"Trestristestigres:rdenesliterariosyjerarquassociales",RevistaIberoamericana,Pittsburg, XLV,108109,1979:493512. Hayenlaparodia(ademsdelacrticaformal,desnaturalizantedelostextosqueexaspera; ademsdelaambigedadsumisinyrupturaquedirigesuejercicio)ungestodedominio;su manifestacinmsvisibleesciertotrazadodefronterasenelcampodelossujetos.Unadividea loslectoreslosquepuedencaptarelefecto,porqueconocenlosoriginales,ylosinconscientes delasremisiones;laotrasuelepasarporelescritormismo:eslaformainvoluntariadelaparodia, queprovienedelareiteracinoexhibicindescarnadadesuspropiosmotivos,giroso procedimientos;elescritorsedivideentresustextosoriginalesylosquelosparodian.En1975y 1976CabreraInfantepracticestaltimaformadeautocrticaendoslibrostautolgicos1,cuya materiaeselesqueletoformaldeTrestristestigres:hechosdeepigonismoydeexcesoretrico (bromasyadichas,sedimentos)hanvueltotransparenteunoriginalsobreelqueciertoscrticos cavilaronsinpasin.Eldoblegestosuscitaestasnotasretrospectivas;sufinalidadesmostrarel carctersiempreideolgicodelasformasliterarias.

rdenes I LaoperacinestructuralbsicadeTrestristestigresesunagranescisinenelcampodel lenguajequeinstauradosseriesheterogneas:porunlado,ellenguajecomomsica,ritmo,canto (fonetismo,sonido),yporotroellenguajecomoletra,juegogrfico,espacial,visual.Estosdos polosestnencarnadosporlasvocesejemplaresdelosdosmuertos(inmortales)deltexto:La EstrellayBustrfedon.LaEstrellahacemsicaconlapalabra(perosinacompaamientomusical) yBustrfedontratalaspalabrascomodibujosografismosreversibles(perosinescribirlas). Musicalizaryescribir:combinarestasdosprcticaseslasegundaoperacinestructuraldeltexto; loscuatronarradoreshombressedividenparaestoeninstrumentosnoverbales(CdacyErib) yfuncionesverbales(CuySilvestre),yestablecenconsusobjetosnarradosunsistemade complementosquemantieneyanalizaconstantementelapolaridadgrafismofonetismo.Cdac, identificadometonmicamenteconlamquinafotogrficaquedebeproducirimgenesvisuales (peronolingsticas),seencargadenarrarlasvocessacralizadas;susdosrelatos(elreferidoa Estrella:Ellacantababoleros,yelreferidoaBustrfedon,asuvezdivididoenRompecabezay Algunasrevelaciones)correlacionanlasartesverbalesdelosdosmonstruos:elcantofemenino ylosjuegosyesquemasmasculinos.Cdac,queparadjicamentenolestomfotografas,fija grficamenteesasvocesaadindolesloquelesfalta,elcampovisual,puestoqueellosyahaban grabadosusonidoendiscoycinta.Elmtododeladivisin,queseresuelveenposicininversay complementoalligarelinstrumentodelareproduccinvisualconlasdosprcticasauditivas,traza unadelasformasfundamentalesdeTrestristestigres,cuyoprocedimientodobleescindiry correlacionarsereiteraentodoslosnivelesdeltexto. Laotramquinanarradoraestrepresentadaporelpersonajecomplementarioeinverso deCdac,Erib.Este,entantobongSeserib,eselinstrumentodelamsicanovocalodel ritmosinvoz;correlativamentedebenarraruncampovisual:tomacomoobjetodesucontary, porlotanto,relacionadospersonajesfemeninosaadindolesotravezloquelesfalta,aquel sonido:porunladoCubaVenegas,cantantemediocreaquienesmejorverqueor(p.278,yes paralosojosloqueBenyparaelodo,p.104),esdecir,laanttesisdelasublimeEstrellay,por otro,VivianSmithCorona,lamquinadeescribirquefijagrficamenteellenguajey,portanto,

carecedemsica2.CdacyEribrepresentanentonceslosaparatosproductoresdedatosno lingsticosquehablandesuscorrespondientescorrelatosverbales:oralesauditivosuno,grfico visualeselotro.PeroascomoCdacserefierealasfuncionesmsaltasdellenguajeendos diferentesrelatos(unoconcentradoenunaseccin,elotrodivididoenepisodiosquerecorren todoeltexto),esdecir,desdoblasuobjeto,Eribsedesdoblalmismocomonarradorensusdos relatos:esundibujante(producegrafismosnoverbales)eneltextodelaseccinLosdebutantes ycomotalsellamaRibot,yesbongoserocomoSeserib.Elttulodeestaseccinduplica entoncesalgoyaduplicado:EribsellamaademsSilvioSergio(p.220).Laescisinentrecampo masculinoyfemeninorefuerzaelsistemadeseriescomplementarias.Elesquemahastaahoraes elsiguiente: 1)Lasdosfuncionesverbalesmsaltas(hayqueorlos)representadaspordospersonajes muertosquegrabaronsusvoces.LaEstrella:ellenguajehechomsicasinacompaamiento instrumental;Bustrfedon:ellenguajehechojuegoespacialyclculosinescritura. 2)Dosinstrumentosnarradores,productoresdeimgenesnoverbales. LacmarafotogrficaCdac:narralosdosmuertosenlapartequelesfalta,lagrabacinvisual; Elinstrumentomusicalbong:narraauditivamenteloquedebemirarse,sobretodolamquina delagrabacingrficadellenguaje(esdecir,delenmudecimientolingstico):Vivian;obsrvesela duplicacindelverqueimplicasunombre. Elparalelismoinversoentrelosnarradoresinstrumentosserefuerzaencadaunodelos datos:CdacdescubriaLaEstrella,lavozhechamsica,mientrasqueEribdescubriasu inversa,CubaVenegas;CdacyEribcompartenaCubacomoobjetocomn(elsistemaimplica ademslarivalidaddelospretendientes).Eribfueelprimeroquetuvorelacionesconellaenla seccinSeseribcuentaelfindeesasrelaciones;despuslastendrCdac.Eribseligacon Vivianporelmutismo:eltemadelsilencio,delsecretodelatumba,alrededordelcualse construyeprecisamenteSeserib.Eljuegoentrelossujetosdelaenunciacin(narradores)ylos delenunciadoenlosregistros:seriefnicaoauditivalingsticaynolingsticayseriegrficao visuallingsticaynolingstica,tiendeaconstruircadavezuncampototal,visualyauditivo, unodecuyosaspectosgraba(fija,cuenta). II DelmismomodoqueCdacyEribencarnaninstrumentosnoverbales,SilvestreyArsenio representandosfuncionesenelinteriordellenguaje:sonelescritor(lenguajecomoimagen visual:grafismohecholiteratura)yelactor(lenguajecomoimagenauditivaeimagenvisualno verbal:radioytelevisin).Cadaunonarraalotroycadaunohablaconelotro;susrelatosmutuos sonLacasadelosespejos(doscaptulos)yBachata,suduplicacin(veintidscaptulos); inversosycomplementarios,sereflejanespecularmente:Cullevaanteojosespejuelos oscuros,Silvestrelosllevaclaros3.Ellos,comoCdacyErib,tambincuentandosvecesysuotro relatoseencuentraenLosdebutantes;eldeSilvestresobrelasinfantilesescapadasalcinela iniciacinenloimaginarioestescritoysuoriginalseleeenBachata(allcuentaaCuel recuerdoquelesirvedemateriaprimadelcuento,p.436);eldeCuesoral,dirigidoaSilvestre, ysedivideendospartes(ahoraunrelatosedivideendos);elcomplemento,elfinal,sehalla igualmenteenBachata.LafigurainversaquedibujanCuySilvestresehacentidacuandose precisaquelapasindeCu,elactor,eslaliteratura:quisoserescritordeteatroydeguiones, peroPipolotransformengaln(p.58);enlugardeproducirgrafismoslingsticosquedespus deberntransformarseenfonetismosacompaadosdeimgenes,serlquientraducircomo unecolovistoavozoda.LosrelatosdeCuabundanencitas,evocacionesyparodiasdel

Apocalipsis,Proust,HomeroJoyce,Nabokov,Carroll,Hemingway,Melville,Shakespeareymuchos otros4;lapasindeSilvestreeselcine,ysusrelatosseconstruyenconcitasyreminiscenciasque lotomancomomateriayloparodian.Ascomolosnarradoresinstrumentoshablabandelode losobjetosrepresentantesdelafuncinoinstrumentoqueseleopona(hablabandesuotrocon sustcnicasvisualesortmicascorrespondientes),aqucadanarradorhablaconelotroyconlas tcnicasdelotro:cadaunodeseasumitadperdida(lasreminiscenciasplatnicassondiversas)y terminaporcomplementarseconellaparaconstruirunavezmslaimagentotal:auditiva,grfica, visual,lingstica.Lalgicadelarivalidaddelospretendientessereleeaqu:elobjetoerticoque losligaeslaactrizLaura,quenollegaatenerrelacionesconCu(dosfuncionesidnticasson incompatibles)yquefinalmentesecasaconSilvestre:laactrizyelescritorresultanperfectos complementosmutosdesdeelpuntodevistasexualyfuncional.Cu,enrevancha,diceque poseyaVivian:ellaesprecisamentelamquinaquelefalta(Cunoescribe,Silvestredebi anotarsusobrascompletas). Lafiguraquetrazanlossujetosdelaenunciacinconsussujetoscorrespondientesenlos enunciadosyquepuedeorganizarelconjuntodeltextoes,comoseve,ntidaycoherente,con incompatibilidadesycomplementos,desdoblamientoseinversiones:nosetratadeindividuos vivos,sinodetrminossegndosseries;eltextonocarecedeestructuranicontienecaos alguno5.ElmitodeSiknyEkusealainevitablementecomounodesusespejosinternosla escisinestructuralyelncleomatrizdelosnombres:Sikn(Silvestre,SilvioSergio)yEku(Cuy Cdac)6. III Ladivisinentrelasseriesvisualyauditivaylanecesidadconstantedesucombinacin puededarcuentaademsdelasucesindelaspartesnarradasenTrestristestigres:sielcentro espacialdeltextoeslaseccinLosvisitantes,setieneenlaprimeramitaddelrelato SeseribyLacasadelosespejos,esdecireltrabajodelinstrumentoproductordeimgenes sonoras(Erib)ylafuncinmsrelacionadaconlaimagenverbalauditiva(Cu);enlasegunda mitadseencuentraelinstrumentoproductordeimgenesvisuales(relatosdeCdacsobre Bustrfedon)ylasfuncionesverbalesvisuales(narracindeSilvestreenBachata).Lasdospartes incluyen,ademsdelprlogoyeleplogo(quereiteranlaescisinmasculinofemeninoydostipos diversosderepeticinverbal),lassietepartesdeLosdebutantes,relacionadasdirectamente conlassieteparodiasdeBustrfedon,mientrasqueLosvisitantes,enelcentro,reproducey sintetizalosprocedimientosgeneralesdeltexto.Elrelatoensuconjuntoestatravesadopordos narracionesporentregas:Ellacantababoleros(ochopartes)ylassesionesdeLaura(once partes)7.Lanovelaresultaabsolutamentesimtrica:losnarradoresdelaprimeraparte representanalsonido,losdelasegundaalgrafismo;cadaunotomacomoobjetodesurelatoasu inverso(suotro);elprocesodeltextograbaprimeroelsonidoydespuslaimagenvisual, siguiendoelcaminoopuestoaldelaproduccindeunfilm.Elcineesobviamenteelmodelodela escrituradeTrestristestigres,entantoesaescrituratratadereproducircadavezlatotalidadde lasimgenesvisualesyauditivas:loscuatronarradoresyengeneraltodoslospersonajes (especficamenteLaEstrellayLaura)sonactoresoinstrumentosdeesaproduccin;loqueen verdadligaalosprotagonistasdeTrestristestigresnoeslaamistad,sinoeloficio:lasociedaddel textoreproduceunequipotcnicodefilmacin,consuescritorguionista(Silvestre),susactores principales(CuyLaura),sufotgrafo(Cdac),lamsica(EribyLaEstrella).Lapresenciadelcine eneltextonosedebeentoncesaunasupuestautilizacindetcnicascinematogrficas,sinoa estadobleorganizacin:sucesindelaspartesyconstitucindelasociedaddeltexto(ordeny jerarqua),yaunodelosncleosdeTrestristestigresobservadoporcasitodosloscrticos:la reproduccin,larepeticinylacopia,larelacinentreunacontecimientooriginalysu

transcripcinenotroregistro.Elcineeselmodelodominantehaciaelcualseorientaeltexto, porquesuprocesodeproduccinesunprocesodereproduccin:elnicohechoestructural constitutivodelcineessuproduccinreproduccin,latachaduradetodooriginal,laidentidad delascopias.Trestristestigresdesarrollaenlomanifiestoyhastaensusunidadesmenoreseste procedimiento;ningunodelosrelatosaparececomooriginal,sinoquesedistanciamediantela indicacininterioroexteriordesureproduccin,auncuandoestaconsistasoloenelpasajedelo oralaloescrito,queapareceentoncescomoimagen,foto,reproduccindeloriginal8. Laequivalenciaointercambiabilidadcineliteraturaylaescaladereproduccionesque marcaeltextoseorganizanfuertemente:pordetrsdecadarelatooemisinoralque representaeloriginaltranscripto,hayunacontecimientomudoohablado,unrecuerdooun sueo;pordelantesucita,repeticin,traduccinoparodia9.Peroestesistemadicecadavez, enelpolovalorativoopuestoalcine(sielcineesantiplatnicoydemocrtico,noloessoloporla identidaddelascopiassinoporsudespreciodeloriginal),elcarctertraidoreimperfectode todatraslacin:elconocidomotivoplatnicodelatraicinalorigen(original)esotrodelos fundamentosmanifiestosdeTrestristestigres,nosoloporqueelescritoraparececomotraidor ytodatraduccinografismotraicin,sinoporquelassietepartesdeLosdebutantesconstituyen otrastantasvariacionessobreeltema,estavezdesdeelpuntodevistasocial:debutares ascender,trasladarsedelpuebloocampoalaciudad,traicionaralamadreopadre,alaclase socialdeorigenoalacarreraquesehabaelegido:estaseccinresultaasabsolutamente simtricaaladelassieteparodiasdeBustrfedon,otrastantastraicionesalosoriginales literarios:sutema,elasesinatodeTrotsky,eltraidoryautordeLarevolucintraicionada, adquieresentidosolodesdeestaperspectiva. IV Laescisinenelcampodellenguajeylainstauracindeunsistemadenarradoresque establecenconsuobjetounarelacininversa,dualycomplementariaytiendenareconstituir reproducirlaimagentotal(cinematogrfica:enelcinesepercibealaveztodoslosgrafismosy fonetismos,musicalesyverbales)seligadirectamenteconlaescalajerrquicadecopias, traslacionesyreproducciones(queotravezseorientanhaciaelprocesodeunfilmenlamedida enqueborrantodorastrodeoriginal).Losdosrdenesdeltextosonenrealidadunoyel mismo:lareescrituraesloquefaltaalavoz(eloriginalsonoroborrado,silenciado),su complementogrficoqueladuplicaperolatraiciona.Esteorden,quesometeaunesquemade doblesespecularestodoelmaterialnarrativoincluidoelestilo,seleentidamenteenelcentro deltexto,laseccinLosvisitantes: elautorWilliamCampbelltieneunhomnimo(sudobledelassopasconquienes confundidoenelPrlogo,p.17):comosiempre,haydosWC; eloriginalinglsdelcuentohadesaparecido;loqueseleeesyaunareproduccinenformade traduccin; lavozdelautor,borrada,esasumidapordosrepresentantesnarradores,elseorylaseora Campbell(enlarealidadessoltero),siguiendoelejemasculinofemenino; enelcuentosenarrandosveceslosmismosacontecimientos:elsegundorelato,elfemenino, suponelalecturadelprimero:esunacrtica,correccinyrepeticin; elcentrodelcuentoeslaexistenciadedosbastonesidnticos; finalmente,lavctimadelrobosetransformaensuinversocomplementario,elladrn; elcuentotienedostraduccionesqueloduplican:unaliteralypardicaacargodeRine(quien,a suvez,seduplicaconunseudnimo:RolandoR.Prez,p.439),ylaliterariadeSilvestre,plagada

decensurasdiversas(laescrituradeestatraduccinesposterioraBachata);losqueescriben elcuentosonentoncescuatro:dosnarradoresydostraductores; enBachataunacartadeG.C.I.habladelcuento,suautorytraductor,p.436. Elautorylalenguaoriginalesquedaneliminados(muertos)enelsistemade transcripcionesycambiosderegistro;cadatraslacinsuponeundesdoblamiento:uno,borrado, segregadosenelregistroencargadodereproducirlo:deCampbell,autorcuyavozpropiaha enmudecido,surgendosnarradores,ydesulenguaoriginalborradadostraductores,delmismo modoqueaLaEstrellamuertasucedenlasCapellas.Sesabequeelmuertoolafuncinanulada(o laamenazadeanulacin)puedesuscitareldoble(imagenonrica,dolo,espectro,colossos)o,en otrostrminos,queelceroproducedos.Laficcinensuconjuntoseconstituyeporesa eliminacin,generadoradeparejasydobles;enTrestristestigreshaytambinunavozoriginal borrada,ladelsujetoqueescribeoladeldirectordelfilm,quesegregadoblescomplementarios enunaescaladeregistrosjerrquicos:susprimerosrepresentantessonLaEstrellayBustrfedon, peroestasvocesvivasgeniales,asuvez,handesaparecido,muerto(yestadesaparicin representaobviamenteelprimerproceso,eldelaborraduradelavozdelautor);siguenentonces CuySilvestre,reproductoresverbales,yCdacyErib,losltimosdelaescala,mquinasno lingsticas.Elespejointernodeltexto,Losvisitantes,reproduceeinvierteelsistemageneral, puessupuntodepartidaesescrito:latraduccinequivalealatraslacindelooralaloescritoy ambasdegradaneloriginal,loparodian(obsrveseademsqueenLosvisitanteslaescritura femeninaescrticayposterioralamasculina,invirtiendootravezelprocedimientodeltextoen suconjunto,dondelasvocesfemeninassontranscritascriticadasporlasmasculinas). Lalgicadeldoble,delaimagenespecular:deloimaginario,rigeentonceselsistemade reproduccionesenlamedidaenque(yporque)elobjetooriginalseconsideraperdido,anuladoo amenazadodeanulacin;lalgicadeloimaginariodualinvadetodoeltexto,incluyendoloquela ficcinpostulacomorealidadoriginal;todoelmaterialnarrativopasaporelesquemadeNarciso (seconstituyeporyenesepasaje)delasescisiones,reflejosydesdoblamientos10;loenfrentado, productodeladivisin,asuvezproductodelaanulacin,setransformaencomplementarioe inversoyrealizaeldeseodefusinyderestitucindeloperdido.Eltextosaturalatemticayla retricadelosdoblescontodaslasfigurasposiblesdelreflejo:usometafricodelespejo,el primerreproductordeimagen,proliferacindeecos,desimetras,oxmoronsyparadojas;se simulaelfragmentoomosaicopararecomponerlo;nosetoleraotraenunciacinqueladelyo.En tantoexhibeunsistemanicodeformalizacin,Trestristestigresesuntextoestructuralmente cerrado:unsolodiscursoformallorecorre;elvirtuosismoconsisteenvariarlo,permutarlo, acentuarunouotronivel,nuncatransformarloniintroducirunarupturacualitativa. Jerarquas I Todaescisinimplicaunajerarquizacin:lasdosseriesverbalesfundantesdeTrestristes tigres,ellenguajecomosonidoyellenguajecomografismo,nosonequivalentes;eltextoafirma ensusuperficiequelaescrituraelsistemagrficoesunamalareedicindelhablaoriginal fnica,queeldiscursoescritoessimulacro,traidor,infiel;enunapalabra:eltextoreiterala condenaplatnicaalaescrituratalcomopuedeleerseenFedro,276,a).Estructuralmente,sin embargo,envirtuddelinevitablecarcterideolgicodelaforma,quevaloraesodelocualhabla, yenvirtuddelcarcterparadojalqueeltextoatribuyeatodoelemento(elsentidosedivide,toma siempredoscaminosalavez;estasdosdireccionessoninseparables,encadaunaseencuentran lasdos;lateoradeloscontradictorioseslaexpresindelmanejodelaparadoja, representacinenelplanodelsentidodelaestructuracingeneraldeltexto11).Trestristestigres

invierteelvalordelesquemaplatnico:noeseloriginaloralperdidolosublime,sinoelsistema detranscripciones;elgrafismoresultamsaltoqueelfonetismoporqueestmsalejadodel originalreal;laimagenreproducidavalemsqueeloriginalyeltraidorsetransformaenel verdaderohroedeltexto. Laprimeradivisinyjerarquizacinseinstauraentrelarepresentacinsocialyracialdel sonidofonetismofrentealgrafismo:lavozyelsonidosonasumidospornegros(LaEstrella)y mulatos(Eribelbongosero:laincompatibilidadentreVivianyEribessocial);losgrafismos verbales,alcontrario,correspondenalasclasesaltasdeltexto:Vivian,laaristocrticamquina, yBustrfedonsonlosnicosquetienencriada(pp.105y163).(Quienrepresentaelnivelsocial msbajodeltexto,elmendigomorndeLosvisitantes,escuriosamentemudo).Enrealidad, eloriginaloraldeTrestristestigresseescindeendoshablas,lapopularylaletrada;lasvoces popularesypuramentesonoras(hablastranscriptassegnunsistemafonetizado)corresponden alasmujeresdeltexto;loshombres,porsuparte,hablanunalenguaculta:supalabra reproduceyesreproducidaconfidelidadporelsistemagrfico.Peroladiferenciaentremasculino yfemeninonotocasololaescisinvozgrafismo;lasmujeressealejandelaculturayla racionalidad(eltextoesunacelebracinexacerbadadelacultura)yseliganconloinconsciente,lo animal,lalocura;sonevidenteslascoincidenciasdeltextofinaldelaloca(consutemticaanimal: mono,cocodrilodesapo)conlassesionesdeLauraysutemticaanimal(perrosenlaSegunda, lombrizygusanoenlaOctava,vacaenlaDcima),ademsdelarelacindeLaEstrellaconla ballenamonstruosa.Enotrostrminos,hayotradivisinporlacualelcuerpoylaanimalidad femeninaseenfrentaconelcerebro(cf.Bustrfedonysuenfermedad)ylosojosmasculinos, sitiosdelespritu.Lalenguapuramenteoral,femeninaypopular(ycuandounamujerescribe, DeliaDoce,latranscribesintraicionarla,puestoquecarecedelritualortogrfico),reproducidaen susonoridad,produceunefectopardicoporsusolareproduccin:elespejodelaescriturala transcribedetalmodoqueelhumorfemenino(eltextoesunaexaltacindelhumor)resulta involuntario,seproduceapesaryencontradelasujetodelaenunciacin;loescritohace agresincontraelhablanteyescampodeguerraentredosvoces:laemisinoralseabandonaala transcripcinyquedaindefensaantesucomplementogrfico.Setratadeuncasotpicodeskaz pardicoy,comotodaparodia,deunaemisinadosvoces:laescrituradeesavozoral femeninaesantagnicaylaobligaaservirapropsitosopuestosalossuyos.Lasnicasmujeres cuyahablanoresultapardicasonVivian(laaristocrticamquinareproductora),Laura(entanto reproduceliteratura:esactriz,ysobretodo,entantomujer,complementodelescritor)yLivia (inciadoradeLaura:laindujoatraicionarsuorigenpueblerino).ElhabladeLaEstrella, cuidadosamentesoslayadaeneltexto,esculta(noescasualquevivaserelacione metonmicamenteencasadellocutorAlexBayer,cuyapronunciacinesperfectasegnlagrafa; ellaejerceelhumorylaparodia(deCubaVenegas),suartelahaelevadohastaalcanzarlasdos marcasdeluniversomasculino. Elhablamasculinaesletradayelsellodesucarcteroralnotocaelsonidosinola sintaxis:latranscripcinnodejarestosdefonetismo.Loshombrescitan,reproducen,parodian literaturauotrasgrafas;elhumormasculinoesdeliberadoyconstruido;losefectospardicosno estnacargodeltranscriptorqueentraencomplicidadconelsujetodelaenunciacin,sinode esteltimo:elcasosupremoesBustrfedonysusparodiasoralesdeoriginalesliterarios cubanos.Lasdosvocesnoson,pues,ladelquehablayladeltranscriptor,comoenelcasodel hablapopular,sinoladelquehablayladeltextooriginalparodiado. Delmismomodoquelossujetosdelaenunciacinysuscorrespondientessujetosdelos enunciadosestablecanlaoposicincomplementariafonetismografismo,lingsticosyno

lingsticos,ahoralarelacinentrelossujetosenunciadores(losquehablan:fonetismo)yquien lostranscribe(grafismo)determinaellugarsocialdelosprimeros:enlatranscripcinfonticadel hablapopularsesubrayaelorigensocialdelahablante:suvozlatraicionadelata;loshombresy losdetentadoresdehablasletradas,encambio,hantraicionadoocultadosusorgenes:losocial (esdecir,segneltexto,losonoro)seborraensuhablacultaylatranscripcinacompaay refuerzaesatraicin.ElTemadeltraidorydelhroeemergeentoncescomounodelos fundamentosdeltexto:cuantomstraidorasuorigensocialygeogrfico,cuantomsletrada, menossonoraymenosoriginalseaunhabla,esdecir,cuantomstranscriptoraysecundaria, msposibilidadestieneellocutordeentrarenelsistemaheroicojerrquicodelrelatoconel poderdedegradarsocialmentequeotorgalaparodia;noescasualqueelcuentodeBorgessea elmsparadojal(yelmscargadodereferenciasjoyceanas)desustextos12. Yunavezmspuedeleerseladivisin:delmismomodoquehaydoshablas,populary letrada,ydossistemascorrespondientesdetranscripcin,pardicoyfiel,haydostiposde parodiasenelhablamasculina,esdecir,dostiposderelacinconlosoriginalesgrficos;la literaturanacionalcubanaesparodiadadegradadaofijadaensuorigennacional(lasparodiasde Bustrfedonreiteraneinvierten,pororales,elgestodetranscripcinpardicadelhabla popular);laliteraturaextranjeraencambio,alaqueserefierenyparodianconstantementelas hablasmasculinas,esobjetodelasdenominadasparodiasdefiliacin:sonoriginales inspiradoresyfundantes;lossujetossehermananconellosyreiteranelgestodeltranscriptorde supropiahabla:complicidadheroica. II Elsistemadedivisinjerrquicafunciona,pues,comoelsistemadeduplicacin multiplicacin:invadelossectoresmnimosdeltexto.Laescalaideolgicaracial,socialynacional sereproduceenelinteriordelcampomasculinoyletrado:sisehacecoincidirloescrito(mediante Vivian)yloliterario(Bustrfedon)conlosocialmentemsalto,puedeestablecerseunajerarqua segnlosnarradoresejerzanonolaescrituradesuspropiasvoces,esdecir,segnseidentifiquen conellas.ElmulatoEribelnicoqueaparecetrabajandoensusdosrelatos13noescribe:se dirigeoralmenteaSilvestreenelcuentodeLosdebutantes(comodirast,Silvestre, hablandolatnconacentooriental,p.48)yalgrupoenSeserib(Ustedessaben,p.90;no voyahablardeellaahora,puedocontarlesestoasdepasada,p.91),marcandoconstantemente elcarcterhabladodelaemisin(Erib,porotraparte,eselmsnacionalcubanoyelmenos humorista).CdacyCusonmedioescritores:elprimerohablaenEllacantababoleros(Ya estoyhablandocomoSilvestre,p.132),peroescribeRompecabezaaldasiguientedela muertedeBustrfedon(pp.264y270).CuescribeLacasadelosespejos(olvidaelmalvado parntesis,p.145,ydiraLiviasileyeraestapgina,p.149);encambio,elcuentodeLos debutantesescontadoaSilvestre,quelotranscribecomoasusobrascompletas.Silvestreno soloescribesusdosrelatos,sinoademselEplogoysutraduccindeLosvisitantes(eselms reproductor:parodiafilialmentecine,queasuvezreproduceliteratura;estraductor,transcriptor delooralyescritor).Silvestreelescritortienelaltimapalabray,conLaura,futuroeneltexto (tieneelfuturodeltexto);entresusparesmasculinoseselnicoquedetentaunnombre humano;esnomquina,noinstrumento,noeco.Solosusproyectossecumplen;realizael complementoperfecto,sexualyfuncional,medianteelmatrimonio;escribeelcuentoprometidoa Cu;solol,eltraidortranscriptortraductor(detentalastrestdelttulo)tieneverdaderopodery ocupaellugarmsaltoenelsistemavalorativodeTrestristestigres.Seidentificahastatalpunto coneltextoensuconjuntoqueocupa,juntoconLaura,sustrestiempos:apareceenelpasado (comonio,comoLaura),enelpresenteyeneldespus"delpresente,comoLaura.

FrenteaestehroeCu,sudobleysueco,demuestraquelaespecularidadnoigualalos trminosyquelaimagengrficareproductoradellenguajevalemsquelaimagensonora original:entantolectoriniciadoyactorcuyavozdebetrasladaralooralloqueelescritorha grabadoenlaescritura,dependedeesteendossentidos:paraquefijegrficamentesusobrasy paraquelesuministreellibrodirigidoquequiereserTrestristestigres.Eldestinatariointeriordel textoseescindeendosramas,masculinayfemenina:laactrizLaura,laotrarepetidoraoraldelo escrito,serquiendebaasumirlasvocesfemeninasdellibreto. CuterminaderrotadoyexcluidoenTrestristestigres:pierdeaLaurayalfuturodeltexto enlamedidaenqueesteborraalaSierra,adondequisoir(meunoaFiel,aFideldiceCu,p. 347).Ycomolanovelagemelizayordenasimtricamentetodoelmaterialnarrativo,esta situacinsereproduceenlosinferiorespersonajesinstrumentos:elpasadodeErib,cuandoera Riboteldibujante,estabamarcadoporelmatrimonio(cf.surelatodeLosdebutantes),el presentefuturodeCdaceselperiodismopoltico(ymepasolavidaretratandodetenidosy bombasypetardosymuertosquedejanporahparaescarmiento,p.281).EsteaspectodeCdac seexcluyedeltexto;elsujetodelaescritura(quenodebeconfundirseconSilvestre, representantedelescritor)aplicaalmundodelarealidadpolticaotrodelosprocedimientos caractersticosdelsistemaformaldeTrestristestigres:dedosdatos,enestecasoelmatrimonioy laluchapoltica,cuentauno,elprimero,casoejemplardelcierrecomplementariooarmonade losopuestosquerigelalgicadeltexto,ycallaborraelotro,marcadoporlalgicahistricadela contradiccin. ElcorteborraduraesloquefundafinalmenteTrestristestigres:estetextoeditadoen 1967resultadeunaeliminacin,puestoqueeloriginarioTrestristestigres,queen1964obtuvo elpremioSeixBarralconelttuloVistadelamanecereneltrpico,contenavietasreferidasa episodioshistricosdelarevolucincubana:suesquemaerasemejantealdelprimerlibrode CabreraInfante,lacoleccindecuentosyvietasAsenlapazcomoenlaguerrasegnelmodelo deInourtimedeHemingway14.Desdeelpuntodevistaformal,Vistadelamanecereneltrpico, eloriginal,contraponadossistemas:losmaterialesbsicos(laficcin,elocioyelespectculo porunlado;lahistoriaylaviolenciaporelotro)parecanfundarlalgicanarrativadecadasector; Cdac(fotografa,visin)yCu(identificadoconelFielnotraidor)adquiranunpresentefuturo queseoponaalmatrimonio,alcierredeltextoenlaparejareproductora.Lalgicadeljuegoyde loimaginariosurgadeterminadaporunazonarealhistrica;eldialogismodelasestructuras otorgabadensidadauntextoque,libredeunadesuspartes,sereiteraindefinidamenteentorno deunalegalidadnica. EnTrestristestigreshayestructura,noproceso;repeticin,nodireccin;lacontabilidad (multiplicar,dividir)introduceunvrtigoquenoalcanzaacubrirunasuperficieesttica.Eltexto demuestraquelasformasliterariasnoexistenenabstracto;quenosonmoldesni procedimientossinomodosderepresentacinyprcticassociales;queproducensignificacinen eljuegodialcticoconlosmaterialesyevalanideolgicamente,jerarquizndolos,losdiversos elementosdelrelato.Enlanovela,estoselementosyeltextoensuconjuntosonpensadosypor lotantoformalizadossegnlalgicadeldoble,deladivisindelomismoenotroydela reproduccindelaimagen;estalegalidadsevinculadirectamenteconlainsuficiencia,laprdidao laanulacin.Loquehemostratadodeinvestigarescmoserepresentaloinsuficiente,perdidoo anulado,esdecir,cmoserepresentalodeterminante:quilusinespecficapostulayconjurala duplicacin.Dichodeotromodo:nohayfuncionamientoautnomodeloimaginario;la duplicacinesunmododeimaginarizarotronivelquesepiensaconosuopuestorealy/o originalyque,debidoasucarencia,amenazaoprdida,debetrabajarseytransformarse

medianteunaseriedemecanismos;lorealdeterminarentonceslascaractersticas estructuralesdelfuncionamientoimaginarioy,porlotanto,susignificacin.Elcortedelazonade lasvietasprodujoenTrestristestigresuncambioesencial:lalgicadeloimaginarioperdisu contrapartedondelorealseidentificabaconlahistoria;elsistemadedobles,antessubestructura narrativaenjuegodeoposicincontradictoriaconlasubestructurareal,seerigien formalizacinnica:eltexto,antescomplejo,setransformensimpledesdeelpuntodevistade suestructuracin.Larepresentacindelainstanciadeterminanterealdeljuegoimaginario cambientoncesdelugarysedesplazalinteriordelsistema,asentndoseenlalengua:la oralidadsetransformenlamateriaprima,larealidadoriginalperdidaquedebetrabajarel sistemaimaginario15. III Lazonadelasvietasseescindeyborradeltextooriginario.Peroen1974apareciotro Vistadelamanecereneltrpico,textoconstruidoenteramentecon111vietasqueabarcan desdelosorgenesdelahistoriadeCubahasta197216;esobvioqueelsistemaformaldeestos textosbreveseraelqueregaenlasvietasdeltextode1964.Sulgicaestmarcadapordos datosfundamentales:laabsolutaimpersonalidaddelanarracinyelenfrentamientoencada relatodedosgruposantagnicosqueseresuelveenviolenciaytriunfodeunodeellos.Lamateria eslahistoriayelpuntodepartidalaimagenimpresa,unareproduccinvisual,grfica(foto, grabado)quepuntalanarracinydefineloscambiosenlasituacinhistrica;eltextosealade entradaydesdesuttulomismoelenfrentamientoconTrestristestigres:alleloriginaleralavoz ysureproduccinauditivayescrita.LaprimerapersonaunnimedeTrestristestigres,los nombresmscaraypersonajesoficio,seoponenalacasiausenciadenombres,alanonimatoyla transformacindelospersonajesengrupoomasaenVistadelamanecereneltrpico;lalgica delcomplementoesreemplazadaporlalgicadelacontradiccin:losenfrentadosnoinstauran unaimagencompleta,sonenemigosydebenexcluirsemutuamente.Elcarcterdefrescode Trestristestigres,consuaparienciadepresentecontinuo,seoponealntidoprocesoprogresivo delasvietas:enlahistorianoimportanfechasnipersonas. SieloriginaldeTrestristestigresreiterabaelesquemadeAsenlapazcomoenla guerra,eraporquelaescrituradeCabreraInfantesefundabaenunsistemacompuesto,hechode doszonasentensin;laliteraturanacadeesatensinylarepresentaba;decacadavezquehay porlomenosdosusosdellenguajey,portanto,dostiposdelectura.Cuandoseanulael contrapuntoyseescindensustrminos,soloquedaalescritorunsistemanarrativodisponible, marcadoenelinteriordelnuevoVistadelamanecereneltrpico.Lasvietasaparecendivididas endosmodosnarrativos.Hastaeltriunfodelarevolucincubanarigeconabsolutacoherenciael sistemavisual,objetivo,impersonal;apartirdelavieta97(p.197)seintroducenenlosrelatos elementosyrestosdelsistemadeTrestristestigres:fechas,nombresindividuos,nmerosexactos (elasomodelprocedimientodelacontabilidad),quenieganprocesos,tendencias,gruposysobre todolareferenciaallectorylanarracinpersonal:laprimerapersonaentresvietas,hasta culminarenellamentodelamadrequesedicereproduccindelavoz17,sinotronarrador,y resultaparadjicamenteunfragmentotpicodelaliteraturacomprometidaquesequiso eliminarborrandolasvietasdeloriginarioTrestristestigres.Lonegadoreaparece ineluctablementeenotraparteysereproduce;lailusindelgestoTrestristestigresenlaltima partedeVistadelamanecereneltrpicodramatiza,representaeinvierteelcortedelasvietas practicadoeneltextooriginario:dicequeapartirdeunmomento(histrico)determinadosolo sepuedenarrarenelinteriordeluniversodelavoz,delasubjetividadydelareproduccinverbal; quelanicarealidadyverdadyelnicocompromisoposibleresidenenelcuentooral,quecada

vezysobresupersonalsituacinpuedeemitirunpersonajenombradoydeberegistrar duplicandoelescritor. Ycomosedisponedeesanicarealidad,comolosrecursosymodelosdelsistemayla lgicaqueimplicasonlimitados,comomuchosdesushallazgosyreferenciasyaestndichos,solo cabereiterarindefinidamente(parodiar,ahora)loquequed:OyExorcismosdeesti(l)o, ejercitacionestristessobreelmundoprivadodelmatrimonioylosgrafismos. Notas 1.O(Barcelona,SeixBarral,1975)yExorcismosdeesti(l)o(Barcelona,SeixBarral,1976).Nuestras citasoremisionesaTresTristesTigresserefierenalaprimeraedicin(Barcelona,SeixBarral, 1967). 2.EnTresTristesTigreslosnombressonsignificantesprivilegiadosdefuncionesnarrativas; fundarseenellosparapensarlaestructuradeltextonoimplicareducirelpersonajeaesafuncin. ObsrvesequenooponemoselnombreCubaVenegascomorepresentantedelonacionalal imperialismoqueencarnaraVivianSmithCorona,aunqueesobvioquepuedetrabajarseconesta oposicin.Cubatienelafuncindemalacantanteybuenaparamirar,yesdifcilleerensu nombreestaanttesis. 3.LacasadelosespejosyBachatasonestrictamenteparalelos:ambosseabrenconunviaje enauto;enlosdos,lospersonajesseenfrentancondosmujeres(lomasculino,duplicado,sesita antesuinversincomplementaria,lofemenino,duplicado);enlosdos,Arseniocuentacmo conociaalgunamujer;enambos,elcentroeselamorporLaura,laactriz(fracasodeCuenel primero,triunfodeSilvestreenelltimo);ambossedicenescritos. 4.EnelrelatoincluidoenLosdebutantes(consusegundaparteocomplementodeBachata) secruzanporlomenostresparodias:unaesladelcaptulo35deLolita,deNabokov(todalaobra deNabokovesasuvezparodia,juegodedobles,hermanoseinversiones:cf.Ada):allHumbert visitaalautorteatralQuiltyparamatarlo(habasodomizadoasuamada):llamadosveces,tira dosveces,luchanparodiandofilmesdelOeste;cuandohaterminadosutarea,sesabequeaeste escritorlollamabanCu.EljuegodelaMaga(=Magalena,Magdalena)mojada,queCurecordar enBachatacuandolavuelvaaencontrar,esunatransposicindelamadeleinemojadaentde Proust.ElngelconellibroseencuentraenelApocalipsis,vols.1y2;estaremisin,condiversas inversiones,defineelcarcterdelectordeCu,sumandatodenoescribir(X,4),decomerellibro; elsueoqueCucuentaenBachataconelincendioyelcalorparodiaasimismoalApocalipsis,y sobretodosuconfusinentreFiel(yVerdadero,quejuzgaypelea,XIX:11)yFidel.Elgesto bblicoremiteasuvezalaliteraturanorteamericana(MelvilleyFaulkner,entreotros).Sobreel anlisisdelApocalipsisenlostextosnarradosporCu,cf.AdrianaBarrandeguy,Elmitodellibroy laintertextualidadbblica,enCrtica,7,1977. 5.Dosfetichesyundesconocimientodesorientaronalacrticaenelcampodelaestructurade TresTristesTigres.Losfetiches:laglorificacindelpersonajecomopersonaviviente(muchoms quesusignificacinfuncional),ylaaplicacindemodelos.SetrasladaronaTresTristesTigreslos lugarescomunesdelacrticajoyceana,queelmismoautordifundi(aventuradellenguaje, leerloenvozalta,voces,destruccindellenguaje),yelpocooperativoesquemadeobra abiertadeU.Eco(sindudaporinfluenciaoreminiscenciadeCu,EkuyEco),ademsdela definicindepoesadeJakobson.Eldesconocimientoeseldelaestructuradeuntexto,queno estdadaporelndice,laintriga,ladispositionilosprocedimientostcniconarrativos,sinopor unarelacinsistemticadeporlomenosdostrminososeriesquedesbordalapalabraylos marcosfrsticosyconcierneatodosloselementosynivelesdelaobra.

6.SiknvioyoyelruidosagradodeEku,cont(sololosiniciadosdebanescucharlo)ypag consuvidalatransgresin.Deunnombresurgendos(unpersonajeseescindeendos);estedato esconstanteeneltexto.CuandomuereLaEstrellasurgenlasCapellas;puedesuponersequede BustrfedonpartenlasprcticasdeSilvestreyCu.Eljuegoconlosnombreseneltextosubraya esteprocedimiento:MollyBloom,AnayLiviaPlurabelles,etc.Cf.laseccinMarxismasen Exorcismosdeesti(l)o. 7.Vaselasimetrayeljuegonumrico:las11partesdelassesionessonduplicadasporlos captulosdeBachata,22(otromododeduplicacin,paraleloaCasadelosespejos).Ese11, porotraparte,esunnmeroreversiblesegnladireccinderechaizquierda,paraleloeinversoa las8partesdeEllacantababoleros,elotrorelatointercalado,queesunnmeronico,pero reversibleendireccinarribaabajo.Losttulosdeestosdosrelatossealanotroscontrastes:el siemprerepetidoEllacantababolerosescondeunahistoriaprogresivaconcomienzo culminacindesenlacesegnunmodelomsomenosorganicista:anonimatosurgimiento triunfomuertequesesuperponeconlacarrerahacialafama;lassesionesocultanencambio, bajosutituloprogresivo(segnelordennumrico:primera,segunda,etc.),unahistoria detenidaquegirasobreelpasadoyelorigen;correlativamente,lahistoriadeLaEstrellasesita enelpasado(ellamuereantesqueBustrfedon),mientrasquelassesionessesitanenel futuro:sonposterioresaBachata.Elparalelismoentreestosdosrelatosseacentaporquelas protagonistassonmujeres(yLaurapodraserunaestrella,puestoqueesactriz)yporqueel centroencadacasoeslavoz:vozcantanteyvozdelaanalizada. 8.Elcineylaliteraturatieneneneltextounvalorequivalenteysonintercambiables:elcuento delasamiguitasqueabrelaseccindeLosdebutantesyeldeSilvestresobrelascarrerasalcine consuhermanoplanteandeentradaestaequivalencia:lasniascambianelcinedelosjueves(p. 24)porlafuncin(p.26),esdecir,porelespectculoqueofrecenPetraysunovioyquesuscita enellasunaprcticaespecular(hacenlomismoqueven);enlugardecontarelfilmequehaban vistocuentanesootro,amujeresyhombresporseparado(elpblicoseescindesegnelsexo);lo reiteranytransformanhastaquelacantidaddereproduccionesyeldistanciamientoconsecuente lesproducenunaincertidumbrerespectodelaverdadorealidadoriginal;elrelatoesasuvez uncontarquecontaba. EnelcuentodeSilvestresetrataigualmentedelosjueves(p.39),yelintercambiocine literaturaserepresentaenlaventadelibrosparapodercomprarlasentradasalcine,poruna parte,yporotraenelespectculocinematogrficoquelesofreceelcaminoalcine,motivodel cuento.PeroelrelatodeSilvestre,escrito,esyareproduccindeunrelatooralquelcuenta aCuenBachata(p.436):setratadeunrecuerdodeinfanciaySilvestredice:algnda escribirestecuento.AntesselocontasaArsenioCu(p.437).Unaseriedetransformaciones marcanelpasajedelrelatooralalcuentoescritodeLosdebutantes,queapareceentonces puestoenelfuturodelrelato,escritodespusdeBachata(delmismomodoquelassesionesde Laura;estodosfuturossubrayanquelosproyectosdeSilvestrematrimonioyescritura, efectivamentesecumplen).Enlosdostextos,eloralyelescrito,elacontecimientoconstade dospartes:caminoalcineyfilmequevieron,delascualessolosecuentauna,delmismomodo quelasniassolocuentanloquevieronynoloquehicieron(ascomoenlaconversacindeBeba yLiviaportelfonosoloseregistraunadelasdosvoces):esteprocedimientocontarsolouna partedelasdosqueconstituyeneloriginalesfrecuenteyfundanteenTresTristesTigres. 9.UnodelosejemplosmsntidoseseldelPrlogo,dondeademsdelaseriededuplicaciones internas(repeticiones,sinonimias,traducciones,esdecirduplicacionesintraeinterlingsticas, queasuvezsondedostipos,literalesyliterarias)selovuelveacontarenlaconversacinde Beba,seloevocaenlaseccinLosvisitantes(estavezlamencinesliteraria)ysevuelvea aludirenlasptimapartedeEllacantababoleros(p,276);peroesteoriginalapareceaqu comoparodia.DiceCdac:yenalgunapartedelmundodebeestareloriginaldeestaparodia

(p,277).EltratamientodelEplogoessemejante:eldiscursodelalocarepiteinternamenteyes reiteradoporSilvestre,queloanotyloreprodujo(perohaceunosaos,p.299);lalocavista enBachataconCuesotra,oseaqueduplicalaanterior(pp.299y300). Nohayrelato,porbrevequesea,quenocontengaalgntipoegeminacin,repeticino desdoblamiento.SehavistoqueenelprimercuentodeLosdebutanteslasniasreproduceno duplicanlasprcticasdePetraysunovioyqueellasmismasestngemelizadas;enlamisma seccinesevidentequeelmismotipodegemelizacinligaalasmujeresquehablanportelfono yalasquemantienencorrespondencia:diceDeliaDoceaEtelvinaquecuandochiquitalas confundancomohermanas(p.33);lamismacartacuentaademscmolahijadeEtelvinase transformaendospersonas:alaoriginariaGloriaPrezaadeMinervaEros(enlasediciones posterioresCubaVenegas,p.31).EnelrelatodeRibothayotrocomolqueintentapedirtrabajo aljefe;eneldeCu,lmismoseveduplicadoenelespejoalentrarencasadePipo.Losrelatos, adems,segemelizanentres:losdoshermanoseneldeSilvestreconlasdosamigasenelde Laura;eldeRibotconeldeCuporelmotivoUnaleccindesumar(p.46)queeljefedioa Ribot,yeneldeCu:medijoquequisodarmeunaleccin(p.424). 10.Estaformadeamorporlaimagenpropiapuedeacentuarelmomentodesmismo(elpolo autista)oeldelotro,laimagen(yaquseinsisteenelcorteyeneldesdoblamiento);larelacin especularconlaimagendelcuerpopropiopermiteescapardeldespedazamientoyconstituirse comototalidadorganizada.EldramadeNarcisoconsistirenquelosdospolosnopueden reunirse:launidaddeseadaypostulada,encasoderealizarse,llevaalamuerteoalalocura.Las sesionesexhibenelvrtigonarcisistadelaimposibleadicin:1+1=1;Lauraysusdosmaridos,los hermanos,laconfusinentreRalyArturo,entreArturoyRicardo,entreellaysuamiga;losdos perrosdelsueo,losdospsiquiatras(conysinp).Comotrasfondo,losdospersonajesquela aman,ArsenioySilvestre.Lauraseduplicayduplicasuobjeto;suhijaaparececomosureedicin, ysuprofesinconsisteenreproducir,duplicaroralmenteloescrito,ademsdehacerlaotra.Cf., enExorcismosdeesti(l)o,ConsecuenciasdelamordeNarcisoporEco,p.47;Cancrine,p.25; Acercadeleco,p.97,yLavozdetrsdelavoz,p.143. ElversodeEnnio,citadoporlosretricoshastaentradalaEdadMedia,nohubiera chocadoenTrestristestigres:OTite,tute,Tati,tibitanta,tyranne,tulisti.Eltextoseinserta manifiestamenteenlatradicindelbarrocoydelmanierismo,queseremontaalaantigedad tardaypenetralaliteraturalatinamedievalyelsigloXVIIenEspaa;lautilizacinde paronomasias,homfonos,juegoslipogramticosypangramticos;lacombinacindepoemascon figuras,laproliferacindeepigramasyagudezas.Dividirparauniresunadelasfrmulasdel ordenbarroco,queexaltaeljuegodemiradasreflexivasylostemasdelnarcisismo.Nosetrata entoncesdedestruccindellenguaje,decuestionamientodelaliteraturaniderevolucin,sino deunainflexinlatinoamericana1964(1967)perfectamentelegiblesobreelfondodeesa tradicin. 11.EnBachata(pp.407yss.)sedefineloscontradictorioscomolosquesiemprehacenlo contrariodeloqueseesperabadeellos:unmododedefiniralospersonajesyprocesosdel texto.Bustrfedonesellenguajeyoescribe;Cdacnotomafotos,etc. 12.LoquenarraelcuentodeBorges(situadoenIrlanda,conalusionesaParnell,alFergusde YeatscitadoporJoyceenelprimercaptulodelUlises,alosdruidasysudoctrinadela trasmigracin,aVico)escmoelasesinatoreal,histricodeltraidorhroereproduceel asesinatoliterariodeJulioCesardeShakespeare(segnunatraduccinalgalico);tambinse copiaronpartesdeMacbeth.Elasesinato,enelqueparticipelpuebloenunareproduccindelos Festpielesuizos,prefigurasuvezeldeLincoln.Elinvestigadorquedescubrelaverdadhistrica entraasuvezenlatramadelahistoriaprevista:callalaverdadydedicaunlibroalagloriadel hroe.LaconjuncinBorgesJoyceseleeatodololargodeTrestristestigres.

13.Cdac(mulato?)tambinentraencontactoconLaEstrellaporsutrabajo(esElfotgrafode lasestrellas),encambioCuySilvestreseexhibenantesdeinsertarseenelmundodeltrabajo (enLosdebutantes)oenocio(enLacasadelosespejosyBachata). 14.DijoCabreraInfante:Enrealidad,Vistadelamanecereneltrpicosemovaenlazona()de Asenlapaz(),elesquemadeamboslibroseramuyparecido().Habaunazonadellibro quedeciertamaneracriticabayobjetivizabalavidadeestosseresquevivandenoche, enfrentadoscontralavida,sitquieresejemplar,deciertosindividuosodeciertosgruposde individuosquetratabandecambiarestavida(Lasfuentesdelanarracin,dilogodeCabrera InfanteconEmirRidrguezMonegal,MundoNuevo,25,julio1968).Haytambinuntestimoniode GustavoSainz(dilogoconEmirRodrguezMonegal,MundoNuevo,22,abril1968):Poruna extraasuertecayenmismanoslaprimeraversindeestelibro:Vistadelamanecerenel trpico,quecomosabesdifieremuchodelaversinpublicadabajoelttulodeTrestristestigres ().Enlasegundaversin,porejemplo,seeliminaronvietascrudelsimasymuybienhechasque dabancuentademomentosdelarevolucincubana()yseeliminunaltimaparte,queeraun buenrelatodeguerrillerosquecompletabalanovelademodomaestro. 15.Noessuficienteafirmarqueuntextocontienelafiguradeldobleodelasimetraespecular, sinoquepuedeexaminarse: sielsistemadeduplicacionesesdominante(tocatodoslosnivelesdeltexto:lengua,personajes, organizacindelrelato,situaciones)oseasientaenunouotronivel; culeselejesemnticodeladuplicacin(quseoponeenformadedoble;enTrestristestigres dosaspectosdellenguajeenprimerlugar); qurelacionesmantienenlosdobles(complementariedad,exclusin,contradiccin,inversin, oposicinsimple,etc.); sobrequmaterialprivilegiadotrabaja;esteltimopuntodeterminalabasedeloreal,que transformaelsistemaimaginarioy,portanto,losrasgosyeldestinofinaldelafigura(sies esttica,reiterativa,instantnea,siimplicaunproceso,sisetransforma). Porejemplo,ennuestrosanlisisdeCienaosdesoledadydeLavidabreveencontramos lalgicaimaginariaendiversasformas.EneltextodeGarcaMrquezseimaginarizalasaga familiarcomorepresentacindelahistoria,esdecirselapiensasegnunsistemadepersonajes doblesenfrentadosquedefinencadaetapa;eljuegoconlahistoriaproduceasuvezuna dinamizacindeljuegodedobles,quesonsometidosaunprocesodetransformacionesyregidos porunaseriedeantagonismos(losdoblessehistorizan)queimplicafinalmentelaeliminacinde unodelostrminospersonaje,osealaanulacindelsistema.EneltextodeOnettilalgicadelo imaginariotrabajalasituacinreal(familiar,econmica)delpersonajequeescribe:se imaginarizanyduplican,resolvindose,lascondicionesdeunavidaempobrecidaymarcadaporel fracaso;eljuegoimaginariosostieneunprocesoquerepresenta,porunlado,larelacinentreel escritor,elnarradoryelpersonajey,porotro,laconstruccinyenunciacindeunrelatoconsu comienzo,desarrolloycierre. 16.Barcelona,SeixBarral,1974. 17.Lasfechasexactasapartirdelap.197(2deju;1958,1959,1960,p.207;1961,p.209; 1960y1972,p.225)seoponenabsolutamentealprocesohistricoanterior;lareferenciaallector (incluidoslosqueleanesteinventario,p.198);losnombresdeindividuos(CheoPrado,p.198; PedroLuisBoitel,p.231),nmerosexactos(suautor,elcomandante,sesuicidsieteaos despus,p.205;Cincomilkilmetrosyochohorasmstarde,p.221;prisionerodeEstado nmero2.717,p.225;porsalvaramihijoestuvedoceaosluchando,p.227). Ylavozenprimerapersonaentresvietas:la106:Salimosdeunlugarenlaplayade SantaFe,p.217;la108:Primeromequitaroneltaller,p.223,yfinalmentelareproduccinde lavozdelamadre,enlavieta110,p.227.