TEMA 1 LA INVESTIGACIN CIENTFICA EN PSICOLOGIA

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La Psicologa es una ciencia y su finalidad es analizar y explicar la conducta de individuos, grupos y organizaciones con el fin de prevenir, promover y mejorar la calidad de vida y la salud. El proceso de investigacin se trata de una secuencia de pasos ordenados y adoptados por la comunidad cientfica que deben tener coherencia entre s. Proceso de Investigacin: Secuencia de pasos ordenados y adoptados por la comunidad cientfica, que deben tener coherencia entre s

Lo podemos caracterizar en

Terico-conceptual: planteamiento del problema y formulacin de hiptesis Tcnico metodolgico: seleccin de la metodologa o procedimiento para la obtencin de datos Estadstico-analtico: extraccin de conclusiones fiables y vlidas en situaciones de

LA CIENCIA Y EL CONOCIMIENTO CIENTFICO Conocimiento Ordinario: Informacin sobre diversos contenidos que todos tenemos por el hecho de pertenecer a una determinada sociedad o cultura, se transmite por las tradiciones culturales, las costumbres, etc. es un saber crtico, racional, metdico, verificable, provisional, sistemtico, objetivo, ordenado, comunicable (por medio del Conocimiento cientfico: aquel que se adquiere por la aplicacin del mtodo cientfico lenguaje cientfico). Es provisional explica y predice hechos por medio de leyes sistematizacin: a travs de la elaboracin de teoras Objetivo de la ciencia (DELCLAUX) conocer mejor los fenmenos que tienen lugar en la naturaleza para explicarlos, predecirlos y controlarlos Teora: Agrupacin de esquemas conceptuales formados por conjuntos de hiptesis con los que representamos el conocimiento cientfico de forma sistemtica. Proporcionan leyes que explican uniformidades que se observan entre los hechos

Trminos relacionados con las Teoras

Hiptesis cientfica: Enunciado terico referido directa o indirectamente a acontecimientos no sujetos hasta el momento a contrastacin emprica y que es modificable a la luz de nuevos datos Leyes Cientficas: Hiptesis de amplio alcance explicativo que han sido confirmadas y que refleja las regularidades de la naturaleza. Qu caractersticas deben cumplir las hiptesis confirmadas para ser leyes cientficas?

Suelen formar parte de sistemas tericos mas amplios (Teoras) Objetivo: Enunciar aspectos determinados relacionados con la Teora y hacer constaste empricamente

Expresar regularidades de comportamientos bajo determinadas condiciones Tener carcter universal, ser aplicables a todos los elementos particulares que queden incluidos en el enunciado de la ley Establecer una relacin necesaria entre las condiciones antecedentes y consecuentes de su enunciado.

Trminos primitivos: Extrados del lenguaje comn o de otras teoras para describir fenmenos observados en la naturaleza (pertenecen a otras reas de conocimiento en las que ya estn definidos) Constructos: trminos que utilizamos para referirnos a variables que no son directamente observables. No estn bien definidos al ser abstractos Modelos: Representacin arbitraria de una parcela de la realidad que sirve para simular su funcionamiento. mente-ordenador Caractersticas de las teoras Cientficas
1. Susceptibles de prueba: De ella se derivan hiptesis que pueden ser contrastadas con los hechos de la naturaleza, para poder determinar si se ajusta o no a ellos 2. Relevante: Aspectos que sean significativos y supongan un incremento del conocimiento en alguna parcela concreta de la realidad 3 .Simple: Dadas 2 teoras que expliquen lo mismo debe preferirse aquella formulada en trminos ms sencillos

4. Susceptible de Modificacin: Modificables si aparecen evidencias cientficas en contra de sus predicciones

1.- Sistematizar el conocimiento 2.- Explicar los hechos mediante hiptesis 3.-Incrementar el conocimiento 4.- Reforzar la contrastabilidad de las hiptesis 5.- Orientar la investigacin 6.- Ofrecer una representacin de un sector de la realidad

Funciones de las teoras Cientificas

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Mtodo cientfico
Tiene una base emprica: Es un proceso continuo de contrastacin con los hechos de la naturaleza al que deben someterse sus hiptesis. Proporciona verdades parciales y no completas (se corrige a s mismo) Diversidad de formas: Puede ser cualitativo o cuantitativo en funcin del fenmeno que estudia Sistematicidad: Proceso sistemtico y controlado (garantiza que sea vlido y fiable) Fiabilidad o replicabilidad: Consistente en sus mtodos, condiciones y resultados. Otro investigador obtendr los mismos resultados Validez: Exactitud de la interpretabilidad de los resultados (validez interna) y generalizacin de las conclusiones (validez externa) Flexibilidad: Se adapta al objeto de estudios de las diversas ciencias

Caractersticas del Mtodo Cientfico

Formas del mtodo Cientfico. (Evolucin del Mtodo cientfico)

1.- Mtodo Inductivo.- Conocimiento a travs de la experiencia. Observacin de la realidad para acumular datos, ordenarlos y establecer conclusiones o leyes generales 2.- Mtodo Deductivo.-Parte de un conjunto de axiomas (principios indemostrables a los que se llega por razonamiento y no por hechos observables) establece un conjunto de reglas de procedimiento se realizan deducciones lgicas aplicables a los datos reales Ejem: matemticas. 3.- Mtodo Hipottico-Deductivo.- Utilizacin combinada de induccin y deduccin. El proceso cientfico puede comenzar tanto desde una teora como de los datos LA INVESTIGACION CIENTFICA EN PSICOLOGIA Nivel Terico Conceptual 1.- El planteamiento del problema u objeto de estudio y definicin de variables 2.- Propuesta de hiptesis contrastables 3.- Establecimiento del procedimiento o plan de recogida de datos: seleccin de la muestra, aparatos y/o materiales 4.- Anlisis de datos 5.- Interpretacin de los resultados: discusin y conclusiones 6.- Elaboracin del informe de investigacin o comunicacin de los resultados

Mtodo Hipottico-Deductivo

Fases
Nivel tcnico- metodolgico

Nivel Estadistico-Analitico

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Planteamiento del problema y definicin de variables Planteamiento del problema La experiencia o el conocimiento del contexto en el que ocurren los hechos Fuentes Teoras Cientficas Conocimiento previo Criterios de eleccin
1 Generalizan los constructos tericos a nuevas situaciones para dar respuestas explicativas 2. Someter a prueba principios generales para que su aplicabilidad deje de ser hipottica 1 .Replicar un estudio sin variar las condiciones para confirmar resultados anteriores 2. Modificar la situacin para ampliar el rea de generalizacin o obtener datos de la validez des estudio

Su solucin debe contribuir a incrementar el cuerpo de conocimientos de la disciplina Debe conducir a nuevos interrogantes e investigaciones posteriores (Generan ms investigacin) Debe poderse investigar (en algunos es imposible obtener datos relevantes) Debe ser viable para el investigador (puede que el investigador no conozca el tema o no cuente con los recursos adecuados) Constructo: se consideran variables cuando los definimos en trminos explcitos y determinamos que indicios nos permiten obtener una medida de ellos (Ej.: inteligencia, Variable: Caracterstica que puede asumir mas de 1 valor depresin) Constante: caracterstica con un solo valor (si consideramos solo los hombre en un estudio)

Definicin de Variables

Medir: Asignar nmeros de forma congruente, a los fenmenos observados Medicin en psicologa: Asignacin de n a objetos o caractersticas mediante una serie de reglas que permiten operativizar la conducta. Poner en relacin el mundo ideal de los nmeros y el real de los objetos. Tipos de escalas de medida Nominal: Relaciones de igualdad-desigualdad. Los nmeros son simples smbolos (solo tienen un nombre, solo se nomina) Ordinal: Relaciones adems de igualdad-desigualdad, de ordenacin (n de expediente solo se ordena) De intervalo: Se puede establecer la igualdad desigualdad de las diferencias entre las magnitudes de los objetos medidos. Punto 0: arbitrario, no significa carencia de la caracterstica medida De razn: Punto 0: absoluto, significa ausencia de la caracterstica Es uno de los criterios determinantes a la hora de seleccionar los contrastes de hiptesis apropiados Causa: Variable que el experimentador decide manipular, de acuerdo con la hiptesis para estudiar sus efectos sobre otra. Puede adoptar distintos niveles, condiciones o tratamientos Variables predictoras: Variables independientes no manipuladas intencionalmente por el investigador: por su caracterstica o por razones ticas no pueden ser planteadas directamente (seleccin de valores)

Clasificacin de variables
Perspectiva metodolgica

Variable independiente
Tambin llamadas: Antecedentes. Causales, predoctoras y factores

Variable Dependiente Aquella en la que queremos ver el efecto (medirla). Tambin llamadas variables de tareas. Aquello que el experimentador decida medir para ver los efectos producidos por la variable independiente Variables ajenas a la relacin entre las otras 2 y que pueden influir en dicha relacin. Proceden de: los sujetos, el ambiente o la situacin experimental. Se deben prever, detectar y controlar en la investigacin Nivel de medida Tipo de Variables Nominal (o categrico) Cualitativas Dicotmicas (dos categoras) Politmicas (ms de dos categoras) Ordinal Cuasi cuantitativas Intervalo Razn Cuantitativas Discretas (valores enteros) Continuas (valores reales)

Variables Extraas

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Formulacin de hiptesis
Formulacin de hiptesis: Ofrecer a partir de los supuestos tericos una prediccin tentativa del problema objeto de estudio, de forma que se pueda contrastar con los datos obtenidos. Epistemolgica: son los elementos que permiten relacionar las teoras con los hechos de la naturaleza Hiptesis: Doble funcin Metodolgica: orientan todo el proceso de investigacin (Orientan el mtodo de Investigacin) Consistente: formulada de forma que no haya contradiccin entre sus partes. Requisitos para formular la hiptesis Compatible: con otros enunciados, leyes y teoras. Comprobable empricamente: susceptibles de ser observadas. Contrastamos con datos del mundo real. Principios (a tener en cuenta a la hora De elegir hiptesis) Simplicidad: la ms sencilla Generalizacin: las de mayor alcance explicativo

Operativizar la hiptesis: Definir con exactitud cada una de las variables implicadas y la relacin que existe entre ellas, cuales sern las condiciones antecedentes y las consecuentes Contrastar: Poner en relacin la hiptesis con los hechos para ver si se adecua o no a ellos Una hiptesis nunca se puede probar , slo se puede contrastar: La hiptesis se ve apoyada por los datos se acepta y temporalmente se mantiene como Verdadera. Si no se ve apoyada se rechaza y otra hiptesis se asume como cierta. Los enunciados cientficos siempre se plantean de forma provisional, hasta que los datos demuestren lo contrario Con un cierto margen de error o nivel de confianza (probabilidad) Hiptesis de tipo de causa: Una hiptesis de tipo causal se suele formular en trminos condicionales Hiptesis Generales: Son amplias derivan de las teoras Hiptesis de trabajo (Tb llamada de investigacin o cientfica)Forma muy concreta de formular un aspecto del problema, de manera que pueda ser objeto inmediato de comprobacin emprica.. Debe expresar la relacin que se espera entre las variables (correcta formulacin). La relacin entre variables ha de ser la nica explicacin posible de los resultados que se predicen en la hiptesis. Hiptesis experimental. Adopta la forma si ocurre A entonces ocurrir B. Hiptesis estadstica. Se formula para la contrastacin estadstica a partir de la hiptesis de trabajo Puede ser HIPOTESIS NULA (Es la que siempre se contrata) HIPOTESIS ALTERNATIVA

Tipos de hiptesis

Establecimiento de un procedimiento para la recogida de datos

Tras recoger los datos el investigador debe tomar decisiones sobre el procedimiento que mejor e ajuste a sus objetivos, (experimental, Observacional). Antes de comenzar seria conveniente hacer un estudio Piloto Es la aplicacin del procedimientos previsto para la investigacin en una pequea muestra de personas; con el objeto de detectar problemas, inconvenientes o ambigedades susceptibles a ser corregidas.

Seleccin y descripcin de la muestra

Especificar la poblacin de estudio .Luego se elegir la muestra Unidad muestral.- Cada elemento de la muestra Participantes.- Sujetos que constituyen la muestra Tamao de la muestra.- Unidades mustrales necesarias para nuestro estudio y las tcnicas estadsticas previstas. Procedimiento de muestreo.- Para que la muestra sea representativa de la poblacin. Probabilstico.- Puede calcularse de antemano la probabilidad de cada una de las muestras No probabilstico.- Basado en criterios fijos

Aparatos y Materiales

Materiales.- Tests o cuestionarios estandarizados. Elaborados por el propio investigador. Hay que conocer su estandarizacin, fiabilidad, validez n de tems y formato de respuesta. Aparatos.- Debemos conocer ls distintas opciones disponibles, sus prestaciones y coste junto con la fiabilidad del aparato

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Anlisis de datos
Despus de la recogida de datos se procede al anlisis con tcnicas estadsticas: Para obtener resultados interpretables en relacin con los objetivos de investigacin. Estadstica Descriptiva.- Hay que organizar y resumir los datos y a su vez estudiar las relaciones y el modelo que mejor se ajusta a los datos. ANALISIS EXPLORATORIO Estadstica Inferencial.- nos permite considerar las posibilidades de generalizacin a la poblacin dese la muestra. Tenemos que ver hasta que punto los datos de la muestra reflejan un efecto en la variable independiente generalizable a la poblacin. Permitiendo extraer conclusiones aplicables ms all de nuestro grupo. Estadstico de Contrate Se plantea como una medida estandarizada de la discrepancia que hay entre la hiptesis de partida (nula) que se hace sobre la poblacin y el resultado obtenido en la muestra.

de probabilidad de obtener un estadstico de contraste con un valor (el obtenido en el estudio) menor que una cierta cantidad CriterioSi ladecisin (0.05 o 0.01) se rechaza la hiptesis nula por lo que se asume como efecto (provisionalmente) que existe efecto de la Variable independiente Si la probabilidad es mayor que el lmite asumido se mantiene la hiptesis nula y no se atribuyen efectos relevantes a la Variable independiente. Eleccin del estadstico Nivel de medida y tipo de variable. Tender a medir el nivel ms alto posible para disponer de ms informacin y ms Se basar en los objetivos de anlisis posibilidades de trabajo (niveles altos incluyen niveles bajos) y en la comprobacin de que cumplan Independencia/dependencia de las observaciones una serie de supuestos o caractersticas - medidas independientes: puntuaciones procedentes de participantes - medidas dependientes: 2 medidas de una misma variable en los mismos participantes Aspectos de la distribucin El modelo ms conocido es la distribucin de la VD segn la curva normal En funcin de que cumplan unos u otros supuestos podremos elegir entre Contraste paramtricos Permiten contrastar hiptesis referidas a algn parmetros aplicabilidad se ve reducida porque requieren el cumplimiento de algunos supuestos y se necesita trabajar con niveles de medida Contrastes no paramtricos.- No necesitan establecer supuestos exigentes sobre las poblaciones donde se muestrea

Interpretacin de los resultados de Investigacin

Aqu debemos Interpretar los resultados obtenidos procediendo a su discusin y a extraer las conclusiones de la investigacin De acuerdo con los supuestos tericos bajo los que se ha propuesto la investigacin Vincular los resultados del anlisis con las hiptesis de investigacin, las teoras y los conocimientos ya existentes 1) Magnitud de efecto obtenido y tendencias o regularidades observadas 2) Comparar los resultados con los obtenidos por otros investigadores Qu significado tienen los resultados respecto a las hiptesis planteadas NO: 1.-incluir elementos diferentes o nuevos que no se plantearon en la hiptesis 2.-conclusiones no justificadas con los hallazgos 3.- factores irrelevantes de apoyo a la hiptesis, extrapolando ms all de la poblacin de estudio SI: 1.- implicaciones y utilidad de los descubrimientos (interpretando desde distintos puntos de vista) 2.- anlisis crtico de las limitaciones del estudio 3.- Sugerir nuevas vas de investigacin Conclusiones claras sobre el trabajo realizado

Interpretar
Discusin

Comunicacin de los resultados de la investigacin

Se realiza a travs de Informes Oral.- A travs de ponencias a congresos o reuniones cientficas, nacionales o internacionales. Escrita.Resumen o abstract: sntesis de la investigacin (5-10 lneas) Normas (APA) Introduccin: 2 apartados: revisin bibliogrficos sobre trabajos previos y finalidad justificada de la misma (hiptesis y objetivos) Partes Mtodo: pasos dados para la realizacin del trabajo Anlisis y resultados: justificacin tcnicas estadsticas utilizadas y descripcin de resultados (tablas, grficas) Discusin y conclusiones: significado resultados con respecto a las hiptesis y las conclusiones Referencias bibliogrficas: referencia a otros trabajos aludidos, por orden alfabtico. Anexos y apndices