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Exercices de Physique de premi`re priode.

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Philippe Ribi`re e Anne scolaire 2009-2010 e

http://perso.orange.fr/philippe.ribiere

Lyce J. Dautet e

MPSI 2009/2010

Ph. Ribi`re e

Table des mati`res e


I Introduction
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13 13 14 14 14 15 15 15 15

1 Analyse dimensionnelle. 1.1 Plan du cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.2 Question de cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.3 Vrai-Faux de cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.4 Lintrt de lhomognit. . . . . . . . . . . . . . . . . . . ee e e e 1.5 Recherche de rsultat par analyse dimensionnelle. . . . . . . e 1.6 Vitesse des ondes dans une corde par analyse dimensionnelle. 1.7 Vitesse des ondes sonores et analyse dimensionnelle. . . . . . 1.8 Champignon atomique lors dune explosion nuclaire . . . . e

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Optique gomtrique e e
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2 Approximation de loptique gomtrique, Loi de Snell-Descartes e e 2.1 Plan du cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.2 Question de cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.3 Vrai-Faux de cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.4 Lclat du diamant . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e 2.5 Projecteur au fond dun bassin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.6 Une interprtation simplie du mirage . . . . . . . . . . . . . . . . e e 2.7 Le prisme ` 90 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . a 2.8 Incidence de Brewster. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.9 Dnition de la dviation. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e e 2.10 Le mythe du hollandais volant. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.11 Le dtecteur de faux diamant. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e 2.12 Construction de Huygens. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.13 Indice dun liquide. Dapr`s Oral. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e 2.14 Dviation par une sph`re. Dapr`s Oral. e e e . . . . . . . . . . . . . . . 2.15 Optique gomtrique dans un milieu inhomog`ne. Dapr`s Concours. e e e e 2.16 Rfraction atmosphrique. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e e 3

http://perso.orange.fr/philippe.ribiere 3 Notion dobjet et dimage 3.1 Plan du Cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.2 Questions de cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.3 Vrai-Faux de cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 Les lentilles minces sphriques e 4.1 Plan du Cours. . . . . . . . . . . . . . . 4.2 Questions de cours . . . . . . . . . . . . 4.3 Vrai-Faux de cours . . . . . . . . . . . . 4.4 Construction doptique . . . . . . . . . 4.5 Position de lobjet et de limage . . . . . 4.6 Appareil photo jetable. Dapr`s Oral. . e 4.7 Modlisation de lappareil photo. Dapr`s e e 4.8 Doublet de lentille. Dapr`s concours. . . e 4.9 Mthode de Bessel. Dapr`s concours. . . e e 4.10 Etendeur de Faisceau. . . . . . . . . .

4 27 27 28 28 29 29 30 30 30 33 33 33 33 34 35 37 37 38 38 38 40 40 40 40 41 41 45 45 46 46 46 47 47 47 48 51 51 51 52

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5 Les miroirs sphriques e 5.1 Plan du Cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5.2 Questions de cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5.3 Vrai-Faux de cours . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5.4 Construction doptique. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5.5 Rtroviseur. Dapr`s oral. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e e 5.6 Miroir sphrique. Dapr`s Oral. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e e 5.7 Se voir dans un miroir plan. Dappr`s oral. . . . . . . . . . . . . . . . . . . e 5.8 Observation dun miroir clair. Dapr`s oral. e e e . . . . . . . . . . . . . . . . 5.9 Image dun objet tendu a linni par un miroir sphrique. Dapr`s concours. e ` e e 5.10 Cavit optique confocale. Dapr`s concours. e e . . . . . . . . . . . . . . . . 6 Les 6.1 6.2 6.3 6.4 6.5 6.6 6.7 6.8 instruments doptique. Plan du cours. . . . . . . . . . . . . . . . Questions de cours. . . . . . . . . . . . . Vrai-Faux de cours. . . . . . . . . . . . . Lunette de Galile. Dapr`s concours. . . e e Microscope. Dapr`s concours. . . . . . . e Loeil et ses dfauts. e . . . . . . . . . . Lunette et collimateur. Dapr`s concours. e Lunette de vise ` linnie. . . . . . . . e a

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7 Les prismes et la dcomposition de la lumi`re. TD cours. e e 7.1 Dviation et dcomposition de la lumi`re par le prisme. . . . . . . . . . . . . . . . . . e e e 7.1.1 Etude de la dviation de la lumi`re. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e e 7.1.2 Etude de la dispersion de la lumi`re. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e Lyce J. Dautet e MPSI 2009/2010

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7.1.3 Ralisation dun spectroscope a prisme. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e ` Questions du TP-cours . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

III

Electrocintique 1. e

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8 Rappel sur les quations direntielles, TD Maple. e e 8.1 Plan du cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8.2 Pour sentra ner, quation direntielle du premier ordre. . . . . . . . . . . . . . . . . e e 8.3 Pour sentra ner, quation direntielle linaire du second ordre. . . . . . . . . . . . . e e e 9 Etude des circuits dans 9.1 Plan du cours . . . . 9.2 Questions de cours. . 9.3 Vrai-Faux de cours. . lapproximation des . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . rgimes quasi-stationnaires e . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

10 Les diples o 10.1 Plan du cours . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10.2 Questions de cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10.3 Vrai-Faux de cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 Etude des circuits lectriques dans lapproximation des rgimes quasi-stationnaires e e 11.1 Plan du cours . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11.2 Questions de cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11.3 Vrai-Faux de cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11.4 Charges libres et courant lectrique. Dapr`s concours. . . . . . . . . . . . . . . . . e e 11.5 Rsistance quivalente . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e e 11.6 Rsistance quivalente et symtrie. Dapr`s oral. e e e e . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11.7 Calcul de diple quivalent. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . o e 11.8 Fonctionnement des gnrateurs. Dapr`s oral. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e e e 11.9 Gnrateur de Thvenin et Norton. Dapr`s oral. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e e e e 11.10Pont de Wheastone. Dapr`s oral. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e 11.11La diode. Dapr`s concours. e . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11.12Modlisation dun transistor. Dapr`s concours. e e . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 Etude du rgime transitoire dun circuit lectrique e e 12.1 Plan du cours . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12.2 Questions de cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12.3 Vrai-Faux de cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12.4 Circuit RC. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12.5 Circuit RL. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12.6 Deux condensateurs chargs. Dapr`s Oral. . . . . . . e e 12.7 Charge dun condensateur. Dapr`s concours. . . . . . e 12.8 Circuit LC rel en signaux carrs. . . . . . . . . . . e e Lyce J. Dautet e MPSI 2009/2010

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http://perso.orange.fr/philippe.ribiere 12.9 Dcharge dun condensateur dans un circuit RLC. e . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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IV

Mecanique 1.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . de coordonnes. e . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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13 Cinmatique du point e 13.1 Plan du cours . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13.2 Questions de cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13.3 Vrai-Faux de cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13.4 Mouvement a acclration constante. . . . . . . . . . . ` ee 13.5 Acclration subie sur une trajectoire circulaire. . . . . ee 13.6 Le mouvement hlico e dal. Etude dans les deux syst`mes e 13.7 Course de voiture . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13.8 Trajectoire plane . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13.9 Ma et son chien. Dapr`s concours. tre e . . . . . . . . 13.10Mouvement ` acclration centrale. . . . . . . . . . . a ee 14 Dynamique du point dans un rfrentiel galilen ee e 14.1 Plan du cours . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14.2 Question de cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14.3 Vrai-faux de cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14.4 La chute libre. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14.5 Le skieur. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14.6 La balle de tennis. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14.7 Le plongeur. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14.8 Le ressort et la masse. . . . . . . . . . . . . . . . . . 14.9 Ressort sur un plan inclin. . . . . . . . . . . . . . . e 14.10Ressort vertical . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14.11Le pendule pesant. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14.12Bille dans un bol. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14.13Perle sur un cercle. Equilibre stable et instable. . . . 14.14Poulies et corde. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14.15Deux ressorts. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14.16Voiture au sommet dune colline. . . . . . . . . . 14.17Enroulement dune corde sur une poutre cylindrique 14.18Electron dans les plaques dun condensateur. . . . . . 14.19Electron dans un champ magntique. . . . . . . . . . e 14.20Particule charge dans un champ lectromagntique. e e e 14.21Particule lectrise dans un champ lectromagntique e e e e

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15 Approche nergtique e e 15.1 Plan du cours . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15.2 Question de cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Lyce J. Dautet e MPSI 2009/2010

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http://perso.orange.fr/philippe.ribiere 15.3 Vrai-Faux de cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15.4 Le skieur. Approche nergtique . . . . . . . . . . . . . e e 15.5 Vitesse atteinte en bas dune descente. . . . . . . . . . 15.6 Le skieur et le remonte-pente. . . . . . . . . . . . . . . 15.7 Ordre de grandeur dans le sport. . . . . . . . . . . . . 15.8 Saut a llastique. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ` e 15.9 Le ressort vertical. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15.10Etude nergtique et tude dune position dquilibre. . e e e e 15.11Deux ressorts. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15.12Le pendule pesant. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15.13Une bille dans un bol. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15.14Perle sur un cercle. Equilibre stable et instable. Dapr`s e 15.15Jeu deau. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15.16Perle sur un cercle, accroche ` un ressort e a . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Oral. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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Premi`re partie e Introduction

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Le but de ce recueil dexercices est de vous donner un objectif ou une perspective pour lanne, e mme si tous les exercices ne seront pas traits pendant lanne. Lors des sances de TD, je vous e e e e donnerai les exercices a chercher. ` Les exercices mentionns doivent tre cherchs avant le TD. Pour proter des sances de TD, e e e e il faut avoir vu ses dicults par rapport a lexercice et comprendre comment les surmonter. Le TD e ` peut tre une occasion de revenir sur un point de cours, une mthode de rsolution ou une technique e e e de calcul. Mais pour cela, ils doivent tre consciencieusement prpars. e e e Les exercices traits en cours et TD doivent tre refaits seuls, sans regarder la correction. e e Il faut vous auto valuer. Les exercices que je slectionne couvrent lensemble des connaissances et e e techniques a ma ` triser dans chaque chapitre. Ils constituent un prolongement du cours. Chaque chapitre est suivi dun ensemble de questions de cours possibles (mais la liste nest pas exhaustive et la formulation peut varier). Puis vient le Vrai-Faux de cours. Dans cet exercice, il faut corriger larmation si elle est fausse ou justier larmation si elle est vraie. Cet exercice sera systmatiquement corrig. Il permet de vrier que le cours est su et maitrise malgr une e e e e e formulation dirente de celle du cours. Puis viennent les exercices. Si vous avez besoin dexercices e simples,applications directes du cours, vous en trouverez dans ce recueil avec le symbole . Puis quand vous vous sentez prt, dautres exercices proches de ceux traits en cours vous sont proposs (et une e e e correction de chaque exercice est disponible sur simple demande). Enn si vous souhaitez approfondir vos connaissances, vous disposez dautres exercices, un peu plus diciles, reprs par le symbole . ee Ce recueil est donc un outil de travail qui nest utile que si vous vous lappropriez (comme toutes les connaissances.) Passons ` quelques conseils gnraux pour les preuves crites et orales (souvent issus des rapports a e e e e de concours) : 1. Le cours (qui comprends les exercices classiques et les TP) est la base de la connaissance. Le cours et les exercices doivent tre repris srieusement dun cours sur lautre (une simple lecture ne e e sut pas). Les probl`mes de concours sont souvent tr`s proches du cours. Dailleurs un rappor du e e concours centrale souligne quune bonne connaissance du cours permet aux candidats dobtenir des notes tout a fait satisfaisante. ` 2. Les commentaires sont faloriss par les correcteurs qui apprcient que les candidats prennent du e e recul face a leur rsultat. (Homognit, ordre de grandeur, pertinence physique, lien avec les ` e e e e connaissances personnelles,...) 3. Le jury sanctionne les gures incompl`tes et non soigns, labsence de numrotation des quese e e tions. Traiter les questions dans lordre. Encadrer les rsultats et soigner la prsentation, sauter e e des lignes, rayer proprement au besoin et ne raturer pas La clart du raisonnement est synoe nyme de clart de la raction. e e Passons ` quelques conseils plus spciques pour lpreuve orale : a e e 1. Pour la question de cours : Rappeler en deux mots le th`me de la question de cours. e Etre prcis dans ces rponses (dnition, thor`me), dire tout ce que lon sait sans stendre au e e e e e e del` du sujet. a Lyce J. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Ribi`re e

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2. Pour lexercice : Resituer lexercice par rapport au cours et prciser les lois physiques a utiliser (en justiant le e ` choix.) Faire les calculs jusquau bout : Lordre de grandeur du rsultat est plus important que la e troisi`me dcimale ; lemploi dune calculatrice nest pas toujours indispensable bien quil faille e e lavoir sur soi. Conclure, faire un retour sur lexercice et commenter, prendre du recul. Penser au principe de pertinence : homognit et pertinence (par extrapolation au cas limite) du rsultat. il faut e e e e ragir devant un rsultat absurde ; lanalyse dimensionnelle doit tre spontanment utilise pour e e e e e tester la validit des relations obtenues. e 3. Saluer lexaminateur rel`ve de la r`gle de politesse, encore en usage nous semble-t-il. Par ailleurs, e e on prfrera la formule Bonjour Monsieur (ou Madame) au Bonjour trop familier... La tenue ee vestimentaire correcte tient de la mme r`gle, surtout pour de futurs cadres suprieurs. Arriver e e e a lheure est aussi une r`gle lmentaire. ` e ee 4. Bien tenir le tableau, propre et structur. Eviter de parler au tableau. Que pensez de certains e qui font des calculs au tableau en prenant soin de tourner le dos a lexaminateur, en lui masquant ` les calculs et en les commentant a voix basse, de mani`re rigoureusement incomprhensible. ` e e Demander toujours ` lexaminateur si vous pouvez eacer votre tableau. a 5. Ne pas rester blanc et muet. Si vous tes bloqu, cest un oral, chercher ` dialoguer avec e e a lexaminateur et surtout soyez tr`s attentif a ses indications. Nanmoins, rester sobre dans e ` e la prsentation : Il faut proscrire tout ce qui peut laisser croire a de la dsinvolture, celle ci e ` e tant souvent signe dimprcision et de manque de rigueur. e e Vous pouvez retrouver ce document, ainsi que les devoirs, les TP, et les projections de cours sur : http ://perso.orange.fr/philippe.ribiere http ://www.lyceedautet.fr Pour toute question, ou complment dinformation, vous pouvez prendre contact avec moi : e philippe.ribiere@ac-poitiers.fr classe-prepa-physique@orange.fr

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Chapitre 1 Analyse dimensionnelle.


1.1 Plan du cours.

1. Les units du syst`me internationnal e e 1.1. Le m`tre m e 1.2. Le kilogramme kg 1.3. La seconde s 1.4. Lamp`re A e 1.5. Le Kelvin K 1.6. La Mole 1.7. La Candella 1.8. Importance du syst`me fondamental e 2. Lanalyse dimentionnelle 2.1. Les autres units e 2.2. Analyse dun probl`me e 2.2.1. Etude a posteriori : vrication dhomognit. e e e e 2.2.2. Etude a priori : recherche par homognit e e e 3. Les horizons de la physique

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1.2

Question de cours.

1. Dnir le syst`me MKSA. (Prciser seulement le sens de chacune des initiales). e e e 2. Quelle est limportance du syst`me MKSA ? e 3. Dnir la mole. e 4. Quelle est lunit du syst`me MKSA de la temprature ? e e e 5. Quelle est lunit dune nergie ? Donner son expression dans le syst`me MKSA. e e e 6. Quelle est lunit dune acclration ? Donner son expression dans le syst`me MKSA. e ee e 7. Quelle est lunit dune pression ? Donner son expression dans le syst`me MKSA. e e

1.3

Vrai-Faux de cours.
d1 +d2 . d1 d2

1. La longueur d sexprime en fonction de deux autres longueurs d1 et d2 : d =

2. Lnergie de la mati`re est donne par E = m.c2 , avec c la vitesse de la lumi`re. e e e e 3. Lquation suivante P + gz = Constante, avec P la pression du liquide, z son altitude et sa e masse volumique, est raisonnable du point de vue de lhomognit. e e e 4. La vitesse dun uide est v = S des surfaces.
1 5. Lexpression v dv = dp 1 p0 2(p2 p1 ) , S (1( S1 )2 )
2

o` p dsigne des pressions, sa masse volumique et u e

est homog`ne. p dsigne une pression, v un volume massique e e

e 6. Lexpression du courant i dans lment de circuit peut tre i = i0 exp( t2 ) si t et dsignent ee e des temps. 7. Lexpression de la position dune masse accroche ` un l de longueur l dans le champ de e a pesanteur g peut tre x(t) = x0 cos(t) si t dsigne un temps et = g . e e l

1.4

Lintrt de lhomognit. e e e e e

Lnergie cintique dun solide en rotation est donne par E = 1 J 2 o` dsigne la vitesse de e e e u e 2 1 rotation du solide en rad.s . 1. Quelle est la dimension du moment dinertie J ?
2 2. Un l`ve propose pour formule du moment cintique de la sph`re J, J = 5 m2 R avec m la masse ee e e du solide et R son rayon. Est-ce raisonnable ?

3. Le mme l`ve a trouv comme rsultat du probl`me de mcanique que lacclration a du solide e ee e e e e ee tait a = (M sin m)g o` M et m dsigne des masses et g la gravitation. Est-ce raisonnable du e u e M +m+ J point de vue de lhomognit ? e e e
2 Rponse : J = 5 mR2 e
R2

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1.5

Recherche de rsultat par analyse dimensionnelle. e

On consid`re un pendule pesant, constitu dune masse m et dun l de longueur l, accroch au e e e plafond dans le champ de pesanteur g = 9,8 m.s2 . Sans faire une tude mcanique du probl`me, dterminer par un raisonnement sur lhomognit, e e e e e e e lexpression de la priode T des oscillations du pendule en fonction de g, l et m. Commenter. e

1.6

Vitesse des ondes dans une corde par analyse dimensionnelle.

Dans une corde, une onde peut se propager. Lexprience a t ralise en terminale. La vitesse de e ee e e propagation de londe dpend de la tension T de cette corde et de la masse linique du l (masse e e par unit de longueur). e 1. Donner la dimension dans le syst`me international de la force T et de la masse linique . e e 2. Chercher lexpression de la vitesse de propagation c en fonction de T et : c T . 3. Discuter la cohrence du rsultat trouv dans sa dpendance en T et . e e e e Rponse : c e
T

1.7

Vitesse des ondes sonores et analyse dimensionnelle.

1 La vitesse de propagation du son sexprime en fonction de = v dv , un coecient de compressidp bilit du gaz (o` v dsigne le volume massique et p la pression) et de sa masse volumique . e u e

1. Dterminer la dimension de . e 2. Donner lexpression de la vitesse a une constante pr`s. ` e Rponse : c = e


1 ()1/2

1.8

Champignon atomique lors dune explosion nuclaire . e

On souhaite conna lnergie libre lors dune explosion nuclaire en fonction du rayon r(t) du tre e ee e champignon atomique. 1. Donner lexpression de lnergie E en fonction de r(t), t le temps, la masse volumique de lair. e 2. Que tracer graphiquement pour estimer E connaissant r(t). Rponse : E = r5 t2 e

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Deuxi`me partie e Optique gomtrique e e

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Chapitre 2 Approximation de loptique gomtrique, e e Loi de Snell-Descartes


2.1 Plan du cours.

1. La lumi`re, dualit onde-corpuscule e e 1.1. Aspect ondulatoire de la lumi`re e 1.2. Aspect corpusculaire de la lumi`re e 1.3. Spectre lumineux 2. Les sources lumineuses, approche exprimentale e 2.1. Sources a spectre lumineux continu ` 2.2. Sources a spectre lumineux discret (` raies) ` a 2.3. Les Lasers 3. Approximation de loptique gomtrique, notion de rayon lumineux e e 3.1. Comment dnir un rayon lumineux ? e 3.2. Propagation de la lumi`re dans le vide e 3.3. Propagation de la lumi`re dans un milieu homog`ne et isotrope e e 3.4. Premi`re approche de la propagation de la lumi`re dans un milieu inhomog`ne e e e 4. Loi de la rection et de la rfraction e e 4.1. Loi de Snell Descartes 4.2. La rection totale e

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2.2

Question de cours.

1. Nommer les deux catgories de spectre vus en cours et prciser bri`vement dans chaque cas le e e e principe dmission de la lumi`re. e e 2. Dnir lindice n dun milieu homog`ne et isotrope (prciser aussi le sens de ces deux adjectifs). e e e 3. Quest ce quun dioptre ? Pourquoi adopte-on le mod`le du dioptre plan ? e 4. Ecrire la relation entre la longueur donde , la frquence , la priode T et la vitesse de londe e e lectromagntique c dans le milieu. e e 5. Pour un photon, exprimer lnergie E successivement en fonction de la longueur donde , la e frquence , la priode T, de la vitesse c de londe lectromagntique dans le milieu et la contante e e e e de Planck h. Donner lordre de grandeur de E pour des longueurs donde visibles. 6. Enoncer les lois de Snell Descartes pour un miroir plan. 7. Enoncer les lois de Snell Descartes relatives au rayon transmis ou rfract. e e 8. Enoncer les lois de Snell Descartes. 9. Rappeler le cadre de validit de loptique gomtrique. e e e 10. Calculer langle de rection totale sur le dioptre air (n=1) / eau (n=1,33) e

2.3

Vrai-Faux de cours.

1. La lumi`re visible correspond ` des longueurs donde comprises entre 400 et 800nm. e a 2. = 100nm correspond ` une lumi`re infra rouge. a e 3. Plus la longueur donde est faible, plus lnergie des photons correspondant est faible. e 4. La vitesse de la lumi`re est plus faible dans leau que dans lair. e 5. Le verre est un milieu non dispersif. 6. Au passage dun milieu dindice n1 a n2 > n1 , langle dincidence est suprieure a langle de ` e ` rfraction. e 7. Un rayon qui passe de lair ` leau peut tre totalement rchi. a e e e

2.4

Lclat du diamant . e

Lclat du diamant est li ` sa capacit a piger la lumi`re qui pn`tre a lintrieur. e ea e` e e e e ` e 1. Justier que la lumi`re pn`tre dans le diamant. e e e 2. Calculer iL , langle limite au-del` duquel la lumi`re est totalement rchie dans le diamant. a e e e
1 Rponse : iL = arcsin( 2,4 ) = 4,298.103 Rad = 24,6. e

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2.5

Projecteur au fond dun bassin .

1. Quelle est la condition pour quun rayon passant de leau (indice ne = 1,33) a lair soit rfract. ` e e 2. Un bassin de profondeur d = 1,5 m est totalement rempli deau. Un projecteur, considr comme ee ponctuel, se situe au fond de ce bassin et met de la lumi`re de mani`re isotrope. Quel est le e e e rayon de la tche lumineuse forme a la surface de leau. a e `
1 Rponse : 1. iL = arcsin( ne ) e

8,51.101 Rad 2. R = d tan iL

1,71m.

2.6

Une interprtation simplie du mirage . e e

La couche dair qui est juste au dessus dune route bitume tr`s chaude poss`de un indice tr`s e e e e lg`rement dirent que lair ordinaire. e e e Le rayon lumineux dirig vers la route subit une rexion totale sur cette couche dair surchau si e e e son angle dincidence est suprieur a 89 . e ` 1. Lindice de lair surchau est-il suprieur ou infrieur a lair normal ? e e e ` 2. Lair normale a un indice n = 1,0003, dterminer lindice de lair surchau. ` e e 3. A quel distance du point dincidence doit se tenir une personne situe a 1,65m au dessus du sol e ` sachant que la couche dair surchau est dpaisseur ngligeable, pour observer le phnom`ne ? e e e e e Interprter alors le mirage de la route mouille et commenter les rsultats obtenus. e e e Rponse :2. n2 = 1,00015 et D = e
h tan( iL ) 2

94,5m.

2.7

Le prisme ` 90 . a

Le prisme, dessine gure 2.1, dont la base est un triangle isoc`le, est caractris par langle e e e e adjacent aux deux cts de mme longueur, appel angle du prisme ici not A. Le prisme est utilis oe e e e e de tel mani`re ` ce que le plan dincidence soit parall`le ` la base du prisme. e a e a 1. Quel doit tre lindice du verre pour que le prisme a 90 dvie la totalit de la lumi`re. (Penser e ` e e e a discuter chaque interface). ` 2. Ce syst`me fonctionne-t-il dans leau ? e 3. Quel peut tre lutilisation dun tel syst`me ? e e 1. La rflexion totale est possible si n > 1,4, ce qui est possible avec le verre. e

2.8

Incidence de Brewster.

Un dioptre plan spare lair dun milieu dindice n = 1,5. Pour quelle valeur de langle dincidence, e le rayon rchi est-il perpendiculaire au rayon rfract. e e e e (En deuxi`me anne, vous dcouvriez la proprit surprenante de ce cas de gure.) e e e ee n2 1 Langle i1 doit ^tre tel que sin2 i1 = n2 +n2 ou tan i1 = n2 e n1
1 2

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Fig. 2.1 Le prisme

2.9

Dnition de la dviation. e e

On appelle dviation dun rayon lumineux passant dans un syst`me optique langle dont il faut le e e faire tourner pour le superposer avec le rayon mergent. Cf. gure 2.2. Calculer langle de dviation e e dans le cas de la rexion et de la rfraction. e e

Fig. 2.2 Dviation de la lumi`re e e Dr = 2i et Dt = arcsin( n1 sin i) i n2

2.10

Le mythe du hollandais volant.

Par temps de brume, dans les mers chaudes, par exemple ` proximit du triangle des Bermudes, a e lorsque la brume tombe et que lair devient frais, certains marins ont vu un bateau ottant au dessus Lyce J. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Ribi`re e

http://perso.orange.fr/philippe.ribiere de la brume. Peut on trouver une explication rationnelle ?

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2.11

Le dtecteur de faux diamant. e

Du verre dindice n = 1,7 est taill a la mani`re dun diamant, pour fabriquer des bijoux a bas e` e ` cot. u 1. Calculer langle de rexion totale en prcisant bien le sens de la lumi`re. Comparer au cas du e e e diamant o` nd = 2,4. u 2. Dans leau, le faux diamant perd son clat justier. e

2.12

Construction de Huygens.

Considrons un rayon qui arrivent sur un dioptre en un point M. e Tracer de deux sph`res de centre M et de rayon 1/n1 et 1/n2 . Le rayon coupe la sph`re de rayon 1/n1 e e en I1 . Tracer du plan (donde) tangeant a cette sph`re, il coupe le dioptre en K. Tracer du plan donde ` e passant par K, tangeant a la seconde sph`re de rayon 1/n2 . ` e Montrer que la construction de Huygens permet de retrouver les lois de Descartes concernant la rexion et la rfraction. e e

2.13

Indice dun liquide. Dapr`s Oral. e

Un faisceau laser plac en S traverse une cuve transparente remplie dun liquide dindice n, avant e de frapper un cran en S. Dans cette cuve, on plonge une petite cuve faite dun verre dindice n > n, e les faces de cette petite cuve sont parall`les et tr`s rapproches. Elles dlimite un volume dair dont e e e e lindice sera pris gale a 1. e ` Les faces de la petite cuve tant primitivement perpendiculaires a laxe SS , on fait tourner cette e ` petite cuve dun angle dans un sens ou dans lautre, autour dun axe perpendiculaire au plan de la gure. On constate que limage S disparait pour || > 0 . 1. Expliquer ce phnom`ne, et montrer que la mesure de 0 permet de dterminer n. e e e 2. Pour 0 = 48 36 , calculer n. 3. Comment eectuer la mesure de 0 an de minimiser lerreur exprimentale. e

2.14

Dviation par une sph`re. Dapr`s Oral. e e e

Un rayon monochromatique se propage dans une sph`re homog`ne transparente dindice n et apr`s e e e avoir subi p rexions, il merge dans la direction u. e e 1. Faites un schma pour un rayon mergeant apr`s une rexion. e e e e Lyce J. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Ribi`re e

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2. Calculer la dviation du rayon mergent par rapport au rayon incident. On exprimera en e e fonction de i, langle dincidence et r langle de rfraction. e 3. En dduire lexpression pour de pour p rexions. e e 4. Chercher a quelles conditions cette dviation passe par un extremum. ` e 5. Calculer la dviation extrmale pour p = 1 et n = 1,33. e e 6. Montrer que passe par un minimum si n > 1.

2.15

Optique gomtrique dans un milieu inhomog`ne. Dapr`s e e e e Concours.

Soit un milieu transparent, strati, constitu de couches homog`nes dindices ni , limites par des e e e e plans parall`les au plan xOy. On consid`re alors un rayon lumineux traversant ce milieu, en utilisant e e les notations de la gure 2.3 ci dessous.

Fig. 2.3 Milieu strati e 1. Montrer que la trajectoire est globalement plane. Quelles relations lient les indices aux angles dincidences correspondants ? Quelle est donc la proprit de la grandeur ni sin i ? ee Lyce J. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Ribi`re e

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2. On suppose que les couches sont innement minces et que lindice est une fonction continue de z. Une source lumineuse S, ponctuelle, de coordonnes (0; 0; z0 ) emet un rayon vers les x croissants, e lg`rement inclin sur lhorizontale. e e e Considrons un lement dl de ce rayon, de coordonnes dx et dz. Etablir la relation liant n(z), e e e dz n0 = n(zO ) et dx . 3. Pour lair et pour des altitudes faibles, au voisinage du sol, on suppose que n cro linairement t e avec z quand le sol est tr`s chaud : n(z) = n0 + (z z0 ). e
dz Montrer que dx = 2(zz0 ) . n0 (On utilisera la fait que (1 + )

1 + pour << 1).

4. En dduire lquation de la trajectoire. e e 5. La source emet en ralit des rayons dans toutes les directions. Lespace, pour simplier, peut e e tre spar en deux zones : une zone proche du sol o` les trajectoires sont du type prcdent e e e u e e ( lindice du milieu est variable), une zone suprieure o` lindice est homog`ne et donc les e u e trajectoires sont linaires. Quobserve un observateur ? Comment sappelle ce phnom`ne ? e e e

2.16

Rfraction atmosphrique. e e

Une toile perue par un observateur terrestre dans une direction faisant avec la verticale un angle e c est perue dans une direction faisant un angle o` est la correction due ` la rfraction sur c u a e les couches atmosphriques, dont lindice n(z) est une fonction dcroissante de z. On constate que e e est positif, proportionnel ` tan(). a 1. Justier graphiquement que > 0. 2. Justier que si = 0, = 0. 3. Justier qualitativement pourquoi dpend de la temprature. e e 4. Soit n0 lindice au sol. Etablir la relation = (n0 1) tan().

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Chapitre 3 Notion dobjet et dimage


3.1 Plan du Cours.

1. Source lumineuse et rcepteur de lumi`re e e 1.1. Les sources de lumi`re e 1.2. Les rcepteurs de lumi`re e e 2. Notion dobjet et dimage 2.1. Exemple du miroir plan 2.1.1. Objet rel, image virtuelle e 2.1.2. Objet virtuel, image relle e 2.2. Cas gnral, syst`me dioptrique et catadioptrique e e e 2.2.1. Syst`me dioptrique e 2.2.2. Syst`me catadioptrique e 3. Stigmatisme et aplantisme dun syst`me optique centr e e e 3.1. Dnitions e 3.2. Stigmatisme et aplanatisme approch dans les conditions de Gauss e 3.3. Elments caractristiques dun syst`me optique centr dans les conditions de Gauss e e e e

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3.2

Questions de cours.

1. Dnir stigmatisme, aplantisme et un syst`me optique centr. e e e e 2. Comment distinguer une image relle dune image virtuelle ? O` se situe les images viruelles e u pour un miroir ? 3. Dnir les conditions de Gauss et prciser leur intrt pour les syst`mes optiques centrs. e e ee e e 4. Dnir le foyer objet dun syst`me optique. Dnir le foyer image dun syst`me optique. e e e e 5. Que dire dun rayon passant le foyer objet de la lentille ?

3.3

Vrai-Faux de cours.

1. Dans les conditions de Gauss, ltude se limite aux rayons paraxiaux, i.e. peu inclins et peu e e carts par rapport a laxe optique. e e ` 2. Un objet rel ` linni a son image au foyer image F. e a 3. Un objet ponctuel a linni a son image dans le focal image. ` 4. Si un syst`me centr est stigmatique, alors il est aplantique. e e e 5. Le syst`me est approximativement stigmatique signie quil donne dun objet ponctuel une tche e a de petite taille par rapport au dtecteur utilis. e e

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Chapitre 4 Les lentilles minces sphriques e


4.1 Plan du Cours.

1. Le mod`le des lentilles minces sphriques. e e 1.1. Modlisation e 1.2. La lentille convergente 1.3. La lentille divergente 2. Mthode de construction du trajet dun rayon lumineux e 2.1. Lentille convergente 2.1.1. Image AB dun objet AB 2.1.2. Etude dun rayon quelconque 2.1.3. Construction dun faisceau de lumi`re e 2.2. Lentille divergente 2.2.1. Image AB dun objet AB 2.2.2. Etude dun rayon quelconque 3. Relation de conjugaison 3.1. Formules de Newton, origine aux foyers 3.2. Formules de Descartes, origine au centre O

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4.2

Questions de cours

1. Que signie le terme lentille mince ? 2. Dnir les conditions de Gauss pour une lentille mince. e 3. Que permettent dobtenir les conditions de Gauss pour les lentilles ? 4. Enoncer puis dmontrer la formule de conjugaison de Newton pour les lentilles minces. e 5. Enoncer la formule de conjugaison de Descartes pour les lentilles minces Les dmontrer a partir e ` des formules de Newton. 6. Dmonter la formule du grandissement de Descartes ` partir dun schma (sans passer par les e a e formules de Newton) 7. Un objet AB de 1cm est plac a une distance de 20cm avant la lentille de focale f = 5cm. e` (a) Faire un schma (sans respecter prcisment lchelle) et construire limage A B . e e e e (b) A laide des formules de conjugaison de votre choix, calculer la position ainsi que la taille de limage. 8. Un objet AB de 1cm est plac a une distance de 10cm avant la lentille de focale f = 5cm. e` (a) Faire un schma (sans respecter prcisment lchelle) et construire limage A B . e e e e (b) A laide des formules de conjugaison de votre choix, calculer la position ainsi que la taille de limage.

4.3

Vrai-Faux de cours

1. Une lentille mince sphrique poss`dent un stigmatisme et un aplantisme rigoureux dans les e e e conditions de Gauss. 2. Lentille mince signie lentille ` bord mince. a 3. Limage par une lentille dun objet ponctuel a linni se situe en F, foyer image objet. ` 4. Un objet ponctuel en F, foyer objet dune lentille, se situe ` linnie, sur laxe optique. a 5. Une lentille convergente donne dun objet rel une image relle. e e 6. La distance minimale entre objet et image pour une lentille convergente est 4f .

4.4

Construction doptique .

Prciser dans chaque cas si lobjet et limage sont rel(le) ou virtuel(le). Donner aussi le signe e e du grandissement et comparer || a 1. ` Lyce J. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Ribi`re e

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4.5

Position de lobjet et de limage .

1. O` est situe limage dun objet rel situ a 20cm dune lentille de focale f = 5cm ? u e e e` 2. Une lentille de focale f = 5cm donne une image virtuelle, ` 10cm de la lentille, o` est situ a u e lobjet ? 3. Un objet virtuel situ a 5cm de la lentille donne une image relle, ` 50cm de la lentille. Quelle e` e a est la focale de cette lentille ?

4.6

Appareil photo jetable. Dapr`s Oral. e

Dans les appareils photos jetables, la distance entre la lentille objectif et la pellicule est xe, et e correspond ` une mise au point ` linni. a a 1. O` est situ la pellicule par rapport a la lentille. u e ` 2. Sur la notice de lappareil, il est dit que tout objet entre D = 3 m et linni peut tre photoe graphi. En dduire la taille dun grain de la pellicule, sachant que le diam`tre de la lentille est e e e d = 3cm. (Indication : faire un schma pour un objet sur laxe optique). e

4.7

Modlisation de lappareil photo. Dapr`s Oral . e e

Lobjectif de lappareil photo est assimilable en premi`re approximation ` une lentille de focale e a f = 5 cm. La pellicule est une plaque rectangulaire centre sur laxe optique, de dimension 24 36 e mm. La mise au point est initialement faite ` linni, la pellicule est place en un point nomm P0 . a e e 1. A quelle distance de lobjectif se trouve la pellicule ? 2. De combien faut-il dplacer la plaque an de photographier une personne situe a 5m de lobe e ` jectif ? (Faire un schma.) e 3. Quelle est alors la dimension de la portion de plan photographi ? e 4. La mise au point ne permet pas de faire varier la distance entre lobjectif et la plaque de plus de 5mm. Quelle est la distance minimale dun objet par rapport a lobjectif. ` 5. Que permet de faire varier le diaphragme de lobjectif ? 6. Que permet de faire varier lobturateur ? Rponse : 2. 0,05cm 3. 2,38 3,56m 4. OA = 55cm e

4.8

Doublet de lentille. Dapr`s concours. e

Un doublet de lentille est un ensemble de deux lentilles non accoles, traverses successivement par e e la lumi`re. La premi`re lentille L1 a une focale f1 = 2cm, la seconde lentille L2 une focale f2 = 3cm. e e Les deux lentilles sont places de telles mani`re a ce que O1 O2 = 6cm. e e ` Lyce J. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Ribi`re e

http://perso.orange.fr/philippe.ribiere 1. Prciser si les lentilles sont convergentes ou divergentes. e 2. Dessiner a lchelle le doublet de lentille. ` e

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3. Un objet AB est situ a une distance O1 A = 4cm. Par le dessin, prciser la position de limage e` e intermdiaire A1 B1 ainsi que de limage nale A B . Pour cela, donner O1 A1 et O2 A . Donner le e grandissement global. 4. Retrouver par le calcul la position de limage intermdiaire, de limage nale et le grandissement e global. 5. Sur une nouvelle gure a lchelle, tracer deux rayons parall`les a laxe optique. Ces deux rayons ` e e ` a la sortie du doublet coupe laxe optique en un point appel foyer image F de la lentille ` e quivalente au doublet. Justier cette appellation. Dterminer graphiquement la position de F e e par rapport a O2 . ` 6. Par le calcul, retrouver la position de F . 7. Sur une nouvelle gure, dterminer la position du foyer objet F de la lentille quivalente au e e doublet par rapport a O1 . ` 8. Par le calcul, retrouver la position de F . 9. Dterminer la position et la vergence de la lentille quivalente au doublet. e e
1 2 3. et 4. AB A1 B1 A B . O1 A1 = 4cm O2 A = 1,2cm = 1 .2 = 0,6. 5. et 6. L1 L2 Doublet Doublet F soit encore F1 F . O2 F 1,7cm.7. et 8. F soit encore L1 L2 F F2 . O1 F 2,57cm.9. V = F 2 = 0,29. F

4.9

Mthode de Bessel. Dapr`s concours. e e

Lobjet AB et lcran sur lequel est observ limage A B , sont xs, et distants de D. On cherche e e e a obtenir une image nette A B de lobjet sur lcran a laide dune lentille L, de focale f . ` e ` 1. Faut il choisir une lentille convergente ou une lentille divergente ? 2. p dsigne la distance OA. Trouver lquation dont p est solution. e e 3. Montrer que si D Dmin que lon prcisera, il existe deux positions possibles de la lentille e repres par O1 et O2 de L. ee 4. Dterminer les deux solutions et les reprsentes graphiquement. e e e 5. Exprimer f en fonction de D et d = O1 O2 . 1. Lobjet et limage sont rels, il faut donc une lentille convergente. e 2. En exploitant la relation de conjugaison et le fait que AA = D, on trouve que p doit vrifier lquation p2 + Dp + Df = 0. e e 3. Les solutions existent seulement si = D2 4Df 0 soit D 4f . 4. p1 = D+ et p2 = D . Les deux solutions ngatives sont pertinentes car elles e 2 2 corrrespondent ` un objet rel. a e 5. f=(D2 -d2 )/4D Lyce J. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Ribi`re e

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4.10

Etendeur de Faisceau.

Un tendeur de faisceau est constitu de 3 lentilles minces L1 , L2 et L3 , de centre optique respectif e e O1 , O2 et O3 , et de focale respective f1 > 0, f2 < 0 et f3 > 0. On pose = O1 O2 et = O2 O3 . Le syst`me est afocale, ce qui signie que limage dun objet a linni est ` linni. e ` a 1. Quelles sont les lentilles convergentes et divergentes ? 2. Le syst`me est il dioptrique ou catadioptrique ? e 3. Quelle(s) condition(s) sur la position des lentilles doit (doivent) tre vrie(s) an dobtenir un e e e syst`me afocal ? e (Indication : Quels points doit conjuguer la lentille L2 ?) 4. Ecrire une relation entre , et les focales. 5. Connaissant le rayon re du faisceau de lumi`re entrant, calculez le rayon rs du faisceau en sortie. e (Indication : Faites un dessin soign.) e 6. Exprimez en fonction de rs /re et des focales. 7. A.N. pour f1 = 20 mm, f2 = 20mm, f3 = 200mm et rs /re = 20 8. Calculez lencombrement du syst`me. e
1 2 3 Rponse : 3. A F1 F3 A . 4. e

1 f3

1 f1

1 . f2

5.

rs re

f3 f1 f1 f3

6. = f1 + f2

f1 f2 rs f3 r e

7. = 40mm ( = 190mm) 8 230mm.

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Chapitre 5 Les miroirs sphriques e


5.1 Plan du Cours.

1. Les miroirs sphriques. e 1.1. Le miroir convergent ou concave 1.2. Le miroir divergent ou convexe 2. Mthode de construction du trajet dun rayon lumineux e 2.1. Miroir concave 2.1.1. Image AB dun objet AB 2.1.2. Etude dun rayon quelconque 2.2. Miroir convexe 2.2.1. Image AB dun objet AB 2.2.2. Etude dun rayon quelconque 3. Relation de conjugaison 3.1. Formules de Newton, origine aux foyers 3.2. Formules de Descartes, origine au sommet S 3.3. Le cas limite du miroir plan

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5.2

Questions de cours.

1. Dessiner puis schmatiser un miroir sphrique concave. Prciser en particulier la position du e e e centre et du foyer. 2. Dessiner puis schmatiser un miroir sphrique convexe. Prciser en particulier la position du e e e centre et du foyer. 3. Enoncer puis dmontrer la formule de conjugaison de Newton pour les miroirs sphriques. e e 4. Enoncer la formule de conjugaison de Descartes pour les miroirs sphriques. Les dmontrer ` e e a partir des formules de Newton. 5. Dmonter la formule du grandissement de Descartes ` partir dun schma (sans passer par les e a e formules de Newton). 6. Un objet AB de 1cm est plac a une distance de 20cm dun miroir concave de rayon R = 5cm. e` (a) Faire un schma (sans respecter prcisment lchelle) et construire limage A B . e e e e (b) A laide des formules de conjugaison de votre choix, calculer la position ainsi que la taille de limage. 7. Un objet AB de 1cm est plac a une distance de 20cm dun miroir convexe de rayon R = 5cm. e` (a) Faire un schma (sans respecter prcisment lchelle) et construire limage A B . e e e e (b) A laide des formules de conjugaison de votre choix, calculer la position ainsi que la taille de limage.

5.3

Vrai-Faux de cours

1. Les miroirs obissent aux lois de Snell Descartes de la rection. e e 2. Pour les miroirs, il nest pas ncessaire de se placer dans les conditions de Gauss. e 3. Un miroir concave est aussi appel miroir convergent, il fait diverger un faisceau de lumi`re e e incident parall`lement. e 4. Le miroir convergent a un rayon de courbure SC = R > 0. 5. Le miroir convexe a un foyer virtuel. 6. Pour un miroir convergent, limage dun objet est renverse si lobjet est rel. e e 7. Un rayon qui passe par S, sommet du miroir, nest pas dvi. e e 8. Le foyer objet et image sont confondus pour les miroirs concaves. 9. Une image est visible dans le miroir plan si lobjet est face a ce miroir. `

5.4

Construction doptique.

Prciser dans chaque cas si lobjet et limage sont rel(le) ou virtuel(le). Donner aussi le signe e e du grandissement et comparer || a 1. ` Lyce J. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Ribi`re e

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5.5

Rtroviseur. Dapr`s oral. e e

Un rtroviseur de voiture est assimilable ` un miroir sphrique convexe de vergence V = 2, le e a e diam`tre d de lobjet est 12 cm (` ne pas confondre avec le rayon de courbure du miroir). e a 1. Calculer la position de limage dun objet situ a 20m du miroir et le grandissement. e` 2. Ce rtroviseur est observ par loeil du conducteur (attentif) plac a 1m. Calculer le rayon R du e e e` champ de vision a 20 m du rtroviseur. ` e 1. SA = 0,489m image virtuelle, visible dans le miroir. 2. La plus grande image visible est celle dont les rayons passent par le bord du miroir. R = A Bmax = 3,72m.

5.6

Miroir sphrique. Dapr`s Oral. e e

1. Dnir les notions suivantes : stigmatisme, aplantisme et condition de Gauss. e e 2. Calculer le rayon de courbure R dun miroir sphrique pour quil donne dun objet rel plac ` e e ea 10 m du sommet, une image droite et rduite dun rapport 5. e 3. Prciser la nature de ce miroir. e 4. Un objet est plac dans un plan orthogonal ` laxe optique du miroir, au point C. O` se trouve e a u son image ? 5. Calculer le grandissement du miroir dans ce dernier cas. 2. 3. 4. 5. Le rayon de courbure du miroir est R = 5m. Il sagit donc dun miroir convexe ou divergent. C est son propre conjuqu. e Le grandissement est alors = 1.

5.7

Se voir dans un miroir plan. Dappr`s oral. e

Deux personnes mesurent respectivement 1,60m et 1,80m. Leur visage mesure 25 cm de hauteur, leurs yeux tant situs au milieu du visage (cest eectivement le cas !). Elles veulent toutes deux e e pouvoir voir leur visage dans le miroir. A quelle distance du sol doit tre plac le bas du miroir et quelle doit tre sa taille ? e e e (Indication : tracer les rayons limites arrivant sur le miroir.) Rponse : La personne la plus petite impose pour voir le bas de son visage que le bas e du miroir soit a 141,25cm du sol et la personne la plus grande impose que le miroir mesure ` 32,5cm pour voir lui aussi le dessus de sa t^te. e

5.8

Observation dun miroir clair. Dapr`s oral. e e e

Une source modlise par un disque lumineux de centre A et de diam`tre B1 B2 = 2cm, est place e e e e devant un miroir sphrique concave de rayon R = 30cm. e Lyce J. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Ribi`re e

http://perso.orange.fr/philippe.ribiere 1. Le disque est-il une source primaire ou secondaire de lumi`re. e

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2. La source est place au milieu de FC. Par un schma puis par le calcul, dterminer la position e e e et la taille de limage de la source. 3. O` faut-il placer sont oeil pour voir limage, la dcrire. u e B1 B2 = 4cm

5.9

Image dun objet tendu ` linni par un miroir sphrique. e a e Dapr`s concours. e

Le diam`tre du soleil est d = 1,4.109 m et la distance terre soleil D = 1,5.1011 m. e 1. Quel est le diam`tre angulaire du soleil ? e On fait une image du Soleil a laide dun miroir sphrique convergent de rayon de courbure 1 m. ` e La taille du miroir est donne par son diam`tre 10 cm. e e 2. A quelle position doit on placer lcran pour que limage du soleil soit nette ? e 3. Quelle est la dimension de la tche lumineuse obtenue en plaant un cran dans un plan ` 50 a c e a cm en avant du miroir ? 4. Quelle est la dimension de la tche lumineuse obtenue en plaant un cran dans un plan a 1 m a c e ` en avant du miroir. On ngligera dabord louverture angulaire , avant de faire le calcul exact. e 5. Les jours dt, la puissance surfacique reue par la terre est de PS = 1400 W.m2 . Calculer la ee c puissance Pe reue par unit de surface par lcran situ ` 50 cm. c e e ea
4 6. Sachant que le miroir rmet cette nergie sous forme de rayonnement Pe = 2(Te4 T0 ) avec ee e Te la temprature de lcran, T0 la temprature ambiante prise ici a 27 C, et la constante de e e e ` 8 2 4 Stephan, = 5, 7.10 W.m .K . Estimer la temprature de lcran. e e

1. 2. 3. 4. du 5. 6.

Le diam`tre angulaire du soleil vu de la terre est = 9,33.103 Rad. e Lcran doit etre plac dans le plan focal image du miroir. e ^ e A B = tan SF = 4,67mm. Limage du soleil sur lcran est de 10cm ou 10,9cm en tenant compte du diam`tre angula e e soleil. 2 La puissance reue par unit de surface est Pe = PS . R2 = 6,42.105 W.m2 . c e r La temprature de la zone claire est Te = 1541K. e e e

5.10

Cavit optique confocale. Dapr`s concours. e e

Pour former une cavit optique, deux miroirs concaves de mme rayon R sont mis face a face, e e ` distants de S2 S1 = D. (Attention : M1 dsigne le miroir a droite de la cavit puisque cest ce miroir e ` e qui rchie en premier la lumi`re.) Le point 0 dsigne le milieu de la cavit. Une source de lumi`re e e e e e e est place en A, en x = OA et met un rayon de lumi`re vers le miroir M1 . e e e Lyce J. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Ribi`re e

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1. En utilisant les relations de conjugaison de Newton, trouver une relation liant x, R et D an M1 M2 que A soit sa propre image apr`s rexion sur M1 et M2 : A A1 A = A. e e 2. Discuter lexistence des solutions de cette quation si D = R. e 3. Que dire dans le cas particulier dune cavit confocale, o` les foyers des deux miroirs sont e u confondus, F1 = F2 ? 4. Dans le cas de la cavit confocale, tracer le parcourt dun rayon initialement parall`le a laxe e e ` des deux miroirs. 5. Toujours dans le cas de la cavit confocale, tracer le parcourt dun rayon quelconque. e 1. En combinant les deux relations de conjugaison de Newton, la relation est (DR)(x2 D2 2RD ) = 0. 4 2. Si D = R, x nadmet de solution que si D > 2R. 4. Si F1 = F2 alors D = R, tous les points de laxe sont leur propre conjugu, ce e que les questions 5 et 6 permettent de vrifier. e

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Chapitre 6 Les instruments doptique.


6.1 Plan du cours.

1. Description de loeil. 1.1. Description de loeil emmetrope. 1.2. Modlisation de loeil. e 1.3. Les dfauts de loeil. e 2. Le syst`me oeil + loupe 2.1. Intrt dune loupe. e ee 2.2. Profondeur de champ de la loupe. 3. La lunette de vise. e 3.1. Description de la lunette de vise. e 3.2. Lunette de vise a frontale xe. e ` 3.3. Lunette astronomique. 3.4. Jumelle de thatre. e

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6.2

Questions de cours.

1. Comment modliser simplement loeil normal ou emmetrope ? Dnir entre autre le Ponctum e e Proximum et le Ponctum Remotum. 2. Sans calcul, prciser lintret dune loupe pour loeil de lutilisateur. e e 3. Dnir un syst`me afocal, prsenter la marche dun faisceau lumineux en prenant soin de prciser e e e e la position de limage intermdiaire. e 4. Quest ce quune lunette de vise a frontale xe ? Donner ses caractristiques en utilisant une e ` e modlisation simple avec deux lentilles : une lentille oculaire et une lentille de champ. e

6.3

Vrai-Faux de cours.

1. Loeil normal voit sans accomoder les objets ou image situe au Ponctum Proximum. e 2. Pour une utilisation sans fatique de loeil normal, limage founie par linstrument doptique doit etre situe a linni. e ` 3. Loeil voit plus de dtail lorsque lobjet ou limage quil regarde est situe au Ponctum Proximum. e e 4. La latitude de mise au point dun instrument doptique est la distance de dplacement de lobjet e an que limage nale passe pour loeil du Ponctumm Proximum au Ponctum Remotum. 5. Avec deux lentilles, limage nale obtenue est renverse. e 6. Une lunette afocale peut sutiliser indiremment dans les deux sens. e 7. Dcrire le principe de la mthode dautocollimation. e e

6.4

Lunette de Galile. Dapr`s concours. e e

Une lunette de Galile est forme dun objectif assimilable ` une lentille convergente L1 , de focale e e a ` f1 = 50 cm et dun oculaire assimilable a une lentille divergente L2 , de focale f2 = 5 cm. Lensemble de ces deux lentilles doit constituer un syst`me afocale. e 1. Quelle est la position relative des deux lentilles ? 2. Dessinez la marche dun faisceau lumineux issu dun point situ a linni et vu depuis O1 sous e` langle . 3. Dterminez le grandissement angulaire de la lunette, dni par le rapport de langle sous lequel e e limage de lobjet est vue a travers la lunette et de langle sous lequel lobjet est vu a loeil nu ` ` depuis O1 . 4. Sous quel angle voit-on a travers la lunette une tour de 10 m situe a 2 km. Peut on distinguer ` e ` 4 un chat (de taille 20 cm) sur cette tour (min oeil = 10 Rad) ? 5. Lobservateur curieux ou maladroit prend la lunette rgle dans le sens inverse. Il vise la tour. e e Sous quel angle appara t-elle ? Rponse : 1. F1 = F2 3. G = e Lyce J. Dautet e

= 10 4. = G. = 5.102 Rad, 103 Rad 5. = 5.104 Rad MPSI 2009/2010 Ph. Ribi`re e

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6.5

Microscope. Dapr`s concours. e

Un microscope est modlis par deux lentilles minces convergentes de mme axe optique. Lune e e e L1 (objectif) de distance focale f1 = 5 mm, lautre L2 (oculaire) de distance focale f1 = 25 mm. e e F1 F2 = l = 25 cm. Loeil est plac au foyer image F2 de loculaire. On tudie une cellule en culture (objet AB), dans un plan de front, A tant situ sur laxe optique. e e 1. O` doit tre situ le point A pour que loeil eectue lobservation sans accommoder ? u e e 2. Reprsenter alors la marche dun pinceau lumineux troit issu du point B. (Ne respecter pas les e e chelles !) e 3. Soit langle sous lequel loeil voit limage dnitive de AB a travers le microscope et langle e ` sous lequel il apercevrait lobjet sans se dplacer en labsence de microscope. Calculer G = . e 4. Dterminer et construire la position des foyers F et F du microscope. Calculer la distance focale e f du microscope. F Rponse :1. O1 A = 5,1mm ou F1 A = 0,1mm 3. 620 4. f = F 2 = 156mm. e

6.6

Loeil et ses dfauts. e

Un oeil au repos, assimilable a une lentille mince convergente de 62,5 dioptries, a son plan focal ` image a 1 mm derri`re la rtine. Quel est son dfaut ? De quel type de correction (convergente ` e e e ou divergente) a-t-il besoin ? 1 On appelle degr damtropie R = OP o` PR dsigne le ponctum remotum. Que vaut il pour e e u e R un oeil normal ? Calculez le degr damtropie de loeil dcrit ci dessus. ? Le PR est il rel ou e e e e virtuel ? Sachant que laccommodation maximale augmente sa convergence de 8 dioptries, calculez sa distance minimale de vision distincte. Le PP est il rel ou virtuel ? e Loeil peut il voir un objet a linni ? Commentez le rsultat. ` e Calculez la vergence de la lentille de contact pour corriger le dfaut. e (Indication : Pour que loeil voit net a linni, quelle lentille faut il accoler ` loeil ?) ` a Calculez la vergence du verre correcteur (verre de lunette) quil faut placer a 2 cm de son centre ` optique O pour quil puisse voir nettement a linni. ` (Indication : Faites un schma en indiquant les rayons passant par le PR.) e Comment un observateur voit il loeil corrig ? Plus grand ou plus petit ? e Rponse :1. hypermtropie, besoin de lentilles convergentes.2. R = 0 pour un oeil e e e emmetrope. OPR = 0,24m et donc R = 4,17 pour loeil hypermtrope. 3. OPP = 26,1cm 4. 66,7 5. V = 4,17 6. f = 26cm soit V = 3,85. 7. Loeil est vu plus grand, cest leffet loupe.

6.7

Lunette et collimateur. Dapr`s concours. e

1. Une lunette de vise est compose dun oculaire et dun objectif, de mme axe optique (Ox). e e e Lobjectif est assimilable a une lentille convergente L1 , de focale f1 = 8 cm et dun oculaire ` Lyce J. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Ribi`re e

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e e e assimilable a une lentille divergente L2 , de focale f2 = 1 cm. Une rglette gradue est place ` dans le plan focal objet de loculaire. O1 O2 = 10 cm. En pratique, comment placer la rglette dans le plan focal objet de loculaire. e Pourquoi ce rglage dpend-il de loeil ? e e Pour un oeil myope, que cela change-t-il ? 2. Loeil observe a travers ce syst`me un objet AB. Calculer d = AO1 quand cette image est vue ` e sans accomoder par loeil emmetrope. 3. Quelle est la taille AB dun objet dont la taille lue sur la rglette est de 5 mm. e 4. Que vaut lincertitude xA sur la position de A ? 5. Posons L = xA xindex , o` xindex dsigne la position de la lunette quand on pointe lobjet AB. u e Comment sappelle L ? e 6. Que devient L quand O1 O2 = 9 cm ? Comment se nomme ce syst`me ? 7. Expliquez le rglage de la lunette autocollimatrice. e 8. Quelles sont les deux utilisations de la lunette autocollimatrice. 9. Comment rgler un collimateur a linni ? Une fois rgle, o` se situe la mire ? e ` e e u 10. Construire sur une gure limage de lobjet AB, la mire du collimateur, par le syst`me optique : e collimateur + lunette rgle ` linni. On notera A1 B1 , A2 B2 ... les images intermdiaires suce e a e cessives. (La gure ne doit pas tre pas a lchelle mais les positions relatives des divers objets e ` e sont respectes.) e 11. Lors de la mise au point, comme sur la gure ci dessus, A B se forme a 25 cm devant loeil, ` situ au foyer image de loculaire. Calculer FC A sachant que fC = 20 cm, f1 = 16 cm, f2 = 4 e cm, et OC O1 = 4 cm. De combien faut il avancer ou reculer la mire pour obtenir un collimateur rgl ` linni ? e ea Rponse : 2. d = 72cm 3. AB = 4cm 4. En TP, on a xA = 1mm 5. translater la mire e de 9,26cm.

6.8

Lunette de vise ` linnie. e a

Une lunette astronomique est forme dun objectif assimilable ` une lentille convergente L1 , de e a focale f1 = 10 cm et dun oculaire assimilable a une lentille convergente L2 , de focale f2 = 5 cm. ` Lensemble de ces deux lentilles doit constituer un syst`me afocale. e 1. Quel est lencombrement de lappareil ? 2. Quel est lintrt de ce rglage pour un oeil normal ? ee e 3. Dessiner la marche dun faisceau lumineux issu dun point situ ` linni, dont la lumi`re arrive ea e sous une incidence par rapport a laxe optique. ` 4. Dterminer le grandissement angulaire de la lunette. Limage est-elle droite ou inverse ? e e Lyce J. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Ribi`re e

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5. Dterminer la position de lobjet le plus proche visible par la lunette pour un oeil dont le e Ponctum Proximum est ` d = 10cm et qui est contre la lentille dobservation. a 6. An de rtablir limage dans un sens plus naturel, il est propos de placer une troisi`me lentille e e e convergente L3 , de focale f3 = 2 cm. Comment doit tre place cette lentille, sachant que lon e e souhaite que la taille de linstrument doptique soit augmente un minimum. Le grossissement e est il chang ? e Rponse : 6. Position de Silbermann e

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Chapitre 7 Les prismes et la dcomposition de la e lumi`re. TD cours. e


7.1 Dviation et dcomposition de la lumi`re par le prisme. e e e

On consid`re un prisme dangle au sommet A, fabriqu dans un verre dindice n plac dans lair. On e e e tudie la trajectoire dun rayon lumineux, arrivant sur la face dentre avec une incidence i. On notera e e r langle de rfraction, r langle dincidence sur la face de sortie, et nalement i langle dmergence. e e On notera D la dviation du rayon par le prisme. e

7.1.1

Etude de la dviation de la lumi`re. e e

Dans cette partie, le rayon incident est constitu dune lumi`re monochromatique de longueur e e donde et le verre poss`de a cette longueur donde un indice de rfraction n = 1,5. e ` e 1. Faire un schma reprsentant la marche du rayon lumineux qui traverse le prisme. Faire ape e para i, r, r , i et D. (Ici, les angles ne sont pas algbriss.) tre e e 2. Dterminer la relation liant i, r et n. e 3. Dterminer la relation liant i , r et n. e 4. Dterminer la relation liant r, r et A. e 5. Dterminer la relation liant D, i, i et A. e 6. En supposant lexistence du rayon mergent, dans quel sens varie i lorsque i dcro en partant e e t de 90 (n et A sont xs.) ? e 7. On fait dcro e tre i en partant de 90 . Dterminer lexpression littrale de i0 , la valeur de i e e correspondant ` une disparition du rayon mergent, en fonction de n et A. a e 8. A.N. pour A = 60 . 9. Le graphique de D en fonction de i est donn gure 7.1. Dduire de ce graphique la valeur de e e im et Dm en degrs (valeurs des angles au minimum de dviation). e e 51

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10. Quel principe lmentaire de loptique gom`trique permet de montrer que le minimum de ee e e dviation est obtenue pour i = i ? (Explicitez clairement le raisonnement.) e 11. En dduire lexpression de rm en fonction de A. e 12. En dduire la relation entre im , n et A. e 13. En dduire lexpression de n en fonction de Dm et A. e 14. Calculer numriquement rm , im et Dm pour A = 60 . Comparez au rsultat prcdemment e e e e obtenu.

7.1.2

Etude de la dispersion de la lumi`re. e

Dans cette partie, le rayon incident est constitu dune lumi`re polychromatique visible. Le verre e e B constituant le prisme a un indice de rfraction n qui suit la loi de Cauchy : n() = n0 + 2 avec e B une constante positive. 15. A laide des relations du prismes tablies dans les premi`res questions, dterminer par un raie e e sonnement simple dans quel sens varie langle de dviation D quand cro e t. 16. A quelle couleur correspondent respectivement 1 = 400 nm et 2 = 700 nm ? Quelle est la raie la plus dvie ? e e 17. En utilisant ce qui prc`de, faire un schma faisant appara la marche des deux rayons lumie e e tre neux associs ` ces deux couleurs. e a

7.1.3

Ralisation dun spectroscope ` prisme. e a

On dispose dun prisme plac sur un goniom`tre(appareil qui permet la mesure dangle avec une e e grande prcision) et dune lampe au mercure, qui poss`de un spectre de raie, i.e. les longueurs e e donde sont bien dtermines. e e 18. Indiquer dans les grandes lignes comment procder pour dterminer numriquement lindice n e e e du prisme pour chaque longueur donde. 19. Quel graphique permettrait de vrier si le verre constituant le prisme obit ` la loi de Cauchy ? e e a 20. Sachant maintenant que le verre suit la loi de Cauchy, comment procder pour dterminer la e e valeur dune longueur donde inconnue ? Lyce J. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Ribi`re e

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Fig. 7.1 angle de deviation D en fonction de langle dincidence i.

7.2

Questions du TP-cours

1. Dcrire bri`vement lutilisation du prisme pour dcomposer la lumi`re. e e e e 2. Rappeler les relations fondamentales du prisme. 3. A partir des relations fondamentales du prisme, retrouver lexpression de n lindice du prisme en fonction de langle de dviation minimale et langle au sommet du prisme. e 4. Faire un schma de la dviation de la lumi`re dans un cas quelconque dutilisation. e e e 5. Faire un schma de la dviation de la lumi`re au minimum de dviation. e e e e 6. Expliquer bri`vement le rglage du goniom`tre. e e e 7. Comment chercher exprimentalement le minimum de dviation de la lumi`re dans un prisme. e e e

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Troisi`me partie e Electrocintique 1. e

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Chapitre 8 Rappel sur les quations direntielles, e e TD Maple.


8.1 Plan du cours.

1. Equation direntielle du premier ordre. e 2.1. Rsolution par sparation des variables de lquation direntielle du premier ordre sans e e e e second membre. 2.2. Equation direntielle linaire du premier ordre et recherche des solutions particuli`res dans e e e le cas dun second membre constant. 2.3. Rsolution avec Maple. e 2. Equation direntielle linaire du second ordre. e e 2.1. Equation homog`ne : forme canonique et rsolution. e e 2.2. Recherche des solutions particuli`res dans le cas dun second membre constant. e 2.3. Rsolution avec Maple. e 2.4. Equation de loscillateur stable. 2.5. Equation de loscillateur instable.

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8.2

Pour sentra ner, quation direntielle du premier ordre. e e

1. Rsoudre lquation direntielle 4 df + f = 0. C.I. f (t = 0) = 3 e e e dt 2. Rsoudre lquation direntielle 9 du + u = 5. C.I. u(t = 0) = 0 e e e dt


de 3. Rsoudre lquation direntielle a dx + e = 0. C.I. e(x = 0) = 1. Quelle est la dimension de a ? e e e

4. Rsoudre lquation direntielle du + u = E. C.I. u(t = 0) = 0. Quelle est la dimension de ? e e e dt 5. Rsoudre lquation direntielle e e e 0 ? 6. Rsoudre lquation direntielle e e e k
di dt dC dt

+ 0 .i = 0. C.I. i(t = 0) = i0 . Quelle est la dimension de + k.C 2 = 0. C.I. C(t = 0) = C0 . Quelle est la dimension de

8.3

Pour sentra ner, quation direntielle linaire du see e e cond ordre.


d2 f + f = 0. C.I. f (t = 0) = 3 et df (t = 0) = 0 dt2 dt d2 f Rsoudre lquation direntielle dt2 + 16.f = 32. C.I. f (t = 0) = 0 et df (t = 0) = 0 e e e dt df d2 f RRsoudre lquation direntielle dt2 9.f = 0. C.I. f (t = 0) = 5 et dt (t = 0) = 0. e e e d2 de Rsoudre lquation direntielle dxe + dx + e = 0. C.I. e(x = 0) = 1 et e(x = 0) = 0. e e e 2 2e d de Rsoudre lquation direntielle dx2 + 3. dx + e = 0. C.I. e(x = 0) = 1 et e(x = 0) = 0. e e e 2e d 1 de Rsoudre lquation direntielle dx2 + 3 . dx + e = 0. C.I. e(x = 0) = 1 et e(x = 0) = 0. e e e 2u Rsoudre lquation direntielle 2. d 2 + 2 . du + 8.u = 2. C.I. u(t = 0) = 0 et u(t = 0) = 0. e e e dt 9 dt 2u 2 Rsoudre lquation direntielle en faisant les approximations qui simposent d 2 + 0 . du +0 .u e e e dt 10 dt
2

1. Rsoudre lquation direntielle e e e 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

0. C.I. u(t = 0) = 10 et u(t = 0) = 0. Quelle est la dimension de 0 ?


u 2 9. Rsoudre lquation direntielle d 2 + 0 . du + 0 .u = 0. en fonction de deux constantes e e e dt Q dt dintgration que lon ne cherchera pas ` calculer, en supposant le rgime pseudo-priodique. e a e e Quelle est la dimension de 0 et Q ? u 2 10. Rsoudre lquation direntielle d 2 + 0 . du + 0 .u = 0. en fonction de deux constantes e e e dt Q dt dintgration que lon ne cherchera pas a calculer, en supposant le rgime critique. Quelle est e ` e alors la valeur de Q ? u 2 11. Rsoudre lquation direntielle d 2 + 0 . du + 0 .u = E. en fonction de deux constantes e e e dt Q dt dintgration que lon ne cherchera pas ` calculer, en supposant le rgime sous critique. e a e
2 2

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Chapitre 9 Etude des circuits dans lapproximation des rgimes quasi-stationnaires e


9.1 Plan du cours

1. Les charges libres et le courant lectrique dans lA.R.Q.S. e 1.1. Les charges libres 1.2. Le courant lectrique e 1.3. LA.Q.R.S. 2. Etude dun circuit 2.1. Description dun circuit lectrique e 2.2. La loi des noeuds 2.3. La tension, la loi des mailles

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9.2

Questions de cours.

1. Enoncer les lois de Kirchho (loi des noeuds et loi des mailles). 2. Dnir le courant lectrique. e e 3. Quel lien existe-t-il entre rsistance et rsistivit ? Conductance et rsistance ? e e e e 4. Sur un circuit, crire la loi des noeuds et la loi des mailles. e

9.3

Vrai-Faux de cours.

1. La loi des noeuds nest vraie quen rgime permanent. e 2. Les lectrons se dplacent dans un conducteur ` la vitesse de la lumi`re. e e a e 3. LApproximation des Rgimes Quasi Stationnaires consiste a ngliger le temps de propagation e ` e de londe par rapport au temps caractristique de variation du signal. e 4. Dans lApproximation des Rgimes Quasi Stationnaires, le courant et la tension ne dpendent e e pas du temps t, do` le nom quasi stationnaire. u

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Chapitre 10 Les diples o


10.1 Plan du cours

1. Etude dun diple o 1.1. Caractrisation dun diple e o 1.2. Convention rcepteur e 1.3. Convention gnrateur e e 2. Diples mod`les simples o e 2.1. La rsistance R e 2.2. Le condensateur C 2.3. La bobine L 2.4. Le gnrateur e e 2.5. La diode

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10.2

Questions de cours.

1. Pour un diple, dnir la convention gnrateur et la convention rcepteur. Que dire de la o e e e e puissance ? 2. Dessiner un gnrateur de tension non idal dans la convention gnrateur. e e e e e 3. Rappeler le lien entre u et i en convention rcepteur pour la rsistance. Que dire de la puissance ? e e 4. Rappeler le lien entre u et i en convention rcepteur pour la bobine idale. Que dire de la e e puissance ? Comment se comporte-t-il en rgime permanent ? Quelle grandeur est continue dans e la bobine idale ? e 5. Rappeler le lien entre u et i en convention rcepteur pour le condensateur idal. Que dire de la e e puissance ? Comment se comporte-t-il en rgime permanent ? Quelle grandeur est continue dans e le condensateur idal ? e

10.3

Vrai-Faux de cours.

1. Tous les composants lectriques peuvent tre modliss par des associations de diples linaires. e e e e o e 2. La loi dohm pour une rsistance est u = Ri. e 3. La rsistance est une caractristique du matriaux tudi. e e e e e 4. Un condensateur peut emmagasiner de lnergie. e 5. La puissance du condensateur est 1 Cu2 . 2 6. Pour un gnrateur, la puissance est toujours positive en convention gnrateur. e e e e 7. Le courant est continu dans la bobine relle. e 8. La puissance est positive si le diple reoit de lnergie. o c e

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Chapitre 11 Etude des circuits lectriques dans e lapproximation des rgimes e quasi-stationnaires
11.1 Plan du cours

1. Application des loi de Kirchho 1.1. Association de rsistance en srie e e 1.2. Association de rsistance en parall`le e e 1.3. Mthode gnrale de calcul des courants et tensions dans un circuit e e e 2. Thor`me sur les rseaux linaires e e e e 2.1. Transformation de Thvenin et de Norton e 2.2. Thor`me de Millman e e

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11.2

Questions de cours.

1. Donner la rsistance quivalente a deux rsistances en srie. Dmontrer cette relation. e e ` e e e 2. Donner la rsistance quivalente a deux rsistances en parall`le. Dmontrer cette relation. e e ` e e e 3. Dessiner le montage diviseur de tension. Donner la tension dans lune des rsistances en fonction e de la tension totale. Dmontrer cette relation. e 4. Dessiner le montage diviseur de courant. Donner le courant dans lune des rsistances en fonction e du courant totale. Dmontrer cette relation. e 5. Dessiner un gnrateur de Thvenin (gnrateur de tension non idal). Dessiner le gnrateur e e e e e e e e de Norton quivalent (gnrateur de courant non idal). Dmontrer la relation entre les deux e e e e e gnrateurs. e e 6. Rappeler la loi de sommation des gnrateurs de Thvenin. La redmontrer. e e e e 7. Rappeler la loi de sommation des gnrateurs de Norton. La redmontrer. e e e 8. Dessiner deux gnrateurs de Thvenin en parall`le, les sommer. e e e e 9. Dessiner deux gnrateurs de Norton en srie, les sommer. e e e

11.3

Vrai-Faux de cours.

1. La reprsentation de Thvenin ou Norton sont deux reprsentations dun seul et mme diple e e e e o actif. 2. La rsistance quivalente a deux rsistances en parall`le est la somme des rsistances. e e ` e e e 3. Deux rsistances en parall`les ont mme tension a leur borne. e e e ` 4. Si deux rsistances en parall`les, R1 et R2 , sont respectivement parcourue par un courant i1 et e e u e i2 alors i1 = R1R1 2 i0 o` i0 dsigne le courant qui alimente lensemble. +R 5. Le thor`me de Millman, qui fait intervenir les tensions, est une rexpression de la loi des mailles. e e e 6. Pour deux gnrateurs de Thvenin en srie, le gnrateur de Thvenin quivalent correspond a e e e e e e e e ` la somme des forces lectromotrices (eeq = e1 +e2 ) et ` la somme des rsistances(Req = R1 +R2 ). e a e

11.4

Charges libres et courant lectrique. Dapr`s concours. e e

Un l de cuivre de section s=2,5 mm2 est parcourue par un courant i=10 A. 1. Combien dlectrons vont traverser une section de ce l pendant une seconde. e 2. Sachant que chaque atome de cuivre lib`re deux lectrons, calculer la longueur l du l dans e e laquelle taient contenus ces lectrons. MCu = 63,5 g.mol1 , Cu = 9.103 kg.m3 , e = 1,6.1019 e e C et NA = 6,023.1023 3. Calculer la rsistance de ce morceau de cuivre sachant que la conductivit du l de cuivre est e e 8 1 = 10 S.m . Commenter. Rponse : 1. 6,25.1019 2. 0,14 mm e Lyce J. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Ribi`re e

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11.5

Rsistance quivalente e e

Figure 11.1a. UAB = 220V , R1 = 10, R2 = 30, R3 = 60, R4 = 120. 1. Calculer Requivalente . 2. Calculer la tension et le courant pour chaque rsistance. e

Fig. 11.1 Calcul de rsistance quivalente. e e

11.6

Rsistance quivalente et symtrie. Dapr`s oral. e e e e

Sur la gure 11.1b, chaque arrte dun carr lmentaire a une rsistance R. e eee ` e 1. En exploitant la symtrie du schma, montrer que lon peut supprimer le noeud C et F. e e (Indication : Ecrire la loi des noeuds en C, et exploiter la symtrie sur un dessin.) e 2. En exploitant la symtrie du schma, montrer que lon peut supprimer le noeud E et D. e e 3. En dduire Requivalente . e Rponse : Requivalente = 13R/7 e

11.7

Calcul de diple quivalent. o e

Dterminer le diple quivalent a celui prsent sur la gure 11.2a. e o e ` e e Rponse : (e/2, 5r/2) e

11.8

Fonctionnement des gnrateurs. Dapr`s oral. . e e e

Les deux piles de la gure 11.2b (e1 ; r1 ) et (e2 ; r2 ) sont branches sur la rsistance R variable. e e Dterminer selon la valeur de R le fonctionnement rcepteur ou gnrateur de chacune des piles. e e e e (Indication : On peut supposer e2 > e1 ) Rponse : Rlimite = er2 e11 e 2 e Lyce J. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Ribi`re e

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Fig. 11.2 Calcul de diple quivalent ; Fonctionnement des gnrateurs. o e e e

11.9

Gnrateur de Thvenin et Norton. Dapr`s oral. e e e e

Donner le mod`le de Thvenin et Norton du diple AB de la gure 11.3. e e o Rponse : (1A ;5) ou (5V ;5) e

Fig. 11.3 Gnrateur de Thvenin et Norton. e e e

11.10

Pont de Wheastone. Dapr`s oral. e

On consid`re lassociation des quatre rsistances de la gure 11.4. e e 1. Sachant quun gnrateur de tension idal est branch entre A et B, calculer la tension entre le e e e e point C et D. 2. On dit le pont quilibr si, lorsque lon branche une rsistance R entre C et D, elle nest parcourue e e e par aucun courant. Quel est la condition dquilibrage du pont ? e 3. Mme question si le gnrateur de tension nest plus parfait mais rel. e e e e Rponse : 2. R2 R4 = R1 R3 3. idem R2 R4 = R1 R3 e Lyce J. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Ribi`re e

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Fig. 11.4 Pont de Wheastone

11.11

La diode. Dapr`s concours. e

Lon consid`rera le mod`le dune diode idale, qui se comporte soit comme un interrupteur ferm e e e e soit comme un interrupteur ouvert. 1. Tracer la caractristique de la diode. La diode est elle un diple symtrique ? La diode est elle e o e un diple linaire ? o e 2. Dans le circuit de la gure 11.5a, la tension est sinuso dale : e(t) = e0 sin(t). Dessiner la tension uR (t). 3. Calculer la rsistance quivalente au diple de la gure 11.5b. Tracer sa caractristique et come e o e menter.

Fig. 11.5 Montage simple avec une diode.

11.12

Modlisation dun transistor. Dapr`s concours. e e

Considrons le montage de la gure 11.6. Ce montage comprend un transistor (base B, metteur E e e et collecteur C). Le schma prsente le schma quivalent au transistor, qui comprend une rsistance e e e e e RB et un gnrateur de courant iB . Le courant dlivr par ce gnrateur est donc fonction du courant e e e e e e qui traverse la rsistance iB (On parle de source lie). Un transistor permet damplier un courant. e e RC e Exprimer uC en fonction de e, , RC , RE et RB . Rponse : uC = iB RC = RB +(+1)RE e Lyce J. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Ribi`re e

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Fig. 11.6 Transistor.

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Chapitre 12 Etude du rgime transitoire dun circuit e lectrique e


12.1 Plan du cours

1. Rponse dun circuit du premier ordre e 1.1. Rgime libre du circuit R,C, dcharge de C e e 1.2. Rponse ` chelon de tension du circuit RC, charge de C e ae 1.3. Bilan nergtique lors de la charge et la dcharge e e e 1.4. Rponse du circuit a un chelon de tension e ` e 1.5. Circuit R,L 2. Rponse dun circuit du second ordre e 2.1. Rgime libre du circuit RLC srie e e 2.2. Rponse du circuit RLC srie a un chelon de tension e e ` e 2.3. Bilan nergtique e e 2.4. Rponse du circuit a un chelon de tension e ` e 3. Conclusion : rponse dun circuit soumis a un signal de commande. e `

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12.2

Questions de cours.

1. Quelle grandeur est toujours continue dans le condensateur idal ? dans la bobine ? e 2. Dessiner un circuit RC srie. Etudier la charge du condensateur initialement dcharg sous leet e e e dun gnrateur E. e e 3. Dessiner un circuit RC srie. Etudier la dcharge du condensateur initialement charg (charge e e e Q0 ). 4. Ecrire le bilan nergtique lors de la charge du circuit RC. e e 5. Dessiner un circuit RLC srie. Mettre son quation sous forme caractristique. e e e 6. Prciser qualitativement les dirents rgimes observables lorsque le circuit RLC est soumis a e e e ` un chelon de tension. e

12.3
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

Vrai-Faux de cours.

Lnergie est une grandeur continue. e Le courant et la tension sont toujours continus pour des composants idaux. e Le condensateur se comporte comme un interrupteur ouvert en rgime permanent. e Lnergie fournie par le gnrateur de tension continue dans le circuit RC est intgralement e e e e dissipe par eet Joule lorsque t . e Pour un circuit RLC quelconque, le courant en rgime libre tend toujours vers 0. e Le rgime libre du RLC srie prsente toujours des oscillations. e e e La priode des pseudo oscillations du rgime libre du RLC srie ne dpend que L et C, pas de e e e e R. Plus le facteur de qualit est faible, plus vite le syst`me tend vers le rgime permanent. e e e Dans le cas du rgime pseudo priodique, le facteur de qualit reprsente qualitativement le e e e e nombre doscillations visibles a loscilloscope. ` Dans le cas du rgime pseudo priodique, lamplitude des oscillations dcro linairement. e e e t e

12.4

Circuit RC.

Un gnrateur de Thvenin (e0 = 5V , R = 1k) est mis en srie dun condensateur idal C = e e e e e 100nF. 1. Trouver lquation direntielle dont q(t) est solution. e e 2. Sachant qu` t=0, le condensateur est partiellement charg de charge q0 = 100nC, rsoudre a e e lquation direntielle. Reprsenter graphiquement la solution en faisant clairement appara e e e tre un temps caractristique. e 3. Calculer i(t) dans le circuit. Commenter. 4. Faire un bilan nergtique. Calculer lnergie fournie par le gnrateur, lnergie emmagasine e e e e e e e dans le condensateur et nalement lnergie dissipe par eet joule en t = 0 et t = e e Lyce J. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Ribi`re e

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12.5

Circuit RL.

Un gnrateur de Norton (i0 = 1A, R = 1k) est mis en parall`le dune bobine idale dinductance e e e e L = 100mH. 1. Montrer que ce circuit est quivalent un gnrateur parfait (de f.e.m. e0 a prciser) mis en srie e e e ` e e avec une bobine parfaite et une rsistance. e 2. En raisonnant avec le circuit de dpart (gnrateur de Norton), trouver lquation direntielle e e e e e dont iL (t) est solution. 3. Sachant qu` t=0, la bobine tait dcharge et un interrupteur jusqualors ouvert a t ferm a e e e ee e sur le gnrateur de Norton, rsoudre lquation direntielle. Reprsenter graphiquement la e e e e e e solution en faisant clairement appara un temps caractristique. tre e 4. Calculer u(t) aux bornes de L. Commenter. 5. Faire un bilan nergtique. Calculer lnergie fournie par le gnrateur, lnergie emmagasine e e e e e e e dans la bobine et nalement lnergie dissipe par eet joule en t = 0 et t = e e

12.6

Deux condensateurs chargs. Dapr`s Oral. e e

On tudie le montage de la gure 12.1a. A t=0, les condensateurs C et C portent respectivement e une charge Q0 et Q0 . 1. Etablir lquation direntielle vrie par i(t). Faire appara un temps caractristique . e e e e tre e 2. Donner lexpression de i(t). 3. Dduire la valeur du courant et des tensions dans le rgime permanent atteint. e e 4. Donner lexpression de uC (t) et uC (t). Donnez leur allure graphique. 5. Calculer lnergie dissip par eet joule lors du rgime transitoire. e e e
CC Rponse : 1.R C+C e di dt Q0 +Q0 C+C CC 3. 2(C+C ) (u0 u0 )2

+ i = 0 3.u =

12.7

Charge dun condensateur. Dapr`s concours. e

On tudie le montage de la gure 12.1b. A t=0, le condensateur C est dcharg et on ferme e e e linterrupteur K sur le gnrateur de tension continu E. e e 1. Etablir lquation direntielle vrie par u(t). Faire appara un temps caractristique . e e e e tre e 2. Donner lexpression de u(t) et des dirents courants. e 3. (Question subsidiaire) Retrouver le cas limite vu en cours.
R Rponse : 1. R11 R22 C du + u = e +R dt R2 E R1 +R2

3.R2 Ph. Ribi`re e

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Fig. 12.1 Charge et dcharge de condensateur. e

12.8

Circuit LC rel en signaux carrs. e e

On tudie le montage de la gure 12.2a. Le gnrateur de tension dlivre un signal crneau e e e e e symtrique entre E et -E de priode T . e e 1. Pourquoi parle-t-on ici de LC rel ? e 2. Etablir lquation direntielle vrie par u(t). On supposera Q0 = 0,1 e e e e u 3. Donner lexpression de u(t) sur une demi priode [0 ; T ] o` e(t) = +E, en fonction de 0 et des e 2 conditions initiales. Rponse : e
d2 u dt2 1 r + ( RC + L ) du + dt 1 (1 LC r + R )u = e LC

12.9

Dcharge dun condensateur dans un circuit RLC. e

On tudie le montage de la gure 12.2b. A t=0, le condensateur C porte une charge Q0 et on ferme e linterrupteur K. 1. Etablir lquation direntielle vrie par i(t). e e e e 2. A quelle condition sur C se trouve-t-on dans le rgime critique. e 3. A laide de lordinateur, trouver la forme des solutions Rponse : e
d2 i 1. dt2

r di L dt

1 1 ( L C

1 C

)i = 0 2.C =

4LC R2 C4L

q0 3.i(t) = LC t exp(0 t)

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Fig. 12.2 Circuit RLC ; Dcharge de C dans RLC e

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Quatri`me partie e Mecanique 1.

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Chapitre 13 Cinmatique du point e


13.1 Plan du cours

1. Le rfrentiel ee 1.1. Lespace 1.2. Le temps 1.3. Le rfrentiel ee 2. Base de projection, description de la trajectoire. 2.1. La base cartsienne e 2.2. La base cylindrique ou polaire

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13.2

Questions de cours.

1. Expliquer bri`vement la notion de rfrentiel. e ee 2. Dnir le vecteur position OM , le vecteur dplacement innitsimale, le vecteur vitesse et le e e e vecteur acclration en coordonnes cartsiennes. ee e e 3. Donner puis dmontrer la drive des deux vecteurs de la base polaire. e e e 4. Dnir le vecteur position OM , le vecteur dplacement innitsimale, le vecteur vitesse et le e e e vecteur acclration en coordonnes cylindriques. ee e 5. Dnir la base locale polaire et donner lexpression des vecteurs position, vitesse et acclration. e ee

13.3

Vrai-Faux de cours.

1. En mcanique classique, non relativiste, toutes les horloges fonctionnent de la mme mani`re e e e dans tous les rfrentiels. ee 2. Lobservateur qui dnit le rfrentiel est situ au point O de la base de projection. e ee e 3. Lacclration est la driv seconde de la position par rapport au temps dans un rfrentiel R ee e e ee galilen. e 4. Pour un mouvement unidimensionnel, la vitesse peut scrire v = xux . e 5. Si lacclration est porte par le vecteur uz uniquement, alors le mouvement est unidimensionnel. ee e 6. Dans les coordonnes polaires, le vecteur position est port par le vecteur ur . e e 7. La drive de ur par rapport au temps est porte par le vecteur u . e e e 8. Dans les coordonnes polaires, la vitesse est porte par le vecteur u . e e 9. Lacclration est nulle implique que la vitesse est une constante. ee 10. Rciproquement, la vitesse est constante implique que lacclration est nulle. e ee

13.4

Mouvement ` acclration constante. a ee

On sintresse ` une chute libre dune voiture pour lequel lacclration a = g = guz o` g dsigne e a ee u e le champ de pesanteur et uz la verticale ascendante. (Ce rsultat sera dmontr dans le cours sur la e e e dynamique). La voiture qui tombe part ` t = 0 dune altitude h soit un point de coordonnes (0, 0, h) a e et avec une vitesse initiale horizontale v0 = v0 ux . 1. Calculer lexpression du vecteur vitesse. 2. Calculer lexpression du vecteur position et tracer lallure de la trajectoire. 3. Calculer le temps de chute ainsi que la vitesse de la voiture lors de limpact au sol. Lyce J. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Ribi`re e

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13.5

Acclration subie sur une trajectoire circulaire. ee

Un homme ne peut pas supporter des acclrations de plus de 10g=89,1 m.s2 . ee 1. Son avion est lanc a 2500 km/h. Calculer la place quil lui faut dans le ciel pour eectuer un e` demi tour (trajectoire semi-circulaire) en conservant la mme altitude. e 2. A titre de comparaison, calculer lacclration que vous subissez dans un man`ge dont le bras ee e est de 10m et qui eectue un tour toutes les 10 secondes. Rponse : Utiliser les coordonnes polaires, 2R 10000 m. e e

13.6

Le mouvement hlico e dal. Etude dans les deux syst`mes e de coordonnes. e

On consid`re le mouvement dont les quations horaires sont dans le syst`me de coordonnes e e e e cartsiennes : e x(t) = r0 cos(t) y(t) = r0 sin(t) z(t) = ht 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Quelle est la dimension de r0 , h et (qui sont toutes trois des constantes) ? Montrer que le projet orthogonal de M dans le plan Oxy dcrit un cercle. e e Calculer la vitesse et lacclration dans le syst`me de coordonnes cartsiennes. ee e e e Dterminer les quations horaires du mouvement en coordonnes cylindriques. e e e Calculer la vitesse et lacclration dans le syst`me de coordonnes cylindriques. ee e e Calculer la norme de la vitesse et de lacclration dans les deux syst`mes. Que remarquez vous ? ee e Tracer lallure de la trajectoire.

13.7

Course de voiture

Deux voitures, celle de M. Li`vre et celle de M. Tortue, sont sur la ligne de dpart, dune piste e e rectiligne. La voiture de M. Tortue dmarre d`s le coup de pistolet parti et elle accl`re avec une e e ee acclration a0 = 2m.s2 . M. Li`vre , trop sr de lui et donc distr, lui ne dmarre quapr`s un temps ee e u e e e = 3s mais avec une acclration 2.a0 . Dterminer selon la longueur de la piste le vainqueur. Donner ee e en fonction de la distance L parcourue par le li`vre, son temps de parcours depuis le coup de pistolet. e

13.8

Trajectoire plane

1. Dessiner la trajectoire de la particule dont le mouvement est dcrit par les quations horaires e e suivantes x(t) = a. cos(t) y(t) = b. sin(t) Lyce J. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Ribi`re e

http://perso.orange.fr/philippe.ribiere 2. Calculer la vitesse et lacclration. Commenter. ee 3. Calculer lacclration tangentielle et lacclration normale a la trajectoire. ee ee `

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13.9

Ma tre et son chien. Dapr`s concours. e

Un homme partant dun point O dcrit laxe Oy ` la vitesse v. Son chien part dun point A sur e a laxe Ox de coordonnes (a,0) et de dirige constamment vers son ma e tre. Quel est la trajectoire du chien ?

13.10

Mouvement ` acclration centrale. a ee


Un mouvement est dit ` acclration central si M , OM aM = 0, ce qui signie que lacclration a ee ee est toujours dirige vers un point xe O. (OM et aM sont donc colinaires.) e e

On dnit alors c =OM vM . e 1. Montrer que c est une constante. Que pouvez vous en conclure ? 2. Donner lexpression de c en fonction des coordonnes cylindriques. Dduire de c =cste une e e seconde consquence. e 3. On pose u = 1 . Calculer v et a en fonction de c, u et du . r d 2 dc du 2 Rponse : 1. dt = 0 mvt plan 2. c = r uz 3. v = c d ur + cuu et a = c2 u2 ( d u + u)ur e d2

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Chapitre 14 Dynamique du point dans un rfrentiel ee galilen e


14.1 Plan du cours

1. Le masse et la quantit de mouvement e 1.1. La masse 1.2. La quantit de mouvement e 2. Principe fondamentaux de la dynamique du point. 2.1. Premi`re loi de Newton : principe dinertie e 2.2. Seconde loi de Newton : principe fondamental de la dynamique 2.3. Troisi`me loi de Newton : principe daction raction e e 3. Expression des forces usuelles. 3.1. Les quatre interactions fondamentales 3.2. Les interactions a distance ` 3.3. Les interactions de contact 4. Etude de mouvement classique 4.1. La chute libre 4.2. Oscillations du masse ` lextrmit dun ressort a e e 4.3. Oscillations du pendule

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14.2

Question de cours.

1. Dnir un rfrentiel galilen (ou une formulation quivalent : comment caractriser un rfrentiel e ee e e e ee galilen ?) e 2. Enoncer les trois lois de Newton. 3. Dnir la force de gravitation et la force dinteraction lectrostatique. e e 4. Dnir la force quexerce le ressort sur une masse ponctuelle. e 5. Dnir les frottements solides (dans le cas du glissement en premi`re anne uniquement). e e e 6. Rappeler lquation direntielle dun oscillateur autour dune position dquilibre stable. Rsoudre e e e e cette quation. e 7. Etudier le mouvement dun oscillateur sur un plan horizontal. 8. Etudier le mouvement du pendule pesant dans lapproximation des petits angles.

14.3

Vrai-faux de cours.

1. La masse caractrise linertie du syst`me, cest a dire sa rsistance a une variation de vitesse. e e ` e ` 2. La masse est invariante uniquement par changement de rfrentiel galilen. ee e 3. Le premier principe de Newton arme que dans un rfrentiel galilen, le mouvement dun point ee e isol est uniforme. e 4. Le poids est une force de contact. 5. Le poids est essentiellement li ` la force dinteraction gravitationnel. ea 6. Lintensit de la force dun ressort est proportionnelle ` lallongement du ressort. e a 7. En labsence de frottement solide, la raction du support est perpendiculaire au support et e soppose au poids. 8. En prsence de frottement solide, dans le cas du glissement, la force tangentielle rsultante est e e oppose au mouvement. e 9. Pour soulever une masse m du sol a laide dune corde et dune poulie xe au plafond, il faut ` e exerce une force f dont le module est gale a m.g e e `

14.4

La chute libre.

Dans la publicit pour une voiture de marque allemande (avec un clair pour symbole), des pae e rachutistes poussent une voiture dans le vide, ils sautent alors a leur tour et rattrapent la voiture en ` chute libre. On supposera que tous (voiture et parachutistes) partent sans vitesse initiale en se plaant dans le c rfrentiel de lavion (qui est galilen puisque lavion avance rectilgnenement, ` vitesse constante.) ee e a Lyce J. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Ribi`re e

http://perso.orange.fr/philippe.ribiere Partie I. Etude sans frottement. 1. Etablir lquation vrie par z (t). e e e 2. Calculer z(t) et z(t). 3. Conclusion : les parachutistes peuvent-ils rattraper la voiture ? Partie II

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On suppose maintenant que tous sont soumis, en plus, ` la rsistance de lair. f = hv. a e 1. Etablir lquation vrie par z (t). e e e 2. Poser vz = z(t). Donner lquation vrie par vz . La rsoudre. e e e e 3. Calculer x(t) et z(t). 4. Conclusion : les parachutistes peuvent-ils rattraper la voiture sachant que h croit linairement e de la taille de lobjet ? Partie III On suppose maintenant que tous sont soumis, en plus, ` la rsistance de lair. |f | = v 2 . a e 1. Etablir lquation vrie par vz (t). e e e 2. Calculer la vitesse limite vlimite 3. Rexprimer lquation vrie par vz (t) en fonction de vlimite . La rsoudre. e e e e e 4. Conclusion : les parachutistes peuvent-ils rattraper la voiture ( caractrisant larodynamisme e e de lobjet) ?

14.5

Le skieur.

Un skieur se trouve au sommet dune piste faisant un angle avec lhorizontale et de dnivele h. e e A t=0, il part sans vitesse initiale. Partie I. Etude sans frottement. 1. Etudier le mouvement lors de la dcente. e 2. Calculer la vitesse en bas de la pente. Partie II. Etude avec un frottement solide de coecient f. 1. Rappeler ce quest un frottement solide. 2. Etudier le mouvement lors de la dcente. e 3. Calculer la vitesse en bas de la pente. Lyce J. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Ribi`re e

http://perso.orange.fr/philippe.ribiere Partie III . Etude avec un frottement solide de coecient f et dun frottement uide f = hv. 1. Etudier le mouvement lors de la dcente. e 2. Calculer la vitesse en bas de la pente.

84

14.6

La balle de tennis.

Un joueur de tennis tape a instant t = 0 dans une balle (de tennis) de masse m, situ ` un m`tre ` ea e du sol, et lui communique une vitesse v0 horizontale. Partie I. Etude sans frottement. 1. En supposant la balle comme ponctuelle et confondue avec son centre de gravit, quel mouvement e de lobjet nest pas dcrit. e 2. Etablir lquation vrie par x(t) et z (t). e e e 3. Calculer x(t) et z(t). 4. Sachant que le joueur est situ au moment de sa frappe ` une distance d=20m de la ligne de e a fond adverse, calculer la vitesse maximum quil doit communiquer a la balle ` 5. Calculer le module de la vitesse et la direction de la vitesse lors de limpact au sol. 6. On admet que la balle repart apr`s rebond comme la lumi`re est rchie sur un miroir. Dcrire e e e e e la vitesse juste apr`s le rebond. Cette description vous semble-t-elle correcte. e 7. Sans calcul, dcrire le mouvement de la balle apr`s rebond. Est ce raliste ? e e e Partie II On suppose maintenant que le balle est soumise, en plus, a la rsistance de lair. f = hv. ` e 1. Etablir lquation vrie par x(t) et z (t). e e e 2. Calculer x(t) et z(t). 3. Calculer le module de la vitesse et la direction de la vitesse lors de limpact au sol. Commenter. Rponse : 6. vx = v0 cos exp ht vz = (v0 sin + mg ) exp ht mg 7. x(t) = m v0 cos (1 e m h m h h exp ht ) z(t) = m (v0 sin + mg )(1 exp ht ) mgt 8. ts = m ln(1 + hv0 sin ) m h h m h h mg

14.7

Le plongeur.

Un homme suppos ponctuel de masse M=80kg saute dune falaise de hauteur h=5m. Pendant cette e chute de courte dure, les frottements de lair sont ngligs mais une fois dans leau, les frottements de e e e leau se mettent sous la forme f = v. On tient aussi compte de la pousse dArchim`de dans leau, e e qui est suppose compenser exactement le poids de la personne. Donner la profondeur p atteinte par e le plongeur en fonction de h. Lyce J. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Ribi`re e

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14.8
l0 . Partie I.

Le ressort et la masse.

On consid`re une masse m attache ` lextrmit dun ressort de raideur k et de longueur ` vide e e a e e a

Etude horizontale sans frottement (ni solide, ni uide). Le ressort est, a t=0, allonge dune longueur a et lche sans vitesse initiale. ` e a e 1. Etablir lquation vrie par x(t). e e e 2. Calculer x(t). 3. Que dire de la nature du mouvement. Partie II. Etude verticale sans frottement. 1. Dterminer la longueur a lquilibre leq du ressort. e ` e Le ressort est, a t=0, ` lquilibre est percut par une bille qui lui communique alors une vitesse ` a e e v0 selon la verticale ascendante. 2. On tudie le mouvement autour de la position dquilibre. Etablir lquation vrie par z (t). e e e e e 3. Calculer z(t). Partie III. Etude verticale avec une force de frottement uide. 1. La position dquilibre est elle change ? e e 2. On tudie toujours le mouvement autour de la position dquilibre. Etablir lquation vrie e e e e e par z (t). 3. Calculer z(t) en vous inspirant de votre exprience personnel de lexprience. e e

14.9

Ressort sur un plan inclin. e

Un ressort de raideur k et de longueur ` vide l0 est accroch ` la partie suprieure dun plan inclin a ea e e faisant un angle avec lhorizontale. La masse m accroche a lextrmit basse du ressort est soumise e ` e e a une force de frottement uide f = hv. Le ressort est, ` t=0, allonge dune longueur a et lche ` a e a e sans vitesse initiale. 1. Calculer la longueur ` lquilibre du ressort. a e 2. Obtenir lquation direntielle du mouvement de la masse. e e 3. En ngligeant les frottements, rsoudre cette quation. Commenter e e e Lyce J. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Ribi`re e

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4. Les frottements avec lair sont faibles de tel sorte de que le facteur de qualit est tr`s grand e e Q 100. Donner alors la solution. (Vous ferez les approximations qui simposent).

14.10

Ressort vertical .

Un ressort de raideur k et de longueur ` vide l0 est pos verticalement. Laltitude z=0 est prise a e quand le ressort est ` vide. Une masse M est pose sur le ressort. a e 1. Calculer la longueur ` lquilibre du ressort. a e 2. En ngligeant les frottements, obtenir lquation direntielle du mouvement de la masse. e e e 3. Rsoudre cette quation sachant qu` t=0, le ressort est . e e a 2 2 Mg Rponse : z + 0 .z = O k e

14.11

Le pendule pesant.

On sintresse au balancier dune horloge (ancienne) de salon, form dune masse m = 10kg, e e suppos ponctuel, accroch a lextrmit dune tige de longueur l (et de masse ngligeable) dans le e e` e e e 2 champ de pesanteur g = 9,81m.s . A linstant t = 0, le pendule est lch sans vitesse initiale dun a e angle 0 . 1. Quel param`tre cinmatique permet de dcrire le mouvement du balancier ? Quelle est la base e e e de projection adapte a ltude ? e ` e 2. Trouver lquation direntielle dont (t) est solution pour un mouvement sans frottement. e e 3. On fait alors lapproximation des petits angles en supposant langle 0 reste faible (< 10 typi quement) de telle sorte que sin() et cos() 1. Dterminer alors (t). e 4. Calculer la force subie par la tige. 5. Proposer des caractristiques pour le balancier pour que la priode du balancier soit la seconde. e e 6. Le balancier est lg`rement dcal et sa priode est 1% trop grande, calculer le dcalage sur une e e e e e e semaine. 7. Pourquoi est il raisonnable de ngliger les frottements ? e

14.12

Bille dans un bol.

Une bille suppose ponctuelle de masse m=100g est place dans un bol sphrique de rayon a. La e e e bille initialement au repos au fond du bol est percute par un cuill`re qui lui communique la vitesse e e v0 . Tous les frottements sont ngligs. e e 1. Justier que la raction du support N soit normale au support. e 2. Trouver lquation direntielle dont (t) est solution pour un mouvement sans frottement. e e 3. On fait alors lapproximation des petits angles en supposant langle m ax reste faible de telle sorte que sin() et cos() 1. Dterminer alors (t). e 4. Calculer la raction du support N . e Lyce J. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Ribi`re e

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14.13

Perle sur un cercle. Equilibre stable et instable.

Un cerceau circulaire est plac verticalement. Sur ce cerceau de rayon est place une perle ponctuelle e e de masse m=10g. gure 14.1 1. Etablir lquation direntielle du mouvement de la perle. e e 2. Chercher les positions dquilibres. e 3. Etude de lquilibre en = 0. Linariser lquation direntielle autour de = 0. Discuter la e e e e stabilit de cette position dquilibre. e e (Rappel au voisinage de = 0, a lordre 1, sin() et cos() 1) ` 4. Etude de lquilibre en = . Linariser lquation direntielle autour de = . Discuter la e e e e stabilit de cette position dquilibre. e e (Rappel au voisinage de = , ` lordre 1, sin() et cos() 1) a

Fig. 14.1 perle sur un cercle.

14.14

Poulies et corde.

1. Deux personnes dune mme quipe (les bleus) tirent chacun avec une force de 100N sur la corde, e e la force tant dirig le long de la corde. Calculer la force que doit exercer lquipe adverse (les e e e rouges) pour maintenir lquilibre. Calculer la tension de la corde e 2. La corde tant maintenant xe ` un mur, les deux personnes de lquipe bleu tire sur la mme e e a e e corde de la mme faon. Quelle est la tension de la corde. e c 3. Les laveurs de carreaux des buildings New-Yorkais sont installs dans des nacelles et tiennent e une corde, lie ` la nacelle qui passe par une poulie au sommet de limmeuble. Quelle force doit e a exercer le laveur de carreau pour rester en quilibre ? e 4. Deux singes de mme masse samusent sur une corde passe sur une poulie parfaite et souhaite e e atteindre les bananes sur la poulie. Un singe reste immobile par rapport a la corde alors que le ` second singe lui grimpe dune longueur L par rapport ` la corde. Qui arrivera en premier au a sommet de la corde. Lyce J. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Ribi`re e

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5. Un dispositif a trois poulies est ralis comme suit : deux poulies (n 1 et 3) sont xs au plafond e e e de la pi`ce. Alors que la poulie 2 est attache au sommet dune charge M, initialement pose e e e au sol. Une corde, xe au sol, passe par la poulie 1 du plafond puis par la poulie 2 proche du e sol avant de repasser par la poulie 3 au plafond et de tomber dans la main dun culturiste. Le sportif souhaite soulever la masse M du sol. Quelle force doit il exercer ? Commenter.

14.15

Deux ressorts.

Deux ressorts horizontaux (k1 , l0 1 ) et (k2 , l0 2 ) sont accrochs de part et dautre dune masse m. e Le ressort 1 est x a un mur (` gauche) et le ressort 2 est x au mur distant de d > l0 1 + l0 2 . e` a e 1. Calculer la longueur ` lquilibre de chaque ressort. a e 2. Obtenir lquation direntielle du mouvement de la masse. e e 3. Rsoudre cette quation en supposant quune vitesse v0 est t communique a la masse m ` e e ee e ` a t = 0.

14.16

Voiture au sommet dune colline.

Une voiture qui roule ` vitesse constante arrive au sommet dune colline modlise par un arc a e e de cercle de rayon R et douverture angulaire 2 . Cf. gure ci contre. Quelle est la condition sur la vitesse pour viter que la voiture ne dcolle. e e

14.17

Enroulement dune corde sur une poutre cylindrique .

Lexercice cherche ` comprendre pourquoi Indiana Jones peut se suspendre a son fouet quand celui a ` ci est enroul sur une poutre. Le l est considr de masse ngligeable et frotte (frottement solide de e ee e coecient f ) sur la poutre. 1. Considrons un lment de l lmentaire compris entre et + d. e ee ee u e Calculer dT o` T dsigne la tension de la corde. d 2. Intgrer cette expression. e

14.18

Electron dans les plaques dun condensateur.

Un condensateur est constitue de deux armatures de mtal, carres de ct a=1cm, qui sont e e e oe e e e mises face a face, distantes de e (lune charge positivement en z = + 2 , lune charge ngativement ` e e en z = 2 ) soumises ` une dirence de potentielle U=10V. Il r`gne alors entre les armatures du a e e condensateur un champ lectrostatique E = Euz tel que E = U , en ngligeant tous les eets de e e e bords. Un lectron de charge e = 1,6.1019 C, de masse m = 9, 3.1031 kg, arrive alors entre les e plaques avec une vitesse v0 = v0 ux . Lyce J. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Ribi`re e

http://perso.orange.fr/philippe.ribiere 1. On nglige le poids de llectron. Justier. e e 2. Etudier la trajectoire de llectron dans les plaques. e

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3. Calculer le dplacement de llectron en sortie des plaques du condensateur, ainsi que langle de e e la vitesse de llectron par rapport ` la direction dincidence. e a 4. Prciser la trajectoire ultrieure de llectron. e e e

14.19

Electron dans un champ magntique. e

Un lectron de charge e = 1,6.1019 C, de masse m = 9, 3.1031 kg, est plac dans une zone de e e lespace ou r`gne un champ magntique constant B0 = B0 uZ . Il est initialement introduit dans cette e e zone en M0 = (x = 0, y = R, z = 0) avec une vitesse v0 = v0 ux . 1. Rappeler lexpression de la force magntique sur llectron dans le champ magntique. Que dire e e e de sa puissance ? 2. On admet que la trajectoire est circulaire. Calculer alors le lien entre vitesse et rayon sur cette trajectoire.

14.20

Particule charge dans un champ lectromagntique. e e e

On consid`re un lectron de charge e = 1,6.1019 C, de masse m = 9, 3.1031 kg, soumis a un e e ` champ lectrique E0 = E0 uz et magntique B0 = B0 uz . On admet que llectron peut tre tudi en e e e e e e mcanique classique. e 1. Rappeler lexpression de la force subie par llectron. On ngligera le poids devant cette force. e e 2. Dans un premier temps, tudier le mouvement de llectron soumis a un champ lectrique seul e e ` e E0 = E0 uz , sachant quinitialement la vitesse est v = v0 .ux 3. Etudier le mouvement de llectron soumis a un champ magntique seul B0 = B0 uz , sachant e ` e quinitialement la vitesse est v = v0 .ux . Pour cela, on supposera le mouvement circulaire dans le plan Oxy et on vriera la vracit de cette hypoth`se. e e e e 4. Etudier le mouvement de llectron soumis a un champ lectrique E0 = E0 uz et magntique e ` e e B0 = B0 uz . La vitesse initiale v0 est suppose orthoradiale. e

14.21

Particule lectrise dans un champ lectromagntique e e e e .

Une particule lectrise de masse m et de charge q, assimilable a un point matriel M se trouve dans e e ` e une rgion de lespace o` r`gne simultanment un champ lectrostatique et un champ magntique, e u e e e e uniformes et permanents. Laxe Oz est choisie parall`le ` B et E est dans le plan Oxy. e a 1. Ecrire les quations direntielles du mouvement. e e Lyce J. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Ribi`re e

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2. Intgrer ces quations avec pour Conditions Initiales, a t=0, M est en O et v0 = (v0x , v0y , v0z ). e e ` 3. Montrer que x(t) = v0y /+Ex /(B)+R cos(t+) et que y(t) = v0x /Ex /Bt+R sin(t+)

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Chapitre 15 Approche nergtique e e


15.1 Plan du cours

1. Thor`me de lnergie cintique e e e e 1.1. Puissance et travail dune force 1.2. Thor`me de lnergie cintique dans un rfrentiel galilen e e e e ee e 2. Thor`me de lnergie mcanique. e e e e 2.1. Force conservative, nergie potentielle e 2.2. Thor`me de lnergie mcanique dans un rfrentiel galilen e e e e ee e 2.3. Avantages et inconvniants de lapproche nergtique e e e 3. Etude dun oscillateur harmonique : masse et ressort. 3.1. Mise en quation du probl`me e e 3.2. Interprtation graphique de la conservation de lnergie e e 3.3. Etude du portrait de phase 3.4. Etude avec des frottements uides 4. Etude dun oscillateur quelconque : le pendule pesant. 4.1. Mise en quation du probl`me e e 4.2. Conservation de lnergie et tude du portrait de phase e e 5. Etude gnrale des oscillateurs. e e 5.1. Etude de lquilibre via lnergie potentielle e e 5.2. Analogie entre oscillateur mcanique et lectrique e e

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15.2

Question de cours.

1. Enoncer, puis dmontrer le thor`me de lnergie cintique apr`s avoir rappeler la dnition de e e e e e e e la puissance dune force et la dnition de lnergie cintique. e e e 2. Rappeler la dnition dune force conservative. Consquence. e e 3. Montrer que la force qui scrit F = kxux est conservative et drive dune nergie potentielle. e e e 4. Montrer que le poids est une force conservative. 5. Rappeler lexpression de lnergie potentielle de pesanteur, de lnergie potentielle du ressort et e e de lnergie potentielle lectrostatique. Citer une force non conservative. e e 6. Enoncer puis dmonter le thor`me de lnergie mcanique. e e e e e 7. Rappeler les avantages et inconvnient dune approche nergtique. e e e 8. Exposer le lien sur un exemple entre portrait de phase et tude nergtique. e e e 9. Parler des symtries du portrait de phase. e 10. Exposer lanalogie entre oscillateur lectrique et oscillateur mcanique. e e

15.3

Vrai-Faux de cours.

1. Le travail est une grandeur indpendante du chemin suivi. e 2. Lnergie est une grandeur indpendante du chemin suivi. e e 3. Si une force est conservative, elle drive dune nergie potentielle. e e 4. Lnergie potentielle est dnie par la relation suivante dEp = W e e 5. Lnergie mcanique est une grandeur conservative. e e 6. Le poids et la force du ressort sont des forces conservatives.

15.4

Le skieur. Approche nergtique e e

Un skieur se trouve au sommet dune piste faisant un angle avec lhorizontale et de dnivele h. e e A t=0, il part sans vitesse initiale. Partie I. Etude sans frottement. 1. Etudier le mouvement lors de la dcente. e 2. Calculer la vitesse en bas de la pente. Commenter lexpression trouve. e Lyce J. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Ribi`re e

http://perso.orange.fr/philippe.ribiere Partie II. Etude avec un frottement solide de coecient f. 1. Etudier le mouvement lors de la dcente par lquation nergtique. e e e e 2. Calculer le travail de la force de frottement solide lors du dplacement. e 3. Calculer la vitesse en bas de la pente. I.2 Par un raisonnement energtique, v = e 2gh II2 v = 2gh(1 f.cotan)

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15.5

Vitesse atteinte en bas dune descente.

On consid`re un syst`me ponctuel M de masse m qui part de M0 , sans vitesse. e e 1. Dans le cas du dplacement sur la demi sph`re, calculer v1 la vitesse au point M1 , en supposant e e quil ny ait aucun frottement. 2. Dans le cas du dplacement sur le plan inclin, calculer v1 la vitesse au point M1 , en supposant e e quil ny ait aucun frottement. 3. Comparer et commenter les rsultats obtenus. e Rponse : v = 2gh e

15.6

Le skieur et le remonte-pente.

Un skieur de masse M = 80 kg souhaite remonter une pente de 1km de long faisant un angle avec lhorizontale de 30 . Il saccroche donc un l, parall`le a la pente, qui exerce sur lui une force e ` de module F . Le skieur est soumis a des frottements solides T . Cette force est dirige de mani`re ` ` e e a sopposer au glissement du skieur et son module est tel que T = |T | = f.|N | o` N dsigne la raction u e e normale au support et f un nombre sans dimension, ici f = 0,05. Laxe uX est dirige selon la pente e ascendante. (g = 9,81 m.s2 ). 1. Faire un schma faisant appara les forces sexerant sur le skieur (suppos ponctuel). e tre c e 2. Sachant que le skieur remonte la pente a vitesse constante v = 1 m.s1 , calculer la force F. ` 3. Calculer le travail de la force F sur la piste.

15.7

Ordre de grandeur dans le sport.

1. A quelle vitesse (en ordre de grandeur) un homme peut-il courir sur 100m ? 2. En supposant que le coureur convertisse toute son EC en EP , quelle hauteur peut-il sauter ? (g 10 m.s2 ) Commenter votre rsultat. e 3. Que dire du saut a la perche ? ` Rponse : 1. v e Lyce J. Dautet e 10m.s1 2. h 5m MPSI 2009/2010 Ph. Ribi`re e

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15.8

Saut ` llastique. a e

Un courageux de masse m=80kg saute ` llastique dun pont de 112m de hauteur. Il est retenu a e par un lastique de caractristique suivante (k = 1000S.I., l0 = 80m). On suppose le mouvement sans e e frottement. 1. Dterminer la vitesse du courageux juste avant que llastique ne se tende. e e 2. Dterminer lallongement maximum de llastique. e e 3. Est-ce sans risque pour le sauteur ? Comparer au rsultat prcdent. e e e

15.9

Le ressort vertical.

On consid`re une masse m suppose ponctuelle suspendue a ressort de caractristique (k, l0 ) vere e ` e tical. 1. Dterminer lnergie potentielle totale EP (z) du syst`me ` une constante pr`s. e e e a e (On prendra pour cette question lorigine des z ` la position de lextrmit du ressort a vide.) a e e ` 2. Dterminer alors la position dquilibre du ressort, ainsi que leq . Commenter. e e

3. On choisit alors dtudier le mouvement par rapport a la position dquilibre. On introduit alors e ` e une nouvelle variable Z. Calculer EP (Z) en imposant la rfrence des nergies potentielles a la ee e ` position dquilibre. e 4. Etudier alors la stabilit de lquilibre. e e 1 Rponse : 1. EP (z) = mgz + 2 kz 2 + cste 2. avec dEP )eq = 0, on a le q = l0 + mg > l0 3. e dz k 2E EP (Z) = 1 kZ 2 . 4. ddZ 2P )eq = k > 0 equilibre stable, cohrent avec des oscillations sinusodal e 2 attendues.

15.10

Etude nergtique et tude dune position dquilibre. e e e e

Une particule ponctuelle M de masse m est astreinte a se dplacer suivant laxe ux , et elle est ` e a soumise ` la force F = F (x)ux avec F (x) = (kx + x2 . a Que vous voque la force F ? e Quelle est la position dquilibre du point M ? e Montrer que F (x) drive dune nergie potentielle EP (x). e e Dessiner EP (x) et discuter graphiquement les solutions. (Question plus dicile mais essentielle.) Dterminer la priode des petites oscillations autour de e e la position dquilibre. e a Rponse : 1. Un ressort et une force newtonienne 2. xeq = ( k )( 1/3) 3. F (x) = dEP do` e u dX
1 EP (x) = 2 kx2 + a x

1. 2. 3. 4. 5.

+ cste 4. Etat li, mouvement born 5. T = 2 e e MPSI 2009/2010

3k . m

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15.11

Deux ressorts.

Deux ressorts horizontaux (k1 , l0 1 ) et (k2 , l0 2 ) sont accrochs de part et dautre dune masse m. e Le ressort 1 est x a un mur (` gauche) et le ressort 2 est x au mur distant de d > l0 1 + l0 2 . e` a e 1. Exprimer lnergie potentielle totale du syst`me a une constante pr`s en fonction des constantes e e ` e et de la distance z repre par rapport ` la position dquilibre. ee a e 2. Calculer la longueur ` lquilibre de chaque ressort. a e 3. Commenter la stabilit de cette position dquilibre. e e 4. Obtenir lquation direntielle du mouvement de la masse. e e 5. Rsoudre cette quation en supposant quune vitesse v0 est t communique a la masse m ` e e ee e ` a t = 0.

15.12

Le pendule pesant.

Une masse ponctuelle m est place ` lextrmit dun l de longueur l, lui mme x au plafond. Le e a e e e e pendule ainsi constitu est cart de la verticale ` t=0 dun angle 0 et est lch sans vitesse initiale. e e e a a e 1. Dterminer la vitesse de la masse m pour un angle quelconque. e 2. Exprimer la tension du l F en fonction de , 0 , m et g. 3. Quand la corde risque-t-elle de ne plus tre tendue ? e Rponse : 1. v = e 2gl(cos cos 0 ) 2. F = mg(3 cos 2 cos 0 )

15.13

Une bille dans un bol.

Une bille, assimile ` un point matriel est dpose dans un bol sphrique, de rayon R, a t = 0 en e a e e e e ` un point M0 (repr par un angle 0 ). Cette bille se dplace sans frottement aucun. ee e 1. En appliquant le principe fondamental de la dynamique, trouver lquation dont est solution e (t). 2. Dans lhypoth`se des petits mouvements, simplier et rsoudre cette quation. e e e 3. Quel est lallure du portrait de phase correspondant au mouvement dcrit dans la question e prcdente. (Prciser le sens de parcours de la trajectoire) ? e e e 4. Retrouver lquation tablie au 2 par une tude nergtique. e e e e e 5. Commenter alors lallure du portrait de phase de la gure ??. Rponse : 1. + e Lyce J. Dautet e
g R

sin() = 0 2. (t) = 0 cos(0 t) 3. Ellipse MPSI 2009/2010 Ph. Ribi`re e

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Fig. 15.1 Portrait de phase : bille dans un bol

15.14

Perle sur un cercle. Equilibre stable et instable. Dapr`s e Oral.

Un cerceau circulaire est plac verticalement. Sur ce cerceau de rayon est place une perle ponctuelle e e de masse m=10g. Figure 15.2 1. Etablir lquation direntielle du mouvement de la perle par la mthode nergtique. e e e e e 2. Chercher les positions dquilibres. e 3. Etude de lquilibre en = 0. Discuter la stabilit de cette position dquilibre. Retrouver e e e lquation direntielle du mouvement autour de cette position dquilibre et donner lallure de e e e la solution. 4. Etude de lquilibre en = . Discuter la stabilit de cette position dquilibre. Retrouver e e e lquation direntielle du mouvement autour de cette position dquilibre et donner lallure de e e e la solution.

15.15

Jeu deau.

Dans un parc aquatique, un enfant de masse m, initialement au sommet du ballon quasiment immobile, glisse sur le ballon de rayon a. 1. Pourquoi peut on considrer ce mouvement comme sans frottement ? e 2. Etudier le mouvement de lenfant sur le ballon. Donner lexpression de 2 en fonction de . Lyce J. Dautet e MPSI 2009/2010 Ph. Ribi`re e

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Fig. 15.2 Perle sur un cercle 3. Quel est langle pour lequel lenfant perd le contact avec le ballon ? 4. Etudier le mouvement ultrieur. e 5. Calculer la vitesse ` laquelle lenfant touche leau. Commenter. a Rponse : 2.2 = e
2g (1 a

cos ) 3. 0 = arccos 2/3 4. v =

2ga 2 ( u 3 3 x

5 u) 9 z

5. vf =

2g2a

15.16

Perle sur un cercle, accroche ` un ressort e a

Une perle m suppose ponctuelle est glisse sur une tige circulaire de rayon R et suspendue a e e ` ressort de caractristique (k, l0 ) attach en A, le sommet de cette piste circulaire. e e 1. Dterminer lnergie potentielle totale EP () du syst`me ` une constante pr`s. e e e a e 2. Dterminer la ou les positions dquilibre. e e 3. Etudier alors la stabilit de lquilibre selon la valeur de p = kl0 /mg. Dnir pcritique . e e e 4. Dessiner lallure de lnergie potentielle selon la valeur de p = kl0 /mg pour p > pC et p < pC . e 5. Commenter alors le portrait de phase donn gure 15.3 pour p > pC (gure a) et p < pC (gure e b). (la variable u des graphiques dsigne ) e Rponse : 1. EP (z) = mgR(1 cos()) + 1 k( (R + R cos())2 + R2 sin2 () l0 )2 + cste cette e 2 2E expression se simplifie 2. Calculer dEP ) 3. Calculer dd2P )eq , distinguer deux cas selon d la valeur de p = kl0 /mg.

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Fig. 15.3 Portrait de phase : perle sur un cercle, accroche a un ressort. e `

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