Nieuwe Media en Populaire Cultuur: Computergames, 2011-2012

(200500202 - 7,5 ECTS)

Cordinatie: Werkgroep 1 & 2: Werkgroep 3: Hoorcolleges: Werkcolleges: Cursusplank: Facebook: Ren Glas Zuraida Buter Richard van Meurs ADD 202 D23 207 Game Studies, UB Binnenstad http://www.facebook.com/groups/313468208668437

Cursusdoelen:
In deze cursus leert de student: 1. Om computergames te beschrijven en analyseren vanuit de verschillende esthetisch, economisch en sociaal-culturele invalshoeken die gametheoretici hanteren. Hierbij komen diverse grote debatten binnen game studies aan bod. 2. Om de verschillende perspectieven van waaruit computergames bestudeerd kunnen worden te analyseren, kritisch te beoordelen en op creatieve wijze aan te vullen.

De cursus bestaat uit: 1. Hoorcolleges: In de hoorcollegereeks wordt een theoretisch kader geschetst van waaruit de verschillende games en gebruiksvormen van games kunnen worden begrepen en geanalyseerd. Daarbij zal tijd worden ingeruimd voor het bespreken van individuele games om de repertoirekennis van studenten te vergroten. 2. Werkcolleges: In de werkcolleges leert de student de opgedane kennis (uit literatuur en hoorcolleges) kritisch te verwerken en toe te passen en leert games zelf te analyseren en theoretisch te plaatsen. 3. Zelfstudie: Ter voorbereiding op de hoor- en werkcolleges maakt de student allerlei opdrachten (zie hieronder).

Leervormen en leeractiviteiten:
Tijdens de werkgroepen wordt stapsgewijs gewerkt aan het schrijven van een onderzoekspaper. Dit gebeurt door een thema uit de collegereeks toe te passen op een game, een gamegenre, een gebruikersgroep, of een sociale context. In een aantal fasen werkt de student aan een analytisch/kritisch/creatief paper hierover. De richtlijn voor het eindproduct is 5000 woorden, en het bestaat tenminste uit de volgende onderdelen: 1. Inleiding: a. Aanleiding/relevantie b. Objectafbakening (wat is de casus?) c. Vraagstelling d. Situering in het veld (theoretisch kader) e. Methode in relatie tot het gekozen perspectief/theoretisch kader 2. Een Case study 3. Conclusie

Opzet werkcollege:
Student groepspresentaties / debat (+/- 60 min) Student paperwerkzaamheden (+/- 30 min)

Opdrachtentraject:
Er zijn 1. 2. 3. drie soorten opdrachten: Leesvragen (individueel) Presentatie en organisatie debat (groepsverband) Paperopdrachten (individueel)

Veel uitgebreide informatie over de opdrachten en de planning, zie het opdrachten document, te vinden op de Facebook Group!

Bereikbaarheid docenten:
De docenten zijn per email te bereiken; voor algemene vragen over de cursus kun je echter terecht bij de cursus cordinator. Tijdens het kerstreces kunnen geen afspraken worden gemaakt of gepland. Maak ook vooral gebruik van de Facebook Group voor vragen; meestal hebben andere studenten het antwoord al voor je!

Afronding: Het eindpaper dient op vrijdag 27 januari 2012 ingeleverd te worden, zowel op papier (uiterlijk 16.00 in het cursuspostvak) en digitaal bij de werkgroepsdocent. De cursus is met goed gevolg afgerond wanneer - de student is bij alle bijeenkomsten aanwezig geweest. Eventuele afwezigheid moet worden gemeld bij de werkgroepsdocent! - alle opdrachten (inclusief leesvragen) op tijd zijn ingeleverd. - er actief is geparticipeerd binnen de werkgroep. - de eindpaper met een voldoende is beoordeeld. Je hebt recht op een herkansing van de eindpaper als er aan bovenstaande eisen is voldaan en het gemiddelde eindcijfer een 4 of hoger is. Het niet inleveren van opdrachten heeft een 1 tot resultaat. Overzicht becijfering: - 10% Groepspresentatie - 30% opdrachten: - Onderzoeksopzet (20%) - Leesvragen (10%) - 60% eindpaper