TANIA JANETH CASTRO SOLIS JANETH ELIZABETH ROMO VAZQUEZ

La

psicomotricidad es la accin del sistema nervioso central, que crea una conciencia en el ser humano sobre los movimientos que realiza, a travs de los patrones motores como la velocidad, el espacio y el tiempo.

 se

divide en dos partes: el motriz y el psiquismo, que constituyen el proceso de desarrollo integral de la persona. La palabra motriz se refiere al movimiento, mientras que psico determina la actividad psquica en dos fases: la socio-afectivo y la cognitiva.

 La

estimulacin psicomotriz educacional se dirige a individuos sanos, a travs de un trabajo orientado a la actividad motriz y el juego, mientras que en la reeducacin psicomotriz se trabaja con individuos que presentan alguna discapacidad, trastornos o retrasos en su evolucin

 Se

refiere a los movimientos de la mano y su coordinacin sensorio-motriz. Recin hacia los cuatro meses y medio el nio es capaz de realizar una prensin dirigida visualmente. Antes de esto el nio no es capaz de tomar las cosas ms que de una forma: no diferenciando perceptivamente unos objetos de otros

 Control
Control Manejo

de la cabeza
de la pelvis y la espalda de las sensaciones plantares

 Los

infantes a travs de sus acciones corporales: como jugar, saltar, manipular objetos, etc. consiguen situarse en el mundo y adquieren intuitivamente los aprendizajes necesarios para desarrollarse en la escuela y en la vida.

 La

estimulacin psicomotriz acutica es til cuando el beb necesita vivenciar motrizmente sus capacidades de movimiento. El agua le apoya a elaborar sensaciones y percepciones primeras de peso, volumen, distancia, esquemas e imagen corporal

 El

psiclogo e investigador francs, Henri Wallon, remarc la psicomotricidad como la conexin entre lo psquico y lo motriz. Plante la importancia del movimiento para el desarrollo del psiquismo infantil y por tanto para la construccin de su esquema e imagen corporal.

 Es

necesaria una formacin prctica, reflexiva y vivenciada que posibilite una competencia profesional basada en la escucha activa de las personas, el respeto a sus producciones, sus tiempos, sus emociones y deseos.

 Juegos

puramente motrices. Saltos, desequilibrios/equilibrios, cadas, balanceos, giros, rodar, destruir Juegos con carga simblica. Un perro y su dueo, tiendas, comiditas, paps y mams, mdicos, casitas, superhroes

 de

0 a 2 aos; de 2 a 3 aos; de 4 a 6 aos. Por cierto, tambin es posible la intervencin en adolescentes, adultos y 3 edad con necesidades educativas especiales o como tcnica de apoyo

 Actividades

que impliquen situaciones espaciales: arriba-abajo, dentro-fuera. - Simular que nos tumbamos a descansar y nos levantamos sobresaltados por un susto. - Mantener objetos en equilibrio sobre diversas partes del cuerpo, parado y en movimiento.

 Comunicacin

con uno mismo y con el otro. Descentracin. Actitudes de relacin y convivencia. Establecimiento de normas elementales que regulen la vida del grupo.

 Puedes

empezar ya! Si tu nio tiene entre 0 y 6 aos puedes aplicar tcnicas psicomotrices sencillas que lo estimulen. Aydate de una pelota mediana o de una colchoneta para que tengas mayor comodidad en los juegos