular a A a) b) c) d) e) 1.73 6.00 3.00 0.77 0.57

Solucin: Si dos vectores son perpendiculares entre s, SU PRODUCTO ESCALAR (PUNTO) ES CERO. Por lo que tendremos que: (A 2B)A = 0 AA 2BA = 0 AAcos0 2BAcos30 = 0 3(3)cos0 - 2B(3)cos30= 0 B = 32/(2)(3)cos30 B = 1,73

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13 TALLER No. 1 PREGUNTAS CONCEPTUALES DE VECTORES EN EL PLANO 1. Clasificar cada uno de las siguientes afirmaciones como verdadero o falso La magnitud de una cantidad vectorial es positiva Si A y B son cantidades vectoriales paralelas, la suma de A + B es igual a A +B El producto de una cantidad escalar por una cantidad vectorial es una cantidad vectorial Existe la posibilidad que entre dos cantidades vectoriales su suma vectorial sea igual a la resta vectorial en magnitud. La expresin = 6m es correcta 2. Dado los vectores A y B. En cul de los siguientes casos el resultado de la suma entre estos dos vectores tiene el mayor valor.

a) En caso 1 b) En caso 2 c) En caso 3

3. Si la magnitud de la diferencia entre los vectores A y B es igual a la magnitud de la suma entre los vectores A y B. Se puede decir de los vectores A y B: a) Son perpendiculares b) Son paralelos y apuntan en la misma direccin c) Son paralelos y apuntan en direcciones contrarias d) Forman entre ellos un ngulo de 45 e) Forman entre ellos un ngulo de 30 4. Los vectores A, B y C tienen la misma magnitud. Dada la direccin de los vectores que se indican en la figura, Cul podra ser la direccin del vector A 2B C?

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14 TALLER No. 1 PREGUNTAS CONCEPTUALES DE VECTORES EN EL PLANO 5. Los vectores A y B de la figura tienen la misma magnitud. De estos vectores se puede afirmar:

A+B=0 (a) VERDADERO A+B=0 (a) VERDADERO AB=0 (a) VERDADERO

(b) FALSO (b) FALSO (b) FALSO

6. Sean los vectores en el plano A, B y C, entonces la operacin (AB)C es un escalar (a) VERDADERO (b) FALSO 7. Si A + B + C = 0, entonces la suma de dos de ellos es igual al tercero (a) VERDADERO (b) FALSO 8. Dados dos vectores A y B paralelos. Determine cul de las siguientes afirmaciones es cierta: a) El mdulo del vector A + B ser igual al mdulo del vector A B b) La direccin del vector A + B ser opuesta a la direccin del vector A B c) El mdulo del vector A + B puede ser igual a A + B d) La operacin vectorial AB representa el rea de un cuadrado e) El ngulo entre los vectores A y B es de 0 9. Cul es la relacin correcta ente los vectores A, B y C ilustrados en el diagrama? a) A B = - C b) A + B = - C c) A = B + C d) A C = B

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15 TALLER No. 2 PROBLEMAS DE DESARROLLO DE VECTORES 1. Las componentes del vector Q representado en el grfico son:

Respuesta: QX = -2; QY = -3 2. Las componentes del vector A en las direcciones de los ejes X y Y como se muestran en la figura son AX = 26.5u y AY = 46u. Encuentre la magnitud del vector A

Respuesta: 40 u 3. Sean los vectores A, B y C. La magnitud de A = 3u la de B = 4u. Del diagrama mostrado. Encuentre la resultante de A + B + C

Respuesta: B/2

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16 TALLER No. 2 PROBLEMAS DE DESARROLLO DE VECTORES 4. Las componentes de los vectores D1 y D2 son respectivamente D1X = 4, D1y = 0, D2X = -1, D2Y = 5 Qu vector D3 debe ser sumado a D1 para obtener D2 ?

Respuesta: D3 = -5i + 5j 5. Determine la magnitud y direccin del vector R donde R = A + B + C

Respuesta: R = 6.32u; 18.43 6. Se tienen tres vectores A, B y C de magnitudes 10u, 15u y 20u respectivamente, como se muestran en la figura. Encuentre el valor de la operacin (AC) + (BC)

Respuesta: - 275.8

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18 DESCRIPCIN DEL MOVIMIENTO: CINEMTICA Ejercicio # 1 Una pequea hormiga se mueve en un terrn de azcar cuyas dimensiones se muestran en la figura. La distancia que recorre la pequea hormiga es: a) 7.07 cm b) 9.41 cm c) 10 cm d) 11.02 cm e) 12 cm Solucin: Se define como distancia a la longitud de la trayectoria que recorre un objeto. Por tanto debemos medir lo que recorre la hormiga en el terrn de azcar:

La distancia que recorre la hormiga es: D = 4 cm + 5 cm + 3 cm = 12 cm. Ejercicio # 2 El desplazamiento de la pequea hormiga del ejercicio anterior es: a) b) c) d) e) 5i + 4j + 3k cm 5i + 4j - 3k cm -5i - 4j + 3k cm -5i - 4j - 3k cm 3i + 4j + 5k cm

Solucin: Definimos al desplazamiento como un vector que representa la diferencia entre la posicin final y la inicial, dependiendo dicho vector nicamente de estos valores, as:

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19 Observamos en el grfico que la hormiga parte del punto (0,0,3) cm y culmina su trayectoria en el punto (5,4,0) cm. Aplicando la definicin de desplazamiento tenemos: (5-0)i + (4-0)j+(0-3)k cm El vector desplazamiento ser: 5i + 4j -3k cm

Ejercicio # 3 Un helicptero parte y sube verticalmente 100 m. De aqu vuela horizontalmente hacia el este 200 m y finalmente vuela horizontalmente hacia el norte 200 m. El mdulo del desplazamiento del helicptero es: a) 100 m b) 200 m c) 300 m d) 400 m e) 500 m

Solucin: Realicemos una grfica en 3D con el fin de apreciar con ms claridad el movimiento que realiza el helicptero:

El desplazamiento del Helicptero ser: (200-0)i + (100-0)j+(200-0)k m El mdulo del desplazamiento del Helicptero ser:

Ejercicio # 4 Un corredor realiza una trayectoria semicircular de 5 m de radio en un tiempo de 10 s. La rapidez media del corredor es: a) 0,5 m/s b) 1 m/s c) 1.6 m/s d) 2 m/s e) 3.1 m/s

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20 Solucin: Se define a la rapidez media (S) como la distancia recorrida del objeto en un tiempo determinado; ya que la distancia y el tiempo son cantidades escalares; la rapidez media por ser dependiente de estos dos factores tambin es una cantidad escalar: La distancia recorrida es la mitad de una circunferencia por lo que se recorre la mitad del permetro de la misma. S = 1.6 m/s Ejercicio # 5 Una trapecista se suelta de la posicin mostrada en la figura. Determine la amplitud de la velocidad media de la trapecista entre los puntos A y B sabiendo que el tiempo empleado en regresar a su posicin inicial fue de 3 s. a) b) c) d) e) 23.09 m/s 15.39 m/s 8.22 m/s 7.69 m/s 5.77 m/s

Solucin: Una trapecista se suelta de la posicin mostrada en la figura. Determine la amplitud de Encontremos el desplazamiento de la trapecista desde el punto A hasta el punto B: Podemos encontrar la magnitud del vector desplazamiento de A hasta B con el tringulo rectngulo formado en la figura:

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21 La magnitud de la velocidad media de A hasta B en un tiempo de 1.5 s (El tiempo de 3 s es de ida y regreso de la trapecista y solo necesitamos el tiempo de ida) es:

Ejercicio # 6 Un auto viaja en lnea recta una distancia de 20 Km a una rapidez constante de 30Km/h. Durante los siguientes 20 Km su rapidez es de 40 Km/h y los ltimos 20 Km los realiza a una rapidez constante de 50 Km/h. Cul es la magnitud de la velocidad media en Km/h del auto durante todo el viaje? a) b) c) d) e) 1.2 37.0 38.3 40.0 45.2

Solucin: Para encontrar la magnitud de la velocidad media, se necesita la magnitud del desplazamiento durante todo el viaje. Si el auto se mueve en lnea recta, la magnitud de su desplazamiento ser:

Ahora necesitamos el tiempo total, para eso usaremos la definicin de rapidez media y encontraremos el intervalo de tiempo de cada tramo: t1 = (20Km/h)/(30Km) = 0.66 h t2 = (20Km/h)/(40Km) = 0.5 h

t3 = (20Km/h)/(50Km) = 0.4 h

La magnitud de la velocidad media tendra el siguiente valor:

Ejercicio # 7 Dos partculas parten simultneamente como se indica en la figura. Cul es el tiempo que demora en chocar? a) b) c) d) e) 0.014h 0.028h 0.054h 0.14h 0.28h Derechos Reservados

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22 Solucin: Este ejercicio es un caso de MOVIMIENTO RECTILNEO UNIFORME (MRU) cuya caracterstica principal es que su velocidad es constante durante todo el recorrido del objeto. Hagamos una relacin los mdulos de los desplazamientos y la distancia de separacin de los objetos:

Ya que los desplazamientos de las partculas suceden al mismo tiempo tendramos que:

Ejercicio # 8 Dos mviles se encuentran en las posiciones x1 = 5i m y x2 = 20i m en el instante t=0. Si las partculas se mueven en direcciones contrarias con rapidez constante de 2 m/s y 4 m/s respectivamente. Determine la posicin en metros y el tiempo en segundos en que las partculas se cruzan. a) b) c) d) e) 5i; 2.5s 10i; 2.5s 7.5i; 1.5s 15i; 5s 17i; 6s

Solucin: Realicemos el bosquejo del movimiento de las partculas en funcin de sus posiciones, TOMANDO CUIDADO DE QUE SI TRABAJAMOS CON POSICIONES, DEBEMOS UBICAR LOS SIGNOS CORRESPONDIENTES A LA POSICIN Y A LA VELOCIDAD SEGN LA REFERENCIA TOMADA, de tal manera tendremos:

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23

Las posiciones finales de las dos partculas se definen a continuacin: Xf1 = Xo1 + X1 Xf1 = 5 + v1t Xf1 = 5 + 2t Xf2 = Xo2 + X2 Xf2 = 20 + v2t Xf2 = 20 + (-4)t

Cuando las dos partculas se encuentran, ambas coinciden con la posicin final en la referencia usada por lo que: Xf1 = Xf2 5 + 2t = 20 + (-4)t 6t = 15 t = 2.5s Reemplazando el tiempo obtenido en cualquiera de las dos ecuaciones de posicin final obtenemos que: Xf1 = Xf2 = 5 + 2t = 5 + 2(2.5) = 10; Xf = 10i Ejercicio # 9 Un tren de carga que va a 42 Km/h es seguido tres horas despus por un tren de pasajeros, que parte del mismo punto inicial y tiene velocidad de 60 Km/h. En cuntas horas el tren de pasajeros alcanzar al de carga y a qu distancia del punto de partida? a) b) c) d) e) 1h y 60 Km 2h y 120 Km 7h y 420 Km 10h y 600 Km 10h y 420 Km

Solucin: Este problema consiste en un desfase en el tiempo entre los dos objetos en movimiento; por lo que podemos resolverlo de la siguiente manera:

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24 Un tren de carga. es seguido tres horas despus por un tren de pasajeros: El tren de carga lleva 3 horas de adelanto (t + 3h) o el tren de pasajeros lleva 3 horas de atraso (t 3h). Cualquiera de las interpretaciones mencionadas es vlida pero recomendamos usar siempre la relacin de suma (adelanto) para evitar complicaciones en los signos durante el despeje de la ecuacin. Partiendo de la interpretacin tendremos lo siguiente:

Las posiciones finales de los trenes son iguales puesto que parten del mismo punto e interceptan en un mismo punto. Hemos llamado VC a la velocidad que tiene el tren de carga y VP a la velocidad que tiene el tren de pasajeros. XC = XoC + XC = 0 + VCt1 = 42(t+3) XP = XoP + XP = 0 + VPt2 = 60t Si las posiciones finales son las mismas: XC = XP, entonces tenemos: 42(t+3) = 60t 42t+126 = 60t t = 7h Reemplazando en cualquiera de las dos posiciones tendremos el punto de interseccin de los dos trenes: XC = XP = 60(7) = 420 Km Ejercicio # 10 Dos vehculos cuyas velocidades son 10 Km/h y 12 Km/h respectivamente se cruzan perpendicularmente en su camino. Al cabo de seis horas de recorrido, Cul es la distancia que los separa? a) 3.64 Km b) 39.79 Km c) 87.84 Km d) 93.72 Km e) 132,5 Km Solucin: Realicemos un bosquejo de los vehculos de tal manera que sus direcciones de movimiento sean perpendiculares entre s:

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25 Se forma un tringulo rectngulo con la trayectoria que recorre cada mvil; relacionamos a travs del teorema de Pitgoras los desplazamientos de cada vehculo: D2 = X12 + X22 D2 = (V1t)2 + (V2t)2 D2 = (10x6)2 + (12x6)2 D2 = (60)2 + (72)2 D= D = 93.72 Km

Ejercicio # 11 Un objeto se mueve en forma circular de tal manera que sus velocidades en los puntos A y B son VA = 5i m/s y VB = - 5i m/s respectivamente. Si para moverse del punto A al punto B, el objeto tard 2s, entonces el mdulo de la aceleracin del objeto es: a) 0 b) 2.5 m/s2 c) 5 m/s2 d) 10 m/s2 e) 25 m/s2 Solucin: Definimos a la aceleracin como el cambio de la velocidad en funcin del tiempo, por tanto si el cambio de la velocidad es un vector, entonces la aceleracin tambin lo ser. De tal manera podemos definir al vector aceleracin como:

Si deseamos obtener el mdulo de la aceleracin tendramos lo siguiente:

La magnitud de la aceleracin del objeto ser:

Ejercicio # 12 Una partcula parte del reposo con una aceleracin de 2 m/s2. La distancia recorrida por la partcula en el intervalo de tiempo comprendido entre t =2s y t=3s es: a) 1m b) 3 m c) 4 m d) 5 m e) 9 m

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26 Solucin: Usemos una formula bsica que relacione directamente la posicin del objeto con la aceleracin: t2 Si parte del reposo su velocidad inicial es cero y suponiendo que su movimiento se realiza desde el origen de coordenadas de tal manera que la magnitud de la posicin final sea igual a la distancia recorrida tendramos: X = 0 + 0(3s 2s) + (2 m/s2)(3s 2s)2 = 1 m Ejercicio # 13 Cul es la aceleracin en m/s2 que debe imprimrsele a un mvil para que su velocidad final sea igual a 4 veces su velocidad inicial al cabo de 10 segundos y despus de recorrer 10 m? a) 1.2 b) 1.8 c) 2.4 d) 12 e) 18 Solucin: Este ejercicio hace referencia a un movimiento rectilneo uniformemente variado, cuya propiedad primordial es su aceleracin constante. Tenemos las siguientes definiciones: Vf = Vo + at Si en este caso Vf = 4Vo tendramos que: 4Vo = Vo + at 3 Vo = a(10) Vo = (10/3) a (1) X =Xo + Vot + (1/2)at2 En este caso la posicin final es 10m y suponemos que la posicin inicial de la partcula es cero: 10 = 0 + Vo(10) + (1/2)a(10)2 10 = 10Vo +50a (2) Sustituimos la ec. (1) en la (2) teniendo el valor de la aceleracin: 10 = 10(10/3)a +50a 100 = 83.33a a = 1.2 m/s2 Ejercicio # 14 Si la ecuacin de movimiento de una partcula es: X 6t2 = 5 + 3t, donde X est dada en metros y t en segundos. El tiempo que se demora la partcula en duplicar su velocidad inicial es: a) 0.25 s b) 0.75 s c) 3 s d) 4 s e) 36 s

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Solucin: Para la resolucin de este ejercicio debemos dejar expresada la ecuacin del movimiento en una forma ms generalizada:

Realizando una comparacin entre las ecuaciones podemos deducir las siguientes variables: Xo = 5 Vo = 3 Teniendo estos datos de la partcula podemos obtener el tiempo en el cual se duplica su velocidad inicial:

Ejercicio # 15 El tiempo que tarda en reaccionar un conductor medio entre el instante en que percibe una seal de parar y la aplicacin de los frenos es de 0.5 s. Si el automvil frena a 5m/s2, la distancia total recorrida, hasta detenerse una vez percibida la seal cuando la velocidad es de 60Km/h, es: a) b) c) d) e) 8m 36 m 55 m 28 m 83 m

Solucin: Realicemos el bosquejo correspondiente para analizar la situacin del conductor:

Primero que nada debemos de convertir todas las variables e una unidad en comn, por lo que es conveniente cambiar la velocidad de Km/h a m/s:

Cuando el conductor reacciona el auto todava se mueve con velocidad constante (v = 60 Km/h), luego de la reaccin comienza el evento de frenado (a = - 5m/s2) de tal manera que:

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X1 = Xo1 + V1t1 X1 = 0 + (16.67m/s)(0.5s) = 8.34 m V22 = (Vo2)2 + 2aX = (16.67)2 + 2(-5)(X2 Xo1) X2 = 27.79 m/s2 Por tanto la distancia total que recorre el conductor sera la suma de los dos tramos: X = X1 + X2 = 16.67m + 27.79m = 36.12 m Ejercicio # 16 La funcin de posicin de una partcula es: X(t) = 16t2 4t (m). La velocidad media de la partcula para el intervalo comprendido entre t = 1s y t = 2s, es: a) b) c) d) e) 12 m/s 34 m/s 44 m/s 56 m/s 68 m/s

(0)2

Solucin: Para encontrar la velocidad media necesitamos el desplazamiento, para eso necesitamos la posicin inicial y final de la partcula: POSICION INICIAL: X(t =1)= 16(1)2 4(1) = 12 m POSICION FINAL : X(t =2)= 16(2)2 4(2) = 56 m Usando la definicin de velocidad media tenemos:

Ejercicio # 17 Una pelota se mueve con MRUV, a partir del reposo, sobre una pendiente con velocidad media de 0.8 m/s durante 10s. Su aceleracin a los 10s es: a) b) c) d) e) 0 0.016 m/s2 0.08 m/s2 0.16 m/s2 Falta conocer el ngulo de la pendiente

Solucin:

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29 Con la velocidad media podemos encontrar el desplazamiento que ha realizado la pelota a los 10 s de su movimiento: X = Vt = (0.8 m/s)(10s) = 8 m Podemos relacionar la aceleracin de la pelota con el desplazamiento realizado por el objeto:

Ejercicio # 18 Un objeto lanzado verticalmente hacia arriba adquiere una rapidez de 25 m/s cuando alcanza las dos terceras partes de su altura mxima sobre el punto de lanzamiento. Determine la altura mxima que alcanza a) b) c) d) 32 m 48 m 64 m 96 m

Solucin: Los movimientos verticales estn influenciados por la aceleracin de la gravedad cuyo vector es de 9.8 m/s2 dirigido hacia abajo. Las caractersticas del movimiento son EXACTAMENTE LAS MISMAS QUE UN MRUV. Usemos una referencia ubicada AL INICIO DEL MOVIMIENTO: Definimos un nivel de referencia y una convencin: Las variables que estn sobre dicho nivel o con direccin hacia arriba son positivos, las variables que estn debajo de este nivel o con direccin hacia abajo son negativos. En la grfica, la pelota falta por recorrer 1/3 de la altura de la cual podemos definir la siguiente formula de MRUV: V2 = Vo2 + 2ay 02 = (25m/s)2 + 2(-9.8 m/s2)(H/3)

H =95.66 m

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30 Ejercicio # 19 Un objeto es lanzado desde el suelo, verticalmente hacia arriba con una rapidez de 50 m/s. Despreciando la resistencia del aire, el objeto retornar al suelo al cabo de: a) b) c) d) e) 15 s 10 s 7.5 s 5.0 s 2.5 s

Solucin: Si el objeto retorna al punto de partida, el tiempo que tarda en subir es el mismo que el tiempo que tarda en bajar, de tal manera que podemos obtener el tiempo que tarda el objeto en alcanzar su altura mxima y duplicarlo para tener el tiempo total: Aplicamos la ecuacin que describe el movimiento con el fin de encontrar el tiempo de subida del objeto: V = Vo + at 0 = 50m/s + (-9.8 m/s2)tS tS = (50 m/s)/(9.8 m/s2) tS = 5.1 s El tiempo total es el doble del tiempo de subida: t = 2tS = 2(5.1s) = 10.2 s

Ejercicio # 20 Al instante t = 0 un objeto es lanzado verticalmente hacia arriba desde la parte superior de una colina con velocidad inicial de 25 m/s. El objeto impacta el suelo 7 segundos despus de ser lanzado. Cul es la altura H de la colina? a) b) c) d) e) H = 46.2 m H = 53.2 m H = 65.3 m H = 76.0 m H = 82.1 m

Solucin: Para resolver este ejercicio una vez ms debemos ubicar en el lugar ms conveniente nuestro nivel de referencia, el lugar propicio es al inicio de la trayectoria, por tanto:

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31

Usamos la siguiente frmula de descripcin del movimiento, (observe que el desplazamiento del objeto es H segn nuestra referencia):

Ejercicio # 21 Para el problema anterior. Cul es la rapidez |V| de la bola en el instante que golpea el suelo? a) b) c) d) e) 12.2 m/s 25.0 m/s 43.7 m/s 50.0 m/s 55.2 m/s

Solucin: Usando la misma referencia que el ejercicio anterior y la frmula que vincula el movimiento con la velocidad tenemos: V = Vo + at V = (25 m/s) + (-9.8 m/s2)(7s) V = 43.6 m/s

Ejercicio # 22 Un objeto es lanzado verticalmente hacia abajo con una velocidad inicial de 10 m/s desde un edificio de 60 m de altura. En ese mismo instante un segundo objeto es lanzado desde el suelo verticalmente hacia arriba con una rapidez de 40 m/s. A qu altura estarn al mismo nivel del suelo ambos objetos? a) b) c) d) 53 m 41 m 46 m 57 m

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32 Solucin: Analicemos el movimiento de los objetos para encontrar una relacin entre los desplazamientos de los mismos: La relacin entre la altura del edificio y la magnitud de los desplazamientos es la siguiente: Y1 + Y2 = H Y1 + Y2 = 60m . . . . . (1) Para la pelota 1, (N.R.1) tenemos la siguiente ecuacin del movimiento: Y1 = Vo1t + at2 -Y1 = -10t + (-9.8)t2 Y1 = 10t + 4.9t2 . . . . . (2) Para la pelota 2, (N.R.2) tenemos la siguiente ecuacin del movimiento: Y2 = Vo2t + at2 Y2 = 40t + (-9.8)t2 Y2 = 40t - 4.9t2 . . . . . (3) Sustituyendo la ec.(2) y la ec.(3) en la ec.(1): 10t + 4.9t2 + 40t 4.9t2 = 60 50t = 60 t = 1.2 s Para encontrar la altura con respecto al nivel del suelo sustituimos el tiempo obtenido en la ec. (3): Y2 = 40t - 4.9t2 = 40(1.2) 4.9(1.2)2 = 40.94 m

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33 TALLER No. 1 PREGUNTAS CONCEPTUALES DE CINEMTICA 1. Clasificar cada uno de las siguientes afirmaciones como verdadero o falso Una partcula debe ser siempre un cuerpo muy pequeo. Si la rapidez media de una partcula en un determinado intervalo de tiempo es cero, su velocidad media tambin es cero. La rapidez media es una cantidad escalar positiva Es posible para una partcula moverse con aceleracin constante y regresar despus de un determinado tiempo a su posicin inicial . Si en determinado momento la aceleracin de una partcula es positiva, su velocidad tambin debe ser positiva. 2. Este es un diagrama de movimiento de un objeto movindose a lo largo del eje x con aceleracin constante. Los 1,2,3 muestran la posicin del objeto en iguales intervalos de tiempo. En el instante etiquetado 3, el objeto tiene:

a) b) c) d) e)

Velocidad negativa y aceleracin cero velocidad negativa y aceleracin positiva velocidad negativa y aceleracin negativa velocidad positiva y aceleracin positiva velocidad positiva y aceleracin negativa

3. Abajo se muestran esferas idnticas. Cada crculo representa la posicin de la bola a sucesivos instantes de tiempo. Cada intervalo de tiempo entre posiciones sucesivas es el mismo. Ordene las siguientes figuras, de mayor a menor, en base a la aceleracin sobre la bola en cada una de las figuras. Asuma constante el valor de la aceleracin para cada uno de los casos.

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34 TALLER No. 1 PREGUNTAS CONCEPTUALES DE CINEMTICA 4. Cul de estos cohetes alcanzarn la mxima altura si todos son lanzados desde la misma posicin?

5. Alicia y Pedro se encuentran en la parte superior de un edificio de altura H. Los dos lanzan una bola con rapidez inicial Vo, Alicia hacia abajo y Pedro verticalmente hacia arriba. La rapidez de las bolas cuando ellas golpean el suelo es VA y VB respectivamente. Cul de las alternativas es verdad?:

6. Se muestra un set de fotos que se toman cada segundo a esferas que se mueven de izquierda a derecha. Cul de las esferas experimenta la mayor velocidad media durante los Primeros tres segundos?

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35 TALLER No. 2 PROBLEMAS DE DESARROLLODE CINEMTICA DEFINICIONES DE CINEMATICA 1. Una partcula pasa sucesivamente por los puntos A, B y C de coordenadas: (2, 3, 5) m, (3, 2, -4)m y (4, 2, 3)m. El desplazamiento de la partcula entre los puntos A y C, en coordenadas rectangulares es:

Respuesta: 2i +5j 2k m 2. Una partcula se mueve en una pista circular con rapidez constante de 10 m/s. Si demora 1 segundo al moverse de A hasta B. Encuentre la magnitud de la aceleracin media entre los puntos A y B

Respuesta: 10 m/s2 3. Un cuerpo parte con aceleracin constante del origen de un sistema de coordenadas con una velocidad inicial v = 10i + 2j m/s. Si despus de 10 s llega a la posicin dada por r = 300i + 200j m. Encuentre la aceleracin que experiment la partcula.

Respuesta: 4i + 3.6j m/s2

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TALLER No. 2 PROBLEMAS DE DESARROLLODE CINEMTICA DEFINICIONES DE CINEMATICA 4. Una partcula parte del origen de coordenadas y se desplaza hacia un punto P con velocidad media 20i m/s en 10 s, a continuacin experimenta un desplazamiento de 25i + 30j m durante un tiempo de 5s hasta un punto Q. Encuentre la velocidad media durante los 15s de su movimiento hasta el punto Q.

Respuesta: 15i + 2j m/s 5. Una partcula describe la trayectoria mostrada en la figura, el tramo AB es horizontal y BC un tramo de circunferencia de 10m de radio. Determine el mdulo de la velocidad media de la partcula entre los puntos A y C sabiendo que sta se mueve a una rapidez constante de 8m/s y tarda 10 seg. en realizar el recorrido. C

Respuesta: 4.4 m/s

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37 TALLER No. 3 PROBLEMAS DE DESARROLLODE CINEMTICA M.R.U. 1. Dos partculas A y B estn inicialmente en la posicin que se indica en la figura. Si la velocidad de las partculas es constante. Encuentre la distancia recorrida por la partcula A hasta alcanzar a B.

Respuesta: 12m 2. Un carro parte del punto A a 60 Km/h, otro carro sale de B, al mismo tiempo a 90 Km/h. Si los dos carros se dirigen el uno hacia el otro, encuentre a qu distancia se encuentran los carros un minuto antes de chocar.

Respuesta: 2.5 Km 3. Un mvil recorre un tercio de su recorrido total en lnea recta con una rapidez de 60 Km/h, si el resto del recorrido lo realiza a 80 Km/h. Cul es su rapidez media durante todo su recorrido?

Respuesta: 72 m/s

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38 TALLER No. 4 PROBLEMAS DE DESARROLLODE CINEMTICA M.R.U.V. 1. Un cuerpo con aceleracin constante tiene una velocidad de 8 m/s al instante t = 5s y una velocidad de 26 m/s para el instante t = 8s. Encuentre la aceleracin y la velocidad media del cuerpo entre el intervalo de tiempo de 5s a 8s.

Respuesta: 6 m/s2; 17 m/s 2. Dos partculas se hallan en reposo en las posicin X1 = 20m y X2 = - 40m. En t = 0 las partculas acelereran desde el reposo con a1 = - 4m/s2 y a2 = 2m/s2. Cuando la partcula (1) pasa por la posicin X = 0. Dnde se encuentra la partcula (2)?

Respuesta: - 30 m 3. Un auto parte del reposo del punto A y se desplaza en lnea recta con una aceleracin de 2 m/s2. Despus de 10s otro auto parte del reposo desde el mismo punto y alcanza al primer vehculo en 30s. Cul es la aceleracin del segundo auto?

Respuesta: 3.56 m/s2

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39 TALLER No. 5 PROBLEMAS DE DESARROLLODE CINEMTICA CADA LIBRE 1. Una persona lanza un objeto desde la terraza de un edificio. El objeto abandona la mano de la persona cuando se encuentra a una distancia de 20m medidos desde el suelo, como se indica en la figura. a) Si el objeto tarda 6s en llegar al suelo. Encuentre la velocidad con que fue lanzado el objeto.

Respuesta: 26 m/s b) Determine la velocidad con la que el objeto impacta el suelo

Respuesta: 32.8 m/s c) Cul es el valor de la velocidad del objeto un segundo antes de llegar a su altura mxima?

Respuesta: 9.8 m/s2 2. Lanzamos una pelota verticalmente hacia arriba con una velocidad de 10 m/s. Un segundo despus lanzamos otra pelota con la misma velocidad. Cunto tardan en chocar desde que se lanz la segundo pelota?

Respuesta: 0.52 s Derechos Reservados

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41 ANALISIS GRAFICO DEL MOVIMIENTO RECTILINEO

Ejercicio # 1 El movimiento de una partcula en lnea recta se representa en el diagrama x t adjunto. Su velocidad a los 4 segundos es: a) 3 m/s b) 4 m/s c) 5 m/s d) -4 m/s e) -5 m/s f) Solucin: Vamos a analizar el movimiento de la partcula durante todo el recorrido. Durante el tiempo, 0<t<5 segundos la velocidad es la misma. La ecuacin que rige el MRU es: Despejando:

Ejercicio # 2 El grafico representa el movimiento de una partcula en lnea recta. La rapidez media y la velocidad media para todo el recorrido son respectivamente: a) 10 m/s 0 b) 2.25 m/s 5 m/s c) 0 0 d) 5m/s 0 e) 20 m/s 20 m/s Solucin: Analizando el grafico se obtienen los siguientes valores: Rapidez media, Velocidad media

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42 Ejercicio # 3 El grafico velocidad tiempo representa el movimiento de un cuerpo en lnea recta. Determine la rapidez media y la velocidad media para todo el viaje. a) 12 m/s 6 m/s b) 6 m/s 12 m/s c) 18 m/s 6 m/s d) 12 m/s 10 m/s e) 30 m/s 4 m/s Solucin: El rea bajo la curva en el grafico velocidad tiempo nos da el desplazamiento. Si la regin est arriba del eje del tiempo el desplazamiento es positivo si est debajo el desplazamiento ser negativo. Observe el grafico siguiente. Los desplazamientos corresponden a reas de rectngulos por lo tanto:

La distancia recorrida es la suma de los valores absolutos de los desplazamientos (sumar todo con positivo). La rapidez media ser: El desplazamiento total es la suma de los desplazamientos de cada regin con su respectivo signo. La velocidad media ser:

Ejercicio # 4 Para la partcula cuyo movimiento est descrito en la figura, la velocidad media es: a) 4 m/s b) 1 m/s c) 2 m/s d) 4 m/s e) 5 m/s

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43 Solucin: Para calcular la velocidad media nos hace falta la posicin inicial. Lo que vamos hacer primero es calcular la velocidad en el intervalo de tiempo 2<t<5 segundos.

Utilizando la misma ecuacin para el intervalo 0<t<2 segundos sacamos la posicin inicial.

Por lo tanto la velocidad media ser:

Ejercicio # 5 El grafico velocidad vs tiempo que se indica, representa el movimiento de un mvil en lnea recta. Determine la velocidad instantnea de la partcula a los 8 segundos. a) 0 m/s b) 6 m/s c) 8 m/s d) 10 m/s e) 16 m/s Solucin: La pendiente de la recta en el grafico v t es el valor de la aceleracin. Observando el grafico vemos que durante los primeros 5 s se mueve a la izquierda disminuyendo la velocidad y luego a la derecha aumentado su velocidad. Pero en todo el viaje el vector aceleracin es el mismo. Vamos a calcular la aceleracin para el intervalo 0<t<5 segundos

Luego utilizamos la misma ecuacin para calcular la velocidad a los 8 segundos.

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44 Ejercicio # 6 El movimiento de una partcula en lnea se representa en el diagrama x t adjunto. La velocidad media de la partcula durante los primero 4 s es: a) 15 m/s b) 30 m/s c) 45 m/s d) 55 m/s e) 60 m/s Solucin: La velocidad media ser:

Ejercicio # 7 El movimiento de un auto en una carretera se representa en el grafico de este problema. Si durante los dos primeros segundos recorri 60 m y su velocidad media durante todo el viaje fue de 25 m/s. Determine las aceleraciones adquiridas por el auto. a) 5 m/s2 ; -10 m/s2 b) 15 m/s2 ; -20 m/s2 c) 20 m/s2 ; -15 m/s2 d) 10 m/s2 ; -10 m/s2 e) 10 m/s2 ; -20 m/s2 Solucin: Para calcular la aceleracin, tenemos:

Para calcular la velocidad inicial podemos utilizar el rea del trapecio:

Despejando Luego reemplazamos en la ecuacin (1) para calcular la aceleracin en el primer tramo.

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45 Para calcular la segunda aceleracin utilizamos:

Para calcular el tiempo vamos a utilizar la informacin de la velocidad media para todo el viaje. Para aquellos nos hace falta el desplazamiento total.

La velocidad media es:

Despejando el tiempo: Reemplazando en la ecuacin (1), tenemos:

Ejercicio # 8 Dos mviles que inicialmente estn separados por 1200 m entre s parten simultneamente en el tiempo t = 0, como se ilustra en el grafico. Si el mvil B tiene una rapidez de 10 m/s y el mvil A se acelera desde el reposo a razn de 5 m/s2. El tiempo en que se encuentran es: a) 10 s b) 12 s c) 15 s d) 20 s e) 30 s Solucin: El mvil B se mueve a velocidad constante (negativa), por lo tanto: El mvil A se mueve acelerado partiendo del reposo ( ), por lo tanto:

Si restamos las posiciones iniciales debe dar los 1200 m de separacin inicial. Como deben encontrarse tenemos que igualar la posicin final:

Resolviendo la ecuacin cuadrtica, tenemos:

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46 Ejercicio # 9 E grafico representa el movimiento de dos vehculos en lnea recta (A y B). El vehculo A parte a +5 m del origen, mientras que B lo hace del origen. El tiempo que tardan en encontrarse es: a) 1 s b) 2 s c) 3 s d) 4 s e) 5 s Solucin: El grafico indica que los dos vehculos viajan a velocidad constante. La velocidad de A es 10 m/s y su posicin inicial es +5 m, por lo tanto: La velocidad de B es 15 m/s y su posicin inicial es cero, por lo tanto: Como se encuentran debemos igualar las posiciones finales Despejando Ejercicio # 10 El movimiento de una partcula en lnea recta se representa en el diagrama adjunto a t. Si la partcula arranca con una velocidad de 10 m/s, la velocidad al cabo de 10 s es: a) 10 m/s b) 20 m/s c) 30 m/s d) 40 m/s e) 50 m/s Solucin: Esta partcula no viaja con MRU o MRUV pero si lo podemos resolver dndonos cuenta que el rea bajo la curva en un grafico aceleracin tiempo nos da el cambio de velocidad.

La velocidad a los 10 segundos es:

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47 TALLER No. 1 PREGUNTAS CONCEPTUALES ANLISIS GRFICO DEL MOVIMIENTO RECTILNEO 1. El grfico representa el movimiento de tres atletas que se mueven en lnea recta sobre una pista de 200m de longitud. Si los atletas arriban a la meta al mismo instante. Cul de las siguientes afirmaciones es falsa? a) El atleta B parte 6s despus que A y X(m) B C. b) El atleta B es ms rpido de todos A C c) Los atletas A y C parten al mismo tiempo de posiciones diferentes d) La velocidad de C es de 5m/s e) El atleta C a los 30s ha recorrido 200 200m 50 t(s) 6 30

2. El grfico representa el movimiento de una partcula en lnea recta. Se puede afirmar que: X(m) a) El desplazamiento fue de 20m b) La rapidez media fue de 60 10m/s c) La distancia recorrida fue de 100m 40 d) La velocidad media fue de 5m/s 20 e) No cambia la direccin de movimiento 1 5 8

t(s)

3. El grfico mostrado (posicin tiempo) representa al movimiento de una partcula en lnea recta. Cul de los siguientes enunciados es correcto? a) La velocidad del objeto en el punto D es mayor que la velocidad en B b) Desde A hasta B el objeto tiene velocidad negativa c) En el punto C, la velocidad del objeto es cero d) La velocidad del objeto es constante y positiva

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48 TALLER No. 2 PROBLEMAS DE DESARROLLO DE ANLISIS GRFICO 1. El grfico representa el movimiento de una partcula en lnea recta. Encuentre la rapidez media y la velocidad media para todo el recorrido. X(m)

40

t(s)

2. Un vehculo viaja con velocidad constante, repentinamente aplica los frenos. El grfico adjunto representa el movimiento del vehculo desde el instante en que aplic los frenos. Encuentre la velocidad con que vena el vehculo

Respuesta: 20 m/s; 0 X(m)

30

t(s)

Respuesta: 15m/s 3. El grfico representa el movimiento de una partcula lanzada verticalmente hacia arriba. Determine el instante en que la partcula cambia la direccin de su movimiento 20 t(s) 2 Respuesta: 4s V(m/s)

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49 TALLER No. 2 PROBLEMAS DE DESARROLLO DE ANLISIS GRFICO DEL MOVIMIENTO 4. El grfico de la figura representa el movimiento de una partcula en lnea recta. Si la velocidad media para todo el recorrido fue nula, la distancia total recorrida es: V(m/s) a) 66,9m b) 100m 20 c) 200m d) 400m 20 30 60 t(s) e) 500m 10

5. El grfico representa el movimiento de una partcula en lnea recta. Si la velocidad media durante los primeros 10 primeros segundos es cero., El valor de la rapidez media durante este intervalo es: a) 6m/s b) 10m/s c) 15m/s d) 20m/s e) 60m/s

V(m/s)

3 -20

10

t(s)

6. Para un grfico v-t indicado, la velocidad media entre t=0 hasta el instante en que la velocidad es igual a cero es: a) 5,03m/s b) 4,23m/s c) 18,33m/s d) 5,76m/s e) 8,33m/s

V(m/s) 10 20 t(s)

-10

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51 MOVIMIENTO Y FUERZA: DINMICA Ejercicio # 1

Tres fuerzas actan sobre un objeto como se muestra en el diagrama. Cul es la magnitud de la fuerza neta actuando sobre el objeto? a) 366 N b) 535 N c) 677 N d) 1224 N e) 2000 N

Solucin: La fuerza neta es un vector que representa la suma de todas las fuerzas que actan SOBRE EL OBJETO en todas sus componentes, por tal motivo es de suma importancia la correcta descomposicin de las fuerzas en su forma rectangular: F1X = -F1sen30 = -1000sen30 = -500 N F1Y = F1cos30 = 1000cos30 = 866 N Obtenemos la fuerza resultante (neta) en cada componente: FNX = F2 + F1X = 500 N 500 N = 0 FNY = F1Y + F3 = 866 N 500 N = 366 N FN = 366N; 90 Su magnitud ser FN = 366 N Ejercicio # 2

El objeto mostrado en la figura tiene un peso de 40 N y la tensin en la cuerda A en esas condiciones es de 30N. Para que el objeto se encuentre en equilibrio, la tensin en la cuerda B debe ser de: a) 8.9 N b) 10.9 N c) 12.5 N d) 15.6 N e) 82.4 N

Solucin: Podemos usar en este caso un tringulo de fuerzas puesto que su resultante es nula (EQUILIBRIO) de tal manera encontraremos de una forma grfica la magnitud de la tensin:

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52 Usemos la Ley del coseno para hallar TB: TB2 = TA2 + W2 2TAWcos20 TB2 = (30 N)2 + (40 N)2 2(30 N)(40 N)cos20 TB2 = (30 N)2 + (40 N)2 2(30 N)(40 N)cos20 TB2 = 244.74 N2 TB = 15.6 N

Ejercicio # 3 Resuelva el ejercicio anterior a travs del mtodo de las componentes rectangulares Solucin: Equilibrio indica que la fuerza neta actuante sobre un cuerpo es CERO por tanto podemos resolver el ejercicio realizando una suma de fuerzas e igualndolas a cero:

TAX = -TAcos70 = -30cos70 = -10.26 N TAY = TAsen70 = 30sen70 = 28.19 N

TBX = TBcos TBY = TBsen

FNX = TBX + TAX = TBcos 10.26 N = 0 TBcos 10.26 N = 0 TBcos =10.26 N TB = 10.26 N/cos . . . (1) FNY = TBY + TAY + W= TBsen + 28.19 N 40 N = 0 TBsen + 28.19 N = 40N . . . (2) Sustitumos la ec. (1) en la ec. (2) con el fin de encontrar el ngulo: sen + 28.19 N = 40N

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53 10.26 N(tan) + 28.19N = 40 N Tan = (11.81/10.26); = 48.28 Sustituyendo el ngulo en la ec. (1) tenemos que: TB = 10.26 N/cos48.28 = 15.5 N Ejercicio # 4 Suponga que el sistema que se presenta en la figura siguiente est en equilibrio. Considerando que las cuerdas tienen una masa despreciable. Determine la tensin en cada una de las cuerdas. 40 a) TA = 762,3 N TB = 411,4N b) TA = 640,0 N c) TA = 762,3 N d) TA = 640,0 N e) TA = 320,0 N TB = 411,4N TB = 584,0N TB = 584,0N TB = 256,0N 50Kg A B 90

Solucin: Tenemos a este objeto en una situacin de equilibrio, en este caso nos proporcionan la masa del objeto, sobre un objeto con masa se ejerce el PESO (W) que es la fuerza de interaccin entre el objeto y la tierra, cuya magnitud es mg y su direccin es hacia abajo. Ubiquemos las fuerzas ejercidas del sistema con el fin de encontrar las tensiones TA y TB:

TB - TAX = 0 TB -TAcos40 = 0 TB = TAcos40 . . . (1)

TAY - W = 0 TAsen40 - (50Kg)(9.8m/s2) = 0 TA = (50Kg)(9.8m/s2)/sen40 TA = 762.3 N Sustituyendo el valor de la Tensin en la cuerda A en la ec. (1) Obtendremos la tensin en la cuerda B: TB = TAcos40 = (762.3N)cos40 = 583.96 N

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54 Ejercicio # 5 Un bloque de 3 Kg masa se encuentra sobre una superficie lisa sujetado por una cuerda cuya que impide su movimiento hacia abajo. La cuesta tiene 30 de inclinacin con respecto a la horizontal. La normal que ejerce la superficie sobre el bloque tiene una magnitud de: a) 29.40 N b) 25.46 N c) 16.97 N d) 14.70 N Solucin: La normal (se denota con N) es una componente de la reaccin de la superficie sobre los objetos en contacto. Dicha componente o normal ES UNA FUERZA PERPENDICULAR A LA SUPERFICIE DE CONTACTO. Para resolver ejercicios donde involucra el estudio de fuerzas es necesario bosquejar un DIAGRAMA DE CUERPO LIBRE (D.C.L.) que es un diagrama muy parecido al de los ejercicios anteriormente analizados en el que dibujamos las fuerzas que se EJERCEN SOBRE EL OBJETO. D.C.L. m = 3Kg

N WY = 0 N mgcos30 = 0 N = (3Kg)(9.8m/s2)cos30 N = 25.46 N Ejercicio # 6 La fuerza F mantiene moviendo a velocidad constante al bloque de 200Kg. El valor de la tensin T en la cuerda que sostiene la polea es: a) 980N b) 1960N c) 3002N d) 3920N F 200Kg

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55 Solucin: Un objeto que se mueve a velocidad constante tambin cumple la condicin de equilibrio y por tanto la fuerza neta actuando sobre dicho objeto es nula. Observamos que la fuerza se transmite a travs de la cuerda puesto que la misma tiene masa despreciable, por tanto nuestro D.C.L. se reduce a:

T W= 0 T mg = 0 T = (200Kg)(9.8m/s2) T = 1960 N

Ejercicio # 7 Un ascensor desciende con una aceleracin de 1.8 m/s2. Si dentro de l lleva una caja de 40 Kg. Entonces la magnitud de la fuerza que ejerce la caja sobre el piso del ascensor es: a) 464 N b) 392 N c) 320 N d) 0N Solucin: La fuerza que ejerce la caja sobre el ascensor tiene la misma magnitud que la fuerza que ejerce el ascensor a la caja pero en direcciones opuestas, a esta aplicacin se la llama LA TERCERA LEY DEL MOVIMIENTO O LEY DE ACCIN Y REACCIN. Note que las fuerzas de accin y reaccin JAMS se ejercen sobre el mismo cuerpo, estas se ejercen sobre cuerpos diferentes. Realicemos el D.C.L. correspondiente para hallar dicha fuerza qu es la fuerza normal sobre la caja:

W N = ma N = W - ma N = (40Kg)(9.8m/s2) (40Kg)(1.8m/s2) N = 320 N

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56 Ejercicio # 8 Una caja que pesa 800 N, descansa sobre el piso de un elevador. En un determinado instante, el elevador tiene una velocidad hacia debajo de 5 m/s y una aceleracin hacia arriba de 2.45 m/s2. En ese instante, la fuerza que el piso del elevador ejerce sobre la caja es: a) 175 N b) > 175 N, pero 350 N c) > 350 N, pero 525 N d) > 525 N, pero 700 N e) > 700 N Solucin: La fuerza que el piso del elevador ejerce sobre la caja es la fuerza normal que se ejerce sobre la caja. Recordemos que debemos tomar la referencia positiva a favor del movimiento (a favor de la velocidad) para evitar complicaciones con los signos: W N = -ma N = W + ma. . . (1) Obtenemos el valor de la masa del objeto a travs de la definicin de peso: m = W/g = 800 N/(9.8m/s2) = 81.63 Kg Reemplazando en la Ec. (1) tenemos que: N = 800 N + (81.63 Kg)(2.45m/s2) = 1000 N La fuerza que ejerce le piso sobre la caja supera los 700 N. Ejercicio # 9 Una caja de 70 Kg resbala a lo largo de un piso debido a una fuerza de 400 N como se muestra en la figura. Cul es la aceleracin de la caja? a) b) c) d) e) 6 m/s2 5 m/s2 4 m/s2 3 m/s2 2 m/s2

Solucin: Recordemos que un D.C.L. es la base para la realizacin correcta de un ejercicio que involucren fuerzas, por tanto es imprescindible el correcto manejo de esta herramienta:

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57

FX = ma (400 N)cos30 = (70 Kg)a a = (400 N)cos30/70 Kg a = 5 m/s2

Ejercicio # 10 Del ejercicio anterior, la fuerza normal que se ejerce sobre la caja tiene magnitud de: a) b) c) d) e) 886 N 686 N 486 N 346 N 186 N

Solucin: Realizamos la sumatoria de fuerzas en el eje de las y obtenemos el valor de la normal:

FY + N - W = 0 N = W - FY N = (70 Kg)(9.8 m/s2) 400 N (sen30) N = 486 N Ejercicio # 11 Cul es la aceleracin que adquiere el sistema sin friccin al soltarse desde el reposo? (ver figura) a)

m2 m1 g m1 + m2

m1

b) m2 g c)

m2

m2 g m1 + m2

d)

m2 g m2 m1

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58

e)

m1 g m1 + m2

Solucin: En este ejercicio tratamos a las masas de los objetos literalmente, es importante que te familiarices con este tipo de anlisis pues de esta forma puedes corregir errores en el lgebra rpidamente que cuando tienes los valores numricos. Procedemos a realizar los respectivos D.C.Ls a cada bloque:

T = m1a . . . (1)

W2 - T = m2a m2g - T = m2a . . . (2)

Las tensiones son iguales en ambos objetos puesto q su masa es despreciable por lo que podemos sustituir la Ec. (1) en la Ec. (2) teniendo: m2g m1a = m2a m2g = m1a + m2a m2g = (m1 + m2)a a = m2g/( m1 + m2) Ejercicio # 12 Sobre el cuerpo de la figura de masa de 20Kg actan solo las fuerzas F1 y F2, tal como se muestra en la figura. Hallar la aceleracin con que se mueve el cuerpo a) a = 0,85 m/s2 ; = 26,56 b) a = 0,85 m/s2 ; = -26,56 c) a = 0,63 m/s2 ; = 63,44 d) a = 0,63 m/s2 ; = -63,44

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59 Solucin: Una vez ms es imprescindible un diagrama de fuerzas para la realizacin de este tipo de ejercicios, recordemos que si el objeto NO ESTA EQUILIBRADO en una de sus componentes, por ende TENDR ACELERACIN EN DICHA COMPONENTE:

F1X + F2X = max F1cos30 + F2cos45 = max (5 N)cos30 + (15 N)cos45 = (20 Kg)ax ax = 0.8 m/s2

F1y - F2y = may F1sen30 - F2sen45 = may (5 N)sen30 - (15 N)sen45 = (20 Kg)ay ay = -0.4 m/s2

Hallemos la magnitud de la aceleracin: Hallemos la direccin de la aceleracin:

Ejercicio # 13 El bloque de 50 Kg de la figura tiene que ascender 20 m en 10 s. Determine el valor de la fuerza F. (g = 10 m/s2) a) b) c) d) e) 560 N 540 N 520 N 480 N 450 N

Solucin: A fin de cumplir con las condiciones del movimiento que requiere el problema es necesario encontrar la aceleracin que experimentar el bloque mientras se ejerce la fuerza constante F: X = Xo +Vot+ (1/2)at2 20 m = 0 + 0(10s) + (1/2)a(10s)2 a = 2(20 m)/(10s)2 a = 0.4 m/s2

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60 Ahora realicemos un D.C.L. del objeto en movimiento con el fin de encontrar la fuerza F responsable de dicho movimiento:

F - W = ma F - mg = ma F = ma + mg F = m(a + g) F = 50 kg(0.4 m/s2 + 10 m/s2) F = 520 N

Ejercicio # 14 Un astronauta con masa MA = 75 Kg empuja su nave espacial imprimindose el mismo una aceleracin de 1.5 m/s2, y su nave una aceleracin de -2.8x10-4 m/s2. Cul es el valor de la masa de la nave? a) 0.51x105 Kg b) 1.02x105 Kg c) 2.01x105 Kg d) 4.02x105 Kg e) 8.04x105 Kg Solucin: La tercera Ley de Newton de ACCIN Y REACCIN nos dice que las fuerzas vienen en pares ejercidas sobre cuerpos diferentes que tienen direcciones contrarias pero con la misma magnitud, por tanto en magnitud: F(astronauta/nave) = F(nave/astronauta) Donde Ma es la masa del astronauta y Mn es la masa de la nave espacial Por tanto: (75 Kg)(1.5 m/s2) = (2.8x10-4 m/s2)Mn Mn = (75 Kg)(2.8x10-4 m/s2)/(2.8x10-4 m/s2) Mn = 4.02x105 Kg

Maaa = Mnan

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61 TALLER No. 1 PREGUNTAS CONCEPTUALES DE DINMICA 1. Clasificar cada uno de las siguientes afirmaciones como verdadero o falso Si la fuerza neta aplicada sobre una partcula es nula, entonces la partcula deber estar en reposo Para que un objeto se encuentre en movimiento, necesariamente debe estar actuando sobre el una fuerza neta Si un cuerpo se mueve horizontalmente sobre una superficie, entonces la normal es igual al peso del cuerpo en magnitud. La fuerza neta se define como F = ma Un objeto puede moverse en direccin contraria a la fuerza neta

2. Dos bloques 1 y 2 de masas M1 y M2 = 2M1, avanzan uno hacia el otro sobre una superficie horizontal lisa. Entonces, al chocar se cumple que: a) Al ser la superficie lisa, la fuerza que 1 ejerce sobre 2 y la que 2 ejerce sobre 1 es cero. b) La magnitud de la fuerza que 1 ejerce sobre 2 depende de la aceleracin de 1 y de 2. c) La magnitud de la fuerza que 1 ejerce sobre 2 es el doble de la magnitud de la fuerza que ejerce 2 sobre 1. d) La magnitud de la fuerza que 1 ejerce sobre 2 es la mitad de la magnitud de la fuerza que ejerce 2 sobre 1. e) La magnitud de la fuerza que 1 ejerce sobre 2 es igual a la magnitud de la fuerza que ejerce 2 sobre 1. 3. Las figuras muestran situaciones donde una persona est parada sobre una bscula en ocho elevadores idnticos. Cada persona pesa 600N cuando el elevador est en reposo. Cada elevador se mueve (acelera) de acuerdo como lo indica la flecha ubicada en la figura. En todos los casos el elevador se est moviendo hacia ARRIBA. Ordene las figuras de mayor a menor, sobre la base de la lectura del peso indicado por la bscula (Use g=9,8 m/s2)

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62 TALLER No. 1 PREGUNTAS CONCEPTUALES DE DINMICA 4. Los siguientes dibujos indican el movimiento de una bola sujeta a una o ms fuerzas sobre varias superficies de izquierda a derecha. Cada crculo representa la posicin de la bola a sucesivos instantes de tiempo. Cada intervalo de tiempo entre posiciones sucesivas es el mismo, y cada bola tiene la misma masa. Ordene las siguientes figuras, de mayor a menor, en base a la fuerza neta sobre la bola en cada una de las figuras. .

5. Cul de las alternativas es falsa, para las afirmaciones que se dan a continuacin? I. La inercia es una tendencia que se opone a que los cuerpos cambien su estado de movimiento. II. Las fuerzas de accin y reaccin se presentan simultneamente y slo cuando los cuerpos se encuentran en contacto. III. La inercia que presentan los cuerpos depende del campo gravitacional a que estn sometidos. IV. Debido a su inercia, los cuerpos que se lanzan horizontalmente alcanzarn mayor distancia que los lanzados verticalmente hacia arriba a) II b) I, III c) II, III d) III, IV e) II, III, IV 6. Si un bloque de peso W es reemplazado por una fuerza igual a W cual de las siguientes opciones es vlida con respecto a la aceleracin del bloque de masa m:

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63 TALLER No. 2 PROBLEMAS DE DESARROLLODE DINMICA MOVIMIENTO Y FUERZA 1. La tensin en la cuerda A es de 50N, calcule: a) La tensin en la cuerda B b) La masa del cuerpo colgante 50 A 30 B

Respuesta: a) 67.37 N; b) 7.82 Kg 2. El grfico describe el movimiento de un cuerpo de 200Kg. Determine: a) La fuerza neta que acta sobre el cuerpo entre t = 0 y t = 3s b) La fuerza neta que acta sobre el cuerpo entre t = 3s y t = 7s c) La fuerza neta que acta sobre el cuerpo entre t = 7s y t = 12s V (m/s) 16 4 3 7 t (s) 12

Respuesta: a) 800N; b) 0; c) -640 N 3. Sobre un objeto de 2 Kg actan dos nicas fuerzas: F1 = (3i 8j)N y F2 = (5i + 3j)N. Encuentre la magnitud de la aceleracin que experiment el cuerpo.

Respuesta: 4.7 m/s2

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64 TALLER No. 2 PROBLEMAS DE DESARROLLODE DINMICA MOVIMIENTO Y FUERZA 4. Pepito (60Kg) acepta una apuesta con chiquiln (120Kg) el chico ms grande y grueso de la escuela. chiquiln dice que puede pesar menos que pepe y lo lleva a un ascensor de 500 Kg. Para evitar trampas pepe se pesa en su casa para estar seguro de su peso y lleva su propia balanza al ascensor para que chiquiln pueda pesarse en el lugar pactado. La balanza marca 55Kg para chiquiln y Pepito pierde la apuesta sin ms ni ms: a) Cul es la direccin y la aceleracin del ascensor para que ocurra este evento? b) Cul es la tensin que soporta la cuerda del ascensor durante todo el recorrido?

Respuesta: a) 5.3m/s2 hacia abajo; b) 3060 N 5. Un cuerpo de 1 Kg de masa apoyado sobre el piso de un ascensor, es halado por una fuerza T = 3 N a travs de una polea sin friccin sujeta al techo del ascensor y una cuerda de masa despreciable. Si el ascensor desciende con una aceleracin de 2 m/s2, Encuentre la fuerza normal que ejerce el piso sobre el cuerpo (g=10m/s2)

Respuesta: 5N

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65 TALLER No. 3 PROBLEMAS DE DESARROLLODE DINMICA MOVIMIENTO Y FUERZA 1. La cuerda B mostrada en la figura soporta una tensin mxima de 1500 N. Determine el valor mximo de F para que la cuerda B no rompa.

Respuesta: 2000 N 2. Una barcaza de 3700 Kg es halada por dos mulas. La tensin en cada cuerda es de 1100 N y las cuerdas forman un ngulo de 25 como se indica en la figura. Si la aceleracin de la barcaza es de 0.16 m/s2, Encuentre la magnitud de la fuerza que ejerce el agua sobre la barcaza.

Respuesta: 1400 N 3. El bloque A de la figura parte del reposo y tarda 3 s en llegar al suelo. Determine el valor de su masa. (MB = 5 Kg; g = 10m/s2)

Respuesta: 78.5 Kg

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66

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67 TRABAJO Y ENERGA

Ejercicio # 1 Bajo la accin de cierta fuerza, un cuerpo de masa 2 Kg tiene una aceleracin de 3 m/s2. Cul es el trabajo de esta fuerza si el cuerpo se desplaza 5 m? a) 10 J b) 15 J c) 20 J d) 30 J e) 100 J Solucin: El trabajo de una fuerza se define como el producto punto entre la fuerza y el desplazamiento o definido a travs de la siguiente frmula: Realicemos la sumatoria de fuerzas y encontrar la fuerza neta que acta sobre el cuerpo: F = ma = (2 Kg)(3 m/s2) = 6 N Ahora apliquemos la definicin de trabajo de una fuerza:

Ejercicio # 2 Las fuerzas de la figura tienen todas de magnitud de 10 N. Cul es el valor del trabajo total de todas estas fuerzas que se realizar sobre dicho cuerpo si el mismo se desplaza 5m? a) 0 b) 30 J c) 40 J d) 50 J e) 60 J Solucin: El trabajo total de estas fuerzas podemos calcularlo de dos maneras, calculando el trabajo de cada uno y luego sumarlo algebraicamente u obteniendo la fuerza total y hallar el trabajo realizado por dicha fuerza total. Si calculamos el trabajo de cada fuerza tendramos lo siguiente:

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68

El trabajo total de todas estas fuerzas ser:

Si calculamos la fuerza resultante de todas las fuerzas mencionadas en el ejercicio tendramos lo siguiente: FNX = F1 + F2cos37 - F4 = 10 N + 10 Ncos37 - 10 N = 8 N FNY = F3 + F2sen37 = 10 N + 10 Nsen37 = 16 N

Ejercicio # 3 Un bloque de 8.25 Kg se levanta del piso hasta una altura de 85 cm. Cunto trabajo se realiza al levantar el bloque? a) b) c) d) 68.72 J 68.72 J -7 J 7J

Solucin: El trabajo que realizaremos para levantar el bloque debe ser el mismo trabajo que debemos vencer del realizado por el peso del objeto por tanto tendramos lo siguiente:

Si F = mg (Suponemos que se levanta el objeto con velocidad constante), tendremos entonces:

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69 Ejercicio # 4 Un jardinero empuja una podadora de csped por una cancha de futbol con una fuerza constante de 250 N a 30 hacia abajo con respecto a la horizontal Qu distancia empuja la podadora al efectuar 1440 J de trabajo? a) b) c) d) e) 5.76 m 6.65 m 11.52 m 14.4 m 16 m

Solucin: Como lo hemos observado en los ejercicios anteriores, solo la componente horizontal de la fuerza que se ejerce sobre la podadora realiza trabajo sobre la misma, puesto que la fuerza normal, el peso de la podadora y la componente vertical de dicha fuerza son perpendiculares al desplazamiento y por consiguiente su trabajo es nulo.

Ejercicio # 5 Una fuerza neta constante de 75 N acta sobre un objeto de masa 0.2 Kg en reposo y lo mueve una distancia paralela de 0.6 m. Qu energa cintica final tiene el objeto? a) b) c) d) e) 1.18 J -1.18 J 45 J -45 J 43.8 J

Solucin: El trabajo que realiza una fuerza sobre un objeto se relaciona directamente con la energa cintica que adquiere dicho objeto de la siguiente forma:

Donde K es la energa cintica del objeto tambin medida en Joules. Por tanto:

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70

Ejercicio # 6 En el problema anterior. Qu rapidez final adquiere el objeto? a) b) c) d) e) 212 m/s 21 m/s 15 m/s 11 m/s 3 m/s

Solucin: La energa cintica es la energa que se adquiere en el movimiento y se encuentra relacionada con la rapidez del maismo a travs de la siguiente frmula:

Por tanto la rapidez final del objeto ser:

Ejercicio # 7 Si el trabajo requerido para aumentar la rapidez de un automvil de 10 Km/h a 20 km/h es de 5000 J. Qu trabajo se requerir para aumentar la rapidez de 20 Km/h a 30 Km/h? a) b) c) d) e) 5000 J 6469 J 8297 J 10000 J 16469 J

Solucin: Antes de resolver el ejercicio a travs del teorema del trabajo energa debemos convertir la rapidez de cada instante en m/s, as:

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71

Con el trabajo que requiere el vehculo para cambiar su rapidez de 10 Km/h a 20Km/h podemos hallar la masa del vehculo a fin de usarla en el siguiente anlisis de trabajo:

Ahora que tenemos la masa del vehculo encontremos el trabajo que se necesita imprimirle para aumentar su rapidez de 20 Km/h a 30 Km/h:

Ejercicio # 8 Una balsa de 40000 Kg se remolca a lo largo de un canal a una velocidad constante de 3 Km/h. La cuerda de remolque hace un ngulo de 24 con la velocidad de la balsa y la tensin en la cuerda es de 650 N. Encuentre la energa cintica de la balsa. a) b) c) d) e) 13.8 KJ 27.6 KJ 55.2 KJ 110.4 KJ 220.8 KJ

Solucin: La energa cintica es la energa del movimiento, caracteriza el movimiento de los objetos y se define por:

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72

Ejercicio # 9 Del ejercicio anterior. Encuentre la potencia utilizada para moverla en el canal a) b) c) d) e) 30.81 W 61.63 W 123.25 W 246.50 W 493.00 W

Solucin: La potencia instantnea de un objeto se define como:

Ejercicio # 10 Un libro de 1 Kg de masa se encuentra sobre una mesa de 1 m de altura. La energa potencial del objeto con respecto al suelo es: a) b) c) d) e) 4.9 J -4.9 J 9.8 J 9.8 J 19.6 J

Solucin: La energa potencial gravitacional es una energa de almacenamiento, depende del punto de referencia al cual estemos midiendo dicha energa. Para nuestro ejercicio tendramos lo siguiente:

La energa potencia gravitacional se define como: EP = mgh Por tanto: EP = (1 Kg)(9.8 m/s2)(1m) = 9.8 J

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73 Ejercicio # 11 Un proyectil de 80 Kg es lanzado verticalmente hacia arriba con una velocidad inicial de 95 m/s. Qu energa potencial alcanza en su altura mxima? a) 180 KJ b) 361 KJ c) 722 KJ d) 1444 KJ e) 2888 KJ Solucin: Para obtener la energa potencial que el proyectil ha almacenado en su altura mxima, debemos encontrar dicha altura. Usemos los conceptos de cada libre para determinar la atura mxima: V2 = Vo2 - 2gy 0 = (95 m/s)2 2(9.8 m/s2)H H = (95 m/s)2 /2(9.8 m/s2) H = 460.5 m La energa potencial gravitacional del proyectil en el punto de altura mxima es: EP = mgH EP = (80 Kg)(9.8 m/s2)(460.5 m) = 361 KJ

Ejercicio # 12 Una nia se desplaza sobre un tobogn irregularmente curvo de altura h = 6 m, como se muestra en la figura. La nia parte desde el reposo en la parte superior. Determine la velocidad de la nia en la parte inferior del tobogn. a) b) c) d) e) 3.28 m/s 9.8 m/s 10.8 m/s 19.6 m/s 116.64 m/s

Solucin: Cuando en un sistemas actan fuerzas conservativas (aquellas cuyo trabajo a efectuarse NO DEPENDE DE LA TRAYECTORIA) la energa mecnica permance constante, por tanto podemos decir que la energa mcanica en cualquier punto de la trayectoria es la misma.

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74 Ei = Ef Mgh = (1/2)Mv2 2gh = v2 V= = 10.8 m/s

Ejercicio # 13 Una pequea esfera se suelta desde el reposo en el punto A y se desplaza hasta el final de la pendiente, encontrndose con un riso de 35 cm de dimetro como se muestra en la figura. La rapidez que adquiere el objeto en el punto C es de: a) b) c) d) e) 2.96 m/s 3.95 m/s 8.82 m/s 15.68 m/s 20.42 m/s

Solucin: En este caso tambin estan actuando nicamente fuerzas conservativas (peso) por lo que la energa mecnica del punto A hasta el punto C se conserva:

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75 TALLER No. 1 PREGUNTAS CONCEPTUALES DE TRABAJO Y ENERGA 1. Clasificar cada uno de las siguientes afirmaciones como verdadero o falso El trabajo hecho por una fuerza es una cantidad vectorial El trabajo neto es el efectuado solo por las fuerzas cuya direccin est entre 0 y 90 La fuerza normal en ningn caso realiza trabajo Si la fuerza o el desplazamiento aumentan, tambin aumenta el trabajo Toda fuerza constante realizar trabajo sobre un objeto
2.

En las figuras se muestran cajas idnticas de 5 kg que se mueven a la misma velocidad inicial a la derecha. La misma magnitud de fuerza F es aplicada a cada caja para la distancia d que se indica. Cul de ellos realiza trabajo para aumentar la energa cintica?

a) b) c) d)

Solo en el grafico A En el grafico A y D Solo en el grafico C En todos los grficos

3. Si el cuerpo A tiene dos veces la masa del cuerpo B, y la velocidad de A es la mitad de la de B, entonces la energa cintica de A es: a) Igual a la energa cintica de B b) El doble de la energa cintica de B c) La mitad de la energa cintica de B d) La cuarta parte de la energa cintica de B

4. Un cuerpo se mueve en una superficie horizontal empujado por una fuerza paralela a su desplazamiento. Se puede concluir que para el cuerpo: a) Existe variacin de la energa potencial. b) Existe variacin de la energa cintica. c) El trabajo de la fuerza vale cero. d) El trabajo de la fuerza es negativo. 5. Una fuerza es conservativa cuando: a) Conserva la energa cintica del cuerpo b) El trabajo realizado entre dos puntos slo depende del camino seguido c) El trabajo realizado entre dos puntos no depende del camino seguido

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76 TALLER No. 2 PREGUNTAS CONCEPTUALES DE TRABAJO Y ENERGA 1. Clasificar cada uno de las siguientes afirmaciones como verdadero o falso Si la velocidad de un cuerpo es duplicada, su energa cintica se incrementa a dos veces su valor original La energa cintica no depende de la direccin en la que se mueve el cuerpo Un cuerpo que cambia constantemente su velocidad tiene energa cintica variable Si el trabajo realizado es nulo, el cuerpo est en reposo Si se realiza trabajo positivo sobre un cuerpo, su energa cintica aumenta 2. Si una partcula se mueve de un punto a otro verticalmente, su energa potencial gravitacional es -6 J con respecto al punto de partida Cul de las siguientes opciones es correcta con respecto al trabajo hecho por la fuerza gravitatoria? a) -6 J y la partcula se mueve hacia abajo b) -6 J y la partcula se mueve hacia arriba c) 6 J y la partcula se mueve hacia abajo d) 6 J y la partcula se mueve hacia arriba 3. Un vagn se desplaza sin rozamiento por los rieles de una montaa rusa. A continuacin se muestran cinco formas de la montaa rusa: Si el vagn parte del reposo del punto a, alcanzar el punto c en: a) Una de las cinco situaciones b) Dos de las cinco situaciones c) Tres de las cinco situaciones d) Todas las situaciones

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77 TALLER No. 3 PROBLEMAS DE DESARROLLODE TRABAJO Y ENERGA 1. Un bloque de 15 kg se mueve debido a las fuerzas que se muestran en la figura. Despus de desplazar al bloque 4 m, determinar: (a) el trabajo realizado por cada fuerza, (a) el trabajo neto,

Respuesta: (a) WF1 = 280J; WF2 = -108.76J (b) WNETO = 171.24J 2. Un bloque de 5 Kg parte desde la base de un plano inclinado con una rapidez de 3 m/s. La superficie forma un ngulo de 40 con la horizontal. El objeto adquiere una aceleracin de 4 m/s2 hacia arriba del plano. Calcule el trabajo hecho por la fuerza neta ejercida sobre el bloque cuando se desplaza 5 m sobre el plano

Respuesta: 100J 3. Un bloque de 1 kg se desliza sobre una superficie sin friccin con una rapidez de 6 m/s. Un tramo de la superficie de 1 m de longitud se vuelve rugoso como se indica en la figura. Se observa que el bloque abandona el tramo rugoso con una rapidez de 5 m/s. Determine el valor del trabajo realizado por la fuerza de rozamiento en el tramo rugoso.

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78 TALLER No. 4 PROBLEMAS DE DESARROLLODE TRABAJO Y ENERGA 1. El trabajo neto realizado por un objeto de 5 Kg es de -30 J. Cul es la rapidez del objeto despus de que el trabajo sea realizado, suponiendo que el objeto parte con una rapidez de 5m/s?

Respuesta: 3.6 m/s 2. Un elevador de 500 Kg est sostenido por un cable de acero. El elevador acelera hacia arriba de forma constante y despus que ha subido 1.6 m su rapidez es de 4 m/s. Calcule la tensin en el cable

Respuesta: 7400 J 3. Un bloque de 8 Kg parte del reposo del punto A y se desliza por la pista curva

que es lisa. Encuentre la rapidez en el punto B y C

Respuesta: 10.8 m/s; 14 m/s

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79

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80 VECTORES EN EL ESPACIO

Ejercicio # 1 Cul de las siguientes opciones representa la magnitud del vector: a) 2 b) 26 c) 13 d) 5.1 Solucin: Un vector en el espacio se lo denota de la siguiente manera calcular la magnitud o modulo del vector utilizamos el Teorema de Pitgoras. , para

Ejercicio # 2 Dado el vector a) 36.6 b) 143.1 c) 36.6 d) 143.1 e) 36.6

57.9 122.3 57.9 57.9 122.3

, la direccin del vector A es: 74.4 74.4 105 74.4 74.4

Solucin: Un vector que se encuentra en el plano es fcil saber su direccin porque es suficiente con un ngulo para dibujarlo. Para un vector en tres dimensiones necesitamos saber los ngulos directores. Primero calculamos el modulo:

El ngulo que forma con el eje x+ se llama alfa ( ): El ngulo que forma con el eje y+ se llama beta ( ): El ngulo que forma con el eje z+ se llama gama ( ): Ejercicio # 3 El vector A es tal que sus tres ngulos directores son iguales y estn entre 0 y 90. La suma de estos ngulos es: a) 164.1 b) 180 c) 135 d) 105.9 e) 90 Solucin: Como son iguales: . Los ngulos directores cumplen con la ecuacin:

La suma de los ngulos es: 3

= 54.73

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81 Ejercicio # 4 Sean los vectores con el eje positivo de las x es: a) 16.2 b) 20.4 c) 23.5 d) 26.2 e) 32.5

. El ngulo que forma el vector A+B

Solucin: Primero llamemos C al vector A+B. Para sumar los vectores debemos sumar sus respectivas componentes: + La magnitud de C es: El ngulo que forma el vector C con el eje x se llama alfa ( ) Ejercicio # 5 El vector B est dado por: a) b) c) d) e)

Solucin: El origen de B tiene coordenadas P1 (0, 0,3) y el final tiene coordenadas P2 (5, 4,0). Para encontrar el vector debemos restar el punto final del punto inicial. Por lo tanto el vector B es:

Ejercicio # 6 Cul de las opciones representa un vector en la misma direccin del vector de modulo 10. a) b) c) d) e) No es posible encontrarlo por falta de informacin

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82 Solucin: Debemos encontrar el vector unitario de , este vector tiene modulo uno y est en la misma direccin. Para que tenga modulo 10 simplemente multiplicamos por este valor al vector unitario, matemticamente tenemos: Un vector unitario se lo obtiene dividiendo el vector para su magnitud

Por lo tanto el vector que piden ser:

Ejercicio # 7 Para el diagrama vectorial mostrado, el resultado de es: a) b) c) d) e)

Solucin: Al igual que el problema 5 debemos restar las coordenadas extremas de los vectores, por lo tanto: , , Reemplazando en la condicin;

Ejercicio # 8 Si el producto escalar de dos vectores de mdulos 5 y 10 unidades vale 25 entonces el ngulo entre ellos es: a) 60 b) 20 c) 30 d) 40 e) 20 Solucin: El producto escalar (producto punto) se define como el producto de los mdulos y el coseno del ngulo entre ellos.

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83 Ejercicio # 9 Determine el valor del ngulo formado entre A y B. a) b) c) d) e) 45 23 32 148.2 10

Solucin: Al sacar los vectores, tenemos: Luego debemos obtener el producto escalar. Sumamos la multiplicacin de sus respectivas componentes de la siguiente manera:

Las magnitudes son:

De la definicin del producto escalar despejamos el ngulo;

ortogonales el valor de a) 0 b) 12 c) -2.2 d) 2.2 e) -12

Ejercicio # 10 Dado los vectores

es:

para que los vectores sean

Solucin: Si dos vectores son ortogonales (perpendiculares) el ngulo entre ellos es 90 y por lo tanto su producto escalar es cero ya que es cero.

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84 Ejercicio # 11 En el grafico adjunto encuentre la proyeccin escalar del vector M en la direccin del vector N. a) b) c) d) e) 35 2.72 0.21 5.21 10.35

Solucin: Al sacar los vectores, tenemos: Para la proyeccin escalar debemos calcular el producto punto. Luego, para calcular la proyeccin escalar utilizamos la ecuacin:

Ejercicio # 12 Cul de las siguientes alternativas representa un vector perpendicular al plano representado por el tringulo de la figura? a) b) c) d) e)

Solucin: Lo primero que debemos hacer es dibujar dos vectores que llamaremos A y B pero que su origen coincidan y pertenezcan al plano. Una opcin ser la siguiente: Al obtener los vectores, tenemos:

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85 Para encontrar un vector perpendicular al plano triangular de la figura necesitamos realizar el producto vectorial (producto cruz). Primero realizar una determinante de dimensin 3x3

Segundo, esa determinante la dividiremos en tres determinantes de 2x2. Observe que los signos se alternan.

Tercero, multiplicamos en cruz teniendo en cuenta que cuando se multiplica de en esta forma / se cambia el signo.

Signos alternados

Cambiamos el signo de este producto Este vector es perpendicular al plano pero si nos damos cuenta ninguna de las posibles respuestas tiene este vector. La resolucin no es errnea, solo que existe otro vector que cumple con ser perpendicular y es el negativo de AXB. No es necesario hacer todo el proceso solo hacer lo siguiente:

Ejercicio # 13 Cul es el valor del ngulo que se indica en la figura? a) b) c) d) e) 51.31 120 60 30 Falta informacin

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86 Solucin: Justo en el vrtice donde se encuentra el ngulo debemos dibujar dos vectores como se indica en la figura. De esta manera si obtenemos el ngulo entre los vectores debe ser igual al ngulo . Al sacar los vectores, tenemos: Las magnitudes son:

El producto punto ser: El ngulo es: = 64

Ejercicio # 14 Del problema anterior Cul es el valor del rea del tringulo? a) 110.9 u2 b) 55.5 u2 c) 2.8 u2 d) 11.6 u2 e) 10 u2 Solucin: Debemos dibujar dos vectores que tengan un origen comn desde uno de los vrtices del tringulo. Vamos a tomar el vrtice donde esta porque ya tenemos esos vectores. Luego realizamos el producto vectorial de la misma manera como lo hicimos en el ejercicio 13. Podemos realizar cualquiera de los dos ya que de estos vectores nos interesa la magnitud.

Para calcular el rea del tringulo debemos sacar el modulo y dividirlo para dos.

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87 Ejercicio # 15 Una fuerza tiene una magnitud de 260 N y est dirigida a lo largo de la recta que une los puntos A (3, 2,-1) y B (6,-2,11). Las componentes ortogonales de la fuerza son: a) b) c) d) e) Solucin: Del vector solo tenemos la magnitud que es de 260 N pero nos falta conocer la direccin. Para aquello el problema nos indica que este vector est en la misma direccin que la recta que une los puntos A y B. Por lo tanto vamos a encontrar un vector que parta de A y termine en B. Por lo tanto el vector que est en la misma direccin que la fuerza es: Lo siguiente es obtener su vector unitario (magnitud 1) y multiplicarlo por 260

Ejercicio 16 Encuentre la proyeccin vectorial del vector sobre la recta L que se muestra en la figura. a) b) c) d) e) Solucin: Primero definamos un vector que pase por la recta L. La proyeccin vectorial del vector sobre el vector L es:

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88 TALLER No. 1 PREGUNTAS CONCEPTUALES DE VECTORES 1. Seleccione la opcin correcta con relacin al resultado de las siguientes operaciones vectoriales son escalares a) Vector b) escalar c) no es posible realizarlo a) Vector b) escalar c) no es posible realizarlo Vector b) escalar c) no es posible realizarlo a) Vector b) escalar c) no es posible realizarlo 2. Dado los vectores A y B. En cul de los siguientes casos el resultado de AXB tiene el mayor valor.

a) En caso 1 b) En caso 2 c) En caso 3

3. Clasifique las siguientes afirmaciones como verdaderas o falsas. El mayor ngulo que pueden tener dos vectores en el espacio es igual a 180 La suma de los cuadrados de los ngulos directores es igual a uno El producto escalar es mnimo cuando son ortogonales La proyeccin de un vector A sobre otro B, puede en algn momento ser igual a la proyeccin del vector B sobre el vector A. El rea del paralelogramo formado por dos vectores A y B es igual al modulo del producto cruz entre estos vectores. 4. Para la operacin entre vectores C = AXB se dan las siguientes afirmaciones: I) La proyeccin del vector A sobre C es cero II) III) Cuantos son correctos: a) Solo I b) Solo III c) I y III d) I, II y III e) Todas las afirmaciones son falsas

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89 TALLER No. 2 PREGUNTAS CONCEPTUALES DE VECTORES 5. Con relacin al grafico que se muestra, determine el valor de verdad de los siguientes enunciados:

a) La magnitud de la suma de A con B es igual a la coordenada en Z b) La magnitud de la resta del vector C - A es igual a la coordenada en Z c) Como el vector B se encuentra en el plano x-z y el vector C en el plano x-y el ngulo entre estos vectores es igual a 90 debido a que estos planos son perpendiculares d) El ngulo entre A y C es menor al ngulo entre A y B 6. Para cada grfico vectorial dibuje el vector que falta para que se cumpla la condicin.

7. Si la magnitud de la diferencia entre dos vectores en el espacio A y B es igual a la magnitud de la suma entre A y B Qu se puede decir de los vectores?....... a) Son perpendiculares b) Son paralelos c) Tienen direcciones contrarias d) Forman entre ellos un ngulo de 45 e) Forman entre ellos un ngulo de 30

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90 TALLER No. 3 PROBLEMAS DE DESARROLLO DE VECTORES Las siguientes cuatro preguntas corresponde al grfico vectorial adjunto: 1. Denotar los vectores A, B y C en funcin de los vectores unitarios i,j y k

Respuesta: 2. Cul es el resultado de la operacin A+B - 4C?

3. Cul es el ngulo que el vector -2A forma con el eje y+?

Respuesta:

4. Calcular el ngulo que forman los vectores A y C

Respuesta: 112

Respuesta: 120

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91 TALLER No. 4 PROBLEMAS DE DESARROLLO DE VECTORES 1. Los vectores A y B mostrados en la figura tienen una magnitud de 6 y 2 unidades respectivamente, el vector A est en el plano x-y mientras que el vector B est en el plano y-z, para el sistema de coordenadas mostrado determine el vector AXB.

2. Para el grafico de la siguiente figura determine

Respuesta:

Respuesta: 0.5 3. Dado el vector encontrar otro vector en direccin contraria a A y que tenga un mdulo de 6 unidades.

Respuesta:

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93 MOVIMIENTO PARABLICO

Ejercicio # 1 Desde una plataforma que se mueve con velocidad constante de 20 m/s sobre una superficie horizontal, se lanza verticalmente un objeto con una velocidad de 10 m/s. El desplazamiento horizontal que experimentar el objeto hasta llegar al suelo es: (desprecie la altura de la plataforma) (g = 9.8m/s2) a) 10.2 m b) 20.4 m c) 30.6 m d) 40.8 m e) 51.0 m Solucin: El objeto realiza una trayectoria parablica debido a que no solo es disparada con una velocidad vertical, la velocidad de la plataforma tambin afecta al objeto. El desplazamiento se lo obtiene recordando que en el eje horizontal la velocidad es constante: . (1) El tiempo de vuelo depende de la velocidad vertical que cambia debido a que le afecta la gravedad. En el punto de altura mxima la velocidad vertical es cero por lo que hallaremos el tiempo que se demora en subir ( ) de esta forma:

El tiempo de bajada ( ) tambin es igual al tiempo de subida no siempre ocurre esto, lo que sucede es que al final se encuentra al mismo nivel que el punto de lanzamiento. Por lo tanto el tiempo total de vuelo ( ) es: Reemplazando en la ecuacin (1), tenemos:

Ejercicio # 2 La figura representa el movimiento parablico de un proyectil. Encuentre la altura con que fue lanzado el proyectil. (g = 9.8 m/s2) a) 75 m b) 85 m c) 95 m d) 105 m e) 120 m

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94 Solucin: Vamos a obtener las componentes de la velocidad inicial del proyectil:

Analizando el eje x, tenemos:

Con el tiempo de vuelo vamos a analizar el eje y, segn los datos utilizamos la siguiente ecuacin: Poniendo el origen del sistema de coordenadas en O vemos que la posicin vertical inicial es y la posicin final vertical es porque lleg al suelo. Despejando h = 105.6 m Ejercicio # 3 Del problema anterior la rapidez con que el proyectil impacta el suelo es: a) 104 m/s b) 89 m/s c) 84 m/s d) 76 m/s e) 68 m/s Solucin: Tenemos que calcular las componentes de la velocidad cuando llega al piso. La componente en x ya la tenemos es la componente vertical ser:

El signo negativo es porque esta velocidad apunta hacia abajo. Por lo tanto la rapidez (magnitud de la velocidad) con la que fue lanzado el proyectil es:

Ejercicio # 4 Se lanza un proyectil con un ngulo de elevacin de 37 . En el punto ms alto de su trayectoria tiene una velocidad de 16 m/s. La velocidad vertical con que se lanz el proyectil es: (9.8 m/s2) a) 16 m/s b) 12 m/s c) 14 m/s d) 16 m/s e) 20 m/s

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95 Solucin: La velocidad de 16 m/s es en el punto ms alto por lo tanto esa es la velocidad horizontal que como no cambia debe ser la misma al inicio del lanzamiento. Con la ayuda del grafico podemos utilizar una funcin trigonomtrica para relacionar la rapidez de lanzamiento Vo y la rapidez horizontal inicial.

Despejando, tenemos: Ejercicio # 5 Con que rapidez debe ser lanzado un proyectil a un ngulo de 30 si debe alcanzar los 20000 m de altura en 10 segundos? (g = 9.8 m/s2) a) 1115 m/s b) 2049 m/s c) 3549 m/s d) 4098 m/s e) Falta la aceleracin del proyectil Solucin: Conociendo el desplazamiento vertical de 20000 m y el tiempo de 10 s podemos encontrar la velocidad vertical con que fue lanzado.

Despejando: La rapidez con que fue lanzado ser

Ejercicio # 6 Un proyectil es lanzado desde la parte superior de una montaa como se indica en la figura. El proyectil alcanza el suelo despus de 5 segundos de haber sido disparado. Si el alcance fue de 70 m. La rapidez con la que se lanz es: (g = 9.8m/s2) a) 14 m/s b) 17.2 m/s c) 20.1 m/s d) 34.5 m/s

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96 Solucin: Vamos a calcular la velocidad horizontal.

Vamos a calcular la velocidad vertical inicial.

Despejando: Utilizando el teorema de Pitgoras para calcular la rapidez con que fue lanzado, tenemos:

Ejercicio # 7 Una persona se lanza de un risco tratando de alcanzar el lago con una rapidez de 10 m/s Justo llega al lago desplazndose 55 m como se muestra en la figura. Cul es aproximadamente la altura H del risco? a) 27 m b) 54 m c) 150 m d) 300 m e) 730 m Solucin:

Analizando el eje y, tenemos:

Poniendo el origen del sistema de coordenadas en el punto O, vemos que y la posicin vertical final es cero. La velocidad vertical inicial es cero tambin porque se lanza horizontalmente:

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97 Ejercicio # 8 Determine el valor mnimo con que se debera lanzar un objeto desde el fondo de un pozo, como se indica en la figura, para que el objeto salga de l. (g = 10 m/s2) a) 14 m/s b) 19 m/s c) 24 m/s d) 29 m/s e) 35 m/s Solucin: Segn los datos para resolver el problema en una sola ecuacin es recomendable utilizar la ecuacin general de la trayectoria. La posicin inicial vertical es cero y la final es 20 m.

Reemplazando los valores:

Despejando tenemos: Ejercicio # 9 Un proyectil es lanzado desde el suelo y 3 s despus su velocidad es ; la posicin de la partcula al cabo de 5 s es: (g = 9.8 m/s2) a) b) c) d) e) Solucin: La componente en x de la velocidad a los 3 s es la misma en cualquier tiempo, por lo tanto . La velocidad vertical luego de 3s es de -4 m/s, con esta informacin vamos a encontrar la velocidad inicial vertical:

Ahora vamos a encontrar la posicin luego de 5 s de lanzamiento.

Expresado en funcin de los vectores unitarios

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98 TALLER No. 1 PREGUNTAS CONCEPTUALES DE MOVIMIENTO PARBOLICO 1. Las figuras muestran bolas de can disparadas al aire con determinados ngulos de elevacin. Los proyectiles son lanzados con distinta velocidad inicial, pero todos tienen la misma componente vertical inicial. Ordene los proyectiles, de mayor a menor, en base al tiempo de vuelo.

2. Clasifique cada una de las siguientes afirmaciones como verdaderas o falsas Para un lanzamiento parablico, en el punto de altura mxima su velocidad es cero. Para que un proyectil tenga mayor tiempo de vuelo el ngulo de lanzamiento debe ser 90. En algn punto de la trayectoria parablica de un proyectil, la aceleracin y la velocidad son perpendiculares. Una partcula es lanzada desde el suelo con cierta velocidad Vo , describiendo una trayectoria parablica entonces la velocidad de llegada es Vo 3. Dos esferas de masas m1 y m2 se lanzan desde una mesa horizontal de altura h con velocidades horizontales V1 y V2 respectivamente (V1>V2). De los siguientes enunciados, son falsos I) Las dos esferas llegan al piso simultaneamente II) La esfera de masa m2, tiene mayor alcance III) La esfera de masa m2 llega primero al piso IV) La esfera de masa m1 llega primero al piso porque tiene mayor velocidad a) Solo I b) III y IV c) Solo IV d) I y III e) Todos

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99 TALLER No. 1 PREGUNTAS CONCEPTUALES DE MOVIMIENTO PARBOLICO 4. Cuatro esferas de diferente masa son lanzadas desde la misma posicin con diferente velocidad inicial, en el grfico se dan las componentes horizontal y vertical de la velocidad inicial de cada una de las esferas. Cul de ellas experimentar el mayor alcance?

a) A

b) B

c) C

d) D

5. Los vectores graficados en el punto C de la trayectoria de un proyectil representan las componentes de la velocidad en dicho punto. a) Verdadero b) falso

6. Un proyectil se lanza horizontalmente desde una torre alta. Cul de los siguientes grficos representa mejor la componente vertical de la velocidad desde el momento de su lanzamiento hasta el momento en que choca contra el suelo?

7. Dadas las siguientes afirmaciones para un tiro parbolico, cuales son falsas: I. La velocidad vertical de la velocidad no cambia debido a que la aceleracin de la gravedad es contante II. En un terreno plano el maximo alcance se logra con un ngulo de a) Solo I b) solo II c) I y II

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100 TALLER No. 2 PROBLEMAS DE DESARROLLODE MOVIMIENTO PARBOLICO Las siguientes tres preguntas hacen referencia a la siguiente informacin: Un proyectil es lanzado desde la parte superior de un acantilado de altura H. Al instante de llegar al suelo se determina que lo impacta con una velocidad cuya componente horizontal es de 30 m/s y la componente vertical es de 60 m/s, si el proyectil trad 10 segundos en llegar al suelo, determine:

a) El valor de la velocidad inicial con la que fue lanzado el proyectil

Respuesta: 48.4 m/s b) El valor de la altura H del acantilado

Respuesta: 110 m c) El valor del ngulo con que fue lanzado el proyectil

Respuesta:

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101 TALLER No. 3 PROBLEMAS DE DESARROLLODE MOVIMIENTO PARBOLICO La siguiente informacin sirve para responder las siguientes tres preguntas: Un auto de competencia de alta velocidad parte del reposo y se acelera a razn de 10 m/s2. A los 5 s despus de su partida el vehculo se incendia y el piloto es expulsado automticamente del vehculo en direccin vertical. El piloto cae al suelo a una distancia de 200 m del punto de donde parti el vehculo (el piloto no lleva paracadas) a) Determine la velocidad vertical con que fue expulsado el piloto

b) Determine la velocidad con la que el piloto impacta el suelo

Respuesta: 7.35 m/s

Respuesta: 50.5 m/s c) Determine la altura mxima que alcanz el piloto despus de ser expulsado.

Respuesta: 2.8 m Derechos Reservados

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102 MOVIMIENTO CIRCULAR UNIFORME

Ejercicio # 1 En un taller de mecnica industrial se analiza la velocidad de la polea de un motor. El dimetro de la polea es de 50 cm y sta gira a 500rpm. Determine la aceleracin centrpeta de un punto de la periferia de la polea. a) 685.39 m/s2 b) 13.09 m/s2 c) 26.18 m/s2 d) 52.36 m/s2 e) 500 m/s2

Solucin: Como tenemos informacin de la velocidad angular (500rpm) la aceleracin centrpeta la podemos obtener con la ecuacin: Tenemos que tener la precaucin de que la velocidad angular debe estar en rad/s: Reemplazando en la ecuacin (1), tenemos: Ejercicio # 2 Un motor realiza 100 revoluciones por minuto. Cunto ser su velocidad angular en grados /segundo? a) 0.05 b) 5 c) 300 d) 600 e) 36000 Solucin: Debemos convertir la velocidad angular que nos la dan en revoluciones por minuto (rpm), recordando que 1rev = 360 y que 1 min = 60 s.

Ejercicio # 3 El periodo de un cuerpo con MCU es de 4 s. Su velocidad angular es: a) 0.25 rad/s b) 0.225 rad/s c) 1.57 rad/s d) 0.157 rad/s e) 4 rad/s Solucin: La ecuacin que debemos utilizar es:

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103 Ejercicio # 4 Cuando se realiza el balanceo de las ruedas de los automviles en los talleres de mecnica automotriz, las ruedas pueden alcanzar bajas velocidades angulares, aproximadamente de 150rpm. El desplazamiento angular de la rueda en un intervalo de 5 segundos y su frecuencia son respectivamente. a) 78.55 rad ; 2.5 Hz b) 15.7 rad ; 2.5 Hz c) 78.55 rad ; 15.7 Hz d) 2.5 rad ; 78.55Hz e) 78.55 rad ; 0.4 Hz Solucin: Primero convertimos la velocidad angular a rad/s: El desplazamiento angular es:

La frecuencia ser:

Ejercicio # 5 La Tierra 6380 km de radio y gira una vez sobre su eje en 24 horas. Qu aceleracin radial tiene un objeto en el ecuador? a) 24 m/s2 b) 0.034 m/s2 c) 1.67x m/s2 d) 4.3x m/s2 e) 7.27 m/s2 Solucin: Las 24 h es el tiempo que se demora la Tierra en girar sobre su propio eje, por lo tanto nos estn dando el periodo de rotacin. . Teniendo en cuenta que el radio tiene que estar en metros; 6380000 m, tenemos:

La aceleracin radial ser:

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104 Ejercicio # 6 Una partcula gira por una trayectoria circular de radio R = 65 cm como se indica en la figura a una velocidad angular constante de 5 rad/s. Cul es el valor de su velocidad tangencial? a) 1.625 m/s b) 5.17 m/s c) 16.25 m/s d) 7.69 m/s e) 3.25 m/s Solucin: La velocidad tangencial es:

Ejercicio # 7 Del problema anterior, si la partcula parte desde t = 0 en el instante que se muestra. La posicin angular luego de 2 segundos es: a) +3.25 grados b) -1.39 grados c) +1.39 grados d) +5 grados e) -140.4 grados Solucin: La posicin angular inicial es de 70 (medido desde eje x+). Y como gira en sentido anti horario la velocidad angular apunta en el eje Z- (entrando al papel) por lo que es negativa,

La posicin angular a los dos segundos es: Reemplazando:

La posicin est medido desde el eje x+. Como ha girado 1.39 vueltas (anti horario) vamos a sacar que ngulo equivale 0.39 vueltas.

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105 TALLER No. 1 PREGUNTAS CONCEPTUALES DE MOVIMIENTO CIRCULAR UNIFORME 1. En un movimiento curvilneo, el vector velocidad media es: a) perpendicular a la aceleracin b) tangente a la trayectoria c) paralelo a la aceleracin d) perpendicular al desplazamiento e) paralelo al desplazamiento 2. Clasifique como verdadero o falso las siguientes afirmaciones: La velocidad angular en el movimiento circular uniforme es constante. La velocidad tangencial en el movimiento circular uniforme es constante. El nmero de revoluciones que da un cuerpo en la unidad de tiempo recibe el nombre de frecuencia. La distancia recorrida en una trayectoria circular y el desplazamiento angular no estn relacionados. 3. Un mvil tiene movimiento circular uniforme Qu opcin(es) representa correctamente los vectores velocidad lineal, velocidad angular y aceleracin? a) b) c) d) e) solo el grafico A grficos B y D solo el grafico C solo el grafico D solo el grafico B

4. Un vehculo viaja por una pista circular a rapidez constante, cules son las caractersticas del vector aceleracin? a) Su mdulo es cero. b) Su direccin es constante. c) Su direccin es siempre perpendicular a la velocidad. d) Su direccin es tangente a la trayectoria. 5. La figura muestra la vista superior de una carretera. En el punto A la velocidad tangencial y la aceleracin centrpeta son: a) Paralelos b) Perpendiculares c) No es posible determinarlo porque no se sabe si la velocidad angular no es constante.

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106 TALLER No. 2 PROBLEMAS DE DESARROLLO DE MOVIMIENTO CIRCULAR UNIFORME 1. Una rueda de la fortuna de 14 m de radio gira sobre un eje horizontal en el centro (ver figura). La rapidez lineal de un pasajero en el borde es constante e igual a 7 m/s. Qu magnitud y direccin tiene la aceleracin del pasajero al pasar por el punto ms bajo de la trayectoria?

Respuesta: 3.5 m/s2, hacia arriba 2. Se dispara una bala con una velocidad v = 200 m/s contra un cascarn esferico de papel que gira con movimiento circular uniforme respecto a un eje vertical. Sabiendo que el radio del cascarn es 10 m, calcular con que velocidad angular mnima deber girar el cascarn para que el proyectil haga un solo agujero. La direccin del movimiento de la bala pasa por el centro de la esfera.

3. En una prueba de un traje g un voluntario gira en un circulo horizontal de 7 m de radio. con que periodo la aceleracin centrpeta tiene una magnitud de 3g (donde g = 9.8m/s2)?

Respuesta: 3.07 s Derechos Reservados

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107 VELOCIDAD RELATIVA

Ejercicio # 1 Imagine que viaje al Norte en un camino recto de dos carriles a 88 km/h. Un camin que viaja a 104 km/h se acerca a usted (en el otro carril, no se preocupe) Qu velocidad tiene el camin relativa a usted? a) 192 km/h hacia el Norte b) 192 km/h hacia el Sur c) 16 km/h hacia el Norte d) 16 km/h hacia el Sur e) 136 km/h hacia el Norte

Solucin: Las velocidades del auto y del camin con respecto a Tierra (calculada por una persona en reposo desde la carretera) es: Velocidad del auto Velocidad del camin La velocidad del camin relativa al auto es:

El signo negativo indica que esta velocidad es hacia el Sur. Ejercicio # 2 La brjula de un avin indica que va al Norte, y su velocmetro indica que vuela a240 km/h. Si hay un viento de 100 km/h de Oeste a Este, Cul es la velocidad del avin relativa a la Tierra? a) 260 km/h b) 340 km/h c) 140 km/h d) 218 km/h Solucin: Velocidad del avin relativa al viento es: Hacia el Norte Hacia el Este. Para el piloto el avin viaja al Norte pero el viento lo desplaza hacia un costado por lo que vista respecto a Tierra es: Como forman un triangulo rectngulo, usamos Pitgoras:

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108 TALLER No. 1 PREGUNTAS CONCEPTUALES DE VELOCIDAD RELATIVA 1. Dos autos viajan en una carretera recta uno de ellos viaja a 50km/h mientras que el otro lo hace a 70km/h. Uno de ellos observa que la velocidad del otro es de 120km/h. Cul de los siguientes grficos representa mejor la situacin de los autos ?

a) b) c) d) e)

Solo A Solo B AyC ByD Todos son posibles

2. Un carro se conduce con velocidad y en el instante mostrado en la figura una bola de playa se mueve a travs del aire con una velocidad rlativa al suelo. La velocidad de la bola relativa al carro es: a) b) c) d) ( ) e) Ninguna es correcta. 3. Consteste las siguientes preguntas a) Reposo y movimiento son relativos? b) Un muchacho que est sentado en un carro de ferrocarril que se mueve a velocidad constante lanza una pelota en el aire directamente hacia arriba. caer la pelota en sus manos, delante de l o atrs ded l? c) Si un amigo que nunca miente le dice que observa un carro en reposo usted le cree? d) Un paquete se deja caer de un avin en vuelo horizontal. Qu tipo de trayectoria observa el piloto? y una persona parada en tierra?

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109 TALLER No. 2 PROBLEMAS DE DESARROLLO DE VELOCIDAD RELATIVA 1. Una lancha es capaz de desarrollar una velocidad de 5 m/s respecto al ro. Si la corriente del ro es de 3 m/s y la lancha avanza ro arriba en principio durante 30 segundos. Realizar un grafico de la situacin y calcular con que rapidez y que distancia recorro ro arriba

Respuesta: 2 m/s, 60 m 2. Del proble anterior, si la lancha retorna alpunto de partida. Determine con que rapidez retorna, asi como el tiempo total que invierte en ir y regresar.

Respuesta: 8 m/s, 37.5 s 3. Un estudiante se presta a cruzar un ro de 150 m de ancho, y quiere hacerlo de manera directa, es decir desea terminar exactamente enla orilla opuesta de donde se lanza. Si el estudiante es capaz de desarrollar una velocidad de 1.67 m/s y la corriente del ro es de 0.5 m/s. realice el grfico de velocidades y determine el rumbo (direccin) que debe seguir?

Respuesta: 17.42, al este del Norte 4. Del problema anterior, determine la rapidez del estudiante respecto a la orilla y el tiempo que emplea en cruzar el ro.

Respuesta: 1.59 m/s, 94.14 s

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110

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111 MOVIMIENTO Y FUERZA

Ejercicio # 1 En el sistema de la figura conformada por dos bloques de masa M1 = 5kg y M2 = 2 kg se desprecia la friccin. Al aplicarle la fuerza F = 60 N Cul ser la aceleracin de los bloques? a) 11.4 m/s2 b) 5.8 m/s2 c) 15.6 m/s2 d) 26.5 m/s2 e) 8.6 m/s2

Solucin: Realizamos el diagrama de cuerpo libre de cada bloque para posteriormente sacar las ecuaciones correspondientes. Asuma las fuerzas que estn a favor del movimiento como positivas.

. (1) (2) Resolviendo el sistema de ecuaciones al despejar la aceleracin, tenemos:

Ejercicio # 2 Un objeto de 44.5 N cuelga de un dinammetro, el cual a su vez cuelga de una cuerda. Todo el sistema se acelera hacia abajo a razn de 4.9 m/s2. Qu lectura indicara el dinammetro? a) 0 N b) 22.2 N c) 44.5 N d) 66.7 N e) 71.2 N Solucin: La lectura del dinammetro ser el valor de la tensin en la cuerda

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112 Ejercicio # 3 El bloque de 20 kg mostrado en la figura resbala con velocidad constante. Si el coeficiente de rozamiento cinetico entre el bloque y la pared es de 0.3, el valor de la fuerza P es: a) 59 N b) 453 N c) 553 N d) 623 N e) 653 N Solucin: Realizamos el diagrama de cuerpo libre para luego aplicar la primera ley de Newton (velocidad constante).

Reemplazando la normal N por la fuerza P, tenemos:

Ejercicio # 4 El sistema mostrado en la figura est a punto de resbalar, determine el coeficiente de rozamiento esttico entre el bloque y la superficie en contacto. a) 0.28 b) 0.49 c) 0.57 d) 0.67 e) 0.76 Solucin: El sistema a punto de resbalar por lo que la fuerza de friccin es la mxima y el sistema est en equilibrio.

Despejando el coeficiente estatico, tenemos:

La tensin que trata de mover al bloque de 30 kg lo genera el bloque de 20 kg. Vamos a realizar el diagrama de cuerpo libre.

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113

Reemplazando en la ecuacin (1) el coeficiente nos da:

Ejercicio # 5 Un bloque de masa M = 6 kg se desliza hacia abajo sobre un plano inclinado con velocidad constante. El plano inclinado hace un ngulo de 40 con respecto a la horizontal, como se muestra en la figura. Cul es el coeficiente de rozamiento cinetico entre el bloque y el plano inclinado? a) 0.92 b) 0.84 c) 0.76 d) 0.65 e) 0.24 Solucin: El grafico muestra el diagrama de cuerpo libre del bloque. Cuando el bloque resbala por un plano inclinado es recomendable poner los ejes de la manera que se indica y obtener las componentes del peso.

Despejando el coeficiente: Vamos a analizar el eje y para encontrar la fuerza normal.

Reemplazando en la ecuacin (1), el coeficiente es:

Ejercicio # 6 Un carro de 2000 kg que viaja a 30 m/s alcanza el reposo en una distancia de 60 m. Qu fuerza constante actu sobre l para detenerlo? a) 15000 N b) 10000 N c) Cero d) 1000 N

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114 Solucin: Como el carro se detiene debe estar actuando una fuerza para detenerlo provocandole una aceleracin en direccion contraria a su movimiento.

Nos falta la aceleracin y para calcular utilizamos los datos de cinemtica que nos da el problema recordando que como se detiene su velocidad al final es cero.

Reemplazando en la ecuacin (1), tenemos:

Ejercicio # 7 Un ascensor que tiene una masa de 800 kg. Se acelera verticalmente hacia arriba arazn de 1 m/s2 en un lugar donde la gravedad vale 10 m/s2. Cul es la tensin del cable que soporta al ascensor? a) 8500 N b) 8800 N c) 8000 N d) 7200 N e) 10000 N Solucin: El grafico indica el diagrama de fuerzas actuando en el ascensor. Recordando que las fuerzas se consideran positivas a favor del movimiento aplicamos la segunda ley de Newton.

La tensin del cable es: Ejercicio # 8 Dos bloques descanzan en reposo sobre una superficie horizontal sin friccin como se muestra. Las superficies de contacto de los dos bloques es rugosa de tal forma que no hay deslizamiento entre ellos. Una fuerza de 30 N es aplicada al bloque de 10 kg como se indica en la figura Cul es el valor de la fuerza de friccin entre los bloques? a) Cero b) 10 N c) 20 N d) 25 N e) 30 N

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115 Solucin: Notemos que como el piso es liso la fuerza de 30 N acelerera a los bloques. Primero vamos a realizar un diagrama de cuerpo libre para el bloque superior (figura izquierda). La fuerza de rozamiento es la responsable de que este bloque no caiga, pero no podemos asumir que sea mxima solo que es estatica ya que no resbala.

Reemplazando (2) en la ecuacin (1)

Ejercicio # 9 Suponga que usted conduce un carro con rapidez constante v = 30 m/s y sentado sobre su bscula. Cuando viaja en linea recta la bscula indica 441 N. Qu lectura indica la bscula cuando usted pasa por la posicin indicada en la figura, si el radio del circulo de forma vertical tiene un valor R = 90 m? a) 223 N b) 563 N c) 734 N d) 398 N e) 891 N Solucin: Como la trayectoria es curva la persona debe tener aceleracin centripeta, la lectura de la bscula es igual al valor de la fuerza normal. El diagrama de fuerzas es el siguiente:

Reemplazando y despejando la normal, tenemos:

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116 Ejercicio # 10 Un carro cuya masa es de 1200 kg gira en una esquina que tiene un radio de curvatura de R = 55 m. el coeficiente de rozamiento esttico entre los neumticos y el pavimento es de 0.75. Cul es la mxima rapidez que puede tener el carro sin que deslice en la curva? a) b) 8.5 m/s c) 12 m/s d) 17 m/s e) 20 m/s Solucin: Como el carro debe girar con la mxima rapidez la fuerza de friccin estatica que actua en las llantas debe ser mxima. Esta es la fuerza centripeta que permite que el carro permanezca en la curva. El grafico muestra una vista superior. La normal y el peso son de igual magnitud y se cancelan (N = mg).

Reemplazando y despejando la rapidez, tenemos:

Ejercicio # 11 Un nio hace girar en un plano vertical una piedra de 75 g, atada a una cuerda de 50 cm de longitud y masa despreciable, de modo que la piedra da 120 vueltas por minuto. La tensin de la cuerda cuando la piedra pase por el punto ms alto es: a) 4.42 N b) 6.65 N c) 5.18 N d) 7.45 N e) 11.1 N Solucin: Como la trayectoria es curva debe tener aceleracin centripeta pero para calcularla debemos primero calcular la velocidad angular de la siguiente manera. La aceleracin centripeta es: La tensin de la cuerda en la parte superior es: Reemplazando y despejando, tenemos:

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117 TALLER No. 1 PREGUNTAS CONCEPTUALES DE DINMICA 1. Clasificar cada uno de las siguientes afirmaciones como verdadero o falso La inercia es una propiedad de la materia solo cuando esta se encuentra en estado slido. Para mantener un cuerpo en movimiento es necesario aplicarle fuerza. Un cuerpo en el espacio, fuera de todo campo gravitacional posee inercia. Un astronauta tiene una masa de 80kg, en un planeta desconocido observa que tiene tambin una masa de 80kg. El astronauta asegura que la aceleracin de la gravedad de dicho planeta tambin es 9.8m/s2 . De la segunda ley de Newton las fuerzas vienen en pares. 2. Las figuras muestran carros que se mueven sobre una superficie horizontal lisa a diferente rapidez. Los carros tienen la misma forma pero distinta masa

Cul de las siguientes opciones es correcta con relacin a la fuerza total que acta sobre el carro? a) La fuerza mayor acta en el carro 2 b) La menor fuerza acta en los carros 1, 4 y 5 c) La fuerza mayor acta en el carro 1 debido a que tiene mayor masa d) En todos los carros acta la misma fuerza neta 3. Se lanza una piedra contra el vidrio de una ventana. La fuerza que rompe el vidrio es: a) la fuerza con que se lanz la piedra b) la fuerza que hace el vidrio para detener la piedra c) la reaccin de la piedra a la fuerza del vidrio 4. Un libro est en reposo sobre una mesa. Cul es la fuerza de reaccin al peso del libro? a) la friccin entre la mesa y el libro b) la fuerza hacia arriba del libro sobre la Tierra c) la fuerza hacia arriba de la mesa sobre el libro d) la fuerza hacia abajo del libro sobre la mesa e) la fuerza hacia abajo de la Tierra sobre el libro

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118 TALLER No. 1 PREGUNTAS CONCEPTUALES DE DINMICA 5. Un bloque pequeo y otro grande (M y 2M respectivamente) se arreglan sobre una superficie horizontal como se muestra. Un estudiante empuja sobre el lado izquierdo de la caja pequea de tal forma que todo el sistema se acelera a la derecha. Cmo se compara la fuerza neta sobre la caja pequea Fp comparada con la fuerza neta sobre la caja grande Fg? a) Fp > Fg b) Fp = Fg c) Fp < Fg d) Falta informacin 6. El bloque de la figura descansa en una superficie horizontal. Cuando se le aplica la fuerza F = 100 N hacia la derecha. Cual de las opciones es el valor de la fuerza de rozamiento entre el bloque y el piso. a) 100 N b) 150 N c) 250 N 7. Los bloques de la figura se encuentran dentro de un ascensor que acelera hacia arriba. Cual es el diagrama de cuerpo libre correcto para el bloque de masa M ? (N: fuerza de contacto entre el ascensor y el bloque M, N fuerza de contacto entre los bloques)

d) 0

8. Los pares de fuerzas del tipo accin y reaccin se caracterizan por: I) Actuar en direccin contraria y de igual magnitud. II) Actuar con una pequea diferencia de tiempo: la accin primero y luego la reaccin. III) No anularse entre s debido a que actuan en diferentes cuerpos. a) Solo I b) solo II c) solo III d) I y III e) I, II y III

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119 TALLER No. 2 PROBLEMAS DE DESARROLLODE DINMICA EQUILIBRIO 1. Para cada sistema que se indica en las figuras siguientes los bloques tienen una masa de 15 kg y estan en equilibrio. Calcular las tensiones que soportan las cuerdas. (g = 9.8 m/s2)

Respuesta: grafico izquierda: T = 423.26 N Grafico derecha: Tizq = 104.2N, Tder = 68.5N 2. Un cubo de madera que pesa 2 N se presiona contra una pared con una fuerza horizontal F. Se observa que cuando la fuerza F es de 12 N el cuerpo est a punto de resbalar, por lo tanto Cunto vale el coeficiente de rozamiento esttico?(g = 9.8m/s2)

Respuesta: 0.16

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120 TALLER No. 2 PROBLEMAS DE DESARROLLODE DINMICA EQUILIBRIO 3. Se planea elevar un bloque de 100 kg a una velocidad constante mediante el sistema de poleas sin friccin mostrado con cuanta fuerza se est tirando de la cuerda? (9.8 m/s2)

Respuesta: 490 N 4. La cuerda A de la figura est a punto de romperse. Determine la tensin en ella si el coeficiente de rozamiento esttico entre los bloques y la superficie es de 0.7.

Respuesta: 160 N Derechos Reservados

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121 TALLER No. 3 PROBLEMAS DE DESARROLLODE DINMICA ACELERACIN Las siguientes tres preguntas se refieren a la siguiente situacin: Una caja de 75 kg se encuentra sobre una superficie horizontal. Queriendo mover la caja, usted aplica una fuerza horizontal como se muestra en la figura. Usted encuentra que tiene que empujar con una fuerza al menos de 300 N antes de que la caja empiece a moverse.

1) Cul es el coeficiente esttico entre la caja y la superficie?

Respuesta: 0.4 2) El coeficiente de friccin cintica es 0.2. Si usted se mantiene empujando la caja con la fuerza horizontal de 300 N despues de que se halla movido. Cul es la magnitud de la aceleracin del bloque?

Respuesta: 2.0m/s2 3) Despus de empujar la caja hasta que ella alcanza una rapidez de 2m/s, usted repentinamente deja de empujarla. Cunta distancia avanzar la caja hasta finalmente detenerse?

Respuesta: 1.02 m

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122 TALLER No. 4 PROBLEMAS DE DESARROLLODE DINMICA MOVIMIENTO CIRCULAR 1. En un parque de diversiones , un nio se para contra una pared de un gran cilindro el cual es capaz de rotar. El piso se desplaza hacia abajo dejando al nio pegado contra la pared del cilindro, el cual tiene un radio de 2.15 m y un coeficiente rozamiento esttico entre el nio y la pared de 0.4, Cul es la minima rapidez con la que se deberia estar moviendo el nio para que se mantenga pegado contra la pared? (9.8 m/s2)

Respuesta:7.26 m/s 2. Un automvil de 1200 kg ingresa a una carretera curva de radio 350 m a una rapidez constante de 36 km/h. Se observa que las llantas estan a punto de resbalar pero no lo hace. Cul es el coeficiente de rozamiento esttico?

Respuesta: 0.28 3. Un mvil de 4kg se desplaza con una rapidez constante de 5 m/s por la pista de la figura. Determine el valor de la fuerza que ejerce la pista sobre el mvil en los puntos A y B

Respuesta: NA = 72.5 N; NB = 5.86 N

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124 TRABAJO Y ENERGA

Ejercicio # 1 Una caja de 5 kg es empujada a travs de una superficie rugosa y horizontal por accin de una fuerza constante de 150 N como se indica en la figura. La caja parte del reposo y despus de haber sido empujada una distancia D = 10 m adquiere una rapidez de 15 m/s. Cul es la magnitud del trabajo realizado por la fuerza de friccin sobre la caja? a) 123 J b) 266 J c) 1500 J d) 937 J e) 562 J

Solucin: El diagrama de cuerpo libre nos dice que de las cuatro fuerzas que se aplican al cuerpo solo dos de ellas realizan trabajo que son la fuerza F y la friccin, ya que el peso y la normal son perpendiculares al desplazamiento y su trabajo es cero. El trabajo neto es igual a la suma del trabajo de todas las fuerzas: Nos falta el trabajo neto, pero el teorema del trabajo y la energa dice que el trabajo neto es igual al cambio de energa cintica del cuerpo.

Reemplazando en la ecuacin (1), tenemos:

La respuesta es este valor con signo positivo ya que nos piden la magnitud del trabajo. Ejercicio # 2 Una fuerza desplazamiento es: a) 7 J b) 14 J c) 20 J d) 26 J actua sobre una partcula que experimenta un . El trabajo realizado por la fuerza sobre la partcula

Solucin: El trabajo realizado es igual al producto escalar entre la fuerza y el desplazamiento.

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125 Ejercicio # 3 Se tiene un plano inclinado a 35 de pendiente. La superficie del plano es rugosa. Usted jala hacia arriba un bloque de 3 kg sobre el plano. Para una distancia de 5 m, a una rapidez constante de 2.2 m/s, usted tiene que ejercer una fuerza externa de 20 N paralela al plano como se muestra en la figura. Cul es la magnitud del trabajo hecho por la friccin sobre el bloque? a) 4.3 J b) 7.3 J c) 15.7 J d) 20.5 J e) 40.6 J Solucin: Analizando el diagrama de cuerpo libre vemos que de las cuatro fuerzas que actan en el bloque la Normal no realiza trabajo por ser perpendicular al desplazamiento. Como se est moviendo a velocidad constante el trabajo neto es cero:

Como me piden la magnitud del trabajo es este resultado con positivo. Ejercicio # 4 El grafico que se muestra representa la fuerza aplicada sobre un cuerpo y el desplazamiento que realiza. Cul fue el trabajo realizado por la fuerza? a) 400 J b) 200 J c) 2000 J d) 1000 J e) 500 J Solucin: En un grafico F-x el rea bajo la curva representa el trabajo realizado por esta fuerza variable. Si la grafica est arriba del eje x el trabajo es positivo, si esta debajo del eje x el trabajo es negativo.

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126 Ejercicio # 5 Una bola de masa M = 1 kg es suspendida de uno de los extremos de una cuerda de 0.5 m de longitud que cuelga del techo, formando un pndulo. Si la bola se suelta desde el reposo de la posicin indicada en la figura. Cul es la tensin en la cuerda cuando la bola pase por el punto ms bajo de su trayectoria? a) 0 b) 58.8 N c) 39.2 N d) 17.6 N e) 9.8 N Solucin: En este problema actan dos fuerzas sobre la bola; el peso y la tensin, pero la tensin no realiza trabajo porque en todo momento es perpendicular a la velocidad. Solo el peso hace trabajo y como es una fuerza conservativa se conserva la Energa Mecnica. Vamos a poner el nivel de referencia en el punto ms bajo y calcular la velocidad.

Al inicio solo tenemos energa potencial, la energa cintica es cero porque parte del reposo. Al final esta energa potencial se transforma totalmente en cintica. Despejando, tenemos:

Aplicando las leyes de Newton en el punto ms bajo, tenemos:

Ejercicio #6 Un esquiador (m = 80 Kg) parte del reposo desde la parte superior de una montaa como se indica en la figura. Al llegar a la parte ms baja de la montaa adquiere una rapidez de 40 m/s. Determine el valor del trabajo neto realizado sobre el esquiador. a) 64000 J b) 80000 J c) -80000 J d) -64000 J e) 16000 J

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127 Aplicando el teorema del trabajo y la energa tenemos:

Ejercicio # 7 Para el ejercicio anterior, determine el valor del trabajo realizado por la friccin sobre el esquiador. a) -14400 J b) -16000 J c) -80000 J d) -64000 J e) -142400 J En el esquiador actan: el peso, la friccin y la normal. De las cuales las dos primeras realizan trabajo. Como la friccin es una fuerza no conservativa no se conserva la energa mecnica.

Ubicando el nivel de referencia en el piso vemos que al inicio solo tenemos energa potencial gravitacional. Una parte de esta energa se convierte en cintica y otra parte se pierde por la friccin que calienta la superficie. Por lo tanto:

Ejercicio # 8

Un resorte de 50 cm de longitud se comprime hasta llegar a la lectura de 30 cm debido a un bloque de 5 kg. Luego se le aplica al bloque una fuerza P haciendo que el bloque llegue a la lectura de 10 cm como se indica en la figura. Cunto debe valer la fuerza P?
a) b) c) d) e) 245 N 9.8 N 49 N 4.9 N 24.5 N

Solucin: Al inicio el resorte se deforma solo debido al peso del bloque. La ley de Hooke dice: la fuerza aplicada a un resorte es directamente proporcional a su deformacin: , donde k es la constante elstica del resorte La fuerza del resorte tiene el mismo valor del peso y su deformacin (compresin) es de 20 cm, con esta informacin podemos sacar la constante.

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128 Al aplicarle la fuerza P el resorte se comprime ms llegando a la lectura de 30 cm, por lo que se comprime 40 cm. Como el sistema se encuentra en equilibrio la suma de fuerzas es cero, por lo tanto:

Reemplazando los datos, tenemos:

Ejercicio# 9 El bloque m2 de 60 kg de la figura parte del reposo desde la posicin que se indica. Inicialmente el resorte se encuentra sin estirarse. Halle la rapidez del bloque m1 de 10 kg cuando m2 llega al piso (k = 140 N/m) a) b) c) d) e) 6 m/s 10 m/s 9.8 m/s 25 m/s 5.83 m/s

Solucin: Notemos que el sistema tiene dos bloques ubicados en posiciones diferentes por lo que recomendamos utilizar un nivel de referencia para cada uno. Las situaciones de movimiento y su nivel de referencia son presentadas a continuacin

Observamos que las fuerzas que actan en el sistema son conservativas (con excepcin de la tensin pero no realiza trabajo alguno) Por qu? La energa mecnica inicial del sistema ser: La energa mecnica final del sistema ser:

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129

Como solo hacen trabajo las fuerzas conservativas (peso y la fuerza elstica), la energa mecnica se conserva.

Despejando y reemplazando datos, tenemos:

Ejercicio # 10 Un bloque de 0.5 kg se empuja contra un resorte horizontal de masa despreciable, comprimindolo 0.2 m (ver figura). Al soltarse el bloque se mueve 1 m sobre una mesa horizontal antes de detenerse. La constante elstica es k = 100 N/m. El coeficiente de rozamiento entre el bloque y la mesa es: a) 0.01 b) 0.1 c) 0.22 d) 0.41 e) 0.3 Solucin: Como el bloque parte del reposo y se encuentra siempre al mismo nivel solo tenemos energa potencial elstica al inicio debido a que el resorte est comprimido.

Al final su energa cintica es cero porque quedar en reposo, el resorte no est deformado y su energa potencial gravitacional es cero, por lo que:
Como la friccin realiza trabajo no se conserva la energa mecnica.

Reemplazando y despejando, tenemos:

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130 TALLER No. 1 PREGUNTAS CONCEPTUALES DE TRABAJO Y ENERGA 1. Complete la siguiente preposicin: Una fuerza que acta sobre un objeto se dice que es conservativa si a) Ella obedece las leyes de Newton. b) La fuerza produce un cambio en la energa cintica del objeto. c) Si siempre acta en la direccin del movimiento del objeto. d) El trabajo que realiza sobre el objeto es independiente de la trayectoria del movimiento. e) El trabajo que realiza sobre el objeto es igual al incremento en la energa cintica. 2. Clasifique las siguientes afirmaciones como verdaderas o falsas Una persona parada sujetando un saco de papas no realiza trabajo El trabajo neto es el realizado solo por las fuerzas conservativas. Una fuerza que cambia la velocidad de un cuerpo realiza trabajo. Siempre que se aplica ms fuerza a un objeto ms trabajo se obtiene. Si la velocidad de un cuerpo cambia tambin lo hace su energa cintica. 3. Si el cuerpo A tiene dos veces la masa del cuerpo B, y la velocidad de A es la mitad de la de B, entonces la energa cintica de A es: a) Igual a la energa cintica de B. b) El doble de la energa cintica de B. c) La mitad de la energa cintica de B. d) La cuarta parte de la energa cintica de B. 4. Los bloques de la figura se mueven sobre una superficie horizontal sin friccin. Los bloques tienen la misma masa y velocidad inicial. Sobre cada uno de ellos actan fuerzas de diferentes magnitudes que hacen que los bloques se detengan luego de recorrer distancias diferentes. Sobr que bloque se realiza mayor trabajo neto?

5. Si el ngulo entre la fuerza neta y el desplazamiento de un objeto es mayor que noventa grados. a) La energa cintica no cambia b) La energa cintica aumenta c) La energa cintica disminuye d) El objeto se detiene

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131 TALLER No. 2 PROBLEMAS DE DESARROLLO DE TRABAJO Y ENERGA 1. El bloque de 50 kg asciende por el plano inclinado de la figura y recorre 2 m sobre el mismo, con la fuerza horizontal constante F aplicada de 600 N. Tambin acta una fuerza de rozamiento de 100 N. Cunto vale el trabajo realizado por la fuerza F?

Respuesta: 958.4 J 2. Una caja de masa M = 5 kg se desliza 10 m con rapidez constante de 1 m/s sobre un plano inclinado rugoso cuya superficie se encuentra formando un ngulo de 30 con la horizontal. Cul es la magnitud del trabajo realizado por la friccin?

Respuesta: 245 J 3. Una caja de 10 kg se arrastra hacia la parte superior de un plano inclinado con una velocidad inicial de 5 m/s. La fuerza con que se arrastra es de 100 N, paralela al plano inclinado, la cual forma un ngulo de 20 con la horizontal. El coeficiente cintico es de 0.4 y la caja se arrastra 5m (aplicando conservacin de la energa), calcular: cunto trabajo efecta la gravedad? Cunta energa se pierde por friccin? Cul es el cambio en la energa cintica de la caja? Cul es la velocidad de la caja despus de haberla arrastrado 5 m?

Respuesta: -167.58 J, 184.17 J, 148.19 J, 5.6 m/s

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132 TALLER No. 3 PREGUNTAS CONCEPTUALES DE TRABAJO Y ENERGA 1. La figura muestra dos rampas, ambas sin friccin. Las alturas y1 y y2 son iguales en cada grafica. Si un bloque de masa m se suelta del reposo desde el extremo izquierdo de cada rampa. Cul bloque tendr mayor rapidez al llegar al extremo derecho?

a) El bloque que viaja por el plano inclinado por recorrer menor distancia b) El bloque que se mueve por la pista curva ya que al inicio aumenta ms su energa cintica c) En ambos casos se llega con la misma rapidez d) No es posible determinarlo porque tienen aceleraciones distintas 2. Todas las masas que se indican en la figura parten del reposo y deslizan sobre planos lisos de diferente longitud y ngulo de inclinacin. Ordene de mayor a menor en base a la rapidez que adquiere el bloque al llegar a la parte inferior del plano.

3. Con relacin al teorema del trabajo y la energa, cual(es) enunciados son correctos: a) No toma en cuenta las fuerzas no conservativas b) La energa mecnica permanece constante c) Si el trabajo realizado es nulo, el cuerpo est en reposo d) Si se realiza trabajo activo sobre un cuerpo, su energa mecnica aumenta

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133 TALLER No. 4 PROBLEMAS DE DESARROLLO DE TRABAJO Y ENERGA Las siguientes tres preguntas se refieren a la siguiente situacin: Un esquiador con una masa de 50 kg arranca desde la parte superior de una montaa de altura h medida desde el suelo. El esquiador se desliza hacia abajo y pasa por el punto A donde su velocidad es de 20 m/s y contina hasta una segunda colina de 8 m de altura y llega al suelo sobre el otro extremo. Considere la pista sin friccin excepto en el tramo final C-D de 48 m de longitud. El esquiador se detiene en el punto D.

1) Cul es la rapidez del esquiador cuando alcanza el punto B?

Respuesta: 15.6 m/s 2) Cul es la magnitud de la fuerza supuestamente constante que detiene al esquiador en el tramo C-D.?

Respuesta: 208.3 N 3) Un segundo esquiador de mayor masa, con 75 kg, desciende desde la misma montaa. En el punto C, comienza a actuar la fuerza de friccin sobre el segundo esquiador. cul ser la distancia que viajar antes de detenerse?

Respuesta: 48 m

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134 TALLER No. 5 PROBLEMAS DE DESARROLLO DE TRABAJO Y ENERGA 1. Un bloque de masa M es liberado del reposo a una altura R sobre su superficie horizontal. El bloque desliza a lo largo de un lazo semicircular sin friccin de radio R. Cul es la magnitud de la fuerza normal ejercida sobre el bloque por el lazo cuando este ha alcanzado el fondo?

2. En la grafica se muestra cuatro diferentes posiciones para un baln de bsquet de 2 kg lanzado verticalmente hacia arriba. En el punto C el baln alcanza su mxima altura. La rapidez en el punto B y la altura en el punto D respectivamente son:

Respuesta: 3Mg

Respuesta: 16 m/s y 7.2 m

3. Una piedra de 15 kg baja deslizndose una colina nevada partiendo del punto A con una rapidez de 10 m/s. No hay friccin en la colina pero si en el terreno plano entre la base y la pared. Despus de recorrer 100 m en la zona spera choca con resorte muy largo de constante 200 N/m. Qu rapidez tiene la piedra al llegar al punto B? y Qu distancia comprimir la piedra al resorte?

Respuesta: 22.2 m/s, 16.4 m

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136

CARGA ELECTRICA Y CAMPO ELECTRICO Ejercicio # 1 Considere tres esferas metlicas idnticas, A, B y C. La esfera A tiene una carga de -2uC, la esfera B tiene una carga de -6uC; y la esfera C tiene una carga de +5uC. Las esferas A y B se tocan y luego se separan. Luego las esferas B y C se tocan y luego se separan. La esfera C termina al final con un exceso o un dficit de electrones y con qu nmero de ellos? a) Dficit, 3.12x1012 b) Exceso, 3.12 x1012 c) Exceso, 1.87x1013 d) Dficit, 6.24x 1012 e) Dficit, 3.74x1012 Solucin: Como las esferas son metlicas (material conductor) y del mismo tamao, al momento de ponerse en contacto dos esferas con estas caractersticas, la carga neta se distribuye uniformemente entre ellas. Primero las esferas A y B se topan, la carga neta de ellas es: . Como son del mismo tamao esta carga se divide por partes iguales, quedando A y B con cargas de: . Luego las esferas B y C se topan, la carga neta de ellas es: La carga final de estas esferas al separarse es: Como la esfera C tiene carga positiva tiene un dficit de electrones y para saber la cantidad de electrones eliminados recordemos que la carga elctrica de un objeto es un mltiplo entero de la carga del electrn ( ), por lo tanto.

Donde n es la cantidad de electrones que se han quitado de C en el proceso. Si n es positiva es porque hay un exceso. Ejercicio # 2 Una esfera conductora est al inicio elctricamente neutra. Siguiendo el proceso que se indica en las figuras, determine cul es la condicin elctrica de la esfera al final de estos eventos.

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a) b) c) d) e)

La esfera sigue neutra. La esfera tiene carga positiva La esfera tiene carga negativa La esfera tiene una carga de igual magnitud que la de la barra Falta informacin

Solucin: En la figura A la esfera est neutra. Luego en la figura B se acerca una barra que tiene carga negativa (un exceso de electrones). La esfera sigue neutra porque no se tocan pero lo que ocurre internamente es que se induce (se obliga) a que la carga positiva de la esfera se acerque a la carga negativa de la barra (signos contarios se atraen). Mientras que la carga positiva se aleja (ver figura derecha) En la grafica C se cierra el interruptor haciendo que la esfera se conecte a tierra. Los electrones alejados por la barra tienen un camino para irse a tierra debido a que el interruptor se cerr. Quedando la esfera con carga positiva. (Esta carga no se ve afectado por la conexin a tierra ya que est all debido a la barra). En la grafica D simplemente se desconecta de tierra, no pasa nada la carga tiene carga positiva. Finalmente en la grafica E se retira la barra haciendo que la carga positiva se distribuya en toda la esfera. Y de esa manera termina este proceso de induccin. Ejercicio # 3 Un cascarn conductor esfrico tiene una carga neta de +4uC. A travs de un pequeo agujero hecho en la esfera se introduce a su interior, sin hacer contacto con su superficie, una partcula con carga elctrica de -2uC. Determine el valor de la carga elctrica que aparecer en la superficie interior y exterior del cascarn esfrico luego de introducir la partcula en su interior.

a) b) c) d)

Superficie interior -2uC +2uC -4uC +2uC

superficie exterior +6uC +6uC +8uC +2uC Derechos Reservados

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138 e) +2uC +4uC Solucin: En la grafica de la derecha antes de colocar la partcula la carga de la esfera se encuentra en la superficie externa cascara. En la parte interna es cero. Est es una propiedad de los conductores siempre y cuando estn aislados elctricamente. Como ocurre al principio. Al introducir la partcula de -2uC esta induce una carga de igual magnitud pero de signo contrario a la superficie interna. La carga neta de la esfera sigue siendo +4uC debido a que no se toca con la esferita. En la superficie externa quedar:

Ejercicio # 4 Tres cargas elctricas se ubican en los vrtices del triangulo de 1 m por lado como se indica en la figura. Determine la magnitud y direccin de la fuerza elctrica sobre la carga positiva . a) 1.8x b) 1.8x c) 3.6x d) 3.6x e) 3.1x Solucin: La carga interacta con las dos partculas Q (ejercen fuerzas). Primero lo que hacemos es dibujar las fuerzas elctricas aplicadas en la carga . Como es un triangulo equiltero los ngulos internos es de 60. Luego aplicamos la ley de Coulomb para calcular la magnitud de estas fuerzas.

La otra fuerza segn los datos tiene el mismo valor Sacando las componentes de las fuerzas y sumndolos, tenemos. a la derecha

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Ejercicio # 5 El campo elctrico en el punto A es cero. Cul es la carga de Q1? a) +32uC b) -32uC c) El campo en A nunca puede ser cero d) +16uC e) -16uC Solucin: En el punto A debemos poner una carga de prueba (es positiva) para el clculo del campo elctrico. El campo elctrico entre la carga de prueba y la carga -8uC se dirige a la izquierda (se atraen). Y como debe anularse el campo elctrico el otro vector debe estar hacia la derecha (se repelen), por lo que el signo de la carga Q1 debe ser positiva. Igualando los mdulos de los campos elctricos.

Ejercicio #6 Una gota de aceite se encuentra suspendida en reposo, entre dos placas conductoras como se muestra en la figura. El campo elctrico entre las placas tiene un valor uniforme de 1000 N/C. Si la gota de aceite tiene una masa de 1g. Cul es el valor de la carga elctrica de la gota de aceite? a) 9.8mC b) -0.1uC c) -9.8mC d) -9.8uC e) -4.9uC Solucin: Actan dos fuerzas, el peso y la fuerza elctrica. Como sabemos el peso es hacia abajo por lo que la fuerza elctrica debe necesariamente estar apuntando hacia arriba para que la gota se quede en equilibrio. Como la fuerza elctrica y el campo elctrico apuntan en direcciones contrarias la carga debe ser negativa. (Si fuerza positiva estos vectores apuntan en la misma direccin).

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140 Aqu sacamos la magnitud de la carga previamente sabemos que es negativa ) ( Ejercicio # 7 En la grafica se muestra un diagrama de fuerzas entre dos cargas Q y q donde q<Q. La relacin q/Q tiene el valor de: a) 0.25 b) 2 c) 4 d) -1.8 e) 0.5 Solucin: Como las lneas salen de Q esta carga debe ser positiva, mientras que q es negativa porque entran las lneas. Tambin vemos que en Q tiene mayor valor de carga que q porque tiene mayor cantidad de lneas. Recuerde que la cantidad de lneas de campo es proporcional a la carga elctrica, por lo tanto:

Ejercicio # 8 Dos cargas positivas se alinean sobre el eje de las , como se muestra en la figura. Q = 1uC, las distancias en la figura estn en metros. La componente del campo elctrico en el punto P es: a) -216 N/C b) +216 N/C c) +432 N/C d) -432 N/C e) 0 Solucin: Colocamos la carga de prueba en el punto P y dibujamos las fuerzas (atraccin y repulsin). Para luego sumar (vectorialmente) estos vectores. El ngulo es: Ahora calculamos la magnitud de estas fuerzas elctricas:

Como la carga es de la misma magnitud y se encuentra a la misma distancia . Debido a esa configuracin observar que las componentes en x se cancelan y en el eje y queda:

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141

Ejercicio # 10 La fuerza entre dos cargas puntuales es F. Si una de las cargas se triplica y la distancia entre ellas se duplica, entonces la nueva fuerza ser: a) 3F/4 b) 2F/3 c) 3F/2 d) 2F/9 e) 4F/3 Solucin: El grfico de la derecha muestra la condicin inicial de las partculas, vamos a decir que ellas tienen cargas Q1 y Q2 separadas una distancia d. En esa condicin inicial la fuerza entre ellas vale F (puede asumir atraccin o repulsin). Cuando una de las cargas se triplica y la distancia se duplica la fuerza elctrica tiene un nuevo valor. Aplicando nuevamente la ley de Coulomb, tenemos: Por ltimo, notemos que podemos dejar F1 en funcin de F:

Ejercicio #11 Un protn (m = 1.67x10-27 kg, q =1.602x10-19 C) se dispara perpendicularmente a una superficie en una regin donde existe un campo elctrico uniforme de 500 N/C como se indica en la figura. El valor mximo de la velocidad inicial del protn para que ste no haga contacto con la pared es: a) 8.63x104 m/s b) 9.79x104 m/s c) 6.22x104 m/s d) 4.28x104 m/s e) 2.13x104 m/s Solucin: Como se trata de una carga positiva la fuerza va en la misma direccin del campo. El protn disminuye su velocidad y debe llegar al reposo justo antes de topar la pared.

La velocidad con que sale disparado es:

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142

TALLER No. 1 PREGUNTAS CONCEPTUALES DE ELECTROSTTICA 1. Clasifique las siguientes afirmaciones como verdaderas o falsas Una carga en movimiento seguir siempre una lnea de campo a medida que se acelera. Si una carga no est sobre una lnea de campo, ella no experimenta ninguna fuerza. Las lneas de campo son reales. La ley de Coulomb se aplica a un sistema de cargas que consiste en cargas puntuales. 2. Un conductor cargado positivamente atrae un segundo objeto Cul de los siguientes enunciados pueden ser verdad? El segundo objeto es un conductor con carga El segundo objeto es un conductor con carga neta cero El segundo objeto es un aislador con carga neta cero a) Solo I b) solo III c) solo I y II d) I, II y III 3. El diagrama muestra la carga inicial y la posicin de tres esferas metlicas y del mismo tamao sobre pedestales aislantes. La esfera X se pone en contacto con la esfera Y y luego se separan. Luego la esfera Y se pone en contacto con la esfera Z y luego se separan. Cul es el valor de la carga sobre la esfera Z despus que este procedimiento se termina?

a) b) c) d)

1uC + 1uC + 4 uC 2uC

4. Dos cargas puntuales se atraen mutuamente. Qu se puede decir de sus cargas? a) Ambas positivas b) Ambas negativas c) Una negativa y otra positiva d) Una positiva y la otra neutra e) Ambas neutras 5. Una esfera de caucho se cuelga de una hebra de nylon. Si se acerca a la esfera una barra de vidrio cargada positivamente, pero no se lo toca a) La esfera de caucho resulta cargada pos induccin b) La esfera de caucho se carga por conduccin c) La esfera de caucho resulta polarizada d) La esfera de caucho ser repelida por la barra de vidrio

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143

TALLER No. 2 PROBLEMAS DE DESARROLLO DE ELECTROSTTICA 1. Si dos esferas metalicas de carga -14uC y 6uC se ponen en contacto entonces, la cantidad de electrones que se transfieren es de:

Respuesta: 6.3x1013 2. Dos esferas identicas A y B, transportan identicas cargas electricas. Si las esferas se encuentran separadas una distancia d se repelen con una fuerza de magnitud F. Una tercera esfera, identica a las otras dos pero inicialmente descargada se la hace tocar a la primera esfera y luego toca a la segunda esfera, y finalmente se la retira. Cul es la magnitud de la fuerza electrica entre las esferas A y B?

Respuesta: 3F/8 3. Tres partculas cargadas electricamente estan ubicadas como se indica en la figura. Determine el valor de la carga q2, de tal forma que la fuerza resultante sobre la carga q3 sea cero. a = 5 cm, b = 10 cm, q1 =4uC.

Respuesta: -1uC Derechos Reservados

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144 TALLER No. 3 PREGUNTAS CONCEPTUALES DE ELECTROSTTICA 1. Indique verdadero o falso segn las siguientes afirmaciones Un cuerpo cargado tiene solo un tipo de carga Un cuerpo cargado positivamente ha recibido protones El campo elctrico y la fuerza elctrica son la misma cosa y estn en la misma direccin Las lneas de campo son las trayectorias de las cargas en movimiento La fuerza existe en un punto sin importar que haya una carga en l 2. Las partculas que se muestran en la figura cuelgan del techo por medio de cuerdas (aislantes). Cul de las opciones podra indicar el signo de la carga de cada una de ellas para la configuracin dada?

a) b) c) d) e)

1 + + -

2 + + -

3 + +

4 + + -

5 + 0 0 -

3. Una esfera conductora hueca posee una carga neta + 3Q. Si en su interior, sin hacer contacto con la esfera se coloca una partcula con carga 2Q como se indica en la parte A y despus el conductor es conectado a tierra (parte B). De las afirmaciones a continuacin: I. El conductor en la parte B sigue teniendo carga neta de + 3Q II. En la parte A la carga en la superficie externa del cascaron es de + Q III. Al final el conductor queda neutro debido a que se lo conecto a tierra IV. Fluye Q desde la tierra al conductor V. Fluye +3Q del conductor a tierra Cuales son verdaderas a) Solo II b) I, III y V c) Solo IV d) II y IV e) Todos son verdaderos

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145 TALLER No. 3 PREGUNTAS CONCEPTUALES DE ELECTROSTTICA 4. Clasifique verdadero o falso las siguientes afirmaciones La fuerza elctrica entre dos partculas cargadas se altera si colocamos otra partcula cargada entre ellos Todo objeto con carga elctrica tiene un exceso o un dficit de electrones Si una carga es mayor que la otra dicha carga ejerce mayor fuerza sobre la otra partcula Si la carga de prueba se reduce a la mitad el campo elctrico en dicha regin se duplica 5. Considere tres cargas positivas situadas como se indica en la figura. Cul de las alternativas representa mejor la fuerza neta sobre la carga Q2. Desprecie los efectos de la masa.

6. Dos esferas conductoras se unen mediante un alambre tambin conductor. Se acerca una barra cargada positivamente (A) luego se separan las dos esferas y la esfera 2 se conecta a tierra (B). Luego la esfera 2 se desconecta de tierra (C). Finalmente se retira la barra (D).

a) b) c) d) e)

Las dos esferas quedan cargadas positivamente Las dos esferas quedan cargadas negativamente La esfera 1 queda con carga positiva y la esfera 2 queda con carga negativa La esfera 2 queda con carga positiva y la esfera 1 queda con carga negativa La esfera 1 queda con carga negativa y la esfera 2 neutra Derechos Reservados

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146 TALLER No. 4 PROBLEMAS DE DESARROLLO DE ELECTROSTTICA 1. Para que la carga q experimente una fuerza neta en la direccin que se indica en la figura. Cunto debe valer la carga Q?

Respuesta: -1.5q 2. Dos cargas estn en los vrtices de un triangulo de lados r = 10 cm, el valor de la carga Q del grafico es de 5uC y el de q = -5uC. El campo elctrico en el punto P tiene un valor de:

Respuesta: 4.5x106 N/C 3. Dos cargas positivas (+8mC y +2mC) estn separadas 300 m. una tercera carga es colocada a una distancia R de la carga de +8uC, en forma tal que la fuerza elctrica resultante en la tercera carga debido a las otras dos es cero Cunto vale R?

Respuesta: 200 m Derechos Reservados

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147 TALLER No. 4 PROBLEMAS DE DESARROLLO DE ELECTROSTTICA

4. Dos esferas de pesos iguales w = 120 N se encuentran en equilibrio. Si ambas poseen cargas iguales pero de diferente signo q = 40 uC, Cuanto se deforma el resorte de constante elstica k = 400 N/m.

Respuesta: el resorte se alarga 10 cm 5. Una partcula es disparada perpendicularmente a una superficie en una regin donde existe un campo elctrico uniforme de 300 N/C como se indica en la figura. Si la partcula se detiene justo antes de hacer contacto con la pared, determina qu tipo de partcula es (protn o electrn) y el valor mximo de su velocidad inicial para que no se estrelle contra la pared.

Respuesta: electrn; 3.97x106m/s

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148

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149

Ejercicio # 1

MAGNTISMO

Un electrn se mueve hacia la derecha e ingresa a una regin en donde coexisten dos campos. El magntico se dirige hacia abajo como se muestra en la figura. Cual debe ser la direccin del campo elctrico para que la partcula atraviese la regin sin desviarse. Desprecie los efectos gravitatorios

a) b) c) d) e)

Dirigindose a la izquierda Perpendicular saliendo del papel Dirigindose hacia arriba Perpendicular entrando al papel Dirigindose hacia la derecha

Solucin: En la misma regin coexisten los dos campos (elctrico y magntico). Al ingresar el electrn no debe desviarse, debe seguir con la misma trayectoria, eso significa que la fuerza elctrica debe tener la misma magnitud pero direccin contraria para que se cancelen.

Ejercicio # 2 Una partcula alfa se deslpaza con una velocidad v con magnitud de 550 m/s en un campo magntico uniforme B de magnitud 0.045 T. (una partcula alfa tiene una carga de +3.2x10-19 C y una masa de 6.6x10-27 kg). El ngulo entre v y B es de 52. Cul es la aceleracin de la partcula debido a la fuerza mangentica? a) 6.2x10-18 m/s2 b) 6.2x10-8 m/s2 c) 9.4x108 m/s2 d) 9.4x108 m/s2 e) cero

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150

Solucin: Nos ayudamos de un grfico para explicar ciertas cosas. Como me piden la magnitud de la aceleracin las direcciones de la velocidad y el campo es arbitrario. El vector velocidad esta en el plano x-z formando un ngulo de 52 con el campo. Para cargas positivas la direccin de la fuerza magntica la sacamos con el producto cruz (regla de la mano derecha) entre v y B. Como tenemos los modulos de v y B es mejor utilizar la ecuacin escalar para hallar la magnitud de la fuerza magnetica.

La aceleracin ser:

Ejercicio # 3 Un protn (q = 1.6x10-19 C) moviendose a 4x106 m/s a travs de un campo magntico de 1.7 T experimenta una fuerza de magnitud 8.2x10-13 N. Cul es el ngulo entre la velocidad del protn y el campo? a) 90 b) 37.5 c) 48.9 d) 27.5 Solucin: Utilizando la ecuacin escalar, tenemos:

Ejercicio # 4 Un protn se mueve en direccin perpendicular a un campo magntico uniforme a 1x107 m/s y experimenta una aceleracin de 2x1013 m/s2 en direccin +x cuando su velocidad est en la direccin +z. La magnitud y direccin del campo magntico es: a) 2.09x10-2 T, direccin y b) 1.14x10-5 T, direccin y c) 2.09x10-2 T, direccin +y d) 1.14x10-5 T, direccin +y e) 1.14x10-5 T, direccin x

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151

Solucin: La grafica nos muestran los vectores que actuan en el protn, recordando que la aceleracin tiene la misma direccin de la fuerza neta (solo actua fuerza magntica). El campo debe apuntar en el eje y porque debe ser perpendicular al campo (condicin del problema) y ademas la fuerza magnetica siempre es perpendicular al campo. Al realizar la regla de la mano derecha B debe apuntar en el eje y.

Ejercicio # 5 Una partcula cargada es lanzada con una velocidad v = 2x104 m/s, siendo su carga q = +5x10-4 C. El espacio que cruza la partcula presenta dos campos uniformes como se muestra en la figura. El campo magntico tiene un valor de 1.2 T y el campo elctrico un valor de 3.2x104 N/C. Cul es la magnitud de la fuerza neta que experimenta la partcula en ese momento? Desprecie los efectos gravitatorios.

a) b) c) d) e)

4N 28 N 16 N 12 N 20 N

Solucin:

CUIDADO con sumar o restar los campos (elctrico y magntico), lo que se puede sumar son las fuerzas (elctrica y magntica). Nos ayudamos de un grafico en tres dimensiones para dibujar las fuerzas y los campos. La magnitud de la fuerza magntica es:

La magnitud de la fuerza elctrica ser:

La magnitud de la fuerza neta es:

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152

TALLER No. 1 PREGUNTAS CONCEPTUALES DE MAGNETISMO 1. Una partcula cargada positivamente de masa m atravieza un espacio en el que se sabe hay presente un campo magntico. Si la partcula no experimenta variacin en su trayectoria Cul de las siguientes opciones no puede ser verdadera? a) Existe un campo elctrico de igual magnitud que el campo magntico b) El campo magntico est en la misma direccin a la trayectoria de la partcula c) La fuerza magntica tiene la misma magnitud y direccin opuesta al peso de la partcula d) El campo magntico est en direccin opuesta a la trayectoria de la partcula e) La partcula experimenta una fuerza neta nula. 2. En la figura se indica cuatro situaciones en lasque se ubican en el origen del sistema en tres dimensiones particulas (positiva o negatica). Dibuje la fuerza magnetica en cada caso.

3. Cul de las siguientes proposiciones referidas a la fuerza magntica sobre una partcula cargada en un campo magntico es verdadero? a) Es mxima si la partcula est estacionaria b) Es cero si la partcula se mueve perpendicularmente al campo c) Es mxima si la partcula se mueve paralela al campo d) Acta en la direccin del movimiento para una partcula cargada positivamente e) Depende de la componente de la velocidad de la partcula que es perpendicular al campo. 4. Seale verdadero o falso las siguientes afirmaciones a) Como toda fuerza la magntica puede realizar trabajo b) La fuerza magntica no cambia la energa cintica de un cuerpo por lo que no realiza trabajo en ningn caso.

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153 TALLER No. 2 PROBLEMAS DE DESARROLLO DE MAGNETISMO 1. En las cmaras 1 y 2 indicadas en la figura existen un campo magntico uniforme y un campo elctrico uniforme respectivamente. Una partcula cargada negativamente ingresa a la cmara 1 y la abandona desviando su trayectoria como se indica, la partcula abandona la cmara 2 con una rapidez de 500 m/s. Desprecie los efectos gravitacionales.

a) Determine la direccin del campo magntico en la cmara 1

b) Determine la direccin del campo elctrico en la cmara 2

Respuesta: -z

c) Calcule la magnitud del campo magntico en la cmara 1

Respuesta: -x

d) Calcule la magnitud del campo elctrico en la cmara 2

Respuesta: 0.06 T

Respuesta: falta informacin para dar una respuesta Derechos Reservados

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154 TALLER No. 3 PREGUNTAS CONCEPTUALES DE MAGNETISMO 1. Un electrn se mueve en el plano de la pgina a travs de dos regiones del espacio a lo largo de la trayectoria punteada de la figura. En la regin 1 existe un campo elctrico dirigido al interior de la pgina (como se muestra). No hay campo elctrico en la regin 2 Cul es la direccin del campo magntico tanto en la regin 1 como en la regin 2? Ignore los efectos gravitatorios.

a) b) c) d) e)

Regin 1 -y +y +y -y -z

regin 2 +y -z +z +z +y

2. En la figura se muestran las trayectorias hechas por partculas de igual masa e igual cantidad de carga elctrica, movindose en un campo magntico B uniforme perpendicular al plano del dibujo. Cul de las proposiciones es correcta? a) El trabajo hecho por la fuerza magntica sobre la partcula 1 es mayor que el hecho sobre la partcula 2 b) El trabajo hecho por la fuerza magntica sobre la partcula 2 es mayor que el hecho sobre la partcula 1 c) La energa cintica de la partcula 1 es mayor d) La energa cintica de la partcula 2 es mayor e) Ambas tienen igual de energa cintica 3. Qu trayectoria describe una partcula cargada que se mueve con una velocidad que es perpendicular al vector campo magntico? a) b) c) d) Rectilnea. Parablica. Circular. Helicoidal.

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155 TALLER No. 4 PROBLEMAS DE DESARROLLO DE MAGNETISMO 1. Partculas cargadas elctricamente se lanzan al interior de una regin en la que existen simultneamente un campo elctrico y otro magntico, los dos uniformes. El campo elctrico se muestra en la figura. Desprecie los efectos gravitacionales.

a) Determine direccin del campo magntico para que las partculas lanzadas no desven su trayectoria.

Respuesta: -z b) Determine la magnitud del campo magntico para que las partculas lanzadas no se desven de la trayectoria.

Respuesta: 25 T 2. Un campo magntico uniforme de 200 T est dirigido verticalmente hacia arriba. La fuerza magntica sobre un electrn movindose horizontalmente al Norte a 2x106 m/s es aproximadamente

Respuesta: 6.4x10-11 N; Oeste

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156 3. Qu campo magntico uniforme aplicado perpendicular a un haz de electrones que se mueven a 1.3x106 m/s, se necesita para hacer que los electrones se desplacen en un arco circular de radio 0.35 m ?

Respuesta: 21uT 4. Un protn se mueve con una velocidad de en la que el campo magntico es fuerza magntica que esta carga experimenta? en una regin Cul es la magnitud de la

Respuesta: 2.34x10-18 N 5. Un pato que vuela rumbo al Norte a 15 m/s pasa sobre Atlanta, donde el campo magntico terrestre es de 5x10-5 T en una direccin de 60 debajo de la lnea horizontal que corre de norte a sur. Si el pato tiene una carga positiva neta de 0.04uC Cul es la fuerza magntica que acta sobre l?

Respuesta: 26*10-12 N; oeste

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