Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
Iemand niet kunnen uitstaan Ne pas supporter qq un Studeren voor een examen
Opgeven Renoncer, abandonner Kijk naar de soapaflevering van deel 4. Kruis telkens de juiste uitspraak aan.
Uit het hoofd Par cœur 1. a. Vera wil haar studie opgeven.
Van buiten(Leren) kennen Par cœur b. Vera ziet het eerst niet zitten om de theorie van Bloomfield uit het hoofd te leren.
Hoeven Etre nécessaire c. In de vijfentwintigste eeuw hoefde Vera nooit iets uit het hoofd te leren.
Ze ziet eerst niet zitten Elle ne sait plus quoi faire 2. a. Vera schopt tegen een aantal boeken.
Schoppen Donner un coup de pied, shooter b. Vera valt over een aantal boeken.
Schop (de) Le coup de pied, la pelle c. Vera wil tegen de tafel schoppen.
Spade (de) La bêche 3. a. Vera heeft een handig boek waarin opgaven en oplossingen apart staan.
Omspitten Bêcher b. Vera heeft een boek met opgaven en een boek met oplossingen. Dat vindt ze handig.
Opgave (de) Tâche c. Vera vindt het vervelend dat opgaven en oplossingen in aparte boeken staan.
Oplossing (de) Solution 4. a. Vera kan professor Vanonder niet uitstaan omdat hij een belachelijke naam heeft.
Handig, Prachtig Habile, pratique b. Vera heeft een hekel aan professor Vanonder. Toch vindt ze hem intelligent.
Vervelend Ennuyeux c. Vera vindt professor Vanonder een domme en arrogante vent.
Vent (de) Type, bonhomme 5. a. Xavier vindt de boeken van Claus en Mulisch goed.
Iem. Niet kunnen uitstaan Ne pas pouvoir supporter qqun b. Vera vindt de boeken van Claus en Mulisch slecht geschreven, rommel dus.
Een hekel aan iem/iets hebben c. Xavier leest slechte boeken van Claus en Mulisch.
Détester qqun qqchose
6. a. Anton vindt het niet nuttig dat Vera het mondelinge examen aflegt.
Belachelijk Amusant
b. Anton vindt het niet belangrijk of Vera slaagt voor het mondelinge examen of niet.
Slecht >< Goed Mauvais >< Bon
c. Anton wil dat Vera zakt voor het mondelinge examen.
Slechts = alleen maar Seulement
7. a. Vera gaat professor Vanonder uitleg vragen over het post-Bloomfieldiaanse structuralisme.
Rommel Bazar
b. Professor Vanonder weet niet wat het post-Bloomfieldiaanse structuralisme is en dus vraagt hij het
Nuttig Utile aan Vera.
Verdriet (het) Chagrin c. Vera krijgt op het examen van professor Vanonder een vraag over het post-Bloomfieldiaanse
Slagen voor Réussir structuralisme.
Mondeling Oral 8. a. Professor Vanonder wil geen beperkte uitleg, hij wil dat Vera de kenmerken van het post-
Bloomfieldiaanse structuralisme uitvoerig analyseert.
Zaken voor Echouer
b. Professor Vanonder wil dat Vera wat dieper ingaat op het post-Bloomfieldiaanse structuralisme. Ze
Afleggen (voor een student) Passer un examen mag zich niet beperken tot enkele kenmerken.
Afnemen (voor een leraar) Passer un examen c. Professor Vanonder wil dat Vera haar antwoord beperkt tot de kern van de zaak: een beschrijving
van het post-Bloomfieldiaanse structuralisme.
Page 1
Cursus Nederland 30/04/2008 tot 04/06/2008
Page 2
Cursus Nederland 30/04/2008 tot 04/06/2008
Page 3
Cursus Nederland 30/04/2008 tot 04/06/2008
Iets afspreken Parle de qq chose (un accord) Welk woord is het meest logisch?
1. Vera en Anton slapen elk in een aparte kamer. Dat wilde Vera zo.
a. beperkte
b. aparte
c. uitvoerige
2. De president wil de taalmissie mondeling bespreken: alles moet goed geregeld
zijn en er mag absoluut niets fout gaan.
a. apart
b. mondeling
c. uitvoerig
3. We hebben met die firma alleen nog maar een mondelinge afspraak over onze
samenwerking. Het contract wordt volgende week waarschijnlijk pas getekend.
a. mondelinge
b. aantrekkelijke
c. nuttige
Page 4
Cursus Nederland 30/04/2008 tot 04/06/2008
Zenuwachtig Nerveux 4. Sommige mensen zijn heel zenuwachtig als ze een examen moeten afleggen.
Afleggen Passer a. slagen
Voorbereiden Préparer à b. afleggen
c. zakken
Taalwetenschap (de) Linguistique
5. Als je bij het rijexamen niet gezakt bent voor de theorie, dan mag je je
voorbereiden op de praktische test.
a. theorie
b. opgave
c. beschrijving
6. Als je wilt spreken over taalwetenschap, dan mag je je niet beperken tot
Bloomfield. Er zijn nog vele andere wetenschappers die ook interessante theorieën
hebben ontwikkeld. Chomsky bijvoorbeeld.
a. analyseren
b. ingaan
c. beperken
Vul in de twee contexten hetzelfde woord in. Let op: de vorm kan verschillen.
Kop op
1. — Roken doe ik niet meer hoor. Dat heb ik eindelijk opgegeven.
— Weer niet geslaagd voor je rijexamen? Kop op! Je mag het niet opgeven.
Wel eens Encore bien
Durven Oser 2. — Voetballers durven elkaar wel eens tegen de benen te schoppen.
Ik wil het ver schoppen Je veux arriver loin — Als iemand carrière gemaakt heeft en in een belangrijke positie zit, zeggen ze
dat hij het ver geschopt heeft.
Weet je of het ver geschopt heeft Sais tu s’il est arrivé loin
Mij broer heeft het heel ver geschopt 3. — Waarom buil je, kleine meid? Heb je je pijn gedaan.
Page 5
Cursus Nederland 30/04/2008 tot 04/06/2008
Page 6
Cursus Nederland 30/04/2008 tot 04/06/2008
Aantal (het) Nombre 6. — Het aantal studenten per klas is beperkt tot 20.
Uiteraard, nattuurlijk — Een uitvoerige analyse is niet nodig, juffrouw, beperk u zich maar tot een
algemene uitleg.
7. — We zullen volgende week dieper ingaan op de economische situatie in Azië.
— Op vragen over uw privéleven hoeft u uiteraard niet in te gaan.
8. — Ik wil niet meer studeren. Het is allemaal zo moeilijk. Ik zie het niet meer
zitten.
Zaak (de) Affaire — Gaat u even zitten, dan praten we over enkele ogenblikken verder.
9. — Professor Arends praat en praat maar, en toch komt hij nooit tot de kern
van de zaak.
Dorps Campagnard, comme à la campagne — In kleine dorpen vind je nog een dorps kern. Meestal staat daar de kerk.
10.— Sporten doe ik absoluut niet graag. Ik heb er een hekel aan.
Vera heeft een hekel aan Vera déteste — Vera heeft een hekel aan professor Vanonder. Ze kan hem echt niet uitstaan.
Tip (s) (de) Pointe, tuyau(pas pour l’eau) 11. — Ga je naar Canada op vakantie? Ik kan je wel wat nuttige tips geven want ik
Werk (het) Travail ben daar vorig jaar ook geweest.
— Doe toch eens wat nuttig werk. Je zit de hele tijd dingen te doen die absoluut
niet belangrijk zijn.
Page 7
Cursus Nederland 30/04/2008 tot 04/06/2008
Page 8
Cursus Nederland 30/04/2008 tot 04/06/2008
Maak de zinnen af. Gebruik het werkwoord tussen haakjes.
Te studeren D’étudier Studeren Vanavond moet Vera veel studeren Vera zit de hele avond te
studeren
Op hun leeftijd A leur âge Bellen Anton wil naar zijn nieuwe baas Op hetzelfde moment ligt Anton
bellen in de sofa te bellen
Maken Van Xavier mag Anton nu geen Xavier staat in de tuin met Tina
Lawaai maken een praatje te maken
Studeren Vera kan namelijk niet studeren Op hun leeftijd hoeven ze niet
als er lawaai in huis is. Meer te studeren
Doen Anton zal iets anders moeten doen Kijk! Wat loopt Anton daar nu
Weer te doen
Proberen essayer Vervelen Hij blijft zich maar vervelen Anton belooft Xavier hem niet
Meer te vervelen
Fietsen “Ik ga wat fietsen in de stad”, Hij begint rustig in de richting
denkt Anton. van het centrum te fietsen
Praten Hij voelt de mensen over hem Xavier probeert vanavond
Zuchten Soupirer praten gezellig met de buurvrouw te
praten
Hun mond laten houden Faire tenir sa langue Zijn “Waarom laten ze me toch niet Hij vergeet stil te zijn en lacht
genwoon zijn wie ik ben?”, luid om haar grappen.
denkt hij.
Houden “Tja, arrogante mensen hun mond Vera komt uit het raam hangen
Laten houden, is moeilijk”, zucht en vraagt Xavier nu eens
Anton. eindelijk zijn mond te houden
Page 9
Cursus Nederland 30/04/2008 tot 04/06/2008
Page 10
Cursus Nederland 30/04/2008 tot 04/06/2008
Page 11
Cursus Nederland 30/04/2008 tot 04/06/2008
Open te staan Etre ouvert Leren drinken
Door verbanden En mettant Aan de Katholieke Universiteit van Nijmegen werd het drinkgedrag van studenten
bestudeerd. Het blijkt dat veel studenten alcohol drinken om dat ze denken dat
iedereen dat van hen verwacht. Ze zeggen niet snel nee tegen een drankje, ook al
Begeleiding Accompagnement hebben ze geen zin meer in alcohol of zijn ze al dronken Studenten drinken vaak uit
Ergens terecht komen Arriver quelque part gewoonte en denken er niet bij na om iets anders dan alcohol te drinken. Men
Vooruitgang (de) Progression bestelt bier voor elkaar zonder eerst te vragen wat de anderen feitelijk willen.
Studenten drinken gemiddeld 16 glazen per week terwijl hun leeftijdsgenoten
Achterstand oplopen Prendre du retard gemiddeld 10 glazen per week drinken. Vooral leden van studentenverenigingen
Aarde (de) Terre drinken relatief veel: gemiddeld 23 glazen per week. Interessant: mannelijke
Aard (de) Nature, caractère studenten drinken minder als er vrouwen bij zijn en vrouwelijke studenten drinken
meer als er mannen bij zijn.
Zwaaien Faire signe (avec la main)
Zorgvuldig Avec soin
Moeilijk Wat is het verschil tussen leerling en student? Leraar en docent?
Verlopen Se dérouler
Feitelijk En fait Waar
Wie studeert
daar?
Wie werkt
daar?
Je zegt
Basisschool
Leerling
Onderwijzer,
Onderwijzeres
Meester,
juffrouw (juf)
Middelbare
school
Leerling
Leraar, lerares
Meneer,
mevrouw
Page 12
Cursus Nederland 30/04/2008 tot 04/06/2008
Page 13
Cursus Nederland 30/04/2008 tot 04/06/2008
HULPWERKWOORDEN MET OF ZONDER TE?
105
Page 14
Cursus Nederland 30/04/2008 tot 04/06/2008
ENKELE ANDERE CONSTRUCTIES MET “TE” + INFINITIEF
adjectief + om te + infinitief:
Het is niet gemakkelijk om in deze eeuw te leven.
Anton is oud genoeg om zelf te beslissen.
om te + infinitief drukt een doel uit:
De buurvrouw kwam langs om te praten.
Anton verkoopt kunst om zelf bekend te worden.
hebben + te + infinitief impliceert ‘moeten’ of ‘hoeven’:
Xavier heeft iets belangrijks te zeggen.
Anton heeft niet veel te doen.
zijn + te + infinitief drukt een opinie, observatie, constatering uit:
Bah! Dit vlees is niet te eten.
Dat is niet te geloven!
woordenlijst deel 4 les 2
de aandacht het college beoefenen afhankelijk van enzovoort
de aard het inzicht bestuderen creatief onder leiding van
de achterstand het verband bijeenkomen *o dronken
de adviseur inschrijven *o(r) feitelijk
de begeleiding samenvatten° ongetwijfeld
de instelling
de leerstof
de materie
de methode
de overeenkomst
de overgang
de vooruitgang
de wetenschap
13/08/2008 106
Page 15
Cursus Nederland 30/04/2008 tot 04/06/2008
1. Maak goede combinaties door de woordstukjes te verbinden. Gebruik elk stukje maar één keer.
1. de achterstand
2. enzovoort
3. de leerstof
4. de overeenkomst
5. inschrijven
6. onder leiding van
7. de vooruitgang
2. Combineer.
1. de aandacht trekken
2. wetenschap beoefenen
Verbanden leggen Mettre des relations
3. verbanden leggen
4. een tekst bestuderen
5. dronken worden
3. Wat past niet in het rijtje? Doorstreep het.
1. de aard - de materie - de natuur - het karakter
2. bijeenkomen - afspreken - samenkomen - samenvatten
3. afhankelijk - zelfstandig - alleen - apart
4. de evolutie - de overgang - de vooruitgang - de ingang
5. de adviseur - de advocaat - het college - de helper
Geven raad Donner des conseils 4. Wat betekent ongeveer hetzelfde?
1. de adviseur de raadgever
2. de begeleiding de hulp
3. creatief met veel fantasie
4. het inzicht het begrip
5. ongetwijfeld zeker
6. de methode de manier van werken
7. beoefenen zich bezighouden met iets (bijvoorbeeld sport of iets artistieks)
8. de instelling de organisatie
9. Samenvatten resumeren, korter maken
10. feitelijk eigenlijk
Page 16
Cursus Nederland 30/04/2008 tot 04/06/2008
13/08/2008 107
5. Welke woorden zoeken we? De eerste en de laatste letter zijn gegeven. Het aantal puntjes is
het aantal letters.
Wetenschap Science, Connaissance Een universiteit is een school of instelling waar studenten les krijgen van professoren. Les geven en
Inzicht Intelligence, conscience, idée onderzoek doen, dat is hun beroep. wetenschap beoefenen, daar houden ze van.
Overgang (de) Transition De vakken aan een universiteit zijn niet altijd even gemakkelijk en daarom krijgen eerstejaarsstudenten
vaak extra begeleiding van een studieadviseur.
Verstrooid Distrait
Wie intelligent is, leert niet zomaar alles uit het hoofd. Een betere methode is om alles proberen te
Je moet hem niet kwalijk nemen begrijpen, inzicht te krijgen in de leerstof. Dat doe je bijvoorbeeld door vragen te stellen of door
verbanden te leggen tussen de verschillende gegevens. Moeilijke teksten kun je het best analyseren en
Tu ne dois pas lui en vouloir eventueel samenvatten.
Neem me niet kwalijk Ne m’en veuillez pas 6. Hieronder staan telkens twee zinnen waarin hetzelfde woord moe vuld. De betekenis is elke
keer wel verschillend, maar bij elke zin
1. de verandering van plaats De overgang van lagere naar middelbare school verloopt niet bij alle
of positie kinderen even vlot.
de tussenvorm De homo erectus vormde de overgang tussen aap en mens.
3. karakter Verkouden zijn is soms flink vervelend, maar erg is dat niet. Een
verkoudheid is immers van voorbijgaande aard.
natuur Ach, je moet hem niet kwalijk nemen dat hij soms verstrooid is. Dat is
nu eenmaal zijn aard.
Overeenkomst Similitude
5. de gelijkenis Anton en Vera verschillen erg, er zijn weinig overeenkomst tussen hen.
het contract Omdat de concurrentie groot is, sluiten kleine computerfirma’s vaak
overeenkomst af met elkaar.
College (het) Cours, collège
Streng Sévère 6. de les Vera is tijdens het college van professor Vanonder in slaap gevallen.
een middelbare Mijn vader ging vroeger naar een streng katholiek college. Hij vond het
school er niet leuk, maar die school had wel een goede reputatie.
Page 17
Cursus Nederland 30/04/2008 tot 04/06/2008
13/08/2008 108
7. Zoek het juiste woord. De eerste letter is gegeven.
1. Vanavond gaan we naar een concert van het orkest ‘Il Novecento’ 1 onder leiding van Robert Groslot.
Iets afkrijgen Réussir à terminer
2. Doordat hij een week met vakantie n was geweest, dacht advocaat Peeters dat hij zijn werk nooit af
Dat krijgt we nooit af zou krijgen. Maar nu heeft hij zijn achterstand met de helft gereduceerd: van de 180 zaken moet hij er
Heft (de) Moitié nog 90 behandelen.
3. Anton praat wel veel over kunst, maar feitelijk kent hij er niks van.
4. De dokter heeft de resultaten van mijn bloedanalyse goed bestuderen, en hij heeft niets speciaals
gevonden.
5. Een halfuurtje na het concert komen de muziekliefhebbers bijeen in café ‘Amadeus’.
6. Onmogelijk dat je een fles wijn kunt leegdrinken zonder dronken te zijn!
7. Vera zal ongetwijfeld slagen. Ze heeft toch hard gestudeerd?
Ce qu’on va acheter comme voiture dépendra de ce qu’on gagnera
8. Kunstenaars zijn graag op een creatieve manier met kunst bezig.
Wat voor een auto we later zullen kopen, is afhankelijk van we zullen verdienen
9. In deze dierenwinkel kun je huisdieren kopen: honden, katten, vissen, enzovoort.
10. Wat voor een auto we later gaan kopen, is afhankelijk aan hoeveel we zullen verdienen. te studeren
Ik heb mijn achterstand met de helft gereduceerd
11. Het post-Bloomfieldiaanse structuralisme is een complexe materie.
12. U kunt zich pas vanaf 12 augustus inschrijven voor het nieuwe acaderniejaar.
Ontbreken Manquer 8. In de volgende zinnen ontbreekt hier en daar een ‘te’. Zet een “te” waar er een ‘te’ moet staan.
Overtuigen Convaincre Xavier staat buiten met de buurvrouw te praten.
1. Vera wil graag een strip lezen.
Quelque chose + adjectif adjectif prend un S 2. Ze zit meestal de hele dag alleen te studeren en daarom voelt ze zich een beetje eenzaam.
Niets speciaals 3. Ze wil proberen een vriendje te zoeken, maar dat zien Anton en Xavier waarschijnlijk niet zitten.
Iets belanggrijks génitif 4. Anton hoopt Vera ervan te kunnen overtuigen dat haar examen niet zo belangrijk is.
5. Vera heeft beslist voor haar examen alles te doen wat ze kan.
Muziekliefhebbers (de) Amateur de musique 6. Ze vindt dat Anton zich geen zorgen hoeft te maken. “Hij zou beter iets nuttigs doen”, denkt Vera. “Hij
loopt toch de hele dag te niksen”.
Subordonnée commence toujours par le sujet
7. Xavier vraagt Anton hem vanavond te helpen met de afwas en Anton belooft hem dat zullen doen.
Voorstellen Proposer
8. Vera vindt het moeilijk om de theorie van Bloomfield uit te leggen.
Durven Oser (exeption avec te)
9. Vera durft professor Vanonder geen vragen meer te stellen.
Je propose qu’après les cours les amateurs d’art se retrouvent au café
Ik stel voor dat de kunstliefhebbers na het college in café
13/05/2008 109
Page 18
Cursus Nederland 30/04/2008 tot 04/06/2008
9. Vera is bij de studieadviseur geweest om een aantal studietips te vragen. Welke tips heeft ze
gekregen? Zet de woorden tussen haakjes in de juiste volgorde en zet de werkwoorden in de juiste
vorm. Soms moet je ‘te’ toevoegen.
Denk erom: (je - op tijd - beginnen - moeten - studeren)
Denk erom: je moet op tijd beginnen te studeren.
1. Vergeet niet elke dag naar de les te gaan.
2. Als veel te lezen heb, begin er dan op tijd aan.
3. Als je iets niet begrijpt, moet je de docent meer uitleg durven te vragen.
4. Vraag de studieadviseur je te helpen als dat nodig is.
5. Het is niet altijd gemakkelijk om gezond te eten, maar je moet het wel proberen. Neem de tijd om te
eten.
Hoeven, gehoefd, gehoeven devoir 6. Koop ook eens verse groenten of fruit. Elke dag dingen uit blik, bah, dat is niet te eten.
Rusten Reposer 7. je hoeft niet elke dag tot ‘s avonds laat te studeren. Ga ook eens naar de film bijvoorbeeld.
Af en toe De temps en temps 8. Probeer af en toe even te rusten. Anders word je gek!
9. Discussieer met je collega-studenten over de inhoud van je cursussen om te zien of alles begrepen
hebt.
10. probeer de leerstof geregeld te herhalen. Zo zul je hem beter onthouden.
10. Formuleer de zin op een andere manier. Gebruik een zinsconstructie
met ‘hebben’ of ‘zijn’ + ‘te’ + infinitief.
Xavier moet je iets vertellen.
Xavier heeft iets te vertellen.
1. Vera moet veel studeren. Vera heeft veel te studeren
2. Bah! Deze sterke koffie kan ik niet drinken. Bah! Deze sterke koffie is niet te drinken.
3. Wat Anton vertelt, kunnen we niet geloven. Wat Anton vertelt, is niet te geloven.
4. Ik hoef niks te doen vanavond. Ik heb niks te doen vanavond.
5. Deze puzzel kan ik niet oplossen. Veel te moeilijk! Deze puzzel is niet op te lossen. Veel te moeilijk.
Page 19
Cursus Nederland 30/04/2008 tot 04/06/2008
Page 20
Cursus Nederland 30/04/2008 tot 04/06/2008
Page 21
Cursus Nederland 30/04/2008 tot 04/06/2008
Page 22