O ANGLO RESOLVE O EXAME NACIONAL DO ENSINO MDIO

trabalho pioneiro. Prestao de servios com tradio de confiabilidade. Construtivo, procura colaborar com as Bancas Examinadoras em sua tarefa rdua de no cometer injustias. Didtico, mais do que um simples gabarito, auxilia o estudante em seu processo de aprendizagem. Constitudo de 63 questes objetivas e de um trabalho de redao, envolve conceitos de vrias disciplinas do Ensino Mdio, cruzando-os entre si, com a finalidade de avaliar a capacidade de interpretar textos e manipular dados. O exame simulado, preparado por autores do Sistema Anglo de Ensino, focalizou apenas a parte objetiva da prova.

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SIMULADO ENEM 2004 Questes Objetivas

ELABORAO, RESOLUO E COMENTRIOS MATEMTICA Glenn Albert Jacques van Amson Roberto Miguel El Jamal Alexandre Marmo Roberto Benedicto Aguiar Filho QUMICA Geraldo Camargo de Carvalho Edgard Salvador Joo Usberco FSICA Jos Roberto Castilho Piqueira (Sorocaba) Cesar Ricardo Fonseca Harley Arlington Koyama Sato Pierluigi Piazzi Ronaldo Carrilho Ronaldo Moura de S BIOLOGIA Sezar Sasson Armnio Uzunian Dan Edsio Pinsetta Nelson Caldini Jr. Nelson Henrique C. de Castro PORTUGUS Dcio Antnio de Castro Anbal Telles Chagas Cely Arena Eduardo CalBucci Fernando Marclio Lopes Couto Francisco Plato Savioli Jos De Paula de Ramos Jnior Odilon Soares Leme Rubens Csar Carnevale (Rubo) HISTRIA Jos Carlos Pires de Moura Gianpaolo Franco Dorigo Gilberto Tibrio Marone Jucenir da Silva Rocha GEOGRAFIA Reinaldo Scalzaretto Hlio Carlos Garcia Tito Mrcio Garavello
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SISTEMA ANGLO DE ENSINO Rua Tamandar, 596 Liberdade So Paulo SP CEP 01525-000 Fone/Fax (011) 3273-6000 http://www.cursoanglo.com.br COORDENAO DA PROVA Sezar Sasson COORDENAO GERAL Nicolau Marmo DIREO Emlio Gabriades Guilherme Faiguenboim PROGRAMAO VISUAL Ulha Cintra Comunicao Visual e Arquitetura COMPOSIO Grfica e Editora Anglo Ltda.

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INTRODUO
A prova que voc resolveu uma simulao do ENEM Exame Nacional do Ensino Mdio , que o MEC criou e aplicou, pela primeira vez, em 1998. A participao no exame voluntria, podendo inscrever-se todos os alunos matriculados na 3 srie do Ensino Mdio e aqueles que tenham concludo esse curso. Algumas universidades, inclusive do Estado de So Paulo, como, por exemplo, a USP, a UNESP e a UNICAMP, utilizam a nota obtida pelo candidato no ENEM como parte de sua avaliao, que continua sendo feita por meio de vestibulares. A prova do ENEM tem como proposta avaliar 21 habilidades, que decorrem de 5 competncias. Cada habilidade medida em trs questes; portanto a prova composta de um total de 63 questes. Algumas das habilidades so bastante genricas. A habilidade 2, por exemplo, analisa a capacidade de o aluno entender um grfico cartesiano, de varivel socioeconmica ou tcnico-cientfica Em outras palavras, mede a habilidade de se ler um grfico e entender o que ele prope, no importando se o assunto Biologia, Geografia, Fsica, Qumica ou Histria. Outras habilidades, mais especficas, esto relacionadas a determinadas disciplinas. Imagine, por exemplo, uma questo que mea a habilidade 6, que se refere a funo da linguagem: voc a identificaria facilmente como uma questo de Portugus, que envolve textos e sua compreenso. importante entender que, numa prova desse tipo, pretende-se examinar no o conhecimento da matria ou a disciplina propriamente dita, mas cada uma das 21 habilidades. Nesse caso, as disciplinas so utilizadas, de certa forma, como instrumentos para a avaliao das habilidades. O simulado que voc fez foi elaborado levando em conta o que foi exposto acima. Nas pginas a seguir, encontram-se as 5 competncias, uma lista das 21 habilidades a elas relacionadas e a indicao das trs questes que propusemos para avaliar cada uma. Para facilitar, tambm ao lado da resoluo de cada questo consta o nmero da habilidade analisada. Dentro de alguns dias, voc receber relatrio de seu desempenho nesta prova. Desejamos que voc tenha sucesso no ENEM, em agosto.

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AS 5 COMPETNCIAS
I Dominar a norma culta da Lngua Portuguesa e fazer uso das linguagens matemtica, artstica e cientfica. II Construir e aplicar conceitos das vrias reas do conhecimento para a compreenso de fenmenos naturais, de
processos histrico-geogrficos, da produo tecnolgica e das manifestaes artsticas.

III Selecionar, organizar, relacionar, interpretar dados e informaes representados de diferentes formas, para
tomar decises e enfrentar situaes-problema.

IV Relacionar informaes, representadas em diferentes formas, e conhecimentos disponveis em situaes concretas, para construir argumentao consistente.

V Recorrer aos conhecimentos desenvolvidos na escola para elaborao de propostas de interveno solidria na
realidade, respeitando os valores humanos e considerando a diversidade sociocultural.

AS 21 HABILIDADES
1.
Dada a descrio discursiva ou por ilustrao de um experimento ou fenmeno, de natureza cientfica, tecnolgica ou social, identificar variveis relevantes e selecionar os instrumentos necessrios para a realizao ou interpretao do mesmo. Questes: 26, 27, 30

2.

Em um grfico cartesiano de varivel socioeconmica ou tcnico-cientfica, identificar e analisar valores das variveis, intervalos de crescimento ou decrscimo e taxas de variao. Questes: 2, 3, 7

3.

Dada uma distribuio estatstica de varivel social, econmica, fsica, qumica ou biolgica, traduzir e interpretar as informaes disponveis, ou reorganiz-las, objetivando interpolaes ou extrapolaes. Questes: 38, 46, 49

4.

Dada uma situao-problema, apresentada em uma linguagem de determinada rea de conhecimento, relacion-la com sua formulao em outras linguagens ou vice-versa. Questes: 4, 9, 11

5.

A partir da leitura de textos literrios consagrados e de informaes sobre concepes artsticas, estabelecer relaes entre eles e seu contexto histrico, social, poltico ou cultural, inferindo as escolhas dos temas, gneros discursivos e recursos expressivos dos autores. Questes: 37, 42, 48

6.

Com base em um texto, analisar as funes da linguagem, identificar marcas de variantes lingsticas de natureza sociocultural, regional, de registro ou de estilo, e explorar as relaes entre as linguagens coloquial e formal. Questes: 15, 24, 33

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7.

Identificar e caracterizar a conservao e as transformaes de energia em diferentes processos de sua gerao e uso social, e comparar diferentes recursos e opes energticas. Questes: 14, 21, 25

8.

Analisar criticamente, de forma qualitativa ou quantitativa, as implicaes ambientais, sociais e econmicas dos processos de utilizao dos recursos naturais, materiais ou energticos. Questes: 18, 47, 55

9.

Compreender o significado e a importncia da gua e de seu ciclo para a manuteno da vida, em sua relao com condies socioambientais, sabendo quantificar variaes de temperatura e mudanas de fase em processos naturais e de interveno humana. Questes: 36, 43, 56

10. Utilizar e interpretar diferentes escalas de tempo para situar e descrever transformaes na atmosfera, biosfera,
hidrosfera e litosfera, origem e evoluo da vida, variaes populacionais e modificaes no espao geogrfico. Questes: 8, 13, 50

11. Diante da diversidade da vida, analisar, do ponto de vista biolgico, fsico ou qumico, padres comuns nas
estruturas e nos processos que garantem a continuidade e a evoluo dos seres vivos. Questes: 12, 19, 63

12. Analisar fatores socioeconmicos e ambientais associados ao desenvolvimento, s condies de vida e sade
de populaes humanas, por meio da interpretao de diferentes indicadores. Questes: 22, 39, 45

13. Compreender o carter sistmico do planeta e reconhecer a importncia da biodiversidade para preservao da
vida, relacionando condies do meio e interveno humana. Questes: 34, 58, 60

14. Diante da diversidade de formas geomtricas planas e espaciais, presentes na natureza ou imaginadas, caracteriz-las por meio de propriedades, relacionar seus elementos, calcular comprimentos, reas ou volumes, e utilizar o conhecimento geomtrico para leitura, compreenso e ao sobre a realidade. Questes: 32, 51, 59

15. Reconhecer o carter aleatrio de fenmenos naturais ou no e utilizar em situaes-problema processos de

contagem, representao de freqncias relativas, construo de espaos amostrais, distribuio e clculo de probabilidades. Questes: 16, 23, 57

16. Analisar, de forma qualitativa ou quantitativa, situaes-problema referentes a perturbaes ambientais, identificando
fonte, transporte e destino dos poluentes, reconhecendo suas transformaes; prever efeitos nos ecossistemas e no sistema produtivo e propor formas de interveno para reduzir e controlar os efeitos da poluio ambiental. Questes: 6, 10, 29

17. Na obteno e produo de materiais e de insumos energticos, identificar etapas, calcular rendimentos, taxas
e ndices, e analisar implicaes sociais, econmicas e ambientais. Questes: 5, 41, 62
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18. Valorizar a diversidade dos patrimnios etnoculturais e artsticos, identificando-a em suas manifestaes e representaes em diferentes sociedades, pocas e lugares. Questes: 20, 52, 53

19. Confrontar interpretaes diversas de situaes ou fatos de natureza histrico-geogrfica, tcnico-cientfica,

artstico-cultural ou do cotidiano, comparando diferentes pontos de vista, identificando os pressupostos de cada interpretao e analisando a validade dos argumentos utilizados. Questes: 17, 31, 44

20. Comparar processos de formao socioeconmica, relacionando-os com seu contexto histrico e geogrfico.
Questes: 28, 54, 61

21. Dado um conjunto de informaes sobre uma realidade histrico-geogrfica, contextualizar e ordenar os eventos registrados, compreendendo a importncia dos fatores sociais, econmicos, polticos ou culturais. Questes: 1, 35, 40

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A RELAO ENTRE AS COMPETNCIAS E AS HABILIDADES

O diagrama mostra as cinco competncias e as habilidades a elas relacionadas. Cada habilidade medida trs vezes (trs questes para cada habilidade). So 21 habilidades avaliadas, portanto a prova constar de 63 questes de igual valor. Assim, h duas categorias de avaliaes: Uma avaliao global do desempenho do participante, em que o total de pontos obtidos na prova colocado numa escala de 0 a 100. Uma avaliao do candidato em cada uma das cinco competncias, igualmente representada por uma nota de 0 a 100.
10 11 12 13

9 8 7 6 2 1

14

II

15 16 17 18 20 21 1 2 3 4 7 9 10 12 14 15 16

14 18 13 12 11 6 I 5 4 3 2 1

III

21 19

17

20 19 18 V 17 3 16 5 14 7 13 8 12 11 10 9

3 4 5 IV 6 8 13 14 21 20 15 19

I II III IV V

Dominar linguagens Compreender fenmenos Enfrentar situaes-problema Construir argumentaes Elaborar propostas

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QUESTES
w
Questo 1 Habilidade 21
A primeira vez que fui chamado de Comunista, eu tinha quatro anos de idade. Nunca vou esquecer o olhar dos vizinhos quando eu passava por eles. Achei que era dio. Eu era muito criana para saber que era medo.
Danzer, Klorde Alva, Wilson & Woloch The Americans. Mc DougalLittell, Evans/Ill., 1998; p. 779 (Traduo do fragmento: Gianpaolo Dorigo).

O texto acima, extrado da autobiografia de Tony Kahn (The Cold War Comes Home), testemunha uma situao vivida nos Estados Unidos da dcada de 1950. Trata-se: A) da insegurana provocada pelo conflito com a Rssia durante a Segunda Guerra Mundial. B) do medo do terrorismo islmico, bastante acentuado nos Estados Unidos durante o perodo. C) do anti-semitismo de influncia nazista, que disseminava o dio racial nos Estados Unidos. D) da perseguio a imigrantes alemes nos Estados Unidos durante a Segunda Guerra Mundial. E) do pnico anticomunista, no contexto da Guerra Fria e do macarthismo.

Resoluo:
O texto descreve uma situao tpica dos Estados Unidos durante a chamada caa s bruxas, no incio da dcada de 1950, quando o pnico anticomunista deu origem a medidas socialmente excludentes e discriminatrias. Resposta: E O enunciado a seguir refere-se s questes 2 e 3. Um reservatrio, inicialmente vazio, foi abastecido por uma bomba dgua. A vazo V, medida em litros por minuto, variou com o tempo (medido em minutos), conforme o grfico abaixo. No instante t = 25 min, o reservatrio encheu-se completamente e a bomba foi desligada.
V(L/min) 40

20

10

20

25

t(min)

Questo 2
A) 26 L/min B) 24 L/min C) 22 L/min

Habilidade 2
D) 21 L/min E) 20 L/min

Qual foi a medida dessa vazo no instante t = 22 min?

Resoluo:
Da semelhana dos tringulos, na figura ao lado, temos que F 25 22 = 40 25 20 F = 24 (L/min)
40 F

Resposta: B

20

22

25

t(min)

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Questo 3
Qual a capacidade desse reservatrio? A) 400 L B) 500 L C) 600 L D) 700 L E) 800 L

Habilidade 2

Resoluo:
O volume (em litros) da gua fornecida pela bomba dado pela rea da regio determinada pelo grfico e o eixo das abscissas. (40 + 20)10 A rea do trapzio (de 0 min a 10 min) S1 = = 300. 2 A rea do retngulo (de 10 min a 20 min) S2 = 40 10 = 400. 40 5 A rea do tringulo (de 20 min a 25 min) S3 = = 100. 2 A soma dessas reas 800 e, portanto, a capacidade do reservatrio de 800 litros. Resposta: E

Questo 4

Habilidade 4

Leia as estrofes a seguir, extradas da cano Feijoada completa, de Chico Buarque: Mulher, Voc vai fritar Um monto de torresmo pra acompanhar Arroz branco, farofa e a malagueta, A laranja-bahia, ou da seleta. Joga o paio, carne seca, toucinho no caldeiro, E vamos botar gua no feijo. Mulher, Depois de salgar, Faa um bom refogado, que pra engrossar, Aproveite a gordura da frigideira, Pra melhor temperar a couve mineira, Diz que t dura, pendura a fatura no nosso irmo, E vamos botar gua no feijo. Considere as proposies seguintes a respeito da cano: I Essas estrofes configuram uma tpica receita, j que perfeitamente possvel preparar uma feijoada a partir das indicaes da letra da cano. II Seria possvel transformar essas estrofes numa receita de feijoada, porm muito provavelmente os elementos poticos da letra da cano seriam deixados de lado. III Feijoada completa uma narrativa que faz referncias ao modo de preparo de uma feijoada. Est correto o que se afirma: A) apenas em I. B) apenas em II. C) apenas em III. D) apenas em II e III. E) apenas em I e III.

Resoluo:
Feijoada completa um texto narrativo, em que um homem, dirigindo-se provavelmente sua esposa, vai enumerando, sem uma ordem rigorosamente lgica o que necessrio fazer para produzir uma boa feijoada. A letra da cano constitui quase uma receita (e no uma tpica receita, como se afirma em I), j que, embora haja referncias aos ingredientes e ao modo de fazer, estas no seriam suficientes para o preparo de uma feijoada. Seria perfeitamente possvel transformar os versos de Chico Buarque numa tpica receita, mas, nesse caso, seu contedo potico seria deixado de lado, privilegiando-se as indicaes precisas sobre as quantidades dos ingredientes, a seqncia dos procedimentos culinrios, e no a estrutura formal do texto. Resposta: D
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Questo 5

Habilidade 17

O cido sulfrico o produto qumico fabricado em maior quantidade na indstria. O grau de desenvolvimento dos pases pode ser avaliado pela quantidade desse cido produzida e consumida na indstria. As matrias-primas utilizadas na sua fabricao so o enxofre ou a pirita, ambos encontrados em jazidas na crosta terrestre. A pirita o FeS2, acompanhado de impurezas. Na fabricao do H2SO4 a partir da pirita, todo o enxofre do FeS2 convertido em H2SO4. Sabendo que uma indstria utiliza uma pirita com 80% de FeS2 e que o rendimento do processo de 75%, qual a quantidade dessa pirita necessria fabricao de 490 toneladas (t) de H2SO4? Massas molares em g/mol: H = 1,0; O = 16; S = 32; Fe = 56. A) 120 t D) 400 t B) 98 t E) 500 t C) 300 t

Resoluo:
Massas molares em g/mol: FeS2 = 120; H2SO4 = 98 FeS2 2 H2SO4 (rend. 100%) FeS2 0,75 2 H2SO4 (rend. 75%) FeS2 1,5 H2SO4 (rend. 75%)

1 3 2 1 3 2
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120 g 1,5 98 g x 490 t

x=

490 t 120 g 1,5 98 g 400 t 100 t 80 t

= 400 t de FeS2

100 t de pirita 80 t de FeS2 y 400 t de FeS2

y=

= 500 t

Resposta: E A questo a seguir deve ser respondida com base nas informaes apresentadas pela tabela e pelos mapas. DESMATAMENTO NA AMAZNIA Estado Mato Grosso Par Rondnia Amazonas Maranho Acre Roraima Tocantins Amap
MAPA I

rea desmatada (km2) 8.995 7.213 3.473 544 425 416 347 83 21
Fonte: Ministrio do Meio Ambiente MAPA II

Evoluo do Rebanho Bovino

Produo de Soja

Variao do Rebanho Bovino 1994 1999 Rebanho Bovino 1 ponto = 1000 cabeas

rea plantada de soja +

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Questo 6

Habilidade 16

No por acaso que trs quartos do desmatamento na Amaznia ocorrem nos Estados do Mato Grosso e do Par. Sobretudo no primeiro caso, a evidente tendncia de aumento est diretamente associada com a expanso da fronteira agrcola. Leia-se: soja e pecuria. Um estudo do Centro para Pesquisa Florestal Internacional apontou o dedo para o crescimento dos rebanhos. O relatrio argumentava que a produo e a exportao de carne bovina brasileira esto crescendo rapidamente, e que 80% dessa expanso se d em pastos da regio.
(Folha de S.Paulo, 07/04/04.)

Qual das alternativas abaixo traz uma interpretao correta do processo de desmatamento representado? A) Entre as causas que podem ser apontadas como responsveis pelo desmatamento, destaca-se a ao das madeireiras internacionais, concentradas na poro ocidental da Amaznia. B) A expanso da cultura da soja a nica causa do desmatamento nos estados que apresentam terras no complexo regional amaznico. C) A criao de gado de forma intensiva que caracteriza todo o Norte brasileiro a maior responsvel pelo desmatamento dos estados da poro setentrional. D) O desmatamento intenso que se verifica na Amaznia tem razes diversas, entre elas a minerao, as queimadas naturais e o garimpo. E) A expanso agropecuarista que se verifica principalmente na poro meridional da Amaznia, um importante fator do desmatamento regional.

Resoluo:
A tabela indica que, dos 21.517 km2 de rea desmatada, 19.681 km2 (91,4%) correspondem s reas dos estados de Mato Grosso, Par e Rondnia, localizados na poro meridional da Amaznia, onde, segundo os mapas, se concentra a atividade de criao de gado e produo de soja. Resposta: E

Questo 7

Habilidade 2

Em recente pesquisa patrocinada pela ONU em vrios pases da Amrica Latina, 54,7% dos pesquisados responderam SIM pergunta Voc apoiaria um governo autoritrio se ele pudesse resolver os problemas econmicos? e 58,1% responderam que concordam que o presidente da Repblica possa ir alm das leis em vigor no pas. Observe os grficos a seguir do IBGE publicados no jornal O Estado de S. Paulo de 31 de maro de 2004 (caderno especial Maro de 64, p. H5):
Grficos sobre renda per capita, inflao, dvida externa e distribuio de renda Perodo 1963-1984 102,1 a inflao caiu e voltou a disparar IGP-FGV (%) 2.230 a dvida externa explodiu Em bilhes de dlares, no final do ano 64,2 e a distribuio de renda piorou Quantas vezes a renda dos 10% mais ricos maior que a dos 10% mais pobres 1960 1970 1980 34 40 47

A renda per capita subiu Em dlares de 2002 1.905

223 2.158
110

25,1 6,2

1.358 1.060 1963 1970 1975 1980 1984

81 19 30 3,6

1963 1970 1975 1980 1984

1963 1970 1975 1980 1984

Fonte: IBGE

Os dados expostos nos grficos relativos ao perodo da ditadura militar no Brasil, de 1964 a 1985, nos permitem concluir que os entrevistados podem estar enganados, pois: A) apenas os 10% mais pobres da populao foram prejudicados com a poltica econmica do regime militar. B) a maioria da populao foi beneficiada pela poltica econmica do perodo. C) os benefcios do crescimento econmico foram distribudos eqitativamente por toda a populao brasileira. D) a maioria da populao foi prejudicada em benefcio de uma minoria privilegiada. E) os 10% mais ricos foram prejudicados em benefcio dos 10% mais pobres e para a maioria dos brasileiros os resultados foram indiferentes.

Resoluo:
Apesar da elevao da renda per capita no perodo, resultante da relao entre o crescimento da economia e o da populao, os dados sobre inflao, endividamento externo e, sobretudo, distribuio de renda demonstram que a ditadura favoreceu uma minoria, em detrimento da maioria dos setores sociais, sobre os quais recaram os maiores nus financeiros. Resposta: D
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NQUEL NUSEA Fernando Gonsales

(Fonte: Folha de S.Paulo, 15/04/04, Caderno Ilustrada, p. E7.)

Questo 8

Habilidade 10

Admite-se hoje que provavelmente os rpteis no caso da tira acima, os dinossauros tenham sido os ancestrais das aves. A respeito disso, foram propostas algumas hipteses, baseadas na regulao da temperatura (supe-se que alguns dinossauros eram homeotermos, ou seja, capazes de manter a temperatura corporal constante), na postura de ovos (foram encontrados alguns ovos fossilizados de dinossauros) e no encontro de fsseis de pterodctilos (que foram rpteis voadores). Ao ler na tira de Fernando Gonsales que os dinossauros so parentes das aves, e de posse das informaes presentes no enunciado, um estudante fez as seguintes suposies: I Todos os dinossauros, a exemplo de todas as aves atuais, eram homeotermos, ou seja, mantinham constante a temperatura corporal. II A exemplo de todas as aves atuais, todos os dinossauros eram voadores. III Todos os dinossauros se reproduziam por meio da postura de ovos, a exemplo de todas as aves atuais. Analisando as suposies do estudante, um cientista especialista em dinossauros consideraria: A) aceitvel apenas I. D) aceitveis apenas II e III. B) aceitveis apenas I e II. E) todas elas inaceitveis. C) aceitveis apenas I e III.

Resoluo:
As informaes hoje disponveis sobre os hbitos de vida, a reproduo e a estrutura corporal dos dinossauros so muito fragmentadas e dificultam a elaborao de concluses vlidas para todos eles. Como o texto informa, acredita-se que apenas alguns deles tenham sido homeotermos, o que invalida a afirmao I. O encontro de fsseis de pterodctilos no autoriza a concluso de que todos os dinossauros tenham sido voadores; do mesmo modo, sabe-se que hoje existem aves no voadoras, o que invalida a afirmao II. Apenas alguns ovos fossilizados de dinossauros foram encontrados, o que torna inaceitvel a generalizao contida na afirmao II. Resposta: E

Questo 9

Habilidade 4

Uma lente esfrica um sistema ptico refrator, responsvel pela formao de imagens. Para as lentes, usual a simbologia f, p e p, em que: f corresponde distncia focal da lente, acrescida de um sinal positivo ou negativo que depende do comportamento ptico da lente. Para lente convergente f 0 e para lente divergente f 0. Imersa em um determinado meio (ar, por exemplo), a distncia focal da lente depende exclusivamente das caractersticas da lente. p corresponde distncia do objeto real lente. p corresponde distncia da imagem lente, associada a um sinal positivo ou negativo que depende da natureza da imagem. Para imagens reais p 0 e para imagens virtuais p 0. 1 1 1 = + f p p Considere que uma determinada lente do tipo convergente esteja sendo usada somente para formar uma imagem real a partir de um objeto real. Nessas condies: A) ao se aproximar o objeto da lente, a imagem se afasta, de modo que a distncia entre o objeto e a imagem permanea constante. B) ao se aproximar o objeto da lente, a imagem se afasta, mas a distncia entre o objeto e a imagem no permanece constante. C) se a distncia entre o objeto e a lente diminui de D, a distncia entre a imagem e a lente tambm diminui de D. D) mesmo alterando-se a posio do objeto, a posio da imagem permanece constante. E) alterando-se a posio do objeto, no h mais formao de imagem. Sob determinadas condies, vlida a equao:
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Resoluo:
Como est se usando uma determinada lente, pode-se considerar o valor de f constante. Logo, 1/f = constante e 1/p + 1/p tambm deve permanecer constante. Assim sendo, quando o objeto aproximado da lente, o valor de p diminui e, para que a soma acima permanea constante, o valor de p deve aumentar. Em outras palavras, quando o objeto se aproxima, a imagem se afasta. Entretanto, a distncia entre o objeto e a imagem, que corresponde soma p + p, no permanece constante, uma vez que a soma 1/p + 1/p que permanece constante. Resposta: B

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Habilidade 16

Nos prximos anos, a emisso de poluentes pelos automveis certamente estar regulamentada por normas mais rgidas, emitidas pelos rgos responsveis pela preservao do meio ambiente. J h alguns anos os automveis novos so dotados de catalisadores que possibilitam a converso de gases poluentes A, B, etc., emitidos pelo escapamento, em gases no txicos C, D, etc. Os gases A, B, C, D, etc., mencionados podem ser: A) B) C) D) E) A, B, etc. SO2, CO NO, CO2 NO2, CO NO2, CO SO3, CO C, D, etc. SO3, CO2 NO2, CO NO, CO2 N2, CO2 SO2, CO2
catalisador

Resoluo:
2 NO2 + 4 CO 1442443 gases txicos Resposta: D Texto para a questo 11. Alan Greenspan afirmou que um elemento decisivo para a criao de oportunidades que possibilitaro aos americanos a efetiva participao na economia mundial o oferecimento de rigorosa educao e treinamento contnuo a todos os membros da sociedade. (...) Este um tema importante, especialmente neste momento, quando se fala sobre a urgente necessidade da gerao de empregos no Brasil. Para se ter uma idia da gravidade da situao, o nvel de desemprego no Brasil hoje igual ao que os americanos tiveram durante a crise de 1929, uma das maiores, seno a maior, de toda a histria mundial. Infelizmente, os dados relativos educao no Brasil no so muito encorajadores (...). A informao mais impressionante [ que] 67% dos brasileiros foram considerados analfabetos funcionais em recente pesquisa realizada pelo Ibope. Outros 8% so analfabetos completos. Apenas 25% dos brasileiros entre 15 e 64 anos so capazes de ler, entender o que esto lendo e escrever corretamente. Isso assustador! De acordo com especialistas, este problema se deve ao imenso dficit educacional do Pas. Aproximadamente 60% da populao no chegou a receber oito anos de estudo. Estima-se que o baixo nvel educacional dos brasileiros cause perdas de produtividade de US$ 6 bilhes por ano ao Pas.
(Trecho extrado do artigo Educao e economia, de Emlio Carlos Dantas Costa, in Jornal da Tarde, 18.03.04)

N2 + 4 CO2 14 42443 gases no txicos

Questo 11
I II III IV

Habilidade 4

Considere as seguintes proposies a respeito do texto acima: Segundo o texto, no Brasil, apenas cerca de 40% chegam a freqentar escola durante oito anos. Segundo o texto, possvel afirmar que apenas 25% dos brasileiros alcanam uma efetiva alfabetizao. O texto oferece elementos para se entender o conceito de analfabeto funcional. O texto faz meno a uma crise de desemprego que houve nos Estados Unidos no incio do sculo XIX. D) apenas as proposies I, II e III. E) apenas as proposies III e IV.

Pode-se afirmar que esto corretas: A) todas as proposies. B) apenas as proposies I, II e IV. C) apenas as proposies II, III e IV.

Resoluo:
O erro da proposio IV est basicamente em situar no incio do sculo XIX algo que ocorreu no incio do sculo XX (1929). Resposta: D
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Questo 12

Habilidade 11

Em alguns mictrios masculinos, costuma-se manter uma certa quantidade de gelo nas cubas. Um estudante observou o fato e, ao perguntar o porqu, ficou sabendo que essa providncia visava a evitar a formao do cheiro de amnia, to comum em banheiros pblicos. Leia, agora, as afirmaes abaixo, todas corretas e relacionadas ao conhecimento biolgico atual: I A maioria dos seres vivos tem estrutura celular eucaritica, isto , suas clulas possuem um ncleo diferenciado. II O DNA o material gentico da maioria dos organismos, com a exceo de alguns vrus. III Muitas bactrias da decomposio transformam a uria, existente na urina humana, em amnia. IV A atividade biolgica de um organismo traduz-se pelas reaes qumicas que nele ocorrem. V O funcionamento das enzimas, catalisadores biolgicos, depende entre outros fatores, da temperatura e do pH do meio. Quais dessas afirmaes estariam mais diretamente relacionadas com a resposta obtida pelo estudante? A) I, III, IV e V. B) II, III, IV e V. C) I, II, III e IV. D) III, IV e V apenas. E) III e V apenas.

Resoluo:
A frase I no guarda relao direta com aquilo que o estudante observou; alm disso, bactrias so procariontes. A frase II tambm no est relacionada ao fenmeno observado. A frase III explica o porqu do cheiro de amnia em mictrios pblicos: essa substncia aparece por transformao bacteriana da uria presente na urina. A frase IV discute o fato de que a atividade de um organismo depende das reaes qumicas que nele ocorrem no caso da questo, a transformao da uria em amnia. Por fim, a frase V se refere s enzimas, ferramentas obrigatrias s aludidas reaes qumicas, que funcionam muito lentamente em baixas temperaturas. Em ltima anlise, o gelo utilizado diminui drasticamente a atividade das bactrias decompositoras, evitando a transformao de uria em amnia. Resposta: D

Questo 13
Observe o grfico abaixo:

Habilidade 10

CATSTROFES NATURAIS NO MUNDO 800 700 600 500 400 300 200 100 0 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99
Fonte: Munich Re., 2002

Outros (incndios, ondas de frio ou de calor, etc.) Enchentes Tempestades (furaces, tornados, tufes, ciclones, etc.) Terremotos

Baseando-se nas informaes do grfico, correto afirmar-se que: A) as ondas de frio ou calor, que eram mais freqentes no incio do perodo analisado, diminuram, provavelmente em virtude do efeito estufa. B) o fenmeno das enchentes, embora tenha se acentuado no incio da dcada de 1980, diminuiu de forma acelerada nos trs ltimos anos analisados. C) a ocorrncia de terremotos variou muito pouco no perodo representado no grfico, entre outras razes, por no estar relacionada s mudanas climticas. D) as tempestades variaram muito pouco no perodo, pois as mudanas climticas s so perceptveis em perodos bem mais longos. E) as catstrofes naturais causadas por incndios se mantiveram em um patamar relativamente constante, porque esse fenmeno no est relacionado ao clima.

Resoluo:
Com exceo dos terremotos (fenmenos relacionados aos movimentos tectnicos da crosta terrestre), todos os tipos de catstrofes naturais representados relacionam-se a mudanas climticas. Resposta: C
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Questo 14

Habilidade 7

Os ventos constituem uma fonte alternativa de obteno de energia eltrica, porque eles so capazes de movimentar geradores. Geradores so motores eltricos que, ao girar, produzem uma corrente eltrica, que pode ser do tipo contnua (DC) ou alternada (AC). Nos geradores de corrente contnua (DC), a energia eltrica pode ser acumulada em baterias, armazenando-se nas ligaes qumicas entre os elementos, para uso posterior. Todavia, essa forma de converso requer um banco relativamente grande de baterias para que se obtenha uma quantidade razovel de energia. Alm disso, grande parte dos aparelhos eltricos/eletrnicos projetada para funcionar ligada corrente alternada. Assim, para utilizar diretamente aparelhos eltricos nos sistemas geradores de corrente contnua, necessrio ligar um dispositivo que converta a corrente contnua em corrente alternada. Suponha que a usina elica de uma certa cidade disponibiliza energia eltrica na forma DC, que acumulada em baterias e posteriormente usada para o funcionamento de uma torradeira. As transformaes de energia envolvidas nesse processo, desde sua gerao na usina at o momento de uso, so: A) energia mecnica energia eltrica energia qumica energia eltrica energia trmica. B) energia mecnica energia trmica. C) energia qumica energia eltrica energia trmica. D) energia qumica energia eltrica energia mecnica energia eltrica energia trmica. E) energia mecnica energia qumica energia trmica.

Resoluo:
Os ventos possuem energia mecnica (mais precisamente, energia cintica). Parte dessa energia convertida pelos geradores em energia eltrica, que armazenada na forma de energia qumica no interior das baterias. Quando a torradeira ligada, parte da energia qumica convertida em energia eltrica, que por sua vez transformada, em parte, em energia trmica. Resposta: A Textos para a questo 15. Texto 1 Riacho do Navio Corre pro Paje O rio Paje vai despejar no So Francisco O rio So Francisco vai bater no mei do mar Oxe se eu fosse um peixe ao contrrio do rio Nadava contra as guas e nesse desafio Saa l do mar pro Riacho do Navio Eu ia diretinho pro Riacho do Navio.
(Luiz Gonzaga)

Texto 2

O filme Central do Brasil, candidato ao Oscar, relata a histria do menino Josu, que, depois da trgica morte da me, s tem um desejo: viajar de So Paulo para o Nordeste, em busca do reencontro com o pai.

Questo 15

Habilidade 6

Entre os falantes da nossa lngua, comum observarmos variaes lingsticas relacionadas regio onde vivem, ao seu grupo social ou sua faixa etria. Alm disso, um enunciador pode recorrer a diferentes expedientes lingsticos para organizar o seu texto de modo a adequ-lo a determinada situao, o que significa evidenciar uma certa inteno e privilegiar determinada funo da linguagem.
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Considerando esses dados e os textos anteriores, assinale a alternativa correta: A) Na linguagem potica do texto 1, a imagem do peixe que poderia enfrentar o desafio de nadar contra as guas corresponde ao desejo de retorno do menino Josu, registrado no texto 2 em linguagem referencial. B) As expresses pro e mei, que so marcas de oralidade de uma variante lingstica nordestina, colocam o texto 1 em posio de inferioridade em relao ao texto 2, que no desrespeita a norma culta. C) No texto 2, evidencia-se a predominncia da funo emotiva da linguagem, pelo emprego de palavras como trgica, desejo, reencontro. D) Como se pode observar no texto 1, na linguagem formal comum a falta de rigor gramatical no emprego dos tempos verbais. E) As formas nadava, saa e ia (texto 1) so exclusivas da linguagem regional do Nordeste brasileiro.

Resoluo:
A linguagem potica do texto 1 evidencia-se por meio dos recursos estilsticos selecionados para a construo dos versos (a sonoridade; as imagens; a retomada, no incio do terceiro e do quarto versos, de termos dos versos anteriores, reconstituindo o trajeto percorrido pelas guas do riacho), ou seja, o texto chama a ateno para o modo como foi organizada a mensagem. No texto 2, por sua vez, destaca-se a funo referencial da linguagem, pois evidente a inteno de informar objetivamente o leitor sobre o enredo do filme o que j invalida a alternativa C. Quanto alternativa B, h dois pontos a considerar: as expresses pro e mei no so exclusivas da regio nordestina e a oralidade no desprestigia o texto de Gonzaga sob o ponto de vista comunicativo, uma vez que o torna adequado ao seu propsito de imitar a fala popular. Esse argumento vale tambm para invalidar a alternativa D: a linguagem do texto 1 nitidamente informal. A alternativa E est incorreta porque o uso do imperfeito do indicativo no lugar do futuro do pretrito (nadaria, sairia, iria) comum na linguagem oral do Brasil e tem registro at mesmo na lngua culta escrita. Resposta: A

Questo 16
Informaes tcnicas

Habilidade 15

I Fatorial: D1) Dado um nmero natural n, n D2) 1! = 1 D3) 0! = 1

2, n! = n (n 1) (n 2) 1

II O nmero de combinaes simples de n elementos tomados p a p o nmero de grupos de p elementos distintos escolhidos entre os n elementos dados, com a condio de que a ordem de escolha dos elementos do grupo no importe. n! Esse nmero dado por: Cn, p = , {n, p} IN e n p. p! (n p)! De uma determinada doena so conhecidos 5 sintomas. Pelo menos trs deles devem ser detectados numa pessoa para que ela seja considerada portadora da doena. Quantas so as combinaes possveis para se ter esse diagnstico? A) 14 B) 15 C) 16 D) 18 E) 20

Resoluo:
Do enunciado, devemos escolher pelo menos 3 dos 5 sintomas conhecidos, sem importar a ordem. Assim, temos: C5, 3 + C5, 4 + C5, 5 = Resposta: C Leia os textos a seguir e responda questo 17: Texto I Atualmente, h cerca de 320 mil ndios no Brasil. Eles possuem uma cultura bastante diferente da nossa, e tambm no so iguais entre si. Caiap, cadivu, xavante, ianommi so algumas das 210 naes indgenas brasileiras que vivem em 565 reas espalhadas por todos os Estados. A maioria dos indgenas vive nas aldeias, preservando costumes, crenas, tradies e organizao social prpria, existindo entre eles um grande nmero de povos tradicionalmente seminmades, caadores e pescadores.
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5! 5! 5! 54 + + = + 5 + 1 = 16 3! 2! 4! 1! 5! 0! 2

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Texto II A tendncia de segregar o ndio, a pretexto de preservar a sua cultura, mant-lo numa vitrina, mais ou menos a linha da Fundao Nacional do ndio (Funai). S para termos uma idia: do territrio nacional, 11% so terras indgenas (936 mil km2) e 83% de todas as terras indgenas esto na Amaznia (777 mil km2). A ns temos 144 mil ndios, de um total de 320 mil existentes no pas. As reas indgenas constituem, na Amaznia, um conjunto maior que Portugal, Espanha, Alemanha e Blgica.

Questo 17

Habilidade 19

Os dois textos abordam, sob aspectos diferentes, a questo do ndio no Brasil. Qual das alternativas apresenta corretamente as idias defendidas, de forma explcita ou implcita, em cada um deles? A) O texto I defende a manuteno de reservas indgenas, pois os ndios necessitam de espao para suas atividades de caa e pesca; o texto II defende o fim das reservas indgenas, sob o argumento de que h muita terra para pouco ndio. B) O texto I defende o fim das reservas indgenas, pois os ndios necessitam de espao para suas atividades de caa e pesca; o texto II defende a manuteno de reservas indgenas, sob o argumento de que h muita terra para pouco ndio. C) O texto I defende a manuteno de reservas indgenas, sob o argumento de que h muita terra para pouco ndio; o texto II defende o fim das reservas indgenas, pois os ndios necessitam de espao para suas atividades de caa e pesca. D) O texto I defende a manuteno de reservas indgenas, sob o argumento de que a Amaznia muito grande e d para todos; o texto II defende o fim das reservas indgenas, sob o argumento de que h somente cerca de 320 mil ndios no Brasil. E) O texto I defende o fim das reservas indgenas, pois os ndios no so iguais entre si; o texto II defende a manuteno de reservas indgenas, pois a tendncia de segregar o ndio.

Resoluo:
O texto I defende a manuteno de reservas indgenas, sob o argumento de que muitos dos povos indgenas so tradicionalmente seminmades, caadores e pescadores e, por isso, necessitam de espao para suas atividades. O texto II defende o fim das reservas indgenas, sob o argumento de que h muita terra para pouco ndio, apoiando-se no fato de que as reas indgenas constituem, na Amaznia, um conjunto maior que Portugal, Espanha, Alemanha e Blgica. Resposta: A

Questo 18

Habilidade 8

Combustveis orgnicos liberam CO2 em sua combusto. O aumento da concentrao de CO2 na atmosfera provoca um aumento do efeito estufa, que contribui para o aquecimento do planeta. A tabela abaixo informa o valor aproximado da energia liberada na queima de alguns combustveis orgnicos, a 25C. Combustvel nome frmula etanol metano metanol n-octano C2H5OH CH4 CH3OH C8H18 Energia liberada / kJ mol1 1400 900 730 5600

Tendo em vista unicamente o problema do efeito estufa, para produzir uma mesma quantidade de energia, qual o pior combustvel? A) Etanol B) Metano C) Metanol D) Octano E) Etanol ou octano, indiferentemente.

Resoluo:
Queima de 1mol de combustvel C2H5OH CH4 CH3OH C8H18 nCO2 liberado 2 mol 1mol 1mol 8 mol Energia liberada 1400 kJ 900 kJ 730 kJ 5600 kJ

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Energia liberada/mol de CO2 liberado C2H5OH CH4 CH3OH C8H18 Resposta: E = = = = 1400/2 900/1 730/1 5600/8 = = = = 700 kJ/mol 900 kJ/mol 730 kJ/mol 700 kJ/mol de de de de CO2 CO2 CO2 CO2

O pior combustvel o que apresenta menor energia liberada por mol de CO2 liberado; portanto, C2H5OH e C8H18.

Questo 19

Habilidade 11

Por volta de 1970, cientistas americanos descobriram e conseguiram isolar as enzimas de restrio. Elas so produzidas e utilizadas por bactrias para cortar DNAs no-bacterianos em regies determinadas: Funcionando como tesouras, cortam a molcula de DNA sempre no mesmo ponto. Existem vrios tipos de enzimas de restrio, cada um reconhecendo e cortando uma regio diferente do DNA. Na mesma poca, foram descobertas as DNAs ligases, enzimas que podem unir segmentos de molculas de DNA. Sabendo que os genes so segmentos da molcula de DNA e que o DNA tem a mesma estrutura geral em todos os seres vivos, poderamos usar as enzimas citadas no texto para: A) B) C) D) E) combater bactrias, impedindo o crescimento do seu DNA. formar DNAs recombinantes, unindo DNAs de diferentes espcies. fragmentar e formar protenas bacterianas usando as ligases. ligar as enzimas de restrio, produzindo molculas gigantes. produzir dinossauros utilizando o DNA humano e de bactrias.

Resoluo:
O uso das enzimas de restrio (que no atuam no DNA bacteriano) e das ligases possibilitou a tcnica do DNA recombinante, que une o DNA de diferentes espcies, para formar organismos geneticamente modificados (transgnicos). Resposta: B

Questo 20

Habilidade 18

Goya, C. Fuentes, p. 241.

A ilustrao acima, intitulada Que valor!, foi feita pelo artista espanhol Francisco Goya, no contexto da invaso da Frana napolenica sobre a Espanha, e exprime principalmente: A) a utilizao de armas de fogo no conflito. D) o fracasso da invaso. B) o grande nmero de mortos. E) a beleza plstica da guerra. C) a resistncia popular ao invasor.

Resoluo:
Ao intitular sua ilustrao como Que valor!, Goya exalta o herosmo da personagem principal, uma mulher. Trata-se, portanto, de uma referncia resistncia popular, uma vez que, na poca, as mulheres normalmente no faziam parte dos exrcitos regulares. Resposta: C
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Questo 21

Habilidade 7

As marias-fumaas, que foram um meio de transporte bastante eficiente durante o sculo XIX e parte do sculo XX, atualmente so usadas como atraes tursticas em diversas cidades do mundo. Nas locomotivas desses trens possvel identificar a converso de parte da energia trmica fornecida pela queima de carvo em energia mecnica, que a energia til.

Nos dispositivos de uso cotidiano, listados a seguir, tambm podemos identificar a relao entre a energia fornecida e a energia til: I Ferro eltrico de passar roupa A) energia eltrica energia mecnica II Motor eltrico de uma enceradeira B) energia luminosa energia eltrica III Bateria solar de calculadora C) energia eltrica energia trmica A correta associao entre os dispositivos e as transformaes de energia : A) III-A, II-B, I-C. D) II-A, III-B, I-C. B) I-A, II-B, III-C. E) III-A, I-B, II-C. C) II-A, I-B, III-C.

Resoluo:
No ferro eltrico de passar roupa, a principal transformao a de energia eltrica em trmica. Na enceradeira, a energia eltrica transformada, principalmente, em energia mecnica. Na bateria solar de calculadora, a energia fornecida a luminosa e a energia til a eltrica. Resposta: D

Questo 22

Habilidade 12

O amianto uma fibra mineral abundante na natureza e utilizada em diversos segmentos industriais, como a indstria automobilstica (pastilhas de freio, discos de embreagem), a da construo civil (telhas, caixas-dgua), a indstria txtil (tecidos isolantes trmicos), entre outras. Estudos recentes confirmaram que o contato com o amianto pode causar doenas graves ao sistema respiratrio dos trabalhadores dessas indstrias, o que levou muitos pases a encerrar a produo e o consumo de amianto em seu territrio. OS MAIORES PRODUTORES MUNDIAIS DE AMIANTO Pas Rssia China Canad Brasil Cazaquisto Zimbbue Produo de amianto (em mil toneladas por ano) 900 320 230 213 200 160

Fonte: Associao Brasileira dos Expostos ao Amianto

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Com base exclusivamente nas informaes apresentadas pelo texto e nos dados mostrados no quadro, correto afirmar-se que: A) com exceo da Europa, todos os continentes possuem grandes depsitos de amianto em seus territrios. B) pases como a Rssia e a China, pela grande extenso territorial que apresentam, so os que enfrentam maiores problemas de sade com a produo de amianto. C) o Zimbbue o nico pas africano com a produo de amianto, o que significa que a populao do continente no tem srios problemas de sade. D) o Brasil um dos pases que ainda mantm uma grande produo de amianto, o que certamente se reflete na sade de parte de seus trabalhadores. E) o quadro demonstra claramente que s os pases mais subdesenvolvidos do globo ainda utilizam amianto, na forma de matria-prima, em suas indstrias.

Resoluo:
O fato de o Brasil estar entre os pases com grande produo de amianto ( o 4 do mundo) certamente vem se refletindo na sade dos trabalhadores do setor industrial. Resposta: D

Questo 23
Informaes tcnicas

Habilidade 15

I A probabilidade de ocorrncia de um evento A, num espao amostral E, com n(E) amostras igualmente provveis, n(A) dada por P(A) = . n(E) II Sendo P(A) a probabilidade de ocorrncia de um evento A e P(A) a probabilidade da no ocorrncia desse mesmo evento, temos: P(A) + P(A) = 1 III A probabilidade de ocorrncia, numa certa ordem, de A e B, dada por P(A B) = P(A) P(B/A) em que P(B/A) a probabilidade de ocorrer B tendo ocorrido o evento A. Observe a pgina do site http//:tempo.terra.com.br do dia 03/05/2004, sobre o tempo na cidade do Rio de Janeiro:
Rio de Janeiro-RJ Parcialmente nublado Temperatura: 25C Visibilidade: 10 km Sol Nascer: 6:13 Pr: 17:25 Previso Dia Esta noite Mnima 22C Mxima Prob. chuva dia 10% Prob. chuva noite 10% Tera 22C 31C 10% 20% Quarta 21C 30C 20% 30% Quinta 21C 31C 20% 20% Sexta Sbado 20C 20C 31C 31C 20% 20% 20% 30% 03/05/2004 20:59 Umidade: 78% Nuvens: Cu claro Vento Velocidade: 3 km/h Direo: 160 ()

Observando os resultados da pgina, constatamos que Prob. chuva dia indica a probabilidade de chuva durante o dia. A probabilidade de no chover durante o dia na cidade do Rio de Janeiro nem na sexta-feira nem no sbado em questo igual a: A) 40% D) 64% B) 32% E) 80% C) 46%

Resoluo:
Se a probabilidade de haver chuva durante o dia de 20%, ento a probabilidade de no chover durante o dia de 80%. Do enunciado, temos: No chover No chover e sexta-feira sbado 80 80 64 = = 64% 100 100 100 Resposta: D
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Texto para questo 24. (...) Tanto sorrira, desde casada, que j duas pregas lhe vincavam os cantos dos beios, indelevelmente. Mas nem na alma, nem na pele, mostrava outras mculas de fadiga. A sua Agenda de Visitas continha mil e trezentos nomes, todos do Nobilirio. Atravs, porm, desta fulgurante sociabilidade arranjara no crebro (onde decerto penetrara o p de arroz que desde o colgio acamava na testa) algumas Idias Gerais. Em Poltica era pelos Prncipes; e todos os outros horrores, a Repblica, o Socialismo, a Democracia que se no lava, os sacudia risonhamente, com um bater de leque. (...)
(Ea de Queirs, A cidade e as serras. 2 ed. So Paulo, tica, p. 78-79.)

Questo 24

Habilidade 6

Nesse excerto de A cidade e as serras, escrito no sculo XIX, vemos retratada a personagem Madame de Oriol, do ponto de vista do narrador, Jos Fernandes, que tambm personagem do romance. A forma como ele pinta esse retrato deixa evidente a inteno de dar ao leitor algumas pistas de suas opinies a respeito dela. Embora Madame de Oriol no esteja caracterizada diretamente por meio de adjetivos, s no se pode dizer que Jos Fernandes a considerava: A) frvola, pois as suas poucas rugas se deviam no a preocupaes, mas ao sorriso constante. B) um tanto ingnua, bonita e mimada, pois tinha a alma e a pele livres de mculas de fadiga. C) socivel, pois a sua Agenda de Visitas continha mil e trezentos nomes, todos do Nobilirio. D) intelectualizada, pois graas a seus contatos sociais possua algumas Idias Gerais. E) elitista, pois via como horrores a repblica, o socialismo e a democracia.

Resoluo:
Ao dizer que Madame de Oriol, atravs de sua fulgurante sociabilidade, tinha arranjado algumas Idias Gerais num crebro onde decerto penetrara o p de arroz que desde o colgio acamava na testa, o narrador deixa claro que as reflexes dela seriam invariavelmente superficiais, genricas e irrefletidas o que no compatvel com uma pessoa intelectualizada. Essa opinio de Jos Fernandes reforada pelo trecho em que se menciona a Democracia que se no lava (leia-se: o povo no tem o hbito de tomar banho), como se este motivo banal fosse um argumento suficiente para inclu-la entre outros horrores. Resposta: D

Questo 25

Habilidade 7

Para equilibrar o oramento mensal, uma famlia de 5 pessoas resolveu diminuir em 50% o consumo de energia eltrica, que, no ltimo ms, foi de 750 kWh. Para isso, usando um chuveiro de potncia 5000 W, o banho dirio de cada pessoa dever durar, no mximo, 6 minutos. Em relao nova meta de consumo total de energia eltrica, o gasto energtico mximo com os banhos ao longo de um ms de 30 dias ser: A) 10% D) 40% B) 20% E) 50% C) 30%

Resoluo:
Tempo total de banho de toda a famlia a cada dia: 5 6 = 30 min = 0,5 h Tempo total de banho de toda a famlia em 1 ms: 0,5 h 30 = 15 h Energia consumida pelo chuveiro nesse intervalo de tempo: = 5 kW 15 h = 75 kWh Percentual em relao meta de consumo (50% de 750 = 375 kWh): 75/375 = 0,2 = 20%

Resposta: B Enunciado para as questes 26 e 27. As margarinas, muito usadas como substitutos da manteiga, contm gorduras vegetais hidrogenadas. A diferena fundamental entre uma margarina light e outra normal est no contedo de gordura e de gua. Colocou-se em um tubo de ensaio uma certa quantidade de margarina normal e, num outro tubo de ensaio, idntico ao primeiro, colocou-se a mesma quantidade de margarina light. Aqueceram-se em banho-maria os dois tubos contendo as margarinas at que aparecessem duas fases, como esquematizado na figura.
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tubo 1

tubo 2

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Questo 26

Habilidade 1

Lembrando que a gordura menos densa que a gua, assinale a alternativa na qual esto indicados corretamente o tubo em que est cada tipo de margarina e as fases aquosa e lipdica em cada tubo. Margarina normal Margarina light Tubo Fase superior Fase inferior Tubo Fase superior Fase inferior 1 lipdica aquosa 2 lipdica aquosa 1 aquosa lipdica 2 lipdica aquosa 2 lipdica aquosa 1 lipdica aquosa 2 aquosa lipdica 1 aquosa lipdica 2 lipdica aquosa 1 aquosa lipdica

A) B) C) D) E)

Resoluo:
Como a densidade da gordura menor que a da gua, nos dois tubos, a fase lipdica a superior e a fase aquosa a inferior. A figura mostra que a quantidade de gordura (fase superior) no tubo 1 menor que no tubo 2; portanto, a margarina light est no tubo 1 e a comum est no tubo 2. Resposta: C

Questo 27

Habilidade 1

Em relao ao mesmo texto da questo anterior, admitindo que as duas margarinas tenham o mesmo preo e considerando que esse preo diz respeito, apenas, ao teor da gordura de cada uma, em qual delas a gordura custa mais (para o consumidor) e quantas vezes (fator de multiplicao) esse preo maior do que na outra? Margarina na qual Fator de a gordura custa mais multiplicao normal 2 normal 4 light 6 light 4 light 2

A) B) C) D) E)

Resoluo:
A figura mostra que a margarina light contm metade da quantidade de gordura da margarina comum. Como as duas margarinas tm o mesmo preo (para o consumidor), a gordura da margarina light duas vezes mais cara do que a da margarina comum. Resposta: E

Questo 28

Habilidade 20

Em 2004, as comemoraes dos 450 anos da fundao de So Paulo ressaltaram a evoluo da pequena Vila de Piratininga para a megalpole em que se transformou a cidade. Considerando fatores socioeconmicos e crescimento demogrfico, aponte a afirmativa INCORRETA em relao ao fenmeno paulistano: A) O crescimento da populao da cidade de aproximadamente 31 mil habitantes, em 1872, para 300 mil habitantes, em 1905 relacionou-se expanso da lavoura cafeeira e imigrao estrangeira. B) A expanso do parque industrial urbano contribuiu para o aumento da populao, entre 1905 e 1930, de 300 mil para cerca de 1 milho de habitantes. C) Entre 1930 e 1970, a populao paulistana saltou para perto de 6 milhes de habitantes, tendo contribudo para isso o segundo ciclo industrial dos anos de 1950 e a expanso dos transportes urbanos para a periferia. D) De 1970 a 2000, o crescimento acelerado do setor industrial, estimulado pelo chamado Milagre Brasileiro, e do setor de servios transformou S. Paulo numa megalpole de 10,4 milhes de habitantes. E) Nos dias de hoje, a cidade procura restringir seu crescimento proibindo a ocupao de reas de proteo ambiental prximas periferia e diminui a excluso social por meio de polticas bem-sucedidas de combate ao desemprego.

Resoluo:
O crescimento da cidade, desenfreado e sem planejamento, vem agredindo reas de preservao ambiental e mananciais aquticos essenciais sobrevivncia da populao. A sucesso de polticas econmicas e sociais elitistas e a especulao imobiliria incentivada s tm contribudo para o agravamento dos problemas sociais e o aumento das tenses urbanas. Resposta: E
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Questo 29

Habilidade 16

Acredita-se que, em termos mundiais, 30% dos recifes de coral j estejam seriamente danificados e que outros 30% devam se perder at 2030, devido alterao no delicado equilbrio desses ambientes marinhos, causada, entre outras coisas, pela pesca excessiva, a poluio e mudanas climticas do planeta. Em alguns casos, a elevao de apenas 1C na temperatura da gua pode causar a morte ou a expulso de algas microscpicas (zooxantelas) que vivem no interior dos corais, num sistema de interao com benefcios recprocos: os corais abrigam as algas, que, em troca, fornecem a eles nutrientes e oxignio. A expulso das algas tem causado o branqueamento dos recifes em vrios oceanos. Um grupo de pesquisadores brasileiros disps-se a comear, em abril de 2004, a reproduo em tanques de trs das quinze espcies de coral encontradas nas guas do Nordeste do pas, pretendendo recuperar recifes at o final do ano, por meio da implantao desses corais criados em laboratrio.
(Dados extrados e adaptados de Osis marinhos em perigo, Revista Pesquisa FAPESP, Janeiro 2004, n 95, p. 36 a 41.).

Considere os itens seguintes: I O aquecimento da gua dos oceanos pode ser conseqncia do aumento da liberao por veculos automotores, indstrias e queimadas do gs carbnico, um dos gases envolvidos na acentuao do efeito estufa, responsvel pela elevao global da temperatura do planeta. II Os recifes de coral servem de abrigo e local de reproduo para diversas espcies de peixes algumas delas utilizadas pelo homem como alimento, a exemplo da garoupa, do mero e do badejo cujas populaes sero seriamente ameaadas de reduo com a alterao drstica daqueles ambientes marinhos. III Cientistas tentam recuperar alguns recifes por meio da implantao de colnias de corais criadas em laboratrio. Essa medida pode ser uma soluo para a recomposio desses ambientes marinhos, desde que as causas que levam alterao do seu delicado equilbrio citadas no texto sejam corrigidas. Em vista do exposto no texto da questo, aceitvel o que se prope em: A) I e II, apenas B) II e III, apenas C) I e III, apenas D) I, apenas E) I, II e III

Resoluo:
O aquecimento global do planeta, decorrente da acentuao do efeito estufa provocado pelo aumento da taxa de gs carbnico atmosfrico , reflete no aquecimento da temperatura das guas ocenicas, o que coloca em risco o delicado equilbrio existente nos recifes de coral (item I, aceitvel). Os recifes de coral realmente servem de abrigo e local de reproduo para muitas espcies de peixes, cujas populaes locais sero severamente afetadas pela alterao ambiental provocada pelas causas citadas no texto (item II, aceitvel). O repovoamento dos recifes, por meio da implantao de colnias de corais criadas em laboratrio, uma medida que pode conduzir reconstituio desses ambientes se acompanhado da soluo das provveis causas que levam deteriorao desses meios (item III, aceitvel). Resposta: E A notcia a seguir foi publicada na Internet em maro de 2004: Astrnomos encontram possvel dcimo planeta do Sistema Solar
da Folha Online
Nasa/Caltech

Ilustrao do possvel 10 planeta do Sistema Solar

Um objeto gelado a 13 bilhes de quilmetros da Terra pode ser o dcimo planeta do Sistema Solar. Chamado de Sedna, o planetide possui entre 1.290 e 1.770 quilmetros de dimetro o equivalente a trs quartos do tamanho de Pluto. De acordo com os astrnomos, Sedna o maior e mais distante objeto j descoberto no Sistema Solar desde Pluto, que est a 6 bilhes de quilmetros do Sol.
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A tabela abaixo expe algumas caractersticas dos nove planetas j conhecidos: Os 9 planetas conhecidos Mercrio Vnus Terra Marte Jpiter Saturno Urano Netuno Pluto D 0,4 0,7 1,0 1,5 5,2 9,5 19,2 30,0 39,6 P 0,2 0,7 1,0 1,9 11,9 29,4 84,0 164,8 247,7 R 0,38 0,95 1,00 0,53 11,21 9,46 4,01 3,88 0,18 M 0,06 0,82 1,00 0,11 317,70 95,15 14,53 17,15 0,002

Na tabela: D a distncia do planeta ao Sol, tomando-se como unidade a distncia da Terra ao Sol. Netuno, por exemplo, est 30 vezes mais distante do Sol do que a Terra. P o perodo de tempo (em anos) que o planeta leva para completar uma volta em torno do Sol. Pluto, por exemplo, demora quase 2 sculos e meio! R o raio do planeta, tomando-se o da Terra como referncia. Saturno, por exemplo, tem um raio quase 10 vezes maior que o da Terra. M a massa do planeta comparada com a da Terra, que adotada como unitria. A massa de Marte, por exemplo, um pouco mais que um dcimo da massa da Terra.

Questo 30

Habilidade 1

Com base na notcia e na tabela, podemos concluir que Sedna: A) tem raio certamente maior que o de Mercrio. B) tem massa quase igual da Terra. C) deve levar vrios sculos para completar uma volta em torno do Sol. D) tem uma rbita em torno do Sol cuja durao deve estar entre a de Jpiter e a de Saturno. E) maior que qualquer outro planeta do Sistema Solar.

Resoluo:
A) (Errado) A tabela mostra que o raio de Pluto menor que o de Mercrio. O texto revela que o raio de Sedna cerca de 3/4 do raio de Pluto. Logo, Sedna tem raio menor que Mercrio. B) (Errado) A massa de Pluto equivale a 0,02 da massa da Terra (tabela). Como Sedna possui raio ainda menor que o de Pluto, pode-se afirmar que a massa de Sedna menor que a da Terra. C) (Certo) A tabela mostra que, quanto maior a distncia entre o planeta e o Sol, maior o tempo gasto para completar uma volta em torno do Sol. Como Sedna est localizado alm de Pluto, pode-se concluir que deve levar mais que 247 anos para completar uma volta em torno do Sol. D) (Errado) O texto indica que a rbita de Sedna mais externa que a rbita de Pluto. E) (Errado) O texto e a tabela mostram que o raio de Sedna menor que o de qualquer planeta do nosso Sistema Solar. Resposta: C

Questo 31

Habilidade 19

A democracia que queremos no uma oferenda dos Estados Unidos para o Iraque, mas um presente de Deus para os homens. A frase acima, pronunciada pelo presidente norte-americano George W. Bush (Discurso sobre o Estado da Unio, fevereiro de 2004), deixa subentendido que: A) a bondade de Deus abrange igualmente cristos e muulmanos, justificando uma poltica de paz e tolerncia. B) o nascimento da democracia na Grcia antiga ilusrio; seria mais correto procurar suas origens no texto bblico. C) a invaso do Iraque foi legtima por expressar a vontade divina, da qual os Estados Unidos foram apenas instrumentos. D) ao invs de impor a democracia atravs de uma guerra, seria mais prudente aguardar a manifestao da vontade de Deus. E) a invaso do Iraque no foi legtima, por contrariar a vontade divina, no cabendo a nenhum pas agir em nome de Deus.

Resoluo:
Ao afirmar que o regime democrtico um presente divino, George Bush legitima a invaso do Iraque, como se as tropas americanas estivessem agindo em nome de Deus. Resposta: C
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Questo 32

Habilidade 14

A figura a seguir a planta dos trechos de duas estradas retilneas E1 e E2, perpendiculares e interligadas por uma semicircunferncia de centro R e por um quarto de outra circunferncia de centro S, numa determinada regio plana.
y(metros) A 600 400 E1 R C B

D 100 0 100 E2 200 E

S 500

x(metros)

Utilizando-se o sistema cartesiano x0y como referncia e desprezando a largura das estradas, calcula-se que a distncia percorrida por um automvel no trecho de A at E : (adotar = 3) A) 1200 B) 1500 C) 1550 D) 1700 E) 1800 metros metros metros metros metros

Resoluo:
Trecho AB: 600 metros 2 100 Trecho BC: = 3 100 = 300 metros 2 2 400 Trecho CD: = 3 200 = 600 metros 4 Trecho DE : 200 metros Logo, a distncia pedida : 600 + 300 + 600 + 200 = 1700 metros Resposta: D

Questo 33
Observe os quadrinhos abaixo:

Habilidade 6

Assinale a alternativa que no retrata uma interpretao correta sobre os quadrinhos: A) Analisando o contedo da fala das duas personagens, pode-se afirmar que o crescimento dos cursos superiores implica conseqncias prticas diferentes para cada uma delas. B) Os detalhes expostos nos cenrios em que as personagens se inserem reforam o que est afirmado nos respectivos textos verbais.
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C) No quadrinho da direita, est pressuposto que a necessidade de trabalhar da personagem reflete uma situao de desagregao familiar. D) Embora seja evidente a diferena entre a classe social das duas personagens, a variante lingstica utilizada por elas no refora essa oposio. E) Ao iniciar os dois textos da mesma forma, o autor dos quadrinhos deixa entrever certo envolvimento dos dois jovens com a famlia.

Resoluo:
No verdade que o fato de a personagem trabalhar reflete uma situao de desagregao familiar, j que o modo como ela se despede do pai sugere respeito e considerao. Resposta: C

Questo 34

Habilidade 13

O grfico a seguir revela a porcentagem de desmatamento em vrias regies da Amaznia uma das regies mais ricas em espcies arbreas do planeta em 2003. De acordo com o artigo de jornal de que ele foi extrado (Desmatamento em 2003 supera 21 mil km2, Folha de S.Paulo, 7/4/04, p. A14), nota-se que cerca de trs quartos do desmatamento ocorrem nos Estados do Mato Grosso e do Par. E o articulista acrescenta: Sobretudo no primeiro caso, a evidente tendncia de aumento est diretamente associada com a expanso da fronteira agrcola. Leia-se: soja e pecuria.

% em relao ao total de amostra Amazonas 2,53 Maranho 1,98 Acre 1,93 Roraima 1,61 41,80 Mato Grosso Tocantins 0,39 Amap 0,10

Rondnia 33,52 Par 16,14

Com relao ao desmatamento e s suas possveis conseqncias, examine as trs afirmaes abaixo: I O desmatamento pode provocar a diminuio da biodiversidade vegetal da regio amaznica. II O desmatamento pode reduzir a retirada de gs carbnico atmosfrico pela vegetao e, assim, acentuar as conseqncias do aquecimento global. III A biodiversidade vegetal no ser afetada, j que pode ser compensada pelo plantio de soja e do capim necessrio para a formao de pasto. aceitvel o que se prope em: A) B) C) D) E) I apenas. II apenas. I e II apenas. I e III apenas. I, II e III.

Resoluo:
O texto deixa claro que a regio amaznica uma das mais ricas em espcies arbreas do planeta, o que justifica a validade da afirmao I. aceitvel tambm que, com a reduo da vegetao, deixa de haver a retirada de gs carbnico atmosfrico, o que pode levar ao incremento do aquecimento global, devido ao aumento do efeito estufa provocado pela maior quantidade daquele gs e de outros (afirmao II, vlida). O plantio de soja e de capim no remediar a perda da biodiversidade, pois apenas duas espcies no compensaro a eliminao dos representantes das inmeras espcies vegetais, em conseqncia do desmatamento (afirmao III, inaceitvel). Resposta: C
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Questo 35

Habilidade 21

Observe as pirmides etrias e os grficos da distribuio da populao urbana e rural brasileira e escolha a alternativa que contm uma interpretao correta para o que est representado.
1970
Faixa etria 70 e + 65-69 60-64 55-59 50-54 45-49 40-44 35-39 30-34 25-29 20-24 15-19 10-14 5-9 0-4

2000
Faixa etria 70 e + 65-69 60-64 55-59 50-54 45-49 40-44 35-39 30-34 25-29 20-24 15-19 10-14 5-9 0-4

HOMENS

MULHERES

HOMENS

MULHERES

%12 10 8 6

4 2 0

0 2 4

6 8 10 12%

%12 10 8 6

4 2 0

0 2 4

6 8 10 12%

Distribuio da populao rural e urbana brasileira Populao Rural Populao Urbana

36%

64%

45%

55%

56%

44%

1950

1960

1970 81,2% 18,8%

68%

32%

75%

25%

1980

1991

2000

Atlas Geogrfico do Brasil Editora Melhoramentos Ltda.

A) Os dados das pirmides indicam que o pas apresentou um rpido aumento das suas taxas de natalidade no perodo de 1970 a 2000. B) A evoluo da populao urbana no perodo de 1950 a 1970 foi resultado da crise agrcola resultante da mecanizao da lavoura cafeeira. C) A camada inferior da pirmide de 2000, em comparao com a de 1970, mostra uma variao que est relacionada com alteraes de ordem demogrfica ocorridas no pas, como resultado do processo de urbanizao que caracterizou esse perodo. D) A camada junto ao topo da pirmide de 2000, em comparao com a de 1970, mostra uma variao que est relacionada com a diminuio acentuada das taxas de mortalidade infantil no perodo. E) No se pode estabelecer nenhuma relao entre as pirmides demogrficas e os grficos de distribuio de populao urbana e rural do pas, pois eles representam fenmenos diversos.

Resoluo:
A base da pirmide de 2000, em comparao com a de 1970, mostra uma diminuio expressiva da participao de crianas e adolescentes, fenmeno que se deve em grande parte diminuio das taxas de natalidade e de fecundidade, relacionada, por sua vez, ao intenso processo de urbanizao que caracterizou esse perodo. Resposta: C Texto para a questo 36. O reuso planejado de gua um bom negcio. A Estao de Tratamento de Esgotos de Barueri, por exemplo, com capacidade atual de 9,5 mil litros de esgotos por segundo, com remoo de 90% da carga poluidora, lana a maior parte do esgoto tratado no rio Tiet. Todavia, representa um recurso de grande valor, pois, a partir de solues tecnolgicas apropriadas, toda essa gua deve ser fornecida para usos especficos, poupando-se grandes volumes de gua potvel. Uma parte da gua de reuso utilizada no processo de refrigerao de equipamentos da estao.
Fonte: http://www.sabesp.com.br/sabesp_ensina/avancado/reuso_planejado/default.htm
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Questo 36

Habilidade 9

Com base no texto e nos seus conhecimentos, voc acertaria se dissesse que a gua de reuso utilizada nos equipamentos da estao: A) livre de impurezas, pois foi submetida a um processo de tratamento. B) consumida razo de 9,5 mil litros por segundo, no processo de refrigerao. C) representa 10% de todo o esgoto que chega Estao de Tratamento de Esgotos de Barueri. D) deve apresentar temperatura inferior dos equipamentos da estao de tratamento. E) pode ser utilizada para qualquer fim.

Resoluo:
Segundo o texto, a gua de reuso utilizada no processo de refrigerao de equipamentos da estao, que consiste no controle da temperatura das mquinas, a fim de que no apresente aumento fora dos valores aceitveis pelo fabricante. Para isso, os equipamentos precisam trocar calor com a gua, que, necessariamente, deve apresentar temperatura menor que a deles. Resposta: D

Questo 37

Habilidade 5

Bang. Bang. Bang. Acertei os trs tiros, trs latas de Pomarola voaram, deram piruetas e caram em cima do lixo. Fui at o muro, coloquei cinco garrafas, eu preferia garrafas, os cacos estilhaando, eu gostava daquele barulho. At matar o primeiro cara a gente pensa que existe essa histria de aprender a matar. Aprender a matar como aprender a morrer, um dia voc morre e pronto. Ningum aprende a matar. Isso conversa furada de tira. Todo mundo nasce sabendo. Se voc tem uma arma na mo, isso, voc j sabe tudo.
(Patrcia Melo, O matador. So Paulo, Companhia das Letras, 1995)

A partir da leitura do texto acima, analise as seguintes afirmaes: I O trecho de Patrcia Melo revela incompatibilidade entre a matria narrativa e a escolha vocabular dissonncia que caracteriza a literatura brasileira dos anos de 1990. II A narrativa em primeira pessoa refora uma viso objetiva da realidade, ao mesmo tempo em que permite um mergulho profundo na psicologia da personagem. III O fragmento pode servir como exemplo da explorao da temtica da violncia que a literatura brasileira das ltimas dcadas tem apresentado. IV A violncia incorporada pela prpria narrativa, na naturalidade com que a personagem relata seus crimes. Assinale a alternativa adequada: A) Esto corretas apenas as afirmaes I e II. B) Esto corretas apenas as afirmaes III e IV. C) Esto corretas apenas as afirmaes II, III e IV. D) Todas as afirmaes esto incorretas. E) Todas as afirmaes esto corretas.

Resoluo:
O trecho do romance de Patrcia Melo aproxima a matria narrada do estilo escolhido para apresent-la ao leitor, contrariando o que diz a afirmao I. Alm disso, a associao entre narrativa de 1 pessoa e viso objetiva imprpria, o que invalida a afirmao II. Resposta: B

Questo 38

Habilidade 3

Num curso de Ensino Mdio, a nota final de Matemtica obtida pela mdia aritmtica das notas finais de lgebra e de Geometria. A nota final de lgebra, bem como a de Geometria, obtida pela mdia ponderada das notas dos 4 bimestres, com pesos 1, 1, 1 e 2, respectivamente. O quadro abaixo mostra as notas dos trs primeiros bimestres de um aluno. 1 bim 5 7 2 bim 4 3 31 3 bim 4 bim 3 x 4 y

lgebra Geometria

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Com base nesses valores, qual deve ser a soma das notas de lgebra (x) e Geometria (y) desse aluno, para que sua nota final de Matemtica seja 5? A) 8 D) 12 B) 9 E) 14 C) 11

Resoluo:
Sendo x e y as notas de lgebra e Geometria do 4 bimestre, devemos ter: 5 + 4 + 3 + 2x 7 + 3 + 4 + 2y + 5 5 2 26 + 2x + 2y 5 2 Resposta: D O quadro a seguir e as informaes bsicas que o seguem devem ser usados para responder a questo 39.

=5

=5

26 + 2(x + y) = 50

x + y = 12

COMO EVITAR VERMINOSES

1. Beba somente gua filtrada ou fervida

2. Lave cuidadosamente as frutas e verduras e cozinhe bem os alimentos.

3. Coma apenas carne bem passada.

4. Ande sempre com os ps calados.

5. Lave as mos antes das refeies e aps usar os sanitrios.

6. Conserve sempre as unhas cortadas e limpas.

7. Mantenha as instalaes sanitrias em boas condies de higiene.

Consulte regularmente o seu mdico

Ancilostomose (amarelo) Vermes causadores: Necator americanus e Ancylostoma duodenale. Resumo do ciclo:
HOMEM Penetrao de larvas infestantes principalmente atravs da pele dos ps descalos Ecloso de larvas em solo apropriado Ovos nas fezes

Tenase Vermes causadores: Taenia solium (tnia do porco) e Taenia saginata (tnia do boi), mais conhecidas como solitrias. Resumo do ciclo:
HOMEM (Hospedeiro do verme adulto)

Ingesto de carne crua ou mal passada contendo cisticercos

Ovos nas fezes

PORCO, BOI (Hospedeiros das larvas, chamadas cisticercos)

Ingesto dos ovos

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Observao: A cisticercose humana (cisticercos alojados em tecidos humanos) ocorre a partir da ingesto acidental de ovos da Taenia solium por meio das mos, de gua e alimentos contaminados por fezes humanas.

Questo 39

Habilidade 12

No quadro, as recomendaes especficas para evitar o amarelo e a tenase so, respectivamente, as de nmero: A) 1 B) 3 C) 4 D) 4 E) 3 e e e e e 2. 4. 5. 3. 7.

Resoluo:
A anlise resumida dos ciclos mostra que o verme causador do amarelo pode ser evitado com o uso de calados. Indica tambm que a tenase pode ser evitada por meio da coco adequada da carne. Resposta: D

Texto para a questo 40. TRABALHADORES DO BRASIL Enquanto Zumbi trabalha cortando cana na zona da mata pernambucana Olor-Qu vende carne de segunda a segunda ningum vive aqui com a bunda preta pra cima t me ouvindo bem? Enquanto a gente dana no bico da garrafinha Od trabalha de segurana pega ladro que no respeita quem ganha o po que o Tio amassou honestamente enquanto Obatal faz servio pra muita gente que no levanta um saco de cimento t me ouvindo bem? Enquanto Olorum trabalha como cobrador de nibus naquele calor de trnsito Ossonhe sonha com um novo amor para ganhar dinheiro na praa turbulenta do Pel fazer sexo oral anal seja l com quem for t me ouvindo bem? Enquanto Rainha Quel limpa fossa de banheiro Sambongo bungo na lama e isso me parece que d grana porque o povo se junta e aplaude Sambongo na merda pulando de cima da ponte t me ouvindo bem? Hein, seu branco safado? Ningum aqui escravo de ningum.

Questo 40

Habilidade 21

Esse conto de Marcelino Freire, publicado no caderno Mais do jornal Folha de S.Paulo em 15 de fevereiro de 2004, retrata uma realidade social vivida no Brasil: A) durante o Perodo Colonial, em que se desenvolveu a saga do povo de Zumbi, o principal lder do Quilombo dos Palmares. B) pelos negros escravos no tempo do Imprio, os quais, alm dos trabalhos na lavoura, eram obrigados a prestar servios urbanos populao branca. C) pelos trabalhadores negros, que, apesar do fim da escravido, em sua maioria continuam marginalizados pela segregao e desigualdade presentes na estrutura de excluso. D) pelos trabalhadores alienados pelo misticismo das crenas de origem africana disseminadas entre a populao mais pobre. E) pelos brancos que cultuam a prtica da safadeza e do deboche em relao aos negros trabalhadores.

Resoluo:
O texto aborda de forma agressiva a realidade brasileira do envilecimento do trabalho e da segregao social, desde tempos coloniais at hoje, a qual vitima amplos setores populares, sobretudo de origens negra e mestia. Resposta: C
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Questo 41

Habilidade 17

A gua oxigenada vendida no comrcio uma soluo aquosa de H2O2 e a sua concentrao comumente expressa em volumes. Exemplos: gua oxigenada de 10 volumes gua oxigenada de 30 volumes Quando dizemos gua oxigenada de x volumes, significa que 1L dessa gua oxigenada pode fornecer xL de O2(g) nas CNTP (condies normais de temperatura e presso) pela decomposio total do H2O2 nele contido, segundo a reao: 2 H2O2 2 H2O + O2(g) Qual a massa de H2O2 que uma indstria utiliza para produzir 100 L de uma gua oxigenada de 28 volumes? Volume molar nas CNTP = 22,4 L/mol Massas molares em g/mol: H = 1,0; O = 16 A) 28 kg D) 3,4 kg B) 8,5 kg E) 6,8 kg C) 17 kg

Resoluo:
MM do H2O2 = 34 g/mol 1L de H2O2(aq) 28 vol. 28 L de O2(g) (CNTP) 2 H2O2 2 H2O + O2(g) 2 34 g 22,4 L x 28 L x= 28 L 2 34 g 22,4 L = 85 g de H2O2

1 L de H2O2(aq) 28 vol. 85 g de H2O2 100 L de H2O2(aq) 28 vol. 8500 g = 8,5 kg de H2O2 Resposta: B Texto para a questo 42. Os primeiros a desbravar o vale do Ararana cho superior de mata-virgem, massap roxo sem mistura foram uns Incios, gente vinda das Gerais. Chegaram e se afazendaram a seu modo: caf, cana e zebu. Derrubava a mataria, a zona mudou de aspecto; em cada vertente de ribeiro, boa sede assobradada, curralama de lei, engenho de serra e de acar. Num curto correr de anos, virou lugar afamado, de muito progresso e fartura. (...) Movimento assim reclamava exagero de brao, mas colono no faltava no Capo do Cedro. Alm de tanta comodidade igreja, escola e armazm havia o de mais principal que a regra severa e o respeito. Por isso, seu Tonho Incio prosperava, ano a ano colhendo mais arrobas de mantimento e sempre com mais boi na pastaria.
(Mrio Palmrio, Chapado do Bugre, Rio de Janeiro, Jos Olympio, 1966)

1 3 2

Questo 42

Habilidade 5

Assinale a alternativa correta sobre o texto: A) A erudio do narrador contrasta com a expressividade mais livre das personagens, o que permite aproximar o texto da obra de autores como Jos de Alencar. B) A abordagem analtica e a perspectiva cientificista no retrato da vida sertaneja permitem relacionar o trecho obra de Euclides da Cunha. C) O apego ironia e a abordagem ctica do contexto scio-poltico filiam o texto a Machado de Assis. D) Pela temtica rural e pelo estilo inventivo, explorando a inventividade da linguagem, pode-se filiar a obra mesma linhagem de Guimares Rosa. E) O cuidado na escolha vocabular segundo os parmetros da norma culta aproximam o texto das preocupaes construtivas de Joo Cabral de Melo Neto.

Resoluo:
Embora sem a exuberncia criativa de Guimares Rosa, Mrio Palmrio construiu um estilo narrativo marcado por orientaes semelhantes quelas do autor de Grande serto: veredas: ambientao rural, a que se associa o uso de expressividade lingstica, em termos como: uns Incios, afazendaram, mataria, curralama, pastaria. Resposta: D
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Questo 43
Considere as informaes a seguir:

Habilidade 9

Aps a campanha da Sabesp sobre a utilizao racional da gua, pesquisas revelam que, durante os banhos, o consumo de gua passou a ser de 60 L por habitante por dia. Em mdia, a temperatura da gua durante o banho prxima de 35C. 1 cal a quantidade de energia necessria para aquecer 1 g de gua de 1C. Supondo que a gua em temperatura ambiente esteja a 25C, qual das opes abaixo indica a quantidade mdia de energia, em calorias, que cada habitante consome por dia durante o banho? A) 3 B) 6 C) 6 D) 3 E) 6 102 102 103 105 105

Resoluo:
A energia necessria para aquecer a gua pode assim ser calculada: Q = m c (t t0) (1) Do enunciado, a temperatura inicial (t0) da gua 25C. Dos dados, o calor especfico da gua 1cal/g C. Uma pessoa consome 60 L de gua, ou seja, 60 kg de gua. A temperatura (t) da gua usada no banho 35C. Fazendo-se as substituies numricas na equao (1): Q = 60 1 (35 25) = 600 kcal Q = 600000 cal = 6 105 cal Resposta: E

Questo 44

Habilidade 19

A questo da gua tem sido objeto, na atualidade, de uma ampla discusso, da qual participam vrios setores da sociedade (ambientalistas, pesquisadores, intelectuais, autoridades de governo, representantes de organizaes no-governamentais, etc). Sobre o tema, leia o texto a seguir. De um lado, h os que entendem a gua como um produto que se pode manejar, engarrafar, pr preo, e vender. Esse grupo acredita na tecnologia e no mercado e v a gua como uma necessidade humana que pode ser atendida eficientemente pela iniciativa privada. Para eles, a gua pode e talvez deva se tornar o petrleo do sculo 21. Do lado oposto, esto os ambientalistas, para quem a gua no tem preo nem dono, pois pertence a todos. Eles acreditam no resgate da relao primitiva com a natureza, na cooperao entre os povos e no manejo sustentvel dos recursos naturais e vem a gua como um direito fundamental e inegocivel do ser humano.
Revista Superinteressante, junho de 2003, p. 45.

Baseando-se nas informaes fornecidas no texto, correto afirmar-se que: A) a idia de que a gua deve ser preservada como um bem da humanidade comum a todos os setores que esto envolvidos com o assunto. B) embora os ambientalistas considerem a gua como um direito fundamental e inegocivel do ser humano, h quem defenda a privatizao e comercializao desse recurso. C) os pases que mais tm dificuldade de acesso gua so aqueles que mais desperdiam esse recurso, como o caso do Brasil. D) a questo da gua deixou de ser um assunto de interesse mundial, pois os pases desenvolvidos passaram a comercializar esse recurso, denominado petrleo do sculo 21. E) os ambientalistas so absolutamente contra qualquer forma de uso da gua, argumentando que ela um recurso fundamental e inegocivel da humanidade.

Resoluo:
Segundo as informaes apresentadas pelo texto, os ambientalistas consideram a gua como um direito fundamental e inegocivel do ser humano, mas h grupos que defendem a privatizao e comercializao desse recurso. Resposta: B
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Questo 45

Habilidade 12

A doena de Chagas transmitida ao homem por algumas espcies de insetos do grupo dos triatomneos, percevejos conhecidos pelo nome de barbeiros, chupanas, etc. Analise a tabela abaixo: Triatomneos coletados segundo espcie, local e infeco natural. Estado de So Paulo, 1985 a 1999. Panstrongylus megistus ANO 1985 1986 1987 1988 1989 1990 1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 Observao: INTRA = intradomiciliar (no interior das moradias) PERI = peridomiciliar (em locais prximos ao domiclio, tais como paiis, chiqueiros, galinheiros, etc) *% de infeco natural = porcentagem de barbeiros naturalmente infectados pelo contato com animais silvestres que atuam como reservatrios naturais do Trypanosoma cruzi, protozorio causador da doena. A partir da anlise dos dados contidos na tabela acima, so feitas as afirmaes: I No perodo que vai de 1985 a 1999, nota-se um decrscimo constante do nmero de espcimes coletados das duas espcies de triatomneos. II No perodo considerado, todos os espcimes coletados representavam um risco de contaminao de seres humanos eventualmente picados pelos triatomneos. III Apesar de o nmero coletado de triatomneos da espcie Triatoma sordida ter sido significativamente maior que o da espcie Panstrongylus megistus, a porcentagem de infeco natural desta ltima mostrou-se maior em todo o perodo considerado. Est correto o que se afirma apenas em: A) I. B) II. C) III. D) I e II. E) II e III. Intra Coletados 1720 1349 1305 1107 1037 909 941 1029 1034 801 230 397 635 317 298 %* 12,2 9,9 9,7 6,6 13,0 3,4 4,7 4,2 6,2 8,7 8,9 2,3 2,7 1,0 1,9 Peri Coletados 2578 1061 1985 813 1026 734 578 1224 394 713 273 262 210 207 380 % 7,1 0,6 4,9 29,3 2,6 8,5 2,5 0,5 32,0 21,6 7,0 19,0 2,5 2,8 1,3 Triatoma sordida Intra Coletados 4281 3733 3066 3180 3001 2200 2083 2498 1957 3846 1151 2040 2171 1409 1106 % 1,2 0,5 2,6 0,6 0,9 0,7 0,1 0,0 0,1 0,7 0,3 0,2 1,3 0,0 0,6 Peri Coletados 16438 10965 9231 4731 6771 4813 4086 6244 6323 5964 5723 6672 9398 4653 2092 % 1,6 0,5 0,9 1,4 0,5 0,1 0,4 0,3 1,0 0,5 0,7 0,5 0,9 0,4 1,0

Fonte: DOT/SUCEN

Resoluo:
Afirmao I Incorreta. Em alguns anos o nmero de espcimes coletados aumentou em relao a anos anteriores; como exemplo, podem ser citados os nmeros obtidos no ano de 1992 em relao ao ano anterior. Afirmao II Incorreta. A coluna de porcentagem indica, justamente, o fato de que nem todos os barbeiros estavam infectados. Afirmao III Correta. Em todo o perodo considerado, os espcimes encontrados de T. sordida foram mais numerosos que os de P. megistus; no entanto, estes ltimos apresentaram porcentagem de infeco natural sempre maior. Resposta: C
ENEM/2004

36

ANGLO VESTIBULARES

Questo 46

Habilidade 3
Crescimento do PIB Real no mundo (%) Mundo 3,7 3,1 2,6 3,0 2,1 1,4 Pases de alta renda 3,3 2,6 2,5 3,4 Pases em desenvolvimento 5,4 4,8 5,2 5,0

1,8

2002 2003 2004

2005

2006

2002 2003 2004

2005

2006

2002 2003 2004

2005

2006

(Fonte: O Estado de S. Paulo, 13 de abril de 2004. p. B6.)

Conforme o grfico acima, que contm previses sobre a expanso do PIB (Produto Interno Bruto) nos prximos anos, pode-se afirmar que: A) o crescimento do PIB nos pases de alta renda ter uma evoluo acentuadamente distinta do resto do mundo. B) o crescimento do PIB dos pases em desenvolvimento ser maior do que o crescimento nos pases de alta renda. C) o crescimento do PIB do Brasil ser maior do que o crescimento dos pases de alta renda. D) esperada a ocorrncia de uma estagnao da economia mundial nos prximos anos. E) o crescimento do PIB ir gerar estagnao econmica e deflao.

Resoluo:
Comparando os dados relativos a cada ano, observa-se que no grfico dos pases em desenvolvimento o nmero sempre superior ao que se prev para os pases de alta renda. Resposta: B

Questo 47

Habilidade 8

O Greenpeace uma organizao no-governamental que atua no sentido de preservar o meio ambiente. A recomendao a seguir foi extrada do site dessa ONG: Ao cozinhar, coloque tampas sobre as panelas. Prefira as panelas de presso, coloque-as centralizadas sobre o queimador e regule a chama para que seja menor que a base da panela. Essa recomendao tem como meta ajudar a populao a: A) melhorar o cozimento dos alimentos e com isso preservar a sade. B) preservar a camada de oznio, por meio da diminuio da quantidade de energia liberada no cozimento. C) utilizar melhor um recurso natural no-renovvel: o gs de cozinha. D) diminuir a quantidade de lixo, subproduto do cozimento. E) no aumentar a temperatura mdia da Terra.

Resoluo:
Ao se regular a chama para que seja menor do que a base da panela, diminui-se a quantidade de energia no aproveitada para o cozimento dos alimentos. Alm disso, com a panela fechada, devido ao aumento da presso de vapor, o ponto de ebulio maior, tornando o cozimento dos alimentos mais rpido. Resposta: C Texto para a questo 48. Ecologia Num t fcil, malandro, A natureza t ficando desarvorada.
(Cacaso)

Questo 48

Habilidade 5

O principal trao cmico deste poema obtido: A) Pelo coloquialismo do verbo. B) Pelo rebaixamento do leitor. C) Pela explorao da rima imperfeita interna. D) Pela oposio entre o ttulo e a matria do poema. E) Pela explorao do duplo sentido.
ENEM/2004

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ANGLO VESTIBULARES

Resoluo:
O adjetivo desarvorada quer dizer desorientada, mas, no texto, remete tambm idia da perda de rvores, que se relaciona diretamente com o substantivo natureza, na perspectiva crtica que o ttulo prepara. Resposta: E

Questo 49

Habilidade 3

Para nos mantermos vivos, devemos ingerir, diariamente, de dois a trs litros de gua. A explicao para essa necessidade simples: todos os nossos processos vitais ocorrem em soluo aquosa. Da gua que sai das estaes de tratamento, somente 10% so usados em residncias; os 90% restantes so utilizados em outras atividades, como a indstria e a agricultura. Nas grandes cidades, cada pessoa consome, em mdia, 180 litros/dia de gua. O custo mdio da gua consumida nas residncias das grandes cidades de R$ 8,09 at o limite de 10 m3. Para consumos maiores, segue-se a tabela: (fraes de m3 so arredondadas para cima). de 11 a 20 m3 R$ 1,26/m3 de 21 a 50 m3 R$ 3,15/m3 acima de 50 m3 R$ 3,47/m3 Dado: 1m3 1000 L

Com base nas informaes contidas no texto, avalie as afirmaes: I Para suprir o consumo domstico mensal (30 dias) de uma cidade com 106 habitantes, devem ser tratados 5,4 109 m3 de gua. II Uma famlia constituda de 4 pessoas consome, ao final de um ms de 30 dias, aproximadamente, 22 m3 de gua. III O valor relativo ao consumo de gua na conta da famlia mencionada no item II de R$ 26,99. Pode-se apontar como correta(s): A) nenhuma das afirmaes. B) todas as afirmaes. C) somente I e II. D) somente II e III. E) somente I e III.

Resoluo:
I
consome 1 pessoa 180 L por dia 106 pessoas x

x=

106 pessoas 180 L 1 pessoa

= 180 106 L por dia

1 dia 180 106 L 30 dias x x= 30 dias 180 106L 1 dia = 5400 106 L

1m3 1000 L x 5400 106 L x= 1m3 5400 106L 1000 L = 5,4 106 m3

A afirmao (I) est incorreta. 38

ENEM/2004

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II 1 pessoa 180 L por dia 4 pessoas x x= 4 pessoas 180 L 1 pessoa 1 dia consumidos 720 L 30 dias x x= 30 dias 720 L 1 dia 1m3 1000 L x 21600 L x= 1m3 21600 L 1000 L A afirmao (II) est correta. III Volume de gua (m3) Primeiros 10 m3 Seguintes 10 m3 Seguintes 2 m3 22 m3 Preo em reais (R$) 8,09 10 1,26 = 12,60 2 3,15 = 6,30 R$ 26,99 = 21,6 m3 = 21600 L
so consome

= 720 L por dia

(+)

(+)

A afirmao (III) est correta. Resposta: D Leia o texto abaixo e responda a questo a seguir. Entre 1900 e o ano 2000, a cidade de So Paulo sofreu um aquecimento de 1,2C. O aumento foi 50% maior que o registrado na cidade de Nova York (EUA) no mesmo perodo, que foi de 0,8C. A comparao mostra que, embora o aquecimento seja uma conseqncia inevitvel da urbanizao, pode ser reduzido por meio do planejamento (). As ilhas de calor resultam do desequilbrio na proporo entre reas verdes e gua de um lado, asfalto e concreto de outro. So Paulo cresceu canalizando crregos, desmatando e se verticalizando ().
Folha de S.Paulo, 15/02/04, p. C8.

Questo 50

Habilidade 10

Segundo o texto, vrios fatores podem estar relacionados com a formao da ilha de calor na capital paulista, exceto o que consta na alternativa: A) Altas concentraes de edifcios nas reas centrais. B) Construo de vias pavimentadas com asfalto. C) Ampliao de extensas superfcies de concreto. D) Falta de vegetao e de espelhos dgua. E) Concentrao de bairros populares na periferia.

Resoluo:
Dos fatores citados nas alternativas, o nico que no est relacionado com a formao da ilha de calor na capital paulista a concentrao de bairros populares na periferia, pois estes se caracterizam pela horizontalidade e no pela verticalizao, ou seja, neles predominam as casas baixas, e no os edifcios, que barram os ventos. Resposta: E

Questo 51

Habilidade 14

Um fazendeiro contratou uma empresa de Topografia [do grego topos (lugar) e graphein (descrever)] para a realizao de um levantamento topogrfico na sua propriedade. O levantamento topogrfico representou, no papel, as benfeitorias que esto na superfcie do terreno (cercas, construes, campos cultivados, crregos, vales, etc.). O topgrafo responsvel utilizou a noo de rumo.
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O que rumo de uma linha reta? a medida do ngulo formado pela direo norte-sul e a linha, medido a partir do norte ou do sul, no ultrapassando 90. Exemplos:
N(Norte) 4

60 (Oeste)W A 30

70 1 E(Leste) 45 2

rumo da linha A-1 = N70E rumo da linha A-2 = S45E rumo da linha A-3 = S30W rumo da linha A-4 = N60W

3 S(Sul)

O topgrafo entregou ao fazendeiro o desenho seguinte, no qual o ponto F representa a sede da fazenda e o ponto P, um poo artesiano:
N

F 70

110 20 E

Podemos afirmar que o rumo da linha F-P : A) N110E B) S110E C) S70E D) N70E E) S20E

Resoluo:
A alternativa correta C, pois o rumo foi medido a partir do sul e para o leste, sem ultrapassar 90. Resposta: C Textos para as questes 52 e 53. Texto I (...) E assim, bem acompanhado, os planos a resolver, foi mais tarde censurado pelos donos do poder. O taxaram de fantico, e um caso triste e dramtico se deu naquele local. O poder se revoltou e Canudos terminou numa guerra social.
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Da catstrofe sem par o Brasil j t ciente. No preciso contar pormenorizadamente tudo quanto aconteceu. O que Canudos sofreu ns guardamos na memria aquela grande chacina, a grande carnificina que entristece a nossa histria. E andar pela Bahia, chegando ao dito local onde aconteceu um dia o drama triste e fatal, parece ouvir os gemidos entre os roncos e estampidos. E em benefcio dos seus, no momento derradeiro, o nosso heri brasileiro pedindo justia a Deus.
Patativa do Assar, Antnio Conselheiro.

Texto II Jugulada1 pelo seu prestgio, a populao tinha, engravecidas2, todas as condies do estdio3 social inferior. Na falta da irmandade do sangue, a consanginidade moral dera-lhe a forma exata de um cl, em que as leis eram o arbtrio do chefe e a justia as suas decises irrevogveis. Canudos estereotipava o facies4 dbio dos primeiros agrupamentos brbaros. O sertanejo simples transmudava-se, penetrando-o, no fantico destemeroso e bruto. Absorvia-o a psicose coletiva. E adotava, ao cabo, o nome at ento consagrado aos turbulentos de feira, aos valentes das refregas eleitorais e saqueadores de cidades jagunos.
Euclides da Cunha, Os Sertes. Notas: 1. subjugada. 2. agravadas. 3. estgio. 4. aspecto, feio.

Os fragmentos apresentados pertencem a dois discursos diferentes sobre o mesmo assunto: a Guerra de Canudos, em geral, e o lder dos sertanejos, Antnio Conselheiro, em particular. Compare os textos e considere as asseres formuladas sobre eles: I Do ponto de vista da forma, o texto I composto em versos redondilhos maiores rimados; o texto II um fragmento de narrativa em prosa literria. II Quanto linguagem, o texto I exemplifica o padro cultural da poesia popular, cujo registro marcado por sinais de oralidade e por desvios em relao norma culta; o texto II, por sua vez, identifica-se com o padro da chamada cultura erudita, identificada com a noo de alta literatura, que apresenta domnio da norma culta da linguagem. III O texto I assume posio crtica em relao ao poder da Repblica, enquanto considera o lder de Canudos, Antnio Conselheiro, um heri brasileiro; o texto II considera Antnio Conselheiro como um brbaro autoritrio e carismtico, que havia fanatizado os seguidores.

Questo 52

Habilidade 18

A respeito dessas asseres, pode-se dizer que: A) somente I est correta. B) somente I e II esto corretas. C) todas esto corretas. D) somente III est correta. E) somente I e III esto corretas.

Resoluo:
O texto I composto em versos redondilhos maiores rimados e segue o padro cultural da poesia popular, cujo registro marcado por sinais de oralidade e por desvios em relao norma culta. A ltima estrofe exemplifica bem essas constataes:
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ANGLO VESTIBULARES

1 E Che on o pa en E em no o pe

2 an gan de a dra re tre os be mo no din

3 dar do ao con ma ce ou ron ne men sso he do

4 pe di te tris vir cos f to ri jus

5 la to ceu te e os e es cio de bra ti

6 Ba lo um fa ge tam dos rra si a a

7 hi cal di tal, mi pi seus, dei lei Deus.

a, a dos dos. ro, ro

O texto II um fragmento de narrativa em prosa literria, pois est estruturado em pargrafos e sua linguagem mostra-se trabalhada quanto escolha e combinao lexical; os efeitos sofisticados de som, imagem e sentido assim produzidos identificam-se com o padro da chamada cultura erudita, associada noo de alta literatura, que apresenta domnio da norma culta da linguagem. O texto I assume posio crtica em relao ao poder da Repblica, acusado de promover uma guerra social catastrfica, terminada em carnificina, que entristece a nossa histria, enquanto considera o lder de Canudos, Antnio Conselheiro, um heri brasileiro injustiado; o texto II assume, ao menos em parte, o discurso da civilizao, que considera Antnio Conselheiro como um brbaro autoritrio e carismtico, que havia fanatizado os seguidores, chamados depreciativamente de jagunos. Resposta: C Imagens para questo 53.
Imagem I Imagem II

Antnio Conselheiro artista annimo , Antnio Conselheiro Caryb ,

Questo 53

Habilidade 18

Considerando o padro cultural-artstico das duas imagens, assinale a alternativa que melhor as relacione aos fragmentos textuais de Patativa do Assar e de Euclides da Cunha. A) A imagem I circunscreve-se no mbito do artesanato popular e, portanto, associa-se ao texto de Patativa do Assar, marcado pela oralidade tpica da chamada literatura de cordel; a imagem II, pela concepo artstica complexa e conceitual, identifica-se com a cultura erudita, associando-se, portanto, ao texto de Euclides da Cunha. B) A imagem I, assim como o texto I, revela uma concepo artstica sofisticada e abstrata; enquanto a imagem II, bem como o texto II, apresenta uma linguagem artstica ingnua e concreta, que se inscreve no mbito da cultura popular. C) A imagem I corresponde ao texto II, porque ambos pertencem ao universo da arte e da cultura popular, assim como a imagem II corresponde ao texto I, pois ambos representam a arte e a cultura erudita. D) As duas imagens e os dois textos pertencem ao universo da arte e da cultura popular, pois a obra do escritor Euclides da Cunha e a do artista plstico Caryb, embora representem a arte erudita, tornaram-se populares. E) No h como relacionar as imagens aos textos, pois cada um pertence a um universo artstico-cultural diferente. A imagem I exemplifica a cultura sertaneja popular; o texto I, a literatura erudita do cordel sertanejo; a imagem II identifica-se com a alta arte moderna europia, sem conexo com a cultura brasileira; o texto II inscreve-se no mbito da cultura urbana e da alta literatura praticada no Brasil.
ENEM/2004

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Resoluo:
A imagem I, de artista desconhecido, associa-se cultura popular e se relaciona ao texto I, em virtude de sua concepo simples e ingnua; a imagem II, de artista conhecido e celebrado, identifica-se com a cultura erudita, denunciada pela concepo complexa e conceitual, relacionando-se, portanto, ao texto II. Resposta: A

Questo 54

Habilidade 20

Os traficantes de escravos que arrastaram mais de 11 milhes de africanos para a Amrica nos sculos coloniais procuravam apagar da memria dos negros as suas origens. Uma interessante pesquisa de cientistas espanhis e brasileiros, contudo, est rastreando essas origens por meio do material gentico presente nos descendentes daqueles escravos.
TERRA NATAL Regies que contriburam para a populao negra brasileira 1%
Norte da frica

32,1%
frica Ocidental

58,5%
frica Centro-Ocidental

BRASIL

1,6%
frica Oriental

5,7%
Sudeste da frica

1,1%
Sul da frica

Fonte: Folha de S.Paulo, 21/3/04, Caderno Mais, p. 17.

Observe o mapa e assinale a alternativa correta: A) Uma das mais importantes fontes de escravos para o Brasil foi Moambique, localizado na regio Sudeste da frica. B) As populaes de Angola e do Congo, de lngua banto, na frica Centro-Ocidental, deram importante contribuio para o fornecimento de escravos ao Brasil. C) Os contingentes de escravos enviados ao Brasil tinham origens equilibradamente distribudas pelo continente africano. D) As regies orientais da frica, junto ao Oceano ndico, tiveram maior peso no fornecimento de contingentes escravos ao Brasil. E) Tambm a frica rabe contribuiu de forma importante com a composio dos trabalhadores enviados ao Brasil colonial.

Resoluo:
O grfico mostra o peso da regio centro-ocidental africana, de cujos povos se originaram 58,5% dos descendentes. Em segundo lugar vm os povos da frica Ocidental, dos quais descendem 32,1%; os iorubs, de grande importncia na criao do candombl e outros elementos da cultura negra no Brasil, vieram dessa regio. Resposta: B

Questo 55

Habilidade 8

recente o lanamento no mercado automobilstico de automveis cujos motores funcionam tanto com lcool quanto com gasolina ou com os dois combustveis misturados. So os chamados autos bicombustveis. Considere as informaes sobre o lcool e a gasolina apresentadas a seguir. I O lcool uma fonte de energia renovvel e a sua combusto completa no deixa resduos poluentes na atmosfera. II A gasolina uma fonte de energia no renovvel e a sua combusto deixa resduos poluentes na atmosfera, como o monxido de carbono, xido de enxofre e outros. III Na cidade, com gasolina, o modelo de automvel Astra roda 10 ,0 km por litro, mdia que cai para 7,2 km por litro com lcool. IV Os preos do litro de gasolina e de lcool so respectivamente R$ 2,00 e R$ 1,00. De acordo com essas informaes, assinale a alternativa correta. A) O proprietrio de um automvel bicombustvel, se estiver atento ao problema da poluio atmosfrica, dar preferncia gasolina. B) O proprietrio de um automvel bicombustvel cujo tanque tem 50 L, caso viaje por uma estrada em que postos de combustvel so separados por 400 km, deve abastec-lo com lcool.
ENEM/2004

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C) Para o proprietrio de um automvel bicombustvel, o uso do lcool como combustvel no traz nenhuma compensao, pois o seu consumo maior que o de gasolina. D) O proprietrio de um automvel bicombustvel deve dar preferncia ao uso do lcool como combustvel, pois, apesar do maior consumo, no polui, custa menos e uma fonte de energia renovvel. E) O proprietrio de um automvel bicombustvel deve usar gasolina, pois esse combustvel melhora o desempenho do veculo.

Resoluo:
A) Errada. A gasolina poluente. B) Errada. A autonomia do carro usando lcool 50 7,2 = 360 km. C) Errada. O maior consumo compensado pelo preo e pelas vantagens de preservao do meio ambiente. D) Correta. E) Errada. Mesmo que a afirmao fosse verdadeira, o texto no faz nenhuma referncia ao desempenho do veculo. Resposta: D

Questo 56

Habilidade 9

Depois do ar, a gua a substncia que nos mais familiar e talvez seja a mais peculiar encontrada na Terra. Alm de ser o nico composto mineral do planeta que encontrado no estado lquido, apresenta outras caractersticas surpreendentes. Uma delas o seu comportamento durante a solidificao, pois uma das nicas substncias em que, na ocorrncia desse fenmeno, o slido formado (gelo) flutua sobre o lquido enquanto, para a grande maioria das substncias, o slido formado precipita e fica recoberto pelo lquido ainda no solidificado. Quando numa dada regio a temperatura do ar atinge valores muito abaixo de 0C (por exemplo, 20C, 30C, ), esse comportamento peculiar da gua durante a solidificao, pelo menos indiretamente, responsvel pelo(a): A) manuteno do pH da gua dos mares, rios e lagos da regio. B) manuteno da concentrao de NaCl na gua dos mares, rios e lagos da regio. C) aumento da capacidade trmica da gua dos mares, rios e lagos da regio. D) precipitao de ctions de metais pesados que contaminam a gua dos mares, rios e lagos da regio. E) manuteno da vida dos seres aquticos dos mares, rios e lagos da regio.

Resoluo:
Como a temperatura do ar est abaixo de 0C, nos mares, rios e lagos ocorre solidificao da gua, porm apenas na superfcie, formando-se uma camada flutuante de gelo. Isso impede que a temperatura da gua abaixo da camada de gelo atinja valores muito baixos, que provocariam a morte dos peixes e demais seres aquticos da regio. Resposta: E

Questo 57
Observe o grfico e responda questo.

Habilidade 15

DISTRIBUIO MDIA DA TEMPORADA CICLNICA DO ATLNTICO E PACFICO NORTE TROPICAL

ro o zem de de br mb to to mb ro ro ov e

aio

os

jun

ulh

ete

jun

ag

ou

ou

em

ag

ej

es

de

de

de

en

de

de

de

10 d

10 d

10 d

10 d

de

de

zem

tub

ho

os

tub

ho

bro
110 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 Nmero de ocorrncias a cada 100 anos
ANGLO VESTIBULARES

ro 20 20

20

Furaces e Tempestades Tropicais

Furaces

Fonte: http://infotempo.uol.com.br/zml/static acessado em 20/04/04

ENEM/2004

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Quanto distribuio da temporada ciclnica do Atlntico e Pacfico Norte tropical durante o ano, correto afirmar-se que: A) h uma distribuio relativamente eqitativa desses fenmenos durante os doze meses do ano. B) a maior concentrao se d no final do vero e incio do outono do hemisfrio norte. C) a maior concentrao se d no final do inverno e incio da primavera do hemisfrio norte. D) a ocorrncia se d em setembro, quando as temperaturas se elevam no mundo todo. E) nada se pode afirmar, porque os dados so relativos a um nico ano e no a um longo perodo.

Resoluo:
Como se observa no grfico, a temporada ciclnica do Atlntico e Pacfico Norte tropical vai de junho a novembro, mas se acentua principalmente do incio do segundo semestre (no vero do hemisfrio norte) at meados de outubro (j no outono daquele hemisfrio). Resposta: B

Questo 58

Habilidade 13

Muitos animais invertebrados vivem fixos a um substrato (como uma rocha, por exemplo) e obtm seu alimento filtrando a gua do mar que fazem passar atravs de seus corpos. Nesse processo de filtrao, as brnquias desses animais retm partculas microscpicas de material orgnico, tais como bactrias, algas, larvas de outros animais, etc. O problema que esses invertebrados, quando vivem em guas poludas, tambm podem reter e acumular em seus corpos metais pesados (como, por exemplo, o mercrio) e outras substncias txicas, resultantes da poluio industrial e domstica de rios, lagos e mares. Dessa forma, convm no ingeri-los, caso provenham de reas poludas ou tenham origem desconhecida. Numa refeio beira-mar, voc deveria tomar esse cuidado se lhe servissem: A) ostras, mariscos e mexilhes. B) polvos, lulas e ostras. C) mexilhes, camares e lulas. D) lagostas, polvos e mariscos. E) camares, mariscos e lagostas.

Resoluo:
Dos animais citados, so invertebrados fixos e filtradores apenas os moluscos pertencentes classe dos bivalves (ostras, mariscos e mexilhes). Polvos e lulas (moluscos cefalpodes), camares e lagostas (artrpodes da classe dos crustceos) no vivem fixos ao substrato nem so animais filtradores. Resposta: A

Questo 59

Habilidade 14

Na figura, esto representados 2 copos de formatos distintos, mas com crculos de base equivalentes.

copo 1

copo 2 1u

1u

So valores possveis para os volumes totais dos copos 1 e 2, nesta ordem: A) 600 mL e 400 mL. D) 600 mL e 100 mL. B) 600 mL e 200 mL. E) 600 mL e 500 mL. C) 600 mL e 300 mL.

Resoluo:
Sendo V1 e V2 os volumes dos copos 1 e 2, respectivamente, temos: V1 = 12 3 = 3 u3 V2 = Logo, V1 = 3V2. Resposta: B
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1 12 3 = u3 3

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ANGLO VESTIBULARES

Texto para a questo 60. Muitas espcies animais e vegetais esto sob risco de no sobreviverem frente s mudanas no clima global. Anlises recentes sugerem que 15-37% de uma amostra de 1103 espcies de plantas e animais poderiam eventualmente se extinguir como resultado das alteraes climticas estimadas para o planeta, at o ano de 2050.
Global Biodiversity Information Facility (www.gbif.org acessado em 12/04/2004)

Questo 60

Habilidade 13

A perda da biodiversidade mencionada no texto pode se dar, entre outras maneiras, pela extino de algumas espcies, devida s alteraes no clima do planeta promovidas pela ao humana. O principal fator envolvido nas alteraes climticas globais provocadas pelo homem : A) a poluio do ar nas cidades grandes, que tem como conseqncia o aumento na incidncia de doenas respiratrias. B) o acmulo de substncias no-degradveis (pesticidas, herbicidas, detergentes, etc.) nas guas dos rios e mares, levando intoxicao de animais aquticos e ribeirinhos. C) a formao de ilhas de calor, resultantes da excessiva impermeabilizao do solo em reas urbanas, o que acaba por elevar a temperatura mdia global. D) a diminuio da espessura da camada de oznio que envolve o planeta, ocasionando a exposio excessiva aos raios ultravioleta e um conseqente aumento na taxa de mutaes. E) a elevao da temperatura mdia global do planeta, devida reteno de radiaes de calor refletidas pela superfcie terrestre (aumento do efeito estufa).

Resoluo:
O principal fator de alterao climtica no planeta com origem na atividade humana , sem dvida, a elevao da temperatura mdia global (aumento do efeito estufa). Isso decorre da maior reteno de radiaes de calor refletidas pela superfcie terrestre resultante do aumento crescente na concentrao de CO2 atmosfrico; tal fato, por sua vez, conseqncia direta da queima de combustveis fsseis, como a gasolina, o carvo e o petrleo. Resposta: E

Questo 61
Considere os seguintes conceitos:

Habilidade 20

I Instrumento do Legislativo que destitui um governante acusado de crime de responsabilidade. II Ato de fora, em geral caracterizado por uma revoluo, que destitui um governo legtimo. Pode-se deduzir que: A) em ambos os casos se trata de instrumentos da democracia. B) no primeiro caso se trata de impeachment, e no segundo, de golpe de Estado. C) ambos os conceitos se referem a procedimentos antidemocrticos, porque lesam a legitimidade governamental. D) o primeiro caso caracteriza um instrumento poltico totalitrio, e o segundo, uma ao revolucionria socialista. E) os dois conceitos se referem a procedimentos idnticos, porque possuem o mesmo fim.

Resoluo:
Nos dois casos, indicam-se meios pelos quais se determina a destituio de um governante. No entanto, o primeiro fundado em um princpio constitucional, na maioria das vezes democrtico, enquanto o segundo implica uma ao revolucionria, caracterizada pelo uso da fora, nem sempre democrtica. Resposta: B

Questo 62

Habilidade 17

A embalagem de um herbicida usado em hortalias indica que cada 500 g do produto devem ser dissolvidos em 5 litros de gua. Por engano, um agricultor dissolveu 100 g em 2 litros de gua e somente percebeu o erro aps haver utilizado a metade da soluo. Uma das formas de corrigir a concentrao do restante da soluo seria adicionar: gua (litros) Herbicida (gramas) 1 0 0 50 1 50 1 100 0 100 46
ANGLO VESTIBULARES

A) B) C) D) E)
ENEM/2004

Resoluo:

2 L sol. 100g herb.

1 L sol. 50g herb. utilizado

+ 1 L sol. 50g herb. no utilizado

A recomendao dissolver 500 g do herbicida em 5 L de gua; portanto, 100 g do herbicida em 1L de gua. Como a soluo que restou contm 50 g do herbicida em 1L de gua, o agricultor deve adicionar mais 50 g do herbicida, para obter um resultado de acordo com a recomendao. Resposta: B

Questo 63

Habilidade 11

Cientistas coreanos realizaram a clonagem de embries humanos, permitindo seu desenvolvimento at uma fase em que foi possvel extrair deles clulas com o potencial de se transformarem em qualquer tipo de tecido do corpo humano. No processo, ncleos de clulas somticas (no-reprodutoras) de 16 doadoras foram transferidos para ovcitos sem ncleo (clulas precursoras dos vulos) retirados das mesmas doadoras. Aps a transferncia, do total de 242 ovcitos utilizados, apenas 20 originaram blastocistos (embries com vrias clulas). Destes foram retiradas clulas que se diferenciaram nos trs tipos bsicos de tecidos embrionrios, que originam todos os outros tecidos do corpo. A partir dos dados apresentados, podemos concluir que essa tcnica, uma vez aperfeioada, tornar vivel: A) a formao de hbridos entre seres humanos e outros animais, como ovelhas. B) o desenvolvimento de crianas em incubadoras, sem a participao dos pais. C) a obteno de tecidos usados em transplantes para corrigir doenas degenerativas. D) a produo de animais transgnicos dotados de genes humanos somticos. E) o tratamento de doenas genticas atravs da modificao das clulas somticas.

Resoluo:
A finalidade da tcnica a obteno de clulas-tronco, capazes de se diferenciar em tecidos especializados (como o tecido nervoso ou de cartilagens), que poderiam ser utilizados para substituir tecidos degenerados. Resposta: C

ENEM/2004

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ANGLO VESTIBULARES