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XLI (41)

1 T eres el huracn, y yo la alta Torre que desafa su poder. Tenas que estrellarte o abatirme!... No pudo ser! T eras el Ocano y yo la enhiesta roca que firme aguarda su vaivn. Tenas que romperte o que arrancarme!... No pudo ser! Hermosa t, yo altivo; acostumbrados uno a arrollar, el otro a no ceder; la senda estrecha, inevitable el choque... No pudo ser!

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Contextualizacin El poema que comentamos pertenece a las Rimas de Gustavo Adolfo Bcquer (Sevilla, 1836, Madrid, 1970), lrico posromntico. Cultiva una poesa intimista que busca, ante todo, la sencillez y la naturalidad. En las 76 rimas que, finalmente sus amigos publicaron de las 79 que el propio Bcquer haba incluido en su Libro de los gorriones, nuestro autor aborda dos temas fundamentales de la literatura de todos los tiempos: la poesa y el amor; ste ltimo1 desde el deslumbramiento de sus inicios hasta la desolacin de la separacin y el olvido, pasando por la incomprensin y el dolor que provoca el amor no correspondido. Esta rima, la XLI, pertenece al grupo de Rimas (desde la XXX hasta la LIV) que trata del amor frustrado o desengao amoroso. Resumen La imposibilidad de unin de dos amantes se debi a la incompatibilidad de caracteres de ambos, ella activa pero orgullosa, y l pasivo pero testarudo. Tema2 El poema habla de los motivos de la ruptura de una pareja. La incompatibilidad de caracteres de ambos imposibilit la unin.
O tambin: este ltimo en sus distintas fases, la gozosa y esperanzada inicial, el desengao y la frustracin, y finalmente la desesperacin y la soledad ante el abandono. 2 Tambin se puede enunciar con un sintagma nominal: Incompatibilidad de caracteres de dos amantes. Imposibilidad de unin de dos enamorados a causa de dos temperamentos muy fuertes, etc.
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Mtrica y Estructura Est compuesto por tres estrofas de cuatro versos, endecaslabos los tres primeros, y pentaslabo el cuarto de cada estrofa. ste verso pentaslabo acta como estribillo que resume la idea esencial: La imposibilidad de la unin de la pareja (No pudo ser!) Tiene forma arromanzada: asonancia en los pares. La rima es aguda (). Para difuminar el ritmo el poeta recurre al encabalgamiento, utilizado entre el primer y el segundo verso de cada estrofa; as, en la ltima: acostumbrados / uno a... el otro ... La primera y segunda estrofa guardan un perfecto paralelismo, reforzando la doble anfora: T eras el... y yo... Tenas que... o...!

T eras el... y yo... Tenas que... o...!


No slo se repite la misma estructura verso a verso, sino tambin el significado, aunque se empleen imgenes distintas. En ambas se contrapone la actitud de la amada y el poeta en idnticos trminos: huracn - alta /torre, Ocano- enhiesta / roca, La ltima estrofa, aunque difiere en su composicin, se pliega tambin a ese contraste que determina la forma del poema. Predominan en ella los versos bimembres, primer hemistiquio del v 9 (Hermosa t, yo altivo) y los vv 10 y 11 (uno a arrollar, el otro a no ceder; / la senda estrecha, inevitable el choque;) De esta manera, la contraposicin que en las dos primeras estrofas se desarrolla en dos versos, en el tercero se concentra en uno. Lenguaje y Recursos expresivos Como es propio de Bcquer, el lenguaje es culto pero fcilmente comprensible. Los adjetivos, bastante abundantes (alta, enhiesta, hermosa, altivo, estrecha, inevitable) no son un adorno superfluo, sino que contribuyen decisivamente a la expresividad. Las frases son cortas y la sintaxis muy sencilla, dos proposiciones de relativo en las dos primeras estrofas, y frases nominales en la ltima. Muchas veces coincide un pensamiento con un verso. En la ltima estrofa la economa lingstica llega al mximo pues se suprimen los nexos de unin innecesarios, recurriendo a oraciones nominales. 2

El poeta recuerda vivencias pertenecientes al pasado. Predomina el pretrito imperfecto de indicativo, que da una idea de continuidad (era, desafa, tenas); conocemos las actitudes que se reproducan de forma reiterada y continuada. En cambio, el nico pretrito perfecto simple, el des estribillo (pudo) muestra de forma puntual un proceso consumado; trasmite la sensacin de algo decisivo e irrevocable; no en vano en un tiempo de aspecto perfectivo (accin acabada). Se especifica a cada paso el pronombre personal sujeto (t, yo), innecesario desde el punto de vista gramatical. Su uso obedece a la intencin de recalcar mucho ms el enfrentamiento entre uno y otro. La funcin de los pronombres personales es, por tanto, enftica. La naturaleza y actitud de los amantes se refleja primero mediante metforas tomadas en su mayora del mundo natural: el huracn, el ocano (la amada) la torre, la roca (el poeta). Entre ellas se establece una anttesis: Huracn / alta torre que desafa su poder Ocano / enhiesta roca que firme aguarda su vaivn. La anttesis se da tambin en la descripcin de los dos amantes: hermosa t, yo altivo, y en las dos alternativas que metafricamente se le presentan a ella, mediante dos proposiciones disyuntivas: estrellarte o abatirme/ romperte o arrancarme. Entra en contraste, en definitiva, el afn combativo de la amada y la resistencia al embate del amado, resumida en el v 10 (arrollar / no ceder). En el verso 11 hallamos nuevas metforas: la senda estrecha, inevitable el choque; la segunda es consecuencia de la primera. Entres estas unidades paralelas se produce un quiasmo: senda estrecha inevitable choque El empleo reiterado de la forma perifrstica de obligatoriedad tenas que subraya la idea de que la disyuntiva se presentaba como algo ineludible; no haba otra salida. Los puntos suspensivos dejan la frase en el aire; queda sugerida la conclusin que de forma inequvoca se desprende de lo dicho. Lo mismo ocurre en el verso 11, ya comentado. Acto seguido, el estribillo formular la conclusin sugerida con toda precisin y rotundidad: No pudo ser! El poema entero es un apstrofe pues el autor habla a su amada como si estuviera presente, aunque probablemente slo se halle en su recuerdo. El arrebato emotivo lo lleva a frecuentes exclamaciones que se concentran al final de cada estrofa.

Conclusin / Opinin o valoracin personal3

La Rima XLI es un poema intimista en el que el autor rememora el proceso de ruptura con su amada situado en un momento ya lejano. Verso a verso analiza las causas de ese desencuentro, que vienen a reducirse a una sola: el choque entre dos temperamentos demasiado fuertes, incapaces de ceder un pice. El conflicto presentado por el poeta lo conocemos desde el punto de vista de l; la amada aparece como una fuerza activa que arremete violentamente y slo se satisface con arrollar y destruir (huracn), en cambio el poeta se mantiene pasivo, concentrando toda su energa en la resistencia. No hay en el poema lamentos ni reproches, slo la rotunda corroboracin de una evidencia: No pudo ser!; oracin simple compuesta de los mnimos elementos significativos en la que se condensa la ruptura entre el t y el yo, una ruptura causada por los dos, por no aceptarse como eran. Parece que Bcquer se proyecta en sus versos, ya que, por lo que sabemos de su biografa, era un hombre de carcter comedido y frgil aspecto; es fcil suponer que adoptara la actitud de defensa para ocultar su hipersensibilidad. Sin embargo, debido a la idealizacin que el artista hace del amor y la amada en toda su poesa desde Cartas literarias a una mujer-, conociendo que Bcquer hace brotar del alma la poesa que es capaz de leer en los corazones humanos, y sabiendo que con Julia la mayor inspiradora de su poesa- slo mantuvo una relacin platnica, es lgico suponer que el t al que se refiere en este poema sea una idealizacin, una condensacin emocional del orgullo femenino, ms que el retrato preciso de una mujer concreta. En el anlisis de esta Rima hemos comprobado la brevedad y sencillez propias del estilo de Bcquer. Nuestro autor se decanta en todas sus composiciones por una poesa en la que el sentimiento se comprime, una poesa ntima y fugaz, una poesa sugerente que se detiene y analiza los resortes del corazn humano, lejos del estilo grandilocuente de los poetas romnticos que lo precedieron.

Es importante hacer un resumen de lo esencial que ya se ha comentado de la Rima, insertndolo en el contexto general de todas las Rimas. Aqu no se trata de opinar acerca de si me gusta o no, sino de asimilar el estilo becqueriano y aplicarlo a la Rima concreta. Es el momento de incluir aquellos datos que conocemos del autor, y que deducimos de la lectura del poema y no hemos tenido opcin de comentar en ninguno de los puntos estudiados.

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