Segundo de Bachillerato

Antonio Jess Lpez Lpez Compaia de Mara Almera

 TEMA 0
RepasodeAspectosGenerales

La experiencia de otros aos demuestra que resulta conveniente, antes de abordar de lleno el contenido de la fsica de este curso, hacer un breve repaso de los aspectos ms importantes de los del curso anterior, ya que muchos de ellos se nos volvern a repetir en este, sobre todo los ms fundamentales. Ser un repaso breve que nos permitir un progreso ms efectivo en los contenidos de este segundo curso de fsica. Comenzamos.

R REPASO

INICI IAL. Tema 0

0.1.

CINEM TICA.

La cinemtica es esa parte de la fsica q se encarga del estudio del movimien a que nto, pero sin atender a la causa que lo produ a uce. Para ese estudio cinem mtico, es nece esario utilizar una serie de magnitudes que ayudan a q definir conceptos fu r undamentales en ese tema.

0.1.1 SISTEMA 1. ASDEREFERENCIA.

La idea de que el reposo y el movimiento son conceptos relativos p a e o puede ponerse fcilmente de manifiesto e d media ante ejemplos claros que ya se abordaro en el curso pasado. Tam a on mbin all se d dedujo que el mejor modo de evi ambiged itar dades en el estudio, consist en prefijar un SISTEMA D REFERENCIA, esto es, un PUNTO DE a u DE n VISTA desde donde realizar el es A e studio. En ese punto de ref e ferencia se situara el observador, de mo que NO odo existen sistemas de referencia especialmente p n privilegiados, y que TODOS son igualme ente aceptable pudiendo es, variar las ecuacion que desc r nes criben el mov vimiento, e incluso los re esultados, sien ndo stos completamente equiva alentes. Es po tanto el pr or rimer paso: d decidir un pun de referen nto ncia, que se considerar en reposo. Escrup pulosamente hablando, NO puede dec O cirse que exista nada fijo, por lo que toda la elecc cin de tales sistem mas de referencias sern s siempre aproximaciones. De hecho, es posible incluso elegir SISTEMAS DE D s REFER RENCIA EN M MOVIMIENTO CONSTANT (Sistemas de referencia inerciales) qu NO ofrece diferencia O TE d ue en dinm mica respecto de los que es stn en reposo como seguramente recor o, rdars del cur pasado. Lo SISTEMAS rso os DE RE EFERENCIA N INERCIALE son los qu estn afecta NO ES, ue ados de acele eracin y en e esos casos, las leyes de la fsica hay que reinterpretarlas. Usaremos lo sistemas de referencia i . os inerciales, rep presentados habitualmente media ante un sistema de ejes carte esianos.

0.1.2 POSICI 2. NyVECTORDEPOSIC CIN.

Elegido el sist tema de referencia, definimos la posic cin como la distancia a la que est el cuerpo m mvil respecto de al, aqul. En su forma ms genera la posicin de un cuerpo puede conocerse m e mediante las coordenadas c cartesianas (x, y , z) del cuerpo, de m modo que el m mdulo del vector que une ese e as, punto (x,y,z) con el origen de coordenada nos dar la distan ncia a que se encuentra el cuerpo. A este vector se le e denom mina VECTOR DE POSICI Evidentem R N. mente, sabrem mos que u cuerpo est en movimien respecto d un sistema de un nto de referencia elegido, cuando CAM MBIEN esas co oordenadas, esto e es, cu uando varen c el tiempo, de modo que el resultado de con , unir las distintas posiciones del cuerpo que se est o e movim miento, nos da LA TRAYEC ar CTORIA. En estos t rminos, el qu hemos reco ue ordado como vector de pos sicin del cuerpo mvil pue escribirse ede genr ricamente com mo v v v v r (t ) = x(t )i + y (t ) j + z (t )k en do onde sus tre coordenad es das varan co el tiempo como cor on o, rresponde al objeto mv Un caso vil. particularmente interesante es c cuando el m se despla en el plan en cuyo caso es fcil obtener sus vil aza no, ciones param tricas y con ellas, la de la trayectoria. Slo con la ecuacin de la trayector se puede a ria ecuac reconocer si el mov vimiento es rec ctilneo o no. (Recordar del curso pasado cmo se hac esta operac o ca cin). Es cierto que tambin puede hacerse el estudio del movimiento d una forma ESCALAR. Para ello, suele de hablarse de un PUN NTO de REFERENCIA, esto es, un punto sobre la mism trayectoria respecto del cual medir la ma c distan ncia y as la po osicin. Se dis stinguen posic ciones positiva para cuand el mvil se sita a la derecha de ese as do punto, y negativas cuando est al a izquierd Al ser este mtodo menos general que el vecto da. orial, solo lo usarem cuando la situacin fsica admita una simplificaci adicional. mos a n

Compaia de Mara. Almera

Pgina 2

R REPASO

INICI IAL. Tema 0

0.1.3. VELOCID DAD.

Con ayuda del vector de a esplazamiento (concepto de curso pasad se define la idea de velo o el do) a ocidad media y, pos steriormente llevndolo al lmite- la de velocidad in e nstantnea y s caractersticas. A rema sus arcar, est el hecho de que la v o velocidad es una magnitud vectorial, cuyo mdulo p d puede recono ocerse como rapidez. Ya que la velocidad es un vector, ha que recorda que a la ho de referirnos a l es preciso conocer, por lo tanto, a s ay ar ora su exp presin vector rial. La velocid instantne se define como la deriva matemtica del vector de posicin, dad ea c ada segn n

v v v v v r dr v v = lim m = = vx i + v y j + vz k t t 0 dt

Por la prop definicin anterior, y rec pia cordando lo que de esto se dijo en el curso pasado (e el salto al q e en lmite la velocida es un vector tangente e cada punto a la trayec ) ad en ctoria del mv y su sentido es el del vil, movim miento del cue erpo. El mdu de este vector nos dar la rapidez, q en el sistema internacio ulo que onal, se mide en m/ /s. Es posible que la expres sin vectorial d la velocida (vector) sea una expresi dependiente del tiempo. de ad a n e Ello nos indicar qu tal movimie ue ento es un ejemplo de movimiento NO un niforme.

0.1.4 ACELERA 4. ACIN

Los CAMB BIOS en la velo ocidad se mid mediante el concepto de ACELERACI Igual que se hizo con den e e N. e la ide de velocida la de aceleracin parte de la aceleracin media para tras lle ea ad, e evarlo al lmite obtener la e, aceler racin instant nea, definida como la deri a ivada de la ve elocidad, del siguiente modo o: v v v v v v dv v a = lim m = = axi + a y j + az k t 0 t dt Sin embar rgo, dado qu la acelerac ue cin mide los CAMBIOS del vector ve s elocidad, puede existir tal cambio con que s slo exista u cambio en la direccin/s un sentido de ese vector velocidad, por lo que conviene e q record que la ex dar xpresin ante erior nos calc cula la ACELE ERACIN TO OTAL, existiend lo que se denominan do e componentes intrn nsecas de la aceleracin que reflejan de forma separa ada los cam mbios que s producen bien en la rapidez se a (acele eracin tangencial) o en la direccin ( (aceleracin centrpeta) c definid del modo siguiente: das ACELE ERACIN TA ANGENCIAL: M Mide los cam mbios en la ra apidez del movim miento.

v dv v at = u t dt
rapide ez.

Mdulo: Direccin: Sentido:

derivada respecto del tiempo de la o tangen a la trayec nte ctoria el del movimiento

nte unitario ut es u vector tange un ente a la traye ectoria. Precisamen el vector u ACELE ERACIN NO ORMAL o CEN NTRPTEA: Mid los cambios en la direcci del movimiento. de s n

v v2 v an = u n R

Mdulo: el cua adrado de la rapidez entre el radio de giro. (No se recuerdan aqu las a o demostraciones vist el curso pa tas asado) Direccin: : perpen ndicular a la a aceleracin tangencial. Sentido: Hacia el centro de la curvatura. De hecho un es un vector d dirigido hacia el centro de giro (V figura). Ver

Compaia de Mara. Almera

Pgina 3

REPASOINICIAL.Tema0.

definido.

Por tanto la suma VECTORIAL de estas dos componentes da la ACELERACIN TOTAL que antes hemos
v v v a = at + a n
2 a = at2 + an

0.1.5. ECUACINDELMOVIMIENTO.
Todas las magnitudes y conceptos anteriores se plasman en un mtodo para analizar y estudiar el movimiento de los cuerpos. Tal anlisis obedece a un planteamiento matemtico a partir del cual es relativamente fcil obtener conclusiones de inters acerca de las propiedades del movimiento en cuestin. Esta operacin parte del planteamiento de la que da en denominar ecuacin del movimiento. En su forma ms completa, la ecuacin del movimiento es una ecuacin VECTORIAL, que sin detenernos ahora en su demostracin tiene de aspecto general, la expresin

1v v v v r = r0 + v0t + at 2 2
Es SUMAMENTE IMPORTANTE tener claro que la ecuacin general anterior es UNA ECUACIN VECTORIAL. Con ella, es posible analizar movimientos que se producen en una, dos y tres dimensiones. A partir de esa ecuacin, y mediante el uso de las derivadas, es posible obtener la velocidad y/o la aceleracin, si bien hasta ahora los nicos movimientos analizados son aquellos con aceleracin CONSTANTE. Un caso particular de inters de movimientos es el MOVIMIENTO CIRCULAR. Por sus propias caractersticas, todos los movimientos circulares son ACELERADOS, ya que en ellos existe un continuo cambio en la direccin del movimiento, y por tanto, existe aceleracin centrpeta. Sin embargo, dadas las caractersticas tan peculiares de este tipo de movimiento, existen otras magnitudes que ayudan a describirlo mejor: son las magnitudes angulares. Resulta muy conveniente en aras de la simplicidad, abordar el estudio de los movimientos circulares con ecuaciones ESCALARES DEL MOVIMIENTO. Ya que todo cuerpo en movimiento circular barre un ngulo con el radio que lo une al centro de giro, resulta de suma utilidad recordar la magnitud posicin angular en radianes () definida como S = R Si el movimiento circular se recorre con rapidez constante, el ngulo barrido en un mismo tiempo ser siempre el mismo, por lo que la rapidez angular ( ) se define como

d dt

y de no ser as, har falta definir la aceleracin angular () como d = dt de modo que la ecuacin general (escalar) de los movimientos circulares poda escribirse como

= 0 + 0t + t 2
pudindose deducir a partir de ella los casos ms generales de movimientos circulares (uniformes o no), haciendo uso de las derivadas.

1 2

Pgina 4

REPASO

INICIAL. Tema 0

Para finalizar este repaso, habr que recordar las relaciones entre las magnitudes angulares y las lineales, que sin entrar en las demostraciones son:

S = R v = R at = R a N = 2 R

0.2.

DINMICA.

Si la Cinemtica estudia el movimiento sin atender a la causa que lo produce, parte de la Dinmica se encarga de ello. El concepto fundamental de la dinmica es el concepto de FUERZA (o interaccin). Entendemos fsicamente por Fuerza, la magnitud (vectorial) que nos mide la intensidad de una interaccin entre DOS CUERPOS. Hay que entender que por interaccin se quiere especificar ACCIN MUTUA de ah que fsicamente no tenga sentido hablar de la fuerza de los cuerpos ya que stos NO tienen fuerza, slo la ejercen. As por tanto, cuando analicemos situaciones dinmicas habr que buscar siempre un cuerpo que ejerza la fuerza y otro que la padezca. Entender este primer aspecto resulta crucial. Por otro lado, recordamos que esa accin-mutua a la que llamamos fuerza puede ejercerse bien a distancia o bien por contacto y que puede llegar a producir en los cuerpos que la padecen, DOS tipos de efectos: DEFORMACIONES (incluso a nivel microscpico) o VARIACIONES en el estado de movimiento de los cuerpos. De hecho, si un cuerpo NO experimenta variaciones en su estado de movimiento, se dir que la RESULTANTE de las fuerzas que actan sobre l es cero, y entonces bien estar en reposo (relativo) o en Movimiento Uniforme (Ley de Inercia). Puesto que existe una relacin entre fuerza y VARIACIONES en el estado de movimiento de los cueros es fcil intuir la relacin que ha de existir entre Fuerza (resultante) y esa variacin de movimiento (medida mediante la aceleracin). La magnitud que sirve de relacin es la masa inercial de modo que la expresin ms general de esa relacin constituye la segunda ley de Newton que en seguida recordaremos.

Antes conviene hacer referencia a una importante magnitud con estos conceptos relacionados: EL MOMENTO LINEAL (o cantidad de movimiento). Es una MAGNITUD VECTORIAL definida por el producto de la masa por la velocidad

v v p = mv

Por lo tanto, p posee la misma direccin y sentido que v. Las variaciones del movimiento de la que antes hablbamos quedan referidas, precisamente de forma ms genrica, a variaciones en la cantidad de movimiento. Ya que esas variaciones son provocadas (por definicin) por una o varias fuerzas sin contrarrestar, la segunda ley de Newton se expresa como una ecuacin vectorial en el sentido

v v dp F = dt

de modo que si la masa permanece constante esa expresin nos conduce a la conocida F = m a La Ley de Inercia a la que antes hemos aludido, de un modo general queda expresada en trminos de cantidad de movimiento, de forma que si la resultante de las fuerzas que actan sobre un cuerpo es cero, la derivada dp/dt = 0, esto es que p ha de ser constante. De este modo, (si m = constante) que p sea constante implica que lo sea v. No hay que olvidar que las ecuaciones y conceptos que aqu se recuerdan son de carcter vectorial, lo que supone tomar todas las precauciones necesarias que ello conlleva. La TERCERA LEY DE NEWTON es casi una consecuencia de la definicin dada del concepto de fuerza y del desarrollo anterior. Si un cuerpo A ejerce una fuerza sobre otro cuerpo B (FAB) ste cuerpo B ejercer otra fuerza exactamente igual en intensidad sobre el cuerpo A (FBA) de igual direccin y sentido contrario. Eso s, hay que recordar que esas dos fuerzas nunca estarn contrarrestadas, pues se hallan aplicadas en cuerpos diferentes, y que para cada una de ellas se cumple la ley fundamental de la dinmica (segunda ley de Newton). De este

Pgina 5

REPASOINICIAL.Tema0.

modo, si dos cuerpos estn sometidos a su mutua interaccin, esta tercera ley conduce (no procedemos a su demostracin que se hizo en el curso pasado) a la conocida LEY DE CONSERVACIN DE LA CANTIDAD DE MOVIMIENTO, en donde la cantidad de movimiento total de todo el conjunto ha de permanecer invariable (en ausencia de fuerzas exteriores). Ojo: pueden variar las p de cada cuerpo individual, lo que esta ley exige es que NO cambie la SUMA (vectorial, por supuesto) de estas magnitudes. Existen un grupo de fuerzas de contacto que se vieron el curso pasado y que merece recordar aunque sea de pasada.

0.2.1. FUERZASDEROZAMIENTO.
Genricamente (y en primera aproximacin) se entienden por tales, a las fuerzas que surgen como consecuencia del contacto entre cuerpos en movimiento relativo. En las que nos centramos ms son en las fuerzas de rozamiento entre superficies, recordando que el valor de esa fuerza depende de la naturaleza de esas superficies (NO del valor de esas superficies) y de la fuerza que comprime a ambos cuerpos. Su valor mximo queda calculado por la expresin

Fr N

0.2.2. FUERZASELSTICAS.
Son las ejercidas por muelles o resortes, y tienen gran importancia en los modelos de fsica del estado slido. La ley que permite conocer esta interaccin es la conocida como ley de Hooke, segn la cual esa fuerza ejercida por el resorte se opone a la deformacin (x) con un valor proporcional a ste. La constante de proporcionalidad, depende de la naturaleza del resorte. Esta ley suele expresarse de modo matemtico como:

v v F = Kx u
siendo u el vector unitario correspondiente.

0.3.

TRABAJOyENERGA.

Vamos a finalizar este rpido repaso con uno de los conceptos ms productivos de la fsica, el de Energa. Aunque no resulta fcil definir esta magnitud, podemos relacionarla con los cambios que se producen en la Naturaleza, lo que nos permite hacer una amplia clasificacin y definir (recordar) unos conceptos y magnitudes que nos permiten evaluar las VARIACIONES de energa (transferencias) entre cuerpos, de modo que una caracterstica fundamental de esos intercambios es que en ellos, la cantidad de energa permanece constante. Dependiendo de la existencia o no de fuerzas disipativas las transferencias de energa ocurren sin degradacin en calor o con presencia de ste en un valor igual a las diferencias energticas recibida y transferida. La primera magnitud que nos permite evaluar las transferencias energticas debidas a la existencia de fuerzas, es al TRABAJO MECNICO (W, escalar), que sin entrar en las demostraciones que ya se vieron en el curso pasado, y cuando la fuerza que acta sobre el cuerpo es constante, se puede escribir:

v v 1 2 W = F dr = F dr cos = Ec = Ec F EcI = m (v F v I2 ) 2
si bien conviene recordar que en la ecuacin anterior (conocida como el Teorema de las Fuerzas Vivas) la expresin Ec = m v2 recibe el nombre de ENERGA CINTICA. A propsito del concepto de trabajo conviene remarcar que ste NO es una forma de energa, sino que es una magnitud que sirve para medir LAS ENERGAS TRANSFERIDAS entre sistemas, de modo que si un sistema est ganando energa es porque hay otro que la est perdiendo, y as un W > 0 indica que el sistema est

Pgina 6

REPASO

INICIAL. Tema 0

ganando energa, mientras que si W < 0 significar que lo est perdiendo. Dicho de otro modo: un cuerpo NO tiene trabajo (del mismo modo que tampoco tiene CALOR: el calor recordmoslo de paso- es un proceso, igual que W, de intercambio de energa entre dos cuerpos como consecuencia de sus diferencias de energa interna) Dentro de poco veremos cmo hay que retocar esta expresin para el caso de fuerzas variables. Existe un grupo importante de fuerzas (llamadas FUERZAS CONSERVATIVAS) que tienen la caracterstica principal de que el trabajo que realizan NO depende del camino que sigan, sino slo del valor que tiene una funcin matemtica en la posicin inicial y en la posicin final. A esa funcin se la denomina ENERGA POTENCIAL. La fuerza gravitatoria es un ejemplo (no el nico) de este tipo de fuerzas tan fundamentales en la fsica. Matemticamente expresado, el trabajo realizado por estas fuerzas puede escribirse como (sin demostracin, vista el curso pasado) W = U1 U2 = - U Esto es, el trabajo que realizan estas fuerzas se invierte en DISMINUIR la energa potencial. En su primera aproximacin (y para la fuerza gravitatoria) la energa potencial gravitatoria debida a los cuerpos a pequeas alturas, tiene de valor U = mgh, si previamente se ha sealado una referencia para h. Veremos en otro tema cmo se altera esta ecuacin. Entendemos por energa mecnica como la suma de la energa potencial y cintica de un cuerpo, E = U + Ec. Recuerda que tanto trabajo mecnico, como energa son magnitudes escalares. As, cuando un cuerpo est sometido a la accin de este tipo de fuerzas tan peculiares, LA ENERGA MECNICA SE CONSERVA, es decir que Ei = Ef. Por ello, a este tipo de fuerzas se las denomina FUERZAS CONSERVATIVAS precisamente por ello, porque hacen que bajo su accin la energa mecnica del sistema (aislado) se mantenga constante. Bajo su accin, como es fcil demostrar (ya se hizo el curso pasado) el trabajo total en un ciclo cerrado es nulo. Evidentemente, las nicas fuerzas que actan sobre los cuerpos NO son slo fuerzas de este tipo, sino que hay otras (disipativas, p.e. rozamiento) para las que no se cumple el principio anterior, y exige una generalizacin. En estos casos donde las fuerzas que actan sobre un cuerpo son conservativas y NO conservativas, el trabajo realizado por las fuerzas NO CONSERVATIVAS se invierte en variar la energa mecnica: Wnc = E Esto es tanto como decir que bajo la existencia de fuerzas NO conservativas, la Energa mecnica Inicial de un sistema se reparte en calor y en energa mecnica final. En otros trminos: la transferencia energtica NO es ntegra de un sistema al otro, sino que existe una fraccin ms o menos importante de esa energa mecnica inicial que se pierde en calor. Precisamente la cuanta de ese calor viene dado por el valor del trabajo mecnico realizado por esas fuerzas NO conservativas.

Pgina 7

REPASOINICIAL.Tema0.

PROBLEMASDEREPASO
DESELECTIVIDAD.
1.Selanzahaciaarribaunbloquede1kg,alolargodelarectademximapendientedeunplanoinclinado30conel plano horizontal. La rapidez inicial es 2 m/s y el coeficiente de rozamiento tiene de valor = 0,30. Determinar: a) la distanciarecorridasobreelplanohastaquesedetiene;b)lavelocidadcuandoseencuentraalamitaddesurecorrido;c) laenergamecnicaperdidacuandohallegadoadichopuntointermedio.Dato:g=9,8m/s2 Solucin:a)0,269m;b)1,41m/s;c)0,342J 2. Un cuerpo de 3 kg que descansa sobre el suelo se eleva verticalmente. Para ello se le aplica una fuerza vertical constante.A40metrosdelsuelosurapidezes4m/s;a)culeselvalordeesafuerza?;b)Qutrabajorealizaestafuerza hastaqueelcuerpoalcanzalos40metros? Solucin:a)30N;b)1200Julios 3. Un disco de radio R gira con velocidad angular alrededor de un eje perpendicular a l que pasa por su centro. A) Cmovaraelmdulodelavelocidaddelaspartculasdeldiscoenfuncindeladistanciaalejedegiro?;b)Siseduplica lavelocidadangular,cmocambialafrecuenciadelmovimiento?Yelperodo? Solucin:a)aumentaamedidaquenosalejemosdelcentro;b)elperodosereduceala mitadylafrecuenciaseduplica. 4. Un bloque de masa m = 2 kg se lanza con una rapidez de 6 m/s por una superficie horizontal rugosa, en donde el coeficientederozamientoes0,2.Despusderecorrerunadistanciade4metros,chocaconelextremolibredeunresorte, demasadespreciableydeconstanteelsticak=200N/m,colocadohorizontalmenteyfijoporelotroextremo.Calcular:a) la compresin mxima del resorte y el trabajo total realizado en dicha compresin; b) la altura desde la que debera dejarsecaerelbloquesobreelextremodelresorte,colocadoverticalmenteparaquelacompresinfueralamismaqueen 2 elapartadoanterior.Datog=10m/s Solucin:a)0,43metros;b)0,49metros 5.Unapartculade2kgsemuevesobreunalnearectahorizontala3m/s.Unasegundapartculade1kgsemuevea4 m/s en la misma direccin y sentido, de forma que colisionan. Tras la colisin ambas permanecen unidas. Una tercera partculade1,5kgsemueveensentidoopuestosobrelamismarecta.A)Deducirlarapidezdelatercerapartculapara quelastrespartculasquedenenreposotraslasegundacolisin.B)Sonelsticaslascolisiones? Solucin:a)6,67m/s;b)No 6.Selanzaverticalmentehaciaarribaunapelotaconunarapidezde30m/s;a)Culeslavelocidadylaposicindela pelotadespusde2syde4s?;b)Quvelocidadyaceleracintieneenelpuntomsaltodesutrayectoria?Datog=10 m/s2 2 Solucin:a)10m/s(haciaarriba);40m;10m/s(haciaabajo);40m;b)0;10m/s 7.Unproyectilde10gramosdemasasemuevehorizontalmenteyenlnearectaconunarapidezde200m/syseincrusta enunbloquede290gramosdemasa,inicialmenteenrepososobreunamesasinrozamiento;a)Culeslavelocidadfinal delproyectilydelbloque?;b)Alcabode10segundos,elconjuntoproyectilbloquechocacontraunmuelleylocomprime 20cm,culeslaconstanteelsticadelmuelle?;c)enelcasodequeelbloquerozaseconlamesa,concoeficientede rozamiento dinmico de 0,02, cunto tiempo habra transcurrido hasta chocar con el muelle desde el momento del impactoconelproyectil? Solucin:a)6,6m/s;b)333,3N/m;c)12,25s. 8. Una papelera de 40 cm de altura se encuentra en un rincnde la habitacin. Desdenuestro escritorio, situado a 3,0 metrosdedistancialanzamosconlamano,situadaa1,40metrodelsuelo,unabolaepapel,conlaintencindeencestar limpiamente.Conquvelocidad(rapidez)debemoslanzarlabolahacialapapelerasielngulodedisparoesde30? Solucin:4,6m/s 9.Unobjetosemueveconunavelocidadv=2ti5j;calcula:a)laaceleracininstantnea;b)laaceleracinmediaentre losinstante2y3segundos;c)lasaceleracionestangencialynormalalos2segundos. Solucin:2i,2i,1,25,156(SI) 10. Qu velocidad angular debera tener la Tierra para que un objeto en el Ecuador no tenga peso? Cuntas horas 6 2 deberatenereldaparaello?Datos:RadiodelaTierra6,3710 metrosytomarelvalordegiguala9,8ms 3 Solucin:a)1,24010 rad/s;b)1,41horas

Pgina 8

REPASO

INICIAL. Tema 0.

11.Quvelocidadinicialhabradetenerunproyectilparalograrelmismoalcancequeotroconmitaddemasa,siendo igualeslosngulosdelanzamiento? Solucin:lamismavelocidadinicial,pueselalcancenodependedelamasa. 12.Uncuerpode4kgdemasavienedeslizandoporunasuperficiehorizontalquesecontinaconotrasuperficieinclinada 30conrespectoalahorizontal.Elcoeficientederozamientodinmico(cintico)entreelcuerpoylassuperficieses0,15. Cuandoelcuerposeencuentraa3metrosdel puntodondecomienzaelplanoinclinadollevaunarapidezde5m/s.Se pide: a) mdulo de la fuerza de rozamiento en el plano horizontal y en el plano inclinado; b) rapidez con que inicia el ascensoporelplanoinclinado;c)alturamximaquealcanza. Solucin:a)6N;5,2N;b)4m/s;c)0,635m 13. Un bloque de 50 kg asciende una distancia de 6 metros por la superficie de un plano inclinado 37 respecto la horizontal,aplicndoleunafuerzade490N,paralelaalplano.Siendoelcoeficientederozamiento,calcular:a)lavariacin de energa cintica del bloque; b) la variacin de su energa potencial ;c) el trabajo realizado contra la fuerza de rozamiento;d)Aqutienequecorresponderlasumadelostrminoscalculadosenlosapartadosa,byc? Solucin:a)655,4J;b)1805,45J;c)479,16J;d)alaenergacomunicadaporlafuerzaF. 14.Unproyectilde0,01kgconunarapidezde60m/sendireccinhorizontal,seincrustaenunbloquede4kgsuspendido en un punto fijo mediante una cuerda de 1 metro de longitud. Calcular: a) altura a la que asciende el bloque tras el impacto;b)rapidezmnimadelproyectilparaqueelbloquedescribaunacircunferenciacompleta. Solucin:a)1,12103metros;b)2835,5m/s 15.(JUNIO2003)Unbloquede0,2kginicialmenteenrepososedejadeslizarporunplanoinclinado30sobrelahorizontal 1 conrozamiento(=0,2).Trasrecorrer2mquedaunidoalextremolibredeunresorte(K=200Nm )paraleloalplanoy fijoalotroextremo.A)Disearenunesquematodaslasfuerzasqueactansobreelbloquecuandocomienzaeldescenso eindiqueelvalordecadaunadeellas;conquaceleracindesciendeelbloque?;B)Explicarloscambiosdeenergadel bloquedesdequeiniciaeldescensohastaquecomprimeelresorte,calculandolamximacompresindeste. 16.Sedejacaerunbloquedemasam,inicialmenteenreposo,desdeunaalturahsobreunresortesinmasaapreciable, cuyaconstanterecuperadoraesk.Hallarlamximadistancia"y"quesecomprimirelresorte. 17.(JUNIO1999)Unbloquede5kgdeslizaconvelocidadconstanteporunasuperficiehorizontalmientrasseaplicauna fuerzade10N,paralelaalasuperficie.A)Dibujarunesquemadetodaslasfuerzasqueactansobreelbloqueyexplicarel balancetrabajoenergaenundesplazamientodelbloquede5m;B)Dibujarenotroesquemalasfuerzasqueactuaran sobreelbloquesilafuerzaqueseleaplicafuerade30Nenunadireccinqueforma60conlahorizontal,eindicarel valordecadafuerza.Calcularlavariacindeenergacinticaenundesplazamientode0,5m.Repetirlascuestionesparael casodeexistiruncoeficientederozamientoconlasuperficiededeslizamiento.

Pgina 9

REPASO

INICIAL. Tema 0.

Ejercicios Tema 0 1. El pndulo simple de la figura consta de una masa puntual m1 = 20 kg, atada a una cuerda sin masa de longitud 1,5 m. Se deja caer desde la posicin A. Al llegar al punto ms bajo de su trayectoria, punto B, se produce un choque perfectamente elstico con otra masa m2 = 25 kg, que se encuentra en reposo en esa posicin sobre una superficie horizontal sin rozamiento. Como consecuencia del choque, la masa m1 rebota hasta alcanzar la posicin C a altura h del suelo. Determinar: a) La rapidez de m1 al llegar a la posicin B antes del choque y la tensin de la cuerda en ese instante. b) Las velocidades de m1 y m2 despus del choque. c) La energa cintica que pierde m1 en el choque. d) La altura h al que asciende la masa m1 despus del choque. (Tomar g=9,8 m/s2)
Solucin: a) 5,4 ms-1; b) 0,6 y 4,82 ms-1; c) 290 J; d) 0,02m

C h B

2. Una bala de masa 0,3 kg y velocidad desconocida choca contra un saco de 4 kg suspendido de una cuerda de 0,5 m de larga y en reposo. Despus del choque el saco se eleva hasta que la cuerda hace un ngulo de 30 con la vertical, mientras tanto la bala describe una parbola, estando el punto de impacto a 20 m de distancia horizontal y 1,5 m por debajo. Calcular: a) La rapidez del saco y de la bala inmediatamente despus del choque; b) La rapidez de la bala antes del choque y la energa perdida en el mismo; c) La tensin de la cuerda cuando esta hace 10 con la vertical.

30

0,5 m

4 kg

0,3 kg

1,5 m 20 m

Solucin: a) 1,14 y 36,15 ms-1; b) 51,4 ms-1; 197,6 J c) 47,92 N

3. Las agujas horaria y del minutero de un reloj coinciden exactamente a las 12:00 h en punto. A qu hora volvern a coincidir?
Sol.: a las 13h 05 min 27,3 s

4. Un ascensor de 3 m de altura sube desde el reposo con una aceleracin de 1 m/s2. Cuando se encuentra a una cierta altura se desprende la lmpara del techo. Calcular el tiempo que tarda en llegar al suelo del ascensor. Tomar g como 9,8 m/s2. Sol.: 0,71 s 5. Nos encontramos en la antigua Suiza, donde Guillermo Tell va a intentar ensartar con una flecha una manzana dispuesta en la cabeza de su hijo a cierta distancia d del punto de disparo (la manzana est 5 m por debajo del punto de lanzamiento de la flecha). La flecha sale con una velocidad inicial de 50 m/s haciendo una inclinacin de 30 con la horizontal y el viento produce una aceleracin horizontal opuesta a su velocidad de 2 m/s2. Calcular la distancia horizontal d a la que deber estar el hijo para que pueda ensartar la manzana. Hllese la altura mxima que alcanza la flecha medida desde el punto de lanzamiento. (g = 9,8 m/s2)
Sol. 201,23 m; 31,89 m

6. Un bloque de 0.5 kg de masa comienza a descender por una pendiente inclinada 30 respecto de la horizontal ( = 0,2) hasta el vrtice O en el que deja de tener contacto con el plano. A) Determinar la velocidad del bloque en dicha posicin. B) Hallar el punto de impacto del cuerpo en el plano inclinado 45, situado 2 m por debajo de O, tal como se indica en la figura; C) Hallar el tiempo de vuelo T del bloque (desde que abandona el plano inclinado hasta el punto de impacto). 7. Un resorte vertical de constante K=1000 N/m sostiene un plato de 2 kg de masa. Desde 5 m de altura respecto al plato se deja caer un cuerpo de 4 kg que se adhiere a l. Calcular la mxima compresin del resorte.
Sol.: 11,43 m/s; (1165, -1365); 1,18 s

Pgina 10

REPASO

INICIAL. Tema 0

8. Una pista de patinaje tiene la forma indicada en la figura. El primer tramo lo constituye un arco de 60 de una circunferencia de 30 m de radio. El segundo tramo discurre por un plano inclinado tangente a la circunferencia en el punto inferior del arco. En el tramo plano se coloca un muelle (parachoques) de constante k = 40 N/m cuyo extremo libre coincide exactamente con el final del tramo circular. Un patinador de 70 kg de masa se deja deslizar con velocidad inicial nula desde el extremo superior del primer tramo circular siendo detenido finalmente por la accin del resorte. A lo largo de la pista no hay rozamiento. Determinar: A) La reaccin de la pista en A y B. El punto A hace un ngulo de 30 con la horizontal, y B es un punto del plano inclinado; B) La distancia que habr comprimido el muelle cuando el patinador se detiene por completo.
Sol: 1029 y 594,1 N; 39,63 m

9. Enganchamos una partcula de 1 kg a un resorte de masa despreciable cuya longitud natural es de 48 cm y la constante recuperadora 10 N/cm. Lo hacemos girar como un pndulo cnico con una velocidad angular constante de 60 r.p.m. Calcular: a) El alargamiento del resorte; b) El ngulo que forma la altura del cono con la generatriz.
Sol.: 0,02 m; 60.2

10. Un bloque de 200 g permanece en reposo en A cuando el muelle de constante 500 N/m est comprimido 7.5 cm. Se suelta el dispositivo de sujecin y el bloque recorre el camino ABCD sin rozamiento. Calcular: a) La velocidad del bloque cuando pasa por B, C y D; b)La reaccin del ral cuando pasa por el punto ms alto, C.
Sol.: 2,86 m/s; 2,29 m/s; 2,86 m/s; 5 N

11. Un vagn que dispone de un contenedor abierto por la parte superior tiene una masa total de 1250 kg y se mueve a una velocidad de 30 km/h sobre una va recta. En cierto momento comienza a llover y el contenedor se llena a razn de 5 L/min. A) Con qu velocidad se mover al cabo de una hora y media de incesante lluvia (se desprecia el rozamiento). B) Expresa la rapidez del vagn en funcin del tiempo.
Solucin: a) 22 km/h

12. En un partido de pelota vasca, un pelotari golpea desde 20 metros una pelota de 200 gramos que sale despedida de su mano (a 1 metro sobre el suelo) formando un ngulo de 30 sobre la horizontal. La pelota golpea horizontalmente contra la pared y, tras rebotar, cae a 15 metros de ella. Qu impulso ha ejercido la pared sobre la pelota?
Solucin: 6,23 kg m/s

13. En la posicin A de la figura, un objeto de 1 kg est comprimiendo 2 C cm un muelle (K = 520 N/cm) de modo que desde ah se suelta y recorre el tramo rugoso AB de 30 cm de longitud ( = 0,12) para completar el tramo curvo y liso BC sin rozamiento (distancia BC = 0,6 m) al final del cual el cuerpo queda libre y escapa del circuito. Calcular a) con qu rapidez llega el objeto al punto B?; b) con qu rapidez llegar al punto C?; c) Una vez que sale de la pista por el punto C cul es la ecuacin de la trayectoria que sigue el objeto hasta que llega al suelo?; d) Qu tiempo emple en caer al suelo desde C? 14. Un cuerpo de masa M = 9 kg forma parte de un pndulo que est O sujeto al punto O de la figura. La longitud de la cuerda son 140 cm. 15 Se lo separa 15 de la vertical y se lo suelta, de modo que en su punto C ms bajo de la trayectoria (punto A) impacta (sin que rebote y M quedando en reposo) sobre otro cuerpo de masa m = 1 kg que se m mueve hasta B con rozamiento ( = 0,12) y sube hasta C sin A rozamiento, donde existe un muelle de constante K = 770 N/m con B el que choca. Calcular cunto se comprime el muelle si se sabe que el ngulo del plano es de 10, la distancia BC son 4 m y AB = 2,5 m. (Admitir que el choque Mm es perfectamente elstico)

Pgina 11

 TEMA 1 EM 1
Inte cinG eracc Gravita a atoria
"Entre vuestra merced,...en este paraso, n qu aqu hallar estrellas y sole que acompa al cielo...; ue es an aqu ha allar las armas en su punto y la hermosura en su extremo" s e
(Miguel d Cervantes (154 de 47-1616). EL QUIJ JOTE. Cap. XLII)

Desde el com D mienzo de la civilizacin, u uno de los temas que ms ha intrigado al hombre ha sido el estudio s o y cono ocimiento de los cielos, los movimientos estelares y s s planet tarios, la suce esin del da y la noche, lo ciclos de os las estaciones, etc En esta lnea, los gr c.. riegos, que consid deraban al ho ombre como e eje de todo, supusieron el , que la tierra era el centro geomtrico del Universo y que a todos los cuerpos celestes se movan alr s e rededor de nuestr planeta. ro La primera hip a ptesis relacionada con el movimiento planet tario consisti en suponer que los planetas describan crculos concntricos, teniendo a la tierra en , su ce entro. Sin embargo, esta s suposicin no explicaba o satisfa actoriamente el movimien nto observad de los do planet tas, y la geom metra del mov vimiento plane etario se hizo ms y ms compleja. Hasta entrado el siglo XV las ideas predominante en este H o VI, es terreno eran las mismas que las del siglo II: la debidas al astrnomo as alejan ndrino Ptolome (teora de los epiciclos). No fue hasta la llegada eo de Nic cols Coprni ico, cuando la situacin com a menz a varia ar. Nicols Coprnico (1473N -1543) busca aba una solu ucin ms simple al movimien planetario y lleg a proponer el so y no la e nto o ol, tierra, como el ce , entro de giro. En realidad, esta idea haba sido . h propu uesta mucho a antes por el a astrnomo grie Aristarco de Samos ego alrede edor del siglo tercero ant de Cristo Estas nuev o tes o. vas ideas coper rnicanas, alte eraban el ord den de colo ocacin de las rbitas planet tarias con res specto al sol. Lo que en r realidad propu Coprnico fue uso o Epiciclos de Ptolom meo otro sistema de refe erencia situado en el sol, re especto al cua el movimiento de al los pla anetas tena u descripcin ms simple. una Elipse Lo propuesto p Coprnico ayud al ast o por o, trnomo Johannes Kepler (1571-1630) en el descubrim miento de las leyes del movimiento A s planet tario, como r resultado del anlisis cuida adoso de las mediciones astron nmicas de Ty ycho Brahe (1546-1601). E Estas leyes, de enominadas leyes de Kepler, son una des scripcin cine emtica del movimiento planet tario y se enun ncian del siguiente modo: I. Los planetas describen rbitas e elpticas, estan ndo el sol en uno d sus focos. de

F O

F'

excentrici d dad

e=

OF ' OB

OF OA

Esta primera ley supuso u primer cambio en el esquema del un funcio onamiento de los cielos, ya que se consideraba el crculo la figura a

e 0 rbita

circu ular

G R A V I T A C I N. Tema 1

geomtrica perfecta y que por tanto esa habra de ser la rbita que describieran los objetos en el cielo. Esta fue una herencia de Platn y Aristteles que al propio Kepler le cost esfuerzo desterrar. II. El vector de posicin de cualquier planeta con respecto al sol, barre reas iguales de la elipse en tiempos iguales. (Esta proposicin se denomina la ley de las reas)

Esta ley obligaba a que los planetas NO se movan con la misma rapidez alrededor del Sol, y que por lo tanto, las estaciones NO duraran lo mismo en ambos hemisferios. Evidentemente, el planeta, para desplazarse de P1 a P2 va ms despacio que para hacerlo de P3 a P4 para que las reas barridas sean iguales. III. Los cuadrados de los periodos de revolucin de los planetas son proporcionales a los cubos de las distancias promedio de los planetas al sol (r). (Esta ley puede expresarse por la ecuacin matemtica T2 = K r3, siendo K una constante de proporcionalidad, o expresado de otro modo: para cada planeta que orbita alrededor del sol el cociente T2/r3 permanece constante.

La siguiente etapa en la historia de la Astronoma fue una discusin de la dinmica del movimiento planetario y un esfuerzo por determinar la interaccin responsable de tal movimiento. Es aqu donde Sir Isaac Newton (1642-1727) llev a cabo su grandiosa contribucin: la ley de gravitacin universal; a partir de entonces, el pensamiento de la Humanidad, ya no sera el mismo de antes. Esta ley, determina y permite calcular la interaccin entre dos cuerpos masivos separados una cierta distancia. Aplicada al movimiento planetario, las conclusiones que de ella se derivan cambiaron por completo la visin de los cielos. De hecho, se debe al mismo Newton el genio de encontrar una ley matemtica exacta que rige el movimiento de los planetas. La secuencia de su razonamiento era el siguiente:
I.Sobrelosplanetas,debenactuarunafuerzaresultanteneta NO equilibrada, ya que si no, los planetas seguiran una trayectoriarectilnea(leydeinercia) II. La anterior fuerza, cualquiera que sea su magnitud o su naturaleza, debe tener una direccin constantemente dirigida hacia el centro de la trayectoria (fuerza central). La raznquedioNewtonfuequedeestemodo,secumplela2 leydeKepler.
Lagravedadesunadelascuatrointeracciones fundamentalesenlaNaturaleza.Aunquesuimportanciaes despreciableentrelasinteraccionesentrepartculas elementales,lagravedadtieneunaimportanciafundamental enlasinteraccionesdeobjetosgrandes.Lafuerzagravitatoria juegaunpapelimportanteenlaevolucindelasestrellasy enelcomportamientodelasgalaxias.Enciertosentido,la gravedadeslaquemantienereunidotodoelUniverso

Veamos esta afirmacin utilizando terminologa matemtica moderna. Se define la magnitud MOMENTO ANGULAR, L , de una partcula como el Momento de su cantidad de movimiento:
v v v v v L = r p = r mv
O

m V r

La segunda ley de Newton estableca que: F = dp/dt para los movimientos de traslacin. De modo similar hay una ley parecida para las rotaciones (como la de los planetas), pero que implica al Momento Angular y que vamos a deducir ahora.

Para hallarla derivamos L:

v v v dL d v v dr v v dp = (r p) = p+r dt dt dt dt

Pgina 13

G R A V I T A C I N. Tema 1

pero como

v dr v =v dt

y la velocidad y el momento lineal tienen la misma direccin y sentido, nos quedar slo que:

v dL v v v =r F =M dt
que es una expresin equivalente a

A1. Cules sern las unidades del mdulo del momento angular? A2. Una partcula de 2 kg de masa, situada en la posicin (3,2,0)referidoaciertoobservador,semueveconvelocidad

v v v v = 2i j (SI). Determina el momento angular con

v v dp F= dt

muy til para la rotacin, y una de las ecuaciones ms importantes de la fsica clsica.

respectoaeseobservador. A3.Unapartculademasamrealizaunmovimientocircular uniforme de radio r, con rapidez angular w. Determinar su momentoangular. A4.SielradiodelarbitacirculardeunplanetaAescuatro veces mayor que la de otro B, en qu relacin estn sus periodos?Ysusrapidecesmedias?

Lgicamente, de la ltima ecuacin obtenida, se deduce que si el Momento de las fuerzas es nulo, la derivada del Momento angular ha de ser cero, y por lo tanto, el momento angular ha de conservarse. Esto es, si M = 0

v v dL v v v = r F = M = 0 L = cte. dt
En efecto, si admitimos que las rbitas son circulares (o elpticas) y ya que la fuerza que acta sobre el planeta es central, se concluye que M ha de ser cero (ya que lo es el producto vectorial que lo define al ser el vector de posicin y la fuerza que mueve al planeta de igual direccin). Por lo tanto, L se ha de conservar tanto en mdulo como en direccin. Que la direccin y sentido del Momento Angular se conserve, significa que la trayectoria planetaria ha de ser plana (esto es, en un mismo plano). Que el mdulo del Momento Angular se conserve, acarrea la demostracin de la ley de las reas de Kepler.

O r

r+dr 2 dr

En efecto, si la partcula se mueve desde la posicin 1 a la 2, recorre en un intervalo de tiempo dt, un arco de tramo dr. El rea barrida por el radio vector ser:

dS =
y por otro lado:

1 v v r dr 2

1 v v 1 v v 1 v 1 v v dS L dS = r dr = r v dt = r v dt dS = r mv dt = =cte. 2 2 2 2m dt 2m
es decir, el rea barrida por el radio vector en cada unidad de tiempo (velocidad areolar) es constante"; esto es, el planeta barre reas iguales en tiempos iguales. En realidad, una demostracin ms purista de esta ley de Kepler de las reas exige la utilizacin de las llamadas coordenadas polares y su inclusin en la conservacin del momento angular, que aunque no es complicado, lo evitamos para no alargar en exceso este tema.
(DemostrarquelaconservacindeL,exigequelavelocidaddeunplanetaesdiferenteenelafelioyenelperihelio)

Pgina 14

GRAVITACIN.Tema1.

Q1.Elsol,vistodesdelaTierra,semuevemsrpidamente contraelfondodeestrellaseninviernoqueenverano.Sobre labasedeestehechoydelasleyesdeKepler,qupuede decirse acerca de la distancia relativa de la Tierra al Sol duranteestasestaciones?Ydeladuracindelasestaciones enlosdistintoshemisferiosdelaTierra? Q2. Marte posee un satlite con un periodo de 460 min y que describe una rbita con un semieje mayor de 9,4 Megametros.CuleslamasadeMarte?

La que se denomin ley de la gravitacin universal de Newton, supona que la fuerza gravitatoria era atractiva, pero eso NO significaba que tal fuerza fuese la responsable del movimiento planetario observado y de las leyes de Kepler. Simplificando el mtodo usado por Newton, ste us las leyes de Kepler para obtener su ley de la gravitacin. Supongamos ahora un planeta (de masa m) girando alrededor del Sol (de masa M). Para l podramos plantear las siguientes ecuaciones: 4 2 F = m.ac = m. 2 R = m 2 R T T 2 = K .R 3

o sea:

F=

4 2 1 m 2 K R

esto es, la fuerza gravitatoria debera variar con el inverso del cuadrado de las distancias, siendo m la masa del planeta. Por otro lado, segn la tercera ley de Newton, podremos escribir que

m M 4 2 1 4 2 1 m 2 = M 2 = = cte. m K 2 = M K1 = cte' K1 K2 K1 K 2 R R
por lo que

F=

4 2 M m M m 2 =G K M R R2

ya que K M = cte. Siendo G = 6,6710-11 Nm/Kg2 la conocida como constante de la gravitacin Universal. La expresin anterior nos da EL MDULO de la fuerza gravitatoria, la cual, es siempre atractiva ente dos masas cualesquiera situada a una cierta distancia. Adems es una fuerza central (y como veremos, conservativa), esto es su direccin pasa por el centro que une ambos cuerpos. De forma ms general, si consideramos dos cuerpos de masas m1 y m2 cuyos centros C1 y C2 estn separados una distancia r y suponemos que u es un vector unitario en la direccin de la recta que pasa por C1 y C2 y cuyo sentido es de C1 hacia C2, la fuerza con que el cuerpo de masa m1 atrae al de masa m2 la podemos escribir:

v m m v F = G 1 2 2 u r

LafuerzagravitatoriaesunaFUERZACENTRAL,esdecir,lafuerzaactaalolargodelalneaqueunelosdos cuerpos.Dependedeladistanciaentreamboscuerpos.Esunafuerzaconservativa.

Pgina 15

G R A V I T A C I N. Tema 1.

1.

CONCEPTO FSICO DE CAMPO

Si se empuja un objeto con la mano, no es difcil de entender cmo tiene lugar la interaccin entre la mano y el objeto, ya que ambos estn en contacto. Sin embargo, cmo puede explicarse la interaccin entre la Tierra y el Sol, separados una distancia de 150 millones de kilmetros? Son diferentes la interaccin mano-objeto y la interaccin Tierra-Sol? En realidad, si analizamos de verdad el trmino contacto, descubriremos que en verdad no hay diferencias entre ambos tipos de interacciones. El trmino contacto, entendido como distancia nula, NO EXISTE. Cuando, por ejemplo, empujamos una mesa, los electrones ms externos de los tomos situados en la superficie de nuestra mano, no llegan nunca a estar en contacto con los electrones ms externos de la mesa, ya que ello requerira, segn la ley de Coulomb: F = KQ1Q2/d2 ejercer una fuerza infinita (d = 0). Por ello, utilizamos el trmino contacto como una sensacin fisiolgica, ya que nuestro TODASlasinteraccionesqueseproducenentre sentido del tacto nota el contacto a cierta distancia. Por lo loscuerpos,sonrealmenteinteraccionesa tanto, TODAS las interacciones que se producen entre los cuerpos, distancia.Quedaenpilacuestinrelativaa son realmente interacciones a distancia. Queda en pi la cuestin cmosetransmitelainteraccin,ynosloeso, relativa a cmo se transmite la interaccin, y no slo eso, se setransmiteninstantneamentelas transmiten instantneamente las interacciones? Todas estas interacciones? dificultades no pasaron desapercibidas al propio Newton cuando formul su ley de la gravitacin, sin embargo, no pudieron superarse hasta que a mediados del siglo XIX, Michael Faraday, en sus estudios sobre electricidad, introdujo el concepto de campo y ste pas a generalizarse.

AqusellamaCAMPOdefuerzas.

Supongamos dos cuerpos que estn interaccionando entre s, ejerciendo cada uno de ellos fuerza sobre el otro. Si vamos situando el segundo cuerpo en distintas posiciones alrededor del primero, actuar en cada caso una fuerza distinta sobre l. Esto puede interpretarse admitiendo que cada punto del espacio alrededor del primer cuerpo est dotado de cierta propiedad, creada por ste, que hace que, al colocar all un segundo cuerpo, acte sobre l una fuerza. A esa propiedad la denominamos campo. La existencia del campo en cada punto hace que, al colocar otro cuerpo en uno de esos puntos, aparezca sobre l una fuerza. De este modo, la fuerza que acta sobre el segundo cuerpo se debe al campo que crea en ese punto el primer cuerpo. As, al crear el cuerpo un campo de fuerzas que acta sobre los cuerpos colocados a su alrededor, evitamos las dificultades que entraa admitir una accin a distancia, ya que en cada punto del espacio existe un valor del campo. Clculo del CAMPO Si queremos determinar el campo gravitatorio creado por una masa M en puntos situados a su alrededor, colocamos una masa m en esos puntos y medimos la fuerza que acta sobre esa masa. La expresin vectorial de esa fuerza, sobre la masa m ser:
*LaTierracreaasualrededorciertapropiedad,denominadacampo gravitatorio,quehaceque,alsituaruncuerpoensusproximidades, actasobrelunafuerzadeatraccin. *Unacargaelctricacreaasualrededoruncampoelctrico,detal modoque,alcolocarunanuevacargaenlasproximidadesdela1, medimossobreellaunafuerza.

v M m v F = G 2 u r r

para lo que se ha definido el vector unitario ur en la direccin que une las masas y sentido contrario a F, de ah el signo negativo que aparece en la expresin anterior (ver figura). Se define el campo gravitatorio creado por M como la

m
Ur

r M

m F m

fuerza que se ejerce en cada punto sobre la unidad de masa, al colocarla en dicho punto:

v M v v F g = = G 2 u r m r

Pgina 16

G R A V I T A C I N. Tema 1

Deestaforma,acadapuntoalrededordeM selopuedecaracterizarporunvalordeg. Aestegselosueletambindenominar INTENSIDADDECAMPO.

Segn esto, la intensidad del campo es un vector de la misma direccin y sentido que la fuerza por ser el cociente de un vector por un escalar. Y la fuerza ejercida por el campo sobre una masa m situada en un punto del campo ser m veces mayor:

v v m v v F = G 2 u r m' F = m'g r
Este es el peso del cuerpo (de masa m) en el punto considerado.
Elcampogravitatorioesunejemplodecampovectorialo Si suponemos que la masa m se coloca en el punto A y se le deja moverse libremente, la atraccin que sobre ella campodefuerzasporqueacadapuntodelcampovaunidoun vectorofuerza,queessuintensidad. ejerce M har que ocupe una serie de posiciones sucesivas B,C,D... que en conjunto constituye una de las lneas de fuerza del campo gravitatorio creado por la masa M.

Los campos de fuerza se representan por lneas de fuerza, o lneas de campo, e indican la trayectoria que seguira la unidad de masa abandonada en un punto cualquiera del campo gravitatorio. Dichas lneas de fuerza se caracterizan por ser curvas tangentes al vector campo en todos sus puntos. Las lneas del campo gravitatorio, tienen direccin radial y estn dirigidas hacia el centro de la masa que crea el campo. Se dice que son sumideros. Dado que la fuerza que acta sobre una masa m situada en un punto del campo gravitatorio creado por otra partcula material es nica, las lneas de fuerza del campo gravitatorio no se cortan, excepto en el punto donde se encuentra la masa que crea el campo, en el que convergen todas las lneas de fuerza (consideraremos, por lo tanto, que una masa puntual no est sometida a los efectos de su propio campo)
Q3.Poranalogaconloanterior,culseralaexpresinparaelcampo elctrico?Culesseransusunidades?Ylasdelcampogravitatorio? Q4. Determinar el valor del campo gravitatorio creado por la Tierra (considerada como masa puntual) en puntos situados a 6500 km de distanciadeella.Indicarsudireccinysentido. Q5. A.En un punto del espacio existe un campo gravitatorio cuya intensidad es 6,7 N/kg. Calcular el mdulo de la fuerza que aparece sobreunamasade10kgalsituarlaenesepunto.Culesladirecciny sentidodeesafuerza? B.Determinaelcampoelctricoquecreaunacargapuntualde1C,en puntos del vaco situados a 1 m de distancia. Analiza su direccin y sentido. Q6. Tres masas iguales, de 100 kg cada una estn situadas en los siguientes puntos: M1(0,0); M2(6,0); M3(3,2). Determinar el campo gravitatorioquecreanestasmasasenelpunto(3,1).Culserelvalor delafuerzaresultantequeactasobreunamasade100kgsituadaen esepunto?

(Realizar el esquema de lneas de fuerza para el caso de 2 masas separadas una cierta distancia)

No hay que olvidar que el campo gravitatorio es una magnitud vectorial, por lo que determinar su valor en un punto del espacio bajo la influencia de varias masas, requiere hacer uso del clculo vectorial. De este modo, el campo gravitatorio total en un punto, debido a la accin de varias masas, se corresponder con la suma vectorial de cada uno de los campos individuales en ese punto (Principio de superposicin)

Pgina 17

GRAVITACIN.Tema1.

Adems conviene recordar aqu que el campo gravitatorio es conservativo, porque el trabajo para trasladar una masa de un punto a otro no depende de la trayectoria seguida. Ya se estudi algo de ello en el curso anterior. Con todo, nos volveremos a referir con ms detalle al abordar los aspectos energticos del campo gravitatorio. Puede demostrarse que una esfera slida homognea de radio a produce, en puntos externos a ella, un campo gravitacional idntico al que crea una partcula de igual masa situada en el centro de esa esfera, de modo que grficamente puede mostrarse esta variacin como se ve seguidamente en la representacin.

g r

O
lineal

Inverso con el cuadrado

2.

ENERGA POTENCIAL POTENCIAL

GRAVITATORIA

CONCEPTO

DE

Ya en otro curso se ha visto que la fuerza de la gravedad es una fuerza conservativa. Como todas las fuerzas de estas caractersticas, llevar asociada una Energa Potencial, de modo que el trabajo entre dos puntos sea igual a menos la variacin de energa entre esos dos puntos:

2 dr F m

W12 = U = (U 2 U 1 ) = U 1 U 2

Vamos a determinar el trabajo realizado por la fuerza gravitatoria al mover una masa desde un punto 1 a otro punto distinto 2. Realmente, cualquier desplazamiento se puede considerar como la composicin de dos: uno paralelo a la direccin del campo y otro perpendicular a la direccin del mismo. Ahora el problema para ese clculo del trabajo reside en que la fuerza que acta sobre la masa m NO es constante, pues depende de la distancias, y stas cambian. Slo se realiza trabajo en el tramo que es paralelo al campo, mientras que el trabajo es nulo en el trayecto en el que el desplazamiento es perpendicular al campo. De este modo, el trabajo podemos calcularlo as:

W=

v v F .dr =

m MT 1 m MT =G dr = Gm M T 2 r1 r2 r U1 = G U2 = G m MT + cte. r1 m MT + cte. r2

m MT r1

Hay que tener presente, que la primera expresin nos determina la VARIACIN de energa potencial entre dos puntos, por lo que si se quiere asignar valores absolutos a la energa potencial de un cuerpo en un determinado punto del campo, ser necesario establecer un valor de referencia. Este valor de referencia PUEDE SER CUALQUIERA. Hasta este momento (en el curso pasado) se usaba el criterio de que la energa potencial de un cuerpo era cero en la superficie de la Tierra. Vamos a llamar a ste el criterio 1.

Pgina 18

GRAVITACIN.Tema1.

Criterio1:LaenergapotencialdeuncuerposobrelasuperficiedelaTierraesnulo.
En este caso, si consideramos el punto 1 en la superficie de la Tierra, el convenio anterior nos lleva a escribir que: U1 = 0 cuando r1 = RT

0=G

m MT m MT + cte cte = G RT RT
Teniendoencuentaelconvenio1, demostrarquelaenergapotencial gravitatoriadeuncuerpodemasam situadoenelinfinitoesU=mg0RT

Con lo que la energa potencial de un cuerpo a una distancia r del centro de la Tierra ser:

Ur = G

m MT m MT r RT +G = G m MT r RT r RT

sustituyendo r = RT + h y G MT = g0 R2 queda:
Ur = m g h RT RT + h

Criterio2: Laenergapotencialgravitatoriadeuncuerposituadoenelinfinitoesnula.
En este caso, escribiremos: U1 = 0 cuando r1 = esto es:
0 = G m MT + cte. cte = 0

y en este caso:

Ur = G

m MT +0 r esto es

Ur = G

m MT r

El ltimo criterio es el que generalmente se adopta, y se hace extensivo a dos masas cualesquiera, siendo entonces la expresin de la energa potencial gravitatoria del tipo:

U (r ) = G
De esta expresin, y del criterio seguido para ella, se deducen algunas cosas interesantes:

m1m2 r
Cuando dos cuerpos se acercan, la energa potencial disminuye. El trabajo de acercamiento lo realiza la fuerza gravitatoriaacostadelaenergapotencial. Cuando separamos dos masas, hay que aplicar una fuerza exterioralsistema.Estafuerzaseempleaparaaumentarla energa potencial, la cual tomar su valor mximo en el infinito. Laenergapotencialdeunsistemaformadopormsdedos partculas se obtiene sumando las energas correspondientesalossistemasquesepuedenformarcon laspartculastomadasdosados.

Que a cada posicin relativa de dos masas correspondeunaenergapotencial:

U (r ) = G

m1m2 r

Quealaposicininfinitocorrespondeunaenerga potencialnula

Que la energa potencial gravitatoria es siempre negativa. El sentido fsico de este signo negativo es simple: segn el teorema de la energa potencial, el trabajo realizado por una fuerza conservativa es igual a la disminucin de la energa potencial. Por consiguiente, conforme la fuerza gravitatoria realiza el trabajo de acercamiento de las dos masas, la energa potencial disminuye. Si inicialmente la energa potencial era cero, forzosamentealfinaldeldesplazamiento,sernegativo.

(Qu unidades poseer la Energa potencial gravitatoria?)

Pgina 19

GRAVITACIN.Tema1.

Segn todo lo anterior, cabe preguntarse cmo vara la energa potencial entre dos puntos cualesquiera. Lgicamente, si las posiciones de los cuerpos cambian, tambin lo hace la energa potencial, pero de qu modo?. Supongamos que la partcula m2 se traslada del punto A al punto B. Para la variacin de energa potencial, podremos escribir que:

U = U ( B ) U ( A) = G

1 1 m m Gm1m2 Gm1m2 m1m2 G 1 2 = = Gm1m2 r rA rA rB rB A rB

Vemos que si rB = rA = r (constante), la partcula m2 se desplaza sobre una superficie esfrica cuyo centro est en m1 y cuyo radio vale r. En este caso, la energa potencial permanece constante. Esta superficie se denomina superficie equipotencial.
Podemosdecir,queenprincipio,haytresformas equivalentesdedefiniruncampodefuerzasconservativo: Cuandoeltrabajorealizadoporlasfuerzas DELCAMPONodependedelatrayectoriaseguida. CuandoeltrabajodelasfuerzasDELCAMPOalolargodeun caminocerradovalecero. CuandoexisteunafuncinEnergapotencialtalque eltrabajorealizadoporlasfuerzasdelcampoentre dospuntosAyBpuedeexpresarsecomodiferencia WAB=U(A)U(B)

Usando el criterio del infinito tambin se llega a una conclusin conocida. Para ello, en las ecuaciones anteriores basta hacer m1 = M (masa de la Tierra) y m2 = m (masa del cuerpo). As, cuando un cuerpo est a una distancia r del centro de la Tierra, su energa potencial es:
U = G Mm m1m2 = G ( R + h) r

siendo R el radio de la Tierra.

La VARIACIN de energa potencial que experimenta el cuerpo al elevarlo una determinada altura h (con R >> h), puede obtenerse as: (admitiendo que si h<<R h/R 0)

1 1 1 h R+hR 1 U = Gm1m2 = GMm R ( R + h) = GMm ( R + h) R = GMm R ( R + h) = r rB A gm h Rh R 2h = gm = gm = mgh = mg ( hB hA ) h R+h R ( R + h) 1+ R

Ahora podemos ver, de nuevo, que la antigua expresin U = mgh que utilizbamos en el curso pasado, representa variaciones de energa potencial. Por lo tanto, slo tiene sentido cuando se establece un nivel de referencia. Este nivel de referencia se toma arbitrariamente, pero es preciso especificarlo en cada caso. Igualmente, la variacin de energa potencial, puede ser positiva o negativa, teniendo presente las variaciones que con la altura experimenta g.

Unnuevoconcepto:elPOTENCIAL.

Lo anteriormente expuesto a propsito del campo gravitatorio terrestre, es aplicable, por supuesto a dos masas cualesquiera. De este modo, la existencia de M hace que, al situar una masa m en un punto a su alrededor, adquiera cierta energa potencial. Por tanto, podemos suponer que M crea en cada punto del espacio a su alrededor cierta propiedad, a la que denominaremos potencial gravitatorio, V. En realidad, el potencial gravitatorio, no es ms que la energa potencial que adquirira la unidad de masa situada en ese punto: (En qu unidades se medir V?)

U (r ) M m M V= = G = G m rm r

Pgina 20

GRAVITACIN.Tema1.

De esta forma, cada punto alrededor de M posee cierto potencial, siendo nulo el potencial a distancias infinitas de la masa que crea el campo. Al situar una masa m en uno de esos puntos, la energa potencial que adquiere es: U(r) = m V As, tenemos en cada punto del espacio alrededor de M un valor para el campo gravitatorio, g, que nos proporciona la fuerza que acta sobre una masa m, situada en ese punto, y un valor para el potencial (magnitud escalar), V, que nos permite conocer la energa potencial que adquiere m al situarla all.1
Q7.Determinaelpotencialgravitatorioenelpunto(3,1)deladistribucindemasasdeQ6. Q8. Calcula el potencial gravitatorio que crea la Tierra, considerada como masa puntual, en puntos situados a 6500 km de distanciadeella. As,tenemosencadapuntodelespacio alrededordeMunvalorparaelcampo Q9.PuedesernuloelpotencialgravitatorioquecreaunconjuntodemasasMi en algn punto que no est infinitamente alejado del sistema? Puede serlo el gravitatorio,g,quenosproporcionalafuerza queactasobreunamasam,situadaenese campo? punto,yunvalorparaelpotencialV,quenos permiteconocerlaenergapotencialque Q10. Cmo vara el potencial gravitatorio creado por una masa M, segn nos adquieremalsituarlaall. alejemosonosacerquemosaella,deacuerdoconloscriteriosexpuestosenlas explicaciones? Q11. Una masa de 5 kg tiene en cierto punto una energapotencialde100J.Cuntovaleenesepuntoel potencialgravitatorio? Q12.Elpotencialgravitatorioenunpuntoes100J/kg. Hallaeltrabajoexternoquehayquerealizarparasituar en dicho punto una masa de 10 kg trada desde el infinito.Cmoseinterpretaelsignoobtenido?Cmo varalaenergapotencialdeestamasa?

Significado Fsico del potencial. Si asignamos el valor cero de energa potencial para dos masas cuando stas estn infinitamente alejadas, el potencial gravitatorio en un punto representa el trabajo realizado por el campo para trasladar la unidad de masa desde el infinito (o sea, desde fuera del campo) hasta ese punto. En este caso, el potencial en un punto es siempre negativo:

V = G

M r

2 V2

Segn este criterio, el potencial mayor, en un campo gravitatorio, es el del infinito, que vale cero. A medida que penetramos en el campo, el potencial disminuye (es negativo). Como sabemos, el CAMPO va dirigido hacia la masa que lo crea, esto es, hacia los potenciales gravitatorios DECRECIENTES. Esto significa que el proceso de acercamiento hacia la masa que crea el campo, puede ser espontneo. En efecto, dado que V1 > V2, y como W podemos escribirlo como W1,2 = m(V1-V2), en el proceso "de acercamiento" las fuerzas del campo realizarn un trabajo positivo que hace disminuir la energa potencial del sistema.

1 m V1

En cambio, para ALEJAR dos masas hay que aplicar una fuerza externa que realizar un trabajo CONTRA el campo que se emplea en aumentar la energa potencial: W2,1 = m(V2-V1) negativo. Este proceso, lgicamente, NO es espontneo.

En realidad, existe una relacin matemtica precisa entre el campo y el potencial. Tal relacin involucra un nuevo concepto matemtico: el gradiente, que se estudiar en otros niveles.

Pgina 21

G R A V I T A C I N. Tema 1.

3.

ALGUNOS ASPECTOS DE INTERS RELACIONADOS CON EL CAMPO GRAVITATORIO TERRESTRE. MOVIMIENTO DE SATLITES.

Conocemos que para valores de r no muy alejados de la superficie terrestre, admitiendo a nuestro planeta como una esfera perfecta y homognea, el mdulo de la intensidad de campo gravitatorio tiene un valor cercano a 9,8 N/kg. Sin embargo, este valor se modifica al elevarnos o al profundizar en el interior de la Tierra. Cuando nos elevamos una distancia h sobre la superficie terrestre, el mdulo del campo gravitatorio en ese punto ser: M M 1 g =G =G 2 ( R+ H ) R (1 + h / R) 2 y si h <<R, resulta que2:
h h h 2 1 + 1 + 2 g = g 0 (1 + h / R ) g 0 (1 2 ) R R R
2

siendo g0 = G M/R2 el valor de la gravedad en la superficie terrestre.

Q13. Calcula cmo vara g al elevarnos 1000 m sobre la superficie terrestre. Hasta dnde habra que subir para quegseredujeraenun10%?

MovimientodeSatlites.

Lanzar un objeto de masa m desde la superficie de la Tierra, de modo que pueda escapar del campo gravitatorio que sta crea (esto es, energa potencial cero), es una tarea que requiere un determinado aporte energtico, a suministrar desde el lugar del lanzamiento, por ejemplo desde la Tierra. El balance energtico quedara del modo:

Mm 1 2 Mm + mv = G =0 R r 2 Mm 1 2 G = mv R 2 M 2 v = 2G R como g=G M 2 R queda

v = 2gR
De todo lo anterior, pueden extraerse algunas consecuencias importantes. As, por ejemplo, vemos que si la energa cintica que en la Tierra se suministra al cuerpo es menor que GMm/R, el cuerpo volver a caer a la Tierra despus de elevarse a una cierta altura. Sin embargo, si se lanza con una energa cintica mayor que GMm/R, la masa no volver a caer sobre la Tierra. La velocidad correspondiente a una energa cintica igual a G MT m/RT es independiente de la masa de la partcula y recibe el nombre de velocidad de escape. El valor de la velocidad antes deducido para el lanzamiento desde la superficie terrestre tiene un valor de unos 11 km/s, y tambin se la denomina segunda velocidad csmica, llamndose primera velocidad csmica a la que debemos darle a un satlite para que gire alrededor de la superficie terrestre. La energa GMm/R recibe el nombre de energa de ligamiento. As, podemos decir que si la energa cintica es menor que la energa de ligamiento en la superficie terrestre, la masa no abandonar la Tierra sino que se elevar hasta una altura mxima rm y luego volver a caer sobre la Tierra. Si la energa cintica es mayor que la energa de ligamiento, el objeto continuar su movimiento indefinidamente y no volver a la Tierra. La velocidad

Si la distancia h es pequea comparada con R (como aqu se supone), puede utilizarse la aproximacin matemtica que si x <<1, entonces (1+x)n (1 + nx), y en nuestro caso, al ser h/R << 1, esto puede aplicarse y poner que (1 + h/R)-2 (1 - 2h/R)
2

Pgina 22

G R A V I T A C I N. Tema 1

de escape se corresponde justo con la velocidad correspondiente a una energa cintica igual a la energa de ligamiento. Pensemos ahora en un satlite (o cualquier otro cuerpo de masa m) en rbita alrededor de la Tierra. En ese lugar, la energa que le corresponde, ser, igualmente cintica y potencial, de valores:

1 Mm E = mv 2 G 2 r
Al moverse en una rbita circular, la fuerza gravitatoria hace las veces de fuerza centrpeta, con lo que
m v2 Mm 1 1 Mm = G 2 mv 2 = G r r 2 2 r deducimos : Mm E = G 2r

La ltima expresin nos indica que la energa total es negativa. Cmo se interpreta esto? Este resultado es ms general de lo que podra parecer al principio: todas las rbitas elpticas (o cerradas) tienen una energa total negativa (E<0) cuando definimos la energa potencial como cero en el infinito. Una rbita cerrada significa que la energa cintica no es suficiente en ningn punto de la rbita para llevar la partcula al infinito, para lo cual cambiara su energa cintica en potencial y vencera la atraccin gravitacional. Esto puede verse porque, a una separacin infinita, el segundo trmino de la primera ecuacin de la energa del satlite en rbita vale cero, y debemos tener E = mv2, ecuacin que es imposible satisfacer si E es negativa. Por supuesto que si E >0, la partcula puede llegar al infinito y tener an energa cintica. En el caso de E = 0 la partcula llega al infinito, pero all se detiene. Estrictamente hablando, en los lanzamientos de satlites se aprovecha la velocidad de rotacin de la Tierra en los puntos donde sta es mxima, esto es, en el Ecuador; de ah que lugares como la Guayana Francesa o cabo Caaveral sean lugares idneos para los lanzamientos. En aqullos casos donde se considere, bastar incluir en los balances de energa la Ec de rotacin terrestre, en cuyo caso, la Ec a suministrar en el lanzamiento ser menor. La puesta en rbita de un satlite a una distancia r tiene lugar en varias etapas. La primera de ellas lanza desde la Tierra el satlite hasta que ste alcance una altura MXIMA r (con Ec = 0 en ese punto) y acto seguido el satlite recibe un empuje final justo en ese punto. Dependiendo del valor de ese empuje, el satlite quedar en rbita, caer en la Tierra o escapar de la accin gravitatoria, tal y como se recoge en la figura. A la velocidad que se necesita imprimir al satlite para que quede en rbita circular, se la denomina rbita de insercin. Para el caso de una rbita elptica estable alrededor de la Tierra, el satlite es lanzado desde un transbordador espacial o lanzadera con la velocidad necesaria para mantenerse en una rbita de transferencia, que NO es la rbita definitiva del satlite. En el apogeo de esa rbita el satlite es inyectado en su rbita definitiva mediante motores propulsores, y una vez situado en esa rbita definitiva, el satlite puede corregir las desviaciones que se produzcan gracias a sus motores. En realidad y hablando en trminos generales, cuando el movimiento es bajo la accin de una fuerza central como es el caso de la gravitatoria, la conservacin de la energa no es suficiente para resolver el problema, y se hace necesario usar tambin la conservacin del momento angular, L.

Pgina 23

GRAVITACIN.Tema1.

Q14.Calcularlaalturaalaquesehadecolocarunsatlitegeoestacionariode400kg,sobreelEcuador,paraqueentodo momento est situado sobre el mismo punto de la superficie terrestre. Calcula tambin la velocidad con que se mueve. SuponerqueRt=6500km.Calculalacantidaddegasolina(podercalorfico10.000kcal/kg)necesariaparaponerenrbitael satlite anterior suponiendo un rendimiento del 5 % (suponer que el lanzamiento se realiza desde el ecuador, y que la velocidadderotacinallesde465m/s) Q15.CalcularlavelocidadconquellegaruncuerpoalasuperficiedelaTierra,alsoltarlodesdeunadistanciardelcentrode laTierra.Despreciarlosefectosdelrozamientoyaplicarelprincipiodeconservacindelaenerga.

UnapuntemssobrelaEnergaPotencialGravitatoriaySatlites.
Cuando una masa se halla a pequeas alturas respecto de la superficie terrestre, es conveniente elegir como nivel cero de referencia para la energa potencial, la propia superficie terrestre, y en estos casos, como ya sabemos, la funcin energa potencial adquiere el valor mgh. Sin embargo, en los casos en que la separacin sea ya muy grande en comparacin con el radio terrestre, esta funcin energa potencial puede simplificarse eligiendo el valor cero de la misma en el infinito, tal y como hemos visto. Esta es una eleccin que suele hacerse ya por costumbre, de modo que para cualquier otro sitio U(r) diferente del infinito la energa potencial gravitatoria adquiere valores negativos. Puede parecer extrao disponer de una funcin energa potencial que es siempre negativa, pero esto tiene varias ventajas. Como en realidad lo que tiene relevancia son las VARIACIONES de energa potencial, no es muy importante conocer el valor real de la funcin energa potencial.

Rt

E2 > 0

rm

Ec = E2 - U(r)

La figura adjunta muestra una representacin grfica de U(r) en funcin de la distancia r para el caso de U = 0 para r = . En E1 < 0 la superficie terrestre esta funcin toma el valor negativo U = GMm/RT incrementndose luego segn aumenta r y acercndose a cero cuando r = . Los dos valores posibles de U(r) = - G M m/r la energa TOTAL de la partcula son los indicados en la figura: E1, que es negativo, y E2 que es positivo. El hecho de que la energa total sea negativa solo significa (como ya se ha visto anteriormente) que la energa cintica en la superficie terrestre es menor que G M m/RT de modo que su magnitud nunca es mayor que la magnitud de la energa potencial negativa. De la figura se deduce que si la energa TOTAL es negativa, la recta correspondiente a esta energa total corta a la curva de la energa potencial en algn punto de separacin mxima rm y el sistema es un sistema ligado. Por otro lado, si la energa TOTAL de la partcula es positiva, esa interaccin NO se produce y el sistema NO est ligado. En este caso, el criterio para que haya escape es que la energa TOTAL sea igual o mayor que cero. Por tanto, para este criterio de U = 0 para r = , las condiciones para que un sistema sea ligado o no pueden resumirse en Si E 0, el sistema es ligado Si E 0, el sistema es NO ligado

Pgina 24

G R A V I T A C I N. Tema 1

U(r)

U(r)

U(r)

E<0
O
E

Ec

E>0
O

E=0
Ec

Ec

parbola

hiprbola elipse
U(r)

Por supuesto, la energa de ligamiento es la misma independientemente de la eleccin hecha de energa potencial cero.

Para terminar, habra que indicar brevemente que un anlisis ms completo de las curvas de energa potencial para el caso importante (2) C de fuerzas centrales (no solo las gravitatorias, tambin las elctricas), E incluyen algunos factores que NO se han tenido aqu en cuenta por limitaciones de tiempo, y limitaciones de tipo matemtico. La primera limitacin nos impide profundizar en la importante ley de la r1 r0 r2 conservacin del momento angular, y la segunda nos impide (1) B A A desarrollar lo anterior usando E coordenadas polares. Cuando se r1 hace as, nace un concepto que O (3) complementa la grfica anterior y E M que se denomina Energa potencial Efectiva (que es pequea a grandes distancias, pero importante a r2 distancias cortas, sobre todo cuando por ejemplo- se analizan las interacciones entre tomos) y que dan como resultado una curva diferente a B (A) la anterior y que se expone adjunta. Con ella por delante pueden explicarse multitud de movimientos y comportamientos, no solo del tipo planetario sino incluso los relativos a las interacciones entre tomos para formar (o disociar) molculas. Si la energa total de la partcula corresponde, por ejemplo, a la lnea horizontal (1) de la grfica anterior, el radio de la rbita podr oscilar entre r min (B) O los valores mximo y mnimo r1 y r2 y la rbita podr tener la forma que se C indica en el dibujo (A) de abajo. Pero si la energa corresponde a un valor como el indicado por la lnea horizontal (2) de la grfica, la rbita NO est limitada, y la partcula viene del infinito hasta el punto C de acercamiento mnimo y luego se aleja (dibujo B) sin volver a regresar. Si la energa corresponde al mnimo M de la lnea (3), entonces existe UNA sola interseccin y la distancia al centro permanece constante, dando como resultado que la partcula describa una trayectoria circular de radio r0.

Pgina 25

GRAVITACIN.Tema1.

UNEJEMPLOenelVUELODELAPOLOXIen1969alaLUNA.
LanaveApoloXIquellevahombresalaLunaporprimeravez,fuelanzadadesdelaTierrahastaalcanzarunarbitacasi circular alrededor de la Tierra a unaaltura de 191 km y conuna velocidad de28 000 km/h (rbita de transferencia). A partir de esa rbita se dispar el motor de la nave para darle una velocidad de 39 000 km/h. Esta velocidad, que casi duplicalaenergacinticadelanave,esmenorquelavelocidaddeescapequesehacalculadoantes,debidoaaquela Lunaejerceunaatraccingravitatoriaqueentonceshabamosdespreciado.Lanaveespacialentoncessemovihaciala Luna,disminuyendosuvelocidadhastaunpuntodistante38000kmdenuestrosatlite,endondelaatraccindelaLuna esigualalaatraccindelaTierra(puntodeLagrange).Apartirdeesepunto,lanaveseacelerhacialaLuna.Cuandola navepaslaLuna,suenergacinticaeramayorquelanecesariaparaescapardeesteastro.Enlapartemsalejadadela Luna, se dispararon los cohetes retardadores para disminuir la velocidad del mismo y ponerlo en rbita alrededor del satlite.(Estarbitaeraelpticaconunaalturamximade314kmymnimade113km).Apartirdeestarbita,elmdulo lunar guila, que contena a los astronautas Armstrong y Aldrin, se separ de la nave principal y descendi hasta una rbitadeunos15kmdealtura.Apartirdeesarbitaelmdulofuedirigidohastasualunizajeenlasuperficielunar.

OTROEJEMPLODEINTERS:LasrbitasdetransferenciadeHohman.
Supongamosquequeremosenviarunanaveespacialdesdelarbitadeunplanetaaladeotroobien,elevarunsatlitede comunicacionesdesdeunarbitacircularecuatorialdebajaalturaaotrarbitacoplanarycirculardemayoraltura. Paraeconomizarelcombustible,esnecesarioquelanaveespacialsiga una trayectoria semielptica denominada rbita de transferencia de Hohmannparaloqueesnecesarioproporcionarledosimpulsos: EnelpuntoAcuandolanaveespacialpasadelarbitacircularinterior alarbitadetransferencia. En la posicin B, cuando la nave espacial pasa de la rbita de transferenciaalarbitacircularexterior. Para resolver el problema propuesto, solamente es necesario hacer usodelaspropiedadescentralyconservativadelafuerzadeatraccin gravitatoria que hemos estudiado en pginas anteriores, y de la dinmicadelmovimientocircular.

Pgina 26

G R A V I T A C I N. Tema 1

rbita circular inter a rior

Cuand dolanaveespacialdescribeun narbitacircularderadiorA,elmdulodel lavelocidadvA Asepuedecalcu ularaplicando ladin micadelmovimientocircular rqueyahemos susado donde eMeslamasa delaTierra,G eslaconstante edelagravitac cinuniversal, ymes slamasadelanavequesesim mplificaenlase ecuacionesdelmovimiento. Comosabemos,laen nergaE1delanaveespaciale enlarbitacirculariniciales

addelaenerga apotencial lamita

rbita semielptica de transferencia a

Parac calcularla veloc cidadquedebe ellevarlanave eespacialenelpuntoApara quealcancela arbitaexterio orenB,basta aplicar rlaconservaci ndelmomentoangular,quetambinhemo osvistoalcomie enzodeltemay yescribir

Ydado oquelaenerga aseconserva, stahadeserig gualenAyenB B,porloque Conoc cidosrAyrBpodemoscalcular renesteparde eecuacioneslas sincgnitasvA AyvB. Laene ergadelanave eespacialescon nstanteentodo oslospuntosdelatrayectoria aeiguala La ene erga que hemo de suministrar al satlite e la posicin A para que pa de la rbita circular a la trayectoria de os en ase a t transfe erenciaserladiferenciaE2E E1obien,

rbita circular exterior a

Unave ezquelanaveespacialllegaa alpuntoB,had decambiarsuv velocidadparas seguirlatrayec ctoriacircularderadiorB.De nuevo o,aplicandolad dinmicadelmo ovimientocircu ulartenemos

Laene ergaE3delana aveespacialenlarbitacircul larfinales

Pgina 27

G R A V I T A C I N. Tema 1

Laene ergaquehemo osdesuministraralsatlitepa araquepased delarbitadet transferenciae elpticaalarbitacircularde radior rBesladiferenciaE3E2obien n,

Por ltimo, el tiemp que tarda la nave espacial en pasar del punto A al pu po a unto B principi y fin de la trayectoria de io t transfe erencia,eslam mitaddelperiod doP.

siendo oa,elsemiejem mayordelaelip pse.

PR ROBLE EMAS
1. 2. 3. 4. Siuncuerpoenlasuperficiete errestrepesaPkp,aqualturapesarlamit tad?RadiodelaTierra,R. a Luna es 1/81 d la de la Tier y su radio es del terre de rra, estre, calcular el valor de la Sabiendo que la masa de la L superficiedelaLuna. gravedadenlas Calcularlaacele C eracindelaTierrahaciaelSo ol,sabiendoqu uelaTierrades scribeunarbit tacasicircular de1,5.108km deradioyllevau unarapidezde30km/s.Apar rtirdeestaacel leracin,determ minarlamasad delSol. Determinaladis D stanciaalaTier rra,enlalneaT TierraSoldelp puntoenelque eseequilibralafuerzadeatrac ccindelSoly la adelaTierraso obreuncuerpo odemasam.D DATOS:distanci iaTierraSol:1, ,5.108km;masadelSol:1,98. 30kg;masa .10 dellaTierra:5,9 98.1024kg. SilamasadelaLunaes,aprox ximadamente,6 6,7.1022kgysuradio16.105m m,a)Qudista anciarecorreruncuerpoen unsegundo,encadalibrehaci ialaLuna,siseabandonaenu unpuntocercanoalasuperfic ciedeaqulla?; ;b)Culser elperiododeos scilacindeunp pnduloenlas superficielunar r,sienlaTierraestamagnitudesde1segund do? Culseraelpe eriododerevolucindeunsa atliteartificial demasamqu uecircundaala aTierrasiguien ndounarbita ci ircularde8000 0kmderadio?M MasadelaTier rra:5,98.1024kg g. Determinalaac D celeracindelp puntoP1siest sometido nicamenteala aatraccinde lasdosesferas sigualesde la afigura.(Masas sesferas:3200g) HallarelpesodeunapersonaenlaLunasab H biendoque 24 en la Tierra pes 60 kp. Datos MT = 5,98.10 kg; RT = sa s: 0 6 6 6,37.10 m;ML= T/81;RL=1, =M ,74.10 m. Calcula la inten C nsidad del cam mpo gravitatorio sobre la su uperficiedelplanetaMarte.

5.

6. 7.

P1

8.

3 cm

9.

4 cm
DATOS:MM= =6,38.1023kg;RM=3332km. R DATOS:MT= =5975.1024kg;RT=6370km.

10. H Hallarelpotencialgravitatoriosobrelasuperf ficieterrestre.

11. D Dosmasas,m1= =800kgym2 = =600kgestn separadas0,35 5mentres.C Culeslaintens sidaddelcamp pogravitatorio enunpuntositu uadoa0,2mde 1y0,15dem2?Culeselpotencialgravi em m itatorioenesepunto? 12. En una rbita d 3.103 m so de obre el nivel del mar, gira un satlite en rbita circular. a) Cul es el periodo de . e evolucin?b)Culessurapid dez?c)Cunto ovalesuaceler racincentrpet ta? re

Pgina 28

G R A V I T A C I N. Tema 1

13. DeseamoscolocarenrbitaalrededordelaTierraunacpsulaespacialalaquehemosdecomunicarunarapidezde unos10km/syenlaqueviajarnseresvivosquenosoportanaceleracionessuperioresa7g.a)JulioVernepropuso emplearuncangigante.Resistirnlosseresvivoslaaceleracinenelcan,suponiendoquestetuviera1kmde largo?; b) Si para lanzar la cpsula empleamos un cohete animado de una aceleracin constante e igual a 6g, cuntotiempotardarenalcanzarlos10km/s?;c)Sielcohetesiguevertical,cuntoaumentarelpesoaparente delosobjetosquehayenlacpsula? 14. Dosmasasesfricasiguales,de6,4kgcadauna,estnfijadasadospuntos A separadas16cm.UnaterceramasasesueltaenunpuntoAequidistantede lasmasasanterioresyaunadistanciade6cmdelalneaquelosune.Si suponemosquelamasamvilesde100g,determinar:a)laaceleracinde dicha masa cuando est en las posiciones A y B; b) rapidez que llevar cuandopaseporB. DATOS:G=6,67.108dinas.cm2/g2 m m B 16 cm 15. Desdeunaalturade1000kmsobre Vo la superficie de la Tierra, se lanza un cuerpo con cierta velocidad v0, tal y como apareceenlafigura.Determinarparaquvaloresdelavelocidad,elcuerpoquedar en rbita alrededor de la Tierra y para cules escapar de la atraccin terrestre. Considerarentodosloscasosquelarbitaescircularyqueelradioterrestreesel Tierra dadoenQ14. Sol.:siv0>10,313km/s,elcuerpoescapa;encasocontrario,quedaatrapado. 16. (DESELECTIVIDAD)Unplanetahipotticodescribeunarbitacircularalrededor delSolconunradio3vecesmayorqueeldelarbitaterrestre;a)Cuntosaos terrestrestardaraenrecorrersurbita?B)Culserasuvelocidadangular? 8 1 (Sol.:5,2aosterrestres;3,83.10 rad.s ) 17. UnsatlitedemasamsemueveensurbitacircularalrededordeunplanetademasaM.Darlaexpresindelaenerga totaldeesesatliteensurbita. (Sol.:GMm/(2(R+h))) 18. SilasrelacionesaproximadasentrelasmasasylosradiosdelaTierraylaLunason,respectivamente,Mt=81MlyRt=3,7 Rl:a)CuntovalelaaceleracindelagravedadenlasuperficiedelaLuna?;b)AqualturasobrelasuperficiedelaLuna, laenergapotencialgravitatoriadeuncuerpodemasameslacuartapartedelvalorquetieneenlasuperficie?DATO:Rl= 1740km;Noconsiderarlosefectosdelaatraccingravitatoriaterrestre. 2 19. En la superficie deunplaneta de1000 km de radio, laaceleracinde lagravedadesde2 m/s .Calcular: a)Laenerga potencialgravitatoriadeunobjetode50kgdemasasituadoenlasuperficiedelplaneta;b)Lavelocidaddeescapedesde lasuperficiedelplaneta;c)Lamasadelplaneta. 20. Unastronautaseencuentraenunsatlitequedescribeunarbitacircularderadio2Rty,enuninstantedado,vepasarun objeto de 60 kg en direccin a la Tierra con una velocidad de 40 m/s. Calcular: a) velocidad del objeto al llegar a la superficiedelaTierra(noconsiderarrozamientos);b)velocidadyaceleracindelsatliteensurbita(Sol.:7981m/s;5644 m/s,2,5m/s2)(DATO:Rt=6500km) 21. (DE SELECTIVIDAD) Un satlite de 250 kg de masa se lanza desde la superficie de la Tierra hasta situarlo en una rbita circularaunaalturade500kmdelasuperficie.A)Realiceunanlisisenergticodelproceso,desdeellanzamientohasta queseencuentraenrbita.B)Calculelavelocidadorbitalylaenergamecnicadelsatlite.C)Sielradiodelarbitafuera mspequeo,expliquecmocambiaralavelocidaddelsatlite. 11 2 2 DATOS:G=6.63.10 Nm kg ;MT=6.1024Kg;RT=6370km 22. Unastronauta,cuyopesoenlaTierraesde700N,aterrizaenelplanetaVenusymideallsupeso,queresultaserde600 N.EldimetrodeVenuspuedeadmitirseigualqueeldelaTierra.A)Expliqueporqusucedeloindicado;B)Calculela relacinentrelasmasasdeVenusydelaTierra;C)Qurelacinexisteentrelasmasasdelosdosplanetasysuperiodos derevolucinalrededordelSol? 23. Razonar: SielcerodeenergapotencialgravitatoriadeunapartculademasamsesitaenlasuperficiedelaTierra,culesel valordelaenergapotencialdelapartculacuandostasehallaaunadistanciainfinitadelaTierra? Puede ser negativo el trabajo realizado por una fuerza gravitatoria? Puede ser negativa la energa potencial gravitatoria?

6 cm

Pgina 29

G R A V I T A C I N. Tema 1

24. Uncuerpode10kgselanzaconunavelocidadde30ms1porunasuperficielisayhorizontalhaciaelextremolibredeun resortehorizontal,deconstanteelstica200N/m,fijoporelotroextremo. a)Analizarlasvariacionesdeenergaquetienenlugarapartirdelinstanteanterioralimpactoconelresorteycalcular lamximacompresindelresorte. b)Discutirentrminosenergticoslasmodificacionesrelativasalanteriorapartadosilasuperficiehorizontaltuviera rozamiento. 25. DE SELECTIVIDAD. JUNIO 2001. Suponga que la Tierra redujese su radio a la mitad manteniendo su misma masa. A) Aumentara la intensidad del campo gravitatorio en su nueva superficie? B) Se modificara sustancialmente su rbita alrededordelSol?Justifiquelasrespuestas. 26. DE SELECTIVIDAD. JUNIO 2001. El satlite de investigacin europeo (ERS2) sobrevuela la Tierra a 800 km de altura. Supongasutrayectoriacircularysumasade1000kg.A)Calculedeformarazonadalavelocidadorbitaldelsatlite;B)Si suponemos que el satlite est sometido solamente a la fuerza de gravitacin terrestre, por qu no cae sobre la superficie?Razonelasrespuestas. Astronomical Units/Data SYMBOL NUMBER EXP NAME CGS UNITS ----------------------------------------------------------Astronomical unit AU 1.496 13 cm Parsec pc 3.086 18 cm Light year ly 9.463 17 cm Solar mass Mo 1.99 33 g 6.96 10 cm Solar radius Ro Solar luminosity Lo 3.9 33 erg s-1 Solar Temperature To 5.780 3 K ----------------------------------------------------------NAME MASS (g) RADIUS (cm) SEMI-MAJOR (AU) ECCENTRICITY ----------------------------------------------------------Mercury 3.303 26 2.439 8 3.87096 -1 0.205622 Venus 4.870 27 6.050 8 7.23342 -1 0.006783 Earth 5.976 27 6.378 8 9.99987 -1 0.016684 Mars 6.418 26 3.397 8 1.523705 0 0.093404 Jupiter 1.899 30 7.140 9 5.204529 0 0.047826

Pgina 30

G R A V I T A C I N. Tema 1

ENTRE EVISTA: JUA GARCA AN A-BELLIDO Cosmlogo "L energa os La scura es repuls sin gravitato oria" Los co osmlogos est intentando comprobar u idea feliz, que el universo creci tn o una , treme endamente na ada ms nac cer, alcanzan ndo un tama ao de fracc ciones de centm metro. Juan G Garca-Bellid investiga l que pudo pasar en es cosmos do lo se primit tivo. Pero tam mbin aborda la misteriosa energa oscu que, al parecer, se a ura traduc en acelerac ce cin del Big B Bang. ALICIA RIVERA - M A Madrid EL P PAS - 20-07-2005
Juan Garca-Bellido Capdevila rec cuerda exacta amente cundo surgi su fas o scinacin por el universo y decidi que s su vocacin era investig garlo. Fue a los 14 aos -aho tiene 39-, cuando ley el libro Universo, de Isaac Asim s ora c mov. Al optar po or la fsic se convirti en "la oveja negra", dice, en una familia de bilogos -su padre, su madre y sus tres hermanos ca, a t s-. Profes de la Unive sor ersidad Autno oma de Madrid fsico de part d, tculas, Garca a-Bellido es cos smlogo teric y se dedica a co explor en el Big Ba aquel insta rar ang ante del univers primitivo en que una ignot energa inicia se convirti en radiacin. so ta al
Pregunta. Puede co ontarme la histo del universo oria o ahora los cientficos? segn lo que saben a uesta. Podra ha aber un momen inicial regido nto o Respu por la gravedad cunt tica en el que se origin el e so. de s univers Pero no tenemos pruebas d ese inicio, as que so especulacion on nes. De lo que p pas inmedi iatamente, y estamos hablando de las primera o as fraccio ones minsculas de segundo, p s podramos tener r hoy da algunos indici a ios: la poca inf flacionaria. P. C mo sera? R. La i idea es que una cierta densida de energa, a ad cuyo o origen y naturale no conocem an, provoc eza mos c una tre emenda expans sin del universo y en una o, fracci de segundo p n pas de ser un o objeto micros scpico dominad por la mecn do nica cuntica a tener u escala mac una croscpica, del o orden de centm metros. P. La inflacin es la frontera a partir de la cual se a r convie en el cosmo que vemos? erte os R. S. Sera la fase int termedia entre u origen cunt un tico realidad regida fundamentalme ente por la fsica a y una r clsica a. P. El B Bang no es u gran explos Big una sin dentro de u un espaci preexistente. io R. No es una explosi y, desde lueg no es nada n go, es dentro del espacio-tiempo, sino que e el propio io-tiempo el que se va creando al expandirse. e o espaci P. La inflacin se ide hace 20 aos. Sigue sin . comprobarse? y e o R. Hay indicios de que en el universo muy primitivo ocurri un crecimiento exponencial. P o Pero dentro de este es squema genera hay muchos m al modelos posible es de infla acin, aunque c cada uno hace p predicciones concre etas que podem comprobar mos experim mentalmente. C Creo que se logr rar probar la inflaci con la detecc n cin de las onda gravitacionales as que ge enera; en unos d diez aos habr equipos capac ces de hac cerlo. P. Seguimos con la historia del universo? . a smos ya tiene un u R. Despus de la inflacin, el cos tamao respetabl aunque sigue siendo muy le, e equeo: algunas fracciones de centmetro. La s pe inf flacin es algo e equivalente a qu una canica crezca ue c de repente hasta el tamao de to el universo e odo ob bservable hoy da. Cuando el cosmos tiene ya tamao macrosc pico, la energa se convierte en a e radiacin, en part tculas elementa ales. En realidad, la teo del Big Ban desarrollada en los ltimos 60 ora ng 6 a empieza en ese momento, al final de la inf os flacin. P. De dnde sal toda esa energa inicial? le R. No lo sabemos es un nivel de energa muy . s, e su uperior al que po odemos ahora e explorar con nue estros ac celeradores de p partculas. P. Estbamos en el universo ya macroscpico. R. As es, y se va enfriando a me . a edida que se ex xpande -ya normalmente, no de modo inflacionario-. Se a , forman los quarks (las partculas fundamentales del s s s n cleo atmico), los gluones, los fotones... Desd ese s de mo omento hasta a ahora tenemos la historia basta ante cla desde el pr ara, rimer segundo d un universo que de q tie 13.600 millo ene ones de aos. E aquel tiempo las En temperaturas eran muy altas y la reacciones as ucleares muy ac ctivas, pero poco despus se nu em mpezaron a unir neutrones y pr r rotones formand los do pr rimeros ncleos atmicos de los elementos lige eros, cu abundancia relativa se ha m uya medido con bas stante pr recisin. Ms tarde el universo se enfra lo sufi iciente co omo para que lo electrones se unan a los nc os e cleos formando tomos ya no hay elec s; ctrones libres y el un niverso, que tena unos 400.000 aos, se hace 0 e tra ansparente. Los fotones emitido entonces nos s os lle egan ahora como radiacin de f fondo. P. Y las estrellas y galaxias? s R. En el momento de emisin de esa radiacin de . o e d fondo haba unos ligersimos gru s umos de materia que a au umentaron de de ensidad y dieron lugar a las pri imeras es strellas, hace un 13.000 millo nos ones de aos. Es E po osible que surgie eran tambin ag gujeros negros su upermasivos, y s formaran las galaxias, que luego se s

Pgina 31

G R A V I T A C I N. Tema 1

se fueron agrupando en cmulos. El universo sigui expandindose. Pero hay algo ms: sabemos, por la distribucin de materia en los cmulos y por las velocidades de rotacin de las galaxias, que algo invisible est actuando gravitacionalmente. P. La materia oscura? R. S. Es todo un dilema porque no conocemos su naturaleza. Podra tratarse de partculas exticas que se crearon al final de la inflacin... La materia oscura supone un 25% de todo lo que existe, y slo un 5% es materia normal, de la que estn hechas estrellas y planetas y nosotros... P. Y el resto del universo? R. Todo lo que he descrito hasta ahora se est expandiendo, y creamos que debera hacerlo cada vez ms despacio, por la atraccin gravitatoria, igual que al lanzar una pelota al aire sube, cada vez ms despacio, hasta que se para y empieza a caer. Pero en 1998, dos grupos independientes observaron que objetos luminosos muy intensos, las supernovas de tipo Ia, situadas a cientos de millones de aos luz de nosotros, se vean con menos luminosidad de lo que deberan dada su distancia, si la expansin del universo estuviera frenndose. Por ello dedujeron que estaba acelerndose. P. Se plante que poda haber polvo debilitando su luz. R. S, pero se estudiaron otras supernovas mucho ms lejanas y se comprob que a distancias mayores, que corresponden al universo algo ms joven, la expansin era decelerada. En resumen: la expansin del universo iba frenndose, pero en un momento algo empez a ser dominante y se aceler. Y se ha medido cundo: ese cambio se produjo hace unos 5.000 o 6.000 millones de aos. P. Por qu esa aceleracin? R. Todava no lo sabemos. Es la llamada energa oscura. La hiptesis ms sencilla es que se trata de la constante cosmolgica que Einstein introdujo en su

teora de la relatividad para ajustarla y obtener un universo esttico, respondiendo as a sus prejuicios clsicos de un cosmos estable. Pero luego se descubri que est en expansin, y ya no haca falta. P. Qu sera esa energa oscura o constante cosmolgica? R. Una repulsin gravitacional, en lugar de atraccin; por eso acelera la expansin. Tiene una densidad de energa constante, por lo que se hace evidente en el universo a partir de un cierto momento, cuando ha aumentado su volumen, y no antes. Entonces se aprecia la aceleracin. P. La energa oscura es el 70% del cosmos, que se aade a la materia comn y a la materia oscura? R. Cierto. Pero con esto no estamos ms que etiquetando nuestra ignorancia, aunque cada da tenemos mayor precisin en las medidas. No conocemos la naturaleza de la energa oscura, lo nico que podemos hacer por ahora es estudiar sus consecuencias. P. Se han hecho ms observaciones de la aceleracin? R. S, en la radiacin de fondo, donde quedaron plasmadas pequeas inhomogeneidades, cuya evolucin en el tiempo informa acerca de esa energa oscura. Y ahora hay dos proyectos para observarla mejor. Uno es un satlite para estudiar varios miles de supernovas. Otro es el Dark Energy Survey, una propuesta en la que participa un grupo espaol, para observar supernovas, pero tambin la radiacin de fondo y la distribucin de materia en el universo. P. Cunto tardarn en descifrar la energa oscura, 10 aos? R. Es posible que mucho ms, que tengamos que esperar a tener nuevos conocimientos fundamentales de gravitacin cuntica para desvelar su naturaleza.

Pgina 33

G R A V I T A C I N. Tema 1.

Problemas de Selectividad
1) Un cuerpo se lanza hacia arriba por un plano inclinado de 30, con una rapidez inicial de 10 m/s. Se pide: a) explica cualitativamentecomovaranlasenergascintica,potencialymecnicadelcuerpodurantelasubida;b)Cmovariarala longitudrecorridasiseduplicalavelocidadinicial?ysiseduplicaelngulodelplano?Tomarg=10m/s2. 2)a)Expliqueelconceptodevelocidaddeescapeydeduzcarazonadamentesuexpresin;b)Quocurriraenlarealidadsi lanzamosuncohetedesdelasuperficiedelaTierraconunavelocidadigualaladeescape? 3)Unmuelledeconstanteelstica250N/mhorizontalyconunextremofijo,estcomprimido10cm.Uncuerpode0,5kg situadoensuextremolibre,saledespedidoalliberarseelmuelle.A)Explicalasvariacionesdeenergadelmuelleydelcuerpo mientrasseestiraelmuelle.B)Calculalavelocidaddelcuerpoenelinstantedeabandonarelmuelle. 4)Unamasade250gramosquepartedelreposodesdeunaposicinsituadaa0,5metrosdealturasobreelsuelosedejacaer deslizandoporunplanoinclinado,llegandoalsueloconunarapidezde2m/s.culhasidoeltrabajorealizadoporlafuerzade gravedadyculelefectuadoporlafuerzaderozamiento? Sol:a)1,225J;b)0,725J. 5)UnsatlitedescribeunarbitaentornoalaTierraconunperododerevolucinigualalterrestre.A)Explicacuntasrbitas sonposiblesycalculesu(s)radio.B)Determinelarelacinentrelavelocidaddeescapeenunpuntodelasuperficieterrestrey lavelocidadorbitaldelsatlite. 6)Enunaregindelespacioexisteuncampogravitatoriouniformedeintensidadg,representadoenlafiguraporsuslneasde campo.A)RazonaelvalordeltrabajoqueserealizaaltrasladarlaunidaddemasadesdeelpuntoAalBydesdeelBalC.B) Analizalasanalogasydiferenciasentreelcampodescritoyelcampogravitatorioterrestre. g = 6 N/Kg 7) Sean A y B dos puntos de la rbita elptica de un cometa alrededordelSol,estandoAmsalejadodelSolqueB.A)Hagaun C anlisis energtico del movimiento del cometa y compare los valoresdelaenergacinticaypotencialenAyenB.B)Encul de los puntos es mayor el mdulo de la velocidad' Y el de la AB = AC = 2 m aceleracin?. Otrosproblemas... B A 8)Dospartculaspuntualesdemasam,seencuentranfijasenlos puntos(a,0)y(a,0).Calcular:a)campogravitatorioenunpuntodelamediatrizdelsegmentoqueuneambasmasas,enfuncin delaordenadadelpunto;b)velocidaddeunaterceramasapuntualm,inicialmenteenreposoenelpunto(0,b),alpasarporel origen. 9)Unamasapuntualde8kgestsituadaenelpunto(0,0).Calcular:a)puntodelejeOYenelquehabraquecolocarotramasa puntual de 6 kg para que una partcula libre, de 2 kg, se encuentre en reposo en el punto (0,2) m; b) energa potencial gravitatoriadelapartcula. Sol.:3,71m;9,961010J 10)Calcular:a)laalturasobrelasuperficieterrestrealaqueelvalordegsehareducidoalamitad;b)potencialgravitatorio terrestreenunpuntosituadoa6370kmdedistanciadelasuperficiedelaTierra.(Tomarelradioterrestrecomo6370kmysu masacomo61024kg) Sol.:2638km;31,21106J/kg 11)Uncuerposelanzaverticalmentehaciaarribadesdelasuperficieterrestreconunarapidezde1000m/s.a)Calcularlaaltura mxima que alcanzar. b) repetir el clculo despreciando la variacin de g con la altura y comparar el resultado con el del apartadoanterior.(Usarlosdatosdelejercicio10). Sol.:51,43km;51,02km 12)Calcular:a)eltrabajoquehayquerealizarparatrasladaruncuerpode20kgdesdelasuperficieterrestrehastaunaaltura igualalradiodelaTierra;b)rapidezconquehabraquelanzarloparaquealcanzaradichaaltura.(Usarlosdatosdelejercicio9). Sol.:6,24108J;7,9km/s 13)UnsatliteartificialdescribeunarbitacircularaunaalturaigualatresradiosterrestressobrelasuperficiedelaTierra. Calcular:a)rapidezorbitaldelsatlite;b)aceleracindelsatlite(Usarlosdatosdelejercicio9) Sol.:3,95km/s;0,6125m/s2

Pgina 34

G R A V I T A C I N. Tema 1

14)Unsatliteseencuentraenrbitageoestacionaria.Calcular:a)rapidezdelsatlite;b)radiodelarbita.(Usarlosdatosdel ejercicio9). Sol.:3,07km/s;42208km 15)Calcularlavelocidaddeescapeparauncuerposituadoen:a)lasuperficieterrestre;b)aunaalturade2000kmsobredicha superficie.(Usarlosdatosdelejercicio9). Sol.:11,2km/s;9,74km/s 16)Unobjetoquetieneunamasade70kgenlasuperficiedelaTierraseencuentraenlasuperficieeunplanetacuyoradioes eldobledelterrestreycuyamasaes8vecesladelaTierra.Calcular:a)elpesodelobjetoendicholugar;b)tiempodecada desdeunaalturade20metrossobrelasuperficiedelplaneta.(Usarlosdatosdelejercicio9). Sol.:140kp;1,43s. 17) Estimar lamasade unplanetade70000km deradiosiun cuerpoquesedejacaer desde 50 metrosde alturatarda2 segundosenllegaralsuelo. Sol.:Aprox.18,31026 18)DesdelasuperficiedelaLunaselanzaverticalmentehaciaarribauncuerpoconunarapidezde500m/s.Calcularlaaltura quealcanza.LamasadelaLunaesde71022kgysuradiode1700km. Sol.:81,3km 19) Si en cada uno de los vrtices de un cuadrado de 1 metro de lado hay una masa de 1 kg, calcula el valor del potencial gravitatorioylaintensidaddelcampogravitatorioenelcentrodeesecuadrado. Sol.:37,71011J/kg;nulo 20)Dosmasaspuntualesde4kgy5kgestnseparadas1metro.Sialsoltarlassemuevenambasbajolanicaaccindesu atraccingravitatoria,calcularsusrespectivasaceleraciones. Sol.:3,31010m/s2;2,71010m/s2 21)Unmeteoritoseencuentrainicialmenteenreposoaunadistanciasobrelasuperficieterrestreiguala6veceselradiodela Tierra. Calcular la velocidad con que llegara a la superficie terrestre si en su cada prescindimos del rozamiento con la atmsfera. Sol.:Aprox10km/s 22)UnodelossatlitesdeJpiterdescribeunarbitade2106kmderadioen400horas.Calcularlaintensidaddelcampo gravitatorioenlasuperficiedeJpitersabiendoquesuradioesde74000km SolAprox.27m/s2 23)Desdelasuperficieterrestreselanzauncuerpoparaquesepongaenrbitaderadiodobledelterrestre.Calcular:a)la velocidaddelanzamiento;b)lavelocidadorbital;c)elperiododelarbita. Sol.:9,68km/s;5,59km/s;14380s. 24) Sabiendo que en la superficie terrestre el mdulo de la intensidad del campo gravitatorio es de 9,8 m/s2, calcular la intensidaddelcampogravitatorioenlasuperficiedeMarte,sabiendoquesumasaes10vecesmenorqueladelaTierraysu radioeslamitaddelterrestre. Sol.:3,92m/s2 25)Conlosdatosdelejercicioanterior,determinarlavelocidaddeescapedelasuperficiedeMarte. Sol.:Aprox5km/s 26) Consideremos la Tierra como un cuerpo aislado y de radio 6380 km. Se desea lanzar un satlite de 65 kg de masa que describaunarbitaecuatorialderadiotresveceselradioterrestredesdeunpuntodelecuadorenelquelag=9,8m/syhacia eleste.Calculalaenerganecesariaparaponerenrbitaelsatlite.Siunavezpuestoenrbitapierdeenergaporrozamiento, quocurrir?. 9 Sol:3,37910 Julios;caeraunarbitamsbaja. 27)Unautomvilde1000kgdemasapasadelreposoaunavelocidadde100km/hen9segundos.Sinoexisteelrozamiento, qupotenciadesarrolla?.Eneseinstantepasaacircularporunasuperficiedecoeficientederozamiento0,2ysedesconectael motor.Determinaladistanciarecorridaantesdepararse.Dndevaapararlaenergaquetenaelcoche? 28)Undispositivodearrastreutilizauncabledeaceroparatirardeunavagonetadecarbnde2500kgdemasa,alolargode unplanoinclinadode30deinclinacinsalvandoundesnivelde15metros.Sabiendoqueelmovimientodelavagonetaes uniformeyqueelcoeficientederozamientoconlosrielesesde0,4,sepide:a)Esquemadelasfuerzasqueactansobrela

Pgina 35

G R A V I T A C I N. Tema 1

vagoneta,calculandolafuerzaquecadaunadelascuatroruedasaplicasobreelral.B)Latensinquesoportaelcable.C)La potenciadesarrolladaporeldispositivoelevador,teniendoencuentaquelaelevacinseproduceen30segundos. 29) Unabalade masa myvelocidadv,pasaa travsde laesfera deun pndulo, demasa My longitud l,saliendo conuna velocidadv/2.Culeselmenorvalordevparaelcualelpndulocompletaunacircunferencia? 30)EnloaltodeunbalnderadioRsecolocaunamonedademasam.Siseledaalamonedaunligeroempujnhorizontaly stasedeslizaalolargodelasuperficiedelbalnsinrozamiento,calcula:elpuntoenelqueabandonalasuperficieesfrica,la velocidadenesepuntoylavelocidadconlaquellegaalsuelo.

Pgina 36

 TEMA 2
InteraccinElctricayMagntica
"La ignorancia de las causas hace atribuir a los dioses el imperio de la Naturaleza
(Lucrecio. De rerum natura, libro VI)

Las interacciones en la Naturaleza pueden clasificarse en cuatro tipos: gravitatoria, electromagntica, nuclear fuerte y nuclear dbil; de modo que todas las que se estudian obedecen, al fin y al cabo a algunos de estos tipos. Hasta no hace demasiado tiempo, las interacciones elctricas y magnticas se crean independientes, hasta que gracias a los trabajos de J. Clerck Maxwell y otros, se pudo demostrar que en el fondo eran dos caras de la misma moneda. Hasta llegar en este curso a ese punto, es necesario primeramente- estudiar las interacciones elctricas y magnticas por separado, para algo ms adelante verlas en conjunto como interaccin electromagntica. El deseo de unir todas las interacciones de la Naturaleza en una sola (al estilo de lo que sucedi con la electricidad y el magnetismo) es el sueo de los fsicos de hoy. Para investigar en esa direccin y encontrar lo que se ha dado en llamar la Teora Unificada de Campos, los cientficos creen que en los primersimos instantes de vida del Universo, todas las fuerzas que hoy se nos manifiestan debieron estar unidas en una sola, y que posteriormente se separaron. La fsica de hoy ha sido capaz de estudiar lo que se cree que fue el Universo hasta los 10-43 segundos de vida (tiempo de Planck) pero es incapaz de estudiar lo que sucedi en el Universo para tiempos menores de vida que ese: la fsica a partir de ese instante tan extremadamente pequeo no funciona, al menos tal y como la conocemos hoy. Es este un tema de investigacin muy candente y apasionante en la actualidad. Vamos a comenzar recordando brevemente algunos aspectos generales de la INTERACCIN ELCTRICA. Al igual que la masa, la carga elctrica es una propiedad ms de la materia que no siempre se manifiesta. Tiene su origen en la estructura ntima de la materia: protones y electrones de los tomos que la forman, de modo que a igualdad de estas partculas en los tomos que forman la sustancia, no se muestra esta interaccin. La que denominamos interaccin elctrica se caracteriza por ser una interaccin a distancia, de doble naturaleza (atractiva o repulsiva) que la diferencia (entre otros factores ms como veremos) de la interaccin gravitatoria. Slo se manifiesta entre cuerpos en los que NO se da la igualdad entre protones y electrones en los tomos que forman su estructura (se dice entonces que los cuerpos estn cargados) de modo que cuerpos con igual tipo de carga se repelen, mientras que las de signos contrarios se atraen. Es relativamente fcil romper la igualdad protones/electrones en ALGUNOS cuerpos, y por tanto suministrarles carga. Evidentemente NO todos los cuerpos responden igualmente ante esos procesos, lo que los permite clasificarlos en cuerpos CONDUCTORES y AISLANTES. Por tanto, es requisito indispensable para que aparezca esta interaccin, que los objetos (al menos uno de ellos) pose carga elctrica. La carga elctrica es una propiedad fundamental de la materia, y est presente en cualquier porcin de la misma. Existen dos tipos de cargas de propiedades opuestas que arbitrariamente se denominan positiva y negativa. La materia contiene generalmente el mismo nmero de unas que de otras, por lo que no manifiesta propiedades elctricas. Al decir que un cuerpo est cargado, en realidad se quiere decir que contiene un exceso de uno de los dos signos. Los fenmenos de electrizacin por frotamiento evidencian la existencia de las cargas y de las acciones que tienen lugar entre ellas; en concreto, cargas del mismo signo se repelen y cargas de diferente signo se atraen. La unidad de carga en el S.I. es el culombio (C). La cantidad de carga total permanece invariable.

ELECTROESTTICAyMAGNETISMO.Tema2.

La electrizacin por frotamiento no se presenta en todos los cuerpos. Hay algunos, como los metales, en los que NO se aprecia, y esto nos permite clasificar las sustancias, como se ha dicho, en dos tipos: elctricas (las electrizables por frotamiento) y no elctricas. Actualmente esto se interpreta diciendo que los metales son conductores de la electricidad: al frotarlos, el exceso de carga circula fcilmente hasta nuestras manos, y por tanto se descargan con la misma facilidad con que se cargaron. Las sustancias que se electrizan por frotamiento NO SON conductoras y retienen el exceso de carga, impidiendo que sta circule. En realidad, lo que ha sucedido ha sido un intercambio de electrones entre los materiales, con la diferencia de que en algunos, esos electrones pueden "circular" por el material.

1. La ley de Coulomb.
Joseph Priestley (1773-1804), cientfico ingls emigrado a Norteamrica al haber sido perseguido en Inglaterra por sus ideas liberales, fue el primero en hacer una hiptesis mediante analoga con la ley de gravitacin de Newton acerca de la relacin existente entre las fuerzas que se ejercen dos cuerpos cargados elctricamente y la distancia que los separa. Esta hiptesis consisti en suponer que la fuerza que se ejercen dos cuerpos cargados es inversamente proporcional al cuadrado de la distancia que los separa. Aunque Priestley formul la hiptesis, no la contrast mediante ningn experimento. Esto lo hizo el francs Charles Coulomb (1738-1806) mediante un dispositivo conocido como balanza de torsin que l mismo invent (ambos en la foto). Adems de confirmar la hiptesis de Priestley, Coulomb demostr que la fuerza elctrica era directamente proporcional a la magnitud de las cargas. Como no exista en su poca ningn mtodo para medir las cargas, tuvo que inventar una tcnica para obtener cargas variables de valor relativo conocido. Situando el Sistema de Referencia en una de las cargas, la ley de Coulomb puede expresarse matemticamente como:

r Q1 . Q 2 r F = K. 2 u r r
siendo F la fuerza que acta sobre la otra carga, ur un vector unitario en la direccin de la lnea que une ambas cargas, cuyo sentido es el que se indica en la figura, y K una constante de la que ahora hablaremos (Deduce su unidad en el S.I.)

Valor de la constante K. En realidad, el valor de K depende de las caractersticas del medio en el que se encuentran las cargas. K es constante para un medio determinado, pero su valor vara al cambiar de medio. En la interaccin elctrica, el medio en que se hallan las cargas afecta al valor de la fuerza ejercida. Todo sucede como si el medio fuese realmente responsable de transmitir la interaccin. Precisamente, en el vaco, el valor de K es, aproximadamente, el comentado anteriormente. Para cualquier otro medio material su valor es siempre menor. Esto supone que el medio material disminuye la interaccin elctrica entre cargas. Con el fin de simplificar las expresiones, la constante K se expresa del siguiente modo:
K = 1 4. .

donde es una nueva constante denominada permitividad del medio.

Pgina 38

ELECTROEST T I C A y M A G N E T I S M O. Tema 2

Para el vaco, 0 = 8,85.10-12 C2/N.m2. Cualquier medio material ofrece una constante de permitividad mayor que la del vaco. Cuanto ms alta es esa constante, menor es la fuerza que resulta de la interaccin (Por qu?). Esto significa que el medio transmite la interaccin menos eficazmente. De ah el nombre de constante dielctrica (no elctrica).

Q1. Dos cargas elctricas se encuentran separadas una cierta distancia. A qu distancia habr que colocarlas para que la fuerza entre ellassereduzcaalacuartaparte?

Elcocientedelafuerzaconqueseatraengravitacionalmentedosprotones,ylafuerzaconqueserepelendebidoasucarga elctrica,escrucialparaladeterminacindelaestructuradelasestrellas.Elvalordeestecocientedalugaraqueexistaun equilibriodefuerzasdentrodelasestrellasquehacequecasitodasellas,encuantoasusmasasyluminosidades,seencuentren alejadasdelosdosextremosquecorrespondenalasenanasrojas(fras,convectivasypequeas)ylasgigantesazules(calientes, radiativasygrandes).Unaligersimaalteracinenesevalor,porejemplo,laqueseproducirasilaconstantedelagravitacin 38 fuesedistintadelaqueesensloun10 %,serasuficienteparaquetodaslasestrellastuvieranquesergigantesazuleso enanasrojas.NoexistiranestrellascomoelSol,niningunaformadevidaquedependadeestrellasdeltiposolarparasusustento. Estoes,noestaramosaquparanarrarlo.

2. CAMPO ELCTRICO. LNEAS DE FUERZA

La ley de Coulomb, cuya similitud con la ley de la gravitacin de Newton es patente, presenta el mismo problema que presentaba aqulla: cmo explicar la accin a distancia. Histricamente este problema se super a partir de los estudios sobre los fenmenos elctricos realizados por el autodidacta M. Faraday, utilizando, para ello, el concepto de campo elctrico. Luego, se generalizaron sus conclusiones para la interaccin gravitatoria. Por ello, introduciremos el campo elctrico del mismo modo a como lo hicimos con el campo gravitatorio: supondremos que se dispone una carga Q, alrededor de la cual situamos, en diferentes lugares otra carga q de igual o de diferente signo que la anterior. Cada vez que situemos la carga q en una posicin, aparecer sobre ella una fuerza, atractiva o repulsiva (segn los respectivos signos de las cargas) y cuyo valor viene dado por la ley de Coulomb. Todo sucede como si la carga Q produjera en el espacio que la rodea una modificacin que denominaremos Campo Elctrico. El campo elctrico hace que al situar all otra carga, acte sobre ella una fuerza F. Definimos el campo elctrico (o intensidad de campo elctrico) creado por una carga Q, como la fuerza que se ejerce en cada punto sobre la unidad de carga positiva, q, al situarla en ese punto:

v v F Q v E = = K 2 ur r q

No debemos confundir la carga (o cargas) que crean el campo con la carga testigo (o de prueba) que nos permite detectarlo

Lgicamente, dependiendo del signo que posea Q, el sentido del campo elctrico ser uno u otro. Por ello, se dice que el campo elctrico presenta manantiales y sumideros. Si conocemos el valor del campo en los distintos puntos del espacio, podemos olvidar la carga que lo produce y afirmar que al situar una carga q en un punto del espacio en donde el valor del campo es E, sobre sta actuar la fuerza: F = q E. Tal y como ha sido definido, el campo elctrico es una magnitud vectorial, cuyo mdulo, direccin y sentido dependen nicamente de la posicin que ocupan las cargas que crean el campo. Su unidad en el S.I. es el N/C.
Q2. En los vrtices de un cuadrado de 2 m de lado, situamoscuatrocargasde3,2,1y5mC.Calculael valordelcampoelctricoenelcentrodelcuadradoy lafuerzaqueactuarasobreunaquintacargade4mC queallsedepositara.

Al ser el campo elctrico una magnitud vectorial, cabe la posibilidad de calcularlo cuando es producido por varias cargas. En tales situaciones, el campo elctrico total, se obtendr como suma vectorial de cada uno de los campos elctricos individuales. (Principio de superposicin)
n v v E T = Ei i =1

Pgina 39

ELECTROEST T I C A y M A G N E T I S M O. Tema 2

1.1.Representacindelcampoelctrico:lneasdefuerza.
Ya que alrededor de una carga elctrica Q se crea un campo elctrico, en cada punto del espacio de su entorno, la magnitud E tiene un valor que se debilita con la distancia. Por ello, ms que representar multitud de vectores (uno para cada punto del espacio con un valor de campo elctrico) es conveniente hacer uso de un artificio geomtrico muy til: las lneas de fuerza. Una lnea de fuerza se dibuja de tal modo que en cada punto de la misma, el vector campo elctrico sea tangente a ella. De este modo, las lneas de fuerza que corresponden al campo elctrico creado por cargas elctricas puntuales, son radiales; esto es, entrando o saliendo de la carga, segn el signo de la misma (manantiales y sumideros). Sin embargo, la situacin ms interesante se presenta en regiones del espacio en donde existen dos o ms cargas elctricas, (de igual o diferente signo) ya que entonces esas regiones del espacio se ven sometidas a la accin conjunta de los campos elctricos individuales, y por lo tanto, de sus lneas de fuerza. La representacin de tales lneas vara segn la disposicin, valor y signo de las cargas que crean el campo. Algunas situaciones simples son las que aparecen en la figura, en donde en cada punto de las lneas de fuerza (slo se han representado algunas) el vector campo elctrico es en ellos tangente.

Q3.Haciadndesemoverunacargaelctricanegativaalabandonarla enunareginenqueelcampoelctricoapuntahaciaelNorte?Pueden cruzarselaslneasdefuerzaenalgnpuntodiferenteaaqulenquese hallaelcuerpoquecreaelcampo? Q4.UnacargaelctricaquesemuevedirigindosealNorte,penetraen unareginenlaqueexisteuncampoelctricouniformedirigidohaciael Este.Qulesucedealacarga?Ysifueranegativa?

1.2. Analogas y Diferencias entre el campo gravitatorio y el campoelctrico

Al comparar las expresiones que nos permiten calcular el campo gravitatorio y el campo elctrico a una distancia r del cuerpo que lo crea: M v v g = G 2 ur r v Q v E = K 2 ur r encontramos una serie de analogas y de diferencias interesantes que se irn viendo conforme se progrese en el estudio de la Fsica. Sin embargo, ya podemos sealar algunas. En primer lugar, ambos campos resultan ser campos centrales, ya que su direccin es la de la lnea que une un punto con el lugar donde se encuentra la carga o la masa que crea el campo. Asimismo, su valor es inversamente proporcional al cuadrado de la distancia que existe entre ambos. En segundo lugar, al ser G una constante universal, el campo gravitatorio creado por un cuerpo, es independiente del medio que rodea al cuerpo. En cambio, dado que la constante K vara de un medio
Q.5Seintroduceunacargade106Cenuncampo elctricouniformede0,4N/C.Sisumasaesde102 g,calcularlaenergacinticaalos3s.

Pgina 40

ELECTROEST T I C A y M A G N E T I S M O. Tema 2

a otro, el campo elctrico creado por un cuerpo toma distintos valores segn el medio. En general, la presencia de un medio material debilita la interaccin elctrica, cosa que no sucede con la gravitatoria. En tercer lugar, como hemos visto, el campo gravitatorio que crea un cuerpo tiene siempre el mismo sentido, estando dirigido hacia el cuerpo que lo crea. En cambio, el campo elctrico tiene sentidos distintos, segn la carga que lo crea. El campo gravitatorio creado por una masa en movimiento no se altera por ese hecho. Sin embargo, como veremos, en el caso de cargas en movimiento, aparece una nueva interaccin: la interaccin magntica, adems de la elctrica.

Entredosplacasplanasparalelashayuncampoelctricode104N/C.Sulongitudesde5.102mylaseparacinesde 2.102m.Enladireccindelejesemandaunelectrnquepenetraentrelasdosplacasconlavelocidadde107m/seg.Calcular: A)Cuntohadescendidoelelectrncuandosaledelasplacas;B)nguloqueformaconelejelavelocidadalasalidadelas placas;C)Distanciapordebajodelejeconquechocarcontraunapantallasituadaa2.101mdelfinaldelasplacas.DATOS: masaelectrn=9,1.1031Kg;Cargadelelectrn1,6.1019C.Despreciarefectosgravitatorios.

1.3.Complemento:ConceptodeFlujoElctrico.TeoremadeGauss
Ya hemos deducido que el campo elctrico se debilita con la distancia a la carga que lo produce. Lgicamente, en la misma medida el nmero de lneas de fuerza tambin se va haciendo menor. Supongamos que disponemos de una carga positiva. El campo que crea a su alrededor sabemos que es radial. Si consideramos ahora una superficie de rea constante S, situada a diferentes distancias de q+, se observa que esa superficie, en la regin 1 es cruzada por mayor nmero de lneas de fuerza que en la regin 2 y en sta por mayor nmero que en la regin 3.

3 2 1 q+

Por lo tanto, la densidad de lneas de fuerza (nmero de lneas de fuerza por unidad de superficie) disminuye al alejarnos de la carga q+ que crea el campo. Igual sucede con el mdulo del campo elctrico. Se puede afirmar, entonces, que el mdulo del campo elctrico en una cierta regin del espacio es proporcional a la densidad de lneas de fuerza que hay en esa regin: E = n/S. Siguiendo este criterio, cuanto ms apretadas estn las lneas de fuerza en una regin del espacio, ms intenso ser el campo elctrico. Una idea de gran importancia en el estudio de campos es la que se conoce con el nombre de flujo, que est relacionado con el nmero de lneas de fuerza que cruzan determinada zona del espacio. En una regin del espacio en la que existe un campo elctrico determinado, se define el flujo del campo a travs de una superficie S, como el producto escalar de los vectores campo y superficie:

v v = E. S = E . S .cos
Q.6.Unasuperficiede20cm2formaun ngulo de 60 con la direccin de un campo elctrico uniforme cuya intensidadesde20N/C.Calcularelflujo que atraviesa la superficie. Qu unidad posee?.

Si analizamos la expresin del flujo, podremos concluir que la unidad en el S.I. deber ser Voltio x metro (V.m)

El vector superficie, S, es un vector perpendicular a la superficie a la que representa y tiene por mdulo el valor de ella misma. Su sentido, viene determinado por la parte convexa de la superficie. Si la superficie es cerrada, este vector superficie apunta hacia el exterior de la misma. El ngulo es el que forman el vector campo con el de superficie. Si el campo no es uniforme y vara de un punto a otro, tendremos que recurrir a tomar reas elementales (infinitesimales) de modo que, sobre ellas, la intensidad del campo permanezca constante. Evidentemente, el flujo que atraviese un rea elemental, tambin ser elemental, con lo que escribiremos:

v v d = E . dS

Pgina 41

ELECTROESTTICAyMAGNETISMO.Tema2.

Para calcular el flujo total a travs de la superficie S habr que hallar la suma de los infinitos flujos elementales, es decir, habr que hallar la integral a travs de toda la superficie:

v v = E.dS = E.dS . cos

S S

El significado del concepto flujo debe quedar ahora claro: Si el mdulo del campo es proporcional a la densidad de lneas de fuerza, el producto escalar E S ha de estar relacionado con el nmero de lneas de fuerza que cruzan la superficie, ya que si E n/x, entonces ese producto escalar E.S n. Por supuesto que este nmero depende de cmo se oriente la superficie en el interior del campo. E

Q+

dS

Supongamos ahora que una carga Q+ que crea un campo elctrico a su alrededor, est encerrada en el interior de una superficie esfrica de radio r. Vamos a calcular el flujo que atraviesa dicha superficie.

Una superficie infinitesimal dS ser siempre paralela campo E, por lo que el flujo total a travs de toda la obtendr multiplicando el valor del campo elctrico punto por la superficie total de la misma. Si la esfera tiene un radio r, el campo en todos sus puntos mdulo:

al vector esfera se en cada tiene por

E=

1 Q 4 r 2

y como la superficie de la esfera es S = 4r2, el flujo total a travs de la esfera ser:

Q 1 Q 2 2 4r = 4 r
Q7.Determinarelvalordelcampoelctrico creadoporunaesferaconductoracargada, encualquierpuntosituadoaunadistanciar del centro de la esfera. Aplicar el teorema deGauss. Q8.Poranalogaconelcampogravitatorio, demostrarqueelflujonetoatravsdeuna superficieesfricaderadioRqueencierraa unamasaMvale4GM

Lo interesante de este resultado es que siempre es el mismo, aunque la superficie que encierre la carga NO sea una esfera, ya que siempre podemos imaginar una esfera interior a esa superficie, y dado que el flujo representa el nmero de lneas de fuerza, las mismas que cruzan la esfera, atravesarn la otra superficie. De igual modo, el signo de la carga encerrada slo cambiar la direccin de los vectores, pero no el resultado. Si en lugar de una carga hubiese varias en el interior, el resultado seguira siendo el mismo, siendo ahora Q la suma de todas las cargas encerradas.

El resultado que acabamos de obtener es de gran TEOREMADEGAUSS: importancia, y se utiliza mucho ms que la ley de Coulomb. el flujo del campo elctrico a travs de una Ese resultado se conoce con el nombre de teorema de superficiecerradaesigualalacarganetaqueexiste Gauss: el flujo del campo elctrico a travs de una en el interior de la superficie, dividido por la superficie cerrada es igual a la carga neta que existe en el constantedielctricadelmedio. interior de la superficie, dividido por la constante dielctrica del medio. La mxima utilidad de este teorema se ver en estudios ms profundos de Fsica, aunque podemos adelantar que es el mejor procedimiento para calcular campos elctricos debidos a distribuciones continuas de carga elctrica.

Pgina 42

ELECTROESTTICAyMAGNETISMO.Tema2.

1.4.AMPLIACIN:AlgunasaplicacionesdelteoremadeGauss
Distribucin de carga en los conductores.

Sea un conductor en equilibrio electrosttico, es decir, con sus cargas en reposo. En estas condiciones, el campo elctrico en el interior del conductor debe ser nulo, ya que de no serlo, las cargas no estaran en reposo, en contra de lo que se ha supuesto. Por tanto, el flujo que atraviesa de dentro a fuera una superficie gaussiana como la de la figura (a trazos) es nulo, por serlo la intensidad de campo en el interior. Por lo tanto:

v v q = E . dS = 0 =
S

Por lo tanto, dentro del conductor no hay carga, pero ya que sta no puede haber desaparecido, necesariamente debe estar sobre la superficie de dicho conductor. Esto obliga a definir una densidad superficial de carga, = Q/S En los conductores de forma irregular, la carga tiende a acumularse en las zonas de mayor curvatura, sobre todo en las puntas, donde la concentracin de cargas puede ser tan grande que la repulsin mutua entre ellas las haga saltar fuera del conductor. Todo conductor provisto de partes aguzadas se descarga rpidamente. Este fenmeno se conoce como efecto punta. El blindaje o proteccin electrosttica se funda en el hecho de que la carga de un conductor se halla en la parte ms externa de l. Cuando se desea proteger de cualquier perturbacin electrosttica externa un aparato delicado, basta rodearlo de una pantalla metlica conectada a tierra (jaula de Faraday). De este modo, el campo en el interior es siempre nulo, por muy intensos que sean los campos elctricos externos.

Intensidad de Campo producido por una esfera cargada.

El campo producido por una esfera cargada con una carga q en un punto exterior es el mismo que el creado por esa misma carga considerada puntual y situada en el centro de la esfera. Para hallar la intensidad de campo en P, trazamos una superficie esfrica gaussiana concntrica con la esfera dada. Por simetra, el campo creado por la esfera en todos los puntos situados a una distancia r debe ser constante y en direccin radial, es decir que E S = E dS. El flujo que pasa a travs de esta segunda superficie esfrica, vale, por el teorema de Gauss =q/. Por otro lado

v v 4 r 2 = E . dS = E . dS = E dS = E [ S ]0
E .4r 2 = q

que era lo que se quera demostrar.

E=

q 4 r 2 1

Campo creado por una lmina conductora infinita, cargada uniformemente, en un punto P exterior a ella.

Una lmina cargada tiene distribuida uniformemente una determinada carga por ambas caras. En el interior no hay cargas, y por lo tanto el campo elctrico en su interior es nulo. Si denominamos a la densidad de carga en una de sus caras, = dq/dS, la carga correspondiente a la superficie dS ser:
dq = .dS

Pgina 43

ELECTROEST T I C A y M A G N E T I S M O. Tema 2

E S

S E E S

Para calcular el valor del campo elctrico en el punto P, aplicamos el teorema de Gauss del siguiente modo: consideramos una superficie gausiana cilndrica con rea de base A y calculamos el flujo a travs de esa superficie.

El campo en el punto P es radial. Esto es fcil de comprobar, ya que las partes del plano situadas por encima del cilindro vern compensado su efecto por las partes situadas por debajo de ste.

E2 E1

+
El flujo a travs de las caras laterales del cilindro es nulo, por ser perpendicular el campo al vector superficie. Por lo tanto, deberemos calcular el flujo a travs de las bases de rea A. El campo elctrico toma el mismo valor en todos los puntos de la superficie, de modo que el flujo a travs de UNA de las bases ser: v v = E . dS = E ds = E . A De esta forma, el flujo total a travs de la superficie ser: = 2 E A, ya que el cilindro posee dos bases iguales. En virtud del teorema de Gauss, ha de ser igual a la carga encerrada dividida por . Esta carga es .A, por lo que:
2EA = A/ E = /(2)

3. ENERGA POTENCIAL ELCTRICA

Conviene ahora seguir nuestro estudio del campo elctrico con lo relativo a los aspectos energticos del mismo. Lo mismo que sucede con el campo gravitatorio, el campo elctrico tambin es conservativo. En efecto. Supongamos que acercamos una carga positiva a otra que tambin lo es. Para conseguirlo, es necesario realizar un trabajo externo realizado por nosotros. Este trabajo, no se pierde, ya que si una vez acercada la carga, la abandonamos, sta regresa, de nuevo, a su posicin original. Es decir, nuestro trabajo es devuelto por el campo. Por lo tanto, nuestro trabajo realizado CONTRA las fuerzas puede ser recuperado. Por ello, no habr ms que recordar lo visto para el campo gravitatorio y reemplazar las masas por cargas. Para encontrar el valor de la energa potencial elctrica comenzaremos determinando el trabajo que realizan las fuerzas del campo cuando una carga q se desplaza de un punto a otro del mismo. Consideraremos una carga Q, fija, y sobre la que situaremos el sistema de referencia, de modo que, por comodidad, supondremos uno de sus ejes sobre la lnea de unin entre Q y la carga q, situada a una distancia R1. El trabajo para mover esa carga q desde R1 a R2 vendr dado por la expresin:

W=

R2

R1

R R2 v v Q. q Q. q Q. q Q. q 2 dr = F . dr = = R1 4 . r 2 4 . r R1 4 . R1 4 . R2

Como se ve, esta expresin slo depende de las posiciones R1 y R2 (inicial y final), y no de la trayectoria (como corresponde a las fuerzas conservativas). Por lo tanto, si recordamos que W = - U = U(1) - U(2) podremos concluir que la expresin de la energa potencial asociada a una carga q situada a una distancia r de la carga Q viene dada por la expresin:

U (r ) =

Q.q 4 .r

Pgina 44

ELECTROEST T I C A y M A G N E T I S M O. Tema 2.

y su signo depender del signo de las cargas. Como se deduce de la propia expresin de energa potencial, sta ser nula para una separacin infinita, por lo que cabe interpretar la energa potencial como el trabajo que es necesario realizar para acercar hasta una distancia r a dos cargas que en un principio estn infinitamente alejadas. Sin embargo, a propsito de esta misma expresin conviene aclarar algunos aspectos: Para acercar hasta una distancia r dos cargas de igual signo, se requiere que realicemos sobre ellas cierto trabajo. Este trabajo, no se pierde, sino que se almacena en forma de energa potencial y es devuelta por el sistema en cuanto quede libre. Si un sistema de cargas tiene una energa potencial positiva, significar que al dejarlo en libertad, evolucionar espontneamente, separndose las cargas y disminuyendo al tiempo su energa potencial. Si por el contrario, las cargas son de diferente signo, para acercarlas hasta la distancia r no es preciso realizar trabajo, ya que el proceso es espontneo y en l disminuye la energa del sistema (es cero en el infinito). Por tanto, el signo negativo de la energa potencial significa que debemos realizar un trabajo SOBRE el sistema para volver las cargas a su posicin original. El sistema es incapaz, por s mismo, de conseguirlo; se trata de un sistema ligado. Si dejamos en libertad el sistema, ste evolucionar de modo espontneo, acercndose cada vez ms las cargas.

3.1.ConceptodePotencialElctrico.
Al igual que se hizo con el campo gravitatorio, en el campo elctrico conviene definir la magnitud Potencial. De igual modo que una carga Q crea a su alrededor un campo elctrico, podemos suponer que la presencia de Q permita que haya a su alrededor una propiedad, denominada potencial elctrico, de tal forma que al situar en ese punto una carga q, sta adquiera una energa potencial Ep tal que: U=q.V donde V es el potencial elctrico. Igual que para el campo gravitatorio, definimos el potencial elctrico en un punto, como la energa potencial por unidad de carga positiva de carga colocada en ese punto: V = U(r) /q Desde luego, el potencial ha de ser creado por alguna carga, o conjunto de ellas, pero una vez conocido el valor de V en cada punto, podremos olvidar la(s) carga(s) que lo origina. Ni que decir tiene que tanto el potencial elctrico como la energa potencial, son magnitudes ESCALARES. La unidad de potencial es el voltio (V) y equivale a J/C. Siguiendo con el criterio de situar el origen de energa potencial en el infinito, el concepto de potencial adquiere un significado claro: el potencial en un punto es el trabajo necesario para trasladar la unidad de carga positiva desde el infinito hasta ese punto. Recordando que W = - U = U(1) - U(2), podemos reescribirlo como W = q(V1 - V2) de modo que la diferencia de potencial entre los puntos P1 y P2 ser V1 V2 = W/q o bien V = -W/q

De este modo podr definirse la diferencia de potencial elctrico entre dos puntos como el trabajo hecho por el campo elctrico al mover una carga unitaria positiva de un punto a otro. Entonces, podemos obtener el potencial elctrico en un punto midiendo el trabajo hecho por el campo elctrico al mover una carga unitaria positiva desde ese punto a otro donde el potencial es cero, que como hemos visto, se escoge en el infinito. Esta es otra interpretacin del potencial elctrico y de la diferencia de potencial, usada con mucha frecuencia.

Pgina 45

ELECTROESTTICAyMAGNETISMO.Tema2.

Precisamente por esta ltima expresin, y considerando una carga elctrica fundamental (la del electrn) se define la unidad de energa denominada electronvoltio, eV. Un electronvoltio es igual al trabajo realizado sobre una carga elemental e cuando se la mueve a travs de una diferencia de potencial de un voltio, es decir que 1 eV = 1,609 10-19 C 1 V = 1,602 10-19 J

3.2.Potencialcreadoporcargaspuntuales.SuperficiesEquipotenciales.
Si es Q la carga que crea a su alrededor el campo elctrico y el potencial, bastar sustituir en la expresin de definicin de V anteriormente dado los valores de U y q para ver con detalle el valor del potencial creado por esa carga Q a una cierta distancia r:

V=

Q 4 . r

El signo del potencial ser positivo o negativo segn el signo de la carga que lo crea. Como en el campo gravitatorio, no debemos confundir la carga que crea el campo, Q, con la carga de prueba, q, que se usa para su estudio. De la ltima expresin se deduce con facilidad que todos los puntos que se encuentran a igual distancia r de Q tendrn el mismo potencial. Tales puntos pertenecen a una superficie esfrica de radio r con centro en Q. A tal superficie se la denomina superficie equipotencial. Ya que el potencial es una magnitud escalar, si tenemos una agrupacin discreta de cargas, el valor de aqul en un punto podr obtenerse por suma algebraica de los potenciales individuales debidos a cada carga. Si la carga est repartida de forma continua en el espacio, dividiremos esa carga en infinitas cargas infinitesimales dq. El potencial producido en un punto P a una distancia r de dq ser:
dV = 1 dq 4 r

Q9.Enunvrticedeunrectngulode3y el potencial total lo calcularemos sumando los potenciales debidos a 4cmdelado,sesitaunacargade20pC cada una de las infinitas cargas dq, operacin que realizaremos y en los dos vrtices contiguos, sendas integrando la expresin anterior: cargas de 10 pC. Hallar el potencial 1 dq elctricoenelcuartovrtice.

V=

Para una distribucin discreta de cargas, bastar hacer

V =

1 4 0

r
i

Qi
i

3.3.RelacinCampoPotencial:unarelacinimportante.
Las descripciones dadas del campo elctrico y del potencial elctrico son complementarias, ya que conocido uno de ellos, puede determinarse el otro. Ahora nos ocuparemos de tal relacin.

2 dr

Vamos a suponer que en cierta regin del espacio hay un campo 1 elctrico uniforme paralelo al eje OX. Si deseamos trasladar una carga desde un punto 1 al otro 2, como se observa en la figura, el trabajo realizado por la fuerza elctrica sobre la carga ser:

v v v v W = F . dr = q. E . dr = q. E . dr .cos
y este trabajo ha de ser: W = - U = -q dV, con lo que E.cos dr = -dV E.cos = -dV/dr

Pgina 46

ELECTROESTTICAyMAGNETISMO.Tema2.

La expresin anterior puede generalizarse para cualquier tipo de campo (uniforme o no), y escribir de modo general: v dV Er = v dr

Lacomponentedelcampoelctricoenladireccindeldesplazamientopuedeobtenersedividiendoelvalordela diferenciadepotencialentredospuntosporladistanciaquelossepara

Si observamos, la ltima expresin tambin sugiere que el campo elctrico puede medirse en V/m (Demostrar que es equivalente a N/C) Lo anterior tambin implica que A. Si no hay variacin de potencial en determinada direccin, la componente del campo en esa direccin es nula. B. Conocido el valor del potencial en cada punto, puede determinarse el valor del campo elctrico. El sentido de ste es hacia potenciales DECRECIENTES, como indica el signo negativo de la ecuacin. C. Si se conoce el valor del campo en cada punto, puede obtenerse el valor del potencial integrando. Precisamente, unos puntos del espacio en los que no existe variacin de potencial son las que hemos denominado SUPERFICIES EQUIPOTENCIALES. Por ello, estas superficies equipotenciales, cumplen una serie de propiedades: Por un punto slo pasa una superficie equipotencial: Si pasara ms de una superficie equipotencial, el punto tendra que tener ms de un potencial, lo cual es imposible ya que el potencial depende del punto considerado y es nico. El trabajo para transportar una carga q0 de un punto a otro de una superficie equipotencial, es nulo. Wab = q0(Vb - Va) Por ser a y b puntos de una superficie equipotencial, Vb = Va Vb - Va = 0 y por lo tanto: Wab = q0(Vb - Va) = q0.0 = 0 Las lneas de fuerza son normales (perpendiculares) a las superficies equipotenciales. Por lo tanto, los vectores intensidad de campo sern perpendiculares a las superficies equipotenciales. Si movemos una carga q0 sobre una superficie equipotencial, realizaremos un trabajo: dW = q0.E.dS.cos como dW = 0 q0.E.dS. cos = 0, uno de los factores debe ser 0, y el nico que puede serlo es cos por lo que el ngulo deber ser de 90.

Q10.Calculaladiferenciadepotencialqueexisteentredospuntossituadosenelinteriordeuncampoelctricouniformede10 N/C,siestnseparadosunadistanciade2mylalneaquelosuneestorientadaenladireccindelcampo Q11.Unacargapuntualpositivade109Cestsituadaenelorigendecoordenadas,yotrapuntualnegativade2.108Cesten el punto (0,1) m. Determina a) el vector intensidad de campo en el punto A(2,0); b) el trabajo realizado por las fuerzas del campoparatrasladarunacargade3CdesdeA(2,0)aB(2,4) Q12. Tenemos un campo elctrico uniforme dirigido verticalmente de abajo hacia arriba, cuya intensidad es de 104 N/C. A)Calcularlafuerzaejercidaporesecamposobreunelectrn;B)Calculalavelocidadqueadquirirelelectrnenelcampo anteriorcuandohayarecorrido1cmpartiendodelreposo.Buscarlosdatosdemasaycargadelelectrn.

Pgina 47

ELECTROESTTICAyMAGNETISMO.Tema2.

Q13.Setienendoscargaselctricaspuntualesde+2y5mC,colocadasaunadistancia de10 cm. Calcularel campoy elpotencial en lossiguientespuntos: a)a 20 cmdela cargapositiva,tomadosenladireccinrectaqueunealascargasyenelsentidodela carganegativaalapositiva;b)A20cmdelanegativa,contadosenlamismadireccin, perodesentidocontrarioalaanterior.c)Enqupuntodedicharectaelpotenciales nulo? Q14. Determinar, en la figura, la ddp Vd Vb y el trabajo necesario para mover una cargade2 Cdesdeel puntoD alpuntoB.Intensidaddel campo, 4N/C. Longitud del lado,20cm.

PROBLEMAS.
DE SELECTIVIDAD 1.(JUNIO2001).Dospartculasde10gseencuentransuspendidaspordoshilosde30cmdesdeunmismopunto.Siseles suministra a ambas partculas la misma carga, se separan de modo que los hilos forman entre s un ngulo de 60. A) Dibujar en un diagrama las fuerzas que actan sobre las partculas y analice la energa del sistema en esa situacin; B) Calculeelvalordelacargaquesesuministraacadapartcula. 2.Doscargaspuntualesigualesestnseparadasporunadistanciad.a)Esnuloelcampoelctricototalenalgnpunto?. Siesas,culeslaposicindedichopunto?.B)Repetirelapartadoa)silascargasfueranopuestas. 3.UnacargapuntualQcreauncampoelectrosttico.AltrasladarunacargaqdesdeunpuntoAalinfinito,serealizaun trabajode5J.SisetrasladadesdeelinfinitoaotropuntoC,eltrabajoesde10J.A)Qutrabajoserealizaalllevarla cargadesdeelpuntoCalpuntoA?Enqupropiedaddelcampoelectrostticosebasalarespuesta?B)Siq=2Ccunto valeelpotencialenlospuntosAyC?SielpuntoCeselmsprximoalacargaQ,culeselsignodeQ?porqu? 4.EnunaexperienciasimilaraladeRutherford,unprotnsedirigedirectamentecontraunncleodelalminadeorocon 6 27 unarapidezde10 m/s.Aqudistanciadelncleosevolver?Datos:Masaprotn:1,6710 kg;cargadelprotn:1,610 19 12 2 2 C.;0=8,8510 C /Nm (Elnmeroatmicodeloroes79) Sol:2,21011metros. Otrosproblemas... 5.Doscargasnegativasigualesde1Ccadaunaseencuentransobreunamesahorizontalseparadas20cm.A50cmsobre lamesayenlaverticaldelpuntomediodelalneaqueunelasdoscargassecolocaotracargade1Ccuyamasaesde1 gramoysesuelta.Determinarlavelocidadconquellegaralamesa. Sol:17,3m/s 6.Ladiferenciadepotencialentredosplacasparalelasesde100V,laseparacinentreellasesde1cmysulongitudesde 2 cm. Se lanza un haz de electrones con una rapidez de 107 m/s en direccin perpendicular al campo entre las placas. Determinar la desviacin de la direccin del haz de electrones, a la salida de la zona entre las placas, respecto de la direccindeentradadedichohaz(ngulodedeflexindelhaz). Sol:aprox19 7.Qurelacindebehaberentrelacargaylamasadedospartculasidnticasparaquelaatraccingravitatoriaentre ellassecompenseconlarepulsinelectrosttica? 8.Enciertaexperienciasecolgarondosesferitasconductorasde120mgcadaunadedoshilosaislantesmuydelgados,de 82cmdelongitudcadauno..Cuandosesuministracadaesferitalamismacargasesepararonyquedaronenequilibrioa unadistanciade10cmentresuscentros;culfuelacargacomunicadaacadaesferita? 9. Entre dos placas paralelas distantes 1 cm existe una diferencia de potencial de 100 V. Determinar la rapidez de un electrnliberadoenlaplacanegativa:a)enelpuntomedioentrelasplacas;b)alllegaralaplacapositiva. Sol:a)4200km/s;b)5900km/s

Pgina 48

ELECTROEST T I C A y M A G N E T I S M O. Tema 2.

10. Calcula la energa potencial elctrica asociada a un pequeo cuerpo de 0,05 gramos de masa que porta una carga elctricade106Csituadoenelvacoa20cmdeunasegundacargapuntualfijade4106C.Silaprimeracargaselibera, qurapidezllevarcuandoseencuentrea10cmdelaprimera? Sol:85m/s 11. En un sistema de ejes coordenados tenemos dos cargas puntuales fijas, una de ellas tiene un valor de 2 C y est situadaenelpunto(0,0)m,lasegundadelascargascuyovalores3Cseencuentraenelpunto(4,0)m.Calculaeltrabajo delafuerzaelectrostticaparatrasladarunacargade1CdelpuntoA(0,2)alpuntoB(4,2). Sol:1,244102julios. 12.Unprotnquepartedelrepososeaceleraenunciclotrnhastaalcanzarlavelocidadde2,5107m/s,enuntiempode 0,01segundos.Determinalapotenciamediadesarrolladaporelaceleradorenelproceso.(masadelprotn:1,671027kg) 13.Entredosplacasplanasyparalelasseparadas5cmseestableceunad.d.p.de1500voltios.Unprotnseliberadela plazapositivaenelmismoinstanteenqueunelectrnseliberadelaplacanegativa.Determina: a.Ladistanciadelaplacapositivaenlaquesecruzan. b.Lavelocidadylaenergacinticaconlaquellegacadaunodeellosalarespectiva placaopuesta. (masadelelectrn:9,1091031kg;cargadelelectrn:1.61019C;masadelprotn:1,6721027kg) 14.Doscargaspuntualesigualesestnseparadasporunadistanciad.a)Esnuloelcampoelctricototalenalgnpunto?. Siesas,culeslaposicindedichopunto?.B)Repetirelapartadoa)silascargasfueranopuestas. 15.Dospartculasde10gramosdemasayunacargaQcadaunasesuspendendeunpuntocomnmediantedoshilos igualesde50cmdelongitudcadauno.Sealcanzaelequilibrioparaunngulode10cadahiloconlavertical.Sepide: a.DeterminaelvalordeQ. b.Calculalatensindelacuerda. 16.Enlosvrticesdeuncuadradodelado1metro,secolocancargasidnticasdevalor1,2,3y4C.Hallarelvalordel campoelctricoyelpotencialenelcentrodelcuadrado.

4. CARGAS ELCTRICAS MAGNTICOS

EN

MOVIMIENTO.

CAMPOS

Los antiguos griegos observaron que ciertos minerales de hierro, como la magnetita, tienen la propiedad de atraer pequeos trozos de hierro. En estado natural, la propiedad la muestran el hierro, el cobalto, el manganeso y muchos compuestos de estos metales. NO est relacionada con la gravedad, ya que NO la poseen todos los cuerpos, y parece concentrarse en ciertos lugares del mineral. Aparentemente tampoco est relacionada con la interaccin elctrica, ya que ni las bolas de corcho ni los trozos de papel son atrados por tales minerales. Por tanto, a esta propiedad fsica se la denomin magnetismo. El nombre se deriva de la antigua ciudad del Asia Menor, Magnesia, en donde segn la tradicin, fue observado por primera vez el fenmeno por un pastor. Las regiones de un cuerpo donde parece concentrarse el magnetismo se conocen como polos magnticos, y un cuerpo magnetizado se conoce como imn. La Tierra misma es un imn. Las propiedades de los polos magnticos eran semejantes a las de las cargas elctricas. As, Existen polos magnticos de DOS clases. Arbitrariamente se los designa como norte y sur. stos se atraen entre s si son de distinto tipo, y se repelen al serlo de signo contrario La fuerza de interaccin entre los polos vara con el cuadrado de la distancia que los separa.

Pgina 49

E LECTROES T T I C A y M A G N E T I S M O. Tema 2.

Sin embargo, existe una p , principal difer rencia entre la interaccin a elctrica y la magntica, y es que si ya sabemos que existen dos e rgas elctricas pudiendo h s, hablar individualmente de clases de car cada una de ellas (positiva a/negativa), n existen lo monopolos no e polos magnticos no puede aislarse: si en magnticos: es decir, los p partimos un imn en trozos cada uno d ellos se con s, de nvierte en un nuevo imn con sus DOS polos opuest c tos. Sin embargo, a pesar de est diferencia, para describir las acciones que se ponen de manifiest entre imane seguiremos un proceso ta r n to es, anlogo al llevado a cabo con las cargas el o lctricas: imag ginaremos que todo imn crea a su alrededor un a to campo magntico, que se pondr de manifiest al situar all otro imn.

Noe existenlosmo onopolosmagn nticos:es decir,lospolosm d magnticosnopueden aisla arse:sipartimosunimnentr rozos,cada uno odeellossecon nvierteenunnuevoimn cons susDOSpoloso opuestos.Lab squedadel posiblemonopolomagnticoest tareadela fsicaactual.

Enelao1 1600,WilliamG Gilbertdescubri ila raznde equelaagujad deunabrjulas se orientepor rsmismaendi ireccindefinid da:la Tierraesun nimnpermanente.Puestoqu ueel polonorte edelaagujade eunabrjulase eve atradoha aciaelpologeog grficonortedela Tierra,estepolonortegeo ogrficodelaTi ierra, esenre ealidad,unpolo omagnticosur r.

4.1.L Losfenmeno osmagnticos sNOsoninde ependientesd delacargael ctrica.

La primera evidencia que seal la idea de qu el magnetis ue smo deba est ntimament tar te relacio onado con lo fenmenos elctricos fue realizada po el fsico dan Oersted e os e or ns en 1919 (en la foto). ed s e ductor. Al hac circular un cer na Oerste situ una brjula en las cercanas de un hilo cond corriente elctrica c continua por e hilo, la brjula se orient perpendicula el armente al hilo o. Cuand cesaba la corriente, la b do brjula volva a su posicin original. Esta e experiencia pu de manifie uso esto que las co orrientes elctricas (cargas e movimiento en o) produ ucen sobre la brjula los m mismos efecto que se obs os servan al ace ercar a sta u un imn. Parece, por t tanto, que las cargas elctricas en movim miento produce los mismos efectos que los imanes, o en s dicho de otro mod las cargas elctricas en movimiento crean un ca do: s n o ampo magnti a su alred tico dedor. Otras prueb experiment bas tales a favor d esta idea e de estn en la observacin de q al situar d hilos para que dos alelos y hacer circula por ellos una corriente d elevada in ar de ntensidad, apa arecen fuerzas de atraccin o de repulsin, segn el s n sentido de la corriente que circ cula por ellos. Esta fuerza entre los con nductores slo aparece cuando circula o corriente por ellos. La inte eraccin magntica, por lo tanto, es el r resultado de la existencia de a e una p propiedad de la materia ya explicada: la carga. Sin embargo, es n s necesario que esas cargas estn en movimien para que tal interaccin s n nto n magntica aparezc ca. Segn esto, los imanes naturales se explican s n admitiendo que en su interior se producen co n e orrientes elct tricas, debidas s al mo ovimiento de lo electrones, orientados de mismo modo en todos los os el s tomo La suma d sus efectos da como resultado el cam magntico os. de mpo o que se observa en l cercanas d imn. e las del Como el campo elctrico, el campo magntico tambi puede ser o n descrito con la ayu uda de las ln neas de fuerza. Las lneas de fuerza de el campo magntico pueden visual lizarse de un modo muy sim mple: basta po oner sobre un papel unas limaduras de n l hierro y debajo de l, un imn. Rpidamente las limadura se orientan segn las ln o, e e, as n neas de fuerza Esas lneas a. de fue erza magntic cas, son cerradas (a diferen ncia de las ln neas de fuerza del campo elctrico): par a rten del polo norte y terminan en el sur (por co n onvenio), y en cada punto de esas lneas magnticas, e vector camp magntico d el po ngente a l. es tan

Pgina 50

ELECTROEST T I C A y M A G N E T I S M O. Tema 2

5. INTERACCIN MAGNTICO.

MAGNTICA.

ESTUDIO

DEL

CAMPO

Sin tener presente por ahora, el origen del campo magntico, vamos a imaginar una zona del espacio en donde existe un campo magntico uniforme que representaremos por el vector B. Si la carga q est en reposo, el campo magntico no ejerce ninguna accin sobre ella. Sin embargo, si se mueve con cierta velocidad, aparece sobre ella una fuerza F. EXPERIMENTALMENTE se observa que: F es proporcional a la carga, y su sentido se invierte si cambiamos el signo de la carga. F es proporcional al mdulo de la velocidad con que la carga se mueve. F es perpendicular al vector velocidad, y su mdulo depende de la direccin de la velocidad, de forma que: A) existe una direccin del movimiento para la que la fuerza es nula. B) la fuerza alcanza su valor mximo cuando la carga se mueve en una direccin perpendicular a la anterior.
Lafuerzamagnticaessiempre perpendicularalavelocidaddela carga.

La interaccin magntica, caracterizada por la fuerza, resulta ser siempre perpendicular a la velocidad, esto es, transversal al movimiento de la carga y, por lo tanto, modifica slo el sentido de la velocidad, dejando inalterado el mdulo de la misma.

Sin embargo, es necesario recordar el carcter relativo del movimiento. En efecto, dependiendo del sistema de referencia, los movimientos pueden ser percibidos, o no, de modo diferente segn los observadores. Si este hecho lo trasladamos a las cargas mviles, es fcil entender que los campos magnticos, y sus efectos, sean relativos. Igual que hicimos con el campo elctrico, podemos asignar a cada punto del espacio un valor del campo magntico; su accin sobre la carga testigo ser la fuerza que acabamos de estudiar. Por convenio, se admite que la direccin del campo magntico es aqulla en que la fuerza que acta sobre la carga resulta ser nula. Se define el mdulo del campo magntico como

B=

F q. v

siendo F el mdulo de la fuerza mxima medida sobre la partcula. De acuerdo con la anterior definicin, la unidad en que se mide B en el SI es el N.s/(C.m) y se denomina TESLA (T), en honor de Nicolai Tesla (en la foto), de los grandes pioneros en el estudio del magnetismo. Con alguna frecuencia se utiliza otra unidad denominada GAUSS con la equivalencia: 1 tesla = 104 gauss Las observaciones anteriores pueden englobarse en una sola con ayuda del concepto de producto vectorial. As, diremos que en un punto de una regin del espacio existe un campo magntico B si al situar en ese punto una carga que se mueve con velocidad v, aparece sobre ella una fuerza que viene dada por:

v v v F = q.(v B )
Si adems de estar sometida la carga a la influencia de un campo magntico, lo est a la de un campo elctrico (a la vez) la fuerza total que padecer vendr dada por la suma (vectorial) de ambas fuerzas, es decir F = q(E + v x B) Esta expresin se conoce como fuerza de Lorentz.

Pgina 51

ELECTROEST T I C A y M A G N E T I S M O. Tema 2.

Hay varias diferencias importantes entre las fuerzas elctrica y magntica, como ya puede intuirse tras esta definicin: La fuerza elctrica est siempre en la direccin del campo elctrico, mientras que la magntica es perpendicular al campo. La fuerza elctrica acta sobre una partcula cargada en todo momento, mientras que la magntica slo aparece cuando la carga se mueve de determinada manera. La fuerza elctrica efecta trabajo al desplazar la carga, mientras que la magntica asociada a un campo magntico estable NO trabaja cuando se desplaza la partcula.
B Precisamente, gracias a la definicin del producto vectorial que nos ayuda a definir la fuerza magntica, pueden deducirse las caractersticas vectoriales de fuerza, campo y velocidad que aparecen en la ecuacin anterior relacionados (recordar la regla F v del tornillo). De este modo, resultan de sumo inters los casos en r que una carga elctrica penetra en el interior de un campo O magntico uniforme (o no) y estudiar las trayectorias posibles en funcin del ngulo de entrada. El caso ms favorable y fcil de interpretar es aqul en que la direccin de entrada de la carga es perpendicular a las lneas de fuerza del campo magntico (uniforme), ya que en esos casos aparecer una fuerza perpendicular a esa trayectoria que provocar un giro de radio definido y determinable (una aceleracin centrpeta). En funcin del signo de la carga, sta rotar en un sentido u otro. Es decir, para este caso puede escribirse que mv v2 qvB = m r = qB r

y como v = r, al sustituir en lo anterior y despejar la rapidez angular de giro se tendr que

=
expresin que se conoce como frecuencia ciclotrnica.

q B m

Si la direccin de entrada NO es perpendicular a las lneas de fuerza del campo, podr descomponerse la velocidad en sus dos componentes: una perpendicular y otra alineada con el campo, de modo que cada una producir en efecto distinto: la componente perpendicular al campo har que se gire el movimiento, pues aparecer una fuera magntica como antes, mientras que la otra componente, al estar alineada con las lneas de fuerza, no habr aceleracin (ni fuerza) de ningn tipo en esa direccin y la partcula avanzar a velocidad constante. El resultado conjunto ser un movimiento compuesto dando una trayectoria helicoidal segn el signo, como se ve en el dibujo. Por tanto, la curvatura de la trayectoria de un in en un campo magntico proporciona un medio para determinar el signo de la carga. Si adems de todo esto, el campo magntico NO fuera uniforme, el movimiento de la partcula sera bastante ms catico que los anteriores. Este tipo de situaciones es la que se produce cuando el viento solar (partculas cargadas lanzadas por el sol a gran velocidad en todas las direcciones, incluidas las de la Tierra) alcanza la magnetosfera terrestre, que en estos casos acta de autntico escudo protector. La zona ms desprotegida del campo magntico terrestre se halla en los polos y es por ah por donde penetran esas partculas cargadas que al chocar con las molculas de oxgeno y nitrgeno del aire, provocan las famosas auroras boreales.

F
vy

B v

vx

Pgina 52

ELECTROESTTICAyMAGNETISMO.Tema2.

CINTURONESDERADIACINDEVanAllen.
Estos cinturones de radiacin son un ejemplo de partculas csmicas cargadas que interactan con el campo magntico terrestre. Estos cinturones estn compuestos de partculas cargadas que se mueven con rapidez, principalmente electrones y protones, que estn ATRAPADOS en el campo magntico terrestre. El cinturn interior se extiende de 800 a 4000 km sobre la superficie terrestre, mientras que el otro se extiende hasta unos 60 000 km de la Tierra. Hay pruebas de que el cinturn interior est compuesto de protones y electrones que proceden de la desintegracin de los neutrones producidos en la atmsfera por la accin de los rayos csmicos. El cinturn exterior est formado principalmente por partculas cargadas que han sido proyectadas por el Sol. La variacin del nmero de estas partculas est asociada con la actividad solar. Su salida del cinturn de radiacin es lo que causa las auroras boreales y pueden interrumpir las transmisiones de radio.

Q1.ComprobarcmoladefinicindeLorentzdelcampomagnticocumplelasobservacionesexperimentalesanteriormente dadas. Q2.Cmopodremossabersilafuerzaqueactasobreunacargaenmovimientoesdeorigenelctricoomagntico? Q3.Qutrayectoriaseguirunacargaalpenetrarenuncampomagnticouniformesisemueveconunavelocidadquees perpendicular al campo? Hacer un anlisis de la trayectoria seguida porestamismapartculasipenetraraenuncampouniformeconuna direccin NO perpendicular, y otro anlisis de entrada NO v v perpendicularenuncampoNOuniforme. v Q4.Dibujarelvectorcampomagnticoexistenteencadaunodelos F siguientes casos,sabiendoque lafuerza representadaes lamxima F F quepuedeactuarsobrelacarga(positiva) 19 Q5. Un electrn, de carga q = 1.6.10 C, penetra en una regin dondeexisteuncampomagnticoconunavelocidadde105m/s.Calculaelvalordelcampomagnticosiladireccininicialdel movimientodelelectrnesperpendicularalcampoysobrelseejerceunafuerzade1N. Q6.Unelectrnsemueveenladireccinqueseindicaenlafigura,enelsenode uncampomagntico.Sealaladireccindelafuerzaqueactuarsobrelydibuja electron latrayectoriaqueseguir.Calculaeltrabajoquerealizalafuerzamagnticasobre v eleelectrnenelinteriordelcampo.Cmosemodificarelresultadosienlugar deunelectrnseconsideraunprotn? B

Pgina 53

E LECTROES TTICAyM MAGNETISM MO.Tema2.

6. 6 CAMP POS MA AGNTICO OS ELCT TRICA

CRE EADOS

POR

UN NA

COR RRIENTE

6.1.C Campomagn ticocreadop porunacorrienteRECTILN NEA

La pro opia experiencia de Oerste nos proporciona una primera idea s ed sobre la direccin y sentido del campo o magntico que crea una corriente rectilnea1. Imaginemos que colocamo alrededor d una corriente rectilnea a os de una serie de peque eas brjulas. Estas brjulas se alinearn en la direcci del campo magntico que crea esa s n in o q corriente: perpendi icular a ella. El resultado que se obtie ene permite e enunciar la lla amada regla de la mano derecha, o mejor a an: la regla d tornillo, sit del tuando un tor rnillo sobre "el cable" de mo que gire en el sentido odo de ava ance de la corriente. Su giro nos dar el sentido del ve o ector campo e el (los) punt en to(s) considera ados En cua anto a la mag gnitud del cam magntico experimenta mpo o, almente se comprueba que: Es proporc cional a la inte ensidad de la corriente que circula. Depende d medio en e que se reali la experien del el iza ncia. Disminuye proporcionalmente con la distancia al co onductor.

Esto se traduce en l expresin la

B=K

I r

donde K es una co e onstante carac cterstica del m medio que tien como unidad en el SI el tesla.m/amperio, aunque ne se pre efiere escribir k como k = /2, denominando com permeabilidad magntic que en el vaco, posee mo ca, un valor 0 = 4.10-7 T.m/ampe erio. De esta forma, la anterior expresin puede esc cribirse como

B=

I 2 r

que re ecibe el nomb de ley de B bre Biot-Savart, en donde r representa la dist n tancia al pun en donde se quiere dete nto erminar el cam magntic producido por la mpo co corriente Y. Si en lugar de exis una sola corriente rect stir tilnea hubiese varias, el c e campo ante sera la suma VECTOR RIAL del campo que crea cada una de ella o as. resulta agntico perpendicular al p papel y que penetra en l. Normalmente, se suele representar con un el campo ma do epresentar es perpendicular, pero saliend del papel, se escoge el p do Cuand el campo magntico que se quiere re smbo olo Si se ha observado el pi de pgina anter rior, o simple emente record damos que las cargas elctricas producen campos elctricos s y un c campo magn tico si ADEM estn en m MS movimiento, es fcil e repara en el hecho de que am ar mbos campos son una prop piedad fundamental de la materia, y resulta ms apropiado usar el a u trmin de campo electromagn no o ntico para de escribir la situ uacin fsica que implica las cargas e movimient Otra prop en to. piedad ue rvadores en m movimiento re vo elati fundamental es qu dos obser
1

Q7.U Uncableconduc ctor,rectoeind definido,porel que c circula una cor rriente de 20 A, est situado A sobre eelejeOY,ene elvaco.Lacorrientecirculaen el sentido de las Y positivas. Calc Y cula el campo magn ntico creado por este cond ductor en los punto os(2,2,0),(0,0,5 5)y(3,0,3)adm mitiendoquese traba ajaenelS.I.

En real lidad este estudio r requiere, para un tra atamiento riguroso, del clculo integra Aqu vamos a e , al. exponer, fundament talmente, un desarro experimental, ollo aunque fueron los trabajos de Ampre y Lapla los que permitie ace eron definir el camp magntico que c po crea una carga Q e movimiento med en diante la expresin

calculam el campo, respe mos ectivamente, y Km e una constante que en el SI vale 10-7 U.I. Frecuentemen se la suele escrib como Km = /4 donde es otra es e 7 nte bir 4 constant denominada perm te, meabilidad magnti del medio, y en el vaco, 0 = 4.1 -7 U.I., con lo que ica 10 que nos esta ablece una relacin s sumamente interesa entre los campo elctrico y magn ante os tico creados por un carga en movimi na iento para una v << c (velocidad de la luz)

v Q. v v v B = K m 2 ut ur r

en donde ut y ur s DOS vectores u son unitarios en la direc ccin de la velocid y en la direcci de la posicin de punto en el que dad n el

r v Q.v v v v B = 0 2 u t u r = 0 0 vu r E 4 r

Pgina 54

E LECTROES T T I C A y M A G N E T I S M O. Tema 2

miden velocidades diferentes de la carga el n e ctrica en mo ovimiento y, p lo tanto, tambin mide diferentes por en campos magnticos En otras palabras, los campos magnt s. ticos dependen del movimie ento relativo entre la carga observador. Es importante resear que a medida qu la partcula se mueve l ue a lleva consigo sus campos y el o elctri y magntic As, un ob ico co. bservador que ve la partcula en movimie ento mide cam mpos elctrico y magntico que cambian con e tiempo a medida que la partcula se acerca y se ale del observ el a eja vador, pero un observador n specto a la c carga slo m mide un camp elctrico c po constante. (Re elatividad de los campos en reposo con res magnticos)

6.2Ca ampomagnt ticocreadopo orunaespira. .

Acaba amos de imag ginar y calcular el campo magntico prod ducido por una corriente rec a ctilnea. Pero, qu sucede si tal c corriente no e recta, esto e qu suceder con el campo magnt es es, tico si doblamos el hilo hasta hacerlo h circula y formar as una espira? ar Si tenemos presente las lneas de fuerza del c e campo que crea un conduc rectilneo (y deducibles por la regla ctor del tornillo) e imagi inamos ahora doblado el conductor ha obtener la espira, cabe suponer que en el interior asta a de st habr una mayor densida de lneas d fuerza que en el exterior, por lo que cabe esperar que el campo ta ad de , q magntico se refuer en el interior y se debilit en puntos externos de la espira. De est forma, podr rce te ta remos utilizar espira para genera en su interio un campo m as ar or magntico inte enso. clculo del va alor del camp en cualqu po uier punto alr rededor de la espira es un problema a u Sin embargo, el c excesi ivamente complejo para est curso y aceptaremos los siguientes resu te s ultados: La direcci y sentido del campo magntico que crea una espira en su interio depende del sentido de n a or, circulacin de la corrien y se obtiene aplicando la regla del tor n nte a rnillo. El valor de mdulo del campo en un punto P situado en el eje d la espira res el de sulta ser

r2 2 R3 donde r es el radio de la espira y R la distan e o a ncia desde cu ualquier eleme ento de corrie ente de la esp al punto pira consid derado. B= I
Por lo tanto, en el p o punto central d la espira, R = r, y queda que de ar

B=

I
2 r
Q8. Calcular el ve ector campo magntico producidoporunaesp piradecorriente esituadaen elvacoporlaquecircu ulaunaintensidadde10Ay cuyocentroestsituad doenelpunto(0,0,0)enlos puntosA A(0,3,0);B(0,0,0 0)yC(0,2,0)sie elradiodela espirae esde1m

6.3.C Campomagn ticocreadop porunsolenoi ideobobina.

Un so olenoide es, s simplemente, un conjunto d espiras. Es de de s espera que si en lugar de una s ar sola espira, situamos varias, el campo magntico resultante de todas ellas sea la suma de e a cada uno de los c campos indivi iduales, con lo que el cam mpo magntico se refue erza. Adems cuanto ms apretadas (esto es, may nmero d espiras po unidad de s, yor de or longitud) se hallen las espiras, ms intenso ser el campo en el interior de solenoide. n el En un punto inte erior del solenoide situado sobre su eje y lo u suficie entemente alejado de los ex xtremos, el campo magntic adquiere co el mdulo N B = . I L donde N representa el nmero de espiras, y L la longitud de solenoide. e a el Esta e expresin nos confirma el hecho antes comentado de que el s s campo magntico aumenta conforme m apretadas estn las s s espira as.

Pgina 55

E LECTROES TTICAyM MAGNETISM MO.Tema2.

El asp pecto que ado opta el campo magntico que crea un so o olenoide coinc cide con el campo creado por un imn, p por lo que en cierto sentido, pue incluso ha o o ede ablarse de car norte y cara sur de un so ra a olenoide o inc cluso de cara norte y cara sur de una espira. Un so olenoide, por lo tanto, nos p proporciona campos magn ticos intensos y prcticame s ente uniformes Ese campo s. magntico en el in nterior del solenoide puede modificarse alterando el medio (ya qu depende de ). As, si e ue d introducimos una b barra de hierro entre las es spiras del sole enoide, al ser la permeabilidad magntic del hierro ca unas 2 2000 veces superior a la d vaco, el ca del ampo en el in nterior del sole enoide ser 2000 veces m intenso. El s dispos sitivo que perm esto se de mite enomina elect troimn. Al com mparar las lne de fuerza del campo eas a magnt tico producido por un im y por un n solenoide (o bob bina) se ob bserva que, cualitat tivamente, son iguales. Es analoga, sta junto con los r resultados anteriormente a coment tados sobre a atraccin y rep pulsin entre espiras e imanes, n nos hace pen nsar que los s algn modo, igual que las i imanes poseen, de a bobinas, numerosas corrientes circ culares en su interior Teniendo presente lo modelos r. os atmico clsicos, en que los electrones os s circula alrededor d ncleo, po an del odramos imag ginar que esas son las corrientes circulare a las que nos referimos. s es Pero h otra posib hay bilidad: consid derar el espn de giro de las partculas atmicas cargadas. Hay susta s ancias en las que p podemos adm que el mo mitir ovimiento con njunto orbital de los electro ones de sus m muchos tomos, estn de alguna manera, ac coplados. De e modo, sig en pi la idea de que las cargas el este gue ctricas en mo ovimiento son las cre eadoras de los campos mag gnticos.
Q9. U solenoide de 20 cm de lo Un ongitud y 20 cm2 de seccin est m forma por 100 es ado spiras y es reco orrido por una corriente de 10 A. 1 Deter rminar:A)Elcam mpomagnticocreadoporcad daunadelasesp piras ensucentro;B)Elcampocreadop porelsolenoideenunpuntod desu ejesu uficientementea alejadodelosextremos;C)Elc campocreadoporel solenoidesiseintrod duceensuinter riorunabarradehierrodulce,c cuya 3 permeabilidadmagnticaes10 T.m m/A Q10. Cmo se orie enta una brjula al situarla en el interior de un e solenoide?

7. 7 ACCI N DEL ELCT TRICAS

CAMPO

MAG GNTICO

SOBRE E

CORR RIENTES

Hasta aqu hemos estudiado la caractersticas del cam s as mpo magntico creado po corrientes o cargas en or movim miento. Ahora nos ocuparemos de estudiar el efecto que esos camp magntico pueden pro q pos os oducir en las corrientes o en las c cargas mviles. Algunas situ uaciones ya la hemos abor as rdado.

7.1.A Accindelcam mpomagntic cosobreunac cargaenmovimiento.

Es rep pasar lo que ya se ha dicho. a Ya qu la corrien ms simple que podemos consider consiste e una carga en movimie ue nte rar en a ento, hemos comenzado nuestro estudio por aqu y nos ayud a definir el propio cam magntico al hablar y establecer la o mpo o denom minada Fuerza de Lorentz, como fuerza que acta so a obre una carg mvil que penetra en el seno de un ga l campo magntico:

v v v F = q. v B .

La pri incipal consec cuencia que s deriva de e se este hecho es que al ser la fuerza de L s Lorentz perpen ndicular a la velocidad con se m mueve la carga, no modific el mdulo de la misma, sino slo su direccin. Por lo tanto, la ca trayec ctoria de la ca arga, cuando penetra en el interior del campo magn c tico, se ver curvada, dep pendiendo tal curvat tura del valor del campo y d la velocidad de la partcula, como ya se ha venido comentado an de nteriormente. En general, para es situacione de trayector curva cerra podremos escribir que s cumple: stas es ria ada se

m. v v2 = q. v. B r = q. B r

Pgina 56

ELECTROES T T I C A y M A G N E T I S M O. Tema 2

El sentido de giro depender del signo de la carga, y dado que F es perpendicular a v, esa fuerza NO realiza trabajo, ni introduce variaciones en la energa cintica de la carga, slo la cambia de direccin. Las aplicaciones prcticas de la fuerza de Lorentz son muy numerosas. Entre ellas hay que destacar el espectrgrafo de masas, las experiencias de Thomson para determinar la relacin carga/masa del electrn, el acelerador de partculas, denominado ciclotrn, etc..

ESPECTRGRAFODEMASAS.Unaaplicacinimportante.
El espectrgrafo fue ideado por Aston en 1919. Se utiliza para medir la relacin carga/masa de los distintos iones de los diferentes elementos qumicos. Consiste en un dispositivo como el representado en la figura. Los iones emitidos por la fuente son acelerados, debido a la diferencia de potencial V que existe entre la fuente y la zona del campo magntico, de modo que penetran en la regin del campo con cierta velocidad. Esta velocidad depende de la ddp (V), ya que es el campo elctrico el que aporta la energa cintica del in:

1 2 mv = q.V 2
Una vez ha penetrado el in en la regin del campo magntico, su trayectoria se curvar debido a la fuerza de Lorentz, e impactar en el punto P, situado a una distancia x del lugar de entrada, tras describir una semicircunferencia cuyo radio ser r = x/2. Se cumplir por lo tanto que:

r=

m. v m B 2 .r 2 = q. B q 2.V

que nos permite determinar la relacin carga/masa del in si se conoce el campo magntico, la ddp y el radio de la curvatura. En todos los casos citados, la carga se mueve inicialmente en direccin perpendicular al campo. Si esto no fuera as, podramos descomponer el vector velocidad en dos componentes: una paralela al campo y otra perpendicular a l, tal y como ya se ha comentado antes. La componente paralela de la velocidad no se ve afectada por la fuerza de Lorentz, por lo que el movimiento en esa direccin ser rectilneo y uniforme, en cambio, la componente perpendicular se ver curvada. El efecto conjunto de la trayectoria ser una espiral de rizos uniformes. Si adems el campo magntico no fuera uniforme, sino que, por ejemplo, aumenta en la direccin en que se mueve la carga, la curvatura de la trayectoria ser ms pequea (segn aumenta el campo) describiendo entonces la partcula una trayectoria helicoidal, de forma que el radio de la hlice va decreciendo.

Q11.Unelectrnsemueveenunarbitacircularde50cmderadio,sometidoalaaccindeuncampomagnticouniforme, perpendicularalvectorvelocidadyde103Tdeintensidad.A)Calcularlavelocidaddelelectrnysuenergacintica,expresada eneV(1eV=1,6.1019J)B)Determinarelperiododesumovimientoorbitalylavariacindeenergacinticaalcabodeese periodo(me=9,1.1031kg,q=1,6.1019C) Q12.A.Unelectrnyunprotnsemuevenconlamismavelocidad.Alpenetrarenuncampomagntico,amboscurvansu trayectoriaensentidosopuestos.Quincurvarmssutrayectoria?Porqu? B.Determinarlafuerza magnticaejercidaporelcampomagnticoterrestresobreunprotnde losrayos csmicosquese mueve en el plano ecuatorial (perpendicular al campo magntico terrestre) y compararla con su peso. Datos: B cerca del 5 7 27 ecuador=1,310 T;vp=10 m/s;mp=1,610 kg

Pgina 57

ELECTROEST T I C A y M A G N E T I S M O. Tema 2

7.2.Accindelcampomagnticosobreunacorrienterectilnea
Una corriente elctrica no es ms que un conjunto de cargas en movimiento, por lo que podremos ampliar nuestro estudio anterior para el caso de la accin del campo magntico sobre una corriente. Vamos a suponer una corriente I que circula por un conductor de cierta longitud que se halla en el seno de un campo magntico uniforme B. Originalmente, el conductor forma un determinado ngulo con las lneas paralelas del campo magntico. Como sabemos, sobre cada una de las cargas que se mueven por el conductor, acta una fuerza cuyo mdulo viene dado por F = q.v.B sen , donde es el ngulo que forman la velocidad de las cargas y el campo magntico. Vamos a admitir que el conductor posee una seccin S y una longitud L y en donde hay localizadas un determinado nmero de cargas por unidad de volumen, n, las cuales se mueven con igual velocidad v . El nmero total de cargas que existen en un tramo del conductor de esa longitud L ser: N = n.S.L. por lo que la fuerza total que acta sobre ellas tendr, de mdulo: FT = N.F = N.q.v.B.sen = n.S.L.q.v.B.sen Por otro lado, recordaremos que la intensidad de corriente quedaba definida como I = Q/t, por lo que Q = I.t. Sin embargo, si seguimos considerando nuestro elemento de conductor que posee un nmero n de cargas por unidad de volumen, la carga total, Q, podr escribirse como Q = q.x.S.n siendo x.S el volumen elemental en donde estn localizadas las n cargas. De esta forma,

q. n. S . x = q. n. S . v t pues x/t representa la velocidad (rapidez) con que se mueven las cargas en el conductor. I=
As las cosas, la fuerza que acta sobre el conductor tiene de mdulo: F = I.L.B sen , pero esta expresin se corresponde con el mdulo del producto vectorial:

v v v F = I. L B
donde el vector L tiene el mismo sentido que la intensidad de corriente. Esta ltima expresin se conoce con el nombre de ley de Laplace. Una consecuencia interesante de la expresin anterior es la atraccin o repulsin que existe entre dos lneas de corriente paralelas. Ello se debe a que, como sabemos, cada una crea un campo magntico que actuar sobre la otra, y como consecuencia de la ley de Laplace, aparezca una fuerza entre ambas (sobre cada una de ellas: accin/reaccin). Como resultado de estas fuerzas, las lneas se atraen o repelen segn el sentido de la corriente que circula por ellas. Volveremos sobre esto un poco ms adelante.

Q13. Es posible que sobre un conductor rectilneo por el que circula una corriente, situado en el interior de un campo magntico,noacteningunafuerza? Q14.Unconductorde10cmdelongitudestsituadosobreelejeOX.Porelmismocirculaunacorrientede5A,dirigidahacia lasxnegativas.Enlareginenlaquesesitaelconductorexisteuncampomagnticouniformedemdulo0,01T,dirigido segnOZ,enelsentidodelaszcrecientes. A)Hallarelvalordelafuerzaqueactasobreelconductor. B)IgualsielcampoesparaleloalplanoXZyformaunngulode60conOZ. C)LomismosielcampotieneladireccindelejeX

Pgina 58

ELECTROESTT I C A y M A G N E T I S M O. Tema 2

7.3. Accin de un campo magntico uniforme sobre una espira rectangular de corriente. Momento magntico.
Imaginemos una espira rectangular inserta en un campo magntico uniforme y por la que circula una corriente de intensidad I. Supongamos que dos de los lados, bc y da tienen de longitud l1 y su direccin es perpendicular a la de las lneas de fuerza del campo magntico; los otros dos lados ab y cd tienen de longitud l2 y su direccin forma un ngulo con una direccin perpendicular a la de las lneas del campo (ver figura). La fuerza magntica sobre cada uno de los lados de la espira puede obtenerse aplicado la ley de Laplace por tratarse de corrientes rectilneas. De esa forma, las fuerzas Fab y Fcd sobre los lados ab y cd son del mismo mdulo y direccin, pero de sentidos opuestos, por lo que su resultante es nula. Del mismo modo, las fuerzas Fcd y Fda sobre los lados bc y da tambin poseen el mismo mdulo y opuestos sentidos, por lo que igualmente su resultante tambin es cero. Pero hay una diferencia muy importante con respecto a las otras dos y es que las direcciones de Fbc y Fda son paralelas por lo que constituyen un par de fuerzas.2 Representado por /F/ el mdulo de cualquiera de estas dos fuerzas, el momento de dicho par vale, en mdulo:

v v M = F l2 sen

La direccin y sentido de M vienen dados por la regla del sacacorchos (en el caso de la figura, la direccin sera vertical y el sentido hacia arriba). Como la direccin de la corriente que circula por los lados bc y da es perpendicular a la direccin del campo, el mdulo de la fuerza magntica sobre cualquiera de esos lados ser:

Vist a superior

Fda a

v v F = Il1 B

que sustituyendo en la expresin anterior:

v v v v M = I . l1l2 B sen M = IS B sen

donde S representa la superficie de la espira. Este momento, tiende a girar la espira de modo que su plano resulta perpendicular al campo.

b Fbc S

Si representamos la superficie S mediante un vector perpendicular a la superficie, de mdulo su valor y sentido dado por la regla de la mano derecha aplicada a la corriente circulante, podremos escribir que:

v v v M = I ( S B)

Dado que el vector IS se lo conoce con el nombre de momento dipolar magntico, m, podemos escribir que

v v v M =m B

As, el efecto del par de fuerzas de momento M sobre la espira de corriente, es provocar un giro que tiende a orientarla de modo que se coloque perpendicularmente a la direccin de las lneas del campo magntico. En esa posicin, el momento dipolar tiene la misma direccin que el campo, por lo que el momento M es cero, y como la fuerza total sobre la espira tambin es nula, se habr alcanzado el equilibrio. Aunque las ecuaciones anteriores se han obtenido para una espira rectangular, tambin son aplicables para espiras de cualquier otra forma. Si se trata de n espiras iguales, superpuestas y con el mismo sentido e intensidad de la corriente, los momentos de cada una de las espiras tienen el mismo mdulo, direccin y sentido, por lo que el momento total se obtiene como suma de los momentos de cada una de las espiras, es decir:

v v v M = n( m B )

2 Cuando sobre un cuerpo actan dos fuerzas iguales en mdulo, de opuestos sentidos y direcciones paralelas, ese cuerpo tiende a girar. Esta situacin frecuente se estudia en fsica mediante la magnitud MOMENTO. El momento, de un par de fuerzas queda definido como el producto vectorial de una de ellas por la distancia que las separa. En realidad, esta magnitud es un caso particular del MOMENTO de una fuerza respecto de un punto.

Pgina 59

ELECTROESTTICAyMAGNETISMO.Tema2.

PROBLEMAS DE SNTESIS
1.Enqudireccinhademoverseunelectrnenelinteriordeuncampomagnticoparaquelafuerzaquesteejerce sobrelseanula?Yunprotn? 2.Determinarlarapidezconquesemueveunelectrnenelinteriordeuncampomagnticode1TdirigidohacialasX crecientes, si sobre el mismo acta una fuerza que resulta ser la mxima posible, de mdulo 1010 N. Tal fuerza est dirigidahacialasZdecrecientes. 3.Porunconductorrectoymuylargo circulaunacorrientede100A.Calculaelcampomagntico quecreaenpuntos situadosa10,20,y100cmdedistanciadelcentrodelconductor. 4.Determinarelcampomagnticoquecreaensucentrounaespiracuadradade3mdelado,(situadaenelvaco)porla que circula una corriente de 1 A. La espira est situada en el vaco. Considerar cada lado como un conductor recto e indefinido. 5. Un alambre recto e indefinido, situado en el vaco y por el que circula una corriente, crea en un punto a 10 cm del mismo,uncampomagnticode6.105T.Calcularlaintensidaddecorrientequecirculaporelalambre. 6.SELECTIVIDAD,JUNIODE1996(Andaluca) DadalaecuacinF=qE,a)indicarqufenmenofsicorepresentayqusignificacadasmbolo.b)escribiruna ecuacinanlogaparaelcampogravitatorio,indicandotambinelsignificadodecadasmbolo. 7.Conintencindedeterminarelcampomagntico(uniforme)queexisteenunazonadelespacio,selanzaunelectrn conunavelocidadde2.108m/sendiferentesdirecciones,observndoselosiguiente: *CuandosemueveenelsentidodelasYcrecientes,elelectrnnosedesva. *CuandosemueveenelsentidodelasZcrecientes,lafuerzasobreelelectrnesde109NdirigidahacialasX positivas. Determina:A)elvalordelcampomagntico,indicandosudireccinysentido; B) El valor de la fuerza que acta sobre el electrn, cuando se mueva en el sentido de las X crecientes. 8.Unelectrnsemueveenunarbitacircularde50cmderadio,sometidoalaaccindeuncampomagnticouniforme, perpendicular al vector velocidad y de 103 T de intensidad. Calcula: A) la velocidad del electrn y su energa cintica, 19 expresadaeneV;B)elperiododesumovimientoorbital.(1eV=1,6.10 J) 9.UnelectrnquesemueveenelsentidopositivodelejeOXconunavelocidadde25000m/spenetraenunareginenla que existe un campo magntico de 5 T dirigido en el sentido negativo del eje OZ. Calcular: a) aceleracin (vector) del electrn;b)radiodelarbitadescritayperiodoorbital.(Buscarlosdatosnecesarios) 4 1 10. Un electrn con velocidad de 10 ms en el sentido positivo del eje OX penetra en una regin en la que existe un campomagnticode0,5TenelsentidopositivodelejeOZ.Calcular:a)laddpnecesariaparaqueelelectrnadquierala energa cintica inicial; b) campo elctrico que hay que aplicar para que el electrn mantenga rectilnea su trayectoria (Sol.:a)284V;b)5000jN/C) 11.Porunaespirarectangularde10x20cm,situadaenelplanoXY,circulaunacorrientede5Aenelsentidohorario.Se aplicauncampomagnticode2TdirigidoenelsentidopositivodelejeOY.Calcular:a)lafuerzamagnticasobrecada ladodelaespira;b)momentosobrelaespira. 235 238 12.Unodelosprocedimientosparasepararlosistopos Uy Usebasaenladiferenciaenelradiodesustrayectorias en un campo magntico. Suponer que tomos de U simplemente ionizados parten de una fuente comn y se mueven perpendicularmente a un campo magntico uniforme. Encontrar la mxima separacin de los haces cuando el radio de 235 curvaturadelhazde Uesde0,5menuncampode1,5T:a)silasenergassonlasmismas;b)silasvelocidadessonlas mismas(Suponerquelasmasasatmicas,expresadasenuma,coincidenconsusrespectivosnmerosmsicos). 13.Unelectrnpartedelreposoyesaceleradoporunaddpde100V.Si,conlavelocidadqueadquiere,penetraenun campomagnticoperpendicularmentealadireccindelcampo,quradioderbitadescribir?Elcampomagnticoes de5gauss.

Pgina 60

ELECTROESTTICAyMAGNETISMO.Tema2.

14.Unacargapositivade5mCsemueveconunavelocidaddadaporlaexpresin enelinteriordeuncampomagntico

v v v v = 5i 5k

15.Calcularlafuerzaqueejercesobreunconductorrectilneode0,15mdelongitud,uncampomagnticoperpendiculara l,de1,2.104T,siendo5Alaintensidaddecorrientequelorecorre. 16. Por un conductor recto, dirigido a lo largo del eje OY, circula en el sentido positivo de ese eje, una intensidad de corrientede20A.Calcularlafuerzaqueelcampomagntico ejerce,porunidaddelongitud,sobredichoconductor. 17.Laenergacinticadeunelectrnvale6.1016J.Eseelectrnpenetraperpendicularmentealaslneasdeinduccinde uncampomagnticode0,004T.Determinaelradiodelatrayectoriaquedescribeelelectrn. 18. En un mismo punto de un campo magntico dejamos en libertad un protn y un electrn, dotados con la misma velocidad, perpendicular a las lneas del campo. Deducir la relacin que existe A) entre los radios de las rbitas que describen;B)entrelosperiodosdelasmismas. 19.Unabobinaestformadapor100espirasdealambre,cadaunade3cmderadio.Porellacirculaunacorrientede2Ay estsituadaenelinteriordeuncampomagnticouniformede0,01T.Determinarelvalordelmomentodelpardefuerzas queactuarsobrelabobinaenlossiguientescasos:A)cuandoelmomentomagnticodelabobinaformeunngulode0 conladireccindelcampo;B)cuandoelnguloseade60;C)cuandoforme90. 20.Calculaelvalordelparmximoqueseejercesobreunabobinaformadapor1000espirasde0,5cmderadio,porla quecirculaunacorrientede1A,alsituarlaenelinteriordeuncampomagnticouniformede0,1T. 21.(SELECTIVIDADLOGSE.JUNIODE1999)Dospartculascargadassemuevenconlamismavelocidady,alaplicarlesun campomagnticoperpendicularaesavelocidad,sedesvanensentidoscontrariosydescribentrayectoriascircularesde radios distintos. A) Qu se puede decir de las caractersticas de estas partculas? B) Si en vez de aplicarles un campo magntico se les aplica un campo elctrico paralelo a su trayectoria, indica razonadamente, cmo se mueven las partculas. 22. DE SELECTIVIDAD. JUNIO 2001. Una partcula cargada penetra en un campo elctrico uniforme con una velocidad perpendicularalcampo.A)Describalatrayectoriaseguidaporlapartculayexpliquecmocambiasuenerga;B)Repitael apartadoanteriorsienvezdeseruncampoelctricofuerauncampomagntico.

v v v v B=i +2j k Deducirlafuerzaqueactasobredichacarga.

v v v B = 2i + 3k

8. FUERZA MAGNTICA ENTRE DOS CORRIENTES RECTILNEAS INDEFINIDAS

En una ocasin se seal que una de las experiencias que confirma que el magnetismo tiene su origen en cargas elctricas en movimiento, era el de hacer circular corrientes conductoras paralelas y observar el efecto de atraccin o repulsin que se produce entre ellos.

I1 I2 ut F2,1 F1,2 ut

B 1 corrientes rectilneas. Para ello, consideremos dos conductores

rectilneos muy largos y paralelos, de longitudes L1 y L2 y por los que circulan corrientes de intensidades I1 e I2 , respectivamente y separadas una distancia a. Como por el conductor rectilneo L1 circula una corriente de intensidad I1, ese conductor crea un campo magntico cuya intensidad en un punto situado a cierta distancia a viene dada, segn vimos, por la expresin

Ahora vamos a conocer ms a fondo ese efecto en el caso de

B2 a

B1 =

0 I 2 a

Pgina 61

ELECTROEST T I C A y M A G N E T I S M O. Tema 2.

cuya direccin es, como sabemos, tangente a la circunferencia de radio a y cuyo sentido es el que indica la punta de los dedos de la mano derecha. Este campo magntico ejerce una fuerza sobre la corriente I2 que circula por el conductor L2 cuyo valor, como sabemos, es:

v v v v v F21 = I 2 L2 B1 = I 2 L2 (ut B1 )

cuya direccin es perpendicular tanto a B1 como a L2, que a su vez, son perpendiculares entre s, y su sentido es hacia el conductor L1. (Ver figura anterior). El mdulo de esta fuerza vale, por lo tanto, F = I2L2B1, y sustituyendo el valor del mdulo del campo:

v v 0 I 1 F = I 2 L2 B1 = I 2 L2 2a
El valor de la fuerza por unidad de longitud f21 = F21/L2 para ese conductor es: I I 2 L2 0 1 v v 2a = 0 I1 I 2 ( N / m) f 21 = F21 / L2 = L2 2a Resulta fcil deducir que, por cada unidad de longitud del conductor L1, acta otra fuerza f12 cuyo mdulo y direccin coinciden con los de f21 pero en sentido opuesto. El resultado obtenido indica que dos corrientes rectilneas paralelas del mismo sentido se atraen con una fuerza que, por unidad de longitud, es directamente proporcional al producto de sus intensidades e inversamente proporcional a la distancia que las separa. Si las corrientes son antiparalelas, tal fuerza ser de repulsin (estudiar esta situacin).

Q15.Poruncabledelongitudindefinidayhorizontal,circulaunacorrientede100A.Secolocaparalelamentealyporencima, unalambrededensidadlineal8g/mporelquecirculaunacorrientede20AAqualturaquedarsuspendidoestealambre porlarepulsinmagntica?(Despreciarlaseccindelosalambres). Q16.Untopgrafoestutilizandounabrjula7mpordebajodeunalneadealtatensinquellevaunacorrientede100A.1) Alterarestacorrientelalecturadelabrjula?Enqucaso?;2)Enelsupuestodequelaalterara,determinarelnguloque desviar la brjula, suponiendo que la lnea de corriente tuviera direccin NS y que la componente horizontal del campo magnticoterrestresea0,2gaussaproximadamente.(Suponerlaexperienciaenelvaco) Q17.Calculalafuerzaqueseejercenentresdoscablesdeconduccinelctricaquetransportan1500A,(aunaddpcte.de105 V),entredospostesseparados50msiladistanciaentreloscablesesde1m.

8.1.DefinicinInternacionaldeAmperio.
Suele ser bastante frecuente definir las distintas magnitudes elctricas tomando como base la carga. Sin embargo, en el Sistema Internacional de unidades, la carga elctrica NO es magnitud fundamental, sino la intensidad de corriente. La definicin de amperio, que es la unidad de intensidad de corriente en el S.I., se basa en el efecto de atraccin (o repulsin) entre corrientes rectilneas paralelas: Amperio es la intensidad de una corriente elctrica rectilnea e indefinida que ejerce una fuerza de 2.10-7 N sobre cada metro de otra corriente igual y paralela, situadas ambas en el vaco y separadas 1 metro. Si en la ltima ecuacin despejamos la permeabilidad magntica 0 y tomamos I1 = I2 = 1A, la distancia a = 1 metro y f = 2.10-7 N/m, resultar: v 2 .2.10 7 m N 2a f m = 4 10 7 N / A 2 0 = = I1 I 2 1A 2 que es el valor ya conocido para la permeabilidad magntica en el vaco.

Pgina 62

ELECTROESTTICAyMAGNETISMO.Tema2.

9. FLUJO MAGNTICO y CORRIENTES ALTERNAS.

De la misma manera a como se hizo con el campo elctrico (e incluso con el gravitatorio) podemos definir el concepto de flujo de un campo magntico a travs de una superficie, que de acuerdo con lo entonces hablado, quedar definido como:

v v = B. dS
S

La unidad de flujo magntico es el weber (wb). Un weber es el flujo de un campo magntico uniforme de un Tesla a travs de una superficie de un metro cuadrado colocada perpendicularmente a la direccin de las lneas del campo. Wb = T m2 = kg.m2.s-1 C-1 = kg.m2.s-2.A-1 De esta definicin resulta claro que 1 T = 1wb/1m2 con lo que la intensidad del campo magntico se puede expresar tambin en Wb/m2 en lugar de T. Segn el teorema de Gauss visto para el campo elctrico, el flujo de un campo elctrico a travs de una superficie cerrada era igual al cociente q/. Sin embargo, en el campo magntico no hay unidades magnticas individuales, por lo que se admite como postulado fundamental que el flujo del campo magntico a travs de cualquier superficie CERRADA es siempre nulo. Por lo tanto, la ecuacin para el flujo magntico puede terminarse as:

v v = B. dS = 0
S

que ser la ecuacin equivalente al teorema de Gauss del campo elctrico. Siguiendo con nuestro desarrollo, ya se ha apuntado que el magnetismo tiene su causa en corrientes elctricas en movimiento. Podremos ahora preguntarnos si es posible generar una corriente elctrica a partir de un campo magntico. Hacia 1830, el ingls Michael Faraday (1791-1867) y el norteamericano Joseph Henry (1797-1878) descubrieron casi simultneamente y de forma independiente el fenmeno de la induccin electromagntica: los campos magnticos, bajo ciertas condiciones, son capaces de generar corrientes elctricas, por lo tanto, campos elctricos. En principio, todo el trabajo de Henry y Faraday iba dirigido a detectar corrientes elctricas en un circuito. El aparato que se utiliza para ello es el galvanmetro3. Si en las cercanas de un imn en reposo hay una espira (o una bobina) a la que se la ha conectado un galvanmetro, ste no detecta el paso de corriente mientras se mantienen inmviles ambos elementos: espira e imn; y esto independientemente de la superficie de la espira, de la potencia del imn y de las distancias relativas entre ambos. Esto indica, por lo tanto, que la mera presencia de un campo magntico esttico NO genera corriente elctrica. En cambio, si manteniendo en reposo la espira acercamos el imn, el galvanmetro registra una corriente en la espira al desviarse su aguja del cero; si ahora alejamos el imn, la aguja del galvanmetro vuelve a desviarse pero ahora hacia el otro lado de la escala. Esto significa que la corriente que circula por la espira al mover el imn tiene un sentido que depende de que lo acerquemos o lo alejemos de la espira (En realidad, tambin depende de que el polo del imn que acerquemos sea el N el S).
El fundamento del galvanmetro tiene tambin su orgen en el efecto magntico sobre muchas espiras superpuestas (bobina). En esencia, consiste en una bobina que se enrrolla alrededor de un ncleo de hierro que puede girar sobre un eje y que se encuentra en el seno de un campo magntico. Unida al eje hay una aguja que puede sealar sobre una escala y un resorte elstico, que cuando no circula corriente por la bobina, mantiene la aguja sobre una determinada posicin de la escala (cero). Cuando la bobina es recorrida por una corriente, el momento producido por el campo magntico, tiende, como sabemos, a situarla perpendicularmente a la direccin de las lneas del campo, pero eso significa que el resorte se retuerce. Cuando se igualan el momento magntico de la bobina con el momento elstico del resorte, se alcanza la situacin de equilibrio y la aguja seala la correspondiente posicin en la escala.
3

Pgina 63

ELECTROESTTICAyMAGNETISMO.Tema2.

Si mantenemos en reposo el imn y movemos la espira, se registra tambin una corriente, en forma anloga a la que se produca al mover el imn. Si sustituimos el imn por otra bobina recorrida por una corriente y la dejamos en reposo respecto a la espira detectora (la conectada al galvanmetro), NO se registra corriente alguna, pero si acercamos o alejamos la bobina con corriente, igual que antes, el galvanmetro registra paso de corriente. Estos efectos de corriente en el galvanmetro, no se producen si estando mviles los elementos participantes (espira e imn o bobina) stos mantienen fijas sus distancias relativas (recordar el carcter relativo del movimiento). Si mantenemos fijas las distancias relativas entre los elementos, hacemos rotar la espira detectora, el imn, la bobina con corriente, o ambos, tambin se genera corriente. Hay otro caso interesante en donde se detecta paso de corriente en el galvanmetro que la controla. Es aqul en que estando ambos elementos en reposo (bobina conectada al galvanmetro y bobina productora del campo), la intensidad de la corriente que recorre la bobina vara con el tiempo (por ejemplo, al conectar o desconectar el generador). En ese caso, se genera una corriente en la espira detectora, sin que haya sido preciso ningn tipo de movimiento. A las corrientes que se generan debido a las condiciones anteriores, se les conoce con el nombre de corrientes inducidas, y al conjunto de estos fenmenos que acabamos de ver, se los denomina fenmenos de induccin, que demuestran que los campos magnticos, bajo ciertas circunstancias son capaces de generar corrientes elctricas.

9.1.Origendelacorrienteinducida.LeydeHenryFaraday.
La genialidad de los trabajos de Henry-Faraday consisti, en parte, en percatarse del hecho comn a todas las experiencias anteriores. No es slo el hecho de la existencia del campo magntico para explicar la existencia de la corriente inducida, sino que en todos los casos anteriores, hay una variacin del flujo magntico con el tiempo, a travs del circuito en el que aparecen esas corrientes. En nuestro caso, si consideramos como superficie la de la espira detectora, podemos apreciar, cmo en todas las situaciones antes comentadas, se produce una variacin del nmero de lneas que cruzan la espira, y por lo tanto, una variacin del flujo a su travs. Cuando no existe el movimiento relativo entre el campo y la espira detectora, la variacin del flujo se produce al conectar o desconectar el circuito que genera el campo. De este modo, el flujo se altera por modificarse el campo B. Cualitativamente, la ley de Henry Faraday puede enunciarse diciendo que siempre que el flujo magntico a travs de un circuito vare con el tiempo, aparecern en l corrientes inducidas. Para cuantificar la ley de Henry-Faraday, ha de conocerse el valor de la corriente inducida, la cual vara dependiendo de la resistencia elctrica de la espira. Por ese motivo, resulta ms conveniente caracterizar la corriente por la fuerza electromotriz. De esta forma, la ley de Henry-Faraday (tambin conocida a veces como ley de Lenz-Faraday) para la induccin electromagntica puede enunciarse de la siguiente forma: En todo circuito cerrado atravesado por un flujo de campo magntico variable con el tiempo, se induce una fuerza electromotriz cuyo valor es igual y de signo opuesto a la derivada del flujo con respecto al tiempo

d dt

Pgina 64

ELECTROESTTICAyMAGNETISMO.Tema2.

9.2.Sobreelsentidodelafeminducida:leydeLenz.
El estudio cuidadoso de las experiencias de induccin anteriores, llevadas a cabo por Henry y Faraday, pone de manifiesto que el valor de la corriente inducida depende de la rapidez con que se vare le flujo, y que el sentido en que esa corriente recorre la espira es diferente si el flujo del campo magntico a travs de esa espira crece o disminuye. En todos los casos, se observa que el sentido de la corriente inducida es tal que se opone siempre a la variacin del flujo del campo inductor a travs de la espira; por tanto, si la variacin del flujo es positiva, el sentido de la corriente es negativa y a la inversa. El propio signo negativo de la ley de Faraday indica cul debe ser el sentido de la corriente inducida. Sin embargo, fue Lenz quien en 1834 describi dicho sentido de otro modo al enunciar la ley que lleva su nombre: El sentido de la corriente inducida es tal, que se opone a la causa que la produce As sin ms, la definicin es demasiado concisa y precisa aclararse. Para ello imaginemos una situacin como la representada en la ltima figura. Al acercar el imn a la espira, el flujo a travs de sta aumenta, ya que es mayor el nmero de lneas de fuerza que la cruzan. La ley de Lenz viene a decirnos que la corriente inducida en la espira ha de tener un sentido tal que se oponga a ese aumento de flujo. Como sabemos, al circular la corriente inducida por la LagenialidaddelostrabajosdeHenryFaraday consisti,enpercatarsedelhechocomna espira detectora, sta crea a su vez un campo magntico. Bien, todaslasexperienciasdeinduccin.Noesslo pues ese campo magntico creado ha de ser de tal naturaleza que SU FLUJO contrarreste el aumento de flujo debido al elhechodelaexistenciadelcampomagntico paraexplicarlaexistenciadelacorriente acercamiento del imn. As pues, la ley de Lenz se reduce a afirmar que la corriente inducida tiende a mantener la situacin establecida. Si intentamos aumentar el flujo a travs de un circuito, se induce una corriente que tiende a hacer disminuir el flujo.
inducida,sinoqueentodosloscasos,hayuna variacindelflujomagnticoconeltiempo,a travsdelcircuitoenelqueaparecenesas corrientes.

Q18. En la figura, se ha representado una espira rectangular con un lado mvil situada en el interior de un campo magnticouniformecomoseveenlafigura.Deduceelsentido delacorrienteinducidacuandosedesplazaelladomvilenla formaindicada.

Pgina 65

ELECTROESTTICAyMAGNETISMO.Tema2.

9.3.Autoinduccin
Hasta aqu hemos venido contemplando situaciones en las que existan dos circuitos (o un imn y un circuito): uno genera el campo magntico y en el otro se inducen las corrientes al variar el flujo que lo cruza. Sin embargo, es posible detectar fenmenos de induccin utilizando un nico circuito. Veamos qu sucede en un circuito como el representado en la figura. La corriente que circula por el circuito, genera un campo magntico en la zona de su alrededor. Si por alguna razn variamos la intensidad de corriente (p.e. al encenderlo o apagarlo) tambin se modificar el campo magntico y consiguientemente el flujo que cruza la espira, segn la ley de Faraday, lo que induce una corriente en el propio circuito. A esa corriente se la denomina corriente autoinducida y al fenmeno causante de ella, AUTOINDUCCIN. Supongamos que el circuito de nuestro ejemplo est provisto de un interruptor que inicialmente se halla abierto, por lo que no circula ninguna corriente por el mismo. En el momento en que cerramos el interruptor, el valor de la corriente vara hasta alcanzar cierto valor I que de acuerdo con la ley de Ohm, resulta valer I = /R, donde es la fem de la pila (de resistencia interna despreciable). Ahora bien, mientras la corriente vara desde cero hasta que alcanza su valor mximo dado por /R, el campo magntico que crea vara, por lo que se autoinduce una corriente que, segn la ley de Lenz, ha de oponerse a la causa que la origina. Ya que esa causa es un aumento de la intensidad, la corriente autoinducida se opondr a ese aumento y ser, por lo tanto, de sentido opuesto a I; por lo tanto, deber transcurrir cierto tiempo hasta que la corriente que circula alcance el valor /R previsto por la ley de Ohm. Si una vez estabilizada la corriente por el circuito, se abre el interruptor (desconectamos) la intensidad cae bruscamente hasta cero. Nuevamente la variacin de intensidad se traduce en la aparicin de una corriente autoinducida que se opone a ese cambio; sin embargo, al estar abierto el circuito, esa corriente NO circula, sino que origina una ddp entre los extremos del interruptor que, dependiendo del valor de la intensidad que circulaba y de la proximidad de dichos extremos, se manifiesta en forma de chispa elctrica ms o menos violenta. Por el circuito, al circular la intensidad I, sabemos que el campo magntico asociado es proporcional a esa intensidad. Por tanto, el flujo magntico tambin ser proporcional a la intensidad de corriente, de modo que puede escribirse: = L.I, siendo L el coeficiente de proporcionalidad. Este coeficiente depende slo de las caractersticas geomtricas del circuito y se denomina coeficiente de autoinduccin (L). En el S.I. este coeficiente se mide en Henrios (H). Todo circuito posee cierto coeficiente de autoinduccin, L, que depende de sus caractersticas geomtricas.

Q19. Un circuito est formado por una lmpara conectada en paralelo a una bobina. Basndote en los fenmenos de autoinduccin descritos anteriormente, indica qu suceder con la luminosidad de la bombilla en los siguientes casos: A) el interruptorestabiertoysecierra;B)elinterruptorestcerradoyseabre;C)Elinterruptorestcerradoyseintroduceun ncleodehierroenelinteriordelabobina.

A partir de ahora, la autoinduccin ser otra caracterstica ms a considerar en los circuitos elctricos que manejamos siempre que en ellos se produzcan variaciones en la intensidad de corriente. En esos casos (la intensidad vara con el tiempo), el flujo a travs del circuito tambin variar y podr escribirse segn la ley de Henry-Faraday:

d d ( L. I ) dI = = L dt dt dt

Pgina 66

ELECTROESTTICAyMAGNETISMO.Tema2.

Q20.CalculaelcoeficientedeautoinduccindeunabobinadeNespirasylongitudl. Q21.Calcularparaunabobinade400espirasde5cm2dereay10cmdelongitud,cuntodebevariarlacorrienteparaque aparezcaunafemautoinducidade10V.(Sol.:unos10000A/s) Q22. Dos bobinas con la misma seccin y longitud, y construidas con el mismo tipo de conductor, slo se diferencian en el nmerodeespiras.A)Culdelasdostienemayorcoeficientedeautoinduccin?;B)Siunatieneeldoblenmerodeespiras quelaotra,cmosonsusrespectivoscoeficientesdeautoinduccin? Q23.Elcoeficientedeautoinduccindeunabobinade400vueltasesde8mH.Culeselflujomagnticoquepasaporuna espiradelabobinacuandolacorrienteesde5mA? Q24.Laautoinduccindeunabobinade100espirasmuyprximasesde0,01H.Calculaelflujomagnticototalatravsdela bobinacuandolacorrienteesde0,5mA.

10. CAMPO comparaciones.

MAGNTICO

CAMPO

ELCTRICO:

A lo largo de este tema hemos venido presentando las principales caractersticas del campo magntico. Vamos a recordarlas al tiempo que las compararemos con las del campo electrosttico estudiadas con anterioridad: La fuerza que ejerce un campo electrosttico sobre una carga Q depende slo de la intensidad de ese campo y del valor de la carga (recordar F = Q.E); en cambio, la fuerza que ejerce un campo magntico sobre una carga Q depende de la intensidad del campo, del valor de la carga y de la velocidad con que se mueva esa carga (recordar la ley de Lorentz). Un campo electrosttico ejerce una fuerza sobre una carga tanto si sta en reposo como si se mueve; pero el campo magntico slo la ejerce si la carga est en movimiento y, aunque se mueva, puede que esa fuerza sea nula. El campo electrosttico realiza trabajo si una carga Q se desplaza entre dos puntos que estn a distinto potencial. En cambio, el campo magntico NO realiza trabajo ya que la fuerza magntica sobre una carga es perpendicular a la velocidad (o al desplazamiento), en cuyo caso el trabajo es nulo (recordar la definicin fsica de trabajo). Como consecuencia de esto, si una carga se desplaza entre dos puntos de un campo elctrico que estn a diferente potencial, su energa cintica vara; por el contrario, la energa cintica de una carga que se mueve en un campo magntico permanece constante. El hecho de que el campo electrosttico sea conservativo, nos permita asociar a la carga una energa potencial electrosttica; sin embargo, no tiene sentido hablar de energa potencial magntica asociada a una carga, puesto que EL CAMPO MAGNTICO NO ES CONSERVATIVO. El campo electrosttico creado por una carga puntual en reposo tiene simetra esfrica en torno a la carga, en cambio, el campo magntico creado por una carga en movimiento tiene simetra de rotacin respecto de la direccin de movimiento de la carga. Las lneas de fuerza del campo electrosttico son radiales y las superficies equipotenciales son esfricas y centradas en la posicin de la carga. Las lneas del campo magntico son circunferencias perpendiculares a la direccin de movimiento de la carga y centradas en la recta correspondiente a esa direccin. Las lneas del campo electrosttico son abiertas, mientras que las del campo magntico son cerradas. El flujo del campo electrosttico a travs de una superficie cerrada slo es nulo sin la carga total contenida en el interior de esa superficie lo es; pero el flujo del campo magntico a travs de una superficie cerrada SIEMPRE es nulo. El campo magntico carece de fuentes escalares: no se conocen cargas magnticas o monopolos magnticos.

Pgina 67

ELECTROESTTICAyMAGNETISMO.Tema2.

11.

ELECTROMAGNETISMO y CORRIENTE ALTERNA

Una de las mayores y mejores aplicaciones del electromagnetismo reside en la posibilidad de generar corrientes elctricas de uso habitual. Algo ya de esto se ha venido comentando indirectamente en las pginas anteriores. Vamos ahora a acercarnos un poco ms a su estudio. Supongamos una espira en el seno de un campo magntico uniforme (ver figura). Puede girar, y al hacerlo, el flujo que la cruza variar con el tiempo, por lo que de acuerdo con la ley de Faraday, se inducir en la espira una corriente que vendr caracterizada por una fem

=
Que podremos escribir:

d dt

v v d d ( B. S ) d ( B. S .cos ) d (cos ) = = = = B. S . dt dt dt dt
Si suponemos que la espira gira con rapidez angular constante, , e inicialmente los vectores campo y superficie estn orientados en el mismo sentido ( = 0), el ngulo que formarn esos vectores tras un cierto tiempo, ser = .t y por lo tanto:

= B. S .
que podremos escribir del modo:

d (cos ) = B. S . .sen t dt

= 0 sen t
donde 0 = B.S. A la rapidez angular se la denomina tambin frecuencia angular y no ha de confundirse con la frecuencia del giro, f = 1/T. Si analizamos la ltima ecuacin vemos: la fem inducida en la bobina (espira) vara con el tiempo. Al valor de en cualquier instante se lo denomina fem instantnea. el valor de la fem vara peridicamente. El periodo es T = 2/ y por tanto, la frecuencia ser f = /2 el valor mximo de la fem es 0 = B.S. que resulta ser directamente proporcional a la rapidez angular de giro. al ser la fem una funcin sinusoidal, su signo cambia dos veces a lo largo de un periodo; por tanto, la corriente inducida cambia de sentido 2.f veces por segundo. Por ello, a partir de ahora, una corriente la llamaremos corriente alterna si posee las anteriores caractersticas, es decir, cuando su fem vara sinusoidalmente con el tiempo bajo la forma

= 0 sen t

Pgina 68

ELECTROESTTICAyMAGNETISMO.Tema2.

Q25.Unabobinaformadapor100espiras circularesde 5cmderadiogiraenelinteriordeun campomagntico horizontal uniforme de 0,2 T alrededor de un eje vertical que pasa por su centro, a razn de 1000 rpm. A) Calcula el valor de la fem inducidaencualquierinstante;B)Valormximodelafem. Q26.Conquvelocidadangulardebegirarlabobinadeunalternadorformadopor100espirascuadrangularesde5cmde lado,situadaenuncampomagnticouniformede0,5T,perpendicularalejederotacin,paraobtenerunafeminducidade 220Vdevalormximo?Culeslafrecuenciadedichacorriente?

Lgicamente, con los elementos hasta aqu estudiados es posible fabricar circuitos con una serie de caractersticas notablemente diferentes a los montados con corriente continua. Por lo pronto, ahora, los generadores no suministran una fem uniforme, sino variable, representados con el smbolo ~, a ello, se une la presencia de una serie de caractersticas ms, como son los nuevos elementos: bobinas, espiras, autoinducciones, etc... que dan otro enfoque a la electricidad. Pero eso ya es otro tema que lamentablemente no podemos ver aqu.

11.1UNCASOIMPORTANTE:Transformadores.
Un transformador est constituido por DOS circuitos acoplados, conocidos como primario y secundario. Cuando se aplica al circuito primario una fem variable, se produce una fem, tambin variable en el secundario. Normalmente el primario y el secundario estn enrollados alrededor de un ncleo de hierro con el fin de conectar el flujo magntico (ver figura). Cuando se aplica la fem variable V1 al primario (de N1 vueltas de cable) se produce una corriente en este circuito, que produce un campo magntico localizado casi por completo dentro del ncleo de hierro. Si es el flujo magntico a travs de una vuelta del primario, el flujo total ser N1 y escribiremos que V1 = - N1 d/dt El mismo flujo pasar por las N2 vueltas del secundario. Por lo tanto, la fem que aparece en el secundario es V2 = - N2 d/dt El cociente de las dos fems es V2/V1 = N2/N1 lo que significa que la fem que se obtiene en el secundario guarda una proporcin N2/N1 con la fem aplicada en el primario. As, cuando N2/N1 > 1 hablamos de un transformador de aumento de voltaje, y cuando es < 1 se trata de un transformador de disminucin del voltaje. En realidad este anlisis es un tanto simple, ya que no considera varios factores como prdidas de flujo y de energa, o las diferencias de fase y el efecto del circuito externo conectado al secundario.
V1 V2

N1

N2

PROBLEMAS DE SNTESIS
NIVEL 1. 1.DESELECTIVIDAD.SobredosrailesparalelosalejeOX,situadosenunplanohorizontalyseparados30cm,seapoyauna barradecobrede0,1kg.Sehacecirculardeunrailaotro,atravsdelabarradecobre,unacorrientede30A.Calcularel campomagnticoquehabraqueaplicarparaquelabarradeslicesobrelosrailesavelocidadconstante,sielcoeficiente derozamientobarrarailesvale=0,2.(Sol.:21,8mTendireccinvertical) 2. DE SELECTIVIDAD. Dos conductores rectilneos paralelos, recorridos por corrientes del mismo sentido de 10 y 20 A respectivamente,estnseparadosentres10cm.Calcular:a)elcampomagnticoenunpuntosituadoa10cmdelprimer conductor y a 20 cm del segundo; B) fuerza por unidad de longitud sobre unconductor rectilneo situado enel mismo plano,paraleloyequidistantedeambos.(DarelresultadoenfuncindeI)

Pgina 69

ELECTROESTTICAyMAGNETISMO.Tema2.

3.DESELECTIVIDAD.Porunaespirarectangularde10x20cm, situadaenelplanoXY,circula unacorrientede5Aenel sentido horario. Se aplica un campo magntico B de 2 T dirigido en el sentido positivo del eje OY. Calcular: a) fuerza magnticasobrecadaladodelaespira;b)momentosobrelaespira. 4.Unalternadorestformadoporunabobinade1000espirascircularesde3cmderadio,quegiraalrededordeuneje vertical que pasa por su centro, en el interior de un campo magntico de 0,2 T, uniforme y horizontal, a 1000 rpm. Determinar:A)elvalordelafeminducidaencualquierinstante;B)elmximovalordelafeminducida;C)lafrecuenciade lacorrienteinducida;D)elnmerodevecesquecambiadesentidolacorrienteenunsegundo. 5. Sea un circuito formado por N espiras, cada una de ellas de rea S, colocado perpendicularmente a un campo magntico,cuyomdulovaraconeltiemposegnlaexpresinB=B0.sen.t.Determinarlafeminducidaenelcircuitoy elvalormximodedichafem. 6.DESELECTIVIDAD:Juniode1996(Andaluca,distritonico) a)Induccinelectromagntica;leydeLenzFaraday. b)Explicarelsignificadofsicodelacitadaleyy,enparticular,elsignomenosqueapareceenella. Y 7.Unaespirarectangularsemueveenunareginenlaqueelcampo magnticoestdadoporBx=0;By=0;Bz=6T.Suponiendoqueenel instante inicial, t = 0, la espira se encuentra en la posicin dibujada y que gira a razn de 10 rpm en el sentido dibujado, hallar: a) la fem inducidaenlaespiraencualquierinstante;b)elvalormximodeesa fem y en qu instante se produce; c) la frecuencia de la corriente 0,5 m inducida;d)laintensidadquerecorrelaespira,sisuresistenciaesde S 0,2. 2 8. Una espira de alambre de 0,25 cm de rea se halla en un campo x magntico uniforme de 0,05 T. A) Cmo ha de situarse la espira de 0,2 m modo que no exista flujo magntico a su travs? B) Cunto vale el flujoatravsdelaespiracuandosecolocadeformaquesuplanosea Z perpendicularalcampo? 9.Porunhilohorizontalcirculaunacorrienterectilneade50AenelsentidopositivodelejeOX.A0,5metrosdel,hay una espira rectangular de modo que su lado mayor (de 4 m) es paralelo al hilo (ancho 1 m). Hallar a) el valor del flujo magntico creado por la corriente a travs de la espira rectangular; b) se inducir corriente al mover la espira paralelamentealhilo?Yalalejarlaoacercarlaalhilo? 10.Losralesdeunavafrreaestna1metrodedistancia,elctricamenteaisladosunodelotro.Untren,quepasapor los rieles a 100 km/h (cte.), establece una conexin elctrica entre ellos. Si el campo magntico terrestre tiene una componente vertical de 0,15 gauss, cul ser la ddp que surge entre los extremos de la conexin de los rales? (Sol.: 4,1.104V) 11. Al penetrarun electrn enun campo magntico, acta sobre l una fuerza que le obliga a describir una trayectoria circular. Qu velocidad deber poseer un electrn para que al penetrar perpendicularmente a las lneas de un campo magnticode0,001mgaussdescribaunacircunferenciade2cmderadio? 12.Unabobinacircularplana,de20espiras,tieneunradiode10cm.Quintensidaddecorrientedebecircularporella 4 paraquelainduccinmagnticaensucentro(campomagntico)valga2.10 T? 13.Calcularlafuerzaqueejercesobreunconductorrectilneode0,15mdelongituduncampomagnticoperpendiculara 4 l,deinduccin1,2.10 T,siendo5Alaintensidaddecorrientequecirculaporelconductor. 14.Dosconductoresrectilneosyparalelostransportanunacorrientede2y6A,respectivamente,yestnseparadosuna distanciade4cm.Qufuerzaporunidaddelongitudactasobreellossia)lascorrientessondelmismosentido;b)son desentidocontrario. 15.Ungeneradordecorrientealternaproporcionaunafemmximade250Vconunafrecuenciade50Hz.Algeneradorse conecta una resistencia de 50 ohmios y se cierra el circuito. Calcular: a) la fem en cualquier instante; b) la intensidad instantneaquecircula;c)intensidadyfemenelinstantet=10s;d)valormximodelaintensidad. 16.SELECTIVIDADLOGSE.LeydeLorentz.Enqudireccindebemoverseunacargaenelsenodeuncampomagntico paraquenoaparezcafuerzasobreella?

Pgina 70

ELECTROESTTICAyMAGNETISMO.Tema2.

17.AplicalaleydeLenzparadeterminarelsentidodelacorrienteinducidaencadauna de las situaciones de la figura, donde se sabe que el polo norte del imn est a la izquierda. 18. A.Dequfactoresdependeelcoeficientedeautoinduccindeunsolenoide? B.Qulesucedeaunanillometlicosilohacesgirarencimadeunamesa? Porqu? C.Elflujomagnticoqueatraviesaunaespiravaraconeltiempo,deacuerdo conlaexpresin: =20t46t2(SI). Determinaelvalordelafeminducidaalcabode2segundos. D. Por qu salta una chispa en un interruptor al cortar la corriente en un circuitoy,sinembargo,nosaltaalcerrarlo? 19.Unavarillade2mdelongitudsedesplaza,convelocidadcte.yperpendicularasu eje,sobreunplanohorizontal.Silavelocidaddelavarillaesde25m/sylacomponente verticaldelcampomagnticoterrestreeneselugares4.105T,culserladdpqueaparecerentrelosextremosdela varilla? 20.SELECTIVIDAD(Almera)Alolargodedosconductoresrectilneosyparalelos,separados3m,circulanlasintensidades I1 (2.102 A) e I2 (4.102 A) con la misma direccin y sentido. Determinar a qu distancia del conductor 1 el campo magnticovale0. 21.SELECTIVIDAD(Burgos.1995)AtravsdeunconductorrectilneoeindefinidopasaunacorrientedeintensidadI1.Una espira rectangular ABCD, cuyos lados BC y DA son paralelos al conductor rectilneo, est recorrida por una intensidad I. Calculalafuerzaqueejerceelcampomagnticocreadoporelconductorsobrecadaladodelaespira.(DATOS:BC=DA= a;AB=DC=b;distanciadelconductoralladoAD=b) 22.SELECTIVIDAD(Jan,1995)Unsolenoidede400vueltastieneunalongitudde2,5cmyunaseccinde2cm2.Siporel solenoidecirculaunacorrientede3A,calcular:a)elcampomagnticoenelinteriordelsolenoide;b)suautoinduccin. 23.SELECTIVIDAD(Madrid,1995)Unacargaelctricapositiva,q,semueveavelocidadconstantevyentraenunaregin dondeexisteuncampomagnticouniformeB,perpendicularav.Determinarelmdulo,direccinysentidodeuncampo elctricoEque,aplicadoenlamismaregindelespacio,permitaquelacargaelctricasigaenmovimientorectilneo. 24. SELECTIVIDAD (Madrid, 1995) Por un conductor rectilneo muy largo circula una corriente elctrica I. Una espira cuadrada se mueve mantenindose coplanaria con el conductor. Determinar el sentido de la corriente inducida en la espiracuandosumovimientoes:a)paraleloalconductor;b)perpendicularalconductoryalejndosedel. 25.SELECTIVIDAD(Sevilla,1995)EnunciarlaleydeLenzFaradaydelainduccinelectromagntica.Puedeinducirsefem enunaespiraenuncampomagnticoconstante? 26. SELECTIVIDAD (Valladolid, 1995) Se deja caer un electrn en el campo magntico terrestre. Podras indicar cualitativamentecmoserasutrayectoria?Razonalarespuesta. 27.SELECTIVIDADLOGSE(Salamanca,1994)CUESTIONES. A)Quseentiendeporlneasdecampo? B)Diferenciafundamentalentrelaslneasdelcampoelctricoylasdelcampomagntico. C)DefinirqueselAmperio. D) Dibujar una espira en un campo magntico uniforme y suponer que la hacemos girar en un sentido determinado (indicarlo).a)Indicarlasposicionesdelaespiraenqueelflujoasutravsserelmximopositivo,mximonegativoynulo; b)Indicarlasposicionesenquelafeminducidatomarvaloresmximopositivo,mximonegativoynulo. 28.SELECTIVIDADLOGSE(Septbre.1994)Setieneunsolenoidede1mdelongitud(sinncleo)queconstade1330espiras porlasquecirculaunacorrientede2,5A.Sieldimetrodelsolenoideesde0,05m,calcular:a)elcampodeinduccin magntica producido en el interior del solenoide; b) el flujo magntico que lo cruza; c) si tuviese un ncleo cuya permeabilidadmagnticafuese100vecesladelvaco,culseraelnuevocampo? 29. SELECTIVIDAD (Sevilla, 1994) Dos conductores rectilneos de gran longitud, paralelos, estn situados en el plano XY. UnodeelloscoincideconelejeOYyelotropasaporelpunto(20,0)cm.Calcularelcampomagnticoenlospuntos(10,0) y(10,0)cmsi:a)porambosconductorescirculaunacorrientede5AenelsentidopositivodelejeOY;b)seinvierteel sentidodelacorrienteenelconductorsituadosobreelejeOY.

Pgina 71

ELECTROESTTICAyMAGNETISMO.Tema2.

30.SELECTIVIDAD(Andaluca,Junio1999)Doshilosmetlicoslargosyparalelosporlosquecirculancorrientesde10A, pasan por dos vrtices opuestos de un cuadrado de 1 m de lado situado en un plano horizontal. Ambas corrientes discurrenperpendicularmenteadichoplanoyhaciaarriba. a)Dibujeunesquemaenelquefigurenlasinteraccionesmutuasyelcampomagnticoresultanteenunodelosotrosdos vrticesdelcuadrado. b)Calcularlosvaloresnumricosdelcampomagnticoenesevrticeydelafuerzaporunidaddelongitudejercidasobre unodeloshilos. Nivel 2. 1.Unelectrnquesemueveconunavelocidadconstantev,penetraenuncampomagnticouniformeB,detalmodoque describe una trayectoria circular de radio R. Si la intensidad del campo magntico disminuye a la mitad y la velocidad aumentaaldoble,determine. a)Elradiodelarbita b)Lavelocidadangular. 2. Dos istopos, de masas 19,92. 1027 Kg y 21,59.1027 Kg , respectivamente con la misma carga de ionizacin son 5 acelerados hasta que adquieren una velocidad constante de 6,7.10 m/s. Se les hace atravesar una regin de campo magnticouniformede0,85Tcuyaslneasdecamposonperpendicularesalavelocidaddelas partculas.Determinala relacin entre los radios de las trayectorias que describe cada istopo, si han sido ionizados una sola vez, determine la separacinentrelosdosistoposcuandohandescritounasemicircunferencia.
DATOS m1=19,92.1027Kg m2=21,59.1027Kg v=6,7.105m/s B=0,85T q=e

3.Dosalambresconductoresparalelosde25mdelongitudestnseparadosporunadistanciade0,25myestnrecorridos porsendascorrientesde160A.Determinelafuerzaqueactaentrelosdosalambrescuandolasdoscorrientes: a)Llevanelmismosentido. b)Llevandistintosentido.

DATOSI1=I2=160Ad=0,25mL=25m

4. Un electrn pasa a travs de un campo magntico sin que se altere su trayectoria. Qu se puede afirmar sobre la direccindelcampomagntico? 5.Unprotnyunelectrnsemuevenperpendicularmenteauncampomagnticouniforme,conigualvelocidadqutipo de trayectoria realiza cada uno de ellos? cmo es la trayectoria que realiza el protn en relacin con la que realiza el electrn?.Razonalarespuesta.Datos:Seconsideraquelamasadelprotnesigualaproximadamente,a1836vecesla masadelelectrn.
SOLUCINUnatrayectoriacirculardedistintosentido Rp/Re=1836

6.Unacargaq=+1Centraconunavelocidadv=3ij+2kenelcampomagnticoB=j+6k.Determinarlafuerzaque actasobreella. 7.UnelectrnsemueveenunareginenlaqueestnsuperpuestosuncampoelctricoE=(2i+4j)V/myuncampo magnticoB=0,4k(T)Determinarparaelinstanteenelquelavelocidaddelelectrnesv=20im/s:(A)Lasfuerzasque actan sobre el electrn debidas al campo elctrico y al campo magntico respectivamente; (B) La aceleracin que adquiereelelectrn. 8. Un protn y una partcula (carga +2e) semueven enun campo magntico uniforme segn circunferencias de igual radio.Comparalosvaloresde: a)Susvelocidades. b)Susenergascinticas c)Susmomentosangulares d)Seadmitequelamasadelapartculaesiguala4veceslamasadelprotn.
SOLUCINa)v=1/2vp;b)Ecp=Ec;c)L=2Lp

9. Un hilo conductor, rectilneo e indefinido, situado en el vaco sobre el eje OZ de un sistema de referencia cartesiano OXYZ , transporta una corriente elctrica de intensidad I = 2A en el sentido positivo de dicho eje. Calcula la fuerza magnticaqueactuarsobreunapartculacargadacon5C,enelinstantequepasaporelpunto(0,4,0) mconuna velocidadv=20j 10.DospartculasmaterialesP1yP2,poseencargasigualesydesignoscontrarios,entantoquelamasadeP1esmayor queladeP2.Ambaspartculas,quesemuevenconlamismavelocidad,penetranenuncampomagnticouniforme,con una direccin perpendicular al mismo. Al entrar en el campo, las dos partculas curvan sus trayectorias en sentidos contrarios. Da una explicacin razonada de lo dicho y confecciona un diagrama al efecto. Cul de ellas tendr la trayectoriademayorradiodecurvatura?.Razonaturespuesta.

Pgina 72

ELECTROEST T I C A y M A G N E T I S M O. Tema 2

11. Un electrn penetra en una zona con un campo magntico uniforme de 103 T y lleva una velocidad de 500 m/s perpendicularalcampomagntico.Determinalassiguientesmagnitudesdelelectrnenlazonaconcampomagntico: a) Velocidadangular b) Mdulodelafuerzaqueexperimenta. c) Mdulodelmomentoangularrespectodelcentrodelacircunferenciaquedescribeelelectrn 12.Sobreunelectrnquesemueveconlavelocidadde5000Km/sactaendireccinnormalasuvelocidaduncampo magnticoenelqueB=8T.Determinar: a)Elvalordelafuerzacentrifugaqueactasobreelelectrn. b)Elradiodelarbitadescrita. c)Tiempoqueelelectrntardaenrecorrerlacircunferenciacompleta d)Elnmerodevueltasquedaenunsegundo e)Laenergadelelectrnasuentradaenelcampo f)Lavariacindepotencialquedebeexperimentareseelectrnparapasardelreposoalacitadavelocidad(se suponeinvariablelamasa)
SOLUCINa)64.1013Nb)3,5.106mc)4,34.1012sd)2,3.1011Hz e)1,125.1017J f)70,31V

13.Unprotn,unelectrnyunapartcula,aceleradosporlamismadiferenciadepotencial,entranenunaregindel espaciodondeelcampomagnticoesuniformeysemuevenperpendicularesadichocampo.Encuentra: a)Larelacinentresusenergascinticasenelmomentodepenetrarenelcampomagntico. b)Larelacinentresusvelocidadesenelmomentodepenetrarenelcampomagntico. c)Sielradiodelatrayectoriadelprotnesde0,1m,culessonlosradiosdelastrayectoriasdelelectrnydela partcula?

Datos:mp=1u;me=5,45.104u;m=4u

14.Enunamismaregindelespacioexistenuncampoelctricouniformedevalor0,5.104Vm1yuncampomagntico uniformedevalor0.3T,siendosusdireccionesperpendicularesentres: a)Culdeberserlavelocidaddeunapartculacargadaquepenetraenesareginendireccinperpendiculara amboscamposparaquepaseatravsdelamismasinserdesviada?. b)Silapartculaesunprotn,culdebersersuenergacinticaparanoserdesviado? 15.Enelsenodeuncampomagnticouniformesesitantrespartculascargadas.Unadelaspartculasestenreposoy las otras dos en movimiento, siendo sus vectores velocidad perpendicular y paralelo respectivamente a la direccin del campomagntico.explicaculeslaaccindelcamposobrecadaunadelaspartculasycmosersumovimientoenl 16.EnciertaregindelespaciohayuncampoelctricoE=EokyuncampomagnticoB=BoiQuvelocidadydireccin debetenerunelectrnquepenetreenestareginparaquesutrayectoriasearectilnea?
Datos:E0=1000V/m;B0=1T.SOLUCINV=100j

17.Explicasiesposiblequeunelectrnsemuevaconvelocidadv,paralelamenteadosconductoresyequidistanteentre ellossincambiarsutrayectoria. 18. Efectuar un anlisis cualitativo del movimiento que efecta una carga elctrica al penetrar en un campo magntico uniforme,considerandoloscasosposiblesreferentealadireccindeentradaysignodelacarga.Enqudireccinhade entrarunelectrnenesecampoparaquenoseejerzafuerzasobrel? 19. Un hilo conductor transporta 2 A de corriente en el sentido positivo del eje OZ. Por el punto (0,4,0) pasa otro hilo (paralelo al ejeOX) que porta una corriente de1 A hacia la parte negativa deleje OX.Calcula y dibujael vector campo magntico en el punto (6,0,0). En un segundo experimento, eliminamos el conductor de 2 A y fabricamos una espira rectangular con el cable de 1 A cuyas dimensiones son de 3x5 cm, de forma que situada sobre el plano XZ porta la corrienteensentidohorario.SiaplicamoselcampomagnticoB=1,5j.Dibujalasfuerzasqueactansobrecadaladode laespiraycalculasuvalor.Girarlaespira?Encasoafirmativo,determinaelvalordelmomentomagnticoaaplicarpara queNOgire. 20.Enciertaregindelespacio,existeuncampomagnticoB=6i(S.I.).Introducimosunprotnconlavelocidadv=100 k.Sepide: a)Hacadndedeberamosaplicaruncampoelctricoparaconseguirqueelprotnnosedesveunavezdentro delcampomagntico?Culhabradesersuvalor? b)Enotroexperimentodistinto,dejamoselcampomagnticoanterioreintroducimosunhilodecorrienteensu interior,demodoquetransporta0,5AenelsentidopositivodelejeOY.Dibujaycalculalafuerzaquepadeceestehilo conductor(porunidaddelongitud). c)Conelmismohilodeantes,yelmismocampomagntico,nosfabricamosunaespirade2x6cm,demodoque lacorrientede0,5Acirculaensentidohorario.ElplanodelaespiraasconstruidaestsobreelplanoXY.Dibujalasfuerzas quepadececadaladodelaespiraydeterminaelflujoquelaatraviesaentonces.

Pgina 73

ELECTROEST T I C A y M A G N E T I S M O. Tema 2.

d) Eliminamos la corriente de la espira anterior y la hacemos girar a 800 rpm de modo que el eje de giro es paralelo al eje OY. Determina la fuerza electromotriz inducida en cualquier instante y cundo alcanzar sta su valor mximoporprimeravez. 21. Por dos vrtices opuestos de un cuadrado de 1 m de lado, y perpendicular a l, pasan dos hilos conductores que transportan,enelmismosentido,corrientesde2y5amperios.Sepide: a)Calcularelcampomagnticoresultanteenelcentrodelcuadrado. b)DIBUJAR(lomsclaroposible)yCALCULAR,lafuerzamagnticaqueseejercenlosconductores,especificando sunaturaleza(repulsinatraccin) c)Sienotraocasin,conelcablede5Anosfabricamosunaespiracuadradade20cmdeladoylointroducimos enuncampomagnticouniformede0,48T,demodoqueelplanodelaespira seaparaleloalaslneasdefuerzadelcampo,Qufuerzamagnticasoportar I1 = 2 A cada lado de ese cuadrado y EXPLICAR qu efectos producir en la espira as Z construida?(Decidirelsentidodecirculacindelacorrientede5Amperios) 22.DeterminaelVECTORcampomagnticoenelpuntoPdelafigura,sabiendo questesehallajustoenmediodelosconductoresI1eI3. 23. De uno de los platillos de una balanza pende un circuito rectangular, cuyo ladoinferioresunavarillargida;elotroplatilloseequilibrapormediodepesas. Enausenciadecampomagntico,elcircuitoestequilibradoconunamasam. P Lavarilladelabalanza,de10cmdelongitud,recorridaporunacorrientede2A, se introduce en el seno de un campo magntico horizontal y perpendicular a X Y ella. En estas circunstancias hay que aadir pesas hasta completar 12 g en el otro platillo para recuperar el equilibrio. Calcula el mdulo del campo I3 = 1 A magntico(undispositivocomoelaqudescrito,recibeelnombredeBalanzade I2 = 0,5 A Cotton) 24. El campo elctrico entre las placas del filtro de velocidades de un espectrmetro de masas es de 120000 V/m y el campomagnticoqueescontrarrestadoporelanterioryquesigueactuandotraselfiltro,esde0,6T.Unchorrodeiones denen,conunasolacarga,describeunatrayectoriacircularde7,28cmderadioenelcampomagntico.Determinarel nmeromsicodelistopodenen(1u=1,66.1027kg) 25. Un solenoide de 20 cm de longitud formado por 600 espiras tiene una resistencia de 12 . Determinar el valor del campomagnticoensuinteriorcuandoestconectadoaunaddpde100V. 26. Una espira rectangular (de 8x6 cm) puede girar alrededor del eje OZ y transporta una corriente de 10 A en sentido horario.LaespiraestenunaregindelespaciodondehayuncampomagnticoparaleloalejeOXydirigidohaciavalores positivosdeXydemagnitud0,2T.Calculalafuerzasobrecadaunodelosladosdelaespirayelmomentonecesariopara mantenerlaespiraensuposicin. 27.Doshilosconductoresdeiguallongitud(L)quetransportancorrientesdel mismo valor, cuelgan de una barra del techo mediante dos cuerdas iguales inextensibles (de longitud l) y de masa despreciable tal y como se ve en la 6 figura.Elnguloqueformanlascuerdasconla verticalesde6.Deducirel valordelacorrientequecirculaporesoscables(explicandosusentido)sise sabe que todo el conjunto est en equilibrio y que los cables tienen una densidad lineal (kg/m). Ofrecer el resultado en funcin de los datos suministradosy/odelasconstantescaractersticas. 28. Un topgrafo maneja una brjula a 4 m por debajo de una lnea de corrienteporlaquecirculan150A(supongamosquedecorrientecontinua). Se sabe que en ese lugar, la componente horizontal del campo magntico 5 terrestrevale2,510 Tyqueelhiloconductorestorientadojustohaciael Sur,ydirigiendohaciaallla corriente.Encontrarlanuevaorientacindela brjula. 29.Unelectrnde104eVdeenergasemuevehorizontalmenteypenetraenunaregindondehayuncampoelctricoE= 100V/cmdirigidoverticalmentehaciaabajo.A)Hallarlamagnitudydireccindelcampomagnticocapazdelograrqueel electrnconservesumovimientohorizontalenpresenciadeamboscampos;b)sifueraunprotn,cmodebeserBpara conseguirelmismoresultado?Laaccindelafuerzadelagravedadsepuededespreciar. 30.Anlisiscomparativoentreloscamposgravitatorio,elctricoymagntico.

Pgina 74

 TEMA 3
VibracionesyOndas
La vida es un raro estado de la materia inerte. La inteligencia es un raro estado de la materia viva. La cultura es un raro estado de la materia inteligente. La civilizacin es un raro estado de la materia culta.
J. Wagensberg

Normalmente, el estudio del movimiento suele ser en los captulos de fsica, uno de los temas ms recurrentes. Al mismo tiempo, comprender ese fenmeno fsico y las posibles consecuencias que de l se deriven permite abordar otras cuestiones que en principio poco parecen tener que ver entre s. Casi siempre suele comenzarse el movimiento por el estudio de las variables involucradas y la clasificacin posterior que se hace. Con todo, ese estudio no llega a ser nunca del todo completo. As por ejemplo, en el curso pasado se estudiaron los casos ms universales de movimiento de un modo ms o menos pormenorizado, pero dejando atrs otros casos igual de interesantes. Uno de esos casos interesantes lo constituye el llamado movimiento armnico y posteriormente, el conocido como movimiento ondulatorio (armnico). De nuevo aqu volveremos a tropezarnos con conceptos vistos el curso pasado, que haremos extensivo a nuevas situaciones. Si recuerdas, todos los movimientos estudiados el curso pasado, bien eran uniformes o bien posean aceleraciones constantes. Queda por tratar aquellos casos de movimientos con aceleracin variable. Nuestra andadura se va a iniciar con un nuevo tipo de movimiento: el oscilatorio o armnico simple. Estudiaremos sus caractersticas y magnitudes fundamentales y lo completaremos abordando el movimiento ondulatorio.

1. MOVIMIENTO ARMNICO SIMPLE.

El movimiento oscilatorio o vibratorio, es uno de los ms Unobjetooscilacuandosemuevedeformaperidica importantes que existen en la Naturaleza. Por ejemplo, un alrededordesuposicindeequilibrio cuerpo colgado de un muelle oscila alrededor de su posicin de equilibrio al separarlo de sta y dejarlo en libertad, un pndulo al moverse realiza un movimiento oscilatorio; los tomos de un slido vibran alrededor de su posicin de equilibrio, etc. Adems, este tipo de movimiento es la base de los fenmenos ondulatorios, que estudiaremos luego. Al dejar oscilar libremente al objeto de la figura, ste describe un movimiento de oscilacin: un movimiento armnico simple (en adelante, MAS).

O A' A A
Si O es la posicin de equilibrio, al soltar el objeto desde la posicin A, comenzar a moverse hacia O con cierta aceleracin; rebasar la lnea O, va disminuyendo su velocidad hasta llegar a A, en donde se detendr. Luego, volver a moverse hacia O, y as sucesivamente. Si se desprecian los rozamientos, el objeto continuar oscilando indefinidamente, siendo los puntos A y A posiciones simtricas respecto de O.

MOVIMIENTOSARM N I C O y O N D U L A T O R I O. Tema 3.

Antes de comenzar a describir matemticamente el movimiento, conviene definir algunas de sus magnitudes importantes: la elongacin (y) es la distancia que separa en cada instante al cuerpo que oscila de su posicin de equilibrio. la amplitud (A) es la elongacin mxima (distancia de la posicin de equilibrio al punto A, en la figura) el periodo (T) es el tiempo empleado en producirse una oscilacin completa (es decir el tiempo en ir desde el punto A y regresar a l) la frecuencia (f) es la inversa del periodo. Representa, por lo tanto, el nmero de oscilaciones dadas en un segundo.

El movimiento vibratorio representado en la figura anterior, es un movimiento rectilneo que se produce verticalmente. Por ello, podremos situar el origen del S.R. en el punto O. De este modo, la posicin del objeto que vibra vendr dada en cada momento, por la ordenada correspondiente. As el movimiento quedar descrito cuando obtengamos una ecuacin (ecuacin del MAS) que nos permita conocer su posicin en cada instante. Es decir, buscaremos una funcin del tipo y = y(t). Obtener matemticamente la ecuacin del movimiento armnico, es complicado para este curso. Sin embargo, nos valdremos de un procedimiento que nos dar buenos resultados. Para ello, (ver la figura), basta observar que el movimiento de vaivn del cuerpo que oscila del muelle, puede ser reproducido como la sombra sobre el eje OY (o sobre el eje OX, es indistinto) de un cuerpo que rota en movimiento circular y uniforme con rapidez angular . De esta forma, obtenemos sobre un dimetro un MAS cuyo periodo coincidir con el del movimiento circular. Por lo tanto

A y O w.t Q

2 T

Suponiendo que en el instante inicial el objeto que describe el MAS est en O (el objeto que describe el movimiento circular estara en Q) su posicin en un instante posterior vendr dado, utilizando trigonometra elemental, por y = A sen ( t) siendo A la amplitud. Si tenemos presente el valor de , podremos escribir que:
2 y = Asen T t = Asen(2ft )

As pues, la ecuacin de un movimiento oscilatorio que describe un MAS de periodo T y amplitud A, viene dada por la expresin:

2 y = Asen t T

Pgina 76

MOVIMIENTOSARM N I C O y O N D U L A T O R I O. Tema 3.

Hay que destacar un ltimo aspecto importante antes de seguir; y es que EL MOVIMIENTO CIRCULAR SLO SE HA UTILIZADO COMO AYUDA para describir el MAS y que NADA TIENE QUE VER con l (El MAS es un movimiento rectilneo) Como se puede apreciar de la ecuacin del movimiento del MAS, la posicin del objeto que se mueve as, va variando en funcin del tiempo de forma peridica sinusoidal. Como se recordar, a partir de la ecuacin del movimiento, podremos obtener las expresiones para la rapidez y la aceleracin con ayuda del clculo de derivadas: Para la velocidad (rapidez):
v= dy 2 2 = A t cos dt T T

Para la aceleracin:
a= dv 2 2 t a = (2 / T ) 2 y a = 2 y = A sen dt T T
2

Hay que destacar que la aceleracin es directamente proporcional a la elongacin (y) y de sentido contrario; y que adems por tanto, NO ES CONSTANTE. En general, todo movimiento cuya aceleracin sea de la forma a = -ky donde K = cte, ser un MAS.

Representaciones de la posicin, rapidez y aceleracin en un MAS. Observar sus relaciones.

Un ejemplo Interesante: Un objeto colgado de un muelle describe un MAS de amplitud 10 cm y periodo 0,1 s. En el instante inicial, el muelle est estirado, ocupando el cuerpo la posicin ms baja de su oscilacin. Determinar la ecuacin del movimiento. En este caso, las condiciones del problema no son las que se han utilizado en nuestro desarrollo para obtener la ecuacin general. Es decir, segn lo anterior, la ecuacin debera ser, simplemente, y = 0,1 sen(2t/0,1) = 0,1 sen (20t). Sin embargo, esta expresin no cumple las condiciones iniciales impuestas: para t = 0, y = - 0,1 m. Para salvar este tipo de dificultad, ha de aadirse a la ecuacin general una constante, , denominada fase inicial, que se determina exigiendo que la nueva ecuacin cumpla las condiciones del enunciado. Por ello, tendremos: y = 0,1 sen(20t +). Como para t = 0 debe ser que y = -0.1, se tendr que: -0,1 = 0,1 sen(0 +) = 3/2 Por lo tanto, la ecuacin del movimiento quedar como y = 0,1 sen(20t + 3/2)

Pgina 77

MOVIMIENTOSARM MNICOyO NDULATOR RIO.Tema3.

Q1. Siguiendo con el ejemplo, dete ermina A) la po osicin que ocu upar el objeto transcurridos 10 s desde qu se inici la o ue oscilac cin;B)Laveloc cidadylaaceler racinenesein nstante;C)Dem mostrarquelam mximavelocida adsealcanzacu uandoelmvil pasap porlaposicindeequilibrio. Q2. Un objeto descri un MAS qu responde a l expresin y = 0,2 sen (2t + /2). Determ n ibe ue la = minar: A) amplit tud, periodo y frecuenciadeesemov vimiento;B)pos sicininicialdelobjeto;C)punt tosenlosquela aaceleracinesmxima. Q3. A partir de la ecuacin de la ve elocidad de un MAS, demostra que sta es nula en los puntos en que la elongacin es ar mxim ma

1.1. 1

ASPE ECTOSENERG GTICOSDEL LMAS.

En el caso de un movimiento armnico simple, el cuerpo que os e o scila experime enta cambios de posicin respec del equilib cto brio, y a lo largo de su re ecorrido expe erimenta, tamb bin, variacio ones de energ cintica y ga potencial, pues hay que recordar que la fuerza elstica "rec y a cuperadora" es conservativa Veamos el valor de esas s a. v erga mecnic total. ca energas y de la ene Por P definicin, la Energa cin ntica es:
Ec = 1
1 2 2 2 2 2 1 2 2 2 1 cos t = mA (1 sen t ) = A m v = m ( A cos t ) = mA c 2 2 2 2 = 1 2 1 2 2 1 2 2 2 2 2 1 2 2 n mA mA sen t = mA m y 2 2 2

Pero por otro la P ado, sabemos que s F = K y = m a = m 2 y K = m 2 y la expresin a anterior podem ponerla c mos como:
Ec = 1 1 K A2 K y 2 2 2

Segn laexpresinan nterior,estudiarlosvaloresmx ximosymnimosdeEcycundo oseproducen.

Como ya se ha estudiado en un curso ant C a n terior, la energ potencial e ga elstica viene dada por la expresin e
Ep = p 1 2 2 1 2 K y = K ( A sen t ) 2

La energa mec a cnica total, e por definici la suma de ambos trminos, por lo qu dar: es n, e ue
E = Ec + Ep = 1 2 1 2 1 2 2 1 2 K A K y + K y = K A = cte. e 2 2 2

Estudiarlasvariacione esenergticasd deuncuerpoqu ueoscilarespect todesuposicin ndeequilibrio. A Aydatedelagrficaanterior. SELECT TIVIDADJUNIO' '99. Unbloque edemasamcu uelgadelextrem moinferiordeun nresortedema asadespreciable e,verticalyfijo porsuext tremosuperior. a. Indiq quelasfuerzasq queactansobr relapartculaex xplicandosisonnoconservativa as. b. Se tira del bloque hacia abajo y se suelta, de modo que oscila verticalment Analice las te. varia acionesdeenerg gacinticaypo otencialdelbloq queydelresorte eenunaoscilacincompleta.

Pgina 78

MOVIMIENTOSARMNICOyONDULATORIO.Tema3.

1.2.

ESTUDIODELPNDULOSIMPLECOMOEJEMPLODEM.A.S.

El movimiento de un pndulo simple es un ejemplo ms de los movimientos armnicos, para pequeas separaciones del cuerpo de su posicin de equilibrio. Es un dispositivo formado por un objeto de cierta masa atado al extremo de una cuerda, de masa despreciable e inextensible, de cierta longitud L. Desde su posicin de equilibrio se lo separa un cierto ngulo alfa y se lo deja oscilar libremente. En estas condiciones, el comportamiento de la masa puede describirse, en muy buena aproximacin, como un ejemplo ms de movimiento armnico. En efecto, comenzaremos haciendo un anlisis de las fuerzas que actan sobre la masa m cuando se la separa de su posicin. Ese anlisis est recogido en la figura. En este caso, la "fuerza recuperadora" es la titulada como px en el dibujo. Para pequeas variaciones de la posicin de equilibrio, se ha de tener en cuenta que sen en radianes, por lo que:

T x Py mg Px

sen =

x Px x = Px = mg L mg L

para 0 se tiene que px es una fuerza que obedece la ley de Hooke

mg x mg = Kx K = = m 2 L L

es decir:

g 4 2 L = 2 T = 2 L T g
que es la expresin del periodo para un pndulo simple. Para otros aqullos casos en que no pueda hacerse la consideracin de ngulos pequeos, la situacin cambia. En cualquier caso, siempre que se habla de periodos de pndulos simples, se asume que las separaciones de la posicin de equilibrio son pequeas, por lo que la expresin para T sigue siendo vlida. Para cuando NO es despreciable frente a 0, la T es variable segn el valor de ese ngulo, es decir, segn la posicin que adopta el pndulo. Ahora Py y T NO estn contrarrestadas, sino que su resultante es responsable de una aceleracin centrpeta. Aplicando la segunda ley de Newton, nos queda para T la expresin:
T = m( v2 + g cos ) cte. L

Estudiarparaquposicionesdeunpndulo,latensindelhiloesmnimaymxima.

2. MOVIMIENTO ONDULATORIO
Muchos de los fenmenos que se producen frecuentemente en nuestra vida diaria son de naturaleza ondulatoria. As por ejemplo, el sonido que omos tras poner en marcha un aparato de radio o televisin, la luz natural o artificial, las olas del mar o el rizado del agua de un estanque al dejar caer en l una piedra son ejemplos de fenmenos ondulatorio. La perturbacin introducida en el punto en el que ha cado la piedra en el estanque produce en ese punto un movimiento vertical de vaivn (MAS) que, sucesivamente, se va transmitiendo a los puntos que lo rodean. Cualquiera de esos puntos, al ser alcanzado por la perturbacin efecta un movimiento de vaivn, pero sin desplazarse de la posicin que ocupa (un corcho en el agua, se mantiene prcticamente en su sitio aunque realizando un movimiento vertical).

Pgina 79

MOVIMIENTOSARM N I C O y O N D U L A T O R I O. Tema 3

Este hecho nos ayuda a comprender la definicin de movimiento ondulatorio como un fenmeno consistente en la propagacin de una perturbacin en el espacio (en un medio elstico) en la que se produce una transmisin de energa, pero no hay transporte neto de materia.1 Cuando la perturbacin consiste en un movimiento vibratorio armnico simple, la onda se llama ONDA ARMNICA (a veces, tambin sinusoidal o cosenoidal) Un aspecto importante a considerar es la diferencia entre ondas y partculas. Ya se ha sealado que en un movimiento ondulatorio, se produce un transporte de energa de unos puntos a otros sin transporte de materia. Igual puede decirse de la cantidad de movimiento: en el movimiento ondulatorio hay transmisin o propagacin de cantidad de movimiento sin un desplazamiento neto de materia. Otro rasgo de inters es el relacionado con la localizacin espacial: una partcula en reposo o en movimiento ocupa en cada instante una determinada posicin en el espacio (est localizada). En cambio, una onda se extiende por una regin del espacio afectando a muchos puntos al mismo tiempo (esta deslocalizada). Precisamente, si unimos con una lnea los puntos alcanzados por la perturbacin, se obtiene una figura denominada frente de ondas. En principio, podemos diferenciar dos tipos de ondas: Ondas Mecnicas: son las que necesitan un medio para propagarse (sonido, ondas a travs de un muelle, etc.) Ondas Electromagnticas: no precisan de ningn medio para propagarse (la luz)

Otro criterio de clasificacin de las ondas Todosestamosfamiliarizadosconlaideadeonda.As,aldejarcaeruna atiende a la direccin en que se produce la piedraenunestanque,lasondasdeaguamarchanradialmentehacia perturbacin. Por ejemplo, en el caso de las afuera;altocarelpiano,vibranlascuerdasylasondassonorasse extiendenporlahabitacin;cuandounaestacinderadioest ondas que viajan por una cuerda, se observa transmitiendo,lasondaselctricassetransmitenatravsdelespacio. que la perturbacin original (desplazamiento) Todosestossonejemplosdemovimientoondulatorio,demodoque tiene lugar verticalmente (le damos a la cuerda podemosdecir:unaondaesunaperturbacinqueproducidaenun una sacudida vertical), mientras que la onda punto,llamadofoco,sepropagaenelespacio. avanza en sentido horizontal. En este caso, se dice que la onda producida es transversal. Sin embargo, si estudiamos las ondas producidas al comprimir y dilatar un muelle, se observa que la perturbacin original (compresin-dilatacin) tiene la misma direccin que la de avance de la onda. En este caso se dice que la onda es longitudinal.

2.1.

MagnitudesparadescribirelmovimientoondulatorioArmnico.

Imaginemos una trozo de cuerda sujeto por un extremo a la pared. El otro extremo est libre y lo tenemos sujeto con la mano de forma que mantenemos la cuerda en posicin horizontal. Si damos una sola sacudida vertical, se produce una perturbacin (onda) en la cuerda. Ms correctamente: hemos producido un pulso. si en lugar de dar una sola sacudida, repetimos sta de forma peridica, por la cuerda viajarn un conjunto de pulsos: en este caso, habremos generado un tren de ondas peridico. Todas las ondas que estudiaremos sern, en realidad, trenes de ondas peridicos, aunque por comodidad se los suele denominar, simplemente, ondas. Para esos trenes de ondas, se definen una serie de magnitudes fundamentales:

EL PERIODO de la onda es el tiempo que transcurre entre dos pulsos sucesivos. Suele representarse con la letra T y se mide en segundos.

1 Hay algunos datos para avalar esta ltima afirmacin. Por ejemplo, cuando la membrana del altavoz de la radio vibra, produce compresiones y dilataciones en el aire que se halla en su cercana. Esta perturbacin es la que, al propagarse a travs del aire constituye el sonido (que viaja a unos 340 m/s). Si hubiera transporte de materia, no tendramos sonido, sino un huracn con vientos de gran velocidad. Tambin resulta evidente que si antes de se alcanzados por la perturbacin, el corcho del estanque o el tmpano del odo estaban en reposo y despus se mueven, es porque el movimiento ondulatorio supone transmisin de energa.

Pgina 80

MOVIMIENTOSARMNICOyONDULATORIO.Tema3.

LA LONGITUD DE ONDA es la distancia que existe entre dos pulsos sucesivos. Genricamente se suele representar por la letra y se mide en metros.

Si admitimos que los diferentes pulsos se propagan con la misma velocidad (denominada velocidad de propagacin), la longitud de onda ser la distancia que avanza la onda en un periodo. De esta forma se puede escribir que: v = /T

LA FRECUENCIA, f, es la inversa del periodo. Representa el nmero de pulsos producidos en la unidad de tiempo. Su unidad en el S.I. es el hertzio (hz). Se cumplir que
v = .f

Q4. Salvo excepciones, el odo humano es capaz de detectar sonidos cuyafrecuenciaestcomprendidaentre20y20000Hz.Qulongitud deondacorrespondeacadaunadeestasfrecuencias,cuandoelsonido sepropagaenelaire? Q5. Calcular la longitud de onda que corresponde a las ondas electromagnticasqueemiteunaemisoraderadio,silasintonizamos en97.5MHz?

3. VELOCIDAD DE PROPAGACIN DE LAS ONDAS y SU DEPENDENCIA DEL MEDIO

La velocidad de propagacin de una onda mecnica depende de las caractersticas del medio. Por ejemplo, el sonido, se propaga a una velocidad de unos 340 m/s en el aire, pero a unos 1500 m/s en el agua o a unos 5000 m/s en el acero. Pero adems, cuando en el A mismo medio se propagan ondas transversales y longitudinales, lo hacen, en cada caso, con diferente B T velocidad. La obtencin terica y rigurosa de una expresin para la velocidad de propagacin de una onda mecnica en un medio determinado, no es sencillo. Nosotros, vamos a hacerlo en forma elemental para el caso de una onda transversal que se propaga por una cuerda fina y homognea cuya densidad lineal (masa por unidad de longitud) sea y sometida a una tensin T, que inicialmente la mantiene recta como en la figura de la pgina siguiente. Sean A y B dos puntos cercanos entre s. Si la tensin es T, dado el equilibrio inicial del pequeo trozo de cuerda comprendido entre A y B, la tensin en B ser T, igual y opuesta a T.

T'

T
Th

Tv

A'

T'

T
Th

Tv

A' A
c v

c'

T'

Supongamos que tras sufrir una perturbacin, el segmento AB se encuentra desviado de su posicin inicial un pequeo ngulo . Entonces, la componente vertical de la tensin T, vale T sen , y puesto que el ngulo es muy pequeo, se puede sustituir el seno del ngulo por la tangente: Tv = T tag .

Pgina 81

MOVIMIENTOSARM N I C O y O N D U L A T O R I O. Tema 3

Vamos a fijarnos en el centro de masa del trozo de cuerda AB (punto c) de masa m. Por la ecuacin fundamental de la dinmica se le podr escribir que:
Tv = m a(cdm)

Con esa aceleracin, el punto c se habr desplazado hasta c en un cierto tiempo t, el mismo que ha empleado el punto A en desplazarse hasta A, o cualquier punto del segmento AB en desplazarse desde su posicin inicial hasta la nueva posicin. Como todos los puntos del segmento AB se han visto afectados por la perturbacin, podemos razonar que ese tiempo t es el empleado en la propagacin de la perturbacin desde el punto A hasta el punto B. La velocidad de propagacin del movimiento ondulatorio en la cuerda, que es justo lo que buscamos, ser, por lo tanto: AB v= t El desplazamiento entre las posiciones c y c, que se ha producido con la aceleracin a(cdm) en el tiempo t vale:

CC '=
por lo que

1 acdnt 2 2

2C C ' = acdm t 2 = A A '

pero como
tag =
2 A A ' a( cdm ) .t = AB vt

y como la masa del trozo de cuerda es AB, podemos sustituir y tener que:

Tv = A B a( cdm) = vta( cdm) = T

a(cdm) .t 2 vt

v=

que es la expresin de propagacin de una onda transversal por una cuerda tensa, y cuyo valor concuerda con el que experimentalmente se obtiene. De la misma manera que para una cuerda tensa se ha obtenido que la velocidad de propagacin depende de la tensin y de la densidad lineal, se puede deducir la velocidad de propagacin de las dems ondas mecnicas. En cualquier caso, resulta dependiente de la densidad y de las constantes elsticas del medio. As, a ttulo de curiosidad, para una onda longitudinal en un slido (una barra, por ejemplo), la velocidad es:

v=

donde es una constante del slido, llamada mdulo de elasticidad de Young, y es la densidad de ese slido. Las ondas elsticas transversales en una barra slida, se propagan con una velocidad dada por la expresin: v= donde es otra constante para el slido denominada mdulo de torsin. Dado que para un mismo slido, los valores del mdulo de Young y del mdulo de torsin no son iguales, las velocidades de las ondas longitudinales y transversales que se propagan por ese slido, es diferentes. En general, el valor del mdulo de Young es mayor que el del mdulo de torsin, por lo que, para el mismo slido, la velocidad de propagacin de las ondas longitudinales es superior a la de las transversales. Por ejemplo, para el cobre, los valores de y son, respectivamente, 1,25.1011 Nm-2 y 0,46.1011 Nm-2, por lo que para este metal, la velocidad de las ondas longitudinales es casi dos veces mayor que la de las transversales. Aunque las ondas superficiales en la superficie de un lquido sean las ms simples de observar, su tratamiento matemtico es bastante complicado. En la superficie de un lquido actan ciertas fuerzas. Entre ellas, la tensin superficial, que permiten los desplazamientos verticales de las molculas cercanas a la superficie. La amplitud de estos desplazamientos verticales vara con la profundidad y, como es lgico, las molculas del fondo del recipiente no los experimentan.

Pgina 82

MOVIMIENTOSARMNICOyONDULATORIO.Tema3.

La velocidad con que se propagan estas ondas superficiales es: g 2 v= + 2 donde es la longitud de onda y es la tensin superficial. El aspecto ms importante de esta ecuacin (que no ha aparecido en los casos anteriores) es que la velocidad de propagacin depende de la longitud de la onda. Como sabemos, la longitud de onda est relacionada con la frecuencia. Por lo tanto, la velocidad dada por esta ecuacin depende de la frecuencia. Cuando sucede esto (la velocidad de propagacin de una onda en un medio depende de la frecuencia) decimos que hay dispersin o que el medio es dispersivo. De este modo, si una onda que es resultante de la superposicin de varias (como sucede, por ejemplo con la luz blanca) y penetra en un medio dispersivo, se produce una dispersin debida a que cada componente se propaga con diferente velocidad. Este fenmenos aparece con frecuencia en la propagacin de las ondas electromagnticas a travs de la materia y es el que explica la produccin del arco iris o el color azul del cielo (fenmeno conocido como sctering de Thomson)

4. ECUACIN DE LAS ONDAS ARMNICAS (o funcin de Onda)

Ya hemos comentado con anterioridad qu es una onda armnica. Por otra parte, segn el teorema de Fourier (que solo mencionamos aqu), cualquier peridico se puede expresar como una superposicin de movimientos ondulatorios armnicos. Este teorema justifica el que consideremos slo ondas armnicas, sin perder, por ello, generalidad. Describir matemticamente el movimiento ondulatorio, requiere encontrar una ecuacin que nos permita conocer, en cada punto, el valor de la perturbacin introducida. Para encontrarla, vamos a volver a considerar el caso de las ondas armnicas producidas en una cuerda y que se propagan a una velocidad v. Esto supone admitir que cada punto de la cuerda describe un MAS; por lo que nos interesa poder determinar el estado de perturbacin que tendr cada punto P del entorno del foco de perturbacin en cualquier instante. La perturbacin tardar en llegar a P un tiempo t = x/v que depender de la velocidad de propagacin (v) y de la distancia al punto P (x). Lo que s sabemos es que si el foco tiene una perturbacin tipo MAS, el punto P acabar teniendo la misma perturbacin MAS slo que t segundos ms tarde. Es decir, que para un punto cualquiera P, tendremos que su estado de vibracin, yP(t), ser idntico al estado que tena el foco en el instante t-t. Esto es: yP(t) = y0(t-t) Ya que estamos suponiendo que la perturbacin que se propaga es de tipo MAS, tendremos
x y P (t ) = Asen (t t ' ) = y0 (t t ' ) = Asen (t ) v

movimiento peridico se puede expresar como una superposicin de movimientos armnicos simples, y por lo tanto, todo movimiento ondulatorio

Pgina 83

MOVIMIENTOSARMNICOyONDULATORIO.Tema3.

Si la perturbacin se desplazara en el sentido negativo de las X tendramos de la misma forma yP(t) = y0(t-t) pero la expresin final, sera
y P (t ) = Asen (t t ' ) = Asen (t +

x v

La expresin anterior nos da el estado de perturbacin de cualquier punto en cualquier momento, por lo tanto, podemos escribir:
y ( x, t ) = Asen (t

x ) v

que recibe el nombre de ECUACIN DE UNA ONDA ARMNICA, y en ellas se mantiene constante la amplitud. No todas las ondas son armnicas, pero s todas las armnicas son, evidentemente, ondas. Nuestro estudio se centrar slo en las que s lo son. La particularidad ms importante de la expresin anterior es que es doblemente peridica. En efecto, basta observar la ecuacin para percatarse de que se trata de una funcin de dos variables. As si se mantiene fija la variable x, es decir, si consideramos un punto determinado de la cuerda, la ecuacin nos indica cmo vara la posicin de ese punto con el tiempo. Si por el contrario, lo que fijamos es la variable t, la ecuacin nos proporciona la posicin, en un instante dado, de todos los puntos los puntos de la cuerda.

4.1.

SobreladobleperiodicidaddelMovimientoOndulatorioArmnico.

Es sta una de sus caractersticas principales. En efecto. Sabemos que la funcin seno es una funcin peridica. Al estudiar el MAS, como la posicin o elongacin slo dependa del tiempo, exista un periodo temporal, T. En este caso, hemos visto que el valor de la perturbacin depende del instante, pero tambin del punto en que se analice la perturbacin. Por lo tanto, habr un segundo periodo ESPACIAL, , que se denomina longitud de onda. La longitud de onda, representa, por tanto, la distancia recorrida por la perturbacin en un periodo T, es decir: = v.T. El significado fsico de la longitud de onda es muy similar al del periodo temporal T. Sabamos que el periodo T era el tiempo que transcurre para que se alcance de nuevo las mismas condiciones de movimiento (el mismo estado de movimiento). En nuestro caso, el periodo T representa el tiempo que ha de transcurrir para que un punto repita el mismo estado de perturbacin. Es evidente que en un tiempo T, el valor de la perturbacin se habr trasladado una distancia igual a la longitud de onda. Por lo tanto, DOS PUNTOS DISTANCIADOS UNA LONGITUD DE ONDA POSEEN EL MISMO ESTADO DE PERTURBACIN. Es decir, la juega el papel de un periodo espacial, tal que todos los que se encuentren separados por esa distancia tienen el mismo valor de perturbacin. Dicho de otro modo: y(x,t) = y(x+,t) = y(x+2,t) La amplitud, A, el periodo T y la longitud de onda, , son parmetros constantes y caractersticos de la onda, de ah que la ecuacin del movimiento ondulatorio, suela escribirse, tambin de otra forma:

t x t x x ) = Asen 2 ( ) y ( x, t ) = Asen (t ) = Asen 2 ( T T vT v 2t 2x y ( x, t ) = Asen = Asen(t kx) T

es decir: y = A sen(t kx) donde k = 2/ recibe el nombre de nmero de ondas.

Pgina 84

MOVIMIENTOSARMNICOyONDULATORIO.Tema3.

Q6. Escribir la ecuacin de una onda que se propaga por una cuerda, sabiendo que la amplitud es 2 cm, la velocidad de propagacin2m/syelperiodo0,1s. Q7.Laecuacindeondasquecorrespondeaunaondaqueviajaporunacuerdaesdelaforma: y(x,t)=0,03sen2(x0,1t) Determinarlasmagnitudescaractersticasdelaonda(,,Tyf)

Como en el caso del MAS, en ocasiones, a una onda puede exigrsele unas condiciones iniciales diferentes a las hasta aqu prefijadas: Considerar una onda cuyas caractersticas son A = 2 cm; v = 2 m/s; T = 0,1 s. En el instante inicial, el punto cuya abcisa es nula, tiene una elongacin de 1cm. Cul es la ecuacin para esta onda? En un principio, prescindiendo de la condicin impuesta, la ecuacin general del movimiento ondulatorio no satisface por completo las premisas iniciales, de ah que (como en el MAS) haga falta agregar una nueva constate, , para que la ecuacin recoja la situacin para t = 0. Procediendo de igual modo a como se hizo en el MAS, resulta que en este caso, ha de ser igual a 0,52 rad. De esta forma, un modo ms general de escribir la ecuacin del movimiento ondulatorio, sera del modo:
y = A sen (t - kx + )

OTRO CASO. La ecuacin de una onda que viaja por una cuerda es y = 0,02 sen 10 (x - 2t). A) Determinar la diferencia de fase que habr entre dos puntos separados una distancia de 20 cm; B) Calcula la distancia que separa dos puntos de la cuerda si la diferencia de fase entre ellos es radianes. Si x1 y x2 son los puntos que se indican en el apartado A), para cada uno de ellos se podr escribir que: y = 0,02 sen 10(x1 - 2t) y = 0,02 sen 10 (x2 - 2t) La diferencia de fase entre ellos ser: 10 (x1 - 2t) - 10(x2 - 2t) = 10 (x1 - x2) Si los puntos estn separados 20 cm se tendr que 10(0,2) = 2 rad. Cuando la diferencia de fase entre dos puntos es 2 decimos que los puntos estn en fase y su estado de vibracin es el mismo, ya que al ser peridica la funcin seno, y su periodo 2, la elongacin es la misma, esto es, : y = y (HACER EL APARTADO B. Sol.: 0,1 m)
Q8.Unaondaarmnicasepropagaconunavelocidadde3m/s.Sufrecuenciaes2Hzylaamplitud5cm.Unpuntoquedista10 cmdelorigen(foco)tieneunaelongacinnulaenelinstanteinicial.Hallarsuecuacin. Q9.Unaondasemuevehacialaderechaalolargodeunacuerdaconunavelocidadde5m/s.Sufrecuenciaesde60Hzysu amplitud 0,2 m. A) Encontrar una funcin de onda adecuada para esta onda; B) podras hallar otra funcin diferente que describaestetipodeonda?Cmo? Q10.Laecuacindeciertaondaes =10sen2(2x100t) (SI).Hallarlaamplitud,lalongituddeonda,lafrecuencia,ylavelocidaddepropagacindelaonda. Q11.Laecuacindeunaondaplanaesy=1,5cos(0,55x90t)(cgs).Determinarlalongituddeonda,lafrecuencia,elperiodo ylavelocidaddepropagacindeestaonda.

Pgina 85

MOVIMIENTOSARMN I C O y O N D U L A T O R I O. Tema 3

Q12. En el centro de una piscina circular de 10 m de radio, dejamoscaerunapiedraqueoriginaunaondasinusoidalenla superficiedelagua.Lalongituddeondadeestemovimientoes de0,75mylaondatarda10senllegaralaorilla.Calcula:A)el periodoylafrecuencia;B)laelongacinmxima,sabiendoque alcabode0,25sdeproducirselaperturbacin,laelongacin enelcentrodelapiscinaesde4cm.C)Elongacindeunpunto a6cmdelfocoalcabode12s;D)Velocidaddeesepuntoen esemomento.

Q13.(DESELECTIVIDAD.Ao1984) Unaondaestexpresadaporlaecuacin x t Y = 2 cos 2 + sen( ) = cos = sen( ) 4 160 (CGS). 2 2 Determinar: Del mismo modo, en ocasiones la ecuacin del movimiento a) El carcter de la onda y su velocidad de ondulatorioaparecedelaforma y=Asen(kxt) propagacin. c) La diferencia de fase para dos posiciones de la basta hacer un pequeo estudio para deducir las mismas mismapartculacuandoelintervalodetiempotranscurridoes caractersticasanteriores. de2segundos. d) La diferencia de fase, en un instante dado, de dos partculas separadas 120 cm en la direccin de avance de la onda. Q14.Laecuacindeunaondaesy(x,t)=6.106cos(1900t+5.72x)(CGS).Calculalafrecuencia,longituddeondaylavelocidady sentidodepropagacindelaonda. Q15. Una onda armnica de 20 cm de amplitud y 0,5 s de periodo se propaga con una velocidad de 24 m/s en el sentido positivodelejeOX.Siparaelinstantet=0,125sesnulalaelongacindeunpuntosituadoenx=4m,hallarlaecuacindeesta onda. Q16.(DESELECTIVIDAD)Unaondasinusoidalsepropagaalolargodeunacuerda.Eltiempoquetranscurreentreelinstantede desplazamientomximoyeldeelongacinnuladeunpuntodelacuerdaes0,17s.Calcula:A)periodoyfrecuenciadelaonda; B)velocidaddepropagacindelaondasisulongituddeondaesde1,4m. Q17.Comprobarquelaecuaciny=0.2sen24(x5t)correspondeaunaondade0,2mdeamplitudy60Hzdefrecuencia quesemueveenelsentidopositivodelejeOXconunavelocidadde5m/s.Encontrarotraexpresindistintaquedescribaa estamismaonda.

OTRASEXPRESIONESPARALAECUACINDEONDA. Es frecuente encontrarse en los libros expresiones para la funcindeondasquenorespondenalaqueyaconocemos.Esel caso de expresiones en las que hallamos la funcin coseno, o unaconstantedentrodelargumentodelseno.Estasecuaciones, sonigualmentevlidasyrepresentanunaondaarmnica. La razn por la que se elige la funcin seno o coseno para representar la ecuacin de ondas depende de las condiciones iniciales que se establezcan, y por el mismo motivo podemos hallarunaconstanteenelargumentodelsenoodelcoseno. Con todo, conviene recordar que relaciones trigonomtricas entrecosenoyseno:

UNABREVECONSIDERACINSOBRELASONDASySUECUACIN.
Laecuacinqueaqusehadeducidoparalasondasesunaecuacintrigonomtrica,viendoenellounamaneradesimplificarnuestro estudioycalificndolasdearmnicas.Enrealidad,lasecuacionesdeondasuelenseraveces,muchomscomplejasynotienenporqu serdetipotrigonomtrico.Engeneral,laecuacindelasondasunidireccionalessondeltipoy(x,t)=F(x+/vt),dondeFpuedeseruna funcinmatemticacualquiera.Precisamente,segnculseaesaFlaformadelaondaserdiferente.Enloscasosanalizados,Fhasido unafuncinsenocoseno,deahlaformatpicadeondasquehemosvenidocontemplandoyportanto,deladobleperiodicidaddela quehemosestadohablando.Estrictamente,laecuaciny(x,t)=F(x+/vt)essolucindeunaecuacindiferencialdesegundoordenque novienealcasocomentaraqu,dondelafase(x+/vt)nosinformadelavelocidaddepropagacindelaondaydelsentidoenquestase desplaza.Otrasalvedadatenerpresenteesqueaquslohemosconsideradomovimientosondulatoriosunidimensionales,quecomo puedeentendersefcilmente,noesmsqueuncasoparticulardelosquepuedenexistir.

5. ENERGA ASOCIADA AL MOVIMIENTO ONDULATORIO.

Desde casi el comienzo de este tema se comentaba que, como caracterstica a destacar del movimiento ondulatorio, en ste se transmita energa sin transporte de materia. Si como venimos haciendo, consideramos ondas armnicas, cada partcula del medio describe un MAS y comunica a sus vecinas ese movimiento. Por lo tanto, una partcula que as vibra poseer tanto energa cintica como energa potencial, ya que la fuerza que provoca el MAS es una fuerza elstica del tipo F = -kx, que es una fuerza conservativa. Por tanto, cada partcula, a una determinada distancia del foco, vibrar con valores de energa propio a los de un MAS, pues es ste tipo de movimiento el que se transmite en las ondas armnicas.

Pgina 86

MOVIMIENTOSARMNICOyONDULATORIO.Tema3.

Sin embargo, nuestro problema es determinar cunta energa transporta o desplaza una onda. En este punto, hay que tener presente que cuando un punto del espacio comienza a vibrar, se convierte en foco emisor de energa que se va propagando con el frente de onda. Por lo tanto, el foco emitir o irradiar energa en una cierta cantidad por unidad de tiempo (con una cierta potencia) dependiendo de su amplitud de oscilacin y/o de su frecuencia. Como la energa no se puede perder, avanzar con el frente de onda y se repartir entre todas las partculas que componen el frente de onda. Esto quiere decir que conforme nos alejamos del foco, el frente de onda ser cada vez ms grande mientras que la energa a repartir debe ser la misma, por ello, las partculas de ese frente vibrarn cada vez con menos energa y repartirn cada vez menos energa. Es decir, que la energa transportada por la onda decaer con la distancia. A este fenmeno se lo denomina atenuacin de la onda. Una magnitud adecuada para representar la rapidez con que se transfiere la energa es la denominada INTENSIDAD DE ONDA. La intensidad de onda en un punto, es la energa que atraviesa por unidad de tiempo, una superficie unidad colocada en ese punto, perpendicularmente a la direccin de propagacin. Suele representarse por la letra I, y su unidad en el S.I. es el W/m2. Si admitimos que no hay prdidas energticas (por rozamiento2, por ejemplo) si el foco emisor emite una cierta cantidad de energa en un determinado tiempo (esto es, emite con una determinada potencia, Pe), a cierta distancia, r, de ese foco (para, por ejemplo, una onda esfrica propagada en un medio homogneo e istropo) la Intensidad de onda vendr dada por:
I= Pe 4r 2

siendo 4r2 la superficie de la esfera de radio r centrada en el foco. Si la distancia es r, la intensidad de la onda ser:

Pe 4r '2 Como puede verse, la intensidad de la onda disminuye con el cuadrado de la distancia al foco emisor. Esto es lo que antes hemos comentado que se conoce como atenuacin de la onda. I=
Ya que la Intensidad depende del cuadrado de la amplitud (por definicin), podemos concluir que la amplitud de la onda es inversamente proporcional a la distancia al foco emisor. Por lo tanto, dos puntos situados a sendas distancias r1 y r2 del centro emisor, tendrn una amplitud de oscilacin A1 y A2 tales que:

A1 r2 = A2 r1
Q18. Un foco sonoro emite con una potencia de 20 W. Calcula la intensidad sonora en dos puntos situados a 10 y 20 m respectivamentedelfocoemisor.Culserlarelacinqueexisteentrelasamplitudesdelaondasonoraenesospuntos? Q19.Unaltavozemiteelsonidoconunapotenciade40W.DeterminaA)Laintensidadsonoraa10mdedistanciadelaltavoz; 3 B)Expresaelnivelquecorrespondeaesaintensidadsonoraendecibelios

Una segunda causa por la que la intensidad de una onda disminuye a medida que se propaga es la prdida energtica ocasionada por rozamientos, viscosidad, etc. Esto supone que parte de la energa emitida por el foco va siendo absorbida por el medio y por tanto, la onda va debilitndose. A tal debilitamientodelaondaseleconoceconelnombredeABSORCIN. 3 Laintensidadsonora(variable,tambinconlafrecuencia)poseeunnivelapartirdelcualproducedolor.Enocasiones,sehabladelnivelde intensidad(B).Suunidadeseldecibelio,quesedefinecomo

B = 10 log

I I0

dondeIeselvalordelaintensidaddeunsonidoeI0elvalorquecorrespondeaunnivelarbitrariodereferencia. ParaelaireI0=1012W/m2

Pgina 87

MOVIMIENTOSARM N I C O y O N D U L A T O R I O. Tema 3

ALGUNOS EJEMPLOS DE PROBLEMAS RESUELTOS

Pgina 88

MOVIMIENTOSARMNICOyONDULATORIO.Tema3.

Pgina 89

MOVIMIENTOSARMNICOyONDULATORIO.Tema3.

Pgina 90

MOVIMIENTOSA R M N I C O y O N D U L A T O R I O. Tema 3.

Pgina 91

MOVIMIENTOSARMN I C O y O N D U L A T O R I O. Tema 3

Pgina 92

MOVIMIENTOSARMNICOyONDULATORIO.Tema3.

Pgina 93

MOVIMIENTOSARM N I C O y O N D U L A T O R I O. Tema 3.

Pgina 94

MOVIMIENTOSARM N I C O y O N D U L A T O R I O. Tema 3

PROBLEMAS PARA RESOLVER

1. 2. Un mvil describe un MAS de 5 cm de amplitud y 1,25 s de periodo. Escribir la ecuacin de su elongacin sabiendoqueenelinstanteiniciallaelongacinesmximaypositiva. Un mvil describe un MAS entre los puntos P1 (1,0) y P2 (1,0). La frecuencia del movimiento es 0,5 s1 e inicialmente se encuentra en el punto P2. Hallar: (a) la pulsacin del movimiento; (b) Ecuaciones de su elongacinyrapidez;(c)Rapidezmxima La ecuacin de un MAS es S = 2 cos (t + /4). Determinar: a) Amplitud, periodo y frecuencia de este movimiento;b)rapidezyaceleracininstantneas;c)Posicinyvelocidadenelinstantet=1;d)Desplazamiento delobjetoentrelostiempost=0yt=1segundos. Elchasisdeunautomvilde1200kgdemasaestsoportadoporcuatroresortesdeconstanteelstica20000 N/m cada uno. Si en el coche viajan cuatro personas de 60 kg cada una, hallar la frecuencia de vibracin del automvilalpasarporunbache. Unamasade200gramosunidaaunmuelledeconstanteelsticaK=20N/moscilaconunaamplitudde5cm sobreunasuperficiehorizontalsinrozamiento.(A)Calcularlaenergatotaldelsistemaylavelocidadmxima;(B) Velocidadcuandolaelongacinseade3cm;(C)Energacinticaypotencialcuandolaelongacinseade3cm; (D)Paraquvaloresdelaelongacinlavelocidaddelsistemaesde0,2m/s? Enquposicionesyenquinstantessehacenigualeslasenergascinticaypotencialelsticadeuncuerpoque describeunmas? Delextremodeunmuellecuelgaunamasade500gramos.Siacontinuacinseleaadeotrade500gramosel muelle se alarga 2 cm. Al retirar esta segunda masa, la primera comienza a oscilar con un mas. Cul ser la frecuenciadeestasoscilaciones?[Sol.:3,5Hz) Unpnduloestconstituidoporunamasapuntualde500gramossuspendidadeunhilode1mdelongitud.(A) Determinar el periodo de oscilacin de este pndulo para pequeas separaciones del equilibrio; (B) Velocidad conlaquepasaporlaposicindeequilibriosiselosepara60delavertical. SiseduplicalapulsacindeunMAS,indicacmovara:(A)Superiodo;(B)Sufrecuencia;(C)Suamplitud;(D)La faseinicial.

3.

4.

5.

6. 7.

8.

9.

Pgina 95

MOVIMIENTOSARM N I C O y O N D U L A T O R I O. Tema 3

10. Doscuerposdeigualmasasecuelgandedosresortesqueposeenlamismaconstanteelstica,perotalesquela longituddelprimeroesdoblequeladelsegundo.Culdeellosvibrarconmayorfrecuencia?Porqu? 11. Unmvilanimadodeunmastieneunaaceleracinde5m/s2cuandosuelongacines5cm.Cuntovalesu periodo? 12. UnmuelledeconstanteK=290N/cmestsituadoenposicinverticalsobreunasuperficie.Desde80cmsobre su vertical soltamos una masa de 3 kg de modo que al caer comprime el muelle quedando el conjunto en equilibrio.Determinarlacompresinexperimentadaporelmuelle. 13. Unapartculade50gvibraalolargodelejeX,alejndosecomomximo10cmaunladoyaotrodelaposicin deequilibrio(x=0).Elestudiodesumovimientohareveladoqueexisteunarelacinsencillaentrelaaceleracin ylaposicinqueocupaencadainstante:a=16x.a)Escribelasexpresionesdelaposicinydelavelocidad delapartculaenfuncindeltiempo,sabiendoqueesteltimosecomenzamedircuandolapartculapasaba porlaposicinx=10cm.b)Calculalasenergascinticaypotencialdelapartculacuandoseencuentraa5cm delaposicindeequilibrio. 14. Un diapasn, usual en los laboratorios de fsica, tiene una frecuencia de 440 Hz y oscila con una amplitud de 1mm. Identifica todas las magnitudes del movimiento vibratorio, supuesto que sea un MAS, as como las ecuacionesdesumovimientoyrapidez,sisabemosqueent=0laelongacines+A. 15. (SELECTIVIDAD LOGSE) Una pelota est botando en el suelo. A) Es un movimiento peridico? Es armnico simple?;B)Repetirlaanteriorcuestinparaelcasoenquenohubieraprdidasenergticasenlosrebotes. 16. Unmuellecolocadohorizontalmentesobreunamesasinrozamiento,llevaensuextremounamasade5kg.Se sabequeunafuerzahorizontalde29,4Nalargaelmuelle2cm.Determinalafrecuenciadelmovimiento. 17. Cul es la relacin entre la energa cintica y la energa potencial de un punto, de masa m que vibra armnicamenteenlosinstantesenquelaelongacines(a)x=A/2;(b)x=A/4;(c)x=A.[Sol:a)Ec=3Ep;b)Ec= 15Ep;c)Ec=0 18. El pistn de un cilindro de un motor de combustin interna realiza un MAS. En un determinado rgimen de funcionamiento,tieneunaamplitudderecorridode10cmyrealiza2400oscilacionesenunminuto.Siparat=0, elpistnesteny=0cm,determinarlaecuacindelmovimientoysurapidezencualquierinstante. 19. UnobjetorealizaunMASdetalmodoqueentrelasposicionesextremasdelmismoladistanciaesde12cmy realiza24oscilacionesenuntiempode6s.Alpasarelobjetovibranteporlaposicindeequilibrio,comienzala cuentadeltiempo.Escribelasecuacionesdeestemovimientoydeterminalaposicin,rapidezyaceleracin1,5 sdespusdeempezaracontareltiempo,sisabemosqueparat=0y=+A.`Sol.:y=0;v=48m/s;a=0) 20. EscribelaecuacinMASdeuncuerpoqueoscilacolgadodeunmuelle,sisesabequelaseparacinmximaes de8cmyrealiza20oscilacionescada9segundos. 21. UnresortellevaenunextremounamasamyoscilaconunperodoT=2s.Siseaumentalamasaen2Kg,el nuevoperodoesde3s.Calcularm.[Sol.:1,6kg] 22. Elestudioexperimentaldelmovimientoarmnicosimpledeunapartculade250gsehacetomandot=0enel instanteenquepasalapartculaporelpuntodeequilibrioydeelongacinnegativaapositiva.Sitarda1mn.20 sendescribir100oscilacionescompletas,yelvalormximodelafuerzaqueproduceelmovimientoesF=25N, determinar:A,yjoenlaecuacindelmovimiento:x=Acos(t+j0).[Sol.:A=1,6m;w=2,5rad/s;j0=1,5 rad. 23. Unabolademasam=20goscilaconm.a.s.conperodoT=syamplitudde10cm.Calcular:a)lavelocidad mximadelabola;b)lavelocidadcuandolafaseesde60;c)lafuerzarestauradorasobrelabola,cuandolas fasesson:0,30y90respectivamente.[Sol.:vmax=0,20m/s;v=0,1m/s;F1=0;F2=4103] 24. Unapartculademasa2unidadesSIsemuevealolargodelejeXhaciaelorigen,porlaaccindeunafuerzaF= 10xi.Inicialmenteesta2mdelorigenmovindoseconunavelocidadde10m/s.Calcular:a)elperododel movimiento;b)elinstantequepasaporelorigenlaprimeravez;c)lavelocidadendichoinstante.[Sol.:T=2,81 s;t=0,19s;v=10,98m/s] 25. Unapartculademasa5goscilaporlaaccindeunresortecuyomovimientoes:x=7cos(3t+1),siendox,cm;t, segundosy1radianes.Determinar:a)lavelocidadylaaceleracin(mximas) delapartcula; b)elperodode oscilacin y la constante recuperadora del resorte; c) los instantes en los que v y a se hacen mximas; d) la representacin grfica de la aceleracin instantnea en funcin de la velocidad v y la de la aceleracin a en funcindelaposicinx.[Sol.:vm=0,21m/s;am=0,63m/s2;T=2,1s;k=45103N/m;t0=0,19s;t1=1,24 s...(v);t1=0,71s(a) 26. Unmuelleelsticode10cm(y100gdemasa)tieneunodesusextremosfijoenlaparedverticalydescansaen unasuperficiehorizontalsinrozamiento.Seleaplicaunafuerzade20Nparamantenerloestiradounalongitud de15cm.Enestaposicinsesueltayoscilalibremente.Calcular:a)laconstantederecuperacindelresorte;b) laecuacindelmovimientovibratorioarmnicoresultante;c)lasenergaspotencialycinticacuandox=2cm; d)velocidadmximayaceleracinmximaenesepunto,indicandolaselongacionesdecadauna 27. Enelcentrodeunapiscinade6mderadioseproduceunaperturbacinqueoriginaunmovimientoondulatorio enlasuperficiedelagua;lalongituddeondavale3/4mytarda12senllegaralaorilla;calcular:a)elperodoy la frecuencia del movimiento; b) la amplitud, si al cabo de 1/4 de segundo la elongacin es de 4 cm; c) la elongacindeunpuntosituadoa6cmdelfocoemisorenelinstantet=12s.[Sol.:T=1,5s;f=0,67Hz;A=4,62 cm;y=2,23cm]

Pgina 96

MOVIMIENTOSARMNICOyONDULATORIO.Tema3.

28. Una cuerda de longitud L = 60 cm tiene el extremo S unido a un vibrador animado de movimiento vertical sinusoidaldeamplitudA=1,0cmyfrecuenciaf=100Hz.Elotroextremoestunidoaundispositivoqueimpide lareflexindeonda.Sienelinstantet=0elextremoSestensuposicindeequilibrioyconsiderandopositivo el desplazamiento ascendente, deducir la ecuacin de la elongacin de S en funcin del tiempo. 2) Las vibracionessepropaganconvelocidadv=30,0m/s.Determinar:a)lalongituddeonda;b)elvectordeonda(o nmero de ondas) k; c) la expresin de la elongacin de un punto M situado a una distancia x = 45,0 cm del puntoS.[Sol:1)y=1,0sen200tcm;2)l=0,30m;k=20,9m1;y=1,0sen(200t9,4)cm] 29. Unaondade10cmdeamplitudsepropagadeizquierdaaderechaysuperodoesde12s.Supuestasinusoidal, hallarlaelongacinenelorigencuandoeltiempoes1s,contadoapartirdelainiciacindelmovimiento,desde laposicindeequilibrio.Enesemismoinstante,laelongacinesnulaenunpuntodistante4cmdelorigenhacia laderecha.Hallarlalongituddeondacorrespondiente.[Solucin:y=5cm;=0,48m] 30. Una onda longitudinal se propaga por un resorte que tiene un extremo unido a una fuente vibrtil. Si la frecuenciadelavibracinesf=25Hzylalongituddeonda,l=0,24m,calcular:a)lavelocidaddepropagacin; b) la ecuacin de la onda, si la elongacin mxima es 0,3 cm y se propaga en sentido positivo en el eje OX. [Solucin:v=6m/s;y=0,3102sen(5026,18x)m] 31. Laecuacindel movimientodeunaondatransversalporunacuerdatensaes:y=0,25cos (0,05t0,2x)en unidades SI. Calcular: a) la velocidad de propagacin de la onda por la cuerda; b) la velocidad del punto de la cuerdax=2,5menelinstantet=10s.[Solucin:v=0,25m/s;v=0] 32. Una onda unidimensional se propaga de derecha a izquierda con velocidad de 8 m/s, frecuencia f = 2 Hz yde amplitud30cm.Calcular:a)lalongituddeonda;b)laecuacindelaonda;c)lavelocidaddeunapartculaenx= 2menelinstantet=1s.[Solucin:l=4m;y=0,30sen(4t+1,57x)m.;v=3,77m/s] 33. Una cuerda puesta en el eje OX vibra transversalmente segn el eje 0 Y con movimiento ondulatorio de ecuacin:y(x,t)=0,002sen(60x+300t)enunidadesSI.Sepide:a)direccinyvelocidadconquesepropagala onda;b)longituddeondayfrecuenciadelmovimiento.[Solucin:v=5m/s;l=0,10m;f=47,75Hz.] 34. Elextremodeunacuerdax=0,oscilasegnlaecuacin:y=Asent,siendoA=0,1my=20rad/s.Porla cuerda se propaga una onda sinusoidal, y el punto x1 = 0,05 m vibra segn laexpresin y = A sen (t /4). Calcular:a)lafrecuenciadelaonda;b)lavelocidaddepropagacin;e)lalongituddeonda;d)laecuacindela onda.[Solucin:f=10Hz;v=4m/s;l=0,4m;y=0,1sen2(t/0,15x/2)m] 8 2 35. Una onda armnica esfrica tiene de intensidad 610 W/cm a 20 m del foco emisor. Si no hay absorcin, calcular:a)laenergaemitidaporelfocoemisorenunminuto;b)laamplituddelaondaalos40m,sialos20m esde4mm.[Solucin:E=180,96J;A2=2mm] 36. Unaperturbacinsepropagaporunmedioelstico,segnlaecuacin:y=24sen(1.987t6x)enunidadesSI. Determinar:a)lafrecuenciadelasvibraciones;b)lavelocidaddepropagacindelaonda;c)laecuacindeotra ondaquesepropagaensentidocontrario,eidnticaaladada.[Solucin:f=316,2Hz;v=331m/s;y=24sen (1.987t+6x)m] 37. En una cuerda horizontal de longitud indefinida se produce una onda sinusoidal transversal en x = 0; el movimientodelamismaseproducedosvecescadasegundo.Siladensidadlinealdelacuerdaesde0,25kg/my estsometidaaunatensinde10N,calcular:a)lavelocidaddepropagacindelmovimientoondulatorioenla cuerda; b) la frecuencia y longitud de onda del mismo; c) la ecuacin del movimiento; d) la velocidad y aceleracindeunpuntosituadoa3,16mdelorigendelaperturbacin.Dato:amplituddelmovimiento,A=0,5 m. [Solucin: v = 6,32 m/s; f = 2 Hz; l = 3,16 m; y = 0,5 sen 2 (t/0,5 x/3,16)m; vx=2cos(4t6,32)m/s;ax=82sen(4t6,32)m/s2] 38. Dosmasasde0,80y1,0kgpendenderesortesidnticosdeconstanteelsticak=4,02N/m.Ambossesueltan para oscilar simultneamente (desde sus desplazamientos mximos iguales) y describen m.a.s. Calcular: a) las frecuencias de oscilacin de cada uno de ellos; b) el menor tiempo en que uno de ellos da exactamente una vibracinmsqueelotro(perododelaspulsaciones);c)lafrecuenciaconqueambosresortesalcanzanenel mismoinstantelaelongacinmxima(frecuenciadelaspulsaciones).[Solucin:f1=1,12Hz;f2=1Hz;T=8,3s; fp=0,12Hz] 39. LaecuacindeunaondaenunidadesSIes:y=0,04sen(30Ot3x)Calcular:a)lafrecuenciadelaondaysu velocidad; b) la diferencia de fase entre las posiciones de un punto en el intervalo de tiempo t = 1 s; e) la distanciaentredospuntosconsecutivoscuyadiferenciadefasees/3radianes;d)ladiferenciadefaseentre dospuntos,enuninstantedado,cuyaseparacinesde0,5m.[Solucin:f=150Hz;v=315m/s;Dj=300rad; Dx=0,35m;Dj=1,5rad] 40. LaecuacindeunaondatransversalesY=25sen(0,4t3.14x)(SI).Determina:(a)Lospuntosqueestnenfase yenoposicindefase;(b)Qutiempotienequetranscurrirparaqueunpuntosituadoa5mdelfocotenga velocidadmxima? 41. LaecuacindeunaondatransversalquesepropagaenunacuerdaesY=0,2cos(0,5x200t),(CGS).Calculala velocidadtransversaldelacuerdaenx=40cmyt=0,15seidentificalasmagnitudespropiasdelaonda. 42. (SELECTIVIDAD)Unaondaestrepresentadaporlaecuacinf(x,t)=cos(0,5t+0,125x)(CGS).A)Especificalas caractersticasdelaonda,ascomolarapidezdepropagacin;B)Dadounpuntofijoyuninstantecualquiera, determina la diferencia de fasetres segundosms tarde; C) velocidad con que vibra unpunto cualquiera y su valormximo.

Pgina 97

MOVIMIENTOSARM N I C O y O N D U L A T O R I O. Tema 3

6. PROPAGACIN DE ONDAS. REFLEXIN y REFRACCIN.

Como ya se ha dicho, la velocidad de propagacin de las ondas, depende de las caractersticas del medio. Este hecho, trae como consecuencia, que cuando una onda Onda Incident e Onda reflejada (onda incidente) alcanza la superficie de separacin i (interfase) entre dos medios en los que se propaga con 'r diferente velocidad, se produzcan fenmenos de reflexin y de refraccin. * La ONDA REFLEJADA es la que, tras experimentar un cambio en su direccin, se propaga en el mismo medio en que se propagaba la onda incidente. * La ONDA REFRACTADA es la que se propaga en el segundo medio, habiendo sufrido tambin un cambio en su direccin respecto de la de incidencia.
medio 1 medio 2

Onda refract ada r

El fsico dans Christian Huygens (1629-1695), a finales del siglo XVII, propuso un mecanismo que explicaba satisfactoriamente la propagacin de las ondas mecnicas. En el caso de las ondas electromagnticas que se propagan en el vaco, la construccin de Huygens precisa una revisin, que fue llevada a cabo a finales del siglo pasado por el alemn Gustav Kirchhoff (1824-1887). La idea bsica del mecanismo propuesto por Huygens se acostumbra a enunciar en forma de principio: cada punto de un frente de ondas, se convierte en un foco emisor de ondas secundarias, cuya envolvente es un nuevo frente de ondas. (La envolvente de una familia de curvas, es una curva tangente a todas ellas). Envolvent e

A B C

Conviene indicar que, por aplicacin del principio de Huygens, se podran producir nuevos frentes de onda en sentido contrario D al de avance de la perturbacin. Fue tambin Kirchhoff quien elimin esta dificultad al establecer que las ondas de retroceso no existan al poseer energa nula. La demostracin de Kirchhoff de este resultado y la que permite la ampliacin del principio de Huygens a ondas electromagnticas, es muy complicada y no entraremos en ella. Como ejercicio de aplicacin utilizaremos el principio de Huygens para deducir las leyes de la reflexin y de la refraccin para una onda plana cuando la superficie de separacin entre los dos medios, tambin es plana. (Tambin siguen siendo vlidas si estas premisas no se cumplen)

Estas leyes son:

Las direcciones de la onda incidente, de la reflejada y de la refractada, estn en un mismo plano perpendicular a la superficie de separacin entre los dos medios. El ngulo de incidencia es igual al de reflexin (i = r). El ngulo de incidencia est determinado por la direccin de la onda incidente y una direccin perpendicular a la superficie de separacin en el punto de incidencia a la que se la denomina normal. De modo equivalente, se determinan los ngulos de reflexin y refraccin. El cociente entre el seno del ngulo de incidencia y el de refraccin es constante. Esa constante es igual al cociente entre la velocidad de propagacin de la onda en el medio en que viaja la onda incidente y la velocidad de propagacin en el medio en que viaja la onda refractada. A esa constante se la conoce como ndice de refraccin relativo del medio de refraccin respecto del medio de incidencia.

Pgina 98

MOVIMIENTOSARM N I C O y O N D U L A T O R I O. Tema 3.

Esta ltima ley, conocida como ley de Snell (o de Snell-Descartes) establece que:

n 2 sen i v = = 1 = n 21 n1 sen r v2
de donde resulta claro que si v1 > v2 (n21 > 1) ser sen i > sen r, es decir i > r, lo que significa que el rayo refractado (la direccin de la onda refractada) se acerca a la normal. Si sucede lo contrario, v1< v2 (n21 < 1), el rayo refractado se aleja de la normal. Estas leyes son conocidas desde muy antiguo, sin embargo, vamos a justificarlas utilizando el modelo de Huygens. Normal La primera ley puede justificarse simplemente por simetra, ya que el rayo incidente y la normal a la superficie determinan un plano, y no hay ninguna razn para que los rayos reflejados (y refractados) se i r aparten de ese plano.

A'

La segunda ley no es difcil de justificar.

Supongamos un frente de onda AB plano (ver figura) que llega con cierta inclinacin y a la superficie de separacin de los dos medios. i Cuando el punto A del frente de onda alcanza la superficie de Y X A C separacin, el punto B dista un segmento BC de la misma. En ese instante, el punto alcanzado por A se convierte en foco emisor de nuevas ondas. A medida que transcurre el tiempo, sucede los mismo con los puntos X, Y y Z. De esta manera, cuando el punto B llegue a la superficie de separacin, las ondas emitidas por A, X, Y, Z, habrn originado un nuevo frente de ondas, envolvente de las ondas secundarias, el AC, que constituye la onda reflejada.
r Z

Por simple geometra, se aprecia que sen i = BC/AC; sen r = AA/AC Ya que la onda no cambia de medio EL MODULO DE LA VELOCIDAD NO SE MODIFICA, ya que la velocidad de propagacin depende de las caractersticas del medio y por consiguiente, BC = AA, ya que se emplea el mismo tiempo en recorrerlas. Por lo tanto, i = r. La ley de Snell puede justificarse de modo similar, pero teniendo presente que ahora, la velocidad de la onda cambia al penetrar en el medio 1 v1 ; segundo medio (ver esta segunda figura). Cuando el punto A es alcanzado por el frente de ondas, se comportar como foco emisor de ondas secundarias, en este caso hacia el segundo medio, y lo mismo suceder con los puntos X,Y,Z a medida que son alcanzados por la onda. Durante el tiempo que emplea B en llegar hasta C, se ha generado en el segundo medio un nuevo frente de ondas, el AC, como se ve en la figura. De ella se deduce que: sen i = BC/AC sen t = AA/AC Si v1 y v2 son las respectivas velocidades de propagacin en cada uno de los medios, se tendr que: BC = v1.t AA = v2.t siendo t el tiempo que emplea la onda en pasar de A a A, idntico al que emplea en pasar de B a C.
i i

Normal B

A
A'

Zt

C
medio 2; v2

Pgina 99

MOVIMIENTOSARMNICOyONDULATORIO.Tema3.

Sustituyendo:

sen i = v1.t/AC sen t = v2.t/AC dividiendo:

seni v1 = sent v2 que resulta ser la ley de Snell (expresada de otro modo).

El hecho de que la velocidad de propagacin de la onda sea diferente en los dos medios mientras que la frecuencia se mantiene constante trae como consecuencia que la longitud de onda de la onda refractada es diferente de la de la onda incidente. Dada la relacin entre la longitud de onda, velocidad de propagacin y frecuencia de la onda v 2v = v.T = = f resulta claro que la longitud de onda es mayor en el medio en que se propaga la onda con mayor velocidad. Por otra parte, como ha de conservarse la energa transmitida por la onda, esa energa se debe repartir entre la onda reflejada y la refractada y como la energa en un movimiento ondulatorio depende del cuadrado de la amplitud, se comprende que las amplitudes de las ondas incidente, reflejada y refractada sean diferentes. En algunos casos, por ejemplo en los espejos, es la onda reflejada la de mayor energa. En otros, por contra, la mayor parte de la energa la transporta la onda refractada. Para conocer la relacin entre las amplitudes de las ondas incidente, reflejada y refractada es necesario conocer las caractersticas de cada caso, lo que nos permitir establecer las llamadas condiciones de contorno.

Q21.Enocasionesdecimosqueelrayorefractadoseacercaose alejadelanormal.Sealaenqucondicionesseacercaelrayoa lanormalyenqucondicionessealejadesta. Q22.Cuandoelrayorefractadosealejadelanormalapareceel fenmenoconocidocomoreflexintotalqueseproduceapartir deciertonguloconocidocomongulolmite.Calculaelngulo lmiteparaunrayodeluzquepasedelvidrio(n=1,5)alaire(n= 1). Analiza qu sucede con ngulos mayores o menores que el ngulo lmite. Conoces alguna aplicacin prctica de este fenmeno?(Sol.:41,81) Q23.Lavelocidaddepropagacindelaluzenelaguaes0,75c (siendo c la velocidad de propagacin de la luz en el aire). Consideraunrecipientedeaguaenelquesecolocaunespejoen elfondo.Unrayodeluzpenetraenelaguaconunainclinacinde 30.Calculalainclinacinconquesaldrdelaguatrasreflejarse en el espejo del fondo. Hay algn ngulo de incidencia para el cual no emerge ningn rayo tras reflejarse en el espejo del fondo?

Si utilizamos los ndices de refraccin absolutos (es decir, referidos a otro medio escogido como patrn): n = c/v (siendo c la velocidad en ese medio patrn), podemos expresar la ley anterior como:

seni n2 = sent n1

7. FENMENOS DE DIFRACCIN
Qu suceder cuando una onda choca con una pared en la que se ha practicado una pequea abertura? Cmo se propaga la onda a partir de esa abertura? Al realizar la experiencia con ondas planas, se aprecia que si la abertura es suficientemente grande, las ondas que la atraviesan apenas si se distorsionan. Sin embargo, conforme se va reduciendo el tamao de la abertura (o del obstculo), llega un momento en que el movimiento que se propaga tras sta es diferente al que exista ANTES de atravesarla. Este hecho se hace an ms notable cuando el tamao de orificio se acerca al de la longitud de onda.(ver figura) Este fenmeno se conoce con el nombre de difraccin, y es de los ms caractersticos del movimiento ondulatorio, tanto, que permite discernir si determinado fenmeno es o no de naturaleza ondulatoria (por ejemplo, experimentos con difraccin de electrones para determinar su naturaleza ondulatoria).

Podemos definir la difraccin como el fenmeno que se produce cuando en la propagacin de una onda sta encuentra un obstculo o una abertura de tamao comparable al de su longitud de onda.

Pgina 100

MOVIMIENTOSARM N I C O y O N D U L A T O R I O. Tema 3

Como vemos en la imagen, la distorsin aumenta a medida que se reducen las dimensiones de la abertura, siendo importante cuando la anchura de sta se aproxima al valor de la longitud de onda. A este fenmeno se lo denomina difraccin.

Ladifraccineselfenmenoquese producecuandounaondaencuentra unobstculoounaaperturaal propagarsecuyotamaoes comparableasulongituddeonda.

La aparente ausencia de difraccin en la luz es en realidad un problema de tamao: las longitudes de onda de la luz visible son del orden de 10-7 m y por lo tanto slo aparecen figuras de difraccin cuando los obstculos tienen un tamao comparable con esa longitud de onda. En efecto, y este hecho marca una limitacin al tamao de los objetos que podemos ver, tanto a simple vista como con el microscopio ptico. As, si nos fijamos en el ltimo esquema, vemos que cuando el objeto a ver (por un microscopio ptico, por ejemplo) es de mayor tamao que la longitud de onda, ese objeto se nos hace visible (tercer caso del dibujo). En cambio, si ese objeto a ver por el microscopio es de un tamao muy reducido en comparacin con la longitud de onda, se nos hace totalmente invisible por la difraccin de la propia luz que usamos. Es necesario, por tanto usar otra luz que tenga una longitud de onda menor que el propio objeto. As nacieron los microscopios electrnicos, que aprovechan una propiedad de los electrones (su carcter ondulatorio) para poder ver los objetos.

8. SUPERPOSICIN DE ONDAS ARMNICAS. INTERFERENCIAS

Aunque no se ha dicho, puede suponerse que un punto del espacio puede ser alcanzado al mismo tiempo, por dos o ms movimientos ondulatorios diferentes producidos en distintos focos. En ese punto se superponen las perturbaciones que produciran en l cada uno de los movimientos ondulatorios. Se dice entonces que en ese punto se ha producido una interferencia. En este sentido, existe una propiedad muy importante de las ondas, conocida con el nombre de PRINCIPIO DE SUPERPOSICIN. Es uno de los principios ms importantes en el estudio del movimiento ondulatorio, por el cual, dos movimientos ondulatorios que se encuentran en un punto, se superponen dando lugar a otro nuevo, pero solamente en ese punto, continuando independientemente uno del otro.

Aplicando este principio tenemos que la onda resultante se obtendr (en cada instante) sumando, para cada punto, las elongaciones debidas a las ondas componentes. Precisamente por el principio de superposicin se puede analizar cualquier tipo de movimiento ondulatorio peridico. Fourier demostr que toda funcin peridica no sinusoidal puede obtenerse como suma o superposicin de movimientos ondulatorios armnicos sinusoidales.

Pgina 101

MOVIMIENTOSARM N I C O y O N D U L A T O R I O. Tema 3

Este principio de superposicin es similar al encontrado en otras situaciones similares ya estudiadas, como por ejemplo, la composicin de movimientos. Conviene pensar, adems, en lo caracterstico de este principio: el hecho de que dos pulsos se crucen sin alterar su naturaleza es una propiedad fundamental de las ondas y caracterizan al movimiento ondulatorio. Pensemos en la enorme diferencia que existe entre este hecho y lo que sucede cuando chocan dos objetos: en ese caso desaparecen los movimientos originales. La generalizacin del principio de superposicin, constituye la esencia de las INTERFERENCIAS. Para no complicar en exceso, supondremos dos ondas de igual frecuencia y amplitud generadas en focos independientes, y nos detendremos en observar los efectos de la superposicin de estas ondas en un punto P situado a diferentes distancias de cada foco.

Estudiaremosanalticamentelascondicionesquedebencumplirdos trenesdeondadeigualfrecuenciayamplitud,paraquealinterferiren unpunto,seproduzcanmximosymnimosdeinterferencia. (Verfigura)

O1

Debido al primer movimiento, que se produce en O1 y sigue la trayectoria (que llamaremos x1) el punto P tiene un estado de O2 vibracin expresado por la ecuacin

t x y1 = Asen2 ( 1 ) T
y por la misma razn, debido al movimiento iniciado en O2 y de camino x2:

t x y2 = Asen2 ( 2 ) . T
Segn el principio de superposicin, el estado de P ser4: y = y1 + y2
t x t x y = y1 + y 2 = A sen2 ( 1 ) + sen 2 ( 2 ) = T T t x t x ) t x t x ) 2 ( 1 ) + 2 ( 2 2 ( 1 ) 2 ( 2 cos = T T T T A2 sen 2 2 t x1 t x2 t x1 t x 2 2 2 + 2 2 2 2 + 2 2 cos T = T T T 2 Asen 2 2 x x t x + x2 t x + x2 2 A cos 2 2 1 sen2 ( 1 ) = A0 sen 2 ( 1 ) 2 2 2 T T

donde A0 es la amplitud de la onda resultante en el punto del espacio en el que se produce la interferencia, y de valor x x A0 = 2 A cos 2 2 1 2

Vamos a ver qu condiciones deben de cumplir los valores x1 y x2 en esta expresin de la amplitud para que en P haya un mximo o un mnimo.

a.Habrunmximocuandolaamplituddelaondaresultanteseamxima.
4

recordar que sen a + sen b = 2 sen (a+b)/2.cos(a-b)/2

Pgina 102

MOVIMIENTOSARM N I C O y O N D U L A T O R I O. Tema 3. M

Como la amplitud e A0 = 2A c [2(x2 x1)/2] , sta se mxima cu o es cos er uando el cosen tome valor +/-1; por no res lo tanto, tenemos que

cos 2

x2 x1 x x = 1 2 2 1 = 0 + k x2 x1 = 2k 2 2 2

Por lo tanto, para q haya un m o que mximo de int terferencia debe cumplirse q la diferen que ncia de caminos recorridos por lo dos movimientos sea igu a un nmero par de se os ual emilongitudes de onda. (o, si se prefiere un nmero e: entero de longitud o des de onda En estos puntos se dice que se produce una interferencia totalmente a). d a a CONSTRUCTIVA.

b.Paraquese b eanulenlosdosmovimientosenelpunt toP,debever rificarseque

co 2 os

x2 x1 2k + 1 x x = 0 2 2 1 = + k = x2 x1 = ( 2k + 1) 2 2 2 2 2

Para q se anulen ambos trene de onda en el punto P, la diferencia d caminos de ser igual a un nmero que n es n de ebe impar de semilongitudes de onda En estos cas r a. sos, la interfer rencia es DEST TRUCTIVA. A los puntos en los que la amplit de la onda resultante es nula, se les denomina NO tud a s ODOS, y las l neas que los unen, lneas nodale . Tales punto NO se ven afectados por la propagacin de los mo es os ovimientos ond dulatorios. Se encue entran en esta estacionario. ado Si ana alizamos dete enidamente la ecuacin qu nos da el movimiento r ue resultante de interferir dos movimientos ondulatorios en un punt cualquiera del medio, sacamos las s to siguientes co onclusiones: 1) El period del movimi do iento resultant es idntico al de cada te, o uno de los movimientos c m componentes. 2) La ampl litud A0 del movimiento r resultante es una funcin cosenoidal de la diferenci x2 - x1, de caminos recorridos. d ia Precisament te, las condiciones de interferencia que hemos deducido, obedecen en realidad a e o ecuaciones de hiprbolas, e que se hac cen evidentes en una cub beta de onda o en una as representaci de las mismas, como la que aqu se muestra. in m m vibratorios de igual periodo y direccin o Si los dos movimientos v que se superponen, NO poseen la misma amplit O tud, tambin existe interfe erencia, pero en los puntos de movimiento mnimo la amplitud no se anula com en el caso expuesto. o mo El fenmeno de interferencia es muy general. Se observa tanto o o en el dominio de las onda mecnicas (ondas transv as versales en la uerda, ondas superficie de un lquido o a lo largo de una cu sonoras en el aire, etc.) como en el dominio de las ondas luminosas y elctricas. A partir de su estudio se o s puede determinar las longitudes de onda. en s

9. 9 ONDA ESTAC AS CIONARIA AS

Pgina 103

MOVIMIENTOSAR M N I C O y O N D U L A T O R I O. Tema 3

El fenmeno de interferencia de ondas presenta un inters especial cuando se superponen dos ondas de iguales caractersticas que se propagan en la misma direccin, pero en sentidos opuestos. El resultado de esta situacin puede constituir un ejemplo de las denominadas ondas estacionarias. Un ejemplo de esta situacin se presenta cuando disponemos de una cuerda, fija por un extremo, y por el otro avanza un tren de ondas armnico. Cuando el tren de ondas llega al extremo fijo, se refleja, y se propaga en sentido contrario, dirigindose ahora hacia el extremo libre. En realidad, las ondas estacionarias suelen estar asociadas a fenmenos de reflexin o rebote de una onda que avanza hasta llegar a un lmite de separacin con otro medio de caractersticas diferentes. Al observar esta figura que reproduce el fenmeno, se observa que:

unos puntos sobre la horizontal permanecen siempre en reposo. los dems puntos sobre la cuerda presentan un movimiento oscilatorio armnico. la situacin de la cuerda permanece inalterable con el tiempo.

Nos interesa determinar cmo ser la interferencia. Sean las ecuaciones de las ondas incidentes y reflejadas las siguientes: t x 1 = A1sen 2 ( + ) T t x 2 = A2 sen 2 ( ) T Dado que suponemos que en el extremo fijo (llammosle punto O) la onda resultante NO podr vibrar, y teniendo presente el principio de superposicin, se deber cumplir que:

(x =0, t) = 1(x =0, t) + 2(x =0, t)

Haciendo x = 0 en las ecuaciones anteriores y sumando, se tiene que
( x=0,t ) = A1sen 2 + A2 sen 2 = 0 ( A1 + A2 ) sen( 2 ) = 0 T T T
A1 = A2

lo que nos indica que la onda reflejada (en un lmite fijo) tiene igual amplitud que la onda incidente, pero de sentido contrario. Es decir, est desfasada con la incidente, rad. Por lo tanto, la onda resultante ser5:

= Asen 2 (

t T

) sen2 ( x ) cos(2

t T t T

= 2 Asen( 2

La ltima expresin es la correspondiente a la ecuacin de la onda que se obtiene en este caso de interferencia. En ella observamos que no es una ecuacin de ondas ordinaria. En efecto, si fijamos un punto a una distancia x0 observamos que la magnitud oscila con amplitud 2A sen (2 x0/)
5

recordar que sen x - sen y = 2 sen (x - y)/2 cos (x + y)/2

Pgina 104

MOVIMIENTOSARM N I C O y O N D U L A T O R I O. Tema 3

en ese punto con un periodo T igual al de las ondas confluyentes. Por lo tanto, la ecuacin anterior lo que ms bien representa es una sucesin espacial de vibraciones armnicas oscilando con el mismo periodo T pero cada uno con una amplitud que depende de su distancia al origen O. Pero NO tenemos una onda que se propaga, ya que la fase vale
2t/T

que slo depende del tiempo y NO del espacio. Por lo tanto, lo que tenemos es una onda estacionaria, esto es, quieta. Tambin es fcil observar que la amplitud atraviesa por valores de mximos y mnimos.

NODOS(oamplitudnula).

La amplitud ser nula cuando suceda que

2 Asen ( 2 x ) = 0 2 2 x = 0, , 2 ,3 ,...n ( n = 0,1, 2,3,...n ) = n x = n

Esto es, se producirn NODOS a unas distancias del origen iguales a nmeros enteros de semilongitudes de onda. Lgicamente, si a lo largo de la cuerda existen puntos como estos NODOS que permanecen en reposo, es imposible transmitir energa ms all de esos nodos, por lo que la onda estacionaria no es una onda viajera; de ah el nombre de estacionaria.

VIENTRES(oamplitudmxima).

La amplitud mxima resultante podr ser 2A que suceder cuando

sen(2

) = 1 2

= (2n + 1)

x = (2n + 1)

.... n = 0,1,2,3...

es decir, en aquellos puntos que estn situados a distancias del punto O iguales a nmero impares de cuartos de longitud de onda. Por lo tanto, los nodos y los vientres se suceden alternativamente a distancias de cuartos de longitud de onda.

9.1.Ondasestacionariasconfinadasentredoslmites.
Este caso puede ser el de, por ejemplo, una cuerda fija por sus dos extremos en la que se provoca una perturbacin (por ejemplo, el hacer vibrar una cuerda de guitarra). Igual que antes se producen ondas estacionarias, ya que interfieren ondas idnticas que se propagan en sentidos opuestos. Al estar fijos ambos extremos, si la cuerda es de longitud L, los puntos de x = 0 y x = L han de ser nodos de las ondas estacionarias. Por tanto, aplicando esa condicin para x = L tendremos que

L=n

=2

L n

Si recordamos la relacin entre longitud de onda y frecuencia, tendremos que

f =

=n

v 2L

Pgina 105

MOVIMIENTOSARMNICOyONDULATORIO.Tema3.

donde v es la velocidad de propagacin. Denominamos frecuencia fundamental de vibracin a f = v/2L con n = 1 Conviene observar que slo son posibles aquellas ondas cuya frecuencia de vibracin es un mltiplo de la frecuencia fundamental. Cada una de estas frecuencias va asociada a un movimiento; a cada uno de estos movimientos se les denomina modos de vibracin. Habr, por lo tanto, tantos modos de vibracin como posibles valores de n, es decir, infinitos. En la figura, aparecen varios.
fo = v/ 2 L

/ 2 =L
f=2fo

/2 =L/ 2 f=3 fo

/2 = L/ 3

Al mismo tiempo, conviene ver que la frecuencia NO vara de forma continua, sino que lo hace adquiriendo valores que se diferencian en v/(2L). Todas las dems frecuencias posibles (derivadas de la fundamental) reciben el nombre de armnicos.
Q24.Sehacevibrarunacuerdadeguitarrade1mdelongitud,sujetaporlosdosextremos,observandoquepresenta9nodos. Si la amplitud mxima es de 1 cm, y la velocidad de propagacin de las ondas por la cuerda es de 8 m/s, determinar: A) la ecuacindelaondaestacionaria;B)lafrecuenciafundamentaldevibracinylalongituddeondaasociada. Q25.Unacuerdasujetaporambosextremos,vibrasegnlaecuacin(CGS)

y = 3sen

x
3

cos 50t

a)Determinarlaamplitudyvelocidaddelasondascuyainterferenciadalugaralavibracinanterior. b)Calculaladistanciaqueexisteentredosnodossucesivos. c)Calculalavelocidadconquesemueveunapartculadelacuerdasituadaenx=6cmenelinstantet=2,5s.

***
COMPLEMENTO.EFECTODOPPLERyPOLARIZACIN.
El efecto Doppler consiste en la variacin que experimenta la frecuencia que se observa cuando existe un movimiento relativo entre el foco y el observador, de manera que: La frecuencia aparente de un foco emisor aumenta cuando la distancia relativa entre el foco y el observador disminuye; lo contrario sucede cuando la distancia crece. Por ejemplo, cuando un observador que escucha se mueve hacia una fuente sonora en reposo, la altura (frecuencia) del sonido que se percibe es superior que cuando se halla en reposo. Si el observador se est alejando de la fuente fija, percibe un sonido ms bajo que cuando est en reposo. Se obtienen resultados similares cuando la fuente se halla en movimiento, acercndose o alejndose de un observador en reposo. La

Pgina 106

MOVIMIENTOSARM N I C O y O N D U L A T O R I O. Tema 3

altura del silbato de una locomotora es mayor cuando la fuente se acerca al observador que cuando lo ha pasado y se est alejando. El efecto Doppler se aplica a toda clase de ondas en general. Lo aplicaremos ahora a ondas sonoras. Consideraremos solamente el caso especial en que la fuente y el observador se mueven a lo largo de la lnea que los unen. Consideremos un sistema de referencia en reposo en el medio por el que avanza el sonido. La figura muestra una fuente sonora S en reposo en ese marco y un observador O que se mueve hacia la fuente con velocidad Vo. Los crculos representan frentes de onda, que van avanzando por el medio. Si el observador estuviera en reposo en el medio, recibira Vt/ ondas en el tiempo t, siendo V la rapidez del sonido en el medio y la longitud de onda. Ahora bien, debido al movimiento del observador hacia la fuente, ste recibe Vot/ ondas adicionales en ese mismo tiempo t. La frecuencia f' que percibe es el nmero de ondas que percibe por unidad de tiempo, esto es:

Vo S O

f '=

(vt / ) + (v0t / ) v + v0 v + v0 v + v0 v = = f '= f = f (1 + 0 ) t v/ f v v

O sea, la frecuencia f' que percibe el observador es igual a la frecuencia ordinaria f que percibe en reposo mas el aumento fv0/v que procede del movimiento del observador. Cuando ste se encuentra en movimiento alejndose de la fuente sonora, hay una disminucin de frecuencia fv0/v correspondientes a las ondas que no llegan al observador en cada unidad de tiempo debido a su movimiento de alejamiento. Entonces: v v v0 f '= f = f (1 0 ) v v Por consiguiente, la relacin general aplicable cuando la fuente se encuentra en reposo con respecto al medio pero el observador se est moviendo a travs del medio es:

f '= f

v v0 v

Cuando la fuente se encuentra en movimiento hacia un observador en reposo, el efecto es un acortamiento de la longitud de onda (ver figura) porque la fuente est avanzando detrs de las ondas que se acercan al observador. Si la frecuencia de la fuente es f y su velocidad vs durante cada vibracin avanza una distancia vs/f y cada longitud de onda se reduce en esa cantidad. Por consiguiente, la longitud de onda del sonido que llega al observador no es = v/f, sino '=v/f vs/f. Por lo tanto, la frecuencia del sonido que percibe el observador aumenta: v v v f '= = = f ' (v v s ) / f v vs

Vs S

Vo = 0 O

en la cual, el signo + es aplicable al movimiento hacia la fuente y el signo - el movimiento de alejamiento de la fuente. Ntese que la causa del cambio es el hecho de que el observador intercepta ms o menos ondas en cada segundo debido a su movimiento.

Si la fuente se mueve alejndose del observador, la longitud de onda emitida es vs/f mayor que , de modo que el observador percibe una frecuencia reducida:
f '= v v = f (v + v s ) / f v + vs

Por consiguiente, la relacin general aplicable cuando el observador se encuentra en reposo con respecto al medio, pero la fuente se est moviendo a travs de l es:

Pgina 107

MOVIMIENTOSARM N I C O y O N D U L A T O R I O. Tema 3

f '= f

v v vs

expresin en la que el signo - es aplicable cuando el movimiento es HACIA el observador, y el signo + cuando tal movimiento es alejndose del observador. Notar que la causa del cambio en este caso es el hecho de que el movimiento del foco a travs del medio reduce o aumenta la longitud de onda transmitida a travs del medio. Hay muchos casos en los que la fuente se mueve a travs de un medio con una velocidad mayor que la velocidad de fase de la onda en ese medio. En tales casos, el frente de onda toma forma de cono, en cuyo vrtice est el cuerpo en movimiento. Algunos ejemplos son la onda de proa de un bote veloz en el agua y la "onda de choque" de un avin o proyectil que se mueve con una velocidad mayor que la del sonido en ese medio (velocidades supersnicas).

POLARIZACIN.
Es un fenmeno caracterstico de las ondas transversales. Se forma una onda transversal siempre que un punto material realiza un movimiento peridico (vibratorio armnico, como caso particular) contenido en un plano perpendicular a la direccin en que se propaga el movimiento ondulatorio.

R''

R'

A'

En el caso ms simple en que la partcula realice vibraciones lineales en la direccin AA' de la figura, las restantes partculas irn realizando vibraciones que tambin sern lineales y estarn contenidas todas en un mismo plano; se dice en este caso, que la onda transversal est polarizada rectilneamente.

Cuando as sea, una rendija, R, colocada paralelamente a la direccin de vibracin no perturbar el movimiento ondulatorio, pero si se dispone formando un ngulo , tal como la R', con la direccin de vibracin, actuar de filtro, reduciendo la amplitud de aqulla proporcionalmente al cos(), de modo que si = 90 grados (rendija R''), sta interceptar totalmente la propagacin del movimiento ondulatorio. Cuando el punto inicial, en lugar de realizar vibraciones rectilneas, vibra circularmente, esto es, gira describiendo una circunferencia cuyo plano es perpendicular a la direccin de propagacin del movimiento ondulatorio, los restantes irn realizando el mismo tipo de vibracin; en este caso, se dice que la onda est polarizada circularmente. Recurdese que un movimiento circular puede considerarse como el resultado de la composicin de dos movimientos armnicos perpendiculares, de igual periodo y amplitud, entre los que existe una diferencia de fase de 90grados 270; por consiguiente, cuando en un cuerpo se originan simultneamente dos ondas transversales polarizadas rectilneamente que cumplan esas condiciones, el resultado ser una onda transversal polarizada circularmente. Si la vibracin inicial en lugar de ser circular, sobre el plano P, describe una elipse, diremos que la onda est polarizada elpticamente. Finalmente, cuando la vibracin inicial no es ni circular ni elptica, sino que tiene lugar segn una curva arbitraria cualquiera situada en el plano P, en el medio se propagar una onda transversal NO POLARIZADA y en cada punto se reproducirn a su vez, con el consiguiente retraso, los movimientos peridicos del primero. Por consiguiente, si en la direccin de avance de una onda no polarizada interponemos una rendija, al otro lado de sta, slo se observar la onda correspondiente a la componente del movimiento segn la direccin de la apertura, es decir, detrs de la rendija, la onda quedar polarizada rectilneamente y el plano de polarizacin vendr determinado por la rendija y la direccin de propagacin; en consecuencia, dos rendijas situadas una tras otra y tales que sus direcciones sean normales entre s, impedirn totalmente la propagacin de cualquier onda transversal, puesto que la componente transmitida por una de ellas, es anulada por la siguiente.

Pgina 108

MOVIMIENTOSARM N I C O y O N D U L A T O R I O. Tema 3.

PROBLEMAS PARA RESOLVER

1. Una horquilla, colocada verticalmente, est dotada de un movimiento vibratorio perpendicular a la superficie de un lquido,defrecuencia100Hzyamplitud2mm.LasperturbacionesproducidasendospuntosO1yO2sepropaganporla superficieconunavelocidadde1m/s.CalculalaecuacindevibracindelpuntoP,situadoa8cmdeO1y9cmdeO2. 2.(DESELECTIVIDAD.Andaluca,Juniode1996) LaexpresinmatemticadeunaondaenelSIesy=3sen2(0,05t0,01x). a)Calculalalongituddeonda,elperiodoylavelocidaddepropagacin. b)Explicarsisetratadeunaondalongitudinalotransversaleindicarenqusentidosepropaga. 3.Enunaondasepropagaunmovimientoondulatoriodadopor(SI):

t x y = 12sen2 ( ) 5 8
a)CuleselvalordeA,T,,,? b)Determinarlaelongacindeunpuntoquedistadelfoco42cm,alos30segundosdeiniciadoelmovimiento. 4.Sehacevibrarelextremodeunacuerdatensaconunaamplitudde5cmyunafrecuenciade60Hz.Silavelocidadde propagacinesde1200m/s: a)Culeslalongituddelaonda? b)Escribirlaecuacindeestemovimiento. c)Representarlogrficamente. 5.Culeslalongituddeondaenelaire,paraelsonidodelanota"la"de435Hz?(Velocidaddepropagacindelsonido enelaire,340m/s) 6.Enunpuntodadodeunacuerdavibrante,esy=A=20cm.Enelmismomomento,elpuntomscercanoenquey=0, distadelanterior40cm.Culeslalongituddeondadelmovimiento? 7.Untrendeondasquesedesplazaenunmedioalavelocidadde1500m/s,incideenunsegundomedioenelquela velocidaddepropagacinesde2500m/s.Silafrecuenciaesde500Hz,calcularlalongituddeondaenambosmedios. 8.(DESELECTIVIDAD) Calcularlaperturbacinresultantealsuperponerselasondas Y1=4sen(2tx);Y2=4sen(2t0,5x+/6) enelpuntox=4m 9.(SELECTIVIDADLOGSE.UniversidaddeMurcia) Unaondaenunacuerdavienedadaporlaecuacin:y(x,t)=0,2sen(x)cos(100t)(metros)endondexestcomprendido entre 0 y 6 metros. Calcule: a) la longitud de onda y la frecuencia angular; b) el nmero total de nodos (incluidos los extremos);c)lavelocidaddepropagacindelasondasdelacuerda. 10.Enlasondasestacionariasdeunacuerda,ladistanciaentreunnodoyunvientreconsecutivosesde1,5cm.Culesla longituddeonda? 11.Laecuacindeunaondatransversalqueavanzaporunacuerdavienedadaporlaexpresiny=60sen{/2(8t+0,5x)}. Al llegar al extremo izquierdo de sta, (el cual est fijo) se refleja completamente. Escribir: a) la ecuacin de la onda reflejada;b)laecuacindelaondaestacionariaresultante. 12.Lafuncindeondacorrespondienteaunaondaestacionariaenunacuerdafijaporambosextremos,delongitudL,es delmodoy=0,5.sen0,02xcos30t(CGS).A)Culeslalongituddeondaylafrecuencia?;B)Culeslavelocidaddelas ondastransversalesenestacuerda?;C)Silaecuacinanteriorcorrespondealaondafundamental,culeslalongitudde lacuerda? 13.Lafuncindeunaondaquesepropagaporunacuerdasujetaporambosextremoses y=30sen0,0025xcos50t(conxenmilmetrosytensegundos). DeterminarA)velocidadyamplituddelasondascuyacombinacindacomoresultadolaondaestacionaria;B)Distancia entredosnodossucesivosdelacuerda.

Pgina 109

MOVIMIENTOSARMNICOyONDULATORIO.Tema3.

14.Laseccindeunprismadevidriotieneformadeuntringuloequiltero.Elrayocaesobreunadelascarasdelprimas perpendicularmenteaella.HallarelnguloBentrelosrayosincidenteyrefractadoporelprisma.Elndicederefraccin delvidrioes1,5.(Sol.:120) 15.Laecuacindeunaondatransversalenunacuerdaesy=10cos(2x10t)(CGS);A)Escribirlaexpresindelaonda que,alinterferirconella,produciraunaondaestacionaria;B)Indicarladistanciaentrenodosenesaondaestacionarayla amplitudenunvientre(oantinodo) (Sol.:y=10cos(2x+10t);0,5cm;20cm) 16.Unaondaestrepresentadaporlaecuaciny=2cos2(t/4+x/160)(CGS).Determinar:A)elcarcterdelaonda;B) su velocidad de propagacin; C) la diferencia de fase para dos posiciones de la misma partcula cuando el intervalo de tiempotranscurridoesde2segundos;D)ladiferenciadefase,enuninstantedado,dedospartculasseparadas120cmen ladireccindeavancedelaonda. (Sol.:OndaarmnicaquesepropagaenelsentidodelejeOX;0,4m/s;rad;3/2rad.) 17.Sehacevibrarunacuerdadeguitarrade1mdelongitud,sujetaporambosextremosyobservamosquepresentaun totalde9nodos.Silaamplitudmximaesde1cmylavelocidaddepropagacindelasondasenesacuerdaesde80m/s, calcular: A) la ecuacin de la onda estacionaria en la cuerda;B) la frecuencia fundamental devibracin y la longitud de ondacorrespondienteaesafrecuencia. (Sol.:y=0,01sen(8x)cos(640t);40Hz;2m) 18.Laecuacindeunaondaesy=0,2cos0,5xsen30t(SI).Determinar:a)magnitudescaractersticasdelaonda;b)en qu instantes ser mxima la velocidad del punto x = 0,5 m?; c) amplitud y velocidad de fase de las ondas cuya superposicinpodraproducirla.(SELECTIVIDAD,Sevilla,Junio92) (Sol.:=30s1,T=1/15s;=15Hz;k=0,5m1;=4m;b)t1=0s;t2=1/30s;t3=2/30s...;c)A=0,1m;v=60m/s) 19.DosfocosAyBemitenondasenfasequesesuperponenenelpuntoM.LadistanciaAMes32myladistanciaBMes 20m.Lavelocidaddeesasondasesde900m/sylafrecuencia150Hz.LaamplitudenMdelaondaprocedentedeAes 0,4myladelaondaprocedentedeBes0,3m.HallarlaecuacindelmovimientodelpuntoM. 20.Dosfocossonorosemitenondasdelamismafrecuencia,100Hzyamplitud,4cm;enfase.Silasdistanciasdecadauno deesosfocosaunpuntoPson75my87,5m,ylavelocidaddelsonidoenelairees340m/s,determinarlaformade vibracindelpuntoP. 21SELECTIVIDADJUNIO2001.Sehacevibrartransversalmenteunextremodeunacuerdadegranlongitudconunperiodo de 0,5 segundos y una amplitud de 0,2 cm, propagndose a travs de ella una onda con una velocidad de 0,1 m/s. A. Escribalaecuacindelaonda,indicandoelrazonamientoseguido;B.Expliquequcaractersticasdelaondacambiansi1) seaumentaelperiododelavibracinenelextremodelacuerda;2)sevaralatensindelacuerda. 22.Dosondasdeecuaciones:y1=6sen(1.500t250x)y2=6sen(1.500t+250x)enunidadesSI,interfieren.Calcular: a) la ecuacin de las ondas estacionarias resultantes; b) la amplitud de los nodos; c) la distancia entre dos vientres consecutivos.[Solucin:a)y=12cos250xsen1,500t;b)y=0;c)d=1,26102m] 23.Unacuerdavibrasegnlaecuacin:y(x,t)=5sen(1/3)xcos40t(estandoxeyencm,tensegundos)Calcular:a) laamplitudyvelocidaddelasondasqueoriginanlaondaestacionaria;b)lavelocidadenunpuntoquedistax=1,5cmdel origenenelinstantet=1,25s;c)ladistanciaentredosnodos. 24.Untrenpasaporunpuentea105km/hyemiteunsonidode530Hz.Calcularlafrecuenciaquepercibeunobservador situadocercadelava,alacercarseeltrenyalalejarse;velocidaddelsonido,340m/s.[Solucin:f1=580Hz;f1`=488Hz.] 25.Consideremosdosfocosgeneradoresdeondasde100Hzy1cmdeamplitud.Losdosvibranenfaseylasondasse propagana680m/s.AmbasinterfierenenelpuntoP,quedista98mdeF1y30cmdeF2.Sabiendoqueent=0yd=0 ambasperturbacionessonmximas,determinar:a)laperturbacinqueproduceenelpuntoPyenelinstantet=1cada foco por separado, suponiendo que se trata de ondas planas (prescindiendo de la atenuacin); b) la amplitud de la perturbacinresultantedelainterferencia;c)Laperturbacintotalenesemomento. 26.Dosfocosvibratoriosde2cmdeamplitudy50Hzdefrecuenciaproducenenlasuperficiedeunlquidoondasquese propaganconunarapidezde3m/s.Determinarlospuntosdeinterferenciaconstructivaylosdeinterferenciadestructiva. 27. La ecuacin de una onda estacionaria es y = 0,6 cos x cos 50 t (SI) Determinar: (a)Distancia entre dos nodos consecutivos; (b) Amplitud y longitud de onda de las ondas componentes; (c) Velocidad en funcin del tiempo de una partculadeabcisax=2m

Pgina 110

MOVIMIENTOSARM N I C O y O N D U L A T O R I O. Tema 3

28.Losextremosdeunacuerdade2,4mdelongitudy200gdemasasefijandemodoquesemantieneestiradaconuna tensinde12N.Qufrecuenciatendrunaondaestacionariaenlacuerdaenlaquehayacincovientres? 29.SELECTIVIDAD.Laecuacindeunaondaesy=0,4sen(3t12x)(S.I.).Determinar:A)Conquondadebeinterferir paraproducirunaondaestacionaria?;B)Ecuacindelaondaresultante. 30.Dosondasdeecuacionesy1=2sen(500t10x)ey2=2sen(500t+10x)interfierenenunpunto.Calcular:A)la ecuacindelaondaestacionariaresultante;B)Larelacinentrelaamplitudyladistanciarecorrida;C)Laamplituddelos nodos;C)Ladistanciaentredosvientresconsecutivos. 31.SELECTIVIDAD.Laecuaciny=2cos(t)sen(1,256x)(S.I.)representaunaondaestacionaria.Culessonlalongitud deondaylafrecuenciadelasdosondas,coherentes,viajandoensentidoscontrarios,quealinterferirdanlugaraesta onda?Razonarlarespuesta.

PROBLEMAS CON SOLUCIONES INDICADAS

Pgina 111

MOVIMIENTOSARM N I C O y O N D U L A T O R I O. Tema 3.

Pgina 112

 TEMA 4
LuzyOndasElectromagnticas
Toda nuestra ciencia, comparada con la realidad, es primitiva e infantil... y sin embargo, es lo ms preciado que tenemos.
(Albert Einstein)

Para la mayora de los cientficos de finales del siglo XIX, el mundo fsico, a pesar de su complejidad superficial, apareca dotado de una soberbia unidad. La mecnica de Galileo y Newton explicaba el movimiento de todos los cuerpos, ya fuesen de dimensiones corrientes o planetas. Adems, la teora cintico-molecular, haba extendido triunfalmente sus dominios al mundo submicroscpico interpretando muchos fenmenos del calor, por el movimiento de sus tomos. Tambin el sonido haba llegado a formar una rama de la mecnica, considerado como una vibracin que se propaga entre las molculas, de acuerdo con las leyes clsicas del movimiento. En principio, se tuvo la esperanza de que los fenmenos de la luz, la electricidad y el magnetismo podan tambin explicarse mecnicamente, o bien postulando tipos especiales de partculas con leyes de fuerza apropiadas o bien como influencias propagadas a travs del espacio por las vibraciones de un medio etreo. Pero cuando los fsicos tericos pasaron de la primera explicacin a la segunda, hallaron que mientras sus ecuaciones se hacan cada vez ms exactas en la descripcin y prediccin de los fenmenos, las bases fsicas de aquellas ecuaciones se hacan cada vez menos comprensibles. El gran triunfo de la teora electromagntica de la luz del escocs Maxwell, el cual unific, finalmente, una serie de sorprendentes fenmenos previamente considerados de modo independientes (en el caso de que fueran conocidos), fue conseguido slo a base de levantar un modelo mecnico tan complejo y artificial que fue unnimemente descartado por imposible. Lo que vamos a estudiar en estos dos ltimos temas del curso es el crecimiento de un dinosaurio que engulle tanto alimento que se colapsa bajo su propio peso. Pero esto no es del todo una metfora exacta. Como veremos, el esqueleto de la teora electromagntica es suficientemente fuerte para constituir el soporte de la relatividad y de la mecnica cuntica modernas.

1. LA LUZ: PARTCULAS u ONDAS?

La controversia sobre la naturaleza de la luz es una de las Laradiacinelectromagnticaconlongitudesde ms interesantes en la historia de la Ciencia. Las teoras antiguas ondacomprendidasentrelos400y700nm consideraban la luz como un chorro de partculas emanadas de aproximadamente,alasqueelojohumanoes sensible,recibepopularmenteelnombredeluz. una fuente y que producan una sensacin de visin al entrar en el ojo. El preconizador de mayor influencia de esta teora corpuscular de la luz fue I. Newton. Utilizndola, fue capaz de explicar las leyes de la reflexin y la refraccin que ya se estudiaron en un tema anterior. Cuando la luz incide sobre una frontera que separa dos medios transparentes, por ejemplo, el aire y el agua o el aire y el vidrio, parte de la energa de la luz se refleja y parte se transmite. El rayo reflejado forma un ngulo con la normal a la superficie igual al ngulo del rayo incidente, mientras que el rayo transmitido se acerca a la normal. (Si la luz abandona el agua o el vidrio para entrar en el aire, el rayo transmitido se aleja de la normal, como ya sabemos).

ONDASELECTROMAGNTICASy P T I C A G E O M T R I C A. Tema 4.

La ley de la reflexin de la luz en una superficie lmite plana se explica fcilmente mediante la teora corpuscular. La figura, muestra una partcula que rebota sobre una superficie plana y dura y donde no existe rozamiento. En tal caso, la componente de la cantidad de movimiento de la partcula paralela a la superficie no se ve modificada por el choque, pero la componente perpendicular a la pared se invierte. De este modo, el ngulo de reflexin es igual al de incidencia, segn se observa en el caso de rayos luminosos reflejndose en un espejo plano. Esta otra figura ilustra la explicacin de Newton de la refraccin, en el caso de una superficie aire-vidrio o aire-agua. Newton supona que las partculas luminosas eran fuertemente atradas por el vidrio o el agua de modo que cuando se acercaban a la superficie, reciban un impulso momentneo que haca aumentar la componente de cantidad de movimiento perpendicular a la superficie. As pues, la direccin de la cantidad de movimiento de las partculas luminosas variaba, vindose obligado el haz luminoso a desviarse hacia la normal a la superficie de acuerdo con lo observado. Una caracterstica importante de esta teora es que la velocidad de la luz deba ser mayor en el agua o en el vidrio que en el aire, para poder explicar la tendencia a acercarse el haz hacia la normal cuando entra en el agua o en el vidrio o separase de la normal cuando entra en el aire desde cualquiera de los dos medios anteriores. Los defensores principales de la teora ondulatoria de la propagacin de la luz fueron Christian Huygens y Robert Hooke. Hugens, fue capaz de explicar la reflexin y refraccin admitiendo que la luz se mueve ms lentamente en un medio como el vidrio o el agua que en el aire. Newton conoci las virtudes de la teora ondulatoria de la luz, en particular porque explicaba los colores formados por las lminas delgadas, que Newton estudi ampliamente. Sin embargo, rechaz la teora ondulatoria debido a la propagacin de la luz en lnea recta de observacin comn. Debido a la gran reputacin y categora de Newton, ste rechazo de la teora ondulatoria de la luz, basado en una carencia de pruebas de difraccin, fue estrictamente aceptado por los seguidores de Newton. Incluso despus de disponer de las pruebas de difraccin, quisieron explicarla diciendo que era la dispersin de partculas luminosas en los bordes de la rendija. La teora corpuscular de la luz fue aceptada durante ms de un siglo. En el ao 1801, Thomas Young reaviv la teora ondulatoria de la luz. Fue uno de los primeros en introducir la idea de la interferencia como fenmeno ondulatorio, tanto en la luz como en el sonido. Su observacin de interferencias con la luz fue una demostracin clara de la naturaleza ondulatoria de sta. Sin embargo, el trabajo de Young qued desconocido por los cientficos durante ms de una dcada. Tal vez, el mayor avance en la aceptacin general de la P teora ondulatoria de la luz se debi al fsico francs Agustn Fresnel (17881827), que realiz gran nmero de experimentos sobre interferencias y d1 difraccin y apoy la teora ondulatoria en una base matemtica. Demostr, por ejemplo, que la propagacin rectilnea observada por la luz, es un y resultado de la longitud de onda muy corta de la luz visible. F1

1.1ElexperimentodeT.Young.

d2

d F2

Despus de hacer pasar un haz de luz monocromtica (de una sola frecuencia) por un pequeo orificio y observar la figura de difraccin obtenida sobre una pantalla, Young hizo atravesar este haz a travs de DOS pequeos orificios muy juntos. Cada orificio acta como una fuente de ondas o lo que es lo mismo, la luz se difracta en los orificios- y esos haces procedentes de cada uno de los nuevos focos interfera en una zona comn, observndose en una pantalla situada detrs de los orificios la figura de interferencia. En ella apareca un mximo central de luz, alternando con zonas oscuras y zonas de luz.

Pgina 114

ONDASELECTROMAGNTICASy P T I C A G E O M T R I C A. Tema 4

Para explicar el resultado de este experimento, pens que las franjas luminosas se deban a que las ondas procedentes de cada orificio llegaban a la pantalla cresta con cresta, es decir, interferan constructivamente. Anlogamente, las franjas oscuras se deban a que las crestas de las ondas de un foco coincidan con los valles de otros al llegar a la pantalla (interferan destructivamente). Actualmente el experimento de Young se realiza con dos rendijas muy juntas de modo que las franjas de interferencias son lneas rectas. Las figuras de interferencia NO se forman solo cuando la luz incide sobre dos rendijas. Un conjunto numeroso de rendijas muy juntas y paralelas forman una red de difraccin, y de hecho, la mayor parte de los espectroscopios se construyen con red de difraccin en lugar de prismas para descomponer la luz en sus colores. La diferencia est en que el prisma descompone la luz por refraccin y la red de difraccin lo hace por interferencia. Un notable triunfo de la teora ondulatoria consisti en un experimento sugerido a Fresnel por Poisson, que intentaba desacreditar la teora ondulatoria. Poisson seal que si se ilumina un disco opaco por la luz de una fuente situada en su eje, la teora ondulatoria de Fresnel predice que las ondas luminosas se doblan alrededor del borde del disco y que deberan encontrarse e interferir constructivamente en el eje, produciendo un punto brillante en el centro de la sombra del disco. Poisson consideraba esto como una contradiccin ridcula, pero la inmediata demostracin de Fresnel de que tal punto existe de hecho, convenci a otros muchos cientficos dubitativos a favor de la teora ondulatoria de la luz. En 1850, Foucault midi la velocidad de la luz en el agua y demostr que es menor que en el aire, destruyendo as la teora corpuscular de Newton. Ms tarde, en 1860, James Clerk Maxwell public su teora matemtica del electromagnetismo que predeca la existencia de ondas electromagnticas que se propagan con la velocidad

c = 1 / ( 0 0 ) 310 8 m / s .
la velocidad de la luz, y sugiri que este acuerdo no es casual, sino que indica que la luz es una onda electromagntica. Este estudio de la controversia sobre si la luz es onda o corpsculo no sera completo si se omitiera el descubrimiento realizado durante el siglo XX de que la teora ondulatoria generalmente correcta para explicar y describir la luz y otras ondas electromagnticas, falla al intentar explicar TODAS sus propiedades observadas. Una de las mayores ironas en la historia de la Ciencia es que un famoso experimento realizado por Hertz para demostrar la existencia de tales ondas electromagnticas, condujo, tambin, al descubrimiento del efecto fotoelctrico, que Einstein, algunos aos ms tardes, demostr que slo poda explicarse mediante un modelo corpuscular de la luz!1, con lo que el modelo corpuscular quedaba, de nuevo, introducido en escena. La comprensin total de la naturaleza dual de la luz no lleg hasta la dcada de 1920, cuando los experimentos realizados por C.J. Davisson y L. Germer y G.P. Thompson demostraron que los electrones (y otras partculas) tambin posean una naturaleza dual exhibiendo propiedades ondulatorias de interferencia y difraccin al mismo tiempo que propiedades corpusculares perfectamente conocidas. El comportamiento de fenmenos fundamentales como la luz, los electrones y otras partculas subatmicas se describe correctamente mediante la teora de la mecnica cuntica desarrollada por E. Schrdinger, W. Heisenberg, P.A. Dirac, y otros. Eso ser objeto del siguiente captulo.

2. ONDAS ELECTROMAGNTICAS Y TER

Volvamos al trabajo realizado en la dcada de 1860 por el cientfico James Clerk Maxwell. La importancia de la teora electromagntica de Maxwell para la fsica ha sido considerada como semejante al trabajo de Newton. La teora de Maxwell sobre la propagacin de las ondas luminosas se menciona ahora como una teora clsica. Consider primeramente lo que sucede cuando una corriente elctrica oscila a lo largo de un hilo recto o circula por una espira. Su conclusin terica era que la energa se pierde, irradiada por la corriente y se dispersa en forma de ondas en todas las direcciones. Esto significaba que cualquier carga elctrica situada en un obstculo distante de la trayectoria de la radiacin (por ejemplo sobre un segundo hilo)
1

El estudio del efecto fotoelctrico se realizar en profundidad en el tema siguiente.

Pgina 115

ONDASELECTROMAGNTICASy P T I C A G E O M T R I C A. Tema 4.

comenzaba a oscilar con la misma frecuencia que la fuente original, el primer hilo. Tambin, cualquier polo magntico presente en el obstculo sufra tambin variaciones semejantes y el propio obstculo experimentaba una ligera presin mecnica. Tcnicamente, podemos exponer estos hechos en un lenguaje diferente. Una carga E E elctrica vibrante o circulante (transmisor u oscilador) engendra en la regin existente a su B P B P B P P alrededor un campo magntico y elctrico P P B P B B fluctuantes; cuando otras cargas elctricas o polos magnticos se introducen en este E E campo electromagntico fluctuante (como en una antena o receptor), actan sobre ellos E fuerzas elctricas y magnticas que vibran con igual periodicidad que las oscilaciones originales del transmisor.

El dibujo de arriba muestra los vectores de intensidad de campo elctrico y magntico en un punto P del campo electromagntico en instantes sucesivos. Si nos fijamos exclusivamente en el comportamiento del vector del campo elctrico, se sugiere una til analoga: si un receptor (tal vez un alambre metlico que posee electrones libres) se sita en el punto P, el campo elctrico fluctuante acta sobre estas cargas del mismo modo que una onda que se propaga por una cuerda agita las partculas de una seccin de la misma. En realidad, es perfectamente correcto decir que una onda electromagntica pasa por este punto P del espacio y referirse a la energa responsable del E movimiento de las cargas llamndola energa o B radiacin electromagntica. La teora de Maxwell tambin predice que los objetos metlicos reflejarn un haz incidente de energa electromagntica, como lo hara un espejo; que al cruzar otros obstculos tal como una lmina de vidrio, la trayectoria de los haces se desva; y lo que es ms sorprendente, que esta radiacin debera viajar a travs del vaco o el aire con unos 3.108 m/s.

La analoga entre el comportamiento conocido de la luz y el esperado (pero an por entonces no probado) comportamiento de las ondas electromagnticas previstas por Maxwell fue ciertamente exasperante. Adems, surga la cuestin de si la propagacin de las perturbaciones de los campos elctrico y magntico en el espacio no dependera tambin de la accin de un medio mecnico: un ter. Esta idea del ter, como soporte mecnico que permitiera la propagacin de las ondas electromagnticas, y su desesperada bsqueda fsica, (sin xito alguno) constituy, como se ver, uno de los toques que terminara minando la fsica clsica y permitiendo el resurgimiento de nuevas ideas en la fsica, entre ellas la teora de la relatividad, de A. Einstein, de la que se hablar en el tema siguiente.

3. ONDAS ELECTROMAGNTICAS
Entre las ondas electromagnticas hemos de incluir la luz, las ondas de radio, de radar, los rayos X, los rayos gamma, las microondas y otras, en todas las cuales interviene la propagacin ondulatoria de campos elctricos y magnticos a travs del espacio con una velocidad c = 3.108 m/s (en el vaco). Segn la teora electromagntica clsica, si una carga oscila con un movimiento armnico simple de frecuencia f, radia energa en forma de ondas electromagnticas de igual frecuencia Todas las ondas electromagnticas se generan cuando se aceleran las cargas elctricas. Las diferencias entre los diversos tipos de ondas electromagnticas radican en su frecuencia y en su longitud de onda. El ojo humano es sensible a la radiacin electromagntica de unos 400 a 700 nm de longitud de onda (espectro visible, o luz visible). A todo el amplio conjunto de estas ondas se las denomina espectro electromagntico.

Pgina 116

ONDASELECTROMAGNTICASyPTICAGEOMTRICA.Tema4.

Lapalabraluzseutilizatambinpara longitudesdeondaunpocomsalldel margenvisible.Laluzultravioletaes radiacinelectromagnticaqueestunpoco msalldelapartedelongituddeondams cortadelintervalovisible,ylainfrarrojaesla queposeelongitudesdeondajustoms largasqueelvisible.

La que denominamos "luz blanca" es en realidad una "mezcla de colores que viajan en un nico rayo". Cuando esa luz blanca se propaga en un medio natural, la FRECUENCIA NO VARA, lo que significa que si cambia de medio, se modifica la velocidad de la luz, y por lo tanto la longitud de onda. Sea 0 la longitud de onda en el vaco de una determinada radiacin, y ' la longitud de onda de sta en un medio diferente. Tendremos:
c f v '= f

0 =

y como

n=

f c 0 n = 0 > 1 0 > ' v f

Por lo tanto, en la luz blanca (conjunto de muchas longitudes de onda), NO todas se propagan con la misma velocidad en el interior de un prisma, por ejemplo, pero s en el vaco. Lo anterior nos permite escribir la ecuacin de Snell que ya hemos estudiado, de otro modo: 0 sen i n2 2 1 = = = sen r n1 0 2 1 Consideremos un rayo de luz blanca que incide bajo un cierto ngulo i sobre la cara de un prisma. A la luz roja, de mayor longitud de onda, le corresponder un ndice n menor, por lo tanto, aplicando la ley de Snell:
sen i n 2 sen i = sen r = n2 menor r mayor sen r 1 n2

ya que el (sen i) es el mismo para todas las luces pues provienen del vaco. Esto explica que al cruzar un prisma, el color rojo sea el que MENOS se disperse (r mayor) y el color azul el que ms se disperse ( r menor). Este hecho es fundamental para poder explicar, por ejemplo, el color azul del cielo.

Pgina 117

ONDASELECTROMAGNTICASy P T I C A G E O M T R I C A. Tema 4

4. FENMENOS LUMINOSOS
Al poderse considerar la luz como un fenmeno ondulatorio ms, es aplicable todo lo anteriormente visto para los movimientos de este tipo. As, tambin la luz participa de los fenmenos de reflexin y refraccin, (debidos, como se vio, al cambio de medio) por lo que las leyes para esos fenmenos estudiados, siguen siendo vlidos aqu. Sin embargo, ampliaremos algo ms ese estudio con un par de sucesos ms: la absorcin y la dispersin de la luz, ambos relacionados con otro fenmeno anteriormente tambin apuntado como complemento: la Polarizacin de la luz, sobre el que ahora volveremos.

4.1.PolarizacindelaLuz.
Si recordamos, la direccin de propagacin de una onda, y la de vibracin de los puntos, nos serva como criterio para clasificar en longitudinales o transversales, los diferentes tipos de movimiento ondulatorios.

Losojosdeunniorecinnacidosonazulesporque pequeaspartculasdemateriadeirisdispersan preferencialmenteluzazul,comolasmolculasen elaire.Elcolordelosojosdeunniopueden cambiartrasvariosmesesdesunacimientocuando sucuerpoempiezaamanufacturarelpigmentoque finalmentecolorearsusojos.

En las ondas longitudinales, slo existe una posibilidad de vibracin; sin embargo, no sucede lo mismo con las transversales, ya que existen numerosos planos perpendiculares a la direccin de propagacin en los que puede tener lugar la vibracin. Por tanto, cuando una onda transversal puede vibrar en cualquiera de los posibles planos perpendiculares a la direccin de propagacin, se dice que la onda NO est polarizada. Ahora bien, si por medio de algn dispositivo, somos capaces de forzar las vibraciones en una sola direccin, decimos que hemos polarizado la onda. (ver dibujo del tema anterior). La polarizacin, por lo tanto, es una propiedad que slo tiene sentido en las ondas transversales. El fenmeno de la polarizacin cobra especial importancia en el caso de la luz, y tambin sirvi para demostrar su carcter de onda transversal, con todas las implicaciones que ello supone sobre la existencia del hipottico ter por donde se pensaba que se deba propagar la luz. En las ondas electromagnticas las vibraciones suponen la variacin de los valores del campo elctrico y magntico asociados, que son siempre perpendiculares a la direccin de propagacin. Si la onda electromagntica fuese producida por una nica carga acelerada, estara polarizada linealmente, pero en general, son muchas las cargas que al ser aceleradas producen las ondas electromagnticas. Como no estn todas en fase, la luz no puede estar polarizada. Para polarizar la luz existen diferentes mecanismos. Algunos de ellos los veremos ahora.

4.2PolarizacinporAbsorcin.
Un mtodo corriente de polarizacin es el de absorcin en una lmina de un material comercial denominado polaroide, inventado en 1938 por E.H. Land. Este material contiene molculas de hidrocarburo de cadena larga que se alinean cuando la lmina se deforma en una direccin durante el proceso de fabricacin. De este modo, estos polaroides absorben cierta cantidad de luz y slo transmiten aquella en que el campo elctrico asociado tiene una cierta direccin. La luz que emerge del polaroide est polarizada linealmente. De hecho, si se colocan dos polaroides cruzados en direcciones perpendiculares, absorben totalmente la luz que les llega.

4.3Polarizacinporreflexin.
Cuando un rayo de luz incide sobre la superficie de separacin de dos medios y se refleja y refracta en ella, la luz reflejada est parcialmente polarizada dependiendo su polarizacin del ngulo de incidencia. Si el ngulo de incidencia es tal que los rayos reflejados y refractados son perpendiculares, entonces la luz reflejada est totalmente polarizada. Este resultado fue descubierto experimentalmente por Sir David Brewster en 1812.
rayo incident e NOpolarizado rayo reflejado polarizado

90 rayo refract ado (ligerament e polarizado)

Pgina 118

ONDASELECTROMAGNTICASy P T I C A G E O M T R I C A. Tema 4

Debido a la polarizacin de la luz reflejada, los cristales de las gafas de sol, hechos de material polarizante, pueden ser muy eficaces para eliminar los deslumbramientos.
Q1.Elndicederefraccindelvidrioes1,5.Calculalosngulosdeincidenciayderefraccincuandolaluzreflejadaporuna superficiedevidrioestcompletamentepolarizada.(Sol.:56,3;33,7) Q2.AqualturaporencimadelahorizontaldebeestarelSolparaquelaluzreflejadaporlasuperficiedeunlagotranquilo esttotalmentepolarizada?Dato:ndicederefraccindelagua,1,33.(Sol.:36,94)

4.4PolarizacinporDispersin.
El fenmeno de absorcin y radiacin de nuevo, se denomina dispersin. Muy a grosso modo, puede decirse que con ella, un haz de luz NO polarizado que se dirige a un centro de dispersin consigue dispersarse en direcciones perpendiculares a la inicial con direcciones de vibracin del campo elctrico (en cada una de ellas) perpendiculares a la direccin de propagacin del rayo. Un ejemplo familiar de la dispersin de la luz es la que forman las agrupaciones de molculas de aire (debidos a fluctuaciones aleatorias de su densidad) que tienen a dispersar las longitudes de onda cortas, ms que las longitudes de onda largas, dando as al cielo su color azul.

espejo

ojo
Eneltechodeunahabitacin completamenteoscura,limpia, sinpolvoysinhumoenelaire, hayunespejoplano.(Verfigura). Porunorificiopenetraunrayo deluz.Podramosverlaluzque entraporelagujero?

POR QU EL CIELO ES AZUL?

La belleza del cielo no es ms que el resultado de la interaccin de la LUZ del Sol con la atmsfera. Una cantidad de humedad, relativamente pequea, acompaada de partculas de polvo y de ceniza es suficiente para provocar en el cielo las mltiples manifestacionesdecolor. Cuando se dan condiciones atmosfricas especiales, pueden aparecer fenmenos atmosfricos cromticos como son el Arco Iris, los Crculos de Ulloa, las Coronas solares y lunares, los Halos, Falsos Soles y Falsas Lunas y otros ms "raros" (Espejismos, el Rayo Verde, la Luz Sagrada,AurorasPolares,FuegosdeSanTelmo...),queson fenmenos pticos completamente explicables. Aqu nos ocuparemos slo del fenmeno ptico ms comn que es elcolordelcielo,ensusvariadasposiblesmanifestaciones. El secreto del color azul del cielo esta relacionado con la composicin de la luz solar integrada por los distintos coloresdelarcoirisyconlahumedaddelaatmsfera.(El Sol es quien se encarga de procurar al aire su humedad. Con su calor, hace que parte del agua de la superficie terrestreseevapore.Encorrienteinvisibleperoincesante, la humedad se dirige hacia el cielo desde los ocanos, mares,lagosyros;desdeelsuelo,lasplantasyloscuerpos delosanimalesydelhombre). Para explicar el color azul del cielo, imaginemos que dejamospasarunrayodesolporunprismadevidrio.Laluz se abre en un abanico de colores (se dispersa) por refraccinycomoresultadodeestadispersinvemosuna gama de colores: violeta, azul, verde, amarillo y rojo. El rayo violeta es el que se ha separado mas de la direccin del rayo blanco y ah esta precisamente la explicacin del color del cielo. La desviacin es mxima para los rayos de longituddeondacorta(violetayazul),ymnimaparalosde

longitud de onda larga (amarillos y rojos), que casi no son desviados. Los rayos violetas y azules, unavezdesviados,chocan con otras partculas de aire y nuevamente varan su trayectoria,yassucesivamente:realizan,pues,unadanza en zigzag en el seno del aire antes de alcanzar el suelo terrestre.Cuando,alfin,llegananuestrosojos,noparecen venirdirectamentedelSol,sinoquenosllegandetodaslas regionesdelcielo,comoenformadefinalluvia.Deahque el cielo nos parezca azul, mientras el Sol aparece de color amarillo, pues los rayos amarillos y rojos son poco desviados y van casi directamente en lnea recta desde el Solhastanuestrosojos. Si profundizamos un poco ms, la explicacin es ms compleja.Laluzesunaondaelectromagnticaylaspiezas fundamentales de la materia en su estado ms frecuente enlaTierra,sonlostomos.Silaspartculasexistentesen la atmsfera, tienen un tamao igual o inferior al de la longitud de onda de la luz incidente (tomos aislados o pequeasmolculas),laondacedepartedesuenergaala cortezaatmicaquecomienzaaoscilar,demaneraqueun primer efecto de la interaccin de la luz con las partculas pequeas del aire es que la radiacin incidente se debilita alcederpartedesuenerga,loquelesucedealaluzdelSol cuandoatraviesalaatmsfera.Evidentementeestaenerga nosequedaalmacenadaenelaire,puescualquiertomoo partcula pequea cuya corteza se agita, acaba radiando toda su energa en forma de onda electromagntica al entorno en cualquier direccin. El proceso completo de cesin y remisin de energa por partculas de tamao atmico se denomina difusin de RAYLEIGH (en honor del fsico ingls Lord Rayleigh que fue el primero en darle explicacin) siendo la intensidad de la luz difundida inversamente proporcional a la cuarta potencia de la

Pgina 119

ONDASELECTROMAGNTICASyPTICAGEOMTRICA.Tema4.

longituddeonda.Ladifusinsermayorportanto,paralas ondasmscortas:Comoconsecuenciadeello,llegamosala misma conclusin, la luz violeta es la ms difundida y la menos,laroja.Elresultadonetoesquepartedelaluzque nos llega desde el Sol en lnea recta, al alcanzar la atmsfera se difunde en todas direcciones y llena todo el cielo. Elcolordelcielo,deberaservioletaporserstalalongitud de onda ms corta, pero no lo es, por dos razones fundamentalmente: porque la luz solar contiene ms luz azulquevioletayporqueelojohumano(queendefinitiva es el que capta las imgenes aunque el cerebro las interprete),esmssensiblealaluzazulquealavioleta. Elcolorazuldelcielosedebeportantoalamayordifusin delasondascortas.Elcolordelsol esamarillorojizo yno blanco,porquesialaluzblancaprocedentedelSolquees suma de todos los colores se le quita el color azul, se obtieneunaluzdecoloramarilloroja. La difusin producida por los gases es muy dbil, sin embargo, cuando el espesor de gas es muy grande, como sucedeenlaatmsfera,fcilmentesepuedeobservarlaluz difundida. Elhechodequeladifusinseamayorparalasondasms cortas,eslabasedelautilizacindelosfarosantiniebla. Independientemente de todas las posibilidades que se puedanpresentar,puedeafirmarseque,cuantomayorsea elnumerodepartculasqueenturbianelaire,tantopeores sernlascondicionesdevisibilidadatravsdedichoaire. Silanieblaes"seca",debidoalapresenciadehumo,polvo ogotitasdeaguamuypequeas,laluzamarillaqueparte delosfarosantinieblaapenaspierdeintensidadacausade la interposicin de esta niebla, de manera que resulta visible a travs de ella. Si la niebla es "hmeda", los mejores faros contra ella fracasan casi del todo, ya que la niebla hmeda esta formada por gotas grandes que dispersan,casiporigual,todosloscoloresdelaluzblanca. ElmismoSol,vistoatravsdeestaniebladegotasgrandes, aparece desdibujado y de color blanco lechoso, mientras queobservadocuandolanieblasedebeapolvofinotiene elaspectodediscorojo,comoocurreamenudoalponerse elastro. Silaluzinteractaconunapartculagrande,nofuncionael mecanismo de Rayleigh, ocurre un proceso mucho ms sencillo:lapartculasimplementeabsorbepartedelaluzy laotrapartelarefleja.Cadapartculasecomportacomoun espejo pequeito que reflejar ms o menos luz segn su composicin qumica y que alterar el color de la luz reflejada si la partcula est formada por sustancias coloreadas. Si la luz se encuentra con una distribucin de partculas grandes, parte de la luz se esparce y, adems, puede cambiar de color. Este proceso se conoce como difusindeMie,yelejemplomssencillolotenemosenlas nubes,dondelasgotasdeaguaincoloras,esparcenlaluzen todaslasdireccionesperosinalterarsucolor.(Elcielodel planeta Marte es otro ejemplo de difusin de Mie, provocado por partculas coloreadas de tamao grande, por eso no es azul, porque el tamao de las partculas no permiteladifusindeRayleigh). Cuando la difusin de Mie acta de forma masiva, si las partculas difusoras no son coloreadas, el resultado es la

atenuacin de la luz blanca hacia grises cada vez ms oscuros.Estaeslacausadequeenlosdasmuynublados, cuandolasnubessonmuygruesas,elcieloaparezcamaso menosgris,yavecescasinegro. Lassalidasypuestasdesolnosbrindanadiariohermosos espectculos, los mas bellos que el aire puede ofrecer a nuestrosojos. Si el horizonte es amplio, los efectos se multiplican y el espectculoestodounpoema. Alatardecer,elcaminoquelaluzsolarrecorredentrodela atmsfera es mas largo, los rebotes sucesivos en unas partculasyotrashacencrecerlaprobabilidaddequelaluz acabe chocando con una partcula absorbente y desaparezca, de manera que incluso la parte amarilla es afectada y difundida y solo los rayos rojos, los ms direccionales, siguen un camino casi rectilneo. De ah el colorrojodelsolponiente. Los colores que nos ofrece el cielo en estos casos, se originantambingraciasalaintervencindelasmolculas existentes en el aire y de las partculas que ste tiene en suspensin "el aerosol atmosfrico", que dispersan y desdoblanlaluzsolardemltiplesmodos. Ya antes de que el Sol se hunda en el horizonte, vemos cmo el colorido del cielo se vuelve ms intenso, mas saturado. Mientras la luz que aparece en los alrededores deldiscosolarvirahaciaelamarillorojizoyenelhorizonte resulta verdeamarillenta, el azul del cielo se vuelve ms intensoenelcenit. CuandoelSolsehallaaunadistanciaangulardelhorizonte de 1 2, la luz crepuscular derrama sobre el borde del cielo su mgica luminosidad. Poco a poco, el resplandor amarillo se transforma en una luz rojoanaranjada, y, finalmente, en una luminosidad centelleante color fuego, que, algunas veces, llega a presentar el rojo color de la sangre.Cuandoyaelastrodiurnohadesaparecidobajoel horizonte, se observa en el oeste del cielo un resplandor purpreo,quealcanzasumximaintensidadcuandoelSol hadescendidounos5pordebajodelhorizonte.Encimadel lugarendondesehapuestoelSol,separadodelhorizonte por una estrecha franja rojoparda, suele verse un semicrculocuyocolorvariaentreelprpurayelrosa.Esta coloracinsedebeenesenciaalarefraccindelaluzsolar enlaspartculasqueenturbianelairesituadoentrelos10y los 20 km. de altura, y desaparece cuando ya el Sol ha llegadoalos7pordebajodelhorizonte. Cuando existe una cantidad anormalmente elevada de aerosoles (polvo atmosfrico), la luz del amanecer y del atardecer es especialmente roja. Sucede generalmente cuandoexistenpresionesatmosfricaselevadas(anticicln) yaquelaconcentracindepartculasdepolvoenelairees mayoraaltaspresiones. Si la tierra no tuviera atmsfera, la luz solar alcanzara nuestros ojos directamente desde el disco solar y no recibiramos luz difundida y el cielo aparecera tan negro como por la noche (los astronautas pueden observar duranteeldalas estrellas,lalunaylosplanetasdebidoa queestnfueradelaatmsfera).

Pgina 120

ONDASELECTROMAGNTICASy P T I C A G E O M T R I C A. Tema 4

En casos excepcionales pueden aparecer coloraciones especiales debido a la contribucin de los volcanes en actividad. Cuando se produjo la erupcin del volcn Krakatoa(26y27deagostode1883,36000muertosporla erupcin)sepresencienlaTierraunnotableejemplode ello. La erupcin lanz a los aires un volumen de masas rocosas de la pequea Isla de Krakatoa (situada en el EstrechodelaSonda,entreSumatrayJava)queseestima 3 enunos18km .Trozosderocadeltamaodeunacabeza humana salieron despedidos hacia lo alto con velocidades inicialesde600a1000m/s,yelestruendodelaexplosin se dej or en Rodrguez (Isla de Madagascar) a 4774 kilmetrosdedistancia.Elcielopermanecioscurodurante varios das. Las partculas mas finas de ceniza volcnica expulsadasporelvolcnseesparcieronhastalos80kmde altura, fueron arrastradas por las corrientes atmosfricas elevadas y dieron la vuelta a la Tierra por dos veces. Se produjeron en el aire fantsticos fenmenos cromticos quecontinuabanaunmesesdespusdelcataclismo;entre

otros, se observaron asombrosas coloraciones durante las salidas y puestas de sol y se vieron soles de todos los colores, entre ellos rojocobre y verde. Tambin se vieron solesdecolorazul,comopuedenasimismoverseen raras ocasionesenEuropa,cuandoenelCanad,porejemplo,se produce un gran incendio forestal y los vientos del Oeste arrastran hasta nuestro Continente partculas de ceniza finsimas. Debido a que al atardecer, el camino que la luz solar recorredentrodelaatmsferaesmaslargo,comohemos indicado anteriormente, es por lo que el Sol se ve ms achatadoyanchopueselefectoderefraccinatravsdela atmsferaesmuygrande. Porltimo,elcolornegrodelanoche,esdebidoaqueala atmsferaquerodeaalobservador,apenasllegaluzypor tantonosepuededarsuficientedifusin.

Otro FENMENO FSICO ESPECTACULAR: EL ARCO IRIS

Supongamosqueelcirculodelaprimerafigurarepresenteunaseccin de una gota de agua esfrica. Un rayo de luz solar S1M1 que puede considerarsecomounpequeohazdeluzparalela,alllegaralagota sedesvaysigueladireccinM1R1reflejndoseenR1partedelaluz, segn R1N1 y al llegar a N1 parte de esta luz deja la gota y sigue la direccinN1P1.Enlafigurasolamentesehantrazadoloscaminosde algunos rayos, para evitar confusin, pero si se trazaran infinidad de rayosparalelosaS1MI1severaqueelrayoqueincideenelpuntoM2, cuyoradioformaunngulode59conladireccindelaluzincidente, es el que se desva menos de su primitiva direccin despus de experimentar las dos refracciones y la reflexin. Tambin se ve en la figura que los rayos que inciden alrededor del punto M2 forman al dejar la gota un haz paralelo N2P2; y en cambio los que inciden en cualquierotropuntoM3salendelagotadivergentes. Cuando el haz de rayos sale de la gota en forma de haz paralelo, apenasdisminuyelaintensidaddeiluminacinconladistancia,yesta disminucinesdebidaalaabsorcindelmedio.Portanto,simiramos esta gota desde distancia en la direccin P2N2, recibiremos una cantidad considerable de luz refractada y reflejada; en cambio, recibiremosmuypocaluzsimiramoslagotaencualquierotradireccin. SisetrazaXX'paralelamentealaluzincidente,elnguloN2P2Xesde138yelnguloN2P2Xesde42.Tomandolaposicindel ojodelobservadorEcomovrtice(siguientefigura),ycomoejeladireccinSESdelosrayossolares,podemosdescribiruncono cuyasgeneratricesformenconelejeunngulode42,ytodaslasgotas,P1,P2,P3.etc.,situadassobrelasuperficiedeesecono estarnpuestasdemodoqueelhazderayosparalelosqueexperimentaladesviacinmnimapuedeentrarenelojoyversecomo puntosluminososbrillantes. Elfenmenonoestansencillocomosehasupuesto,porquelaluzblancanosolamenteserefractaalentrarysalirdelagota,sino quealmismotiemposedispersa, comoseindicaenA,figura359.Demodoquemientraselnguloqueformaelhazderayos rojosqueemergeconelhazincidenteesdeunos42,elqueformaelhazvioletaesdeunos40. Desuertequelasgotassituadasenunconodengulode40sevenvioleta,yexteriormenteaesteconoseencuentraeldelos rayosrojizos,queabarcaunngulode42

Pgina 121

ONDASELECTROMAGNTICASy P T I C A G E O M T R I C A. Tema 4

Entre estos dos conos se ve una serie de arcos con loscoloresdel.espectro,estandoelrojoenlaparte externa, y sucedindose hacia dentro en el orden del espectro, llamando a esta banda formada de colores,elarcoiris. Adems del arco estudiado antes, y que se llama primario, se ve a veces otro exterior al primero, llamado arco secundario. Se forma por dos reflexiones internas sobre la superficie de la gota, como se representa en B siendo los ngulos de desviaci6nmnimade54enelvioletayde51enel rojo. De modo que en este segundo arco queda el violetaenlapartedefuera. La explicaci6n elemental que se ha dado aqu es incompletaynodacuentadeunaseriedebandascoloreadasqueaparecencercadelbordeinternodelarcoprimarioycercadel bordeexternodelarcosecundario.

4.5.PrincipiodeFERMATeinterpretacindeR.Feynman.
Cuando en 1657 P. Fermat estudiaba la reflexin y la refraccin de la luz a travs de medios transparentes le atribuy a sta un comportamiento intencionado: De todos los caminos posibles que la luz puede tomar para ir de un punto a otro, elige siempre el que requiere un tiempo ms corto. Esta frase es lo que constituye el llamado principio de Fermat (o del tiempo mnimo). El premio Nobel de 1965 R. Feynman ofreci una explicacin muy didctica de este principio: Imagina que estamos en la orilla de un ro, en el punto A, en tierra, y en el punto B dentro del agua a cierta distancia de la orilla hay una persona ahogndose. v1 Acudimos en su ayuda. Podemos correr y nadar sin problemas. C v2 < v1 Qu hacemos? vamos en lnea recta? (Sin duda!) Sin embargo, si usramos un poco ms la inteligencia nos daramos cuenta que es ventajoso seguir una distancia mayor por tierra para disminuir la v2 B distancia por el agua, ya que nos movemos ms lentamente por el agua que por la tierra. Es preferible recorrer un mayor camino para tardar el menor tiempo posible ya que ste es la magnitud que realmente interesa para salvar a la persona. En el dibujo, el camino es el ACB, distancia que invierte el menor tiempo posible; pues bien, esto es la refraccin de un movimiento ondulatorio cuando cambia de medio de propagacin.

5. PTICA GEOMTRICA. ESPEJOS y LENTES

La longitud de onda de la luz suele ser muy pequea en comparacin con el tamao de los obstculos o aberturas que se encuentran a su paso y pueden despreciarse en general los efectos de la difraccin. El estudio de estos casos, en los que es vlida la aproximacin de los rayos y en los que se propaga la luz en lnea recta, se conoce como ptica geomtrica. Ahora, aplicaremos las leyes de la reflexin y refraccin deducidas en el tema anterior para estudiar la formacin de imgenes por espejos y lentes.

Pgina 122

ONDASELECTROMAGNTICASyPTICAGEOMTRICA.Tema4.

5.1.EspejosPlanos.
En la figura aparece un haz de rayos luminosos que proceden de un punto P y se refleja en un espejo plano. Despus de la reflexin, los rayos divergen exactamente como si procediesen de un punto P detrs del espejo. El punto P se denomina imagen del punto P. Cuando estos rayos entran en el ojo, no pueden diferenciarse de los rayos que procederan de una fuente situada en P (como si no hubiera espejo alguno). La imagen se denomina virtual debido a que luz no procede realmente de la imagen, sino que slo lo parece.

espejo plano

El punto P est en la lnea que pasa por el objeto (P) y P' es perpendicular al plano del espejo, a una distancia detrs de dicho plano igual a la distancia a que el objeto est del mismo. La imagen podr verse siempre que el ojo est en algn lugar de la regin indicada en el dibujo. En la figura se ve que el objeto no necesita estar directamente delante del espejo: una imagen pude verse siempre que el objeto est por encima del plano del espejo.

Q3.Qulongituddebertenerunespejoplanoparaqueunapersonaquesesitedepifrenteal,puedaverseenteraal reflejarseenl?(Elespejoestalaalturadelacabeza)

5.2.Espejosesfricos.

P'

Este dibujo muestra un haz de rayos que procede de un punto A O situado en el eje de un espejo esfrico cncavo y que despus de reflejarse en el mismo convergen en el punto P. Los rayos entonces divergen desde este punto como si hubiese un objeto en el mismo. Esta imagen se denomina real, debido a que la luz realmente emana del punto imagen. Puede verse por un ojo que mire hacia el espejo y situado a la izquierda de la imagen o incluso una pelcula fotogrfica situada en ese punto P quedara impresionada. Tambin en el dibujo se aprecia que slo los rayos que inciden en el espejo en los puntos prximos al eje AO se reflejan Q4. Quedara impresionada una pelcula pasando por el punto imagen. Estos rayos se denominan rayos fotogrfica del modo descrito anteriormente paraelcasodeunespejoplano? paraxiales. Debido a que otros rayos convergen en otros sitios cercanos a P, la imagen aparece borrosa, efecto denominado aberracin esfrica. La imagen puede conseguirse ms ntida reduciendo el tamao del espejo de forma que no incidan en l los rayos paraxiales. Aunque entonces la imagen es ms ntida, se reduce su brillo, debido a que se refleja menos intensidad luminosa. Para este tipo de espejos (que supondremos de radio r) puede demostrarse que si el punto P est a una distancia s del punto O, y que la imagen P se forma a una distancia s respecto de ese mismo punto, se cumple que, para los rayos paraxiales

P A s

P' s' O

1 1 2 + = s s' r

Cuando la distancia del objeto es mucho mayor que el radio de curvatura del espejo, el trmino 1/s de la anterior ecuacin puede despreciarse, dando como resultado que la distancia de la imagen es s = r. Esta distancia se denomina distancia focal f del espejo y el punto imagen se denomina punto focal o simplemente foco F.

f =

1 r 2

Pgina 123

ONDASELECTROMAGNTICASy P T I C A G E O M T R I C A. Tema 4

Con esto, la primera ecuacin podr escribirse como:

1 1 1 + = s s' f
Es muy importante, a la hora de aplicar esta y otras- ecuaciones de ptica geomtrica atender y respetar un CRITERIO DE SIGNOS convencional. Aunque hay varios, tal vez el ms lgico sea el que considera el vrtice del espejo como el punto (0,0) de un sistema de ejes coordenados. De este modo, todo lo situado a la izquierda de ese vrtice ser negativo, lo mismo que lo que quede por debajo del eje ptico. Este mismo criterio se usar tambin en los dioptrios y lentes.

5.3 Formacin de imgenes en espejos esfricos. Construccingeomtrica.

P A

P' O

Para construir las imgenes que un espejo como los anteriormente vistos forma, es conveniente elegir una serie representativa de rayos luminosos que nos permitan formar la imagen en P. Normalmente esta serie de rayos son los que se muestran en la figura siguiente, en donde se ha ejemplificado con una flecha el objeto a reflejar.

a) Un rayo procedente del extremo superior de la flecha, que sea paralelo al eje AO se refleja pasando por el punto focal a una distancia r/2 del espejo. b) Otro rayo, que pasa por el centro de curvatura del espejo, incide sobre ste perpendicularmente a su superficie y se refleja de nuevo a lo largo de la su trayectoria original.
s

y y'

La interseccin de los DOS rayos anteriores da como resultado la posicin del punto imagen del extremo superior del objeto. Este punto podra comprobarse mediante un tercer rayo que pasara por el punto focal, el cual se refleja hacia atrs paralelamente el eje. Puede observarse que la imagen est invertida y que no es del mismo tamao que el original. La amplificacin o el aumento del sistema ptico (espejo esfrico en este caso) se define como el cociente del tamao de la imagen al tamao del objeto, o lo que es lo mismo, menos el cociente de distancias s y s. En efecto, tal y como se observa en la figura
s'

tag =
Un caso especial es cuando la imagen inicial est situada entre el espejo y su punto focal. En tal caso, los rayos reflejados desde el espejo NO convergen sino que parecen diverger de un punto detrs del espejo. En tal caso, la imagen es virtual y derecha (como se ve en la figura).

y' s' y y' = m= = y s s s'

Pgina 124

ONDASELECTROMAGNTICASy P T I C A G E O M T R I C A. Tema 4

Lgicamente, hay que tener presente que el criterio de signos anterior, afecta a TODAS las distancias (incluido radio de curvatura del espejo. Por tanto, la magnificacin de la imagen puede resultar negativa o positiva.

Q5. En qu condiciones producir un espejo cncavo una imagen derecha?Unaimagenvirtual?Unaimagenmenorqueelobjeto?Una imagenmayorqueelobjeto?.Responderalasmismascuestionesparael casodeunespejoconvexo. Q6.Unobjetode2cmdealtoesta10cmdeunespejoconvexocuyo radiodecurvaturaes10cm.Localizarlaimagenyhallarsualtura.

5.3.DIOPTRIOS.Imgenesformadasporrefraccin.Lentes.
Recibe el nombre de DIPTRIO un conjunto formado por DOS medios transparentes, istropos y homogneos, separados por una superficie. Segn sea esa superficie, los diptrios se clasifican en planos o esfricos. De hecho, los mismos espejos anteriormente vistos, tambin pueden considerarse diptrios. Las imgenes que proporcionan los dioptrios pueden ser REALES o VIRTUALES. Decimos que una imagen es real cuando se forma por interseccin de los rayos tras cruzar (o emerger) del sistema ptico. Pueden recogerse sobre una pantalla. Una imagen es virtual cuando se forma por interseccin de las PROLONGACIONES de los rayos. No se pueden recoger en una pantalla.

s' P'

P n1

n2

El dibujo anterior muestra la formacin de una imagen por refraccin en una superficie esfrica (de radio r) que separa dos medios con ndices de refraccin n1 y n2. Como se ve, tambin en este caso los rayos paraxiales convergen en un punto nico. Utilizando la ley de Snell puede deducirse que la ecuacin que relaciona las variables sealadas. Para ello, nos fijaremos en uno de esos rayos tal que el ngulo que forma con el eje ptico sea muy pequeo, tal y como se recoge en el otro dibujo. En estas condiciones, puede admitirse que si 0 sen tag y que por tanto pueden escribirse las siguientes expresiones:

n1 sen i = n2 sen r

n1 i

= n2 r

Pgina 125

ONDASELECTROMAGNTICASyPTICAGEOMTRICA.Tema4.

y por otro lado, por la geometra del diseo

= 180 ( + )
180 = i + i = +

n1 P s

= 180 ( r + ' ) 180 = + r = '

con lo que nos queda

i O

w h
r

n2 s' C ' P'

n1 ( + ) = n2 ( ' )
y dado que
h s h ' tag ' = s' h tag = R

tag =

podemos escribir que

1 1 1 1 h h h h n1 + = n2 n1 + = n2 R s' s R R s' s R
pero dado que s < 0 nos quedar

n n n1 n1 n2 n2 n n = 1 + 2 = 2 1 s s' R R R s R s'
esto es

n1 n2 n1 n2 = s s' R
que es la ecuacin general del dioptrio esfrico.

Q7.Determinarlaprofundidadaparentedeunpezqueestenreposoa1mpordebajodelasuperficiedelagua,lacualposee unndicederefraccinn=4/3.(Sol.:75cm)

FOCOSOBJETOeIMAGEN.

Son dos puntos importantes en el dioptrio. Se denomina FOCO OBJETO al punto del eje ptico tal que los rayos que parten de l (/o cuyas prolongaciones pasan por l) se refractan paralelamente al eje, y por tanto la imagen se n2 forma en el infinito. Por tanto:
n1

n1 n1 n2 n1 n2 n n n2 = 1 = 1 f = R n2 n1 f R f R esto es, si R > 0 y n2 > n1 f < 0 (est a la izqda. del vrtice) R > 0 y n2 < n1 f > 0 (est a la dcha. del vrtice)

Casi del mismo modo se define el FOCO IMAGEN, como el punto del eje ptico tal que los rayos refractados de un objeto en s = infinito pasan por l. De este modo, repitiendo el mismo esquema anterior, nos encontramos que:

n1 n n n2 2 = 1 f' R

f'=

n2 R n2 n1

Pgina 126

ONDASELECTROMAGNTICASyPTICAGEOMTRICA.Tema4.

y del mismo modo: R > 0 y n2 > n1 f > 0 (est a la dcha. del vrtice) R > 0 y n2 < n1 f < 0 (est a la izqda. del vrtice, en cuyo caso, los rayos paralelos divergen y las prolongaciones pasan por F) Si dividimos las dos expresiones de distancias focales objeto e imagen, tendremos:

n f = 1 n2 f'
es decir, los focos imagen y objeto estn uno a cada lado. Otra forma til de expresar la ecuacin general del dioptrio es dividir por su segundo trmino(n1-n2)/R; esto es:
n1 R R n2 n1 n2 n1 n2 =1 s s' f f' + =1 s s'

que es la conocida como Ecuacin de Gauss del diptrio. Otro modo de trabajar con esta ecuacin es usando los parmetros especificados en el esquema, y de esta forma, escribir:
P' s'

n1 x P F s f f' F'

n2 x'

s=x+f f=sx s= x + f f = s x que sustituyendo en la anterior ecuacin, queda f f' + =1 x + f x'+ f '

desarrollando y agrupando, al final, nos queda que ff = xx que es la ecuacin de Newton para el dioptrio.

OBTENCINDEIMGENESPORDIOPTRIOS.

Para hacer una representacin del modo en cmo se forman las imgenes, se sigue un procedimiento grfico como el de los espejos, pero a diferencia de ellos, ahora la imagen que se forma obedece a la refraccin, y no a la reflexin. En principio, son suficientes 3 rayos: Un rayo paralelo al eje ptico, que tras refractarse y pasar al segundo medio, pasa por el foco imagen. Un rayo que pasando por el foco objeto, incide sobre la superficie del diptrio y se refracta paralelamente al eje ptico. Un rayo que se dirige directamente, al centro del dioptrio, y que por tanto, no sufre refraccin.

La interseccin de estos 3 rayos (que parten de cada punto de la figura original) forman los puntos imgenes, tal y como se ve en la figura, que resulta una imagen REAL e INVERTIDA.

n1 F' F C n2

Pgina 127

ONDASELECTROMAGNTICASy P T I C A G E O M T R I C A. Tema 4

SE PROPONE REALIZAR UN ESQUEMA SIMILAR A ESTE PARA EL CASO EN QUE EL ORIGINAL SE ENCUENTRE SITUADO ENTRE EL FOCO y EL VRTICE DEL DIPTRIO.

Aumentolateraldeldioptrio.

Como ha debido quedar claro tras las ltimas representaciones grficas, las imgenes que proporcionan los dioptrios, pueden ver variado su tamao respecto del original. Por ello, ha de definirse, tambin, el parmetro de aumento lateral del que ya hablamos para los espejos, pero ahora, el hecho de que la imagen se forme por refraccin hace que esta expresin sea distinta. Consideremos la figura:
n1 y i r y' n2

mL =

y' y

tag i =

y s y' tag r = s'

y por la ley de Snell, podemos poner que:

sen i n2 tag i = sen r n1 tag r y n2 y s' = s = y' y' s n1 s'

esto es

mL =

y ' n1 s ' = y n 2 s

LENTESDELGADAS.

Llamaremos lente a un sistema ptico formado por 2 dioptrios del que al menos uno suele ser esfrico. Normalmente, el espesor suele ser pequeo, y en una primera clasificacin geomtrica, las lentes pueden clasificarse en CONVEXAS, CONVERGENTES, PLANO CONVEXAS y de MENISCO CONVERGENTE.

ECUACINDELASLENTES.
El proceso total de formacin de las imgenes, se puede analizar considerando que la imagen que forma el primer dioptrio sirve de objeto para el segundo, y aplicar la ecuacin general del dioptrio anteriormente deducida. En estas condiciones, tendremos: R1 > 0 R2 < 0

n1 n2 n1 n2 = s s'1 R1 1 n1 n1 1 (+) = (n1 n2 ) n2 n1 n2 n1 s s' R1 R2 = s '1 s ' R2

y si n1 = 1 (aire) tendremos que

n1

n1

1 1 1 1 = (1 n) s s' R1 R2

C2 s n2

s' s'1

C1

P'1

Pgina 128

ONDASELECTROMAGNTICASy P T I C A G E O M T R I C A. Tema 4.

FOCOSyDISTANCIASFOCALES.

Igual que se hizo anteriormente, para las lentes, tambin cabe hablar de estos puntos pticos significativos, y su deduccin puede hacerse en base a la ecuacin anteriormente deducida. Foco Imagen. Con el mismo significado que el caso general del dioptrio, su posicin se halla haciendo s = infinito. Se tendr, entonces:

1 1 1 1 1 1 1 = = (1 n) = (n 1) s' f' f' R1 R2 R1 R2

Foco Objeto. Igualmente, bastar hacer s' = infinito en la ecuacin general de la lente, y tendremos finalmente:

1 1 1 = (1 n) f R1 R2
Esto es, que f = -f', por lo que si llevamos este hecho a la ecuacin de Newton del diptrio, se nos transforma: xx' = -f2 = -f'2 y segn esto:

1 1 1 1 = = s s' f f'
que ser la que llamaremos ecuacin general de las lentes delgadas. Al hilo de las definiciones anteriores, usaremos el concepto de POTENCIA DE UNA LENTE (C), como la inversa de la distancia focal imagen. De modo, que su unidad es la DIOPTRIA, si esa distancia focal imagen se mide en metros. De este modo, la potencia de una lente convergente, ser un nmero positivo, y negativo para las lentes divergentes. Por otro lado, el AUMENTO LATERAL ser el producto de los aumentos que proporciona cada dioptrio:

mL1 = mL 2 =

y1 ' n1 s '1 = y n2 s y ' n2 s ' = y '1 n1 s '1 n1 s '1 n2 s ' s ' = n2 s n1 s '1 s

mL = mL1 mL 2 =

5.3.1.Estudiodelasimgenesformadasporlaslentes.
La figura muestra una lente BICONVEXA. Segn el criterio de signos utilizado, r1 es positivo ya que el centro de curvatura est a la derecha de la superficie, pero r2 es negativo debido a que el centro de curvatura de la segunda superficie est en la parte izquierda. En este caso, ambas superficies tienden a desviar los rayos luminosos hacia el eje de la lente y entonces se la

C 2

r1 r2

C 1

P '

denomina LENTE CONVERGENTE. Como cabra suponer, si un haz de rayos paralelos incide sobre una lente convergente desde la derecha, se ver enfocado en un punto a la izquierda situada a una distancia f de la lente. Los dos puntos a la izquierda y derecha de cualquier lente delgada a una distancia f de la misma son el primer y segundo punto focal de la lente, habitualmente designados por F y F.

Pgina 129

ONDASELECTROMAGNTICASy P T I C A G E O M T R I C A. Tema 4

El siguiente estudio corresponde a una lente BICNCAVA.

P
C 1

r1

C 2
r2

Ambas superficies tienden a hacer diverger los rayos luminosos alejndolos del eje de la lente. Si tenemos dos o ms lentes delgadas, podremos hallar la imagen final formada producida por el conjunto, averiguando cul es la distancia imagen primera y utilizndola luego (junto con la distancia entre las lentes) para hallar la distancia del objeto correspondiente a la segunda lente. Es decir, consideraremos cada imagen (llegue a formarse o no) como el punto objeto para la siguiente lente, tal y como se ha hecho anteriormente.

P'

UnaLENTECONVERGENTEtieneunadistanciafocalimagen positiva,yportanto,selasueledenominarlentepositiva. UnaLENTEDIVERGENTEtieneunadistanciafocalimagen negativaypuededenominarselentenegativa.

Diagramaderayosparalaslentes.
Igual que con los espejos, es conveniente localizar la imagen mediante mtodos grficos. Igual que all, elegiremos convenientemente los rayos (ver figura).

LenteConvergente

LenteDivergente

s y F s' F' y'

Un rayo paralelo al eje, que se desva hacia el punto focal a la derecha de la lente. Un rayo que pasando por el centro de la lente (vrtice) no se desva. Un rayo que pasa por el primer punto focal de la lente y emerge paralelo al eje. (Este tercero, a veces, no resulta necesario) Este mismo esquema de rayos puede aplicarse a diferentes situaciones (o para lentes divergentes), dando diferentes resultados. En la figura se representa uno de ellos.

y
y'

Pgina 130

ONDASELECTROMAGNTICASy P T I C A G E O M T R I C A. Tema 4

6. ALGO SOBRE INSTRUMENTOS PTICOS

* Lupa. Es simplemente una lente convergente de pequea distancia focal (entre 5 y 10 cm). Se emplea para ampliar la imagen de pequeos objetos colocados dentro de la distancia focal.
* Microscopio.

Para aumentos mayores a los que permite la lupa se recurre al microscopio. Consta de dos lentes convergentes. Una (llamada objeto) se sita muy prxima al objeto (de ah su nombre) que deseamos observar. La imagen formada por esta lente cae dentro de la distancia focal de otra segunda lente (llamada ocular), cerca de la que se sita el ojo. La imagen real dada por la primera lente acta como objeto de la segunda, obtenindose una imagen final muy aumentada.
* Telescopio.

Aunque para tareas distintas a las anteriores, existen telescopios tanto de lentes, como de espejos; e incluso, combinacin de ambos. Los telescopios de espejos (denominados reflectores) en su modelo ms simple (modelo Newtoniano) consta de un espejo cncavo situado en la base de un cilindro. Los rayos paralelos que penetran por el tubo convergen tienden a converger en el foco del espejo, en donde se sita un espejo plano (espejo secundario) que dirige los rayos hacia el lateral del tubo, (ocular) en donde hay situado una lente (o conjunto de ellas). En este tipo de telescopios, se observa por uno de los laterales, en contra de otros modelos (Cassegrain) en donde la visin se realiza sobre el mismo eje del espejo mediante un sistema de espejos aadidos. En los telescopios refractores, existe una lente convergente (en su modelo ms simple) de ms o menos dimetro en un extremo del tubo del telescopio. En el otro extremo se sita el ocular, coincidiendo en distancia con la focal de la lente principal. De todos modos, existe un instrumento ptico fundamental, al que merece que le dediquemos unos prrafos: se trata del ojo.

Pgina 131

ONDASELECTROMAGNTICAS y P T I C A G E O M T R I C A. Tema 4

PROBLEMAS RESULETOS y PARA RESOLVER

1. Unrayodeluzblancaincidedesdeelairesobreunalminadevidrioconunngulodeincidenciade30. A) Qunguloformarnentresenelinteriordelvidriolosrayosrojoyazulcomponentesdela luz blanca, si los valores de los ndices de refraccin del vidrio para estos colores son, respectivamente,nrojo=1,612ynazul=1,671. B) Culessernlosvaloresdelafrecuenciaydelalongituddeondacorrespondientesacadauna deestasradiacionesenelvidrio,silaslongitudesdeondaenelvacoson,respectivamente, rojo=656,3nmyazul=486,1nm?

a) Aplicando la ley de Snell:

1 sen i = n vidrio rojo sen r

sen r = sen 30 0 0,5 = = 0,31 r = arcsen 0,31 = 18,07 0 n vidrio..rojo 1,612

1 sen i = n vidrio azul sen r

sen r = sen 30 0 n vidrio...azul = 0,5 = 0,299 r = arcsen 0,299 = 17,410 1,671

= 18,070 17,410 = 0,660 = 0,660

Pgina 132

ONDASELECTROMAGNTICASyPTICAGEOMTRICA.Tema4.

b) f0 rojo (vaco) = frojo (vidrio ) . La frecuencia es la misma en el aire que en el vidrio

c = 0 rojo f rojo f rojo = f rojo = 4,57.10 14 Hz c = 0azul f azul f azul = f azul = 6,17.10 14 Hz
c = 0 rojo .f rojo v vidrio.rojo = vidrio.rojo f rojo Dividiendo. n = n vidrio.rojo = c v vidrio.rojo c v = 0 rojo .f rojo vidrio.rojo f rojo =

c 0 rojo c 0azul

3.10 8 656,3.10 9 3.10 8 486,1.10 9

= 4,57.1014 Hz

= 6,17.1014 Hz

0 rojo vidrio.rojo

vidrio.rojo =

0 rojo n vidrio.rojo

656,3.10 9 = 4,07.10 7 m 1,612

vidrio.rojo

= 4,07.10 7 m

c = 0.azul .f azul v vidrio.azul = vidrio.azul f azul Dividiendo. n = n vidrio.rojo = c v vidrio.azul c v = 0azul 0azul 0azul .f azul 486,1.10 9 vidrio.azul = = = 2,9.10 7 m = vidrio.azul f azul vidrio.azul n vidrio.azul 1,671

vidrio.azu l

= 2,9.10 7 m

2.

Unrayoluminosoquesepropagaenalaireincidesobreelaguadeunestanqueconunngulode30 Qunguloformanentreslosrayosreflejadoyrefractado?Sielrayoluminososepropagasedesdeel aguahaciaelaireapartirdequvalordelngulodeincidenciasepresentarelfenmenodereflexin total?. Dato:ndicederefraccindelagua=4/3.

Por la Ley de Snell

) 1.sen 300 = 4/3 sen r

) sen 30 0 0,5.3 ) sen r = = = 0,375 r = arcsen 0,375 = 22,02 0 4/3 4

El ngulo que incidente es igual que el reflejado ( 300 ) por tanto los rayos reflejado y refractado formarn un ngulo = 1800 300 22,02 =127,98 = 127,980 b) La reflexin total se presenta a partir de un ngulo de incidencia llamado lmite para el cual el ngulo refractado tiene un valor de 90. Esto slo puede suceder cuando el rayo pasa de un medio ms refringente a otro menos , en ste caso el rayo pasa del agua al aire, el primer medio es el agua y el segundo el aire. Aplicando la ley de Snell.

Pgina 133

ONDASELECTROMAGNTICASy P T I C A G E O M T R I C A. Tema 4

4/3 sen

) l = 1 sen 900

) sen 90 0 3 ) = = 0,75 l = arcsen 0,75 = 48,59 0 sen l = 4/3 4 ) l = 48,59 0

Sobrelacaralateraldeunprismadevidriodendicederefraccin1,4ynguloenelvrtice50,incide unrayodeluzconunngulode20.Determina: Elngulodedesviacinsufridoporelrayo. Elngulodedesviacinmnimaquecorrespondeaesteprisma. Elprismaseencuentrasituadoenelaire.

a) Aplicando la ley de Snell del aire al prisma

3.

1 sen 200 = 1,4 sen r

) sen 20 0 0,342 ) sen r = = = 0,244 r = arcsen 0,244 = 14,14 0 1,4 1,4

Como =

) ) ) r + r r = 50 0 14,14 0 = 35,86 0

Aplicando la ley de Snell del prisma al aire

1,4 sen r = 1 sen i

) ) sen i = 1,4. sen 35,86 0 = 0,82 i = 55,10 0

i =+r =ir i = + r = i - r = i r + i - r = i + i -(r + r) = i + i - = 200 + 55,10 500 = 25,10 = 25,10

Como = +

b) La desviacin mnima ocurre cuando i = i. Es decir dentro del prisma la trayectoria del rayo luminoso es paralela a la base del prisma. Se cumple : i = i ; r = r ; = r + r = 2r r = 25 Aplicando la ley de Snell del aire al prisma 1 sen

) ) i = 1,4 sen 250 i = arcsen 0,592 = 36,27

Por tanto : m = i + i - = 2i - = 2.36,270 500= 22,55 m = 22,55

4.

Unespejoesfrico,cncavo,hadeformarunaimageninvertidadeunobjetoenformadeflecha,sobre unapantallasituadaaunadistanciade420cmdelantedelespejo.Elobjetomide5mmylaimagenhade tenerunaalturade30cm.Determinar: Aqudistanciadelespejodebecolocarseelobjeto. Elradiodecurvaturadelespejo. Efectuarlaconstruccingeomtricadelacitadaimagen.

a)

y 30 420 420.0,5 s = = s= = 7cm 30 y s 0,5 s s = 7cm

Pgina 134

ONDASELECTROMAGNTICASy P T I C A G E O M T R I C A. Tema 4

b)

1 1 1 + = s s f 1 1 1 + = 7 420 f 61 1 = 420 f f = 6,88cm r = 2f = 2. 6,88cm = 13,76cm r = 13,76cm

Unalenteconvergenteconradiosdecurvaturadesuscarasiguales,yquesuponemosdelgada,tieneuna distanciafocalde50cm.Proyectasobreunapantallalaimagendeunobjetodetamao5cm. Calculaladistanciadelapantallaalalenteparaquelaimagenseadetamao40cm Sielndicederefraccindelalenteesiguala1,5.Quvalortienenlosradiosdelalenteyculeslapotencia delamisma?

a) Al proyectarse en una pantalla la imagen es real y por tanto invertida

5.

s.y 40.s y s = s = = = 8.s y 5 y s s = 8.s 1 1 1 1 1 1 9 1 450 + = + = = s= = 56,25cm s s f s 8.s 50 8.s 50 8 s = 8.s = 8(56,25) = 450cm s = 450cm

b)

P=

2 1 1 1 1 1 = (n 1)( ) = (1,5 1)( ) = 0,5( ) r r r r1 r2 f

1 0,5.2 = r1 = 50cm 50 r r1 = 50cm r2 = 50cm

P=

1 1 = = 2 Dioptras f 0,5
P = 2 Dioptras

6.

Unobjetoluminosoestsituadoa6mdeunapantalla.Unalente,cuyadistanciafocalesdesconocida, formasobrelapantallaunaimagenreal,invertidaycuatrovecesmayorqueelobjeto. Culeslanaturalezaylaposicindelalente?.Culeselvalordeladistanciafocaldelalente? Se desplaza la lente demanera que se obtenga sobre la misma pantalla una imagen ntida, pero de tamao diferentealobtenidoanteriormente.Culeslanuevaposicindelalenteyelnuevovalordelaumento?

Pgina 135

ONDASELECTROMAGNTICASyPTICAGEOMTRICA.Tema4.

a)

Para que la imagen de un objeto sea real e invertida la lente tiene que ser CONVERGENTE (1) -s + s = 6

4. y s y s = = s = 4.s y s y s y en (1) 6 s + (4.s ) = 6 5.s = 6 s = = 1,2m 5 s = 1,2m

La distancia del objeto a la lente es de 1,2 cm

s = -4s = -4(-1,2) = 4,8 m s = 4,8 m ( Imagen real ,detrs de la lente )

La distancia de la imagen a la lente es 4,8 m

1 1 1 1 1 1 5 1 4,8 + = + = = f = = 0,96m s s f 1,2 4,8 f 4,8 f 5 f = 0,96m

b) La pantalla est en la misma posicin, lo que cambia es la posicin de la lente. Por tanto se cumple:

-s + s = 6 s= 6 + s
Como es la misma lente la distancia focal no cambia

f = 0,96 m
Aplicando:

6 s + s 1 1 1 1 1 1 1 = + = + = s s f s 6 + s 0,96 (6 + s)s 0,96 6.s + s 2 = 0,96(6) s 2 + 6.s + 5,76 = 0 6 6 2 4.1.5,76 6 3,6 = 2 2

s=

s = 4,8m s = 1,2m
La solucin s = -1,2 m coincide con la del apartado a). Por tanto la solucin a ste nuevo apartado es s =-4,8 m s = - 4,8 m s = 6 + s = 6 4,8 = 1,2 m ( Objeto 4,8 m delante de la lente ) s = 1,2 m ( Imagen 1,2 m detrs de la lente)

y s 1, 2 = = = 0 , 25 y s 4 ,8

ML= = 0,25 m Esto quiere decir que la imagen es ms pequea que el objeto ( La cuarta parte )

Pgina 136

ONDASELECTROMAGNTICASyPTICAGEOMTRICA.Tema4.

PROBLEMASPROPUESTOS
1. Un faro sumergido en un lago dirige un haz de luz hacia la superficie del lago con = 40 . Encontrar el ngulo refractado.(nagua=1,33)
SOLUCIN58,7

2.Encontrarelngulolmiteparalareflexintotalinternadelaluzquepasadelhielo(n=1,31)alaire.Hazundibujo
SOLUCIN49,7 3. Una capa de aceite (n = 1,45) flota sobre agua (n = 1,33). Un rayo de luz brilla dentro del aceite con un = 40. Encontrarelnguloqueformaelrayoconelagua. SOLUCIN28,7

4.Culeslafrecuenciadelaluzquetieneunalongituddeondaenelairede546nm.?Culessufrecuenciaenel agua?.Ysuvelocidadenelagua.?Ysulongituddeondaenelagua.?nagua=1,33
SOLUCINfaire=fagua=5,5.1014Hz;2,25.108m/s;400nm

5.Unhazderayosdeluzllegaalasuperficieplanademediocilindrodeunmaterialtransparentecuyon=2formando unngulode45.Determinarconqunguloabandonarlasuperficiecilndrica.
SOLUCIN30

6.Unrayoluminosoincideenunacaralateraldeuncubodevidrioden=1,5,queestsumergidoenagua,den=1,33. Conqungulodebeincidirelrayoparaquealsalirlaluzhayareflexintotalenlacarasuperiorhorizontaldelcubo?. SOLUCIN31,43 7. Si un rayo de luz monocromtica se propaga del agua al aire a partir de qu valor del ngulo de incidencia en la superficiedediscontinuidadentreambosmediossepresentarelfenmenodereflexintotal?.Qunombrerecibeese ngulo?.Elvalordelndicederefraccinabsolutodelaguaesna=4/3.Razonelarespuesta. SOLUCIN48,6.Sellamangulolmite 8.Explicaenqucondicionesunrayodeluzmonocromtica: a)Serefractaconunnguloderefraccinmenorqueelngulodeincidencia b)Experimentaelfenmenodereflexintotal.
SOLUCIN Cuandopasadeunmediomenosrefringente(menorndicederefraccin)aotroms(mayorndicederefraccin)(n2>n1). Parangulosdeincidenciamayoresqueelngulolmite(n1>n2)

9.Unafuenteluminosaemiteluzmonocromticadelongituddeondaenelvaco0=6x107m(luzroja)quesepropaga enelaguadendicederefraccinn=1,34Determine: a)Lavelocidaddepropagacindelaluzenelagua. b)Lafrecuenciaylalongituddeondadelaluzenelagua.

SOLUCIN:a)2,24.108m.s1 b)5.1014Hz;4,478.107m

10.Unrayodeluzmonocromticaquesepropagaenelaireincidesobreunasustanciatransparenteconunngulode 58respectoalanormal.Seobservaquelosrayosreflejadoyrefractadosonmutuamenteperpendiculares: a)Culeselndicederefraccindelasustanciatransparenteparaestaluz? b)Culeselngulolmiteparalareflexintotalinternaenestasustancia,silaluzsepropagasedesdestahaciaelaire?

SOLUCIN:a)1,6 b)38,670

9 11.Unrayodeluzamarilla,emitidoporunalmparadesodio,tieneunalongituddeondaenelvacode589.10 m. Determinar: a)Sufrecuencia b) Su velocidad de propagacin y su longitud de onda en el interior de una fibra de cuarzo, cuyo ndice de refraccinesn=1,458. c)Elngulodeincidenciamnimoparaelrayodeluzque,propagndoseporelinteriordelafibradecuarzo, encuentralasuperficiedediscontinuidadentreelcuarzoyelaireyexperimentareflexintotal. SOLUCIN:a)1,96.1015Hz

b)2,06.108m.s1;4.04.107m c)43,300

12.Sobreunalminadevidriodecarasplanasyparalelas,deespesor2cmydendicederefraccinn=3/2,situadaenel aire,incideunrayodeluzmonocromticaconunnguloi=30. a)Compruebaqueelngulodeemergenciaeselmismoqueelngulodeincidencia. b) Determine la distancia recorrida por el rayo dentro de la lmina y el desplazamiento lateral del rayo emergente.
SOLUCIN:a)1sen300=3/2senr 3/2senr=1senii=300 b)2,12cm;0,388cm

Pgina 137

ONDASELECTROMAGNTICASyPTICAGEOMTRICA.Tema4.

13.Unapiscinatieneunaprofundidadaparentede1,8m.Culsersuprofundidadreal?.Hazunesquemaconlamarcha delosrayosluminosos. Datos.ndicederefraccinabsolutodelagua4/3 SOLUCIN:2,4m 14. Un objeto de 10 cm., de altura estsituado a 75 cm., de un espejo cncavo de 50 cm., de radio. Halla la posicin, naturalezaytamaodelaimagen. SOLUCIN:Realeinvertida,37,5cm 15.LassealesderadiodeAM(deentre200y600mdelongituddeonda)pasanmejorlasmontaasquelasseales deFM(deunos3mdelongituddeonda).Ofrecerunaexplicacinaestehecho. 16.Es una noche oscura y en una casa que hay en la cima de una montaa, se enciende una luz. Una persona que se encuentraenelvallevelaluz,perosinembargo,laspersonasquehabitanlacasanovenalapersonadelvalle.Ofrecer unaexplicacinaestehecho. 17.Unobjetode3cm.,dealtoestsituadoa12cm.,deunespejoconvexo,der=12cm.Determinarlaposicinyaltura delaimagen. SOLUCIN:Virtual,derecha,mspequea,4cm 18.Conunespejocncavoseobtieneunaimageninvertidatresvecesmayorqueelobjeto.Ladistanciaobjetoimagenes iguala28cm.Aqudistanciasehallaelobjetoycuntovalelafocaldelespejo? SOLUCIN:14cm;10,5cm 19.A35cmdeunespejocncavode60cmderadioseencuentraunobjeto.Determinaraqudistanciahayquecolocar un espejo plano perpendicular al eje del sistema para que la imagen formada despus de reflejarse los rayos en este espejoquedesituadaenelcentrodecurvaturadelespejocncavo?
SOLUCIN:135cm

20.Sobreunapantallasedeseaproyectar,medianteunespejoesfricocncavoquedistandeella10m,laimagendeun objeto,demodoqueresulteunaumentoiguala4.Determinarladistanciadelespejoalaquesehadecolocarelobjeto, ascomoelradiodecurvaturadelespejo.

SOLUCIN:2,5m;R=4m

21.Unlpizde12cm.,secolocaenelcentrodecurvaturadeunespejocncavode40cm.,dedistanciafocal.Halla: posicin,tamaoynaturalezadelaimagen. SOLUCIN:Invertida,deigualtamaoy80cm 22.Dndedebescolocarunobjetoparaqueunespejocncavoformeimgenesvirtuales?.Qutamaotienenestas imgenes?.Aydatedelasconstruccionesgeomtricasnecesariasparasuexplicacin

SOLUCIN:Unespejocncavosloformaimgenesvirtualescuandoelobjetosecolocaentreelfocoyelespejo.Sonderechasydemayortamaoqueel objeto.

23.Unespejocncavotieneunradiode120cm.Aqudistanciadelespejodebecolocarseunrostroparaquelaimagen aparezcaderechaysutamaoseaeldobledelnatural?.Laimagenesrealovirtual? SOLUCIN:30cm;Virtual 24.Ciertoespejocolocadoa2mdeunobjetoproduceunaimagenderechaytresvecesmayorqueelobjeto.Elespejo esconvexoocncavo?Cuntomideelradiodecurvaturadelespejo? 25. Calcule a qu distancia debe colocarse un objeto a la izquierda del vrtice de un espejo cncavo cuyo radio de curvaturaesde12cmparaquesuimagenseatresvecesmayorqueelobjeto.Interpretalosposiblesresultadosyefecte lasconstruccionesgeomtricascorrespondientes
SOLUCIN:8cm.Paraquelaimagenseamayorqueelobjetoenunespejocncavo,stetienequeestarentreelcentrodecurvatura(12cm)yel foco(6cm)laimagenserentoncesreal,invertidaydemayortamao

26.Unespejoesfricocncavotieneunadistanciafocalde0,8m.Determinarlasposicionesdelobjetoydelaimagenen lossiguientescasos: a)Laimagenesreal,invertidaytresvecesmayorqueelobjeto. b)Laimagenesvirtual,derechaytresvecesmayorqueelobjeto. c)Efectuarlaconstruccingeomtricaenamboscasos. SOLUCIN:a)1,07m;3,2m

b)0,53m;1,6m

Pgina 138

ONDASELECTROMAGNTICASy P T I C A G E O M T R I C A. Tema 4.

27.Seutilizaunespejoesfricoparaformarunaimageninvertida,cincovecesmayorqueelobjetosobreunapantalla situadaa5mdelobjeto: a) Determinar la posicin del objeto anterior respecto al espejo al espejo y el valor del radio de curvaturadedichoespejo.Qutipodeespejoes?. b) Utilizandoelmismoespejoaqudistanciatendraquecolocarseelobjetoparaquelaimagen formadafuesevirtualydetamaocincovecesmayor?. c) Efectuarlaconstruccingeomtricaenamboscasos.
SOLUCIN:a)1,25m;2,08m,cncavo 0.83m

28.Unespejoesfrico,queactaderetrovisordeuncocheparado,proporcionaunaimagenvirtualdeunvehculoquese aproxima con velocidad constante. El tamao de dicha imagen es 1\10 del tamao real del vehculo cuando ste se encuentraa8mdelespejo. a)Culeselradiodecurvaturadelespejo? b)Aqudistanciadelespejoseformalacorrespondienteimagenvirtual? c) Un segundo despus la imagen observada en el espejo se ha duplicado. A qu distancia del espejo se encuentraahoraelvehculo? d)Culerasuvelocidad?.
SOLUCIN:a)1,78mb)0,8m c)3,5m d)4,4m/s

29.Unobjetode2cmdealturaestsituadoa25cmdeunalenteconvergentede20cmdedistanciafocal.Calculala posicindelaimagenysutamao.Qucaractersticastienelaimagen?
SOLUCIN:100cm;8cm.Imageninvertidaydemayortamaoqueelobjeto

30.Unobjetode4cm.,dealtoesta20cm.,frenteaunalenteconvexadelgadaconunaf=+12cm.Determinarla posicinylaalturadelaimagen. SOLUCIN:30cm;invertida;1,5msgrande 31.Unobjetoesta5cm,deunalenteconvexadef=7,5cm.Determinarlaposicinytamaodelaimagen.

SOLUCIN:15cm;3vecesmsgrande,derecha

32. Calcular la posicin y focal de una lente convergente que proyectar la imagen de una lmpara, amplificndola 4 dimetros,sobreunapantallalocalizadaa10m.,delalmpara. SOLUCIN:8cm;1,6cm 33.Unapantallaestsituadaa40cmdeunobjetoquesequiereproyectarenlamisma.Enqupuntosentreelobjetoy la pantalla se puede colocar una lente convergente de 7,5 cm de distancia focal para que la imagen se forme sobre la pantalla?.Culeselaumentolateral?. SOLUCIN:a10y30cmdelobjeto;3y1/3respectivamente 34.Aqudistanciadeunalenteconvergentedebesituarseunobjetoparaquesuimagenseadeigualtamao? SOLUCIN:2f 35.Unmeniscoconvergentedevidrio(n=1,5)tieneunosvaloresder1yr2de50cmy100cm,respectivamente.Si unobjetosesitaa25cm.,delalente,culeslaposicinynaturalezadelaimagen?
SOLUCIN:28,57cm;derecha;msgrande

36.Silaimagenrealdeunaobjetoesdobleeinvertidayseformaa20cm,delalente,determinarlaPotenciadelalente. SOLUCIN:15dioptras 37.Unobjetosesitaa50cmdelcentropticodeunalenteconvergentede25cmdedistanciafocal.Secoloca,aun metrodelalente,unespejoesfricoconvexode50cmderadioformandounsistemacentrado.Determinar: a)Posicinynaturalezadelaimagenfinal. b)Aumentodelsistema. SOLUCIN:Virtuala1,67mdelobjeto;0,33 38.Unobjetode10mmdealtura,colocadoperpendicularmentealejepticodeunalenteesfricadelgada,estsituado aunadistanciade30cmdelantedelamisma.Sielvalorabsolutodeladistanciafocaldelalentees10cm,calcularla posicin,eltamaoylanaturalezadelaimagenformadaenlossiguientescasos: a) Lalenteesconvergente. b) Lalenteesdivergente. SOLUCIN:a)15cm;5cm;realinvertidaymenor b)7,5cm;2,5cm;virtual,derechaymenor

Pgina 139

ONDASELECTROMAGNTICASyPTICAGEOMTRICA.Tema4.

39.Unobjetoluminosode2mmdealturaestsituadoa4mdedistanciadeunapantalla.Entreelobjetoylapantallase colocaunalenteesfricadelgadaLdedistanciafocaldesconocida,queproducesobrelapantallaunaimagentresveces mayorqueelobjeto. a. DeterminalanaturalezadelalenteL,ascomosuposicinrespectodelobjetoydelapantalla. b. Calcule la distancia focal, la potencia de la lente al y efecte la construccin geomtrica de la imagen. SOLUCIN:
Convergente;Elobjetoesta1mylapantalla(imagen)a3mdelalente. 0,75;1,33dioptras.

40.Explicaelfuncionamientodeunalentebiconvexacomolupa..Quaumentoseconsigueconunalupadedistancia focaliguala10cm? SOLUCIN:

Usamoslalupaparaverconnuestrosojosunobjetoaumentado.Enunalenteconvergenteseconsiguecolocandoelobjetoentreelfocoobjetoylalente (aproximadamenteendichofoco),aslaimagenservirtualyaumentada.Paraverloconnitidezdebemossituarloaunos25cmdelojo(puntoprximo). s=25cmyenstecasos=f=10cm.Portantoelaumentoconseguidoes:ML=2,5

Pgina 140

 TEMA 5
AproximacinalaFsicaModerna
"Una mente crdula... encuentra el mayor deleite en creer cosas extraas y, cuanto ms extraas son, ms fcil le resulta creerlas; pero nunca toma en cuenta las que son ms sencillas y posibles, porque todo el mundo puede creerlas".
Samuel Butler

La evolucin histrica de la fsica es una parte fascinante del desarrollo del conocimiento cientfico y muestra, principalmente, la provisionalidad de las teoras en cada poca: no procede hablar nunca de ciencia cerrada o definitivamente completa. A finales del siglo XIX, la Mecnica Terica y el Electromagnetismo eran los pilares maestros de lo que podramos denominar ahora fsica clsica, construccin mental que asombraba por la perfeccin de sus razonamientos, contrastados siempre experimentalmente. Sin embargo, nuevos hechos, tales como el concepto del electrn como unidad natural de carga componente de la materia, el conocimiento del efecto fotoelctrico, el descubrimiento de los rayos X, las series espectrales observadas en los espectros de emisin de los tomos, la radiacin de incandescencia y especialmente el estudio de la radiactividad, preparan la revolucin cientfica que tendr lugar a partir de 1900. Igualmente se sucedieron toda una serie de nuevos descubrimientos que hacan impensable una explicacin en base a los parmetros clsicos. Algunos de esos otros hechos fueron: La retrogradacin del perihelio de Mercurio El experimento negativo de Michelson-Morley Constancia de la velocidad de la luz y la interconversin masa-energa

En este tema vamos a realizar una visin de algunos de estos hechos y lo que los mismos supusieron para el avance del conocimiento cientfico y el renacer de la llamada MECNICA CUNTICA, con sus profundas implicaciones en el terreno no slo de la fsica, sino tambin en el de la tcnica o en el de la filosofa. Actualmente, la Relatividad de Einstein y la Mecnica Cuntica estn consideradas las avanzadillas de la fsica en lo que a la nueva interpretacin del mundo se refiere. Incluso, si apuramos, ambas teoras son consideradas ya como modelos clsicos dndonos as una idea del vertiginoso ritmo al que se suceden los hechos, modelos y teoras en el terreno de la ciencia, hacindola un ente vivo. Comenzaremos nuestro estudio con los fenmenos de la Fsica Nuclear y Radiactividad.

1. FSICA NUCLEAR y de PARTCULAS

El descubrimiento de la Radiactividad por el fsico francs H. Becquerel (en la foto) en 1896 se produjo como consecuencia de una investigacin sobre la posible emisin de rayos X por sustancias fosforescentes. Su procedimiento consista en envolver una placa fotogrfica con papel negro y grueso, de modo que solo pudiera ser atravesado por radiaciones muy energticas y penetrantes, y colocar encima una sustancia fosforescente, exponiendo todo el conjunto a la luz solar. El resultado era que la sustancia fosforescente en cuestin emita radiaciones que penetraban a travs del papel opaco a la luz y marcaban su silueta sobre la placa fotogrfica. Lo espectacular e inesperado era que esta situacin se segua produciendo incluso en ausencia de luz solar cuando se colocaba sobre ella una sal de uranio, aunque slo apareca marcada la zona que precisamente cubra el mineral de uranio.

FSICANUCLEARyCUNTICA.Tema5.

Experimentos posteriores con diferentes minerales de Uranio, con o sin exposicin a la luz solar, pusieron de manifiesto la emisin continua de algo que era capaz de penetrar el papel y otras sustancias como el vidrio. La intensidad de la radiacin se vio que era proporcional a la cantidad de masa de uranio contenida en el compuesto. De igual modo, Becquerel hizo sus experimentos con el uranio en polvo, disuelto en cidos, a baja temperatura... y siempre obtena el mismo resultado de radiaciones. Estaba por tanto claro que la radiacin era debida el Uranio y que las otras sustancias con las que ste se combinaba, no afectaban en absoluto al poder de radiacin
Enesapocaestbamoscompletamenteabsorbidosporlas perspectivasqueseabranantenosotros,graciasaun descubrimientoinesperado.Apesardelasdificultadesde nuestrascondicionesdetrabajo,nossentamosfelices. Nuestrosdastranscurranenellaboratorio.Vivamosenuna preocupacinnica,comoenunsueo (MarieCurie(18671934).Cartas)

Estas investigaciones fueron continuadas por los esposos Curie, que descubrieron que otros elementos posean tambin la misma propiedad que el uranio, e incluso con mayor intensidad, y en todos ellos se segua cumpliendo que la intensidad de la radiacin era proporcional a la masa del elemento activo presente. El paso siguiente era averiguar la naturaleza de esas emisiones.
Placa Fotogrfica alfa Campo Elctrico Beta +

Desde que se descubrieron las radiaciones, se hicieron experimentos para averiguar su naturaleza, y ver si estaban formadas por distintas componentes. Para ello, la radiacin se hizo pasar por campos elctricos y se observaron tres comportamientos distintos, lo que permiti hacer una clasificacin de la radiacin en alfa () beta () y gamma ().

Plomo

Radiacinalfa()

Consiste en tomos de helio ionizados, es decir, partculas formadas por dos protones y dos neutrones. Debido a su masa y a que son emitidas a gran velocidad (poseen entonces gran energa cintica) producen una elevada ionizacin pero, al cruzar la materia, son frenadas rpidamente, por tanto, son poco penetrantes; de hecho, no son capaces de atravesar la piel humana.

RadiacinBeta.

Consiste en electrones lanzados a gran velocidad. Debido a tener menor masa que las anteriores, son de POCO poder de ionizacin, pero muy penetrantes. Pueden atravesar la piel humana, aunque no el tejido subcutneo.

RadiacinGamma

Es radiacin electromagntica muy energtica, de corta longitud de onda. Es mucho ms penetrante que las radiaciones alfa y beta. Pueden atravesar el cuerpo humano, y para detenerlas se precisan espesores de varios centmetros de plomo y de decmetros de hormign. Los resultados anteriores sugeran que los tomos NO eran como esferas macizas sino que posean una estructura compleja, y se disearon experimentos para analizarla. Quizs Manchaoriginaldelaplacaimpresionadaporla primeraemisinradiactivaregistradapor el experimento ms famoso fue el realizado por E. Rutherford, H.Becquerel que dirigi sobre una delgada lmina de oro un haz de radiacin alfa observando un triple comportamiento. Por un lado, la mayor parte de las radiaciones cruzaban sin ms la lmina de oro. Un porcentaje sensiblemente menor lo haca pero desvindose en su camino posterior, y un tercer tipo minoritario rebotaba en la lmina. Al principio, se consider que este triple comportamiento era un error del experimento, pero por mucho que se repiti, los resultados fueron siempre los mismos.

Pgina 142

FSIC A N U C L E A R y C U N T I C A. Tema 5

El experimento de Rutherford permiti deducir que: La mayor parte del tomo habra de ser una estructura hueca, ya que la mayor parte de las partculas lanzadas lo cruzaban sin dificultad. Habra de contener una minscula zona con carga positiva (los protones ya descubiertos) que explicara la desviacin que se produca en la radiacin alfa. Esa minscula zona habra de ser muy masiva, ya que as podra explicarse las partculas que rebotaban.

Esa pequea zona masiva donde habran de concentrarse los protones, se la denomin ncleo. Orbitando en torno a ese ncleo y en igual nmero que los protones que albergaba, habran de estar los electrones. Al nmero de protones que contiene cada tomo en su ncleo se lo denomina NMERO ATMICO (Z). Tras este hallazgo y propuesta de estructura, se pudo comprobar que la masa medida de los tomos NO coincida con la suma de las masas de los protones que albergaba en su ncleo. La solucin se produjo tras el descubrimiento de un nuevo tipo de partculas, los neutrones, de carga nula y de masa aproximadamente igual a la de los protones. De este modo, la masa de un tomo es prcticamente la de su ncleo. A la suma del nmero de los protones y de los neutrones se lo denomin NMERO MSICO (A). Ambas partculas reciben el nombre genrico de nucleones, Los ncleos que poseen el mismo Z y el mismo A se los denomina nclidos. Si es X el smbolo de un elemento qumico, suele representarse esta informacin escribiendo
A Z

Se dice que dos ncleos son ISTOPOS, si coinciden en el nmero atmico (Z1 = Z2) y difieren, por lo tanto, en el nmero de neutrones (N1 N2). Se denominan ISBAROS si poseen el mismo nmero msico (A1 = A2). El tamao del ncleo de un tomo es proporcional al nmero de nucleones que lo forma. El radio nuclear viene dado por la expresin: R = r0 3 A -15 donde r0 = 1,2.10 m. Para expresar la masa de los tomos se utiliza la unidad de masa atmica que, por definicin, corresponde a la doceava parte de la masa de un tomo de Carbono-12. Si la simbolizamos simplemente por u (o por uma, es indiferente), tendremos que 12 g 1u = = 1,66.1024 g 12 6,023.1023 La masa (en reposo) del protn es mp = 1,00782 u; la del neutrn es mn = 1,00867 u, y la del electrn es me = 0,00055 u. Con todo, la masa atmica que aparece en la tabla peridica es una media ponderada de las masas de los distintos istopos que posee.

2. INTERACCIN FUERTE
Una vez que qued claro que el interior del tomo albergaba protones, se plante la cuestin de cmo era posible que stos permanecieran unidos, ya que segn las leyes de Coulomb, las cargas del mismo signo se repelen. Cmo explicar la estabilidad nuclear? Estaba claro que en el interior del ncleo debera darse un tipo de interaccin muy superior a la repulsin elctrica. Se empez a hablar de fuerza nuclear. Las caractersticas fundamentales de esta interaccin pueden resumirse as: Se manifiesta cuando la distancia entre nucleones es muy pequea; es decir: son fuerzas de corto alcance. Alta Intensidad (mayor que la electromagntica, mucho mayor que la dbil1 y extraordinariamente superior que la interaccin gravitatoria).

La interaccin nuclear dbil (que se ver ms adelante) es tambin de corto alcance

Pgina 143

FSICANUCLEARyCUNTICA.Tema5.

Es atractiva a las distancias normales en el ncleo, pero se hace repulsiva a distancias muy cortas. Es independiente de la carga, por lo tanto, la intensidad es la misma en la interaccin entre neutrones, que entre dos protones o que entre un protn y un neutrn. Saturacin: cada nuclen interacciona con un cierto nmero de nucleones (los ms prximos). Esto explica que la energa necesaria para arrancar un nuclen de un ncleo sea la misma para ncleos de pocos nucleones (ocho o diez) que para ncleos de muchos nucleones (ochenta o cien).

3. ESTABILIDAD NUCLEAR
Existen alrededor de 400 ncleos estables; se han observado muchos ms, pero stos son inestables. Si se hace una representacin grfica de N (n de neutrones) frente a Z (n de protones) se observa que los ncleos ligeros (salvo el 1H) son ms estables si contienen un nmero igual de protones que de neutrones (N = Z). En los ncleos masivos notamos que stos son ms estables si el nmero de neutrones excede al n de protones. Esto indica que a medida que el nmero de protones aumenta, tambin lo hace el valor de la intensidad de la fuerza repulsiva elctrica de Coulomb, lo que hace desestabilizar el ncleo. Por eso se necesitan ms neutrones para mantener estable el ncleo ya que los neutrones slo experimentan fuerzas nucleares atractivas. A partir del elemento Z = 83 las fuerzas repulsivas entre los protones no pueden ser compensadas por la adicin de ms neutrones y los ncleos correspondientes NO son suficientemente estables. LA estabilidad nuclear puede entenderse mediante las fuerzas nucleares, pero tambin desde el punto de vista energtico. As, es un hecho comprobado que la masa de la masa de los nucleones libres NO ES LA MISMA que la suma de las masas de protones y neutrones que ese ncleo contiene. A esa diferencia de masa se la denomina Defecto de Masa. Este defecto puede calcularse mediante la expresin

m = Z mp + (A-Z) mn - mx
donde mx es la masa del ncleo considerado. Una de las consecuencias ms sorprendentes de la teora de la Relatividad de Albert Einstein est en el hecho de haber puesto de manifiesto la equivalencia entre masa y energa. Para Einstein, la masa es otra forma en que se nos presenta la energa2. La relacin que existe entre ambas es una de las ecuaciones ms famosas de toda la Fsica:

E = mc2
Por lo tanto, no tiene sentido hablar de conservacin de la masa y/o de la conservacin de la energa. Lo ms prudente es hablar de la ley de conservacin masa-energa. Precisamente, por tanto, es esa diferencia de masa entre la que deberan tener los ncleos y la que realmente tienen la que da origen a la que podemos llamar energa de enlace (o de ligadura) y que se calcular mediante la ecuacin de Einstein anterior. Inversamente, podremos interpretar la energa de ligadura como la energa que habra que suministrar a un ncleo para separarlo completamente en sus componentes. A parte esto, se hace posible hablar de la masa de una partcula expresndola en unidades de energa, y poder escribir, como relacin de inters que 1 uma = 931,48 MeV/c2 (demostrar la relacin anterior usando los datos necesarios) Segn esto, el defecto de masa (expresado en unidades de energa), es la energa necesaria para descomponer un ncleo en sus protones y neutrones por separado.3
2 3

Dicho esto con las mayores precauciones posibles. Recordemos que 1 eV = 1,6.10-19 J

Pgina 144

FSIC A N U C L E A R y C U N T I C A. Tema 5

La energa de ligadura (o de enlace) por nuclen, es decir, E/A, representa la energa que hay que suministrar al ncleo para separar UNO de los nucleones, o lo que es igual, la energa que se libera cuando el ncleo captura un nuclen. Esta energa de ligadura E/A es funcin del nmero de nucleones en la forma indicada en la figura, y da idea de la estabilidad nuclear: los ncleos ms estables son los que poseen los valores mayores de E/A. En la grfica se observa que los valores alcanzan un mximo para los ncleos cuyos nmeros msicos estn comprendidos entre 50 y 100. Para valores pequeos de A, por lo tanto, el valor de E/A crece fuertemente conforme aumenta el valor de A, por lo tanto, la unin de dos de estos ncleos ligeros formando un ncleo ms pesado (y por lo tanto ms estable) liberar energa. En eso consiste la fusin nuclear. Para valores altos de A, a un aumento de dos mismos corresponde una disminucin de los valores de E/A, por lo que se conseguir una mayor estabilidad y la consiguiente liberacin de energa mediante la fragmentacin de estos ncleos pesados en otros ms ligeros. Este fenmeno es el de fisin nuclear. Ambos fenmenos se estudiarn con algo de ms detalle ms adelante.
Q1.Calcularlaenergadeenlacepornuclenquecorrespondealncleo5626Fe(Masaatmicadelhierro56=55,9349) 24 25 26 Q2.Elmagnesiocomnesunamezcladelosistopos Mg, Mg, Mg.Lamasaatmicadelmagnesionaturales24,314uma. Quporcentajedecadaistopoestpresenteenelmagnesionatural?(masasrespectivasdecadaistopo:23,9850;24,9858; 25,9826uma)Elistopo26tieneun10.2%deabundancia. 4 16 32 107 Q3.Calculalaenergatotaldeligaduraylaenergadeligadurapornuclenparalossiguientesistopos: He; O; S; Ag; 202 Hg (DATOS:MasaHe4=4,0026;O16=15,9949;S32=31,9721;Ag107=106,9051;Hg202=201,9706umas)

4. REACCIONES NUCLEARES
Un fenmeno producido al estudiar la difusin de partculas alfa en la materia, fue interpretado por E. Rutherford suponiendo que el choque de una partcula alfa contra un ncleo de nitrgeno daba lugar a la formacin de un nuevo ncleo, de oxgeno, al tiempo que se produce la emisin de un protn. La transformacin que se ha llevado a cabo se puede escribir as:
14 7N

+ 17 O + protn 8

Estas transformaciones se denominan REACCIONES NUCLEARES. Otra forma usual de representar estas reacciones es X(a,b)Y en donde X sera el 147N; Y sera el 178O; a corresponde a la partcula alfa, y b al protn. Por ejemplo:
7 1 4 4 7 3 Li +1 H 2 He + 2 He 3 Li ( p,

) 4 He 2

9 4 12 1 9 4 Be + 2 He 6 C + 0 n 4 Be(

, n)12C 6
27 p )12 Mg

27 1 27 1 27 13 Al + 0 n12 Mg +1 H 13 Al ( n,

Pgina 145

FSICANU C L E A R y C U N T I C A. Tema 5.

En todas las reacciones nucleares se conserva la carga: Z = cte. Tambin se conserva el nmero msico: A = cte Pero NO se conserva la masa Por ejemplo, en la reaccin primera del ejemplo, 7Li3(p,)4He2 se tiene que: masa del protn: 1,007825 masa del ncleo de litio: 7,016004 masa del la partcula alfa: 4,002603 masa del ncleo de helio: 4,002603 TOTAL: 8,023829 TOTAL: 8,005206

Pero como se conserva la masa-energa, a la diferencia de masa m = 0,018623 u, le corresponde una energa de 17,34 MeV. A parte de que en las reacciones qumicas ordinarias no se ven afectados los ncleos atmicos, hay otro aspecto que las hace muy distintas; es el que se refiere a la liberacin de energa. Por ejemplo, en la reaccin de combustin del carbn (C + O2 CO2) se libera una energa de 94 kcal/mol. En cambio, en la fisin del Uranio-235 se produce una prdida de masa de 0,215 unidades que corresponden a unos 200 MeV por ncleo de Uranio escindido. Esto significa que la liberacin de energa en las reacciones nucleares es muy superior a la que se produce en las reacciones qumicas ordinarias. Si tenemos en cuenta que, por ejemplo, el poder calorfico de la gasolina es de unas 9800 cal/g, el equivalente a 1 kg de U-235 sera unas DOS MIL TONELADAS de gasolina. Por tanto, las reacciones nucleares son esencialmente procesos de choque en los que se conserva la energa, los momentos lineal y angular, el nmero de nucleones y la carga. Si el balance energtico del tipo que se ha hecho en el ejemplo anterior arroja un resultado positivo, el sistema CEDE energa. Si por el contrario resulta negativo, el sistema ha de recibir un aporte externo de energa, y as la partcula proyectil ha de tener como mnimo una cierta energa cintica para producir la reaccin, llamada energa umbral que ha de ser, precisamente igual al valor absoluto de esa energa negativa del balance de la reaccin.

5. FISIN y FUSIN NUCLEAR

La FISIN nuclear consiste en la fragmentacin de ncleos pesados en otros ms ligeros con liberacin de energa. En 1938 los fsicos Otto Hahan y Fritz Stassmann iniciaron una serie de experimentos consistentes en bombardear una muestra de uranio con neutrones, tratando de crear nuevos elementos. Entre los productos de la reaccin nuclear se descubrieron dos elementos de masa media: el bario y el lantano. Este proceso fue interpretado como la rotura del ncleo de Uranio por el neutrn, originando as las denominadas desde entonces REACCIONES DE FISIN. La Fisin del Uranio-235 puede producirse por bombardeo con neutrones lentos (tambin llamados trmicos) segn el esquema general:
235 92

U + 01n 235U * X + Y + x( 01n) 92

Donde U* corresponde a un estado excitado que rpidamente se divide en los fragmentos de fisin X e Y, existiendo hasta 90 posibles ncleos hijos diferentes. El nmero x de neutrones generados puede ser de 2 3 segn la naturaleza de los fragmentos X e Y. Tericamente cada uno de estos neutrones puede causar una NUEVA FISIN liberando ms energa y dando lugar, nuevamente, a entre dos y tres neutrones. Y as sucesivamente, pudiendo ocurrir una reaccin en cadena, con una rapidez cada vez mayor, liberndose en un corto intervalo de tiempo una enorme cantidad de

Pgina 146

FSICANUCLEARyCUNTICA.Tema5.

energa. La clave del asunto est en poder controlar ese proceso y crear de este modo un uso pacfico de la energa nuclear, o por el contrario, dejarla sin control y crear as una bomba nuclear. Una reaccin nuclear autosostenida requiere, en el caso del 235U que al menos UNO de los neutrones emitidos en la fisin de uno de sus tomos provoque una nueva fisin, y as sucesivamente. Sin embargo, una parte de los neutrones producidos en cada fisin puede escapar de la muestra de material fisible sin producir fisin alguna. Dicho efecto puede tener ms o menos importancia dependiendo del TAMAO DE LA MUESTRA COMBUSTIBLE nuclear. Como los neutrones escapan por la superficie del material, la fraccin de neutrones que pueden llegar a perderse depender en ltima instancia, de la relacin existente entre el rea y el volumen del material fisionable. Puede concluirse, por lo tanto que ha de existir un TAMAO CRTICO de muestra nuclear fisionable al que corresponder obviamente una MASA CRTICA del mismo, por debajo de la cual la reaccin en cadena terminar por extinguirse, mientras que por encima de la misma podra producirse una brutal liberacin de energa, una explosin nuclear. Esta ltima posibilidad es, en esencia, el fundamento de la bomba atmica: dos porciones de material fisionable, el 235U por ejemplo, cada una de las cuales es subcrtica, se unen dando lugar a una masa combinada que supera la masa crtica, originndose una violenta explosin, cuyos efectos devastadores son conocidos desde 1945 en Hiroshima. La FUSIN nuclear es la unin de dos ncleos ligeros en otro ms pesado con liberacin de energa. La grfica comentada en hojas anteriores indica que esto es posible si se trata de ncleos muy ligeros (para valores pequeos del nmero de nucleones, la energa de ligadura por nuclen aumenta cuando aumenta el nmero de nucleones). Son reacciones de fusin:
2 3 4 1 1 H +1 H 2 He + 0 n

o tambin
2 3 4 1 1 H + 2 He 2 He +1 H

La fusin nuclear juega un papel fundamental en el Universo. Por ejemplo, la energa solar se debe a un proceso de fusin en el que se unen ncleos de hidrgeno para formar ncleos de helio (y creacin de positrones). El proceso se lleva a cabo a travs del llamado ciclo del carbono, en el que ste viene a jugar un papel como catalizador nuclear. El resultado del ciclo es, en definitiva:
1 4 0 4(1 H ) 2 He + 2 +1 e

Al hacer el balance energtico de esta reaccin, se obtiene: * Defecto de masa m = 41,0078 - 4,0026 = 0,0296 u * Energa correspondiente E = mc2 = 26.6 MeV * Los dos positrones se aniquilan con dos electrones, con lo que se pierde una masa de 4.0,00055 u = 0,0022 u, lo que proporciona una energa (en forma de radiacin ) de unos 2 MeV, con lo que la energa total liberada es de unos 28,6 MeV. En la reaccin
2 3 4 1 1 H +1 H 2 He + 0 n

(la de la bomba de hidrgeno) la prdida de masa vale 0,0199 u, y la energa liberada es de 18,5 MeV. Para iniciar una reaccin de Fusin, se necesitan temperaturas de millones de grados (recientemente se est contemplando la posibilidad de la llamada fusin fra). Las condiciones de presin y temperatura en la bomba de hidrgeno se consiguen mediante la explosin de una bomba nuclear de fisin. En el laboratorio, mediante aceleradores de partculas. En la actualidad, la principal dificultad para la realizacin de estas reacciones est en su control, por lo que hoy da no se ve cercana la construccin de reactores nucleares de fusin. El inters, sin embargo, es muy grande, puesto que se puede liberar ms energa que en la fisin y adems ms limpia.

Pgina 147

FSICAN U C L E A R y C U N T I C A. Tema 5

6. REACTORES NUCLEARES
Los reactores nucleares pueden ser de varios tipos: Segn la velocidad de los neutrones que producen las reacciones nucleares de fisin, se clasifican en reactores rpidos y reactores trmicos. Segn el combustible utilizado, en reactores de uranio natural o reactores de uranio enriquecido. Segn el moderador: de agua pesada, de agua ligera o de grafito. Segn el refrigerante: de agua, gas, aire, etc. En los reactores trmicos, los ncleos de U-235 son bombardeados por neutrones lentos experimentando la fisin. En la reaccin se liberan dos o tres neutrones que producen a su vez nuevas fisiones. Se provoca as, la denominada reaccin en cadena de la que ya hemos hablado antes. Por ejemplo
235 1 236 141 92 92 U + 0 n 92 U 56 Ba + 36 Kr 1 + 3( 0 n)

Esta reaccin es una de entre las ms de 30 que se pueden seguir en la fisin del Uranio. En los diferentes procesos, el defecto de masa es aproximadamente el mismo en todos ellos y la energa liberada, es de unos 200 MeV. En su mayor parte, esa energa aparece como energa cintica de los neutrones y de los fragmentos producidos en la fisin y tambin en forma de radiacin . Esta energa produce el calentamiento de la masa de Uranio, de modo que mediante un refrigerante adecuado se puede obtener energa calorfica y de ella energa elctrica. Con este tipo de reactores, los neutrones que producen la fisin del Uranio, deben ser lentos, por lo que es preciso frenar los que se producen. Esto se consigue mediante los moderadores que son sustancias como el agua o el grafito que contienen ncleos ligeros. Los neutrones se van frenando al chocar elsticamente con los ncleos del moderador. Por otro lado, para que el proceso de fisin se mantenga, es preciso que de los dos o tres neutrones producidos en cada fisin, slo uno de ellos produzca una nueva. Esto se consigue mediante barras de control, construidas con un material, como el cadmio, de gran eficacia en la captura de neutrones. Si por contra, los neutrones producidos inducen ms de una fisin, el proceso se hace supercrtico y nos hallamos con una bomba nuclear de fisin. Si por el contrario, en cada fisin se produce un solo neutrn capaz de producir una nueva fisin, el reactor funciona crticamente y genera energa de forma estable. Funciona en modo subcrtico cuando en la reaccin se genera por trmino medio menos de un neutrn por ncleo capaz de inducir nuevas fisiones. Otro tipo de reactor nuclear es el llamado reproductor (o recuperador). Como el U235 aparece en una proporcin pequea en el uranio natural, se puede preferir como combustible, el plutonio, que es posible obtener a partir del U-238 (ms abundante que el U-235, aunque no es fisionable). Por captura de un neutrn, el U-238 se transforma en Pu-239 fisionable segn el proceso:
238 1 239 92 U + 0 n 92 U

239 239 0 92 U 93 Np + 1 e

239 239 0 93 Np 94 Pu + 1 e

Pgina 148

FSICANUCLEARyCUNTICA.Tema5.

Como el plutonio fisiona con neutrones rpidos, no se precisa moderador, pero por otra parte, presenta mayores problemas de seguridad debido a su mayor dificultad en el control mecnico. Adems, como refrigerante ha de utilizarse sodio lquido en vez de agua. Los reactores de fusin estn todava en fase de investigacin, por lo que pese a las grandes esperanzas puestas para resolver definitivamente el problema energtico, an est lejos de poderse utilizar comercialmente. Recordemos que para lograr la fusin se necesitan temperaturas de millones de grados y que a esas temperaturas, los elementos a fusionar se ionizan constituyendo lo que se llama plasma. Este plasma es preciso confinarlo, y tanto la tcnica de confinamiento magntico, como la de confinamiento inercial, que son las empleadas, presentan serias dificultades.

7. Leyes de la desintegracin radiactiva. LEYES DE SODDY-FAJANS.

No todos los ncleos que existen en la Naturaleza son estables, de modo que evolucionan espontneamente hacia estados de menor energa. En ese proceso emiten partculas o radiacin de las del tipo que ya hemos adelantado: alfa, beta y gamma. Esos ncleos se los denomina radiactivos y al proceso mediante el que consiguen la estabilizacin se conoce como RADIACTIVIDAD, decaimiento radiactivo o desintegracin radiactiva.

Emisinalfa.

En los ncleos de los elementos muy masivos (Z 82), el nmero de neutrones es muy superior al de protones, y la posicin del nclido se aleja de la curva de estabilidad que hemos estudiado. Estos ncleos alcanzan espontneamente mayor estabilidad emitiendo partculas alfa o ncleos de helio segn
A A 4 4 Z X 2 He + Z 2Y

238 4 234 92 U 2 He + 90Th

Cuando un ncleo emite una partcula alfa, se transforma en otro cuyo nmero atmico disminuye en DOS unidades y cuyo nmero msico disminuye en cuatro Teniendo presente la asociacin que hemos visto entre estabilidad y masa nuclear, la masa del ncleo inicial deber ser mayor que la suma de las masas de las partculas formadas (incluida la alfa), ya que el proceso es espontneo. Esta diferencia de masa la medimos como energa cintica, sobre todo de la partcula alfa.

Emisionesy+

En los ncleos muy ricos en neutrones la desintegracin espontnea se produce con emisin de partculas (electrones). Cuando un ncleo emite un electrn, el nmero msico del nuevo ncleo NO experimenta cambio alguno, mientras que el nmero atmico aumenta en una unidad
A 0 A Z X 1 e + Z +1Y

234 0 234 90Th 1 e + 91 Pa

La emisin de una partcula beta (electrn) desde el ncleo de un tomo donde NO los hay, requiere suponer que lo que sucede en el ncleo es la formacin de un electrn y un protn a partir de un neutrn. El protn

Pgina 149

FSICANUCLEARyCUNTICA.Tema5.

permanece en el ncleo (de ah que aumente el Z) y el electrn es emitido como radiacin beta. Sin embargo, el anlisis cuidadoso del proceso de emisin beta llev a resultados que NO verificaban el principio de conservacin de la energa ni el principio de conservacin del momento cintico y angular. Para hacer compatibles estos principios de conservacin con la emisin beta, W. Pauli supuso que el resultado de la desintegracin NO son dos partculas, sino tres. Esto es, que adems del electrn se emita una partcula muy difcil de detectar, sin carga ni masa en reposo, a la que se la denomin neutrino. Ms tarde, y a consecuencia de otros experimentos, a esa partcula se la identific con el antineutrino. Para explicar la emisin - (o la inestabilidad del neutrn) E. Fermi postul la existencia de una cuarta interaccin fundamental, llamada dbil, por ser de intensidad menor que las interacciones electromagntica y fuerte. As, la emisin - puede escribirse como
A Z

A Z +1

Y+

0 1

0 e + 0

Veamos la desintegracin +. Este proceso, al contrario que el anterior, sucede en ncleos con deficiencia de neutrones. La ganancia en el nmero de neutrones se consigue mediante la transformacin

p 01n +
en la cual se emite un positrn y un neutrino electrnico. Globalmente puede escribirse
A Z

0 +1

e +

A Z 1

Y + + +

Como se ve, el nmero atmico disminuye en una unidad conservndose A. Los ncleos con deficiencia de neutrones pueden adquirir mayor estabilidad mediante otro tipo de transformacin denominado captura electrnica orbital que consiste en que el ncleo captura un electrn orbital, normalmente uno de la capa K que es la ms cercana al ncleo. El ncleo resultante es idntico al que se produce tras la emisin +. La diferencia entre ambos procesos reside en que en la captura electrnica no existe emisin de positrones, pero s una emisin de rayos X, debida a la ocupacin de otros electrones exteriores de la vacante dejada en la capa K. En general estos dos procesos son competitivos.

EmisinGamma.

Cuando un nclido se desintegra por emisin alfa o beta, normalmente queda excitado. La emisin de fotones muy energticos, llamados rayos gamma, permite pasar al nclido del estado excitado a otro estado de energa ms baja o al estado fundamental. La emisin de rayos gamma es el mecanismo por el que los productos de una desintegracin radiactiva ceden el exceso de energa. Los fotones NO tienen carga ni masa, por lo que esta emisin gamma no supone modificaciones en Z y/o A.

Pgina 150

FSICA N U C L E A R y C U N T I C A. Tema 5

7.1LeyesdelaemisinRadiactiva.
Ante una muestra de ncleos radiactivos NO es posible predecir cundo se llevar a cabo la emisin radiactiva de uno de ellos en concreto. Todo lo ms, se puede determinar la probabilidad de que alguno de los ncleos emita radiacin en un cierto tiempo. Esto es as debido a que el proceso radiactivo es totalmente aleatorio, por lo que se rige por las leyes de la estadstica. Se ha comprobado que si el nmero de ncleos de una muestra radiactiva es, en un determinado momento, N, transcurrido cierto tiempo t, el numero de ncleos desintegrados es N, cumplindose que

N = .N t
donde es una constante caracterstica del elemento radiactivo considerado, llamada constante de desintegracin. El signo negativo que aparece en la expresin indica que a causa de la desintegracin, el nmero de ncleos de la muestra decrece. La expresin anterior puede escribirse e integrarse del modo siguiente:

dN dN = .dt = dt ln N = t + cte N N

Si consideramos que en el instante inicial, t = 0, el nmero de ncleos es N0, tendremos que lnN0 = cte, y con ello, lnN = - t + lnN0 lo que significa que

ln

N = t N0

que expresado en forma exponencial, suele ponerse como

N = N 0 .e t
expresin que nos permite conocer EL NMERO DE NCLEOS QUE QUEDAN en la muestra SIN desintegrar en cada instante t. Otra constante de inters en la radiactividad es la SEMIVIDA, o periodo de Semidesintegracin, T, que es el tiempo al cabo del cual se han desintegrado la mitad de los ncleos iniciales. Como en ese instante T el nmero de ncleos que quedan sin desintegrar ser N0/2, sustituyendo en la ltima ecuacin, tendremos:

N0

= N 0 .e T ln 2 = T T =

ln 2

Pgina 151

FSICANUCLEARyCUNTICA.Tema5.

Como puede observarse, T es otra constante caracterstica del ncleo considerado, cuyo valor vara desde mucho miles de aos a millonsimas de segundo. Por ejemplo, U-238 (T = 4,5.109 aos); Th-230 (T = 8.104 aos); Bi-210 (T = 5 das); At-218 (T = 2 segundos), Po-212 (T = 3.10-7 segundos); etc. A la inversa de la constante de desintegracin se la denomina vida media y se simboliza por = 1/, y representa el tiempo medio que tarda, probabilsticamente, en desintegrarse un ncleo. Es interesante observar que la vida media de un istopo slo depende de sus caractersticas propias y NO de la cantidad de istopo de la que se disponga.
Q4.Entrelosmaterialesgaseososquepuedenescapardeunreactornuclear,seencuentrael131I,gasmuypeligroso,yaquecon mucha facilidad se fija el iodo en la glndula tiroides. A) Escribe la reaccin de desintegracin, sabiendo que se trata de un emisorbeta;B)Laemisinbetadeesteistopovaacompaadadeunaemisingamma.Culdelasdosemisionesesms perjudicialparaelserhumano?;C)Determinalaenergatotalliberadaporelncleoaldesintegrarse.DATOSdemasasatmicas enuma:131I=130,8772;131Xe=130,8756)

7.2.Lasseriesradiactivas
Una serie radiactiva es un conjunto de nclidos radiactivos que derivan del mismo nclido inicial y que por desintegracin en cascada, conducen a un mismo nclido estable. Existen tres series naturales, que segn el elemento que la inicia, se denominan serie del uranio, del torio y del actinio. Aqu se muestra la serie del Uranio, la cual finaliza en el nclido estable de Pb-206. Las representaciones de las otras series radiactivas son muy similares a esta. (Eje OY: N; eje OX: Z)

7.3.Actividaddeunafuenteradiactiva.
Se denomina as al nmero de desintegraciones que se producen en esa fuente en un segundo. En el S.I. la unidad es el Becquerel (Bq) que, por definicin, corresponde a una desintegracin por segundo: 1 Bq = 1 desint/s. Un mltiplo del Bq es el Rutherford, que equivale a un milln de becquerel: 1 Rutherford = 106 Bq = 106 desint/s. Otro mltiplo es el curio (Ci) que por definicin corresponde a la actividad de un gramo de radio puro. Equivale a 37000 Rutherford y por lo tanto, a 3,7.1010 Bq. En general, la actividad de N tomos ser
Elcarbono Cesunistopoquesedesintegraemitiendouna partcula.Suvidamediaesde5736aos.Seformaenlascapas altasdelaatmsfera,cuandochocanneutronescontomosde 14 N.Lasplantas,alasimilareldixidodecarbono,asimilanel 14 12 istoporadiactivo Calavezqueelistopoestable C.La proporcinentreamboses,porlotanto,lamismaenlaatmsfera queenlosvegetales.Almorirlaplanta,elprocesodeabsorcinde dixidodecarbonosedetieneyvadisminuyendolentamenteel 14 contenidode Cqueposee.Ellopermiteutilizarlacantidadde esteistopoquequedaactualmenteparaestablecerlafechaen quelaplantafuecortada
12

A = N

Pgina 152

FSICANUCLEARyCUNTICA.Tema5.

8. EFECTOS DE LA RADIACIN
Los efectos directos de la radiacin (ionizacin y calentamiento) pueden producir, a su vez, otros efectos (perjudiciales o beneficiosos, segn los casos) alterando la naturaleza de las sustancias, aumentando la velocidad de algunas reacciones, produciendo cambios en la composicin qumica de los tejidos de los seres vivos, o mutaciones genticas, etc. Los efectos suelen clasificarse en: Fisico-Qumicos Biolgicos: > somticos a corto plazo a largo plazo > genticos

Los efectos biolgicos a corto plazo tienen lugar como consecuencia de exposiciones agudas, y se manifiestan en quemaduras, vmitos, hemorragias y en ltimo caso, con la muerte del afectado. Hay una proporcionalidad entre el dao causado y la dosis individual recibida. Los efectos a largo plazo se deben a la absorcin de pequeas dosis durante largos periodos y son de tipo cancergeno. La probabilidad de aparicin de cncer es proporcional a la dosis colectiva recibida por la poblacin. Los efectos genticos se deben a alteraciones en los cromosomas. Como los anteriores, se habla de ellos en trminos de probabilidad. Para medir los efectos producidos por la radiacin (dosimetra) se consideran la dosis absorbida y la dosis equivalente. La unidad un gramo gramo de unidad es energa. de dosis absorbida (en el CGS) es el rad, que por definicin es aqulla dosis de radiacin tal que si de materia la recibe, se disipan 100 ergios de energa, o sea, una rad libera 100 ergios por cada material absorbente. Es vlido para cualquier tipo de radiacin y cualquier material. En el S.I. la el gray. El gray corresponde a la dosis tal que recibida por un kg de materia, se disipa un Julio de 1 gray (Gy) = 1 J/Kg = 107 erg/103 g = 104 erg/g = 102 rad

Se habla de dosis equivalente puesto que las diferentes radiaciones causan diferentes daos biolgicos en las distintas clases de tejidos. La unidad de dosis equivalente es el rem, que se define como el producto de un rad por un factor de calidad (QF) de cada radiacin en cada tejido: 1 rem = 1 rad x QF Uno de los aparatos ms utilizados en la deteccin de la radiacin es el contador Geiger-Mller, que bsicamente es un cilindro metlico (ver esquema de la figura) que contiene un gas a baja presin y en cuyo eje lleva un hilo metlico tenso que acta de electrodo positivo (el cilindro acta de electrodo negativo). Entre esos electrodos se establece la mxima ddp posible sin que llegue a saltar la chispa. Cuando una partcula cargada atraviesa el contador, se produce una descarga que, amplificada, es debidamente contada por un sistema de registro.

Pgina 153

FSICANUCLEARyCUNTICA.Tema5.

9. APLICACIONES DE LOS RADIOISOTOPOS AgriculturayAlimentacin

a) Control de Plagas. Se sabe que algunos insectos pueden ser muy perjudiciales tanto para la calidad y productividad de cierto tipo de cosechas, como para la salud humana. En muchas regiones del planeta an se les combate con la ayuda de gran variedad de productos qumicos, muchos de ellos cuestionados o prohibidos por los efectos nocivos que producen en el organismo humano. Sin embargo, con la tecnologa nuclear es posible aplicar la llamada "Tcnica de los Insectos Estriles (TIE)", que consiste en suministrar altas emisiones de radiacin ionizante a un cierto grupo de insectos machos mantenidos en laboratorio. Luego los machos estriles se dejan en libertad para facilitar su apareamiento con los insectos hembra. No se produce, por ende, la necesaria descendencia. De este modo, luego de sucesivas y rigurosas repeticiones del proceso, es posible controlar y disminuir su poblacin en una determinada regin geogrfica. En Chile, se ha aplicado con xito la tcnica TIE para el control de la mosca de la fruta, lo que ha permitido la expansin de sus exportaciones agrcolas. b) Mutaciones. La irradiacin aplicada a semillas, despus de importantes y rigurosos estudios, permite cambiar la informacin gentica de ciertas variedades de plantas y vegetales de consumo humano. El objetivo de la tcnica, es la obtencin de nuevas variedades de especies con caractersticas particulares que permitan el aumento de su resistencia y productividad. c) Conservacin de Alimentos. Las radiaciones son utilizadas en muchos pases para aumentar el perodo de conservacin de muchos alimentos. Esta tcnica despierta algunas polmicas ante los posibles efectos secundarios que pudiera tener, sin que existan pruebas contundentes al respecto. Es una tcnica que es capaz de reducir en forma considerable el nmero de organismos y microorganismos patgenos presentes en variados alimentos de consumo masivo.

Hidrologa
Gracias al uso de las tcnicas nucleares es posible desarrollar diversos estudios relacionados con recursos hdricos. En estudios de aguas superficiales es posible caracterizar y medir las corrientes de aguas lluvias y de nieve; caudales de ros, fugas en embalses, lagos y canales y la dinmica de lagos y depsitos. En estudios de aguas subterrneas es posible medir los caudales de las napas, identificar el origen de las aguas subterrneas, su edad, velocidad, direccin, flujo, relacin con aguas superficiales, conexiones entre acuferos, porosidad y dispersin de acuferos.

Medicina
Vacunas Se han elaborado radiovacunas para combatir enfermedades parasitarias del ganado y que afectan la produccin pecuaria en general. Los animales sometidos al tratamiento soportan durante un perodo ms prolongado el peligro de reinfeccin siempre latente en su medio natural. Medicina Nuclear Se ha extendido con gran rapidez el uso de radiaciones y de radioistopos en medicina como agentes teraputicos y de diagnstico. En el diagnstico se utilizan radiofrmacos para diversos estudios de: Tiroides. Hgado. Rin. Metabolismo. Circulacin sangunea. Corazn. Pulmn. Trato gastroentestinales.

Pgina 154

FSICANUCLEARyCUNTICA.Tema5.

En terapia mdica con las tcnicas nucleares se puede combatir ciertos tipos de cncer. Con frecuencia se utilizan tratamientos en base a irradiaciones con rayos gamma provenientes de fuentes de Cobalto-60, as como tambin, esferas internas radiactivas, agujas e hilos de Cobalto radiactivo. Combinando el tratamiento con una adecuada y prematura deteccin del cncer, se obtienen terapias con exitosos resultados. Radioinmunoanalisis Se trata de un mtodo y procedimiento de gran sensibilidad utilizado para realizar mediciones de hormonas, enzimas, virus de la hepatitis, ciertas protenas del suero, frmacos y variadas sustancias. El procedimiento consiste en tomar muestras de sangre del paciente, donde con posterioridad se aadir algn radioistopo especfico, el cual permite obtener mediciones de gran precisin respecto de hormonas y otras sustancias de inters. Radiofrmacos Se administra al paciente un cierto tipo de frmaco radiactivo que permite estudiar, mediante imgenes bidimensionales (centelleografa) o tridimensionales (tomografa), el estado de diversos rganos del cuerpo humano. De este modo se puede examinar el funcionamiento de la tiroides, el pulmn, el hgado y el rin, as como el volumen y circulacin sanguneos. Tambin, se utilizan radiofrmacos como el Cromo - 51 para la exploracin del bazo, el Selenio - 75 para el estudio del pncreas y el Cobalto - 57 para el diagnstico de la anemia.

MedioAmbiente
En esta rea se utilizan tcnicas nucleares para la deteccin y anlisis de diversos contaminantes del medio ambiente. La tcnica ms conocida recibe el nombre de Anlisis por Activacin Neutrnica, basado en los trabajos desarrollados en 1936 por el cientfico hngaro J.G. Hevesy, Premio Nobel de Qumica en 1944. La tcnica consiste en irradiar una muestra, de tal forma, de obtener a posteriori los espectros gamma que ella emite, para finalmente procesar la informacin con ayuda computacional. La informacin espectral identifica los elementos presentes en la muestra y las concentraciones de los mismos. Una serie de estudios se han podido aplicar a diversos problemas de contaminacin como las causadas por el bixido de azufre, las descargas gaseosas a nivel del suelo, en derrames de petrleo, en desechos agrcolas, en contaminacin de aguas y en el smog generado por las ciudades.

IndustriaeInvestigacin
Trazadores Se elaboran sustancias radiactivas que son introducidas en un determinado proceso. Luego se detecta la trayectoria de la sustancia gracias a su emisin radiactiva, lo que permite investigar diversas variables propias del proceso. Entre otras variables, se puede determinar caudales de fluidos, filtraciones, velocidades en tuberas, dinmica del transporte de materiales, cambios de fase de lquido a gas, velocidad de desgaste de materiales, etc.. Instrumentacin Son instrumentos radioistopicos que permiten realizar mediciones sin contacto fsico directo. Se utilizan indicadores de nivel, de espesor o bien de densidad. Imgenes Es posible obtener imgenes de piezas con su estructura interna utilizando radiografas en base a rayos gamma o bien con un flujo de neutrones. Estas imgenes reciben el nombre de Gammagrafa y Neutrografa respectivamente, y son de gran utilidad en la industria como mtodo no destructivo de control de calidad. Con estos mtodos se puede comprobar la calidad en soldaduras estructurales, en piezas metlicas fundidas, en piezas cermicas, para anlisis de humedad en materiales de construccin, etc.. Datacin Se emplean tcnicas isotpicas para determinar la edad en formaciones geolgicas y arqueolgicas. Una de las tcnicas utiliza el Carbono-14, que consiste en determinar la cantidad de dicho istopo contenida en un cuerpo

Pgina 155

FSICANUCLEARyCUNTICA.Tema5.

orgnico. La radiactividad existente, debida a la presencia de Carbono-14, disminuye a la mitad cada 5730 aos, por lo tanto, al medir con precisin su actividad se puede inferir la edad de la muestra. Investigacin Utilizando haces de neutrones generados por reactores, es posible llevar a cabo diversas investigaciones en el campo de las ciencias de los materiales. Por ejemplo, se puede obtener informacin respecto de estructuras cristalinas, defectos en slidos, estudios de monocristales, distribuciones y concentraciones de elementos livianos en funcin de la profundidad en slidos, etc.. En el mbito de la biologa, la introduccin de compuestos radiactivos marcados ha permitido observar las actividades biolgicas hasta en sus ms mnimos detalles, dando un gran impulso a los trabajos de carcter gentico.

PROBLEMAS
1. 2. Quenergaseliberaporncleoenunareaccinnuclearenlaqueseproduceundefectodemasade0,1u?(Sol.: 1,491011J) Razonarporqueltritio, H1esmsestablequeel He2.Tenpresentelossiguientesdatos: MasaHe3:3.016029u;tritio=3.016049u; 27 27 protn=1.6726.10 kg;neutrn:1,6749.10 kg 24 1u=1,6610 kg Una de las reacciones posibles de la fisin del U235 es la formacin de Sr94 y Xe140, liberndose dos neutrones. A) Formularlareaccinnuclearyhacerunanlisiscualitativodelamismaconrespectoalaconservacindelamasa;B) Calcularlaenergaliberadapor50gdeuranio(DATOS:U=234,9943u;Sr=93,9754u;Xe=139,9196u;n=1,0086 u) Unacentralnucleardeunapotenciade1000MWutilizacomocombustibleuranionatural,quecontieneun0,7%del istopo fisible 235U. Cuntos kg de uranio natural se consumirn en un da de funcionamiento, si la energa total liberadaconocasindelafisindeuntomodeU235esde200MeVysesuponequenohayprdidasdeenerga enlacentral.(Sol.:unos152,5kg) Enlaaltaatmsfera,el 14Nsetransformaen 14Cporefectodelbombardeodeneutrones.A)Escribelareaccinque tiene lugar; B) Si el 14C es radiactivo y se desintegra mediante , qu proceso tiene lugar? C) Las plantas vivas asimilanelcarbonodelaatmsferamediantelafotosntesisyasumuerte,elprocesodeasimilacinsedetiene.En una muestra de un bosque prehistrico se detecta que hay 197 desintegraciones/minuto, mientras que en una muestradelamismamasadeunbosquerecienteexisten1350desintegraciones/minuto.Calculalaedaddelbosque prehistrico,sabiendoqueelperiododesemidesintegracindel14Cesde5590aos(Sol.:15522aos) Unamuestrade131Iradiactivo,cuyoperiododesemidesintegracinesde8das,experimentaunadesintegracin, ytieneunaactividadmediade84Bq.A)Quactividadregistrarlamuestrasiserealizalamedida32dasdespus? B) Qu nmero de tomos de 131I hay inicialmente? Escribe la ecuacin del proceso que tiene lugar y, para ello, consultaunatablaperidica. Los restos de un animal encontrados en un yacimiento arqueolgico tienen una actividad radiactiva de 2,6 desintegraciones por minuto y gramo de carbono. Calcula el tiempo transcurrido, aproximadamente, desde la muerte del animal. (La actividad del C14 en los seres vivos es de 15 desintegraciones por minuto y gramo de carbono,yelperiododesemidesintegracindelcarbono14esde5730aos).Sol.:14479aos. Un istopo radiactivo tiene un periodo de semidesintegracin de 10 aos. Para una muestra de 80 mg de ese istopo,establecer:a)suconstantedesemidesintegracinradiactiva;b)lamasaquesetendralcabode30aos;c) lamasaquesetenahace30aos. Una muestra de madera de una caja de momia egipcia da 13536 desintegraciones en un da por cada gramo de carbono.Establecerlaedaddelacajadelamomia.(Dato:ungramodeunamateriaactualdecarbonoexperimenta 920desintegracionesporhora;periododesemidesintegracindelC14=5730aos)(Sol.:4045aos)
3 3

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

Pgina 156

FSICAN U C L E A R y C U N T I C A. Tema 5.

10. Cuandohaceexplosinunabombadehidrgeno,seproduceunareaccintermonuclearenlaqueseformaHe4a partir de deuterio y de tritio. A) Escribir la reaccin nuclear correspondiente; B) Calcular la energa liberada en la formacindeuntomodehelioalproducirseesareaccin,expresandoelresultadoenMeV;C)Expresarlaenerga liberadaenlaformacinde1gdehelioenkWh.(Buscarlosdatosquenecesites) 11. Completalassiguientesreaccionesdedesintegracinnuclear: 214 210 Po Pb + 84 82 234 234 X Y+ 90 91 12. Cuandochocaunelectrnconunpositrnendeterminadascondiciones,lamasatotaldeambossetransformaen energaenformadedosfotonesocuantosdeluz,deigualenerga.Calcularlaenergatotalproducida,expresadaen eV 2 3 4 13. La reaccin nuclear 1 H + 1H 2 He + 01n + 17.59 MeV podra utilizarse en un hipottico reactor nuclear de fusin.Silaeficaciaglobaldelacentralfueradel15%,qumasadetritio,porsemana,esnecesariaparaproducir unapotenciaelctricade2000MW?(Dato:masaatmicadeltritio=3,01700u)(Sol.:14,4kg) 35 14. Laenergadeenlacedel Cl17es289MeV.Calculasumasa,enuma.(Buscalosdatosquenecesites) 15. Se ha determinado que el contenido de C14 de una planta fosilizada es el 22,5% del que existe en las plantas actuales.Cuntotiempohacequeesaplantaestuvoviva?(Dato:T=5370aos)(Sol.:1,23104aos) 16. El 226Ra88 emite una partcula alfa y da lugar al radon, el cual, a su vez, emite otra partcula alfa y da lugar a un istopodelpolonio.Escribesuscorrespondientesdesintegraciones.Sabiendoqueelperiododesemidesintegracin delradones3,82das,cuntoquedardespusde30dasenunrecipienteenelquealadquirirlohaba30g? 17. Enelao1898MarieyPierreCurieaislaron200mgderadio,cuyoperiododesemidesintegracines1620aos.A) A qu cantidad han quedado reducidos en la actualidad los 200 mg iniciales? B) Qu % se habr desintegrado dentrode500aos? 18. LapotenciaradiadaporelSoles41025W.Siesapotenciaesconsecuenciadelprocesonuclearconocidoporelciclo protnprotn,(4p+2e +1)determinarelritmoconquedisminuyelamasadelSolyeltiemponecesariopara 30 8 12 queseproduzcaunadisminucindel1%.MasadelSol:1,9810 Kg.(Sol.:unos4,4510 kg/seg;1,4110 aos) 28 19. ElSolemite,cadaminuto,unacantidaddeenergaiguala2,3410 J.HallarcuntotiempotardarlamasadelSol 30 12 enreducirsealamitad,suponiendoquelaradiacinpermanececonstante.MasadelSol:1,9810 (Sol:7,2310 aos) 4 20. DeterminarlaenergamnimaquehadetenerunrayogammaparadesintegrarunncleodeHe enunncleode 3 He yunneutrn.(Buscalosdatosquenecesites) 21. El potasio es un elemento muy abundante en el mundo marino y su contenido en el agua del mar es 0,38 g/l. El 40 potasionaturaltieneun0,01112%de19K .Apartirdeesosdatos,calcularlaactividadespecficadelaguadelmaren milicurios/litro.(T=1,28109aos)(Sol.:31010Ci/l)

Pgina 157

FSICANUCLEARyCUNTICA.Tema5.

CUNTICA
Hacia finales del siglo XIX la mentalidad positivista de la poca en el mundo occidental, haba llevado a creer que la ciencia en general y la fsica en particular, daran respuesta a todas las necesidades materiales de la Humanidad, y que el pensamiento racional sera la herramienta para poder construir un mundo ms justo e igualitario. La fe en la ciencia y en la fsica era tal que hubo fsicos que se aventuraron a pensar que ya en el siglo XIX la ciencia haba tocado su techo, que no quedaba ms nada que descubrir y que slo quedaba a la comunidad cientfica el afinar detalles en los modelos y teoras. La realidad se mostrara muy diferente a todas estas creencias, y a ello contribuy el descubrimiento de nuevos fenmenos como el de la radiactividad y el estudio de la radiacin electromagntica, frente a los que la mecnica clsica de Newton era del todo incapaz de ofrecer una explicacin. El panorama se complicara an ms con el descubrimiento e interpretacin de los espectros atmicos y el renacer de toda una nueva manera de entender el mundo: LA MECNICA CUNTICA, an hoy da no comprendida del todo en sus fundamentos conceptuales profundos.

El V Congreso de Solvay de 1927 puso los cimientos de la nueva fsica A.Piccard,E.Henriot,P.Ehrenfest,Ed.Herzen,Th.DeDonder,E.Schrdinger,E.Verschaffelt,W.Pauli,W.Heisenberg,R.H.Fowler,L.Brillouin, P.Debye,M.Knudsen,W.L.Bragg,H.A.Kramers,P.A.M.Dirac,A.H.Compton,L.deBroglie,M.Born,N.Bohr, I.Langmuir,M.Planck,M.Curie,H.A.Lorentz,A.Einstein,P.Langevin,Ch.E.Guye,C.T.R.Wilson,O.W.Richardson

Nada queda hoy da de esa mentalidad positivista. A lo ms un ridculo reducto de lo que fue. Hoy el mundo, el Universo, se nos muestra enigmtico (tal vez algo menos, quizs, que a finales del siglo XIX), pero apasionante, estimulante y magnfico. Los avances en astrofsica o en biologa estn resituando a la especie Humana en el lugar de la Creacin que le corresponde, apartada de todo el antropocentrismo de antao. Hoy sabemos que los ecos del posible (y cuestionado) Big Bang que dio origen al Universo late en los tomos de que estamos hechos. El camino hasta llegar ah no ha sido fcil, y an queda mucho recorrido por hacer. Vamos a abordar ahora otro de los frentes abiertos en la fsica de comienzos del siglo XX: la radiacin electromagntica y la estructura atmica.

Pgina 158

FSICANU C L E A R y C U N T I C A. Tema 5

10.

TEORA CUNTICA DE LA LUZ

El estudio de la luz lleva a la fsica moderna por dos caminos diferentes: por un lado el de detectar el movimiento absoluto de la Tierra respecto del ter que proponan las teoras clsicas y que influy decisivamente en el resurgimiento de la teora de la relatividad de Einstein. Otro camino nos lleva de forma ms indirecta a la teora cuntica. Respecto al tema de la luz, a comienzos del siglo XX se dispona de gran cantidad de conocimientos experimentales. Newton haba demostrado que la luz del Sol poda descomponerse mediante un prisma dando un espectro de varios colores; y justamente este espectro de arco iris haba sido obtenido examinando la luz de todos los slidos y lquidos incandescentes (metales fundidos). Muy posteriormente, las tcnicas espectroscpicas mejoraron sustancialmente, y en la actualidad, cabe hacer una clasificacin de las diferentes clases de espectros en dos grupos: espectros de emisin y espectros de absorcin. Cuando una masa de gas recibe energa, los tomos que los constituyen quedan excitados energticamente, de modo que al cesar la excitacin, devuelven la energa absorbida. El registro espectroscpico de esa energa devuelta constituye el espectro de emisin. Por el contrario, cuando se dirige un haz energtico sobre una masa de gas y se analiza ese mismo rayo tras cruzarla, se observan que faltan algunas lneas en el espectro de su luz (respecto de la radiacin inicial). Ese anlisis constituye el espectro de absorcin. Precisamente, el estudio detallado de los espectros de las sustancias, constituy la base en la que se iniciara parte de la revolucin que vivira la fsica de comienzos de este siglo. De hecho, fueron tres los acontecimientos fundamentales que obligaron a los fsicos a remodelar las ideas de la fsica clsica con la que tan contentos estaban: la radiacin trmica, el efecto fotoelctrico y el carcter discontinuo de los espectros atmicos.

10.1RadiacinTrmicayTeoradePlanck.
Cuando la luz incide sobre un cuerpo cualquiera, una parte es absorbida por l y otra parte o bien se refleja en la superficie o bien atraviesa el cuerpo. Los detalles particulares de este proceso para cada cuerpo concreto se manifiestan por ejemplo en su color. Un objeto de color blanco refleja casi toda la radiacin que recibe, mientras que uno de color negro absorbe casi toda ella. Esta interaccin entre los cuerpos y la luz NO se restringe a la luz visible, sino que se extiende a todo el espectro electromagntico.
Color Rojo Naranja Amarillo Verde Azul Violeta (Infrarrojo) (Ultravioleta) Intervalo de en angstroms 6100 a 7500 5900 a 6100 5700 a 5900 5900 a 5700 4500 a 5000 aproximadate. 4000 a 4500 Mayor de 7500 Menor de 4000

Por otra parte, los cuerpos NO slo responden a la radiacin que les llega. Tambin ellos emiten. Lo que sucede es que, a las temperaturas ordinarias, la mayor parte de la energa que radian se emite en longitudes de onda propias del infrarrojo o ms largas, es decir, NO ES VISIBLE. Las gafas de visin nocturna no son otra cosa que detectores de infrarrojos.

Pgina 159

FSICAN U C L E A R y C U N T I C A. Tema 5

Espectros de algunos elementos qumicos

Para conseguir que un cuerpo emita luz visible es necesario elevar su temperatura por encima de los 600700C; es decir, llevarlo a incandescencia. Por ejemplo, un bloque de hierro de color negro adquiere un color rojizo a medida que aumenta su temperatura, pasando posteriormente a un rojo vivo, y para temperatura ms alta, al llamado "rojo blanco". Ese mismo cambio de color se puede apreciar en el filamento de una bombilla. Tambin el color de la luz de las mayores fuentes de radiacin conocidas, las estrellas, est relacionado con la temperatura. La radiacin que proviene de un cuerpo es la suma de la radiacin propia y la que refleja. Si se desea estudiar nicamente la EMISIN propia es preciso aislar al cuerpo de algn modo. Esta dificultad desaparece si el cuerpo absorbe toda la radiacin que recibe. Los objetos de color negro poseen en gran medida esa propiedad. Pero, qu hay ms negro que una habitacin sin ventanas a oscuras? ste es el modelo de cuerpo negro ideal: una cavidad de paredes muy absorbentes con una pequea abertura en una de sus paredes. Cualquier radiacin que entre en la cavidad ser, casi con toda certeza, absorbida por las paredes antes de que pueda salir de ella. De este modo, se puede asegurar que la radiacin que salga por la abertura tiene su origen en las paredes de la cavidad, esto es, se trata de emisin propia. El espectro y la cantidad de radiacin que emite un cuerpo depende en general del material del que est hecho. Sin embargo, en los cuerpos negros ideales esto no es as: no importa cul sea el material del que estn hechas las paredes ni la forma de la cavidad. La forma de describir la radiacin emitida por un cuerpo es una funcin llamada distribucin espectral. Esta funcin, para un valor fijo de la temperatura nos informa de cmo se reparte la intensidad de energa procedente del cuerpo entre las distintas longitudes de onda (ver figura adjunta). El rea encerrada por la curva y el eje de abcisas es igual a la intensidad total de energa emitida por el cuerpo a esa temperatura. Variando la temperatura del cuerpo cambia la forma de distribucin espectral, desplazndose el mximo (longitud de onda en la que se emite la mayor cantidad de energa) hacia longitudes de onda ms cortas. Para intentar deducir, en base a un modelo terico de comportamiento, la forma de estas curvas de distribucin, se supuso que los "emisores" que constituyen la pared de la cavidad pueden oscilar con una energa cuyo valor puede ser cualquiera que est comprendido entre 0 e .

Pgina 160

FSICANU C L E A R y C U N T I C A. Tema 5.

Con esta hiptesis, se deduce una ley que se adapta bastante bien a la curva observada experimentalmente (ver figura), pero slo en las zonas de BAJAS FRECUENCIAS (valores altos de ) pero fracasa estrepitosamente en la zona de las altas frecuencias, donde prev una emisin de energa infinita, lo que se llam la catstrofe ultravioleta, ya que ningn cuerpo puede emitir infinita energa. En definitiva, las leyes y teoras fsicas de finales del siglo XIX eran incapaces de explicar de modo completo y satisfactorio, la emisin de energa por radiacin.

Los datos exactos de las curvas reales de distribucin fueron resumidos, de forma experimental, por el fsico alemn Wilhem Wien en 1893 en la denominada ley del desplazamiento que en parte establece que para un emisor perfecto de espectros continuos, el producto de la (en cm) correspondiente a un mximo por su temperatura absoluta (en K) es una constante con el valor emprico de 0,2897 cm k: mx(cm) x T(K) = 0,0029 m.k Por ejemplo, mx para el Sol es, aproximadamente, 5,5.10-7. As resulta que T = 500 K4 Dado que la ley de Wien es aproximadamente vlida para los intervalos extremos de temperatura, podemos, en seguida, hacer algunos clculos sorprendentes: se analiza la radiacin de estrellas distantes para determinar el valor de mx. As se determina, aproximadamente, la temperatura superficial de las estrellas. Para las estrellas calientes, cuyo valor de mx es pequeo y corresponde al extremo azul del espectro o incluso ms all, las temperaturas son ms altas que la del Sol. Las estrellas ms fras (rojizas) tienen valores mayores de mx y por tanto T es menor. Igualmente, para la radiacin del cuerpo negro rige otra ley experimental, denominada ley de Stefan-Boltzman, que regula la energa total emitida por un cuerpo negro, por unidad de tiempo y superficie: Etotal = T4 siendo = 5,6710-8 Wm-2K-4 la denominada constante de Boltzman.
Q5.Qulongituddeondacorrespondealpicodelespectrodelaradiacinemitidaporuncuerponegroa300K(temperatura ambiente)?Seravisible? Q6.QurangodetemperaturatendranestrellascomoVegaoAntares?(Dato:rojo:de6100a7500angstron;azul:de4500 a500angstron)

El problema de hallar qu mecanismo hace que los tomos radiantes produzcan la distribucin de energa de la radiacin del cuerpo negro lo resuelve en el ao 1900 el fsico alemn Max Planck en un trabajo que presenta a la Sociedad Alemana de Fsica de Berln, y en donde anuncia haber hallado una ecuacin emprica que se ajusta a las curvas experimentales. Sin embargo, Planck no estaba muy satisfecho con su trabajo, ya que para deducir su ecuacin haba tenido que hacer algunas hiptesis que chocaban frontalmente con la concepcin fsica de la realidad en vigor en esos momentos: se inicia aqu la nueva fsica de nuestro siglo.
4 Sin embargo, esta cifra es algo baja, en parte porque la radiacin del Sol es parcialmente absorbida por nuestra atmsfera, sobre todo en las longitudes de onda cortas, por lo que el valor real de mx es algo menor; y tambin porque el Sol no es una superficie negra ideal, a la que pueda aplicarse con toda precisin la ecuacin de Wien.

Pgina 161

FSICAN U C L E A R y C U N T I C A. Tema 5

Planck admite que: Cada tomo se comporta como un pequeo oscilador y que cada uno oscila con una frecuencia dada . Cada tomo puede absorber o emitir energa de radiacin en una cantidad proporcional a su frecuencia :

E=h

La constante (h ) de Planck es una constante universal, de valor 6,6256.10-34 J.s

El trabajo de Planck supone que la energa se emite o se absorbe en paquetes (a los que denomin cuantos). Es decir, la energa est cuantizada, no puede transferirse de modo aleatorio o continuo, sino como mltiplos enteros de esos cuantos, de valor individual h .

Q7. Determina la frecuencia y el valor del cuanto de energa que corresponde a un oscilador que emite radiacin en una longitud deondaenelvacoquecorrespondea4000A

Una de las consecuencias que se derivan de las ideas de Planck es que la "luz est cuantizada", siendo emitida o absorbida por los osciladores en paquetes que son mltiplos enteros del cuanto de energa. Sin embargo, el reconocimiento de que la teora clsica de la luz necesitaba un profunda revisin vino de la mano de una nueva experiencia: el efecto fotoelctrico, que junto con el efecto Compton, contribuyeron a establecer la concepcin actual de la luz, a la que se atribuye un comportamiento dual como onda y como corpsculo. Cada uno de estos fenmenos nombrados, se estudiarn un poco ms adelante en este tema.

11. CUANDO LA MECNICA CLSICA YA NO SIRVE: Fenmenos mecnicos que NO se explican con la fsica de Newton
La mecnica clsica permite interpretar la mayor parte de los movimientos que realiza un cuerpo cuando sobre l acta (o no) alguna fuerza, pudiendo prever, incluso, los efectos de esas fuerzas, posiciones, etc. Sin embargo, la mecnica de Newton no fue capaz de explicar ciertas experiencias que se desarrollaron a finales del siglo pasado y comienzos de este. Esas experiencias estaban velocidad relacionadas con el movimiento de las llamadas partculas elementales.

11.1.Haylmitesdevelocidad?
Segn la mecnica clsica, no existe (en principio) ningn lmite c para la velocidad que puede adquirir un cuerpo. Si se ejerce una fuerza constante sobre un objeto, conforme pasa el tiempo, su velocidad va en aumento, y nada en las ecuaciones que se conocen en la mecnica newtoniana, nos indica que esta velocidad no pueda seguir creciendo.

energa

Cuando se realizan experiencias con electrones, sometidos a diferencias de potencial y se les provocan aumentos de velocidad, cabe esperar un resultado como el aparecido en la grfica (lnea de trazos). Sin embargo, los resultados experimentales demuestran que la curva resultante es en realidad la que se indica en trazo continuo, donde se puede apreciar que la velocidad NO crece linealmente, sino que se estabiliza a medida que aumenta la energa, hasta alcanzar un valor cercano al de la velocidad de la luz. En principio, puede parecer que las ecuaciones de Newton son errneas. No es eso: el principio de conservacin de la energa mecnica sigue siendo perfectamente vlido; lo que sucede es que toda la energa que se ha comunicado para acelerar a los electrones NO HA SIDO UTILIZADA para incrementar la velocidad

Pgina 162

FSICANUCLEARyCUNTICA.Tema5.

de stos. Se precisa establecer una nueva expresin para ese principio de conservacin, encontrando asimismo la relacin que existe entre energa y velocidad cuando esa velocidad sea muy alta.

11.2Dosprotoneschocanentres.
Lo anterior, no es lo nico que pone de manifiesto la insuficiencia de la mecnica clsica para situaciones lmite que rozan la velocidad de la luz. Tambin el estudio de los choques evidencia ciertas contradicciones que la mecnica clsica no puede resolver. Estudiemos el choque entre dos protones5. Supondremos que, inicialmente, uno de ellos est en reposo. Podremos suponer que el choque que se produce es perfectamente elstico, pudiendo aplicar los principios de conservacin que ya conocemos. Veamos cules son las previsiones de la mecnica clsica para un choque de estas caractersticas. Por un lado, ha de conservarse la energa cintica, esto es que Ec(i) = Ec(1) + Ec(2). Por otro lado, ha de conservarse la cantidad de movimiento:

v v v pi = p1 + p2

Como Ec = m v2 y p = m v se puede poner que Ec = p2/2m de donde pi2 p2 p2 2 = 1 + 2 pi2 = p12 + p2 2m 2m 2m y como recordaremos que

v v v pi = p1 + p2

resulta que

v v v v v v v v 2 pi2 = ( pi pi ) = ( p1 + p2 ) ( p1 + p2 ) = p12 + 2 p1 p2 + p2 v v p1 p2 = 0

Teniendo presente todo lo anterior, para que se verifique esta ltima ecuacin, es necesario que el producto

de donde concluimos que los vectores

v v p1 y p 2 son perpendiculares entre s.

Sin embargo, estas previsiones tericas slo son ciertas cuando la velocidad con que incide el protn que penetra en la cmara de burbujas es relativamente baja. Cuando se trata de protones que se mueven a velocidades cercanas a la de la luz, el ngulo que forman los dos vectores es menor que 90. Esto se debe, de nuevo, a que las expresiones de la mecnica clsica para los principios de conservacin no son las adecuadas: hace falta una remodelacin de la mecnica.

12. MECNICA RELATIVISTA: un nuevo punto de enfoque.

Ya en su poca, Galileo estableci que las leyes de la dinmica deben ser las mismas en todos los sistemas de referencia, si se mueven con velocidad constante unos con respecto a otros. Esto es lo que constituye la esencia del conocido principio de relatividad de Galileo. Sin embargo la luz es una excepcin a este principio, ya que su velocidad de propagacin es constante, independientemente del sistema de referencia elegido. En sistemas de referencia inerciales, como sabemos, la mecnica clsica sigue siendo vlida. Sin embargo, a raz de lo ltimo que hemos estudiado, cuando se contemplan velocidad es cercanas a la de la luz, parece que algo falla y es necesaria una revisin. Esto es lo que hizo Albert Einstein.
5

Los choques entre protones ofrecen la facilidad de poderse visualizar muy fcilmente en cmaras de burbujas, lo que hace relativamente fcil su estudio. Adems, disponer de protones en un laboratorio de fsica no es ningn inconveniente.

Pgina 163

FSICANUCLEARyCUNTICA.Tema5.

En el ao 1905, el principio de relatividad especial de Einstein, enuncia como postulados, que

Todas las leyes de la Naturaleza deben ser las mismas para observadores inercias, es decir, que se mueven con velocidad constante unos respecto de otros. Si lo anterior es as, resulta que NO es posible detectar el movimiento absoluto y uniforme. La velocidad de la luz es la misma, medida en cualquier sistema de referencia inercial.

Estos postulados van en contra de algunas conclusiones de la mecnica clsica y choca frontalmente con la relatividad de Galileo. As, por ejemplo, una persona que midiera la velocidad de la luz de un foco de un tren que se moviera a, por ejemplo, 10 000 km/h, seguira obteniendo el resultado de c = 3.105 km/s (la velocidad de la luz, c) y NO c + v.

12.1.Revisindeconceptos:Masa,energaycantidaddemovimiento.
Las modificaciones que introduce la teora de Einstein son importantes y relevantes cuando las velocidades de los objetos con los que se trabaja son cercanas a la de la luz. En la vida prctica la mecnica clsica siendo una excelente aproximacin. Sin embargo, existe en fsica un extenso campo, el de las partculas elementales, en donde se consiguen con relativa facilidad las velocidades cercanas a las de la luz, ya que las partculas con las que se trabaja son de muy pequea masa. Ah las teoras de Einstein juegan un papel crucial. De hecho, ya en 1902 se observ que la masa del electrn cambia con su velocidad. Einstein observ que la ecuacin fundamental de la mecnica

v v dp F= dt
slo era vlida si se expresaba la cantidad de movimiento en la forma
v m v v p= 0 v2 1 2 c

donde mo representa la masa de la partcula en reposo. Para simplificar la escritura, lo anterior suele ponerse como
v p= v p0 1 2

o bien como donde = v/c y

v v p = m0 v
= 1 1 2

As, la expresin que nos proporciona la cantidad de movimiento puede escribirse como

v v p = mv
donde

m=

m0 1 v2 c2

es la masa relativista.

Pgina 164

FSICA N U C L E A R y C U N T I C A. Tema 5

Con esta nueva reformulacin de la cantidad de movimiento, la energa cintica ha de calcularse de otro modo. Ese modo, incluye clculo integral, que da como resultado final que Ec = (m - m0) c2

El primer trmino de la ecuacin anterior, mc2, depende de la velocidad de la partcula. El segundo, no. Ese segundo trmino, m0c2 , recibe el nombre de energa en reposo (E0).

Q8. Estudia la expresin de la masa relativista y observar paraquvaloresmm0 Q9. Por qu para un electrn en un acelerador de partculas su masa vara. Cundo ser mayor la masa del electrn,enreposooenmovimientocercanoaladelaluz? Q10.Paraunapartculaelemental,encuntovarasumasa al moverse a una velocidad v = 0.5 c? Aumenta o disminuye?

Si no tenemos presente la energa potencial que la partcula pudiera tener, la energa total que la partcula tendra sera la suma de la energa cintica ((m-m0)c2) y la energa en reposo (m0c2); esto es: E = Ec + m0c2 = mc2 = m0c2
Q11.Conquvelocidaddebemoverseunapartculaparaque la luz, tiende al valor 1 y tiende a crecer sumomento lineal seam0c?Determinalaenerga totalde la indefinidamente. Por tanto, la energa cintica de la partculaenesesupuesto. crece indefinidamente, y ya que la Ec de un cuerpo es 1/2 2 Sol.:v=(2 /2)c;Et=2m0c

Si la partcula se mueve a velocidad cercana a la de

igual al trabajo realizado por las fuerzas exteriores sobre el mismo (teorema de las fuerzas vivas), ser necesario comunicar una energa infinita para alcanzar la velocidad de la luz. Esto nos indica que cualquier partcula con masa, no podr alcanzar jams la velocidad de la luz. A partir de las ecuaciones anteriores, pueden deducirse algunas relaciones importantes. Veamos. Ya que

=
como

1 1 2

2 (1 2 ) = 1

E = m0 c 2 p = m0 v = m0 c = E m0 c 2 p E m0 c m0 c 2 = pc E

resulta

sustituyendo estos valores

2 (1 2 ) = 1 E2 (m0 c 2 ) 2
de donde resulta que

p 2c 2 1 2 = 1. E

E = ( pc ) 2 + ( m0 c 2 ) 2
Esta ltima ecuacin es fundamental en mecnica relativista, ya que en los experimentos con partculas elementales es ms fcil medir la cantidad de movimiento de stas que su velocidad, por lo menos en partculas cargadas, ya que ellas pueden ser desviadas por campos magnticos. De este modo, el radio de curvatura nos proporciona una medida indirecta del valor de la cantidad de movimiento de la partcula.

Pgina 165

FSICAN U C L E A R y C U N T I C A. Tema 5

La ltima ecuacin, tambin puede ponerse del modo

E 2 ( pc) 2 = ( m0 c 2 ) = E 02
Segn esto, la energa en reposo de una partcula E0 es constante, independientemente del sistema de referencia elegido. Por ello, la expresin

es igualmente constante.

E2 - (pc)2

Hay que observar que segn lo anterior, si la partcula en estudio tiene masa nula (las veremos ms adelante) resulta que E = pc y con ello

pc =1 E

Esto supone que una partcula de masa en reposo nula DEBE ESTAR SIEMPRE EN MOVIMIENTO, CON UNA VELOCIDAD IGUAL A LA DE LA LUZ.
Q12.Elbevatrnesunaceleradordeprotonesquepuede comunicarastosunaenergacinticade109J. Determinala variacindemasaqueexperimentanestaspartculas. Q13.Sisecomunicaaunapartculaenreposounaenergacinticaigualanvecessuenergaenreposo,determinaculser suvelocidadysucantidaddemovimiento. (Sol.:v=c(11/(n+1)2)1/2;p=(n+1)(11/(n+1)2)1/2m0c

12.2.Otrasunidades.
Dadas las relaciones anteriores, para el mundo de las partculas elementales resulta ms conveniente expresar la energa que la partcula lleva asociada. Una unidad habitual en estos terrenos del mundo cuntico es el electronvoltio6 (eV) y el MeV (megaelectronvoltio). De este modo, ya que la energa en reposo de una partcula viene dada por E0 = m0c2, para un protn, (de masa m0 = 1,673.10-27 kg) por ejemplo, tendremos que E0 = 1,504.10-10 J, o sea, 939 MeV. Segn lo anterior, podemos expresar la masa en MeV/c2, en lugar de expresar la energa en MeV. As, resulta que para el clculo anterior que mp = 939 Q14.ComprobarqueelMeV/c2esunaunidaddemasa,mientras MeV/c2. As, expresar la energa en reposo de una queelMeV/cesdecantidaddemovimiento. partcula en MeV o su masa en MeV/c2 es Q15.Lamasaenreposodeunelectrnes9,109.1031kg,yladel prcticamente equivalente. Esto nos evita el neutrn es 1,6784.1027 kg. Determina su energa en reposo en engorro de trabajar con kg y manejar juliosyenMeV. exponenciales, donde es fcil errar.

13.

FOTONES: partculas sin masa. EFECTO FOTOELCTRICO

Por una irona, el primer paso que condujo al descubrimiento del denominado efecto fotoelctrico y al reconocimiento de que la teora clsica de la luz necesitaba una revisin fundamental, fue una observacin incidental recogida por Hertz durante la investigacin experimental que proporcion la prueba ms contundente en favor de la teora electromagntica clsica de Maxwell. En 1887, investigando la descarga elctrica entre dos electrodos usada como fuentes de ondas electromagnticas, Hertz observ que la intensidad de la descarga aumentaba cuando se iluminaba los electrodos con luz ultravioleta. Se vio tambin que la radiacin ultravioleta tena el efecto de arrancar cargas negativas de la superficie limpia de un metal y que eran esas cargas las que ayudaban a mantener una corriente transitoria adecuada entre los electrodos. De hecho, se vio un ao despus que ciertas sustancias (en particular los metales alcalinos) mostraban el mismo efecto con luz visible. Se pudo comprobar que el aire NO intervena en el proceso.

Como recordars, el electronvoltio es la energa que adquiere un electrn al someterlo a una ddp de un voltio. 1 eV = 1,6.10-19 J

Pgina 166

FSICAN U C L E A R y C U N T I C A. Tema 5

La figura muestra el esquema de una fotoclula. Consta esencialmente de un ctodo fotosensible (sensible a determinados tipos de luz, fabricado de metales alcalinos o sus xidos) y de un nodo o placa metlica dentro de una ampolla de vidrio con un elevado vaco. Al incidir luz sobre el ctodo, arranca electrones, que son atrados por el nodo positivo, originndose una corriente elctrica que se detecta fcilmente. De experiencias de este estilo, se dedujeron una serie de leyes experimentales:

El efecto fotoelctrico es prcticamente instantneo, es decir, al iluminar el ctodo, se detecta instantneamente la corriente, la cual cesa al suprimir la iluminacin. La intensidad de corriente (carga de electrones emitidos por luz unidad de tiempo) es proporcional a la intensidad de la luz incidente. La energa (y velocidad) de los fotoelectrones slo depende de la ct odo frecuencia de la luz, pero no de su intensidad. Los fotoelectrones de masa m extrados del ctodo por efecto de la luz incidente poseen una energa cintica inicial. Para determinar la energa nodo mxima, se aplica a los electrodos una ddp de signo opuesto fot oclula que se va incrementando hasta que anule por completo la corriente fotoelctrica. En tales condiciones, se verifica que V0.e = m v2mx, donde V0 es el potencial de detencin (o potencial de frenado) Para cada metal del ctodo, hay una frecuencia mnima (denominada frecuencia umbral) por debajo de la cual NO se A produce emisin fotoelctrica, cualquiera que sea la intensidad de la radiacin.

Estas leyes experimentales (sobre todo la ltima) NO podan explicarse segn la concepcin ondulatoria de la luz. Fue A. Einstein quien, en 1905, estableci de modo contundente la hiptesis que permiti explicar el efecto fotoelctrico. Por ello recibira el Premio Nobel (y no por sus teoras de la relatividad)7. Los trabajos de A. Einstein sobre el efecto fotoelctrico, establecen que en las interacciones con la materia, una onda electromagntica de frecuencia f puede ser considerada como un conjunto de partculas (a las que Einstein denomin fotones), cada uno de ellos portadores de una energa igual a E = h f (siendo f la frecuencia de la radiacin y h la cte. de Planck). El fotn as descrito, es una partcula sin masa y sin carga, que por lo tanto ha de moverse continuamente a la velocidad de la luz. Segn las ideas de Einstein, una luz muy intensa es aqulla que posee muchos fotones. Sin embargo, cada fotn posee una energa determinada que slo depende de la frecuencia de la radiacin luminosa. Para explicar el efecto fotoelctrico, admita que cada fotn del haz choca con un electrn. Si la energa del fotn es suficiente, entonces arranca el electrn del tomo; en caso contrario, no podr hacerlo. Por ms que se aumente la intensidad del haz (y por tanto el nmero de fotones) si cada uno de ellos no posee por s mismo la energa suficiente, NO se arrancarn electrones y no tendr lugar el efecto fotoelctrico. Este hecho (y su interpretacin correspondiente) dieron por sentado definitivamente el carcter dual de la luz. La energa del fotn que incide, ha de emplearse de dos formas: extraer el electrn (venciendo la atraccin del metal, trabajo de extraccin, W) y dotarlo luego de velocidad (de energa cintica). Por ello, puede escribirse que h.f = Ec + W W es caracterstico de cada metal.

7 A. Einstein era de origen judo. En su poca, en los preparatorios de la 2 guerra mundial, no era una decisin acertada otorgar el premio nobel a un cientfico judo que haba dado a conocer unas teoras que buena parte de los fsicos ortodoxos alemanes, fundamentalmente, no entendan. Tambin en esto de los Premios Nobel, las presiones polticas y sociales estn fuertemente presentes: no es tan bonito como nos lo pintan

Pgina 167

FSICAN U C L E A R y C U N T I C A. Tema 5.

Teniendo presente que el efecto fotoelctrico slo tiene lugar para energas superiores a la frecuencia umbral, podemos escribir que W = h.f0 con lo que lo anterior nos queda del modo: Ec = h(f - f0) expresin que se conoce con el nombre de ecuacin de Einstein del efecto fotoelctrico. Teniendo presente la idea de potencial de detencin anteriormente sealada, podremos escribir que: V0 e = hf - W0 por lo que variando la frecuencia, podemos obtener una serie de valores del potencial V0. Si la ltima expresin es correcta, el grfico de los valores de V0 frente a f debe ser una recta. Esto es exactamente lo que se obtiene.
fo=Wo/h Wo/e f V0

Si prolongamos la recta, corta al eje de ordenadas en un punto que corresponde con el valor W0/e (el cual se obtiene sin ms que hacer cero la frecuencia en la ecuacin anterior). Por tanto:

tag =

W0 h h = e W0 e

Midiendo y utilizando el valor conocido de la carga e podemos volver a determinar la constante de Planck. El resultado es el mismo que el hallado para la radiacin del cuerpo negro, lo cual constituye una justificacin ms de la hiptesis de Planck.

Q16.Unelectrnarrancadoalhierro,cuyaenergadeextraccinesde4,8eV,poseeunaenergacinticade4eV.Calculala frecuenciamnimacapazdeextraereseelectrnyladelaradiacinusada. Q17.Siseduplicaralafrecuenciadelaradiacinqueincidesobreunaplacametlica,seduplicaralaenergacinticadelos electronesemitidos?Explicacin. Q18.Laenergaquesenecesitaparaextraerunelectrndelsodioesde2,4eV.Podemosproducirelefectofotoelctrico paraelsodioconluzanaranjada,cuyalongituddeondaes6700A? Q19.Alincidirsobreelpotasiounhazdeluzde3000A,loselectronesemitidosposeenunaenergacinticamximade2,05 eV.Determinalaenergadelfotnincidenteylaenergadeextraccindelpotasio.

14.

EFECTO COMPTON

En el ao 1923, el fsico norteamericano A. H. Compton (1892-1962; foto) descubri que un haz de rayos X de 0,71 A de longitud de onda era dispersado al cruzar una regin en donde existan electrones. Este descubrimiento desencaden nuevos conocimientos sobre los fotones. Los rayos X, como sabemos, son radiacin electromagntica cuya frecuencia es ms elevada que la de la radiacin visible. La experiencia de Compton slo se explica suponiendo que los FOTONES pueden chocar con los electrones, siendo dispersados por stos. La particularidad de este fenmeno est en que la frecuencia de la radiacin dispersada es MENOR que la de la radiacin incidente.

Pgina 168

FSICANU C L E A R y C U N T I C A. Tema 5.

Radiacin incident e

elect rn Det ect or

Si llamamos a la longitud de onda incidente y la de la dispersada, Compton encontr experimentalmente que la diferencia - slo depende del ngulo de dispersin formado por la direccin de la radiacin incidente y la direccin en la que se observan las ondas dispersadas (ver figura) segn la expresin

' - = c (1-cos )
donde c es una constante cuyo valor, determinado experimentalmente, tiene un valor de c = 2,42.10-12 m, y conocida con el nombre de longitud de onda de Compton para electrones.

Radiacin dispersada

Por las caractersticas de las partculas que intervienen, est claro que el estudio de esta colisin ha de hacerse utilizando la mecnica relativista. A partir de esto, la dispersin de una onda electromagntica por un electrn se puede interpretar como el choque entre la onda y el electrn en donde se conservaran tanto la energa como el momento lineal. Adems, de las ecuaciones relativistas que venimos utilizando se desprende que una de las partculas que colisionan tiene en reposo masa nula y se mueve con velocidad igual a c (recordar que en estos casos, vimos que E = pc). Analizando el choque, y teniendo presente los principios de conservacin de la energa y cantidad de movimiento, escribiremos que (conservacin de la energa):
2 E0 + h. f = E0 + p 2c 2 + hf '

donde E0 es la energa en reposo del electrn, hf es la energa correspondiente al fotn incidente, hf la que corresponde al fotn dispersado, y (E02 + p2c2)1/2 es la energa del electrn tras salir arrancado del blanco, debido a la interaccin. Del mismo modo (conservacin del momento lineal):

v v v p = pe + p '

donde p es la cantidad de movimiento del fotn inicial, p la del fotn dispersado y pe la correspondiente al electrn. Ya que para el fotn

E = pc hf = pc h

= pc p =

si resolvemos el sistema formado por los principios de conservacin de la energa y de la cantidad de movimiento, se obtiene que h 1 1 = (1 cos ) f f ' me c 2 Como recordamos que = c/f c = f se deduce de lo anterior que

' =
por lo que se deduce que necesariamente

h (1 cos ) me c

c =

h me c

As, midiendo c, me y c, se puede calcular el valor de h, obtenindose el mismo valor encontrado para la constante de Planck. Por tanto, despus de todo esto, se puede explicar la dispersin de la radiacin electromagntica por un electrn libre si se identifica el proceso con un choque entre un electrn libre y una partcula de masa en reposo nula, el

Pgina 169

FSICA AN U C L E A R y C U N T I C A. Tema 5

fotn, que posee una energa E = h f y un m , momento linea dado por p = E/c = h/ antes de la colisin y una al c energa E = h f y un momento p = h/ de o espus de la co olisin. Como se ha visto, las explicacion del efecto Compton han requerido, la siguientes suposiciones: o nes n as la radiacin electromag n gntica hace las veces de una partc d cula de mas en reposo nula, que sa o denominamo fotn. os la dispersin de la radiaci electromagntica por un electrn libr se puede co n in re onsiderar como un choque entre el elec ctrn y un fotn. La energa y el momento lineal del fot estn relacionados con la frecuencia y la longitud de onda de la n a radiacin e electromagnti ica por E = hf y p = h/; esto e asociamo el fotn a una onda es, os electromagn ntica.

Q20.Ra ayosXde1Aso ondispersadosm medianteunblo oquedecarbn.Laradiacindi ispersadaseobs servaa90delhazincidente. A) Dete erminar el desp plazamiento Co ompton ; B) Qu cantidad de energa cin ntica se comun al electrn que rebota? nica n (SuponertratamientoclsicoconEo= =0) Q21.Unfotncuyaen nergaesde15keVchocaconunelectrnlibr reenreposoys saledispersado.Sielngulode edispersines de60, ,calculacuntovaralaenerga a,frecuenciaylo ongituddeonda adelfotn. Q22. U Unfotnde1011 mde longituddeonda, ex xperimenta ladispersinComp ptonenuna mu uestra desilicio La radiacin o. dispers sadatraselproc cesoloesenun nadireccinper rpendicularaladireccindeinc cidencia.Determ minalalongitud ddeondaque corresp pondealaradia acindispersadelmovimientodeloselectrone esderetroceso.(Sol.:1,243.1011m;2,4.104eV 0 V;128conla direcci ndelfotndispersado)

15. 1

ASOCIAC A CIN ON NDA-PAR RTCULA

Los fe enmenos de d difraccin e in nterferencia (que ya se viero en el tema de movimient ondulatorio pueden ser on to o) aplica ados y explicados considera ando la luz co omo una onda con todas l propiedades de stas. Sin embargo, a, las S para e explicar la rad diacin del cu uerpo negro, e efecto fotoe el elctrico o el e efecto Compto se necesit una nueva on, ta teora: la teora cor rpuscular de la radiacin. a Cada una de estas interpretacion justifica un serie de exp nes na periencias y permite armoni izar, tras siglo de disputa, os las co oncepciones c corpuscular y ondulatorias de la luz, def fendidas, resp pectivamente p Newton y Huygens en por siglo X XVII: para long gitudes de ond entre 10-3 y 103 m, la imagen ondulatoria concue da 3 i erda perfectam mente con los hecho experimenta os ales. En la re egin del visible, ambas descripciones son posibles dependiendo del tipo de d o fenm meno observado. Cuando la longitud d onda dism de minuye hasta rdenes del amstrong o inferiores, la descripcin fotnica es la ms ad a decuada. Sin e embargo, con nforme las tcn nicas experime entales se fuer haciendo ron precisas, se c comprob que la naturalez de la luz es ms sutil. Simultneame e za e ente presenta la conducta ms p ondulatoria y corpu uscular, aunque en unos fe enmenos pre edomina ms una sobre otr El marco terico de la ra. t conex xin de ambas teoras lo con s nstituye la mec cnica cuntic ca. Aceptando, por ta anto, el car rcter corpusc cular de la radiacin, por qu no pensar en un posible o comportamiento on ndulatorio de l materia? la

15.1.Natu uralezaOndul latoriadelaM Materia.

Luis d Broglie (fo de oto) se licenc en histori en la Universidad de Pars. Sin ci ia embargo, mantena con su herm a mano (que era fsico) profu a undas discusio ones sobre emas cientfico Esto le hiz plantearse adentrarse en la fsica, y e su tesis os. zo n en proble doctoral plantea ya que al igua que los fot a al tones presentan un compo ortamiento dual, como ondas y como partc culas, la mater deba presentar tambin el mismo ria n comportamiento. De Br roglie establec la hiptesis de que las p ci s partculas mate eriales tienen asociadas una o onda; y no slo eso, sino qu como pura especulacin asign una lo o ue ongitud de onda a estas onda hipotticas. Supuso que la longitud de onda de las ondas as e

Pgina 170

FSICAN U C L E A R y C U N T I C A. Tema 5

materiales debera venir dada por la misma relacin aplicable a la luz, es decir, = h/p que relaciona la longitud de onda de una onda luminosa con el momento de los fotones asociados a ella. Predijo que:

=
donde m es la masa de la partcula.

h mv

Las ideas de De Broglie fueron posteriormente confirmadas experimentalmente, y hoy en da se acepta sin reservas el carcter dual de la materia y de las partculas elementales. La evidencia ms directa de las ondas de materia lo dio la observacin de la difraccin de haces de partculas tales como los electrones y neutrones. Las figuras de la difraccin coincidan con las que cabra esperar si se asocian a las partculas una onda con la longitud de onda de De Broglie. La naturaleza ondulatoria de la materia se pone de manifiesto cuando la longitud de onda de las partculas es un poco mayor que las dimensiones de los obstculos con los que tropieza, ya que entonces las ondas asociadas a esas partculas se difractan en ellos con facilidad. Los electrones revelan su naturaleza ondulatoria si su longitud de onda es del orden de las dimensiones atmicas y los neutrones cuando es del orden del tamao del ncleo. Podemos comprender, por tanto, por qu tard tanto tiempo en descubrirse la naturaleza ondulatoria de la material. Se precisan las masas ms pequeas que existen, como las partculas atmicas, para que su longitud de onda asociada sea lo suficiente grande para que se puedan observar en la materia fenmenos derivados de su naturaleza ondulatoria.

Q23.Qulongituddeondadebetenerunhazdeelectronescuyaenergacinticaesde100eV? (Sol.:1,2A) Q24.DeterminalalongituddeondadeDeBrogliecorrespondienteaunapelotadetenisquesemuevea190km/h(enun saque)sisumasaesde90g.Calculatambinlaquecorrespondeauntrendemercancasde1000toneladasquemarchaa 150km/h.

16.

ESPECTROS DISCONTNUOS

Como vimos unas pginas anteriores, el estudio de los espectros continuos de emisin, llev a Planck a formular su hiptesis cuntica en el ao 1900. Nos referimos entonces slo a los espectros producidos por slidos o lquidos incandescentes. Esos espectros dependan slo de la temperatura de la fuente, pero no de su composicin qumica. Y naturalmente, fue precisamente este carcter universal de los espectros de emisin el que atrajo la atencin de Planck y le hizo sospechar la existencia de una ley fundamental de la fsica. Una vez identificadas las caractersticas generales de esta ley (al menos provisionalmente) y comprobado su xito en la interpretacin del efecto fotoelctrico, veamos ahora cmo poda aplicarse a los problemas ms especficos de la estructura atmica. Con este objeto, volvamos a otro tipo de espectro. Desde haca tiempo, se saba que los gases y vapores emiten luz cuando son excitados mediante una chispa o arco elctrico. Adems, resultaba que la luz as emitida, cuando se descompona mediante un espectroscopio, daba un espectro notable y fundamentalmente diferente de los espectros continuos de emisin de los slidos y lquidos incandescentes; los gases y vapores tienen espectros de emisin de rayas, discontinuos, es decir, en lugar de una banda de colores variables del tipo arco iris, slo presentaban luz en algunas longitudes de onda bien definidas con espacios oscuros entre ellas. Visto con un espectroscopio, el espectro aparece como un conjunto de lneas irregularmente repartidas, muy brillantes unas, y otras menos.

Pgina 171

FSI C A N U C L E A R y C U N T I C A. Tema 5

Otro punto de diferencia con respecto a los espectros continuos de emisin, es que los espectros de emisin de lneas SON MARCADAMENTE DIFERENTES PARA ELEMENTOS DISTINTOS. Cada sustancia tiene su propio sistema caracterstico de longitudes de onda en toda la regin observable. Algunos materiales revelan un espectro de emisin complejo, otros son mucho ms simples: el vapor de hierro, por ejemplo, muestra unas seis mil lneas brillantes, mientras que el vapor de sodio tiene slo dos rayas intensas amarillas prximas en la regin visible. La gran variedad de sistemas de rayas y sus separaciones pareca completamente inexplicable: por qu los gases emiten espectros de rayas y por qu elementos ntimamente relacionados presentan sistemas de lneas tan diferentes? Todo esto estaba destinado a permanecer como un autntico enigma durante casi tres generaciones. De cualquier modo, cada material poda identificarse a partir de su espectro de emisin de rayas. De todos estos hechos, surgi inmediatamente, la necesidad de encontrar alguna regularidad entre las lneas que conforman.

16.1.TrabajosdeBalmer.
En 1884, el profesor suizo, Johann Balmer, estudiando la zona del espectro de emisin del hidrgeno correspondiente a la zona visible, hall una expresin que, sin ningn soporte terico, permita calcular las longitudes de onda de las lneas visibles del hidrgeno. Esa expresin es ya conocida de un curso anterior:

1 1 = R 2 2 n 2 1
donde R es una constante, de valor 1,097.107 m-1 y n un nmero natural cuyo valor ha de ser superior a 2. Al perfeccionarse las tcnicas espectroscpicas, se encontr que existan ms series de lneas en el espectro del hidrgeno. Se hallaron nuevas series en el ultravioleta (serie de Lyman) y en el infrarrojo (serie de Paschen y Brackett). Todas las expresiones para determinar la posicin (la longitud de onda) de esas lneas pueden ser sintetizadas en la ecuacin final: 1 1 1 = R 2 2 ni n f donde ni < nf siendo ambos nmeros enteros. Esta expresin (emprica) no justifica, en absoluto por qu los gases emiten espectros a rayas. De nuevo, las teoras clsicas sobre emisin de radiacin son incapaces de explicar estos hechos, y mucho menos, demostrar la validez de las frmulas anteriores. El hecho de que cada elemento qumico presente una serie de lneas caractersticas, permiti sospechar ms adelante, que tales espectros deban estar ntimamente relacionados con la estructura interna de la materia.

Pgina 172

FSICAN U C L E A R y C U N T I C A. Tema 5.

De acuerdo con lo que sabemos a estas alturas del curso, el modelo atmico de Rutherford no era estable, ya que los electrones, al girar alrededor del ncleo poseen aceleracin centrpeta y de acuerdo con las leyes del electromagnetismo, han de irradiar energa electromagntica. Si perdiese energa, el electrn perdera velocidad y terminara cayendo en el interior del ncleo, lo que no sucede. Esto no lo explicaba Rutherford ni por qu el tomo emite slo en determinadas longitudes de onda.

16.2.Primerosintentosdeexplicacin:modelodeBohr.
El origen de los espectros era desconocido hasta que la teora atmica asoci la emisin de radiacin por parte de los tomos con el comportamiento de los electrones, y especficamente con la distancia a la que stos se hallan del ncleo. Uno de los primeros intentos de armonizar los conocimientos sobre los espectros del tomo de hidrgeno y un modelo de tomo que fuera consistente con ellos, fue obra del dans N. Bohr. En un intento de solucionar el asunto, en 1913, Bohr propuesto un nuevo modelo atmico basado en tres postulados: 1) Las rbitas (circulares) estables para el electrn tienen la propiedad de que cuando el electrn se encuentra en ellas, no emite ni absorbe energa. En ellas, no se cumple la ley electromagntica de que toda carga acelerada emite energa radiante.

e 2 mv 2 = r r2

2) De todas las rbitas posibles para el electrn, slo son estables aqullas que cumplen la condicin matemtica

mvr = n

h 2

el nmero n es un nmero natural (1,2,3...) y puesto que cuantizaba las rbitas, lo denomin nmero cuntico principal. En funcin de los valores de n, las diferentes rbitas a ellos correspondientes, fueron denominndose con las letras K, L, M, N, P, Q, ... 3) El electrn excitado No emite energa de forma continua al regresar a su rbita estable, sino que lo hace a pequeos saltos, denominados saltos en cascada, en cada uno de estos saltos, se emite radiacin que deja una huella en el espectro. Combinando las versiones matemticas de estos tres postulados se llega fcilmente al hecho de la cuantizacin del radio

r = n2

h2 4 K me 2

Y por otro lado, dado que la energa del electrn en su rbita es la suma de la cintica y potencial (elctrica) se llega a

1 K e 2 2 K 2 me 4 1 E= 2 = 2 r h2 n
Esto es, la energa del electrn en la rbita est cuantizada, y su valor depende de los posibles valores de n. El hecho de que slo se observen determinadas longitudes de onda es otra prueba ms de que la energa de los electrones est cuantizada, y que por lo tanto, el electrn slo adquiere ciertos valores de energa, que se corresponden con las rbitas permitidas.

Pgina 173

FSICA AN U C L E A R y C U N T I C A. Tema 5

En ca ada salto de nivel, el elect trn emite (o absorbe) un fotn de energa, de valor h f, pre r edicho por P Planck. De nuevo, la n conco ordancia entre perdicin y experimento constituy un firme e o, sopor de las ideas cunticas de Planck y su aplicac rte s cin a la explicacin de los e espectros disco ontnuos en ga ases. El modelo de Bohr slo explica adecuadamente el comportamiento del tomo de hidrgeno, e incluso cu e uando las tcnic cas espectrosc cpicas mejoraron, cada lnea del espectro de hidrg geno, se vea desdoblada (ver efecto Zeeman y Zeeman a os anmalo del curso pasado). Las ideas de Boh se muestran del todo hr n insufic ciente para to omos de ms de un electrn (Z > 1).

17. 1

GENERAL G LIZACIN N.

Los re esultados obte enidos por De Broglie dier e ron un rotund vuelco a la concepcin fsica de la realidad. En do n 1926, el fsico aus straco E. Schr rdinger desa arroll una teo matemtica de las pro ora opiedades at micas, en la que la cuantizacin que corresp a n ponde a los ni iveles de ener rga est relac cionada con l valores pe los ermitidos que corres sponden a las longitudes de onda del electrn. Esta teora, conocida como Me s t ecnica Ondu ulatoria, era en rea alidad, una ge eneralizacin d los postulados de N. Boh de hr. Schrdinger (en la foto) estableca en su teora una serie de postulados, de los a e que era posible ded ducir una ecu uacin que exp plicaba el com mportamiento de los electro ones en cualquier tomo o molcula. Sin embargo esa ecuacin es o, extrem madamente co ompleja de res solver, y slo s ha hecho con cierto xito en el se c o caso d tomos con pocos electr de n rones. La principal dificultad, tanto de esta teora como de los postulados de De e s Broglie, estriba prec cisamente en determinar qu es lo que vibra. No se tra del u ata electr concebido como una p n, o partcula punt tual, sino que hay que pen nsar en que e electrn se dispersa por la rbita, m el r movindose simultneament con te velocidades muy di iferentes. Com mpatibilizar es con un ele sto ectrn puntual cuya l,

Pgina 174

FSICAN U C L E A R y C U N T I C A. Tema 5

carga y masa es posible medir experimentalmente, resulta verdaderamente complicado. Fue W. Heisemberg quien desarroll una nueva teora, conocida como Mecnica de Matrices, en la que ofreca una serie de reglas para calcular las frecuencias y las intensidades de las lneas espectrales en las que slo utilizaba relaciones entre magnitudes observables. Esa teora era capaz de ofrecer los mismos resultados que la mecnica de Schrdinger. Sin embargo, pronto se vio que ambas teoras eran matemticamente equivalentes. Actualmente, se consideran como dos formas alternativas de una nica teora: La Mecnica Cuntica. Un modo de caracterizar las consecuencias que la mecnica cuntica introduce en la fsica es el denominado principio de incertidumbre de Heisemberg. En el ao 1927, Heisemberg postul que ciertas propiedades de las partculas NO pueden ser medidas simultneamente de forma exacta. Cuanto mayor sea la precisin en la medida de una de esas magnitudes, con menor precisin se medir la otra, y viceversa. De hecho, es imposible medir con precisin simultneamente la posicin y la cantidad de movimiento de una partcula, ya que el producto de sus imprecisiones es siempre mayor que una cantidad constante, funcin de la constante de Planck:

x p

h 2

Esta indeterminacin es inherente a la propia realidad, por lo que en el mundo macroscpico tambin existe. Sin embargo, el pequeo valor de la constante de Planck explica que slo deba ser tenido en cuenta en el mundo microscpico. A veces, se ha interpretado ERRNEAMENTE que el principio de incertidumbre es una limitacin experimental, es decir, que debido a la parquedad de los instrumentos de medida, es imposible obtener datos con exactitud, libre de incertidumbre. Nada de eso: la indeterminacin es algo propio, inherente, a la propia Naturaleza. Esto ha tenido profundas repercusiones en el terreno de la filosofa, y de hecho, hoy en da, la filosofa se hace en los laboratorios y despachos de los fsicos tericos. El principio de indeterminacin tambin se aplica a la energa y al tiempo; es imposible determinar ambas magnitudes simultneamente con precisin, debido a la restriccin:

E t

h 2

Ello hace de la fsica una ciencia mucho menos determinista de lo que cabra esperar, habituados a las precisiones del mundo macroscpico. Por lo mismo, es una ciencia mucho ms sugestiva y mucho ms hermosa.

PROBLEMAS RESUELTOS y PROPUESTOS

1. Una radiacin monocromtica que tiene una longitud de onda en el vaco de 600 nm y una potencia de 0,54 W, penetra en una clula fotoelctrica de ctodo de cesio cuyo trabajo de extraccin es de 2,0 eV. Determina : a) El nmero de fotones por segundo que viajan con la radiacin. b) La longitud de onda umbral del efecto fotoelctrico para el cesio. c) La energa cintica de los electrones emitidos. d) La velocidad con que llegan los electrones al nodo si se aplica una diferencia de potencial de 100 V. Datos : Velocidad de la luz en el vaco Valor absoluto de la carga del electrn Masa del electrn Constante de Planck c = 3 x 108 m s 1 e = 1,6 x 10-19 C me = 9,1 x 10-31 Kg h = 6,63 x 10-34J s

Pgina 175

FSICAN U C L E A R y C U N T I C A. Tema 5

DATOS = 600 nm = 6.10-7m P = 0,54 W Wextr= 2,0 eV= 2. 1,6.10-19 J = 3,2.10-19 J a)

P = 0,54 W = 0,54 E fotn = h

J s

J c 6,63.10 34 .3.10 8 = = 3,315.10 19 7 fotn 6.10 J 0,54 fotones N fotones s = = 1,63.1018 J s s 3,313.10 19 fotn

N fotones fotones = 1,63.10 18 s s

b)

Wextr = h

c h.c 6,63.10 34 .3.10 8 0 = = = 6,21.10 7 m Wextr 0 3,2.10 19

Wextr = 6,21.10 7 m
c)

c = Wextr + E c c 6,63.10 34 .3.10 8 3,2.10 19 = 1,15.10 20 J E c = h Wextr = 6.10 7

E c = 1,15.10 20 J
d)

m 1 1 1 mv 2 + eV = mv 2 mv 2 = 1,15.10 20 + 1,6.10 17 v = 5,93.10 6 s 2 2 2 v = 5,93.10 6 m s

2. Considere las longitudes de onda de De Broglie de un electrn y de un protn. Razone cul es menor si tienen: a) El mismo mdulo de la velocidad. b) La misma energa cintica. Suponga velocidades no relativistas. a)

e =

h meve h mpvp

p =

Pgina 176

FSICA N U C L E A R y C U N T I C A. Tema 5

ser

Si las velocidades son iguales ve = vp , la relacin entre las longitudes de onda de de Broglie

e mp = p me Como mp > me e mp = > 1 e > p p me

e > p
b) La misma energa cintica Ec e= Ec p= Ec

Ec =

1 1 2 me ve = m p v2 p 2 2 2E c ve = me 2E c vp = mp 2E c h e = = me m e ve 2E c h p = = mp mp vp h me 2E c me h mp 2E c mp = h 2E c m e h 2E c m p

2 ve =

v2 = p

Como h mp > me e = p 2E c m e = h 2E c m p e > p

3. Calcula el defecto de masa y la energa total del enlace del istopo 15N7 de masa atmica 15,0001089 u. Calcula la energa de enlace por nuclen. Datos: Masa del protn m p = 1,007276 u ; Unidad de masa atmica 1 u = 1,66.10-27 Kg Masa del neutrn m n= 1,008665 u. ; Velocidad de la luz en el vaco c = 3.108 m s-1 DATOS
15 7N

mp me

> 1 e > p

Ma = 15,0001089 u. Z = N atmico = n de protones = 7 A = n de protones + n de neutrones = n de nucleones = 15 A- Z = n de neutrones = 15-7= 8 a) El Nitrgeno 7 N contiene en el ncleo 7 protones y 8 neutrones. Para calcular el defecto de masa producido en el formacin de ese ncleo, restaremos la masa del ncleo a la suma de las masas de todas las partculas que constituyen el ncleo por separado m = Z.mp + ( A Z )mn - Ma m = 7. 1,007276 u + 8. 1,008665 u. -15,0001089 u.=0,120144 u . =1,99.10-12 Kg m =1,99.10-12 Kg E = m . c2
15

1,66.10 -27 Kg 1u

Para calcular la energa equivalente aplicaremos la ecuacin de Einstein

Pgina 177

FSICAN U C L E A R y C U N T I C A. Tema 5

E = 1,99.10-12 Kg .( 3.108 m s-1)2 =1,79.10-11 J b) E =1,79.10-11 J

Energa E 1,79.10 -11 J = = = 1,19.10 12 J nuclen A 15 E = 1,19.10-12 J A

4. El perodo de semidesintegracin del estroncio-90 es de 28 aos. Calcula: a) Su constante de desintegracin y la vida media. b) El tiempo que deber transcurrir para que una muestra de 1,5 mg se reduzca un 90% DATOS t 1/ 2= 28 aos Inicial =1,5 mg N0 = n de tomos iniciales Final = 0,1. 1,5 mg N = n de tomos finales = 0,1. N0 a)

t1/ 2 =

ln 2 ln 2 ln 2 k= = = 0,0247aos 1 t1/ 2 28 k
k = 0,0247 aos-1

1 1 = = 40,39aos k 0,0247
= 40,39 aos

b) N = N0 e-kt 0,1 N0 = N0 e-40,39.t ln 0,1 =-40,39. t

t=

40,39 = 17,54aos ln 0,1

t = 17,54 aos

5. El circuito de la figura se usa para estudiar el efecto fotoelctrico.

El ctodo de cesio se ilumina con luz monocromtica de diferentes longitudes de onda. El potencial de frenado Vo se ajusta hasta que la corriente medida se anula. Los resultados obtenidos son los que se ofrecen en la tabla

Pgina 178

FSICANU C L E A R y C U N T I C A. Tema 5.

Dibujar una grfica en la que se aprecie cmo vara Vo en funcin de la frecuencia de la radiacin incidente. A partir de la grfica, obtener la frecuencia umbral del cesio, la constante de Planck y el trabajo de extraccin de un electrn del cesio.

Pgina 179

FSICAN U C L E A R y C U N T I C A. Tema 5.

PROBLEMAS CON SOLUCIONES PROPUESTAS (Buscar los datos de masas y constantes necesarias) 1.Paraunmetallafrecuenciaumbralesde4,5.1014Hz.Culeslaenergamnimaparaarrancarleunelectrn?.Sielmetalse iluminaconunaluzde5.107mdelongituddeonda.Culeslaenergadeloselectronesemitidosysuvelocidad? SOLUCIN:2,98.1019J;9,94.1020J;4,67.105m/s 2.Elctododeunaclulafotoelctricaesiluminadoconunaradiacinelectromagnticadelongituddeonda.Laenergade extraccinparaunelectrndelctodoes2,2eV,siendoprecisoestablecerentreelctodoyelnodounatensinde0,4Vpara anularlacorrientefotoelctrica.Calcular: A)Lavelocidadmximadeloselectronesemitidos. b)Losvaloresdelalongituddeondadelaradiacinempleadaylalongituddeondaumbral0

SOLUCIN:a)3,75.105m/s b)=4,78.107m;0=5,65.107m

3.Sobrelasuperficiedelpotasioincideluzde6.108mdelongituddeonda.Sabiendoquelalongituddeondaumbralparael potasio es de 7,5 .107 m. Calcula: a) El trabajo de extraccin de los electrones en el potasio; b) La energa mxima de los electronesemitidos.
SOLUCIN:a)2,65.1019J b)3,05.1018J

4.Sienunciertometalseproduceelefectofotoelctricoconluzdefrecuenciaf0,seproducirtambinconluzdefrecuencia2 f0?.Razonalarespuesta.
SOLUCIN: Syademselelectrnarrancadodelasuperficiedelmetaltendrunaenergacinticamayor

5.Siseiluminaconluzde=300nmlasuperficiedeunmaterialfotoelctrico,elpotencialdefrenadovale1,2V.Elpotencialde frenadosereducea0.6Vporoxidacindelmaterial.Determina: A.Lavariacindelaenergacinticamximadeloselectronesemitidos. B.Lavariacindelafuncindetrabajodelmaterialydelafrecuenciaumbral.

SOLUCIN:a)9,6.1020J b)9,6.1020J;1,45.1014Hz

6.Losfotonesdeluzcuyafrecuenciaeslaumbralparaunciertometaltienenlunaenergade2eV.Culeslaenergacintica mxima,expresadaeneV,deloselectronesemitidosporesemetalcuandoseleiluminaconlaluzcuyosfotonestiene3eVde energa?

SOLUCIN:1eV

7.Aliluminarunasuperficiemetlicaconunalongituddeonda1=200.109m,elpotencialdefrenadodelosfotoelectroneses de2V.,mientrasqueslalongituddeondaes2=2240.109m,elpotencialdefrenadosereducea1V.Obtenga: A)Eltrabajodeextraccindelmetal B)ElvalorqueresultaparalaconstantedePlanck,h,apartirdeestaexperiencia.

SOLUCIN:a)6,4.1019J b)6,4.1034J.s

8.Elctodometlicodeunaclulafotoelctricaseiluminasimultneamentecondosradiacionesmonocromticas:I1=228nm yI2=524nm.EltrabajodeextraccindeunelectrndestectodoesW=3,40eV.A)Culdelasradiacionesproduceefecto fotoelctrico.Razonelarespuesta;B)Calculelavelocidadmximadeloselectronesemitidos.Cmovariaradichavelocidadal duplicarlaintensidaddelaradiacinluminosaincidente?.

SOLUCIN: LaI1=228nm,laI2notienesuficienteenerga. 8,5.105m/s.Novariara,sloaumentaraelnmerodefotonesincidentes.

9. En un experimento fotoelctrico se ilumin la placa metlica con una radiacin 1 = 521,8 nm dando un potencial de detencinde0,596V,mientrasquealiluminarlaconunaradiacinde2=656,6nm,elpotencialdedetencinerade0,108V. Calcula: A)Lafuncintrabajodelmetal. B)Lafrecuenciaumbral. C)Lavelocidadmximadelosfotoelectrones.
SOLUCIN: a)2,847.1019J b)4,31.1014Hz c)Para1lavelocidadmximaes4,58.105m/sypara2lavelocidadmximaes1,95.105m/s

10.Aliluminarunmetalconluzdefrecuencia2,5.1015Hzseobservaqueemiteelectronesquepuedendetenersealaplicarun potencialdefrenadode7,2V.Silaluzqueseempleaconelmismofinesdelongituddeondaenelvacode1,78.107m,dicho potencialpasaaserde3,8V.Determine:a)ElvalordelaconstantedePlanck;b)Lafuncintrabajo(otrabajodeextraccin)del metal.

SOLUCIN:a)6,68.1034J.s;b)5,17.1019J

Pgina 180

FSICANUCLEARyCUNTICA.Tema5.

11.a)Quintervaloaproximadodeenerga(eneV)correspondealosfotonesdelespectrovisible? b) Qu intervalo aproximado de longitudes de onda de De Broglie tendrn los electrones en ese intervalo de energas?.Las longitudesdeondadelespectrovisibleestncomprendidas,aproximadamente,entre390nmenelvioletay740nmenelrojo.
SOLUCIN:a)3,1875eVy1,68eV b)6,87.1010my9,47.1010m

12.Seaceleradesdeelreposounhazdeelectronessometindolesaunadiferenciadepotencialde103Voltios.Calcular: A)Laenergacinticaadquiridaporloselectrones. B)LalongituddeondadeDeBroglieasociadasadichoselectrones.

SOLUCIN:a)1,6.1016J b)3,88.1011m

13.Unfotnposeeunalongituddeondaiguala2,0.1011m.Calculalacantidaddemovimientoylaenergaquetiene.
SOLUCIN:3,31.1023Kg.m.s1;9,94.1015J

14.a)Calculalalongituddeondaasociadaaunelectrnquesepropagaconunavelocidadde5106ms1. b) Halla la diferencia de potencial que hay que aplicar a un can de electrones para que la longitud de onda asociada a los electronesseade61011m.
SOLUCIN:a)1,45.1010m;b)418,4V

15.Unncleoradiactivotieneunavidamediade1segundo: A)Culessuconstantededesintegracin?. B)Sienuninstantedadounamuestradeestasustanciaradiactivatieneunaactividadde11,1.107desintegracionesporsegundo. C)Culeselnmeromediodencleosradiactivoseneseinstante?. Justificalarespuesta.

SOLUCIN:a)1s1 b)11,1.107ncleos

16.Aqusellamavidamediadeunncleoinestable?Culeslaleydedesintegracinradiactiva? Quesunaserieradiactiva?Citaunadeellas.
SOLUCIN: Sellamavidamedia(=1/k)(k=ctededesintegracin)deunncleoinestablealtiempodevidapromediodetodoslosncleospresentesen unmuestra.Laleydedesintegracinradiactivasepuedeexpresar:A=A0.ekt.SiendoAlaactividaddeunasustanciaradiactiva Unaserieradiactivaeselconjuntodelosncleosradiactivosqueprocedenpordesintegracionessucesivas()deun mismo ncleo
inicial, llamado padre, hasta llegar a un ncleo estable. Por ejemplo la del
238

U92

17.Elperododesemidesintegracindelpolonio210esde138das.Sidisponemosinicialmentede2mgdepolonio210.Qu tiempodebedetranscurrirparaquequeden0,5mg?
SOLUCIN:276das

18.Elperododesemidesintegracindeunncleoradiactivoesde100s.Unamuestraqueinicialmentecontena109ncleos poseeenlaactualidad107ncleos.Calcula: a)Laantigedaddelamuestra. b)Lavidamedia. c)Laactividaddelamuestradentrode1000s.

SOLUCIN:a)664,5sb)144,3sc)67,8ncleosquesedesintegranpors

19.Siinicialmentetenemos1moldetomosderadioCuntostomossehandesintegradoen1995aos?. Datos: Elperododesemidesintegracindelradio:1840aos

SOLUCIN:3,181.1023tomos

20. Cmo es posible afirmar que la energa de un fotn es, segn Planck E = h.f si la presencia de la frecuencia, f, en la expresin,implicaquelaluzesunaonda? 21.Unfotnde2.1011mdelongituddeonda,qumomentolinealposee?Quenerga? 22.Unabombillaincandescenteposeeunatemperaturade2800K.Calculalapotenciaqueirradiaporunidaddesuperficieyla longituddeondamximadesuespectro. 23.(SELECTIVIDAD)Unasuperficiedesodioiluminadaconluzde1Aemitefotoelectrones.Eltrabajodeextraccindelsodioes de2,46eV.A)Indiqueelfenmenofsicoquerigeesteprocesoyhagaunanlisisdelastransformacionesdeenergaqueenlse producen; B) Calcule la energa cintica, longitud de onda y frecuencia de los fotoelectrones emitidos y la longitud de onda umbral. 24.(SELECTIVIDAD)Unmaterialemitefotoelectronescuandoseiluminaconluzazul,peronolosemitecuandoseiluminaconluz amarilla.Razonequsucedersiseiluminacon:a)luzroja;b)luzultravioleta

Pgina 181

FSICANUCLEARyCUNTICA.Tema5.

25. (SELECTIVIDAD) Comente las siguientes afirmaciones indicando si son o no correctas: A) Una radiacin que no sea monocromticanopuedeproducirefectofotoelctrico;B)Cuantomsintensasealaluz,mayorserlaenergacinticadelos electronesemitidosporefectofotoelctrico 26.(SELECTIVIDAD)Unaspartculade2mgdemasasedejacaeralsuelodesdeunaalturade2cm.Laenergaadquiridaenla cada se emite como radiacin visible de color verde ( = 540 nm) A) Haga un anlisis energtico del problema; B) Cuntos fotonessernemitidos? 27. (SELECTIVIDAD) Una antena emite una onda electromagnticade 50 kHz. A) Calcule sulongituddeonda; B) Determinela frecuenciadeunaondasonoradelamismalongituddeonda. 28. (SELECTIVIDAD) A) Qu se entiende por interferencia de la luz?; B) Por qu no observamos la interferencia de la luz producidapordosfarosdeuncoche? 29. (SELECTIVIDAD LOGSE) A) Qu es una onda electromagntica? B) Cambian las magnitudes caractersticas de una onda electromagnticaquesepropagaenelairealpenetrarenunbloquedevidrio?Sicambiaalguna,aumentaodisminuye?Por qu? 30.(SELECTIVIDAD)Unmetal,paraelquelalongituddeondaumbraldeefectofotoelctricoesde275nm,seiluminaconluzde 180 nm. A) Explique el proceso en trminos de energa; B) Calcule la longitud de onda, frecuencia y energa cintica de los fotoelectrones. 31.(DESELECTIVIDAD)Elctodometlicodeunafotoclulaseiluminasimultneamentecondosradiacionesmonocromticasde 228 y 524 nm respectivamente. El trabajo de extraccin deun electrn de este ctodo es 3,4 eV. A) Cul de las radiaciones produce efecto fotoelctrico? Razone la respuesta.; B) Calcular la velocidad mxima de los electrones emitidos. Cmo vara dichavelocidadalduplicarlaintensidaddelaradiacinluminosaincidente?(Consultalosdatosquenecesites) 32.(DESELECTIVIDAD)Dualidadondacorpsculo.EcuacindeDeBroglieycomentariossobresuimportanciafsica.Determinar lalongituddeondaasociadaaunelectrnde50eVdeenergacintica. 33. Determinar la longitud de onda de la radiacin que ha de absorber un tomo de hidrgeno para pasar del estado fundamental(n=1)alprimerestadoexcitado(n=2).DATO:R=1,097.107m1 34.Untomodehidrgenoestenunestadoexcitado2conunaenergadeE2=3.4eV.Ocurreunatransicinhaciaelestado1 conunaenergaE1=13.6eVyseemiteunfotn.Determinalafrecuenciadelaradiacinemitida. 35.Calcularlaenerganecesariaparadisociarcompletamenteensuspartculasconstituyentes,1gramodelistopo 40Ca20sisu masaatmicaes39,97545uma(Sol.:7,731011J) 36.Calculalamasadedeuterioquerequeriracadadaunahipotticacentraldefusinde500MWdepotenciaelctricaenla quelaenergaseobtuviesedelproceso2DeuterioHelio,suponiendounrendimientodel30%.(Sol.:0,2518kg) 37.Unneutrnincidesobreunncleodedeuterio,formndoseunncleodetritio.Elprocesovaacompaadodelaemisinde unfotnderadiacingamma: a)Escribelaecuacinquecorrespondealprocesodedesintegracinnuclear. b)Calculalaenergadesprendidaenelproceso,expresadaeneV. c)Cuntasreaccionesdeestetiposonnecesariasparaproducir1Jdeenerga? Datos:m(2H)=2,014740u m(3H)=3,017005u m(n)=1,008986u 38. El 210Bi83 se desintegra espontneamente por emisin beta con un perodo de semidesintegracin de 5 das. Inicialmente tenemos16gdedichoistopo.Calcula:a)Qucantidadquedaralcabode15das?;b)Cuntosprotonesyneutronestieneel ncleoqueresultadespusdedichaemisin?(Sol.:1,99g;84protonesy126neutrones) 39.DESELECTIVIDAD. Untomodesodio,inicialmenteenreposo,emiteunfotndeluzamarilla(=598.109m).Culesladireccinyelmdulodela velocidad (rapidez) de retroceso del tomo, cuya masa es de 24.1026 kg? NOTA: el fotn posee una cantidad de movimiento dadaporp=h/,siendoh(constantedePlanck)=6,61.1034J.s (Sol.:4,6.102m/s) 40.Unfotnde0,951.1010mdelongituddeonda,interaccionaconunelectrn,quepuedeconsiderarselibreyqueinicialmente estaba en reposo. El fotn sufre una dispersin de 180 y modifica su longitud de onda, que pasa a ser 1010 m. Calcula la cantidaddemovimientodelelectrntraslainteraccinylaenergacinticaquelecorresponde. (Sol.:1,35.1023kg.m/s;637,6eV)

Pgina 182

FSICANUCLEARyCUNTICA.Tema5.

41.EnunaexperienciadedifusindeCompton,unfotnde7,11.1011mdelongituddeondainteraccionaconunelectrnque sesuponeenreposoylibre.Elfotnesdispersadoenunadireccinqueforma90conladireccinincidente,siendosunueva longitud de onda de 7,35.1010 m. Determina la direccin en la que sale el electrn, as como su energa y cantidad de movimiento. (Sol.:44conlainicialdelfotn;568,3eV;1,29.1023kgm/s) 42.SobrelaTierraincidelaradiacinsolararaznde2cal/cm2.min.Acuntosfotonescorrespondeesacifra,suponiendopara laluzsolarunalongituddeondamediade5500A? (Sol.:2,4.1022fotones/m2.s)

Pgina 183

FSICA N U C L E A R y C U N T I C A. Tema 5

El universo, desde una idea alternativa

Medio millar de especialistas mundiales debaten en Madrid los avances de la Teora de Cuerdas
ALICIA RIVERA - Madrid - 04/07/2007 Qu pas antes del principio de todo, antes del Big Bang? S, es una pregunta perfectamente cientfica; de momento no podemos contestarla, pero es una de esas preguntas que antes era religiosa y que ahora es ciencia", comentaba el fsico terico y premio Nobel David Gross en Madrid, el pasado sbado, poco despus de impartir una charla sobre La revolucin que se avecina en fsica fundamental. l es uno de los mximos expertos en la denominada Teora de Cuerdas, un atrevido e influyente desarrollo cientfico que, al menos en el papel, permite profundizar en el conocimiento del universo tanto a la escala csmica como a la de sus componentes ms minsculos, y avanzar ah donde la fsica ms convencional -y comprobada- choca con recalcitrantes barreras. Para muchos investigadores, ese antes del principio sera una pregunta cientficamente imposible, una especulacin fuera del alcance de cualquier experimento que verifique o descartar una respuesta. Para otros, la ciencia tiene que ser osada, al menos intelectualmente, para ser fructfera. De ideas atrevidas, razonamientos que parecen perturbar el sentido comn y soluciones imprevisibles ha estado bien nutrido el congreso Strings 07, que reuni la semana pasada en la Universidad Autnoma de Madrid (UAM) a 500 fsicos tericos expertos en la denominada Teora de Cuerdas, Gross entre ellos. "El Big Bang, la explosin inicial, es algo que no entendemos, porque al extrapolar todo hasta ese punto, hasta el mismo inicio, se pierde el control, la teora de Einstein se rompe, y las cosas se hacen infinitas", explic Gross. "Muchas veces en la historia de la fsica ha habido que cambiar nuestras ideas bsicas para abordar preguntas que parecan imposibles. Uno de esos problemas ahora es el origen del universo, y sospecho que vamos a tener que cambiar nuestra comprensin del espaciotiempo; a lo mejor resulta que el antes del principio tiene as una respuesta simple". Tal vez muchas ideas de fsica van a cambiar en este siglo XXI, tal vez hayan empezado ya a cambiar. Al menos algo as se intua en las sesiones de Strings 07, la edicin de este ao de la cita mundial de los especialistas en esa Teora de Cuerdas, definida como la alternativa ms desarrollada a las teoras establecidas y comprobadas que describen el universo a gran escala y sus componentes ms pequeos. Un mayor nfasis en la cosmologa por parte de estos especialistas que hasta hace pocos aos parecan volcados ms que nada en el mbito de los componentes ms minsculos de la materia, y un creciente inters por los prximos resultados experimentales que ofrecer el nuevo acelerador de partculas LHC, han sido rasgos distintivos de este congreso respecto a ediciones de otros aos. No es que las cuerdas tiren por tierra lo que ahora se sabe -casi ninguna buena propuesta cientfica lo ha hecho en la historia-, sino que se pretende dar paso ms lejos, o varios pasos, para profundizar y explicar lo inexplicable. Para unos es un formidable y atractivo desafo; para otros, esos pasos se alejan ms de lo deseable de la comprobacin experimental, del funcionamiento de la propia naturaleza. El punto de arranque es simple: las partculas fundamentales no seran puntos, como en la teora de partculas convencional, sino objetos extensos, literalmente cuerdas. "La Teora de Cuerdas no slo hace compatible la mecnica cuntica con la gravitacin de Einstein, sino que de forma automtica tiene todos los ingredientes necesarios para entender el resto de las interacciones fundamentales de la naturaleza. Partculas familiares como el electrn o la radiacin electromagntica corresponden a las vibraciones de menor energa de las cuerdas", explica Luis Ibez, catedrtico de fsica terica de la UAM y coordinador de Strings 07 a travs del Instituto de Fsica Terica UAM-CSIC. Gross, en su charla de divulgacin impartida en la Fundacin BBVA, resumi el estado de cosas actual en la fsica fundamental. "El avance en el conocimiento ha sido extraordinario en el siglo XX: ahora sabemos que hay tomos, que estn hechos de ncleos y electrones a su alrededor, y que el ncleo es una estructura compleja formada por protones y neutrones, a su vez formados por diferentes quarks", explic. Todo lo que nos rodea est hecho de esas partculas. La teora vigente basada en la mecnica cuntica, el modelo estndar, que describe las partculas y las tres fuerzas de

Pgina 184

FSICA N U C L E A R y C U N T I C A. Tema 5

interaccin entre ellas (el electromagnetismo, la fuerza dbil y la fuerza nuclear fuerte), "se ha comprobado experimentalmente con una precisin extraordinaria, y con el modelo estndar ms la relatividad general de Einstein, que describe la gravedad, abarcamos todas las fuerzas observadas en la naturaleza, as que... hemos terminado, los fsicos podemos irnos a casa... Es evidente que no", exclam Gross. El problema que todos los fsicos reconocen es que la mecnica cuntica y la relatividad no encajan, y eso de tener dos modelos conceptuales incompatibles para describir y entender la naturaleza es incongruente. Sin embargo, la Teora de Cuerdas combina de modo natural esos dos colosos tericos de la ciencia, unificando la gravedad y la mecnica cuntica. Pero si parece simple esta idea bsica de las partculas convertidas en cuerdas con efectos asombrosos de combinar lo que de otro modo resulta irreconciliable, la verdad es que la complejidad de la teora est resultando enorme. Los mismos especialistas creen que esto se debe a que no es an una teora terminada. Por ejemplo, de las diferentes soluciones que encuentran a sus ecuaciones no saben cmo elegir la que realmente corresponde a nuestro universo. Una de sus caractersticas menos intuitivas es el hecho de que para que las cuerdas funcionen hace falta pensar y calcular en diez dimensiones, como mnimo, mientras que el universo a nuestro alrededor slo muestra cuatro: las tres espaciales y el tiempo. Dnde estn las dems? El escenario terico indica que estn escondidas, y la estadounidense Lisa Randall, de Harvard, puso en su charla un ejemplo de cmo es posible tratar esas otras dimensiones. Si uno se pone en el lugar de un hipottico individuo bidimensional (plano) que intenta comprender qu es una esfera, la respuesta sera una pila de discos de tamao creciente hasta el centro de la esfera y decreciente despus. Las dimensiones extra, afirm Randall, ofrecen muchas respuestas a preguntas que hasta ahora han resultado intratables para la fsica, y a la vez que se vislumbran con ellas efectos que de otro modo pasaran inadvertidos. "Las extradimensiones podran ser el gran descubrimiento en los prximos cinco aos", dijo Randall. "Cmo vamos a evitar explorar sus posibilidades?". Puede que el universo efectivamente tenga ms dimensiones de las que se observan, y que estn como enrolladas, escondidas para nuestros sentidos. Pero los fsicos de cuerdas han valorado cmo una aportacin destacada en Strings 07, un estudio que hace justo lo contrario. Ha sido un trabajo desarrollado por el gran especialista en cuerdas estadounidense Edward Witten, sobre slo tres dimensiones, dos espaciales y el tiempo, entendido como laboratorio para profundizar en el anlisis de la gravitacin. El atractivo de la idea y las soluciones que se encuentran en el contexto de las cuerdas han atrado.a centenares de fsicos en todo el mundo hacia esta teora, que, por otro lado, no ha podido despegarse de la principal crtica: la falta de experimentos en perspectiva que verifiquen si es correcta. El problema es que las cuerdas y sus efectos seran slo apreciables en condiciones de energa altsimas, fuera del alcance de los laboratorios y aceleradores de partculas con los que se puede contar de modo realista. "La Teora de Cuerdas es muy ambiciosa, pero es difcil comprobar si es correcta", coment Antonio Gonzlez Arroyo, director del IFT. "El componente especulativo es importante", dijo este fsico, que no se dedica al desarrollo de esta teora, pero que no por ello deja de reconocer su inters. "La verdad es que no conocemos otra teora capaz de unir la mecnica cuntica y la gravedad, ambas muy bien establecidas por separado". Para otros muchos, la ausencia de predicciones experimentales de una teora fsica despus de 20 aos de desarrollo, es un inconveniente que no se puede pasar por alto en modo alguno. Tambin hay posturas diferentes entre quienes dedican todo su esfuerzo cientfico al desarrollo de la Teora de Cuerdas. Para unos, los avances matemticos que implica justifican por s solos el inters. Otros especialistas reconocen que se sienten algo incmodos. "La mayora de nosotros estamos deseando que haya experimentos [capaces de verificar la Teora de Cuerdas], pero es muy difcil que haya una evidencia directa a corto plazo", dijo Enrique lvarez, catedrtico de Fsica Terica de la UAM. Para un congreso de fsica terica, fue chocante la charla inaugural de Strings07, impartida por un fsico experimental: Gigi Rolandi, del Laboratorio Europeo de Fsica de Partculas (CERN). l resumi la marcha del nuevo acelerador de partculas LHC, que debe empezar a funcionar en 2008. No es que nadie suee siquiera con la posibilidad de que en este acelerador se generen cuerdas, pero s podran descubrirse nuevas familias de partculas elementales, llamadas supersimtricas, con las que cuenta la Teora de Cuerdas. "Tanto la lnea de cuantizar la gravedad, como la de unificar las interacciones fundamentales, apuntan directamente en la direccin de la supersimetra", sealaba lvarez.

Pgina 185

FSICAN U C L E A R y C U N T I C A. Tema 5

Palmada en la espalda
Desde luego, no ser nada definitivo como prueba porque, adems, las partculas supersimtricas encajan en otros enfoques tericos de partculas, sin tener que recurrir al marco de las cuerdas. Pero, desde luego, la posibilidad de que surja el rastro de la supersimetra en LHC aglutin gran inters en el congreso de Madrid. La opinin unnime es que ese descubrimiento sera una buena palmada en la espalda a la Teora de Cuerdas. "Strings 07 ha cubierto temas muy variados dentro del campo, desde la cosmologa en la Teora de Cuerdas, hasta posibles pistas experimentales en el LHC, pasando por la fsica de agujeros negros y el estudio de la Correspondencia de Maldacena. Quiz se ha notado menos nfasis matemtico que en las dos ltimas ediciones", resumi Ibez. "Otros temas importantes tratados incluyen aplicaciones de la Teora de Cuerdas en otras reas, como la fsica de iones pesados estudiada experimentalmente en el laboratorio de Brookhaven (EE UU). Ha sido una conferencia muy interesante".

Diario EL PAS S.L.

Pgina 186

FSICA N U C L E A R y C U N T I C A. Tema 5

Pgina 187