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C enslno de llLeraLura na escola no fol sempre o mesmo no seculo xlx o enslno do

que ho[e chamamos de llLeraLura era mulLo dlferenLe Pavla aulas de 8eLrlca e de
oeLlca (6 e 7 anos do secundrlo) Lssas dlsclpllnas abranglam produes
unlversals sem nenhuma preocupao com a naclonalldade dos auLores que
produzlam os LexLos e volLavamse apresenLao dos precelLos que norLeavam a
composlo de dlscursos e de poeslas uma obra de referncla no perlodo era
'osLlllas de 8heLorlca e oeLlca' (1871) do Cnego !oaqulm CaeLano lernandes
lnhelro obra conceblda para os esLudanLes do Coleglo edro ll Cs coleglals
aprendlam no volume um con[unLo de regras que Lornava um dlscurso oral ou escrlLo
convlncenLe (8eLrlca) ou que Lornava um poema belo (oeLlca) prescrevendo os
assunLos e os modos de LraLlos a flm de capaclLar o aluno a avallar a qualldade das
obras [ produzldas e de enslnar a produzlr dlscursos persuaslvos no Lomo no havla
qualquer preocupao com a llLeraLura naclonal
SomenLe em 1860 surglu uma dlsclpllna especlflca desLlnada ao enslno da llLeraLura
brasllelra a ser mlnlsLrada apenas no 7 (e ulLlmo) ano do secundrlo a qual
abordava paradoxalmenLe prlnclpalmenLe llLeraLura porLuguesa
ara dar conLa desse programa fol publlcado o prlmelro llvro escolar desLlnado ao
enslno da llLeraLura brasllelra Lambem escrlLo pelo cnego !oaqulm CaeLano
lernandes lnhelro 'Curso LlemenLar de LlLeraLura naclonal' (1862)
nessa obra no h separao enLre os auLores porLugueses e brasllelros a maLerla e
dlvldlda em sels perlodos hlsLrlcos (1140 a 1279 1279 a 1493 1493 a 1380 1380 a
1730 1730 a 1826 e 1826 em dlanLe) A separao enLre as epocas se fazla s vezes
por quesLes pollLlcas como o lnlclo da Lercelra epoca em 1380 devldo perda da
auLonomla pollLlca de orLugal para a Lspanha e s vezes por evenLos llLerrlos
como lnlclo da ulLlma epoca em 1826 devldo publlcao do llvro Cames por Almelda
CarreLL (1823)
uenLro dessas epocas a maLerla e organlzada em funo dos gneros convenclonals
(llrlco eplco dramLlco dldLlco) e das especles (bucllca llrlca eleglaca dldLlca
saLlrlca e eplgramLlca) seguldos de formas Lldas epoca como hlbrldas ou de dlflcll
classlflcao (como o romance) e por gneros e Llpos de LexLo de menor desLaque
(como os dllogos a eplsLolografla a hlsLorlografla as vlagens a blografla) 1ambem
eram lncluldas obras que ho[e no conslderamos como llLerrlas como a
hlsLorlografla

no h refernclas a escolas llLerrlas como classlclsmo barroco arcadlsmo a
unlca escola menclonada e a escola romnLlca C LexLo Lraz apenas uma
apresenLao dos prlnclpals auLores com farLa clLao de Lrechos de suas obras sem
que se faa qualquer referncla a caracLerlsLlcas de epoca que ho[e recebem grande
desLaque no enslno de llLeraLura
A exlsLncla de uma llLeraLura brasllelra e seu enslno so quase uma novldade ho[e
C modo como ela e enslnada aLualmenLe de manelra evoluLlva subdlvldlda em
escolas llLerrlas com caracLerlsLlcas bem deflnldas e alnda mals recenLe
A aLlvldade auLocorrlglvel fol uma slnLese da dlsLrlbulo da dlsclpllna de llLeraLura ao
longo da hlsLrla do enslno dessa especlalldade no Coleglo edro ll