LA AMERICAN UNIVERSITY

Educando para el desarrollo Humano

Competencias Educativas en la Educacin Superior

Julio Csar Canelo Especialista Curricular

Dime y olvidar Ensame y recordar Involcrame y Aprender

Qu es una COMPETENCIA?

ES EL SABER EN ACCIN

Competencias Educativas

TIPOS DE COMPETENCIAS

Competencias genricas o transferibles Competencias especficas Competencias transversales

La Educacin Basada en Competencias:

Se fundamenta en un CURRICULUM que se basa en competencias de manera integral y en la resolucin de problemas. Utiliza recursos que simulen la vida real: anlisis y resolucin de problemas. Cmo? Mediante el trabajo cooperativo o por equipos, apoyado en tutoras, etc.

La educacin basada en competencias busca:

Que los alumnos dominen teoras o hechos (comprensin) Que sean capaces de utilizar ese conocimiento en la resolucin de problemas reales (habilidades y destrezas)
Que muestren actitudes positivas (enseanza basada en valores)

Surge el paradigma de desarrollar en los alumnos dos perfiles diferentes:

1.- Los que dependen de contenidos especficos: Saberes declarativos Saberes procedimentales Comprender informacin y hechos concretos Desplegar destrezas 2.- Los que son independientes de los contenidos: Aplicacin de estrategias de aprendizaje Habilidades para resolver problemas Utilizacin del saber para controlar y dirigir procesos

Elaboracin de Competencias

Al disear la competencia se podra pensar (no escribir) la frase: La persona (hace. accin)., si ello no es posible tcnica o gramaticalmente va ser difcil construir la competencia, as como los indicadores de logro, con lo que habr que analizar lo conceptual (el saber), las actitudes (el ser) y el desempeo (el hacer).

Elaboracin de Competencias

Pregntese entonces: a. Que tiene que saber?, para identificar los conocimientos tericos requeridos. b. Qu procedimientos debe hacer?, para identificar los conocimientos prcticos que serian necesarios. c. Cmo debe ser, actuar y estar?, para identificar actitudes y valores.

Elaboracin de Competencias
Se sugiere para la elaboracin de la competencia la siguiente metodologa: Identifique conocimientos (el saber, lo conceptual), actitudes (disposicin) y las conductas observables (el hacer). Redactar las competencias teniendo presente que los elementos bsicos de una competencia son: - Verbo de accin (conjugado en presente, Ej.: realiza, explica, ejecuta, elabora) - Objeto (referido al conocimiento demostrable) - Se podran especificar algunos aspectos a tener en cuenta en el logro (recursos, contextos, herramientas).

Elaboracin de Competencias

La redaccin debe ser sencilla, comunicable y contentiva de la esencia del desempeo acadmicoprofesional. No hay un nmero pre-determinado de competencias e indicadores de logro, lo que se recomienda es no hacer de su cantidad, el fin del proceso de sistematizacin, presentando un nmero excesivo que disgregue el proceso de formacin y se pierda lo esencial del desempeo.

Sociedad del Aprendizaje

Esta sociedad exige adquirir un conjunto amplio de saberes y destrezas, imprescindibles para la vida y para mercados de trabajo cada vez ms cambiantes, flexibles e impredecibles. Se requiere un aprendizaje continuo, no circunscrito a la escuela y su formacin.