MALLA CURRICULAR VISIN GENERAL DEL CONTENIDO LENGUAJE Y COMUNICACIN

Unidad I

Aprestamiento

Unidad II

Mis amiguitos y t

Unidad III

Porque todos nos amamos

Unidad IV

Ayudo y vivo contento

Unidad V

Siento alegra cuando me respetan

Unidad VI

Yo soy feliz

Unidad

Soy libre y responsable

Unidad

Ellos tambin me aman

Unidad IX

Protejamos la naturaleza

Unidad X

Cuntame un cuento

2do AO DE BSICA

VISIN ESPECFICA DEL CONTENIDO POR UNIDADES

e c g Pr di qui oor rfi edi nm libr din ca : s m oci ico io e aci ie ac , r st n co nt i e t , r o n la i za por s y de jac co y do al es m i . la qu ov n, te em ira a li-

a: fic nr pu do G de rea s. n i olo fico un s, c r to de g

ETAPAS
Trazos verticales, inclinados, horizontales, verticales y horizontales cruzados, ondulados,

Unin de figuras iguales, reconocimiento de tamao forma y color.

ESCRITURA

PERCEPCIONES

SENSO

UNIDAD I
APRESTAMIENTO

PRE

NOCIONES
Espaciales:
Delante-detrs, cerca-lejos, sobre-debajo, dentrofuera, juntos-separados, altos-bajos, izquierdoderecho, arriba-abajo y entre.

Temporales: Da-noche Antes-despus Ayer-hoy

MALLA CURRICULAR Aa Observar

Ee UNIDAD II MIS AMIGUITOS Y T Las vocales Ii Conversar Oo Escuchar

Uu

Repetir sonido

EVALUACIN DE LAS VOCALES

Recortar grficos correspondientes a las vocales

Completar vocales que faltan.

Relacin grfico vocal Pintar de rojo las vocales

2do AO DE BSICA

UNIDAD IV PORQUE TODOS NOS AMAMOS

Mam ama el mar (M m)

Lola mira la loma (L l)

escucha, conversa, repite el sonido y escribe la letra. Ejercicios de refuerzo.

La sirenita salva a Sal (S s)

Pap mira los payasos (P p)

EVALUACIN: leer, escribir, recordar y relacionar.

MALLA CURRICULAR

UNIDAD IV AYUDO Y VIVO CONTENTO

El nido est en la rama. (N n)

La observacion.

Unin de puntos.

El toro mira al torero Tito. (T t)

La conversacin. El proceso enseanzaaprendizaje se efecta mediante U T I L I Z A N D O Palabras incompletas.

La relacin de grficos con letras.

Ramiro rema y re. (R r)

Oraciones con grficos.

La escritura.

El delfn y los dados. (D d)

La repeticin

Frases para escribir.

EVALUACIN

Leer, sealar, escribir, seleccionar, observar.

2do AO DE BSICA

Evaluacin

oo tiene una piata. ( )

Los temas de la unidad cinco son trabajados por medio de la observacin, diferenciacin de sonidos, conversacin, lecturas, sonidos, escritura y varios ejercicios de refuerzo del aprendizaje.

El venado y las uvas. (V v)

La ballena bebe una bebida. (B b)

Periqun quiere el queso. (Q q)

El canario viene a casa. (C c)

UNIDAD V
SIENTO ALEGRA CUANDO ME RESPETAN.

MALLA CURRICULAR UNIDAD VI YO SOY FELIZ

La foca Fofa tiene fama (F f)

Toda accin educativa comienza con el anlisis del tema. 1) Para mejor comprensin es necesario primero presentar la nueva letra. 2) Relacionar y aplicar los conocimientos previos. 3) Hacer ejercicios de aplicacin. ) Evaluar lo aprendido.

La llama sale a la calle (Ll ll)

La jirafa sale de viaje (J j)

La chanchita tiene cochinitos. (Ch ch)

El hipoptamo suea en helados (H h)

La carroza de Zulema (Z z)

EVALUACIN

Completar palabras 10

Formar palabras

Llenar crucigramas

Lectura y escritura

2do AO DE BSICA

La cereza es deliciosa. (ce ci)

El geranio y el girasol. (ge gi)

El papagayo va en el yate. (Y y)

Galo tiene un gato goloso. (G g)

UNIDAD VII SOY LIBRE Y RESPONSABLE

El kiosko de Karina. (K k)

Migueln toca su guitarra. (gue gui) Wilson y Wendy. (W w)

El taxi de Flix. (X x)

EVALUACIN 11

MALLA CURRICULAR

La ardilla y la hormiga. (ar, er, ir, or, ur)

El ciempi s en el camp o. (am, em, im , om, um)

El rey. (ay, ey, iy, oy, uy)

Una isla y el asno (as , es, is, os, us)

El doctor Vctor. , (ac, ec, ic, oc uc)

El pez y la perdiz. , (az, ez, iz, oz uz)

El halcn y el pulpo ul) (al, el, il, ol,

go El dipton o (utilizand a versos a l madre)

Un insecto campen. (an, en, in, on, un)

UNIDAD VIII
ELLOS TAMBIN AMAN

EVALUACIN

Leer, completar, escribir

12

2do AO DE BSICA

El cumpleaos de la planta. (pla, ple, pli, plo, plu)

UNIDAD IX PROTEJAMOS LA NATURALEZA

Evaluacin: Leer, jugar y recordar mediante palabras incompletas, crucigramas, verdadero-falso, adivinanzas, trabalenguas y ordenar palabras

El dragn y el perro. (dra, dre, dri, dro, dru)

Mi premio. (pra, pre, pri, pro, pru)

El tren travieso. (tra, tre, tri, tro, tru)

La tabla y la paloma. (bla, ble, bli, blo, blu)

El grillo de la gruta. (gra, gre, gri, gro, gru)

La bruja brincadora. (bra, bre, bri, bro, bru)

Un globo en el manglar. (gla, gle, gli, glo, glu)

Un clavel rojo. (cla, cle, cli, clo, clu)

Las frutas frescas (fra, fre, fri, fro, fru)

La cresta de Crispn (cra, cre, cri, cro, cru)

Una flor para mam. (fla, fle, fli, flo, flu)

13

MALLA CURRICULAR UNIDAD X CUNTAME UN CUENTO

El pastor burln

El lpiz y la reglita

El seor Achic

El huevo negro

Tenerse por las manos

Da de los Difuntos

 de Octubre

2 de Mayo

El pap

El amigo invisible

Navidad

El sol y yo

La alegra del alfabeto

Daniel, buen camionero.

Mam, mam, mam.

Arriba las vacaciones.

Las travesuras de Tomasito.

El chocolatn.

La mesa del ao.

Banderita gratitud.

El charco est en peligro

Escuelita

1

MALLA CURRICULAR VISIN GENERAL DEL CONTENIDO MATEMTICA

Unidad I

Asi soy yo

Unidad II

Qu lindo es ser ordenado!

Unidad III

Agrupados nos ayudamos!

Unidad IV

Cuntos sabemos amar!

Unidad V

Me gusta compartir

Unidad VI

Jugando, jugando, ms nmeros van llegando.

Unidad VII

Siempre ocupo mi lugar

Unidad VIII

De diez en diez, cuento decenas al derecho y al revs. Pequeos problemitas voy solucionando

Unidad IX

1

2do AO DE BSICA

VISIN ESPECFICA DEL CONTENIDO POR UNIDADES UNIDAD I AS SOY YO Distinguir objetos segn sus propiedades

FORMAS

TAMAO

COLOR

LOCALIZACIN

Grande

Debajo

Figuras iguales

Mediano Discriminacin de colores de figuras u objetos.

Sobre

Pequeo Figuras diferentes

Alto

Largo

Bajo

Ancho

Delante

Angosto

EVALUACIN
Seleccionar, encerrar, subrayar objetos y figuras segn las propiedades que los caracterizan.

1

MALLA CURRICULAR

UNIDAD II QU LINDO ES SER ORDENADO!

RELACIONES ESPACIALES FIGURAS PLANAS

REGIONES

Izquierda

RELACIONES TEMPORALES Discriminacin de las figuras planas.

LNEAS ABIERTAS Y CERRADAS

Derecha Ayer Encima Hoy Debajo

Interior Abierta

Maana Cuadrado Crculo Cerrada

Frontera

Dentro

Antes

Fuera

Despus

Tringulo

Exterior

EVALUACIN
Encerrar, subrayar, sealar objetos y actividades realizadas.

1

2do AO DE BSICA

NOCIN CONJUNTO Y ELEMENTO

UNIDAD III AGRUPADOS NOS AYUDAMOS!

CORRESPONDENCIA DE UNO A UNO ENTRE ELEMENTOS DE CONJUNTOS

Diferenciar
REPRESENTACIN GRFICA DE CONJUNTOS Conjuntos

Identificar su respectiva correspondencia de los elementos de un conjunto

Elementos Identificar los grficos o dibujos que pertenecen y no pertenecen a los conjuntos

Pertenencia

Diferenciar y formar conjuntos con elementos de forma y caractersticas iguales

No Pertenencia

EVALUACIN

Marcar, encerrar, unir, sealar objetos o grficos que pertenecen, corresponden o no a los conjuntos.

1

MALLA CURRICULAR

NMEROS NATURALES DEL 1 AL 

UNIDAD IV CUNTOS SABEMOS AMAR!

RELACIN DE ORDEN: MAYOR QUE, MENOR QUE E IGUAL QUE. REPRESENTACIN EN LA SEMIRRECTA NUMRICA Discriminar los nmeros con: Identificar e indicar el nmero de elementos que contenga cada conjunto.

ASOCIACIN CONCRETA Y GRFICA ENTRE CONJUNTOS DE OBJETOS Y NMEROS Aprendizaje y reconocimiento de los nmeros del 1 al .

Nmeros del 1 al 

Conocer y aplicar los nmeros y espacios que se representan en la recta numrica.

Mayor que (>)

Menor que (<)

Igual que (=)

EVALUACIN

Observar, identificar, colocar, encerrar, subrayar, sealar objetos y grficos segn la actividad a realizarse.

20

2do AO DE BSICA

UNIDAD V
ME GUSTA COMPARTIR

CONJUNTO VACO

COMPOSICIN Y DESCOMPOSICIN DE LOS NMEROS DEL 0 AL 

ADICIN Y SUSTRACCIN

Aprendizaje y reconocimiento de los conjuntos que no tienen ningn elemento.

Aprender a componer y descomponer las unidades mediante el anlisis, observacin y aplicacin de ejercicios de Adicin y Sustraccin.

Conocer y aplicar las operaciones bsicas con nmeros.

Nmero 0

Adicin (+) aumentar cantidades Sustraccin (-) disminuir cantidades

EVALUACIN Observar, identificar, colorear, escribir, solucionar ejercicios segn las actividades a realizarse.

21

MALLA CURRICULAR
Nmeros del  al 10 Aprendizaje y reconocimiento de los nmeros del  al 10 Identificar e indicar el nmero de elementos que contenga cada conjunto

Relaciones antes, entre, despus de los nmeros del  al 10

NMEROS NATURALES DEL  AL 10

ASOCIACIN CONCRETA Y GRFICA ENTRE CONJUNTOS DE OBJETOS Y NMEROS.

REPRESENTACIN EN LA SEMIRRECTA NUMRICA

UNIDAD VI
JUGANDO, JUGANDO MS NMEROS VAN LLEGANDO Discriminar los nmeros del  al 10
COMPOSICIN Y DESCOMPOSICIN DE LOS NMEROS DEL  AL 10

RELACIN DE ORDEN ENTRE MAYOR QUE Y MENOR QUE E IGUAL QUE

Mayor que > Igual que = Menor que <

Conocer y aplicar los nmeros en los espacios que representa en la recta numrica

ADICIN Y SUSTRACCIN

Adicin (+) aumentar cantidades

Representacin grfica en la semirrecta numrica

Aprender a componer y descomponer las unidades mediante el anlisis, observacin y aplicacin de ejercicios con sumas y restas.

Conocer y aplicar las operaciones bsicas para los nmeros del  al 10

Sustraccin (-) disminuir

o quitar cantidades
Representacin grfica en la semirrecta numrica

22

2do AO DE BSICA
NMEROS ORDINALES DEL 1 AL 10 Conocer y aplicar los nmeros ordinales de un respectivo orden NMEROS NATURALES DEL 11 AL 1 Aprender, reconocer, formar y aplicar nmeros del 11 al 1 REPRESENTACIN EN LA SEMIRRECTA NUMRICA Mediante la Adicin y Sustraccin Conocer las respuestas e indicar la cantidad obtenida, en los espacios que representa en la recta numrica. MEDIDAS DE TIEMPO DA, MES, SEMANA Conocer e identificar entre un da, una semana y un mes. ASOCIACIN CONCRETA Y GRFICA ENTRE CONJUNTOS DE OBJETOS Y NMEROS

LA DECENA
Conocer, formar y elaborar conjuntos que contengan 10 elementos (una decena) Mediante suma de elementos formar conjuntos que contengan una decena RELACIN DE ORDEN MAYOR QUE ( > ) Y MENOR QUE ( < ) Diferenciar, comprender, aplicar el mayor y menor que de los nmeros del 11 al 1, as como el antecesor y el sucesor. FIGURAS PLANAS EL RECTNGULO Identificar y formar dibujos con figuras planas. Cuadrado, tringulo, crculo. COMPARACIN DE LONGITUDES, REA Y VOLUMEN Observar, comparar que objetos son ms largos, ocupan ms espacio, almacenan o guardan ms.

UNIDAD VII
SIEMPRE OCUPO MI LUGAR

MEDICIN DE LONGITUDES CON UNIDADES NO CONVENCIONALES

Aprender e identificar con qu y cmo medir los diferentes objetos que tenemos en nuestro alrededor. Mes

Da Da 2 horas 1 hora 0 min. 1 min 0 seg.

Semana Lunes, martes, mircoles, jueves, viernes, sbado, domingo.

Enero, febrero, marzo, abril, mayo, junio, julio, agorto, septiembre, octubre, noviembre, diciembre.

23

MALLA CURRICULAR
SUMA: sumar, entre decenas y aplicar propiedades

UNIDAD VIII

DE DIEZ EN DIEZ, CUENTO DECENAS AL DERECHO Y AL REVS

P. Conmutativa

Cambiando el orden de sus valores no se altera el resultado

P. Modulativa

Todo nmero sumado para 0 nos da el mismo nmero

DECENAS SUMA Y RESTA

Aprender a contar, reconocer y formar decenas con nmeros naturales y realizar operaciones.
RESTA: entre decenas

COMPOSICIN Y DESCOMPOSICIN

Aprender a componer y descomponer las decenas mediante el anlisis, observacin y aplicacin de ejercicios con decenas.

DECENAS Y UNIDADES NMEROS DEL 20 AL 90

Aprender, identificar, relacionar las decenas con las unidades.

Sumar, restar, establecer relacin de mayor, menor que entre los valores de decenas con las unidades

2

2do AO DE BSICA
AFIRMACIN DE CONOCIMIENTOS DE LAS FIGURAS PLANAS Repaso mediante el colorear, sealar las figuras planas

LA UNIDAD MONETARIA EL DLAR

Observar, identificar, aprender e indicar las fracciones del dlar en monedas y los billetes que circulan en nuestro pas

Identificar el valor de los objetos y cul cuesta ms que otro.

SISTEMA GEOMTRICO Y DE MEDIDA

UNIDAD IX
SISTEMA DE NUMERACIN

PEQUEOS PROBLEMITAS VOY SOLUCIONANDO

Nmeros romanos del 1 al . Aprendizaje representacin simblica y prctica

APLICACIN DE SUMAS Y RESTAS

Resolucin de pequeos problemas de aplicacin Resolucin de ejercicios de sumas y restas de nmeros con decenas y unidades Formar y descomponer nmeros naturales con decenas y unidades Identificar e indicar la ubicacin en la recta numrica de las decenas y las respuestas de las siguentes operaciones con decenas

SUMAS Y RESTAS

COMPOSICIN Y DESCOMPOSICIN UBICACIN DE LAS DECENAS EN LA SEMIRRECTA NUMRICA

SUMA RESTA 2

MALLA CURRICULAR VISIN GENERAL DEL CONTENIDO ENTORNO NATURAL Y SOCIAL

Unidad I

Yo soy as

Unidad II

Nios y nias: Cuidemos nuestro cuerpo

Unidad III

Todos nos integramos

Unidad IV

Esta es la casa donde vivo

Unidad V

Construyendo nuestra casita

Unidad VI

La escuela es mi segundo hogar

Unidad VII

Escuelita ma

Unidad VIII

Aprendo a cuidarme

Unidad IX

Soy Ecuatoriano/a

2

2do AO DE BSICA

VISIN ESPECFICA DEL CONTENIDO POR UNIDADES UNIDAD I

YO SOY AS
Dentro

Me gusta como soy? SOY UN SER IMPORTANTE

Fuera

Grfico de mi cuerpo No importa lo que haga o dnde vaya lo que importa, ser yo mismo es lo que importa 1 Nacemos

SOMOS SERES VIVOS O BITICOS

Crecemos Reproducimos Morimos

Seres abiticos

NAC Y ESTOY CRECIENDO

Todos los seres vivos nacen y crecen La vida es linda y el tiempo vuela, mi cuerpo crece como una estela 2 En un frasco poner agua

EXPERIMENTANDO VOY A APRENDER

Luego una semilla de frjol Posteriormente tapar con algodn Determinar lo sucedido Derecho a estudiar

TENGO DEBERES Y DERECHOS

Derecho a comer Deber a ayudar Deber a ser puntual

1 2

GARCA, VIDETA. Entorno Natural y Social Pg.  IBIDEM Pg. 10

2

MALLA CURRICULAR

UNIDAD II
NIOS / AS CUIDEMOS NUESTRO CUERPO
Mi lindo cuerpo
Cejas Ojos Nariz

Orejas Boca Lengua Pelo Pestaas

PARTES DE MI CUERPO

Cabeza Tronco Extremidades

Superiores Inferiores

Brazos Piernas

LOS SENTIDOS

Vista

Tacto

Olfato

Gusto

Odo

Ojos

Piel

Nariz

Boca rgano reproductor rgano reproductor

Oreja Sirve para orinar

Hombre - nio

DIFERENTES SEXOS

Posee pene Posee vagina

Mujer - nia

DE DNDE VENGO?

Pap

Mam

Mam embarazada

Nace el beb

Agua

Ojos

NECESIDADES VITALES

Calor - Luz Alimento Aseo

Lavando los alimentos Deporte Visitando al mdico Cortarse los uas

Piel Nariz Boca

AS ME CUIDO

Bao

Cruzando la calle con cuidado

30

2do AO DE BSICA

UNIDAD III
TODOS NOS INTEGRAMOS

MI FAMILIA

Pap

Mam

Hermanos / as

Abuelitos

Y LA DE OTROS SERES VIVOS

Los animales y las plantas tambin tienen familia

Pap

Mam

Hermanos / as

Antecesores

ACTIVIDADES DE LOS MIEMBROS DE LA FAMILIA

Salir de compras Baar las mascotas

Jugar y pasear Arreglar la casa

Comer y cocinar Hacer los deberes

Animales Plantas Casas Personas, etc.

EL PAISAJE QUE ME RODEA

31

MALLA CURRICULAR

UNIDAD IV
ESTA ES LA CASA DONDE VIVO
Acogedora

AS ES MI CASA

Confortable Adecuada para mi espacio Llena de amor

CUIDO LA CASA DONDE VIVO

Limpio las ventanas Pinto las paredes Borro las manchas

O hago totalmente lo contrario para destruirla? Si t quieres a tu casita protgele y trata de llenarla de amor

Casas de madera en la costa Casas de caa o carrizo en la costa

OTROS TIPOS DE CASAS

Casas de adobe en la sierra Casas de cemento en la costa y sierra Casas de paja en la sierra

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2do AO DE BSICA

UNIDAD V
CONSTRUYENDO NUESTRA CASITA
Casa de cemento Eternit, cemento, ripio, varilla, etc Paja, hilos fuertes, cabuya, carrizos Tablas, zinc, clavos, vigas, etc. Caa seca, tiras de madera, clavos, etc.

MATERIALES PARA LA CONSTRUCCIN

Casa de paja Casa de madera Casa de caa

Arquitecto / a

Carpintero Electricista

PERSONAS QUE INTERVIENEN EN LA CONSTRUCCIN

Albail

Pintor

MATERIALES DEL MEDIO

Bloque Eternit o zinc

Ladrillo Paja o carrizo

Cemento

Son la fortaleza del trabajo cooperativo

MIS VECINOS

Me pueden ayudar Son parte de mi entorno

33

MALLA CURRICULAR

UNIDAD VI
LA ESCUELA, MI SEGUNDO HOGAR

UBICACIN DE MI ESCUELA

Identifica todos los alrededores de la escuela. Necesitas llenar los siguientes puntos

Nombre de tu escuela El barrio, sector o comunidad donde est ubicada Nmero de alumnos de tu grado Nombre de tu maestra / o

ACTIVIDADES ESCOLARES

Jugar con los compaeros

Comer el lunch

Estudiar

Recitar, hablar y opinar

Aprender algo nuevo

QUIENES TRABAJAN EN LA ESCUELA?

Director

Maestros

Estudiantes

Conserje

Supervisor

3

2do AO DE BSICA

UNIDAD VII
ESCUELITA MA

ACTIVIDADES EN LA ESCUELA

Participan en las actividades escolares maestros, alumnos y amigos.

Se efectan actos cvicos como el 2 de febrero y dems.

Dentro de la escuelita se juega y se divierte saltando y brincando.

Lo ms importante es que en la escuela se aprenden cosas nuevas.

NORMAS BSICAS DE COMPORTAMIENTO

El saludo es smbolo de cortesa y educacin

Botar la basura en su lugar y mantener el aseo personal

Tener corazn generoso y colaborar con el grupo.

La puntualidad y responsabilidad es clave para el desarrollo personal.

MIS COMPAEROS/AS Y AMIGOS/AS

Son un verdadero apoyo.

Coinciden con las mismas espectativas y necesidades.

Son claves para la vida social educativa.

Comparten la mayor parte del tiempo juntos.

3

MALLA CURRICULAR
Antes de que el alumno vaya solo necesita ir acompaado

En el camino no se debe detener por jugar

Es importante conocer bien el camino de la casa a la escuela

Llegar mejor si tiene precauciones

DE LA CASA A LA ESCUELA

UNIDAD VIII
APRENDO A CUIDARME
PRECAUCIONES MEDIOS DE TRANSPORTE

AREOS

TERRESTRES Mirar bien a su alrededor Caminar con cuidado MARTIMOS

Cruzar las calles mirando si no hay carros

Evitar las distracciones

3

2do AO DE BSICA

UNIDAD IX
SOY ECUATORIANO/A

SOY ECUATORIANO/A

LOS SMBOLOS DE MI PATRIA

Nac en un pas lleno de variedad cultural. El Himno Nacional

Variedad de flora y fauna El Escudo Nacional Mi pas se llama Ecuador porque por l pasa la lnea equinoccial

La bandera Nacional

La mayora somos mestizos

3