LIDERAZGO

= un aspecto de la administracin La efectividad de una buena administracin se basa en las carctersticas de lder del administrador Un buen administrador = lder eficaz Pueden existir lderes en grupos desorganizados

 Administradores

solo existen en grupos con estructuras organizadas y generadoras de funciones Los administradores deben utilizar todos los recursos humanos y materiales para lograr los objetivos Clave para lograr una buena administracin = funciones claras y un cierto grado de autoridad

 La

escencia del liderazgo son los seguidores Lo que hace que una persona sea lder es la disposicin de la gente a seguirla La gente tiende a seguir a quienes le ofrecen medios para satisfacer deseos y necesidades Liderazgo y motivacin estn estrechamente relacionados

 Segn

el Diccionario de la Lengua Espaola (1986), liderazgo se define como la direccin, jefatura o conduccin de un partido poltico, de un grupo social o de otra colectividad. El Diccionario de Ciencias de la Conducta (1956), lo define como las "cualidades de personalidad y capacidad que favorecen la gua y el control de otros individuos".

 El

liderazgo involucra a otras personas

Si

no hubiera a quin dirigir las cualidades de liderazgo seran irrelevantes

1.Es importante por ser la capacidad de un jefe para guiar y dirigir. 2. Una organizacin puede tener una planeacin adecuada, control y procedimiento de organizacin y no sobrevivir a la falta de un lder apropiado. 3. Es vital para la supervivencia de cualquier negocio u organizacin. 4. Por lo contrario, muchas organizaciones con una planeacin deficiente y malas tcnicas de organizacin y control han sobrevivido debido a la presencia de un liderazgo dinmico.

 Los

estilos de liderazgo cambian a medida que cambian las condiciones y las personas
ser humano est buscando nuevos tipos de lderes para lograr sus metas

El

 Liderazgo

de la conquista: jefe omnipotente, mandatario desptico y dominantes Prometa seguridad a cambio de lealtad e impuestos Liderazgo comercial=edad industrial bsqueda de quienes podan indicar como levantar su nivel de vida

 Liderazgo

de organizacin : bsqueda de pertenencia. La medida del liderazgo est dada por la capacidad de organizarse Liderazgo e innovacin: los lderes del momento son los innovadores que podan manejar problemas de obsolescencia Liderazgo de la informacin: lder es aquel que maneja la informacin, que mejor la interpreta y utiliza en forma modera y creativa

 Se

conjetura que los lderes del futuro manejarn las nuevas tecnologas, sern capaces de analizar y sintetizar eficazmente la informacin y su dedicacin se centrar en el individuo. Debern entender la importancia del ser humano por sobre las cosas ser capaces de escuchar , motivar y proyectar a corto y a largo plazo

 Varan

segn los deberes que deben desempear solos, las responsabilidades que los superiores habrn de aceptar y su pensamiento filosfico hacia el cumplimi ento de las espectativas de sus seguidores Se han utilizado muchos trminos, siendo los ms importantes los que describen los estilos bsicos: Lder autcrata, lder participativo y lder de rienda suelta

 Asume

toda la responsabilidad Inicia las acciones Dirige Motiva Controla Puede considerar que solamente l es competente o tener otros motivos Solicita obediencia y adhesin Observa el desempeo con la esperaza de evitar desviaciones a sus directivas

 Utiliza

la consulta No delega su derecho a tomar las decisiones finales en asuntos de importancia Indica directrices a sus subalternos Cultiva la toma de decisiones de sus sublaternos Impulsa a subalternos a incrementar capacidad de autocontrol e insta a asumir responsabilidades No asume postura de dictador

 Delega

autoridad para tomar decisiones Espera que los subalternos asuman responsabilidad Excepto por la existencia de un nmeros mnimo de reglas proporciona poco contacto y apoyo a los seguidores El enfoque debe ser altamente calificado

 Existen

grados de liderazgo entre estos tres

estilos. Autores y administradores dieron nfasis al estilo participativo. Algunos promocio naron el estilo de rienda suelta Tendencias enfatizan necesidad de adaptacin flexibilidad en el uso de los estilos de liderazgo

DIRECTORES DE GRUPO Inters primordial: cumplir con los objetivos le impide pensar en una reorganizacin Reactivo con superiores e iguales Involucra a los dems dentro de ciertos lmites Resistente o desconfiado de los que conocen mejor el trabajo Controla la informacin y comunica solo lo que considera necesario Ignora los conflictos entre el personal Puede llegar a modificar los acuerdos del grupo por conveniencia personal

 Puede

ser un visionario acerca de lo que puede lograr un equipo Es proactivo en la mayora de sus relaciones. Estimula a la accin, inspira trabajo en euipo y respaldo mutuo Logra que la gente se involucre y comprometa. Permite que la gente acte Busca a quienes deseen sobresalir y trabajar en forma constructiva

 Considera

que la solucin de problemas es responsabilidad de los miembros del equipo. Se comunica total y abiertamente. Acepta preguntas. Interviene en los conflictos antes de que sean destructivos. -Se esfuerza por ver que los logros individuales y del equipo se reconozcan Mantiene los compromisos y espera que los dems hagan lo mismo.

DIFERENCIAS ENTRE UN JEFE Y LDER:

 Existe por la autoridad. Considera la autoridad un privilegio de mando. Inspira miedo. Sabe cmo se hacen las cosas. Le dice a uno: Vaya!. Maneja a las personas como fichas. Llega a tiempo. Asigna las tareas

 Existe por la buena voluntad. Considera la autoridad un privilegio de servicio. Inspira confianza. Ensea como hacer las cosas. Le dice a uno: Vayamos!. No trata a las personas como cosas. Llega antes. Da el ejemplo

 Debe

pertener al grupo que encabeza el movimiento y la administracin Su lugar de lder no resultas de sus rasgos individuales (alto, bajo, blanco etc) Debe sobresalir en algo . Cada grupo elabora su prototipo ideal Debe organizar, vigilar, dirigir o motivar. A sto se llama carisma Debe tener la oportunidad de ocupar ese lugar

La autoridad para el liderazgo consiste en tomar decisiones o en inducir el comportamiento de los que gua. Existen por o menos dos escuelas de pensamiento acerca de las fuentes de autoridad del lder. La posicin tradicional con respecto a la seleccin de lderes y al otorgamiento de autoridad para stos afirma que la funcin del lder se otorga a individuos a los que se considera capaces y deseosos de servir, de tal modo que logren una respuesta productiva de parte se sus subalternos.

 En

la jerarqua organizacional la decisin real en cuanto a quin recibir la autoridad la toman los representantes de lnea La autoridad que se conceda a los lderea a medida que se desciende en la lnea es escencial para que cumplan su objetivo

Comprender las tendencias econmicas y polticas del entorno y su impacto en la administracin y estrategia Poseer capacidad para formular estrategias Identificar los factores claves para la implementacin de cambios organizacionales Fomentar una cultura de servicio al cliente interno y externo de la institucin o empresa Redisear procesos, implementar el aprendizaje organizacional, tener una mayor apertura al enfoque del "empowerment" (dar poder).

Saber autoevaluarse para conocer el impacto de sus estilos de liderazgo y la identificacin de metas personales para mejorar la calidad de su contribucin a su institucin o empresa pblica.

 Se

mantiene excelentes relaciones humanas con el grupo Se est actualizando en los temas de inters Es la cabeza y responsable frente a otros Se da sentido humano a la administracin Se gana aprecio, gratitud y respeto de las personas La persona lder construye el ser persona.

 Se

tiene demasiadas responsabilidades Quita mucho tiempo personal. Ser responsable cuando un miembro comete un error. No es fcil, se tiene que mantener un aprendizaje continuo y rpido. Se pierde confianza de grupo, cuando el lder tiene un fracaso en un proyecto. Se esta a la zozobra del ambiente externo, creando estrs y preocupacin

El lder de hoy debe dominar un sinnmero de funciones que le faciliten interactuar con el medio y dirigir con eficiencia los destinos de la empresa Deber ser estratega, organizador y lder proactivo. Deber saber de todo un poco, y tambin conocer todos aquellos aspectos que pueden afectar una organizacin, estar preparado para enfrentarlo y ser consciente de que a medida que avanza el tiempo adems de presentrsele en el camino herramientas tiles para sobrellevar cualquier adversidad, aparecen tambin obstculos que opacan el panorama.

Es entonces donde deber demostrar que puede hacerle frente a todo eso y junto con el equipo humano que dirige enfrentarlo, contrarrestarlo, y aprender de ello para experiencias futuras.

 Implica

el establecimiento de : metas ambiciosas Bsqueda de mejoras en el desempeo Seguridad de que los subalternos alcanzarn las metas Esta teora sostiene que seleccionar un estilo u otro de liderazgo depende de la situacin Otra propuesta es que la conducta del lder induce a los subordinados a incrementar esfuerzos y favorece el ambiente con su asesora, direcci, apoyo y retribucin

 El

lder influye en la ruta entre conducta y metas. Define puestos y funciones logrando la participacin de los miembros del grupo, incrementando la satisfaccin personal, fijando metas claras y haciendo lo posible por satisfacer las espectativas de los individuos

 Artirculan

una visin e inspiran a los

seguidores Poseen la capacidad de motivar, de conformar la cultura organizacional y de crear un ambiente propicio al cambio Existen semejanzas entre los lderes transformacionales y los carismticos Algunos lderes carismticos: Winston Churchill, la Madre Teresa, Martin Luther King

Los lideres tambin deben ser innovadores, progresistas, creativos con apertura al cambio, se deben tener en cuenta los factores que influyen en una organizacin por que puede hacer perder la objetividad al lder. O El lder debe tomar decisiones mediante un proceso racional persiguiendo los resultados mximos, buscar alternativas que no solo sea satisfactorias sino optimas. o Que su toma de decisiones sean gradual, directivo, analtico, conceptual y conductual.

El lder debe seguir un desarrollo moral, tico y que el desempeo, los sistemas de recompensa y las restricciones no alteren el manejo de equipo que tienen. o Debe buscar un nivel apropiado entre la adaptabilidad a situaciones de las que ya ha tenido resultados anteriores a sus nuevos proyectos considerando la esencias de cada uno y la flexibilidad que consiste en la mejora constante de un proyecto planificado, ejecutado y evaluado.