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AXE DU DEVELOPPEMENT PERSONNEL

5AP.

DISCIPLINE : franais SUJET : conjugaison : le conditionnel prsent Concept-cl en veil : / TEMPS DAPPRENTISSAGE : imprgnation apprentissage exercisation CONTEXTE DE LACTIVITE /

COMPETENCE DINTEGRATION

COMPETENCES SPECIFIQUES ECR.4. Etablir la cohrence entre phrases et groupe de phrases. ECR.5. Associer les units lexicales et grammaticales au sein dune phrase.

Savoir crire

INTENTIONS PEDAGOGIQUES
Ecrire correctement des verbes au conditionnel prsent et pouvoir le comparer avec le futur simple de lindicatif.

PREREQUIS - Identifier linfinitif du verbe conjugu sur base de sa terminaison. - Conjuguer un verbe limparfait. - Distinguer radical et terminaison.

MATERIEL DIDACTIQUE

DISPOSITION DES ENFANTS Habituelle BIBLIOGRAPHIE


- DEHAN, F., Cours de 2NP, HENaC, Champion, 2006-2007 - GOBBE, R., TORDOIR, M., Grammaire franaise, Bruxelles, Plantyn, 1984. - HENGCHEN, J-L, Dclic conjugaison 5, Wavre, Van In, 2006. - BRUYNDONCKX, G & HUGET, G, Des choses dire 4 : Phrases et mots, Bruxelles, De
Boeck- Wesmael, 1991.

ANALYSE-MATIERE

Analyse-matire

Le conditionnel prsent ne peut senvisager quen parallle avec lindicatif futur simple.

1. Formation du conditionnel prsent et du futur simple


Le futur simple comme le conditionnel doivent senvisager partir de linfinitif : ce sont les seuls temps pour lesquels il est intressant de revenir aux quatre groupes traditionnels de linfinitif. La rgle gnrale est donc celle-ci : LINDICATIF FUTUR SIMPLE = INFINITIF + - AI / AS / A / ONS / EZ / ONT (CFR VERBE AVOIR A LIND. PRES.) LE CONDITIONNEL PRESENT = INFINITIF + AIS / AIS / AIT / IONS / IEZ / AIENT (TERMINAISONS DE LIMPARFAIT). VERBES EN ER : infinitif + finales Exception : aller : jirai(s)

VERBES EN RE : infinitif e (pour viter lhiatus) + finales Exceptions : faire (et ses drivs) : je ferai(s) VERBES EN IR : infinitif + finales pour la plupart Exceptions : - tenir et venir (et leurs drivs) : tiendrai(s) viendrai(s) - cueillir (+ recueillir) : cueillerai(s) - courir (+ accourir recourir) mourir acqurir :

courrai(s) mourrai(s) acqurrai(s)

VERBES EN OIR : ils sont irrguliers pour la plupart Exceptions (rguliers) : prvoir, surseoir, pourvoir, asseoir :

prvoirai(s) sursoirai(s) pourvoirai(s) assoirai(s)

Les verbes AVOIR et TRE ont une conjugaison particulire : je serais, tu serais, il serait, nous serions, vous seriez, ils seraient. jaurais, tu aurais, il aurait ,nous aurions, vous auriez, ils auraient.

Remarque orthographique concernant les 1PS


Bien marquer la diffrence entre la finale [e] du futur, graphie ai et

la finale [ ] du conditionnel prsent graphie ais.

2. Emplois principaux du conditionnel prsent


FUTUR DU PASS Dans un contexte pass, un indicatif futur simple devient un conditionnel prsent ou plutt un vrai futur du pass. Je vous annonce que mon mariage aura lieu le mois prochain !

scria-t-elle firement. Elle annona firement que son mariage aurait lieu le mois suivant.
Elle se demande ce quelle dira pour excuser son retard. Elle se demandait ce quelle dirait pour excuser son retard.

TEMPS DE LA PRINCIPALE FONCTIONNANT AVEC UNE HYPOTHTIQUE LIMPARFAIT. Sil pleut, je prendrai mon parapluie. Sil pleuvait, je prendrais mon parapluie.

ATTNUATION, INCERTITUDE Je croirais bien quil a quelque chose se faire pardonner. Il reviendrait dj ce mercredi ? POLITESSE Jaimerais que vous maidiez pour la vaisselle. Bonjour madame, je voudrais un kg de pommes, S.V.P.

3. Valeurs de lindicatif futur simple


FAIT EN COURS DE DROULEMENT SITU DANS LAVENIR. Demain, dix heures, nous arriverons. POSTRIORIT PAR RAPPORT AU PRSENT ET AU FUTUR. Maintenant, je lirai plus facilement. Va prparer ta valise : je te conduirai la gare. FUTUR HISTORIQUE OU DE NARRATION. Il exprime un fait pass postrieur dautres faits passs. On parle aussi de futur de perspective ou danticipation. En 1643, Louis XIV devient roi de France : son rgne sera le plus

long de lhistoire de France.

FUTUR DE GNRALIT OU PERMANENT. Il est souvent accompagn dune indication de temps. Une femme restera toujours une femme. FUTUR DANS LE DISCOURS INDIRECT. Il est employ la place dun conditionnel. Elle calcula quelle senfuira ds que Don Cesare sera dans sa

chambre.

FUTUR DE PROBABILIT Vous me direz que ce nest pas beaucoup. FUTUR DORDRE. Il a la valeur dun impratif. Tu resteras ici quatre heures ! FUTUR DATTNUATION

Cela fera cent francs, madame. FUTUR DINDIGNATION OU FUTUR EXCLAMATIF. Cela me cotera bien cher et il faudra en plus que je lui dise merci !

4. Diffrence entre le futur simple et le conditionnel prsent


Le futur simple est un prsent qui se projette dans un futur tandis que le conditionnel prsent est un pass qui se projette dans un futur cest--dire un futur du pass.

5. Concordances : indicatif imparfait/conditionnel prsent et indicatif futur simple/indicatif prsent


Si + verbe lindicatif imparfait verbe principal au conditionnel prsent. Si + verbe lindicatif prsent verbe principal au futur simple.

6. Quelques rgles de conjugaison ayant une rpercussion sur le futur simple et le conditionnel prsent.
1) DANS LES VERBES EN YER, le y devient i devant un e muet ou sourd, donc, doffice aux deux temps qui nous intressent ici. Rem. : dans les verbes en ayer, on peut le garder dans toute la conjugaison et dans les verbes en eyer, on doit le garder. essuyer : essuierai(s) - nettoyer : nettoierai(s) - payer : paierai(s) ou payerai(s) - grasseyer : grasseyerai(s) 2) LES VERBES EN ER qui ont un lavant-dernire syllabe de linfinitif changent, en O.M., leur en devant une syllabe muette ou sourde finale ou non. esprer : esprerai(s) en O.M. ou esprerai(s) en O.T. Attention : les verbes en er gardent, eux, toujours leur crer : crerai(s)

3) LES VERBES EN ER qui ont un e lavant-dernire syllabe de linfinitif changent leur e en devant une syllabe muette ou sourde lever : lverai(s) - semer : smerai(s) 4) CERTAINS VERBES EN ETER ET ELER doublent le l et le t pour marquer le son [ ] en O.T. (mais plus en O.M., sauf appeler, jeter et leurs drivs) geler : glerai(s) - acheter : achterai(s) - appeler : appellerai(s) - jeter : jetterai(s) 5) LES VERBES EN ATRE ET OTRE gardent leur accent circonflexe sur le i au futur et au conditionnel prsent en O.T. et le perdent en O.M. paratre/paratre : paratrai(s)/paratrai(s)

Dmarche mthodologique.

Stratgies, dmarches mentales de lenfant, les obstacles, les difficults possibles de lapprenant face la comptence, face la tche.

Matire et support de recherche permettant lapprentissage.

Ire squence : production dcrit (crire la manire de)


I. Phase de mobilisation
LI. repasse la chanson de Grard Lenorman Si jtais prsident Aujourdhui, vous allez crire comme Grard Lenorman la fait dans sa chanson. Matriel : C.D. de Grard Lenorman.

II. Phase dapprentissage


-

Individuellement (crit)

CONSIGNE : Dans votre cahier de brouillon, crivez deux strophes de 4 vers commenant par Si jtais prsident .

Matriel : Bescherelle.

En face, vous crivez les mmes vers mais en commenant par Quand je serai prsident .

LI. passe dans les bancs pour donner quelques indications aux Es.

- Collectivement
LI. a crit quelques verbes au T.N.

CONSIGNE : Nous allons faire le mme exercice au T.N. Vrifiez dans votre Bescherelle.
LI. fait deux colonnes.

Travailler, avoir, finir, recevoir, produire, encourager, attendre, bannir.

CONSIGNE : Je vous distribue une feuille sur laquelle vous allez rcrire les phrases notes au T.N.

Si jtais prsident / Quand je serai prsident, - Je travaillerais (travaillerai) tout le temps. - On aurait (aura) de belles voitures. - Nous recevrions (recevrons) beaucoup de rcompense. - Vous produiriez (produirez) beaucoup de lgumes. - Tu nous encouragerais (encourageras) sans cesse. - Il attendrait (attendra) avant de prendre, seul, des dcisions. - Ils banniraient de la terre tous les voyous.

Annexe.

IIme squence : le conditionnel prsent et le futur simple, valeur et formation


1) Valeur du conditionnel prsent et du futur simple - Individuellement (crit)
CONSIGNE : Relisez les quelques phrases crites sur la feuille. Au crayon, vous allez rpondre aux deux questions suivantes.

A. La valeur de condition - Mise en commun


- Quel est le temps utilis dans la premire colonne ? - Et dans la seconde colonne ? - Regardez bien les deux colonnes, quelle diffrence y a-t-il entre les deux temps ? Cest de lindicatif futur simple. Cest du conditionnel prsent. Au futur simple, on est sr que laction va se raliser tandis que, dans le conditionnel, on nen est pas sr.

- Quest-ce qui vous fait dire quon laction ne se ralisera pas forcment ?

- Reprenez les paroles de la chanson. Observez bien, il y a un mot qui vous renseigne sur le fait quon ne soit pas certain de la ralisation de laction. Lequel ? - Que reprsente ce mot ? Que signifie-t-il ? LI. reprend une phrase pour bien montrer la condition : A condition quil soit prsident, il nommera Mickey premier ministre Ce nest donc pas certain car, sil nest pas prsident, il ne saura nommer Mickey ! - Donc, quand utilise-t-on le conditionnel ?

Il y a le petit mot si . Il montre quil y a une condition.

On utilise le conditionnel pour exprimer un fait, une action dont on nest pas sr car elle dpend dune condition.

- Jattire encore votre attention sur une chose : le deuxime verbe, on est daccord, cest un conditionnel. Mais le premier, quel temps est-il ? LI. crit, au T.N., la premire valeur du conditionnel prsent.

Il est lindicatif imparfait.

B. La valeur de souhait - Individuellement


CONSIGNE : Maintenant, imaginez que vous avez trouv une lampe magique. Vous la frottez et quen sort-il ? Un gnie qui ralisera trois de vos vux. Ecrivez, dans votre cahier de brouillon, trois vux que vous demanderiez.
- Jaimerais - Je voudrais - Je souhaiterais - Je dsirerais

- Mise en commun
- Quel temps avez-vous utilis ? - Exprime-t-il une condition comme avant ? LI. crit, au T.N., la seconde valeur du conditionnel prsent.

Le conditionnel prsent. Non, il exprime un souhait.

C. La valeur du futur dans le pass - Individuellement


CONSIGNE : La phrase que jcris au T.N., recopiez-la

dans votre cahier de brouillon. Ensuite, transformez-la au pass.


Elle dit quelle ira ce soir au cinma.

Elle disait / a dit quelle irait au cinma ce soir.

- Mise en commun
- Quels sont les temps utiliss dans la phrase de dpart ? - Et, quand on a transform la phrase ? Quel est le premier temps ? Et le second ?

Lindicatif prsent et lindicatif futur simple. Lindicatif prsent indicatif imparfait / pass compos. Lindicatif futur simple conditionnel prsent. Dans le pass. Un futur dans le pass.

- Et dans quel contexte sommes-nous ? - Donc, quelle valeur a-t-il ici, le conditionnel ? LI. crit au T.N. cette troisime valeur.

2) Formation de lindicatif futur simple et du conditionnel prsent


LI. affiche au T.N. deux colonnes de verbes (lune conjugue lindicatif futur simple et lautre, au conditionnel prsent). LI. donne galement aux Es. un tableau les reprenant.

Voir annexe.

- Recherche individuelle
CONSIGNE : Il y a deux colonnes de verbes au T.N. Observez-les.

1. Soulignez, dans deux couleurs diffrentes, les diffrences et les ressemblances entre les deux colonnes. 2. Analysez ces diffrences et ces ressemblances et crivez-les dans votre cahier de brouillon. 3. Essayez dtablir une rgle de formation des verbes pour lindicatif futur simple et le conditionnel prsent.

- Confrontation (par deux)


CONSIGNE : Vous allez comparer avec votre voisin. Expliquez votre dmarche pour arriver ce classement.

- Mise en commun
- Quelle ressemblance avez-vous mise en
vidence ? Que remarque-t-on ? - Est-ce toujours linfinitif ? On part de linfinitif des verbes (ou infinitif sans le e ).

- Non, recevrait ne vient pas de son infinitif. - Les verbes en ir et en er ont la mme formation.

- Pourquoi ai-je fait le classement en trois colonnes ?

- Quelle est la diffrence entre lindicatif futur simple et le conditionnel prsent ?

- Au futur simple, les terminaisons sont celles du prsent de lindicatif et au conditionnel, ce sont celles de limparfait de lindicatif.

- Induction
- Quelle est la rgle gnrale ?

- Pour conjuguer un verbe lindicatif futur simple ou au conditionnel prsent, on prend linfinitif et on rajoute les terminaisons suivantes : - Pour lindicatif futur simple : -ai / -as / -a / -ons / -ez / -ont - Pour le conditionnel prsent : -ais / -ais / ait / -ions / -iez / -aient - Non, elle est applicable pour la plupart des cas. Pour les verbes en er ou en ir mais pour les verbes en re , il faut retirer le e linfinitif. Pour les verbes en oir , ils sont pour la plupart irrguliers.

- Cette rgle sapplique-t-elle tout le temps ?

- Pourquoi retire-t-on le e linfinitif des verbes en re ?

- On ne pourrait pas rajouter les terminaisons qui se placeraient alors aprs une voyelle ! Ex. : produirEais*

3) Synthse
LI. distribue la synthse aux Es.

Voir annexe.

CONSIGNE : Au crayon, compltez la synthse.

LI. corrige la synthse avec les Es.

4) Retour aux productions dcrits


CONSIGNE : Reprenez vos strophes que vous avez crites au dbut. Vous allez les corriger en fonction de la matire que lon a vue.
LI. reprend ensuite les productions pour les corriger.

III. Phase dexercisation


LI. distribue aux Es. des feuilles dexercices. Il lit les consignes avec eux et passe, ensuite, dans les bancs pour vrifier la bonne comprhension de celles-ci et rpondre, ventuellement, aux questions. Il en profite galement pour reprer les Es. en difficult en vue de les aider.

Nom :

Date :

L et le
1. Ecris deux strophes de 4 vers la manire Si jtais prsident .

2. Ecris les mmes strophes en commenant par Quand je serai

prsident... .

Nom :

Date :

L et le
1. Ecris deux strophes de 4 vers la manire Si jtais prsident . Recopie les phrases du tableau.

2. Ecris les mmes strophes en commenant par Quand je serai

prsident... . Recopie les phrases du tableau.

Nom :

Date :

Lindicatif futur simple et le conditionnel : formation


1. Compare les deux temps et souligne les diffrences et les ressemblances dans une
couleur diffrente.

Indicatif futur simple


ils travailleront auront soutiendront encourageront nuiront produira seront posera enchantera ravira recevront

Conditionnel prsent
ils travailleraient auraient soutiendraient encourageraient nuiraient produirait seraient poserait enchanterait ravirait recevraient

2. Classe les verbes du dessus en fonction de leur formation.


- - - - - - - - - -

3. Rgle gnrale
A lindicatif futur simple Au conditionnel prsent

INFINITIF ( ou infinitif sans le e ) + + / // / / + / // / /

Attention ! Quelques Exceptions


Avoir / tre / aller / tenir / venir/ courir / mourir / cueillir / la plupart des verbes oir .

SYNTHESE INDICATIF
FUTUR SIMPLE

CONDITIONNEL

PRESENT

On emploie le pour exprimer un fait, une action .

On emploie le - Pour exprimer un fait, un vnement dont on nest pas sr car il dpend dune .

Ex : Aimeras-tu la mode de demain ?

Ex : Si jtais prsident de la Rpublique, jamais plus un enfant naurait de penses tristes.

- Pour exprimer un

Ex : Je voudrais un renseignement.

- Pour marquer un dans un ..

Ex : Elle mavait dit quelle viendrait ce soir.

Rgle gnrale
+ ai / as / a / ons / ez / ont ais / ais / ait / ions / iez / aient

Verbes en er & -ir


Exception Aller : jirai / jirais Venir : je viendrai / je viendrais Tenir : je tiendrai / je tiendrais Cueillir : je cueillerai / je cueillerais Mourir : je mourrai / je mourrais Courir : je courrai / je courrais

Verbes en -re Rgle gnrale mais


Exceptions Faire : je ferai / je ferais Etre : je serai / je serais

Verbes en oir Irrguliers .. . .

Nom :..

Date :.

Le conditionnel prsent et le futur simple : exercices


1) Choisis la bonne terminaison au conditionnel prsent. iriez irez iez drais dras ais is issais irais raient ront rait ons rions rons erait era eront

Vous dorm

Je maigr

Nous vend

Tu appren

Elles sau

Il coll

2) Dans les phrases suivantes, souligne en rouge les verbes conjugus au conditionnel prsent et en vert les verbes conjugus lindicatif futur simple. 1. Si tu ntais pas aussi tourdi, tu ferais des progrs. 2. Madame Clment rencontrera Madame Dufour au march. 3. Le sanglier traversa le chemin au moment o nous passions cheval. 4. Maria aimerait bien aller en vacances en Italie cette anne. 5. Je ferai le tour du monde si jai du temps et de largent. 6. Si tu me prtes tes rollers, je te donnerai ce livre. 7. Sans un filtre solaire, ces photos ne seraient certainement pas russies. 8. Pourriez-vous mindiquer la route de Marseille, sil vous plat, Madame ? 9. La boulangre vient douvrir son magasin. 10. Que diras-tu quand nous allons partir en Corse ? 3) Ecris les verbes entre parenthses au futur simple, puis au conditionnel

prsent. (avoir) Nous en pour dix euros. Nous en pour dix euros. (adorer) J. cette musique. J. cette musique. (jouer) Vous aux cartes.

Vous aux cartes. (lire) Nous les journaux. Nous les journaux. (courir) Elle . vite. Elle . vite.
4) cris les verbes entre parenthses au prsent du conditionnel. * Si nous marchions plus vite, nous (arriver) .......................................... lheure pour lcole. * Jai tellement soif que je (boire) .......................................... nimporte quoi. * Mes parents (tre) .......................................... trs heureux de vous inviter ce week-end. * (Avoir) ..........................................-vous lobligeance de me donner lheure ? * Sil ne pleuvait pas autant, nous (finir) .......................................... notre match de tennis.

5) Invente la fin des phrases


1. Nous aurons besoin de 2. Si javais les sous, 3. Je boirai 4. Vous aimeriez 6) Invente des phrases au conditionnel prsent partir de ces verbes *Aller .. * Jouer * Cacher ..

Nom :.

Date : ..

Le conditionnel prsent et le futur simple : exercices


1) Colorie les verbes conjugus au conditionnel prsent.

Nous recevrions Tu suivrais Je voudrais Elle faisait

Vous sentiez Tu seras Je pserais

2) Accorde les verbes entre parenthses au conditionnel prsent Il se (frotter) ................................................................... contre mes mollets en faisant le gros dos. Il m (offrir) ................................................................... son menton pour que je lui gratouille et (ronronner) ................................................................... de contentement. Il (marcher) ...................................................... ct de moi en tenant sa queue droite comme un drapeau. Il (jouer) ................................................... avec un bouchon au bout dune ficelle et (sauter) ................................................................... comme un kangourou.

3) Accorde les verbes entre parenthses au futur simple. Il m (apporter) ................................................................... des souris et je (pousser) ................................................................... des cris fchs. Il (tre) ................................................................. mon ami et je (tre) ................................................................... toujours prt de lui.

4) Accorde les verbes entre parenthses au conditionnel prsent Les toiles de la nuit. Lautre soir, Patachou ma demand une toile. Je lui ai dit que, peut-tre, avec un filet papillon, qui (avoir) un trs long manche Enfin, je lui ai promis que j(attraper) une toile et que la (poser) sur le coin de son oreiller. Dix minutes aprs, il dormait doucement. Mais au rveil : Ltoile ! O est ltoile ? Ne vois-tu pas quil fait jour ? Elle est repartie ?... Elle tait l prs de ta joue. Tu (avoir) pu la reprendre dans ta main. Il ma rpondu : La prochaine fois, tu la mettras dans une petite bote, elle ne pourra plus sen aller. Jai encore fait ce quil voulait. Nous avons une petite bote. Ne nui ouvre pas, lui dis-je, ltoile (schapper) . Il tourne la bote et la retourne : Elle ne pse pas beaucoup ton toile. Mais, il est trs fier de son trsor. Il a dit en confidence, la vielle cuisinire : Chut ! Jai une toile. Gardez-la bien ! Si jouvrais cette bote, la nuit, ma chambre (tre) toute claire. Mais il ne faut pas quon le sache ! Si le bon Dieu sapercevait quil lui manque une toile, ce (tre) un beau tapage ! Il (plumer) deux ou trois anges et vous (penser) quil neige.
Tristan Derme, Patachou petit garon, Editions Emile-Paul Frres.