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INFORME PSICOLGICO DEL INVENTARIO DEL COEFICIENTE EMOCIONAL DE BARN (I-CE)

I DATOS GENERALES - Nombres y Apellidos -Edad -Sexo -Lugar y Fecha de Nacimiento -Grado de Instruccin -Fecha de Evaluacin -Examinador II MOTIVO DE CONSULTA -Evaluar la inteligencia emocional y social del examinado III DESCRIPCIONES 3.1 DESCRIPCIN FSICA Y VESTIMENTA El sujeto es de sexo masculino ,con una edad aparente de 20 aos ,con un peso de 70 kilos y 1.60 metros aproximadamente, de contextura gruesa y tez triguea ,el tamao de su cabeza est en proporcin con su cuerpo ,la forma de su cara es alargada ,su cabello es negro y lacio ,tiene corto el cabello ,sus ojos son de color negros ,cejas gruesas y pobladas .nariz pequea y labios delgados ,tronco y extremidades gruesas . El sujeto viste un pantaln jean azul y una chompa gris, zapatillas de lona azul la vestimenta se encuentra limpia y en buen estado. 3.2 DESCRIPCION DEL AMBIENTE El observado se encuentra en su casa, en el compartimiento de su dormitorio con unas dimensiones de 6 x 2 metros aproximadamente, con ventanas, paredes pintadas de color blanco y con algunos cuadros, en el cuarto se ubican dos camas, un estante de libros, un ropero y un televisor, el rincn tenia artculos deportivos. 3.3DESCRIPCION DEL COMPORTAMIENTO El sujeto mostro inters a la toma del cuestionario y durante la prueba mostro tranquilidad a la hora de contestar los tems y no tuvo ninguna distraccin concluyendo en el cuestionario sin ningn contratiempo. IV INTERPRETACION Segn el inventario de coeficiente emocional de de Barn (I-CE) el examinado obtuvo los siguientes resultados: : Marco Rojas Snchez : 22 aos : Masculino : lima 23 11-89 : Secundaria 5to : 10 -10-11 : Elder Castrejn Ros

POR COMPONENTES: Cociente Emocional total (CET); El sujeto presenta una capacidad emocional adecuada promedio; es decir afronta las exigencias de su entorno y se relaciona con los dems de manera adecuada Cociente Interpersonal (CEIE); capacidad emocional adecuado; es decir, que el examinado tiene algunas dificultades para desenvolverse bien en empleos que requieran la intervencin con otros y el trabajo en quipo Cociente de Estado General de Animo General (CEAG); necesita mejorar, capacidad emocional por debajo del promedio; es decir necesita fortalecer su capacidad de disfrute de vida, la perspectiva que tenga de ella y en sentirse contento a nivel general. Cociente de Manejo de Estrs (CEME); necesita mejorar .capacidad emocional por debajo del promedio; es decir presenta algunas dificultades para resistir al estrs sin perdida de control Cociente e Adaptabilidad (CEAD) necesita mejorar .capacidad emocional por debajo del promedio, presenta algunas dificultades para adecuarse a las exigencias del entorno, evaluando y enfrentado de manera efectiva las situaciones problemticas. Cociente Interpersonal (CEIA) necesita mejorar .capacidad emocional por debajo del promedio ;es decir ,existe algunas falencias para que el examinado este en contacto con sus sentimientos ,se siente bien consigo mismo y se sienta positivo con respecto a lo que esta haciendo en su vida . POR SUBCOMPONENTES: Comprensin de si mismo; se encuentra en contacto consigo mismo y sus emociones. Asertividad; tiene alguna dificultad para mostrar sus sentimientos , pensamientos y creencias de manera franca, abierta y defender sus derechos en una forma no destructiva. Auto concepto; tiene un auto concepto dbil, en algunos casos se siente inadecuado y con sentimientos ocasionales de inferioridad. Auto realizacin; presenta algunas dificultades para desarrollar su potencial, no tiene totalmente definido su plan de vida. Independencia; confa en si mismo, es autnomo en su forma de pensar y actuar con alguna tendencia a dejarse llevar por las opiniones de los dems . Empata; es consciente de sus sentimientos de los dems y los valora, es emptico Relaciones interpersonales ;es capas de establecer, mantener relaciones satisfactorias con otras personas, aunque con algunas limitaciones para intimar y dar o recibir afecto. Responsabilidad social; acta responsablemente, aun cuando no obtiene beneficios personales del medio que lo rodea. Prueba de realidad; presenta algunas limitaciones para examinar activamente antes de adoptar una pasiva o ingenua actitud.

Solucin de problemas; se muestra hbil para reconocer y definir problemas, genera soluciones sin evitarlos Flexibilidad presenta; dificultas para adecuar sus emociones, sentimientos pensamientos y comportamiento a situaciones y condiciones cambiantes, Tolerancia al estrs; le cuesta trabajo mantenerse con calma, tiene tendencia a la ansiedad Control de impulsos se impacienta con facilidad, se sobresalta y puede perder el control con facilidad. Felicidad; presenta disconformidad con algunos aspectos de su vida. Optimismo; tiene predisposicin a buscar el lado ms provechoso de su vida y mantener una actitud optimista positiva a pesar de las adversidades. V CONCLUSIONES Dentro de los componentes, el examinado presenta sus puntajes ms altos en el cociente emocional, interpersonal y adaptabilidad; necesitando fortalecer los componentes intrapersonales, manejo de estrs, estado de animo general. Presenta capacidad emocional adecuada o promedio en los subcomponentes de comprensin de si mismo, independencia, empata, relaciones interpersonales, responsabilidad social, solucin de problemas, control de impulsos y optimismo. Alcanzo una capacidad emocional por debajo del promedio en las reas como asertividad, auto concepto, autorrealizacin, pruebas de realidad, flexibilidad, tolerancia al estrs y felicidad, VI RECOMENDACIONES Replantear su plan de vida elaborando un proyecto de vida Fortalecer sus niveles de flexibilidad a situaciones cambiantes Reforzar su autoestima y su tolerancia al estrs asistiendo a talleres de habilidades sociales

Lima ,10 de octubre del 2011

-------------------------------------Elder Jaime Castrejn Rios