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EXERCICES PRATIQUES

EXERCICES PRATIQUES
DISSERTATION JURIDIQUE
DISSERTATION JURIDIQUE
L'exercice de dissertation juridique L'exercice de dissertation juridique
La dissertation juridique consiste en l'analyse et la La dissertation juridique consiste en l'analyse et la
pr pr sentation d'un sujet, d'une mani sentation d'un sujet, d'une mani re logique. re logique.
Elle fait appel Elle fait appel de nombreuses qualit de nombreuses qualit s: s:
- - Capacit Capacit d'analyser le sujet; d'analyser le sujet;
- - Esprit de synth Esprit de synth se; se;
- - Habilet Habilet dans l'organisation des connaissances; dans l'organisation des connaissances;
- - Talent d'exposition et d' Talent d'exposition et d' criture. criture.
la dissertation fait appel la dissertation fait appel l'intelligence autant qu' l'intelligence autant qu' la la
m m moire. moire.
Elle n'est pas un simple exercice de r Elle n'est pas un simple exercice de r citation des citation des
connaissances, mais avant tout un exercice de connaissances, mais avant tout un exercice de
r r flexion. flexion.
Le 1er effort doit donc tre celui de bien cerner le Le 1er effort doit donc tre celui de bien cerner le
sujet. sujet.
Ainsi, tout sujet de dissertation exige du candidat qu'il Ainsi, tout sujet de dissertation exige du candidat qu'il
apporte une double d apporte une double d monstration: monstration:
- - Qu'il a Qu'il a compris compris le sujet; le sujet;
- - Qu'il est capable de Qu'il est capable de pr pr senter senter, d'une mani , d'une mani re organis re organis e, les e, les
connaissances essentielles qui s'y rapportent. connaissances essentielles qui s'y rapportent.
L'
L'

preuve doit se d
preuve doit se d

rouler en
rouler en
5 phases
5 phases
:
:
-
-
R
R

flexion
flexion
-
-
Appel aux connaissances
Appel aux connaissances
-
-
Organisation et restructuration des id
Organisation et restructuration des id

es
es
-
-
R
R

daction
daction
-
-
Relecture et correction
Relecture et correction
des maladresses
des maladresses
et des coquilles
et des coquilles
Gestion du temps de travail
Gestion du temps de travail
Elle peut se faire selon le d
Elle peut se faire selon le d

coupage suivant:
coupage suivant:
- - 10 10` `: Lecture attentive du sujet : Lecture attentive du sujet
- - 40 40` `: Bilan des connaissances et recherche du plan : Bilan des connaissances et recherche du plan
- - 20 20` `: R : R daction de l'introduction daction de l'introduction (au brouillon et au (au brouillon et au
propre) propre)
- - 100 100` `: R : R daction des parties (directement au propre) daction des parties (directement au propre)
- - 10 10` `: Relecture de la copie : Relecture de la copie
La pr
La pr

sentation organis
sentation organis

e des connaissances
e des connaissances
Un bon devoir de juriste est un devoir dans lequel Un bon devoir de juriste est un devoir dans lequel UN PLAN UN PLAN
CLAIR CLAIR est perceptible. est perceptible.
Le plan doit pr Le plan doit pr senter trois qualit senter trois qualit s: s:
- - Il doit permettre un expos Il doit permettre un expos complet et ordonn complet et ordonn qui fasse ressortir qui fasse ressortir
l'essentiel; l'essentiel;
- - Il doit tre Il doit tre quilibr quilibr ; ;
- - Il doit tre adapt Il doit tre adapt au sujet. au sujet.
Le plan en Le plan en DEUX PARTIES DEUX PARTIES est conseill est conseill ; Un plan en trois parties ; Un plan en trois parties
peut tre accept peut tre accept . .
Un bon plan rend le sujet imm Un bon plan rend le sujet imm diatement intelligible et donne de diatement intelligible et donne de
la force la force la d la d monstration. monstration.
Il convient de r Il convient de r partir les connaissances auxquelles il sera fait partir les connaissances auxquelles il sera fait
appel,et que l' appel,et que l' tudiant vient de recenser, en tudiant vient de recenser, en DEUX ENSEMBLES DEUX ENSEMBLES
DISTINCTS ET HOMOGENES DISTINCTS ET HOMOGENES, afin que les parties se diff , afin que les parties se diff rencient rencient
l'une de l'autre d'une mani l'une de l'autre d'une mani re logique. re logique.
Il faut aussi que les deux parties soient reli Il faut aussi que les deux parties soient reli es entre elles par un es entre elles par un
rapport qui peut tre de rapport qui peut tre de compl compl mentarit mentarit ou ou d'opposition d'opposition. .
Chaque partie doit tre elle mme agenc Chaque partie doit tre elle mme agenc e de mani e de mani re rationnelle re rationnelle
en 2 ou 3 en 2 ou 3 sous sous- -parties parties, de sorte que les , de sorte que les l l ments s'encha ments s'encha nent nent
logiquement. logiquement.
Mod
Mod

les
les
de plans type
de plans type
#1: #1: Le cas g Le cas g n n ral ral
#2: Les cas #2: Les cas
particuliers particuliers
#1: Les ressemblances #1: Les ressemblances
#2: Les diff #2: Les diff rences rences
#1: Le principe #1: Le principe
#2: Les limites #2: Les limites
#1: Les textes #1: Les textes
#2: #2: Leur application Leur application
#1: Organisation #1: Organisation
#2: Fonctionnement #2: Fonctionnement
#1: Statut #1: Statut
#2: Pouvoirs #2: Pouvoirs
#1: La r #1: La r gle gle
#2: Les exceptions #2: Les exceptions
#1: Avantages #1: Avantages
#2: Inconv #2: Inconv nients nients
Autres propositions plus
Autres propositions plus

labor
labor

es
es
#1 #1 Le plan qui conduit Le plan qui conduit distinguer deux sc distinguer deux sc narios ou narios ou
hypoth hypoth ses possibles: ses possibles:
Exemple de sujet:" Exemple de sujet:"Le Premier Ministre sous la Le Premier Ministre sous la V V me me R R publique publique" "
Plan Possible: Plan Possible:
- - Le Premier Ministre en p Le Premier Ministre en p riode de pr riode de pr sidentialisme majoritaire. sidentialisme majoritaire.
- - Le Premier Ministre en p Le Premier Ministre en p riode de cohabitation. riode de cohabitation.
#2 #2 Le plan qui conduit Le plan qui conduit distinguer selon la situation ou le distinguer selon la situation ou le
rle: rle:
Exemple de sujet:" Exemple de sujet:"Le Premier Ministre sous la Le Premier Ministre sous la V V me me R R publique publique" "
Plan Possible: Plan Possible:
- - Le Premier Ministre et le Pr Le Premier Ministre et le Pr sident de la R sident de la R publique. publique.
- - Le Premier Ministre et le Parlement. Le Premier Ministre et le Parlement.
#3 #3 Le plan qui fait appel Le plan qui fait appel une description fonctionnelle: une description fonctionnelle:
Exemple de sujet:" Exemple de sujet:"Le rle de Conseil Constitutionnel Le rle de Conseil Constitutionnel" "
Plan Possible: Plan Possible:
- - Le Conseil Constitutionnel: r Le Conseil Constitutionnel: r gulateur du syst gulateur du syst me politique. me politique.
- - Le Conseil Constitutionnel: protecteur des libert Le Conseil Constitutionnel: protecteur des libert s publiques. s publiques.
#4 Le plan fond #4 Le plan fond sur des valeurs que r sur des valeurs que r v v le le sujet: le le sujet:
Exemple de sujet:" Exemple de sujet:"L' L'Etat Etat F F d d ral ral" "
Plan Possible: Plan Possible:
- - L' L'Etat Etat F F d d ral et le principe d'autonomie. ral et le principe d'autonomie.
- - L' L'Etat Etat F F d d ral et le principe de participation. ral et le principe de participation.
#5 #5 Le plan chronologique: il peut conduire Le plan chronologique: il peut conduire insister sur insister sur
les phases successives que les phases successives que connait connait une institution: une institution:
Cr Cr ation;Effets;Extinction.(3 parties). ation;Effets;Extinction.(3 parties).
Cr Cr ation;Extinction.(2 parties). ation;Extinction.(2 parties).
#6 Le plan historique: #6 Le plan historique:
Exemples de plans: Exemples de plans:
- - Sous la Sous la IV IV me me R R publique publique
- - Sous la Sous la V V me me R R publique publique
- - Avant l'ind Avant l'ind pendance pendance
- - Apr Apr s l'ind s l'ind pendance pendance
L
L

introduction
introduction
- - Elle constitue un Elle constitue un l l ment fondamental du devoir ment fondamental du devoir
- - Il ne faut la r Il ne faut la r diger qu' diger qu' la fin la fin
- - Elle doit r Elle doit r pondre aux exigences suivantes; pondre aux exigences suivantes;
Elle doit permettre de Elle doit permettre de situer le sujet situer le sujet: rappeler son : rappeler son
contexte, son caract contexte, son caract re actuel ou non, le cadre g re actuel ou non, le cadre g n n ral ral
dans lequel le probl dans lequel le probl me se pose ou dans lequel l'institution me se pose ou dans lequel l'institution
volue, etc... volue, etc...
Elle doit mettre en Elle doit mettre en vidence vidence l'int l'int rt et la port rt et la port e du e du
sujet sujet:tant d'un point de vue pratique et concret que d'un :tant d'un point de vue pratique et concret que d'un
point de vue strictement juridique. point de vue strictement juridique.
Elle doit permettre de Elle doit permettre de d d finir les termes du sujet finir les termes du sujet; ;
Elle doit permettre de Elle doit permettre de d d limiter le sujet limiter le sujet; ;
Elle doit enfin, imp Elle doit enfin, imp rativement, rativement, annoncer et justifier le annoncer et justifier le
plan retenu plan retenu. .

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