facultad de arquitectura y diseño Práctica 2

escuela de diseño industrial

departamento de teoría y metodología
SIGNO Y SIGNIFICACIÓN
teoría de la forma 2

OBJETIVOS - El estudiante demostrara su capacidad para:

• Aplicar los conocimientos adquiridos en las clases teóricas de signo y significación.
• Delinear significaciones presentes en productos según la estructura sugerida por Greimas.

ACTIVIDADES PREVIAS E IMPLEMENTOS

Cada estudiante deberá revisar con anterioridad a la práctica las clases tituladas "para una
comprensión del lenguaje", "el conjunto significante de Greimas" y "la estructura de la
significación" y estar en capacidad de definir con sus propias palabras lo que es un ícono, índice,
símbolo, eje semántico, perceptema, sema y articulación sémica.

Cada equipo deberá seleccionar y traer 3 objetos distintos, industrialmente producidos y cuyo
funcionamiento requiera del uso de un mínimo de 3 controles (ejemplo: un radio, una cámara
fotográfica, una licuadora, un ventilador, una calculadora, un reloj despertador, una afeitadora
eléctrica, etc.).

BRIEF (Instrucciones)

a. El equipo deberá distribuir los 3 objetos traídos para la práctica entre sus miembros (máximo 2
estudiantes por objeto).
b. En un lapso de 35 minutos, cada par de alumnos deberá analizar el objeto que les corresponde
para determinar un mínimo de 5 aspectos o características del mismo que puedan ser
considerados como índices, íconos y símbolos (5 de cada uno de estos tipos de signo).
c. En los 25 minutos siguientes, cada par de alumnos deberá establecer un mínimo de 5
significaciones (relaciones) que se le puedan atribuir al objeto con el cual trabajan,
especificando los diferentes elementos que conforman la estructura de esa significación (eje
semántico, perceptema, sema y articulación sémica).
d. Una vez realizadas las actividades anteriores y en un lapso no mayor de 30 minutos, el equipo
deberá reunirse para discutir y seleccionar el objeto que considere más representativo o
interesante para ser expuesto al resto de la clase.

PRESENTACIÓN
Cada equipo tendrá una hora y media para llevar a cabo las actividades propuestas en el brief y crear
las minutas necesarias para la presentación de sus hallazgos. En la próxima clase el profesor
seleccionará dos personas al azar por equipo para que en un lapso de 15 minutos (7 minutos por
objeto) expongan lo hallado: una persona para explicar lo exigido en la actividad "b" del brief y otra
para explicar lo exigido en la actividad "c".

EVALUACIÓN
Se evaluará la capacidad de análisis, la coherencia y concisión de los planteamientos que se
hagan.