Budaya, Pengertian Dan Definisi

Posted by Blog Malaysia di Januari 28, 2008

Secara amnya, budaya (culture) bermaksud cara hidup manusia. Ia merupakan satu proses
perkembangan sahsiah, akal, semangat dan usaha manusia dalam sesuatu kelompok. Perkara ini
dapat dilihat melalui etimologi perkataan 'budaya yang bermaksud budi daya '; yakni budi
sebagai aspek dalaman manusia yang meliputi akal dan nilai, manakala daya sebagai aspek
lahiriah manusia yang meliputi usaha dan hasilan. Maka pada kesimpulannya, budaya boleh
diIahamkan sebagai segala penghasilan masyarakat manusia dalam pelbagai bentuk sama ada
yang dapat dilihat atau tidak. Konsep budaya merupakan satu konsep yang penting untuk
membandingkan perbezaan antara suatu masyarakat dengan suatu masyarakat yang lain.
Ciri-ciri Budaya
* Budaya merupakan pengkongsian suatu masyarakat
* Budaya tidak dapat berpisah dengan bahasa.
* Budaya diperolehi melalui proses pembelajaran.
Budaya
uarlpada Wlklpedla enslklopedla bebas
Budaya atau kebudayaan (daripada perkataan Sanskrit buddayah, yang merupakan kata jamak
bagi perkataan buddhi, yang bermaksud budi pekerti atau akal) secara amnya membincangkan
hal-hal berkaitan budi dan akal manusia. Di dalam pengertian yang luas pula bermaksud segala
sesuatu yang dibawa atau dikerjakan oleh manusia, berlawanan dengan "perkara semula jadi"'
yang bukan diciptakan atau boleh diubah oleh manusia. Di dalam bahasa Inggeris, kebudayaan
disebut sebagai culture, yang berasal daripada perkataan Latin colore yang bermaksud menanam
atau mengerjakan.
sunting] Pengertian
Kebudayaan mempunyai hubungan erat dengan masyarakat. Menurut Melville J. Herskovits dan
Bronislaw Malinowski, segala sesuatu yang terdapat di dalam sesebuah masyarakat mempunyai
hubungkait atau boleh ditentukan oleh kebudayaan yang dimiliki masyarakat itu sendiri.
Fahaman ini dikenal di kalangan ahli antropologi (kajian manusia) sebagai Iahaman
determinisme (atau penentuan) budaya. Herskovits seterusnya memandang budaya sebagai
sesuatu yang diperturunkan daripada satu generasi ke generasi seterusnya dan konsep ini disebut
sebagai organik lampau (atau ringkasnya superorganik).
Sementara itu, menurut Andreas Eppink pula, kebudayaan ialah keseluruhan pengertian, nilai,
norma, ilmu pengetahuan serta struktur-struktur kemasyarakatan, keagamaan selain penghasilan
seni dan intelektual yang membentuk ciri-ciri khas sesebuah masyarakat. Pengertian sebegini
dipersetujui oleh Edward B. Taylor. Beliau memandang budaya sebagai satu konsep menyeluruh
yang rumit yang mengandungi ilmu pengetahuan, kepercayaan, kesenian, tatasusila, undang-
undang, adat resam dan lain-lain kebolehan serta kebiasaan yang diperolehi oleh manusia
sebagai anggota masyarakat. Ahli antropologi dari alam Nusantara, iaitu Selo Soemardjan dan
Soelaiman Soemardi pula memegang kebudayaan sebagai alat penghasilan karya seni, rasa dan
penciptaan di dalam masyarakat.
Daripada kesemua pengertian ini, kebudayaan bolehlah disimpulkan sebagai keseluruhan cara
hidup manusia termasuk hasil ciptaan dan pemikiran yang sesuai dengan kehendak rohani dan
jasmani yang menjadi amalan untuk kesejahteraan hidup sesuatu kelompok masyarakat
)ENIS - )ENIS PENDERAAN


Penderoon Psiko/oqi don mosi


uguLan penghlnaan men[aLuhkan maruah seseorang boleh membahayakan nllal harga dlrl dan
perasaan serLa keupayaan mangsa mengawal kehldupan sendlrl

Penderoon litiko/

Memukul, menumbuk, menampar, menggigit, menendang, melukakan, mematahkan tulang,
membaling barang dan menggunakan senjata. Menghalang keperluan manusia seperti makan,
minum dan tidur juga satu bentuk penderaan Iizikal.

- Penderaan Seksual

Memaksa melakukan atau melihat sesuatu berbentuk seksual tanpa kemahuan boleh
dikategorikan sebagai penderaan seksual.

Penderoon 5osio/


enderaan berbenLuk lnl serlng berlaku dalam rumah apablla seseorang seperLl suaml aLau lsLerl serlng
dldorong unLuk berganLung kepada pasangan maslngmaslng dan dlaslngkan darlpada mendapaL
sokongan luar


Penderoon kewonqon

Seorang yang dihalang daripada mencari pekerjaan atau yang tidak dibenarkan untuk membuka
akaun bank atau menyimpan wang pendapatannya sendiri sebenarnya menghadapi penderaan
daripada aspek kewangan.


OLEH : NURSYUHADA BT. ABDULLAH
199584

ANCSA-ANCSA DERA

8enLeLan paparan dl dada akhbar membuaLkan saya mengeluh pan[ang erlhal penderaan semakln menlngkaL
darl harl ke seharl Malangnya hal lnl bukan saha[a mellbaLkan golongan kanakkanak malahan LuruL
mellbaLkan golongan dewasa seperLl wan|ta |ster| pembantu peker[a go|ongan bawahan dan
sebagalmya

Manakala lbu bapa ma[lkan suaml dan lndlvldu yang berkenaan pula leblh cenderung unLuk mendera
keslmpulannya penderaan serlng mellbaLkan golongan berpengaruh yang serlng mengambll
kesempaLan ke aLas golongan yang lemah
PUNCA-PUNCA BERLAKUNYA PENDERAAN







C KURANGNYA PENERAPAN NILAI-NILAI AGAMA DAN
NILAI-NILAI MURNI DALAM DIRI
nlLAl ACAMA ?AnC SLnllS kuLl1 8AWAnC MLn?L8A8kAn lnulvluu ?AnC 1luAk 8L8L8lkLMAnuSlAAn lnl
SAnCCu MLLAkukAn AA SAPA!A 8ACl MLLLASkAn 8ASA 1L88uku ul PA1l WALAuun MLnuA1AnCkAn
kLMuuA8A1An kLAuA C8AnC LAlnkLPAklSAn nlLAlnlLAl lnl uALAM ul8l MLM8u1AkAn PA1l MAnuSlA
un1uk MLnlLAl SLSuA1u L8kA8A l1u

C MASALAH KEWANGAN
MASALAP lnl MLnCAkl8A1kAn kLMuSnAPAn lnS1l1uSl 8uMAP 1AnCCASuM8L8 kLWAnCAn lnl AMA1
Ln1lnC AuA MASA klnl kL8AnA SL1lA L8kA8A MLML8LukAn WAnCkLkAnCAn kLWAnCAn lnl ?AnC
MLn?L8A8kAn lnS1l1uSl 8uMAP 1AnCCA l1u AkAn C8Ak L8AnuASLLAln l1u8L8AnAn Pu1AnC !uCA
MLn?L8A8kAn kL8L1AkAn uALAM 8uMAP 1AnCCAPu1AnC ?AnC 1L81unCCAk MLnlM8uLkAn
kL8unSlnCAn AuA SuAMl uAn lS1L8l

C MASYARAKAT YANG MEMENTINGAKN DIRI SENDIRI DAN
KURANG PEKA TERHADAP KEADAAN SEKELILING.
MAS?A8AkA1 klnl PAn?A MAMu MLMAnuAnC kCSCnC kL!AulAn LnuL8AAn 1AnA 8L88uA1 AAAA
WAlMA 8L8LAku ul uLAn MA1ASlkA 1luAk AM8lL LuuLl uAn 1luAk MAPu ulAnCCA MLn!ACA kL 1Ll
kAln C8AnC MLn?L8A8kAn MASALAP lnl 1L8uS MLnlnCkA1 8Ak CLnuAWAn 1uM8uP SLLLAS Pu!An

C SLIAkAn LAMAU SLSL1LNGAn I8U 8AA ANG DI8LSAkkAN DLNGAN kLkLkASAN
SLSL1LnCAP l8u 8AA MLM8Ak1lkkAn LnuLkA1An kLkL8ASAn lnl un1uk MLnululk uAn MLMuuk
ulSlLln ?AnC 1lnCCl AuA AnAkAnAkPAL lnl MLn?L8A8kAn LnuLkA1An lnl AuALAP L8kA8A nC8MAL
8ACl ML8LkAPukuMAn ?AnC 8L8A1 ulkLnAkAn CLLP ML8LkA uAA1 MLM8L8lkAn LnCA!A8An kLAuA
AnAkAnAk SuA?A 1luAk MLnCuLAnCl kLSlLAAn ?AnC SAMA

C kLLALAIAN I8U 8AA DALAM MLM8LkIkAN 1ANGGUnIAWA8 MLNIAGA ANAk
ANAk kLADA CkANG LAIN knUSUSNA LM8AN1U kUMAn
ZAMAn ?AnC SL88A MCuLn lnlMA!C8l1l l8u 8AA AuALAP CCLCnCAn ?AnC 8LkL8!AkLSl8ukAn 8LkL8!A
MLn?L8A8kAn u8uSAn 8uMAP 1AnCCA ulSL8APkAn 8uLA18uLA1 kLAuA LM8An1u
8uMAPkLL8CA?AAn ?AnC ul8L8lkAn MA!lkAn kLAuA LM8An1u 8uMAP MLn?L8A8kAn ML8LkA 'nAlk
1CCAnC' uLnCAn MLLAkukAn AAAA SAPA!A kLAuA AnAkAnAk ?AnC ul1lnCCALkAn ul 8uMAP

kaLa 1akrlf Sumber hedonlsme(hdonlsme) pegangan aLau pandangan hldup yg memenLlngkan
keseronokan aLau kesenangan hldup

keganasan dan enderaan 1erhadap Wan|ta
Susunan nu88ALClS PA?A1l APMAu nA!lP

WanlLa serlng dlLlndas serLa selalu men[adl mangsa keganasan Mungkln kerana slfaL mereka yang
lemah lembuL maka golongan lnl serlng dl[adlkan alaL unLuk melepaskan geram aLau hawa nafsu
keadaan lnl menyebabkan ramal wanlLa menderlLa ulsebabkan slkap segellnLlr darlpada golongan yang
suka mengambll kesempaLan dl aLas kelemahan wanlLa lnl membanLuLkan usaha unLuk mencapal Lahap
kese[ahLeraan dan pembangunan masyarakaL yang leblh balk

8erdasarkan saLu ka[lan yang dllakukan oleh Womens Ald CrganlsaLlon dan Survey 8esearch Malaysla
(WAC/S8M) pada Lahun 1992 mendapaLl bahawa sebanyak 39 peraLus darlpada wanlLa dl negara klLa
Lelah men[adl mangsa keganasan Angka lnl menlngkaL pada Lahun 1993 kerana berdasarkan laporan
polls sebanyak 1409 kes keganasan Lerhadap wanlLa Lelah dllaporkan Angka lnl Lerus menlngkaL kepada
3477 dengan kenalkkan sebanyak 388 peraLus pada Lahun 1997 walaupun AkLa keganasan
8umahLangga Lelah dlkuaLkuasakan sepenuhnya

Apakah keganasan Lerhadap wanlLa? 8erdasarkan ueklarasl Mengenal enghapusan keganasan
Lerhadap WanlLa oleh 88 pada 1993 keganasan Lerhadap wanlLa dlLakrlfkan sebagal sebarang benLuk
keganasan berasaskan gender yang mendaLangkan kesan aLau boleh memberl kesan kerosakan aLau
penderlLaan secara flzlkal seksual aLau menLal

Womens Ald CrganlsaLlon memberlkan Lafslran keganasan Lerhadap wanlLa dapaL dldeflnlslkan sebagal
perbuaLan yang menganlayal wanlLa dan kanakkanak dalam pelbagal cara semaLamaLa kerana wanlLa
LersebuL dlanggap sebagal Lldak mempunyal Laraf yang sama dengan lelakl keganasan Lerhadap wanlLa
lnl mellpuLl semua bangsa agama pendapaLan kelas dan budaya

la Lermasuk ancaman seperLl Llndakan paksaan aLau perlucuLan kebebasan dengan sewenang
wenangnya sama ada berlaku dalam kalangan khalayak aLau dalam kehldupan persendlrlan seseorang
keganasan yang dlmaksudkan lLu [uga merangkuml seksual dan pslkologl Lermasuk memukul aLau
melakukan kekerasan dan penderaan seks yang dllakukan Lerhadap kanakkanak 8ukan seLakaL lLu sa[a
la [uga membablLkan keganasan bukan dllakukan oleh pasangan suaml lsLerl eksplolLasl ancaman dl
LempaL ker[a dan dl lnsLlLusl pendldlkan

kaLegorl uLama keganasan dan penderaan Lerhadap wanlLa mellpuLl

8enLuk enderaan 1erhadap WanlLa

1 enderaan slkologl dan Lmosl uguLan penghlnaan men[aLuhkan maruah wanlLa yang
menlnggalkan kesan buruk sama seperLl kecederaan flzlkal kerana membahayakan nllal harga dlrl dan
perasaan wanlLa dan keupayaan bellau unLuk mengawal kehldupan sendlrl

2 enderaan llzlkal Memukul menumbuk menampar mengglglL menendang melukakan
memaLahkan Lulang memballng barang dan menggunakan sen[aLa adalah anLara conLoh [elas
penderaan seumpama lnl Menghalang unLuk mendapaL keperluan asas seperLl makan mlnum Lldur
dan [uga LempaL perllndungan adalah Lermasuk dalam benLuk penderaan flzlkal

3 enderaan Seksual Memaksa melakukan aLau mellhaL sesuaLu berbenLuk seksual Lanpa kemahuan
wanlLa LersebuL aLau menyaklLl wanlLa keLlka melakukan hubungan [uga dlkaLegorlkan sebagal
penderaan seksual

4 enderaan Soslal enderaan benLuk lnl serlng berlaku dl dalam rumah dl mana wanlLa serlng
dldorong unLuk berganLung kepada pasangan maslngmaslng dan dlaslngkan darlpada mendapaL
sokongan luar

3 enderaan kewangan Seseorang wanlLa yang dlhalang darlpada mencarl peker[aan dan Lldak
dlbenarkan membuka akuan bank aLau menylmpan wang pendapaLannya sendlrl Malah Lldak
dlbenarkan mengawal wang mereka dan wang yang dlperolehl akan dlkawal oleh orang laln serLa
Lerpaksa berganLung kepada orang laln unLuk mendapaLkan keperluan asas

8enLuk keganasan 1erhadap WanlLa

1 Cangguan Seksual
1erbahagl kepada gangguan benLuk llsan Leguran komen ber[enaka menguslk membuaL bunyl dan
perkaLaan yang kurang menyenangkan benLuk lsyaraL men[ellr lldah men[llaL blblr memegang serLa
memakan makanan secara provokaLlf lsyaraL Langan aLau bahasa yang berbenLuk lucah benLuk vlsual
menun[ukkan maLerlal pronografl melukls lakaran aLau Lullsan berdasarkan seksual mempamerkan
sesuaLu berbenLuk seksual beLuk ganguan pslkologlkal undangan soslal yang Lldak dlsenangl dllnglnl
kekerapan menga[ak unLuk mengadakan Lemu[an[l dan lnLlmasl flzlkal dan benLuk flzlkal senLuhan
Lepukan cublLan uruLan geselan Lubuh badan yang Lldak bersesualan pelukan cluman meraba dan
gangguan seksual

2 erkosaan dan keganasan Seksual
uarl segl perundangan deflnlsl perkosaan aLau rogol hanya Lerhad kepada perbuaLan memasukkan
kemaluan lelakl ke dalam kemaluan wanlLa secara paksa Lanpa kemahuan wanlLa LersebuL !lka
seseorang wanlLa lLu berumur dl bawah 16 Lahun akLlvlLl seksual dengan aLau Lanpa kebenaran wanlLa
LersebuL adalah dlklaslflkaslkan sebagal perkosaan menuruL undangundang keganasan seksual lnl [uga
Lermasuk pelakuan secara paksa memasukkan ob[ek ke dalam kemaluan muluL aLau dubur wanlLa

3 keganasan 8umah 1angga
keganasan seperLl lnl pada asasnya merupakan suaLu benLuk penyalahgunaan kuasa yang serlng berlaku
apablla seorang pasangan (lazlmnya lelakl) cuba unLuk mengawal aLau mendomlnasl pasangannya
AnLara conLohnya lalah penderaan flzlkal memaksa wanlLa memuLuskan hubungan dengan keluarga
dan saudara mara serLa kawankawan memaksa wanlLa memberlLahu seLlap gerak gerlnya dan
sebagalnya

keslmpulannya plhak kera[aan memandang serlus lsu lnl dengan mengambll pelbagal langkah sebagal
usaha mencegah dan mengaLasl masalah lnl Lermasuklah penguaLkuasaan undangundang pelaksanaan
programprogram kesedaran serLa pengukuhan lnsLlLusl kekeluargaan lLu sendlrl

la berLu[uan menlngkaLkan kesedaran kaum wanlLa Lerhadap hak dan kepenLlngan dlrl sendlrl
seLerusnya menguasal pengeLahuan yang membolehkan wanlLa mengaLasl rlnLangan mellndungl dlrl
serLa mengembangkan skop kehldupan mereka Pal lnl secara Lldak langsung dapaL menggerakkan
semua ahll masyarakaL LeruLama wanlLa agar LuruL menyumbang Lenaga serLa ldea kepada usaha unLuk
membanLerasnya

8ahaglan 8lmblngan dan kaunsellng dlwu[udkan berLu[uan unLuk membanLu wanlLa yang menghadapl
pelbagal masalah Lermasuk menenLang sebarang benLuk keganasan

Segala aduan mangsa keganasan akan dlsalurkan kepada [abaLan yang berkalLan seperLl !abaLan
keba[lkan MasyarakaL (!kM) 8lro 8anLuan Cuaman dan olls ulra[a Malaysla unLuk slasaLan dan
Llndakan selan[uLnya

Apakah yang boleh anda lakukan?

Mempuyal llmu dan pengeLahuan yang luas mengenal keganasan Lerhadap wanlLa melalul bacaan aLau
menyerLal kumpulan LerLenLu yang memper[uangkan naslb wanlLa

Menyokong kempen kera[aan unLuk menggubal undangundang yang efekLlf bagl mengaLasl keganasan
Lerhadap wanlLa

Memberl khldmaL dan banLuan sebagal sukarelawan dengan menyumbang Lenaga dan masa anda dl
pusaL krlsls

Lelakl perlu mengawasl Llngkah laku serLa memupuk rasa hormaL Lerhadap wanlLa Mulakan dengan
wanlLa dl sekellllng kamu lbu anda adlk kakak kawan aLau rakan seker[a !angan membuaL [enaka
yang men[aLuhkan maruah wanlLa LeruLamanya Lerhadap mangsa rogol

Menanam nllal kemanuslaan Lanpa keganasan dalam kehldupan seperLl slkap pemurah penyabar
Loleransl dan prlhaLln dan la Lldak berganLung pada gender

Lelakl dan wanlLa harus bela[ar menghormaLl anLara saLu sama laln dan Lldak memalnkan peranan
domlnan dan LaaL yang membuLa Lull

PENDERAAN SEKSUAL
Apa itu penderaan seksual?
O Penderaan seksual adalah apabila seorang kanak-kanak atau remaja digunakan untuk
mencapai kepuasan seks
O Kerapkali kanak-kanak atau remaja tidak Iaham akan situasi ini dan tidak dapat
menghalang/mengelak daripada situasi tersebut
O Penderaan seksual selalu berkait dengan salahguna kuasa, kepercayaan dan
tanggungjawab oleh pendera
Ia melibatkan kesemua aktiviti seks seperti:
O Pendedahan kepada kelakuan yang tidak senonoh dan tidak sopan
O PornograIi
O Sentuhan payudara, kemaluan dan melancap
O Semua jenis hubungan seks termasuk seks oral, seks Iaraj dan seks dubur
Di mana penderaan seks biasanya berlaku?
Penderaan seksual boleh berlaku di :
O Rumah
- Perbuatan ini dilakukan oleh ahli keluarga atau saudara mara
O Luar rumah
- Perbuatan ini dilakukan oleh jiran, penjaga, guru, orang yang diberi tanggungjawab untuk
menjaga kanak-kanak atau remaja tersebut atau orang yang tidak dikenali
Apakah tanda-tanda /petunjuk lazim?
O Kesakitan yang tidak dapat diterangkan seperti sakit kepala yang berulang-ulang, sakit
abdomen yang berulang-ulang dan susah untuk tidur
O Tanda-tanda trauma atau jangkitan seperti discaj dari Iaraj atau perdarahan daripada
bahagian dubur
O Kerisauan tinggi, keraguan dan kemurungan.
O Kecelaruan konversiI - kehilangan Iungsi tubuh secara psikologikal
O Mengalami jangkitan penyakit kelamin
O angguan cara makan seperti anorexia nervosa dan bulimia nervosa
O Perubahan kelakuan
O Kelakuan seksual atau pengetahuan yang tidak berpatutan (seperti terlalu banyak
melancap)
O Kehamilan remaja
O Penyalahgunaan dadah
O Susah mengecam identiti lelaki/perempuan (seorang budak lelaki yang menjadi mangsa
penderaan seksual oleh seorang lelaki dewasa tidak bermakna dia itu homosexual)
O Kelakuan seksual yang tidak terkawal
O Mencederakan diri sendiri
O Tidak mahu pergi ke sekolah
O Masalah kelakuan atau melakukan perbuatan jahat
O Kemerosotan pencapaian akademik di sekolah atau tidak menumpukan perhatian ketika
di sekolah
O Kenyataan dari mangsa seperti 'dia menyentuh saya'
Kebanyakan kanak-kanak yang menjadi mangsa penderaan seks menunjukan tanda-tanda normal
semasa pemeriksaan Iizikal oleh doktor. Ini tidak bermakna penderaan seks tidak berlaku.
Apakah kesannya kepada mangsa?
Tiada siapa yang bersiap sedia untuk menghadapi penderaan seks.
Kesannya termasuk :
O Perasaan marah
O Perasaan bersalah
O Perasaan iri hati
O Perasaan malu
O Takut akan keretakan keluarga
O KonIlik dalaman terhadap kasih sayang
O Keliru
O Merasa rendah diri
O Merasa tidak berguna
O Pandangan kacau bilau terhadap seks
O Hidup terasing dan kurang mempercayai orang
O Kecenderungan untuk bunuh diri
O angguan personaliti
O arang
O Mungkin akan jadi pekerja seks
Apa perlu dilakukan jika anda adalah mangsa penderaan seksual?
O Ianya bukan salah anda.
O Ianya merupakan satu kegiatan jenayah oleh orang yang memaksa anda ke kancah
perlakuan seks
O Anda mempunyai hak dan tanggungjawab terhadap tubuh anda.
O Beritahulah ibubapa atau orang yang boleh dipercayai seperti guru atau saudara mara.
Masih belum terlewat untuk memberitahu.
O Melaporkan insiden tersebut kepada orang yang menjaga tempat-tempat seperti berikut :
4 Pusat Khidmat Bersepadu di Hospital kerajaan
4 Mana-mana hospital atau klinik
4 Balai polis
4 Jabatan Kebajikan - perkara-perkara sulit dan maklumat anda akan dirahsiakan
oleh pegawai sosial.
4 Pertubuhan Bukan Kerajaan (NO's) seperti Women Aids Organizations ;
www.wao.org.my & Women Center Ior Change www.wccpenang.org/wcc
Apa perlu dilakukan jika anda mengesyaki penderaan seks telah berlaku?
Anda boleh:
O Memberitahu guru, guru kaunseling atau orang dewasa yang dipercayai.
O Membawa mangsa ke Pusat Khidmat Bersepadu untuk membuat aduan polis dan
pemeriksaan perubatan.
O Memberitahu Jabatan Kebajikan Masyarakat yang terdekat.
O Meminta bantuan daripada Pertubuhan Bukan Kerajaan yang releven (WAO,WCC)
Apakah yang boleh dilakukan untuk mangsa penderaan seksual?
O Jangan salahkan mangsa.
O Menggalakan mangsa untuk melaporkan kejadian tersebut dan terus melapurkannya
sekiranya ia berulang.
O Berikan sokongan emosi dan tempat perlindungan sekiranya boleh.
O Jika boleh pastikan pendera tidak dapat mendampingi mangsa tersebut. Dalam kes
sumbang mahram, pastikan si mangsa tidak bersendirian bersama-sama si pendera.
Bagaimana anda boleh menghalang penderaan seks atau serangan seks?
O Berhati-hati dalam memilih kawan
O Jangan keterlaluan dalam kelakuan dan cara berpakaian
O Jauhkan diri daripada kawan-kawan yang terlibat dengan kelakuan berisiko tinggi dan
melakukan kegiatan sosial yang tidak berpatutan
O Memberitahu ibubapa kemana anda pergi dan dengan siapa
O Membezakan antara sentuhan yang dibenarkan dan tidak dibenarkan (membelai payu
dara, peha dan punggung)
O Perlu diingatkan bahawa badan anda adalah tanggungjawab anda
O Jangan tumpang kenderaan mereka yang tidak dikenali
O Jangan terima minuman atau minuman daripada tin yang terbuka yang diberikan oleh
orang
O Jangan terima wang atau hadiah tanpa sebab yang munasabah
O Jangan melepak pada waktu malam dan di tempat sunyi
O Elakkan bahan pornograIi
O Elakkan dari orang-orang yang cuba menarik minat anda kepada bahan pornograIi
O Sekiranya seseorang menunjukkan alat kemaluan atau meminta anda menyentuh
kemaluannya, jangan beri perhatian tetapi beritahulah orang dewasa yang boleh
dipercayai
Apa yang harus dilakukan jika anda seorang pendera seks atau mengenali seorang
pendera seks?
Anda perlu meminta bantuan daripada kaunselor, anggota kesihatan, guru, pekerja sosial atau
pun mereka yang boleh dipercayai.
PORNOGRAFI
Istilah pornography berasal dari porneia, perkataan reek untuk pelacur. Istilah ini
membawa makna "penulisan tentang pelacur".

Apakah maksud Pornografi?
PornograIi bermaksud bahan bertulis atau visual yang
merangsang keinginan seksual, dan bertujuan untuk
memberahikan pemerhati atau pembaca. Ia juga dikenali
sebagai porn smut dan bahan-bahan lucah.


Bolehkah seseorang itu ketagih terhadap Pornografi?
Ya, keadaan ini di gelar ketagihan PornograIi di mana ia melibatkan penggunaan melampau atau
penyalahgunaan Pornografi.
Apakah kesan-kesan ketagihan Pornografi?
Terdapat pelbagai kesan-kesan yang tidak sihat :
O Ia menggalakkan seks luar nikah
O Ia menyumbang ke arah penganiayaan seksual kanak-kanak dan keganasan seks
O Pengaruh negatiI terhadap perkembangan seksual
O Sikap dan nilai seksual yang negatiI . Contoh: kelakuan seks luar tabii, orientasi seks
yang tidak normal dan tidak menghormati kaum wanita seperti hanya menganggap
mereka sebagai objek seks
O Masalah emosi dan perhubungan. Contoh: rasa bersalah, malu, dan ketagihan
O Masalah undang undang. Contoh: memiliki, jual beli, menonton bahan bahan pornograIi
adalah salah dari segi undang undang
Di mana anda boleh mendapat bantuan jika anda terlibat?
Anda perlu berbincang dengan :
O Ibu bapa anda
O Orang dewasa yang dipercayai
O Kaunselor sekolah
O uru sekolah
O Doktor
Bagaimana untuk mengelakkannya?
O Elakkan mencari, membaca dan melihat bahan-bahan lucah.
O Libatkan diri dalam aktiviti yang berIaedah seperti kegiatan sukan, senaman, aktiviti
budaya atau kerja-kerja sukarela www.befrienders.org.my.
O Patuh kepada ajaran agama dan budaya kerana ia juga melarang semua jenis pornograIi.
O Elakkan tekanan rakan sebaya.Lihat Ketegasan.
Apakah implikasi undang-undang?
O Penjualan bahan-bahan lucah kepada remaja terkandung dalam Seksyen 239 dalam kod
Penal
O Ia menyatakan sesiapa yang menjual, menyewakan, menyebarkan, menunjukkan atau
mengedarkan bahan-bahan ini atau menawarkannya atau cuba untuk berbuat seperti di
atas, kepada seseorang yang berumur di bawah dua puluh tahun boleh dikenakan
hukuman penjara hingga lima tahun atau didenda atau kedua-duanya sekali.
Search returned 10 results.
VW^S
1 mendera memukul (dengan roLan cemeLl dan sebagalnya) sebagal hukuman
Ayat otooqotooq solob lto telob JlJeto
2 klasan menyeksa aLau menyaklLl (haLl flklran dan lalnlaln)
dera dlrl menyeksa dlrl (sendlrl)
3 mendenda menghukum
Ayat eocotl lto telob JlJeto Jl teoqob ooos
4 pukulan (dengan roLan cemeLl dan sebagalnya) sebagal hukuman
3 dera mendera
6 klasan seksa (haLl flklran dan lalnlaln)
7 denda hukuman
Ayat Jlo keoo Jeto llmo olob tloqqlt ketooo meocotl
VW^SSZ
1 hukuman pukulan seksaan dera
Ayat okol seolob teot botolob boJokboJok lto leos JotloJo Jetooo
\WZVW^S
1 orang yang mendera
Ayat eoJeto koookkoook yooq tlJok betJoso
\WZVW^SSZ
1 perbuaLan mendera
Ayat kebooyokoo kes eoJetooo JlkeoJollkoo oleb jobotoo tetsebot
Search Again
Ada kesalahan? Melaporkannya kepada kami.


Penderaan Kanak-Kanak: Konsep dan Teori
Date: Thursday, September 09 00:00:00 MYT
Topic: Famili

Para pengkaji penderaan kanak-kanak melihat terdapat pelbagai jenis penderaan kanak-kanak
yang saling berkait. Jenis penderaan yang akank menjadi Iokus utama kajian ini adalah
penderaan Iizikal, seksual, emosional dan pengabaian kanak-kanak.

Penderaan Fizikal Penderaan Iizikal sebagai suatu Ienomena sosial ditakriIkan sebagai
keganasan secara Iizikal terhadap kanak-kanak oleh ibu bapa, penjaga atau sesiapa saja yang
bertanggungjawab melindungi kanak-kanak tersebut. DeIinisi penderaan Iizikal adalah sukar dan
kompleks kerana pelbagai Iaktor yang terlibat dalam perlakuan seseorang kanak-kanak.
Ammerman dan Hersen (1990:26) berpendapat bahawa: 'Faktor tambahan yang memainkan
peranan dalam mendisiplinkan penderaan Iizikal termasuk pendekatan disiplin di kalangan ibu
bapa, kecederaan yang dialami, kesan pada tingkah laku dan keseriusan kecederaan kanak-kanak.
Pemboleh ubah penting yang perlu diuji adalah bentuk niat yang menyebabkan mereka
dideraataupun kecederaan Iizikal dan digabungkan dengan situasi keluarga yang melakukannya
menyebabkan deIinisi penderaan Iizikal menjadi kompleks. Akta Perlindungan Kanak-kanak
1991 pula mentakriIkan bahawa seseorang kanak-kanak dicederakan daripada segi Iizikal jika
ada kecederaan dan boleh dilihat pada mana-mana bahagian tubuh kanak-kanak itu yang
didalilkan antara lain, laserasi, konstusi, lelasan, parut, patah atau kecederaan tulang yang lain,
dislokasi, seliuh, pendarahan, pecah viskus, luka terbakar, melecur, hilang atau berubah
kesedaran atau Iungsi Iisiologi seperti gugur rambut atau patah gigi. Pakar perubatan juga
mendeIinisikan penderaan Iizikal sebagai tindakan yang boleh menyebabkan kecederaan seperti
pendarahan otak (Birrell & Birrell 1968), lebam yang teruk (Silverman 1968 dan CaIey 1972),
kecacatan akibat penderaan Iizikal (Camerin 1972), retak dan patah tulang (O`Neil et al. 1973),
bekas gigitan (Sims et al. 1973), lecur dan terbakar dicucuh puntung rokok (Smith & Hanson
1974). Di samping itu, Oates (1993:57) membuktikan penderaan Iizikal boleh membawa maut
kepada dua kumpulan kanak-kanak iaitu kanak-kanak cacat sejak dilahirkan dan juga kanak-
kanak cacat akibat penderaan tersebut. Namun begitu banyak lagi cara dan alat yang digunakan
untuk mendera Iizikal kanak-kanak. Menurut Mohd. Sham Kasim (1994) cara dan alat yang
digunakan untuk mendera selain memukul menggunakan tangan, dirotan, disebat, digigit,
disimbah cecair panas, dicucuh dengan besi atau benda panas, puntung rokok atau ubat nyamuk,
dirantai, diikat, dikurung, dikunci di dalam bilik atau rumah, ditumbuk, disepak, diterajang,
dicubit, dikepit atau dipulas dan sebagainya. TakriI Akta Perlindungan Kanak-kanak dan
diagnosis pakar perubatan perlu diberi perhatian bagi menentukan kanak-kanak tersebut terlibat
dalam kes penderaan Iizikal. Pakar perubatan juga mendapati kadang kala penderaan Iizikal
mempunyai hubung kait dengan lain-lain jenis penderaan seperti penderaan seksual, emosional
dan pengabaian kanak-kanak. Penderaan Seksual Penderaan seksual merujuk segala bentuk
aktiviti seksual yang mempunyai tujuan memenuhi naIsu seks orang dewasa, melalui pornograIi,
gambar, perakam suara, Iilem, perakam video atau mengeksploitasi bahagian sulit kanak-kanak.
Penderaan seksual melibatkan kanak-kanak adalah dengan cara mencabul kehormatannya,
dirogol dan dipaksa melacur. Akta Perlindungan Kanak-kanak 1991 mentakriIkan bahawa
seseorang yang terlibat dalam kes penderaan seksual kanak-kanak adalah apabila dia mengambil
bahagian, sama ada sebagai peserta atau pemerhati dalam apa-apa aktiviti yang bersiIat seks bagi
maksud apa-apa bahan, IotograI, rakaman, Iilem, pita video atau persembahan yang bersiIat
pornograIi, lucah atau eksploitasi seks oleh mana-mana orang bagi memuaskan naIsu seks orang
itu atau orang lain. Menurut Schechter dan Roberge (1976), dalam sesetengah hal kanak-kanak
menjadi mangsa penderaan seksual di dalam keluarga seperti sumbang muhrim contohnya atau
bagi upacara ritual tertentu. Menurut Finkelhor pula (1979:23) Iaktor-Iaktor lain yang perlu
diberi perhatian mengenai penderaan seksual adalah umur pelaku, bentuk perlakuan atau
kejadian, sama ada mangsa mengizinkan perlakuan tersebut, umur mangsa, jantina dan hubungan
mangsa dengan pelaku dan akibat perlakuan tersebut atau kejadian terhadap kanak-kanak
tersebut. Beberapa ahli psikologi berpendapat bentuk penderaan ini akan membawa implikasi
buruk kepada perkembangan emosi seseorang kanak-kanak yang mangsa penderaan (Davidson
& Nicol, 1993:47). Oleh yang demikian penderaan seksual mempunyai kaitan erat dengan
penderaan emosional. Penderaan Emosional Penderaan emosi merujuk kepada bentuk gangguan
psikologi terutama daripada segi mental dan emosional, sama ada didera dan dianiayai oleh ahli
keluarga yang terlibat. Emosi adalah rasa dalaman yang dapat dilihat sebagai sedih, marah,
meradang, geram, benci, sakit dan sebagainya (lihat Kieran O` Hagan, 1993:22). Penderaan
emosional merangkumi tidak memberi kasih sayang yang cukup atau membenci kanak-kanak
tersebut, kanak-kanak tidak dihiraukan, tidak dilayan karenahnya, pergaulan mereka disekat
misalnya tidak dibenarkan berkawan atau bermain sesama mereka, mereka sering dimarahi,
ditengking, ditakut-takuti dan ahli keluarga bermusuhan dengan kanak-kanak. Akta Perlindungan
Kanak-kanak 1991 mentakriIkan bahawa seseorang kanak-kanak dicederakan daripada segi
emosi apabila ada gangguan yang ketara atau boleh dilihat pada Iungsi mental dan emosi kanak-
kanak itu yang didalilkan antara lain, kecelaruan mental atau tingkah laku, termasuk keresahan,
kemurungan, penyendirian, atau tumbesaran yang lambat. Penderaan emosional diklasiIikasikan
sebagai penderaan atau pengabaian apabila ianya mencapai tahap ekstrem atau melibatkan
bentuk penderaan yang lain. Menurut Whiting (1976:3), punca utama kanak-kanak terganggu
secara emosi adalah disebabkan oleh ibu bapa; penderaan bentuk ini berlaku apabila kanak-
kanak tersebut dihalang atau tidak memberi rawatan yang sewajarnya oleh ibu bapa atau
penjaganya. Bentuk penderaan ini sukar dikenal pasti. Ianya dapat dilihat bertahap-tahap melalui
tingkah laku mengikut perkembangan umur kanak-kanak. Menurut Skuse (1993:28), penderaan
emosi bermula sejak mangsa berumur 6 hingga 8 bulan, umur pra-sekolah, umur persekolahan
dan umur remaja. Setiap perkembangan umur kanak-kanak akan menunjukkan perubahan
tingkah laku yang aneh. Contohnya, pada umur persekolahan mangsa sering ponteng sekolah,
tidak berminat terhadap pelajaran, kelihatan murung, suka mengasingkan diri dan sebagainya.
Implikasi yang lain dapat dilihat pada kes penderaan emosi adalah pengabaian ibu bapa atau
pendera terhadap kanak-kanak tersebut. Pengabaian Kanak-kanak Pengabaian kanak-kanak
merujuk pada pengabaian terhadap penjagaan kanak-kanak daripada segi keperluan asas seperti
keselamatan, makanan berkhasiat, pendidikan, rawatan emosi dan Iizikal (Ammerman & Hersen,
1990:28). Salah satu contoh adalah kanak-kanak yang dipaksa bekerja. Akta Perlindungan
Kanak-kanak 1991 mentakriIkan pengabaian kanak-kanak sebagai membiarkan seseorang kanak-
kanak tanpa pengawasan dan pemeliharaan yang berpatutan bagi kanak-kanak itu, termasuk tidak
menyediakan makanan dengan secukupnya, memberi pakaian, rawatan kesihatan atau tempat
kediaman yang sempurna. Keadaan ini menyebabkan kanak-kanak akan berasa tersisih dan tidak
tentu arah. Oleh itu kanak-kanak berkenaan mempunyai perasaan takut apabila berhadapan
dengan orang lain dan mereka akan berkelakuan ganjil. Mereka takut menjalani kehidupan ini
dan sentiasa mengasingkan diri. Daripada aspek psikologi, menurut Kieran O` Hagan (1993:101)
keadaan seumpama itu menyebabkan tekanan jiwa kepada kanak-kanak mangsa penganiayaan.
Kanak-kanak yang teraniaya terutama yang berumur 6 hingga 9 tahun ke atas selalunya
mengalami gangguan emosi dan personaliti. Kebanyakan pendera adalah ibu bapa kandung atau
penjaga rapat kepada kanak-kanak yang menghadapi masalah tekanan jiwa atau pemabuk.
Pengabaian kanak-kanak bukan sahaja mengganggu psikologi kanak-kanak, malah boleh
mengganggu perkembangan tumbesaran mereka. Menurut Skuse, (1993:31) kanak-kanak didera
dan diabaikan untuk jangka masa yang lama akan membantutkan tumbesaran; dikenali sebagai
disorders oI biological rhythms` contohnya kanak-kanak menjadi pendek dan kurus. Konsep
penderaan dan pengabaian yang saling berkait ini dipengaruhi oleh pelbagai Iaktor. Runtunan
Iaktor-Iaktor itu dapat dikupas dalam kerangka teori dan ianya membantu analisis data kajian
penderaan dan pengabaian kanak-kanak.

Memahami Latar Belakang Penderaan Kanak-Kanak