‫‪1‬‬ ‫محافظة بورسعيد‬

‫مديرية التربية و التعليم‬

‫إدارة شرق التعليمية‬
‫مدرسة جواد حسنى‬
‫برنامج جوائز المتياز المدرسي‬
‫‪)School Team Excellence Awards Program (STEAP‬‬

‫التربية الدينية السلمية‬

‫الدرس‪:‬‬ ‫الحصة ‪:‬‬ ‫التاريخ ‪:‬‬

‫الصف الخامس البتدائى – الترم الثانى – تربية دينية إسلمية‬
‫مدرس المادة‪:‬‬
‫ولى المر‪:‬‬
 ‫‪2‬‬ ‫محافظة بورسعيد‬
‫مديرية التربية و التعليم‬
‫إدارة شرق التعليمية‬
‫مدرسة جواد حسنى‬
‫برنامج جوائز المتياز المدرسي‬
‫‪)School Team Excellence Awards Program (STEAP‬‬

‫"يا بنى ل تشرك بال "‬

‫س‪:‬أكمل ما يأتى‪:‬‬
‫‪-1‬من صفات لقمان الحكيم ‪ .................‬و‪....................‬و‬
‫‪............‬و‪.................‬‬
‫‪-2‬تزوج لقمان و أنجب ‪ ،‬و أراد أن يهدى ابنه خلصة تأملته و خبرته فوصاه‬
‫بـ‪ ..................‬ل وحده و ‪ ..................‬الشرك و بــ ‪ ................‬والديه و‬
‫المر بــ ‪ ...............‬و النهى عن ‪............‬‬
‫ب – كتابة اليات من آية ‪ 12‬إلى ‪ 14‬مرتين بالمعانى‬
‫‪..........................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................‬‬
‫‪...........................................................................................................‬‬
‫‪...........................................................................................................‬‬
‫‪...........................................................................................................‬‬
‫‪...........................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................‬‬
‫ولى المر‬ ‫مدرس المادة‪:‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫الدرس‪:‬‬ ‫الحصة ‪:‬‬ ‫التاريخ ‪:‬‬
‫تابع " يا بنى ل تشرك بال "‬
‫س‪ :‬ما أول نصيحة وجهها لقمان لبنه ؟ و لم كانت أهم نصيحة ؟‬
‫‪..........................................................................................................‬‬
‫‪...................................................................................................‬‬
‫س‪ :‬اذكر وصايا لقمان الحكيم لبنه كما فهمت من اليات ؟‬
‫‪..........................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................‬‬
‫س‪ :‬كتابة اليات القرآنية من آية ‪ 14‬إلى آية ‪ 16‬بالمعانى مرتين‬
‫‪..........................................................................................................‬‬
‫‪...................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................‬‬
‫‪...................................................................................................‬‬
‫الصف الخامس البتدائى – الترم الثانى – تربية دينية إسلمية‬
‫مدرس المادة‪:‬‬
‫ولى المر‪:‬‬
 ‫‪3‬‬ ‫محافظة بورسعيد‬
‫مديرية التربية و التعليم‬
‫إدارة شرق التعليمية‬
‫مدرسة جواد حسنى‬
‫برنامج جوائز المتياز المدرسي‬
‫‪)School Team Excellence Awards Program (STEAP‬‬

‫‪...................................................................................................‬‬
‫الدرس‪:‬‬ ‫الحصة ‪:‬‬ ‫التاريخ ‪:‬‬
‫يا بنى ل تشرك بال‬
‫" يا بنى أقم الصلة و أمر بالمعروف و انه عن المنكر و اصبر على ما أصابك إن ذلك من عزم‬
‫المور و ل تصعر خدك للناس و ل تمش فى الرض مرحاً إن ال ل يحب كل مختال فخور "‬
‫س‪ :‬معنى تصعر ‪( :‬تتكبر – تتواضع ‪ -‬تفتخر)‬
‫معنى مختال‪( :‬معتدل – فخور – متكبر )‬
‫س‪ :‬بم أمر لقمان ابنه كما فهمت من اليات السابقة ؟‬
‫‪..........................................................................................................‬‬
‫س‪ :‬اكتب مما حفظت من اليات ما يدل على هذا المعنى؟‬
‫‪-1‬نصح لقمان ابنه بالعتدال فى المشى و خفض الصوت‬
‫‪..........................................................................................................‬‬
‫ب – أساس اليمان بر الوالدين و الم تواجه من المتاعب من تربية البناء‬
‫‪..........................................................................................................‬‬
‫جـ ‪ -‬كتابة اليات من ‪ 16‬إلى ‪ 19‬مرتين بالمعانى‬
‫‪..........................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................‬‬
‫‪...................................................................................................‬‬

‫ولى المر‬ ‫مدرس المادة‪:‬‬

‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫الدرس‪:‬‬ ‫الحصة ‪:‬‬ ‫التاريخ ‪:‬‬
‫نؤمن بالملئكة‬
‫س‪ :‬أكمل‪:‬‬
‫أ‪ -‬خلق ال الملئكة من ‪ ..............‬و هم يعملون ‪ ..................‬و يطيعون ال فى كل ما ‪.....‬‬
‫و يسبحون له بـ‪ ..........‬و ‪ ...............‬و له يسجدون و ل يأكلون و ل ‪ ...........‬و ل‪.........‬‬
‫و يحبون‪............‬‬
‫ب‪ -‬من الملئكة ‪ ............‬يسمى روح القدس و كان ينزل بـ ‪...................‬‬

‫الصف الخامس البتدائى – الترم الثانى – تربية دينية إسلمية‬

‫مدرس المادة‪:‬‬
‫ولى المر‪:‬‬
 ‫‪4‬‬ ‫محافظة بورسعيد‬
‫مديرية التربية و التعليم‬
‫إدارة شرق التعليمية‬
‫مدرسة جواد حسنى‬
‫برنامج جوائز المتياز المدرسي‬
‫‪)School Team Excellence Awards Program (STEAP‬‬

‫ج ‪ ............. -‬و هو موكل بالمطر و النبات و الرزق و اسرافيل و هو موكل ‪ ................‬يوم‬

‫القيامة‬
‫الدرس‪:‬‬ ‫الحصة ‪:‬‬ ‫التاريخ ‪:‬‬
‫نؤمن بالملئكة‬
‫س‪ :‬ماذا طلب الملئكة للمؤمنين ؟ و بماذا أثنوا على ال؟‬
‫‪..........................................................................................................‬‬
‫س‪ :‬تخير الجابة الصحيحة مما بين القوسين‬
‫‪-1‬الذى وكل بقبض الرواح (ميكائيل – عزرائيل – جبريل )‬
‫‪-2‬الذى وكل بالنفخ فى الصور (ميكائيل – اسرافيل ‪ -‬رضوان)‬
‫جـ‪ -‬الكرام الكاتبون يكتبون أعمال (الخير – الشر‪ -‬كل أعمال النسان)‬
‫س‪ :‬اكتب آية من كتاب ال تدل على وجوب اليمان بالملئكة‬
‫‪..........................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................‬‬

‫ولى المر‬ ‫مدرس المادة‪:‬‬

‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫الدرس‪:‬‬ ‫الحصة ‪:‬‬ ‫التاريخ ‪:‬‬
‫نؤمن بالملئكة‬
‫س‪" :‬الذين يحملون العرش و من حوله ‪"......................................‬‬
‫اكتب إلى نهاية آية (‪ )7‬سورة غافر‬
‫‪..........................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................‬‬
‫س‪ :‬أكمل ما يأتى ‪:‬‬
‫‪-1‬الملكان الموكلن بسؤال العبد فى قبره هما ‪ ................‬و ‪.............................‬‬
‫‪-2‬الملك ‪............‬خازن الجنة و ‪ .....‬خازن النار‬
‫س‪ :‬اكتب سورة البقرة آية (‪)285‬‬
‫‪..........................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................‬‬
‫س‪ :‬لماذا سمى النفق غرب قناة السويس بنفق الشهيد أحمد حمدى ؟ و من يكون ؟‬
‫‪..........................................................................................................‬‬
‫س‪ :‬أكمل ما يأتى‪:‬‬

‫الصف الخامس البتدائى – الترم الثانى – تربية دينية إسلمية‬

‫مدرس المادة‪:‬‬
‫ولى المر‪:‬‬
 ‫‪5‬‬ ‫محافظة بورسعيد‬
‫مديرية التربية و التعليم‬
‫إدارة شرق التعليمية‬
‫مدرسة جواد حسنى‬
‫برنامج جوائز المتياز المدرسي‬
‫‪)School Team Excellence Awards Program (STEAP‬‬

‫‪-1‬حاصر الرسول صلى ال عليه و سلم يهود ‪ .....................‬عدة أيام فتحصنوا فى‬
‫‪ .................‬لكن ال تعالى ألقى فى قلوبهم ‪.................‬‬
‫‪-2‬اشترط الرسول عند إجلء يهود بنى النضير إل يحملوا من أمتعتهم إل مقدار ‪ ..............‬و‬
‫أن يتركوا ‪ ............‬و كانت هذه الواقعة فى شهر ‪ ............‬سنة ‪ ..............‬للهجرة‬
‫الدرس‪:‬‬ ‫الحصة ‪:‬‬ ‫التاريخ ‪:‬‬
‫بطولة و فداء‬
‫س‪ " :‬من طبيعة اليهود هدم بيوتهم قبل مغادرتهم " اكتب الية الكريمة التى تدل على ذلك‬
‫‪..........................................................................................................‬‬
‫س‪ :‬هناك طائفتان يهوديتان كانتا بالمدينة اذكرهما‬
‫‪..........................................................................................................‬‬
‫س‪ :‬أكمل ما يأتى ‪:‬‬
‫أ_ نصرنا ال على اليهود فى سيناء كما نصرنا ال رسول ال عليهم فى ‪.........................‬‬
‫ب‪ -‬نتعلم من هذه الواقعة أن اليهود ل ‪ ...............‬لهم لنهم خانوا ‪ ................‬و رسوله‬
‫ولى المر‬ ‫مدرس المادة‪:‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫الدرس‪:‬‬ ‫الحصة ‪:‬‬ ‫التاريخ ‪:‬‬
‫(ال ينصر المؤمنين) سورة الحشر حفظ‬
‫س‪ :‬أين تقع ياميت ؟ و ماذا فعل اليهود قبل الخروج منها؟‬
‫‪..........................................................................................................‬‬
‫س‪ :‬لم قررت الحكومة المصرية بناء قرية الفيروز؟‬
‫‪..........................................................................................................‬‬
‫س‪ :‬اكتب اليات القرآنية من سورة الحشر من آية ‪ 4:1‬مرتين بالمعانى‬
‫‪..........................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................‬‬
‫الصف الخامس البتدائى – الترم الثانى – تربية دينية إسلمية‬
‫مدرس المادة‪:‬‬
‫ولى المر‪:‬‬
 ‫‪6‬‬ ‫محافظة بورسعيد‬
‫مديرية التربية و التعليم‬
‫إدارة شرق التعليمية‬
‫مدرسة جواد حسنى‬
‫برنامج جوائز المتياز المدرسي‬
‫‪)School Team Excellence Awards Program (STEAP‬‬

‫‪..........................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................‬‬

‫الدرس‪:‬‬ ‫الحصة ‪:‬‬ ‫التاريخ ‪:‬‬

‫سورة الحشر‬
‫س‪:‬لماذا دمر اليهود قرية ياميت ؟ و بماذا تشبههم؟‬
‫‪..........................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................‬‬
‫س‪ :‬اكتب بعض الدروس التى استنتجتها اليوم من اليات التى درستها من سورة الحشر ؟‬
‫‪...........................................................................................................‬‬
‫‪.........................................................................................................‬‬
‫س‪ :‬اكتب اليات مرتين من آية ‪ 7 :4‬بالمعانى‪.‬‬
‫‪..........................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................‬‬
‫ولى المر‬ ‫مدرس المادة‪:‬‬

‫الدرس‪:‬‬ ‫الحصة ‪:‬‬ ‫التاريخ ‪:‬‬

‫ال ينصر المؤمنين‬
‫س‪ :‬كتابة اليات من ‪ 7‬إلى ‪ 10‬مرتين بالمعانى‬
‫‪..........................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................‬‬

‫الصف الخامس البتدائى – الترم الثانى – تربية دينية إسلمية‬

‫مدرس المادة‪:‬‬
‫ولى المر‪:‬‬
 ‫‪7‬‬ ‫محافظة بورسعيد‬
‫مديرية التربية و التعليم‬
‫إدارة شرق التعليمية‬
‫مدرسة جواد حسنى‬
‫برنامج جوائز المتياز المدرسي‬
‫‪)School Team Excellence Awards Program (STEAP‬‬

‫‪..........................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................‬‬

‫الدرس‪:‬‬ ‫الحصة ‪:‬‬ ‫التاريخ ‪:‬‬

‫ال ينصر المؤمنين‬
‫س‪ :‬كتابة اليات من آية ‪ : 10‬آية ‪ 13‬و مرتين بالمعانى‬
‫‪..........................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................‬‬
‫‪...........................................................................................................‬‬
‫‪...........................................................................................................‬‬
‫‪...........................................................................................................‬‬
‫‪.......................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................‬‬
‫ولى المر‬ ‫مدرس المادة‪:‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫الدرس‪:‬‬ ‫الحصة ‪:‬‬ ‫التاريخ ‪:‬‬
‫ال ينصر المؤمنين‬
‫س‪ :‬كتابة اليات مرتين بالمعانى من آية ‪ 13‬إلى ‪ 17‬مرتين بالمعانى‬
‫‪..........................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................‬‬
‫الصف الخامس البتدائى – الترم الثانى – تربية دينية إسلمية‬
‫مدرس المادة‪:‬‬
‫ولى المر‪:‬‬
 ‫‪8‬‬ ‫محافظة بورسعيد‬
‫مديرية التربية و التعليم‬
‫إدارة شرق التعليمية‬
‫مدرسة جواد حسنى‬
‫برنامج جوائز المتياز المدرسي‬
‫‪)School Team Excellence Awards Program (STEAP‬‬

‫‪..........................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................‬‬

‫الدرس‪:‬‬ ‫الحصة ‪:‬‬ ‫التاريخ ‪:‬‬

‫إسماعيل أبو العرب‬
‫س‪ :‬إلى أى شئ دعا إبراهيم قومه؟‬
‫‪..........................................................................................................‬‬
‫س‪ :‬أين هاجر إبراهيم بدعوته فى الهجرة الولى و الهجرة الثانية ؟‬
‫‪..........................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................‬‬
‫س‪ :‬من السيدة التى هداها ملك مصر سيدنا إبراهيم ؟ و لماذا تزوجها؟‬
‫‪..........................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................‬‬

‫ولى المر‬ ‫مدرس المادة‪:‬‬

‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫الدرس‪:‬‬ ‫الحصة ‪:‬‬ ‫التاريخ ‪:‬‬
‫إسماعيل أبو العرب‬
‫س‪ :‬أكمل‪:‬‬
‫تزوج سيدنا إبراهيم عليه السلم السيدة ‪ .................‬و أنجب منها سيدنا ‪ ............‬ثم هاجر‬
‫و تركهما فى ‪ ..........‬فقالت له‪................‬‬
‫ب ‪-‬جلس إبراهيم عليه السلم يدعو خلف الجبل قائلً ‪............‬‬
‫جـ ‪ -‬تقبل ال دعاء إبراهيم عليه السلم فأصبح هذا الوادى يأتى إليه ‪ ............‬من كل‬
‫‪ ...........‬عميق‬

‫الصف الخامس البتدائى – الترم الثانى – تربية دينية إسلمية‬

‫مدرس المادة‪:‬‬
‫ولى المر‪:‬‬
 ‫‪9‬‬ ‫محافظة بورسعيد‬
‫مديرية التربية و التعليم‬
‫إدارة شرق التعليمية‬
‫مدرسة جواد حسنى‬
‫برنامج جوائز المتياز المدرسي‬
‫‪)School Team Excellence Awards Program (STEAP‬‬

‫الدرس‪:‬‬ ‫الحصة ‪:‬‬ ‫التاريخ ‪:‬‬

‫إسماعيل أبو العرب‬
‫أكمل‪ :‬ما يأتى‬
‫أ_ تركت هاجر ‪ .................‬يبكى من العطش فصعدت إلى جبل ‪ .............‬ثم نزلت فصعدت‬
‫جبل ‪.........‬‬
‫و ذلك ‪ .............‬مرات و لهذا يسعى الحجاج ‪ ..............‬أشواط ‪.‬‬
‫س‪ :‬ما اسم العين التى تفجرت لهما جر؟‬
‫‪..........................................................................................................‬‬
‫س‪ :‬كيف أدركت عناية ال و رحمته السيدة هاجر؟‬
‫‪..........................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................‬‬

‫ولى المر‬ ‫مدرس المادة‪:‬‬

‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫الدرس‪:‬‬ ‫الحصة ‪:‬‬ ‫التاريخ ‪:‬‬
‫إسماعيل أبو العرب‬
‫س‪ :‬ضع علمة √ أمام العبارة الصحيحة وعلمة ‪ ҳ‬أمام العبارة الخاطئة‬
‫)‬ ‫‪-1‬رأى إبراهيم و هو نائم انه يذبح ابنه إسماعيل (‬
‫)‬ ‫‪-2‬تردد إسماعيل فى ما رآه أبيه من أمر ال بذبحه (‬
‫)‬ ‫‪-3‬نجح إبراهيم و ابنه إسماعيل فى الختبار الصعب و فداه بذبح عظيم (‬
‫‪-4‬أمر ال سيدنا إبراهيم و حده ببناء الكعبة ( )‬
‫س‪ :‬اذكر الدعاء الذى دعاه إبراهيم و إسماعيل يعد بناء الكعبة ؟ و هل تحققت دعوتهما ؟‬

‫الصف الخامس البتدائى – الترم الثانى – تربية دينية إسلمية‬

‫مدرس المادة‪:‬‬
‫ولى المر‪:‬‬
 ‫‪10‬‬ ‫محافظة بورسعيد‬
‫مديرية التربية و التعليم‬
‫إدارة شرق التعليمية‬
‫مدرسة جواد حسنى‬
‫برنامج جوائز المتياز المدرسي‬
‫‪)School Team Excellence Awards Program (STEAP‬‬

‫‪..........................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................‬‬

‫الدرس‪:‬‬ ‫الحصة ‪:‬‬ ‫التاريخ ‪:‬‬

‫بيت ال الحرام‬
‫س‪ :‬لماذا كانت مكة بلد المن و المان؟‬
‫‪..........................................................................................................‬‬
‫س‪ :‬ما هو اول مسجد بنى للناس ؟‬
‫‪..........................................................................................................‬‬

‫س‪ :‬اذكر الدللت الظاهرة على تشريف ال له؟‬

‫‪..........................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................‬‬

‫ولى المر‬ ‫مدرس المادة‪:‬‬

‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫الدرس‪:‬‬ ‫الحصة ‪:‬‬ ‫التاريخ ‪:‬‬

‫بيت ال الحرام‬
‫س‪ :‬لماذا كان الحج فرض على كل مسلم؟‬
‫‪..........................................................................................................‬‬
‫س‪ :‬ما المقصود بالبلد الحرام؟‬
‫‪..........................................................................................................‬‬
‫س‪ :‬لماذا جعل ال مكة حرمًا آمناً؟‬
‫‪..........................................................................................................‬‬
‫س‪ :‬أين يقع مقام إبراهيم عليه السلم؟‬
‫الصف الخامس البتدائى – الترم الثانى – تربية دينية إسلمية‬
‫مدرس المادة‪:‬‬
‫ولى المر‪:‬‬
 ‫‪11‬‬ ‫محافظة بورسعيد‬
‫مديرية التربية و التعليم‬
‫إدارة شرق التعليمية‬
‫مدرسة جواد حسنى‬
‫برنامج جوائز المتياز المدرسي‬
‫‪)School Team Excellence Awards Program (STEAP‬‬

‫‪..........................................................................................................‬‬
‫س‪ :‬و لم أمر ال المسلمين بالصلة عنده؟‬
‫‪..........................................................................................................‬‬

‫الدرس‪:‬‬ ‫الحصة ‪:‬‬ ‫التاريخ ‪:‬‬

‫سورة النسان تلوة‬
‫س‪ :‬كيف خلق ال النسان ؟ ( مراحل خلق النسان)‬
‫‪..........................................................................................................‬‬
‫س‪ :‬ما جزاء الصابرون ؟‬
‫‪..........................................................................................................‬‬
‫ما جزاء الكافرون ؟‬
‫‪..........................................................................................................‬‬
‫س‪ :‬صف الجنة كما فهمت من سورة النسان؟‬
‫‪..........................................................................................................‬‬
‫ولى المر‬ ‫مدرس المادة‪:‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫الدرس‪:‬‬ ‫الحصة ‪:‬‬ ‫التاريخ ‪:‬‬
‫سورة النسان‬
‫أكمل ما يأتى‪:‬‬
‫‪-1‬خلق ال النسان و منحه‪ .....................‬الذى يفكر به و جعل ‪.............‬‬
‫و ‪...................‬‬
‫‪ -2‬يختبر ال الناس بـ ‪ .............‬و ‪..............‬‬
‫جـ ‪ -‬هدى ال النسان بالقدرة على ‪ .............‬الطريق فإما أن يشكر ال و ‪ ..............‬و إما‬
‫أن ‪ .............‬و يكفر‬
‫د ـ بعد البتلء لبد من ‪ ............‬فيجزى ال الكافرين ‪ ............‬و أما البرار‬
‫الصف الخامس البتدائى – الترم الثانى – تربية دينية إسلمية‬
‫مدرس المادة‪:‬‬
‫ولى المر‪:‬‬
 ‫‪12‬‬ ‫محافظة بورسعيد‬
‫مديرية التربية و التعليم‬
‫إدارة شرق التعليمية‬
‫مدرسة جواد حسنى‬
‫برنامج جوائز المتياز المدرسي‬
‫‪)School Team Excellence Awards Program (STEAP‬‬

‫فينعمون بـ ‪ ..........‬و ‪..................‬‬

‫الدرس‪:‬‬ ‫الحصة ‪:‬‬ ‫التاريخ ‪:‬‬

‫المؤمن يحافظ على البيئة‬
‫‪-1‬لماذا خلق ال النسان؟‬
‫‪..........................................................................................................‬‬
‫ب – ما أضرار تدخل النسان على البيئة ؟‬
‫‪..........................................................................................................‬‬
‫جـ _ ما أسباب فساد الرض؟‬
‫‪..........................................................................................................‬‬

‫ولى المر‬ ‫مدرس المادة‪:‬‬

‫الدرس‪:‬‬ ‫الحصة ‪:‬‬ ‫التاريخ ‪:‬‬

‫المؤمن يحافظ على البيئة‬
‫س‪ :‬اذكر الية التى تدلنا على ظهور الفساد على ايدى الناس ؟‬
‫‪..........................................................................................................‬‬
‫س‪ :‬اذكر أمثلة الفساد فى الرض ؟‬
‫‪..........................................................................................................‬‬
‫س‪ :‬اذكر اثر المحافظة على البيئة ؟‬
‫‪..........................................................................................................‬‬
‫س‪ :‬التلوث ليس قاصراً على البيئة و حدها فكيف يلوث النسان نفسه ؟‬

‫الصف الخامس البتدائى – الترم الثانى – تربية دينية إسلمية‬

‫مدرس المادة‪:‬‬
‫ولى المر‪:‬‬
 ‫‪13‬‬ ‫محافظة بورسعيد‬
‫مديرية التربية و التعليم‬
‫إدارة شرق التعليمية‬
‫مدرسة جواد حسنى‬
‫برنامج جوائز المتياز المدرسي‬
‫‪)School Team Excellence Awards Program (STEAP‬‬

‫‪..........................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................‬‬

‫الدرس‪:‬‬ ‫الحصة ‪:‬‬ ‫التاريخ ‪:‬‬

‫قصة " عبد الرحمن بن عوف "‬

‫الفصل الخامس‪ " :‬جهاد متصل"‬
‫س‪ :‬اذكر أول موقعة فى السلم؟‬
‫‪..........................................................................................................‬‬
‫س‪ :‬اذكر اسم ثانى موقعة فى السلم ؟ و حدثت بين من ؟ و ما أسبابها؟‬
‫‪..........................................................................................................‬‬
‫س‪ :‬لماذا هزم المسلمون فى موقعة أحد؟‬
‫‪..........................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................‬‬

‫ولى المر‬ ‫مدرس المادة‪:‬‬

‫الدرس‪:‬‬ ‫الحصة ‪:‬‬ ‫التاريخ ‪:‬‬

‫س‪ :‬ماذا أصاب رسول ال فى موقعة أحد؟‬

‫‪..........................................................................................................‬‬
‫س‪ :‬ما موقف المسلمين من رسول ال ؟‬
‫الصف الخامس البتدائى – الترم الثانى – تربية دينية إسلمية‬
‫مدرس المادة‪:‬‬
‫ولى المر‪:‬‬
 ‫‪14‬‬ ‫محافظة بورسعيد‬
‫مديرية التربية و التعليم‬
‫إدارة شرق التعليمية‬
‫مدرسة جواد حسنى‬
‫برنامج جوائز المتياز المدرسي‬
‫‪)School Team Excellence Awards Program (STEAP‬‬

‫‪..........................................................................................................‬‬
‫س‪ :‬ما موقف عبد الرحمن تجاه رسول ال صلى ال عليه و سلم فى موقعة أحد؟‬
‫‪..........................................................................................................‬‬
‫س‪ :‬متى وقعت معركة الجندل؟ و أين وقعت ؟‬
‫‪..........................................................................................................‬‬
‫س‪ :‬من قائد معركة الجندل ؟ و كم من جنود المسلمين كان يقود ؟‬
‫‪..........................................................................................................‬‬

‫الدرس‪:‬‬ ‫الحصة ‪:‬‬ ‫التاريخ ‪:‬‬

‫س‪ :‬ماذا طلب الرسول (ص) من عبد الرحمن ؟ و لماذا ؟‬

‫‪..........................................................................................................‬‬
‫س‪ :‬ماذا أنجب عبد الرحمن و بماذا أسماه ؟ و لماذا ؟‬
‫‪..........................................................................................................‬‬
‫س‪ :‬كيف كانت تزداد أرباح عبد الرحمن بن عوف من تجارته ؟‬
‫‪..........................................................................................................‬‬
‫ولى المر‬ ‫مدرس المادة‪:‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫الدرس‪:‬‬ ‫الحصة ‪:‬‬ ‫التاريخ ‪:‬‬

‫س‪ :‬لماذا بكى عبد الرحمن بن عوف عندما قدم له طعام إفطاره ؟‬
‫‪..........................................................................................................‬‬
‫س‪ :‬كيف كان يتقرب عبد الرحمن بن عوف إلى ال؟‬
‫‪..........................................................................................................‬‬
‫س‪ :‬متى كان يشعر عبد الرحمن بن عوف بالسرور و الفرح؟‬
‫‪..........................................................................................................‬‬
‫س‪ :‬من خليفة المسلمين بعد وفاة رسول ال صلى ال عليه و سلم ؟‬
‫الصف الخامس البتدائى – الترم الثانى – تربية دينية إسلمية‬
‫مدرس المادة‪:‬‬
‫ولى المر‪:‬‬
 ‫‪15‬‬ ‫محافظة بورسعيد‬
‫مديرية التربية و التعليم‬
‫إدارة شرق التعليمية‬
‫مدرسة جواد حسنى‬
‫برنامج جوائز المتياز المدرسي‬
‫‪)School Team Excellence Awards Program (STEAP‬‬

‫‪..........................................................................................................‬‬

‫الدرس‪:‬‬ ‫الحصة ‪:‬‬ ‫التاريخ ‪:‬‬

‫الفصل السادس ( المستشار المؤتمن)‬
‫س‪ :‬اذكر صفات عبد الرحمن بن عوف التى أعدته ليكون مستشاراً؟‬
‫‪..........................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................‬‬
‫س‪ :‬ما المقصود بالمستشار المؤتمن ؟‬
‫‪..........................................................................................................‬‬
‫س‪ :‬ما المور التى استشير فيها أبو بكر عبد الرحمن بن عوف؟‬
‫‪...........................................................................................................‬‬
‫‪.........................................................................................................‬‬
‫ولى المر‬ ‫مدرس المادة‪:‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫الدرس‪:‬‬ ‫الحصة ‪:‬‬ ‫التاريخ ‪:‬‬
‫المستشار المؤتمن‬
‫س‪ :‬أين توجهت جيوش المسلمين لنشر دين السلم؟‬
‫‪..........................................................................................................‬‬
‫س‪ :‬ما رأى عبد الرحمن بن عوف عند اختيار الخليفة المسلمين بعد وفاة أبو بكر الصديق؟‬
‫‪..........................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................‬‬
‫الصف الخامس البتدائى – الترم الثانى – تربية دينية إسلمية‬
‫مدرس المادة‪:‬‬
‫ولى المر‪:‬‬
 ‫‪16‬‬ ‫محافظة بورسعيد‬
‫مديرية التربية و التعليم‬
‫إدارة شرق التعليمية‬
‫مدرسة جواد حسنى‬
‫برنامج جوائز المتياز المدرسي‬
‫‪)School Team Excellence Awards Program (STEAP‬‬

‫ولى المر‬ ‫مدرس المادة‪:‬‬

‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫الدرس‪:‬‬ ‫الحصة ‪:‬‬ ‫التاريخ ‪:‬‬
‫المستشار المؤتمن‬
‫س‪ :‬كيف أصبحت مكانة عبد الرحمن بن عوف بعد تولى عمر بن الخطاب الخلفة؟‬
‫‪..........................................................................................................‬‬
‫س‪ :‬ما الرأى الذى أشار به عبد الرحمن بن عوف على عمر بن الخطاب و استحسنه؟‬
‫‪..........................................................................................................‬‬
‫س‪ :‬من الخليفة الذى جاء بعد عمر بن الخطاب؟‬
‫‪..........................................................................................................‬‬

‫الدرس‪:‬‬ ‫الحصة ‪:‬‬ ‫التاريخ ‪:‬‬

‫الحكم المرتضى‬
‫س‪ :‬لماذا خلع عبد الرحمن بن عوف نفسه من الترشيح للخلفة ؟‬
‫‪..........................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................‬‬

‫س‪ :‬على من حصر عبد الرحمن بن عوف الترشيح للخلفة؟‬

‫‪..........................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................‬‬

‫ولى المر‬ ‫مدرس المادة‪:‬‬

‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫الدرس‪:‬‬ ‫الحصة ‪:‬‬ ‫التاريخ ‪:‬‬
‫الحكم المرتضى‬
‫س‪ :‬هل رشح عبد الرحمن بن عوف عثمان ‪ ،‬علىَّ بنفسه ؟ و من استشار ؟ و على أى شئ‬
‫اتفقوا؟‬
‫‪..........................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................‬‬

‫الصف الخامس البتدائى – الترم الثانى – تربية دينية إسلمية‬

‫مدرس المادة‪:‬‬
‫ولى المر‪:‬‬
 ‫‪17‬‬ ‫محافظة بورسعيد‬
‫مديرية التربية و التعليم‬
‫إدارة شرق التعليمية‬
‫مدرسة جواد حسنى‬
‫برنامج جوائز المتياز المدرسي‬
‫‪)School Team Excellence Awards Program (STEAP‬‬

‫‪..........................................................................................................‬‬

‫س‪ :‬ما الرأى الذى توصل إليه عبد الرحمن بن عوف فى اختيار الخليفة و أرضى به المسلمين؟‬
‫‪..........................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................‬‬

‫الدرس‪:‬‬ ‫الحصة ‪:‬‬ ‫التاريخ ‪:‬‬

‫الحكم المرتضى‬
‫س‪ :‬ما الصفات البارزة التى كان يتحلى بها عبد الرحمن بن عوف؟‬
‫‪..........................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................‬‬

‫س‪ :‬ضع علمة √ أمام العبارة الصحيحة وعلمة ‪ ҳ‬أمام العبارة الخاطئة‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪-1‬رشح عمر بن الخطاب للخلفة ثمانية أفراد‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -2‬خلع على بن أبى طالب نفسه من الترشيح‬
‫)‬ ‫جـ ‪ -‬وافق المرشحون للخلفة ‪ ،‬على أن يختار (عبد الرحمن بن عوف) الخليفة من بينهم (‬
‫)‬ ‫(‬ ‫د – حصر (عبد الرحمن) الختيار فى شخصين هما ‪:‬على ‪ ،‬عثمان‬
‫)‬ ‫(‬ ‫هـ رفض (على بن أبى طالب ) أن يكون عثمان خليفة‬

‫الصف الخامس البتدائى – الترم الثانى – تربية دينية إسلمية‬

‫مدرس المادة‪:‬‬
‫ولى المر‪:‬‬